高中哲学原理方法论+关键词总结
哲学原理、方法论、关键词
《生活与哲学》四大板块的原理、方法论、识别的关键词一、唯物论（辩证的唯物论）1、物质决定意识，要求我们坚持一切从实际出发，实事求是，把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：“根据…情况（针对…情况），制定或实行…方针、路线、政策或发展战略／制定…计划、路线、方针、政策、发展战略，由…客观情况决定”／制定…发展战略，立足或着眼于国情、省情、县情／2、意识具有能动作用，要求我们发挥正确意识的能动作用识别的关键词：强调意识的积极或消极作用，如：在…路线、政策指导或指引下，取得成功或失败／强调学习、贯彻…科学理论或…重要思想，如科学发展观／抵制、批判…错误思想或理论／弘扬…精神，如爱国主义精神／大力加强精神文明建设／创造条件、克服困难／3、规律客观性与普遍性要求我们尊重规律，按规律办事，认识和利用规律，为人类造福识别的关键词：在处理人与规律关系时，特别是在处理人与自然关系中，人的某些行为违背规律、破坏了规律（或自然规律），受到规律的惩罚／做事遭遇失败／办事情要讲究科学态度／讲科学／办事情要坚持实事求是／4、把尊重客观规律性与发挥主观能动性结合起来识别的关键词：办事情，把革命精神与科学态度结合起来／发扬科学精神／某事取得成功／办事情，既要量力而行，又要尽力而为／做事情，坚持实事求是原则／二、认识论我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。
1、实践是认识的基础识别的关键词：实践出真知／实践是一切科学知识的源泉／不入虎穴，焉得虎子／绝知此事要躬行／社会一旦有技术上的需要，比十所大学更能把科学推向前进／路遥知马力／是不是金子，一炼就知／路不险，则无以知马之良／2、认识具有反复性、无限性、上升性，要求我们在实践中不断追寻真理识别的关键词：第一次提出某种正确的观点或认识／对某一个具体事物的认识经历一个漫长的认识过程，同时每一次认识都在向前发展、推进／山外有山，学无止境／3、真理是客观的、具体的、有条件的。
哲学原理和方法论总结
哲学原理和方法论总结
哲学原理指的是哲学研究的基本原则和理念，是哲学研究的基石。
哲学方法论则是指哲学研究所采用的方法和方式。
下面是对哲学原理和方法论的总结：
1. 哲学原理：
- 辩证唯物主义原理：认为世界是物质的，物质是永恒存在的，物质的运动和变化是由内在的矛盾推动的。
- 唯心主义原理：认为意识是第一性的，世界是意识的产物或反映。
- 实在论原理：认为世界是客观独立存在的，人类的认识是对世界的反映。
- 直观经验原理：强调直接经验对于认识真理的重要性，认为直观经验是获取知识的基础。
- 综合原理：认为世界是多元、矛盾和统一的，要求综合各种观点和方法来研究问题。
2. 哲学方法论：
- 分析方法：通过解构问题、概念和命题，分析问题的本质和内在关系。
- 综合方法：通过整合、比较、总结不同观点和学说，寻求解决问题的综合方法。
- 归纳方法：通过从具体事实中总结出普遍规律和原则，推断出一般结论。
- 演绎方法：通过从已知原理和前提推导出结论，推断出特殊情况。
- 实证方法：通过实证研究和实验观察，从实际经验中验证理论的真实性。
- 批判方法：通过批判和分析，揭示和检查不合理、虚假或基于偏见的观点
和思想。
以上总结了一些常见的哲学原理和方法论，实际上哲学的原理和方法论还有很多，不同的哲学方向和学派也有其特定的原理和方法。
总的来说，哲学的核心在于思辨和思考，追求真理和智慧的发现。
(完整版)高中政治哲学原理方法论归纳
哲学原理方法论+关键词一、辩证唯物论：1、世界物质性原理：原理：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
方法论：坚持一切从实际出发，使主观与客观达到具体的、历史的统一。
反对：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
一、辩证唯物论：2、意识能动作用原理：原理：①意识具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
方法论：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、物质和意识辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
方法论：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
反对：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、物质与运动辩证关系原理：原理：辩证唯物论认为，物质是运动的物质，运动是物质的运动。
方法论：要求用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对：①离开物质谈运动的唯心主义观点；②离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、运动和静止辩证关系原理原理：辩证唯物论认为，物质世界是绝对运动和相对静止的统一（稳中求进）。
方法论：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对：①只承认静止而否认运动的形而上学不变论；②只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、规律的客观性和普遍性原理原理：辩证唯物论认为，任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
方法论：承认规律的普遍性与客观性，按客观规律办事。
高二哲学原理及方法论总结
高二哲学原理及方法论总结第一课原理与方法论：（辩证唯物论）1.物质决定作用原理及方法论：物质决定意识，意识是物质的反映。
物质第一性，意识第二性。
这要求我们想问题、办事情要做到一切从实际出发，使主观符合客观。
2.意识反作用原理及方法论：物质决定意识，意识对物质有反作用，正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。
这要求我们想问题、办事情要重视精神的力量，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3.（补充）自然界客观性原理及方法论：（考试时最好用第五课——1 ）自然界是客观的。
自然界先于人和人的意识而存在，人类意识产生后，自然界及其规律仍然不以人的意识为转移而存在。
这要求人必须尊重自然界及其规律的客观性，否则要受到规律的处罚。
①人能有意识地利用自然物和改造自然物，（向自然索取，是人类生存、发展的需要，）是人的本质能力的体现，但是人在自然面前不能随心所欲。
承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②人类改造自然，开发资源，必须遵循自然规律，合理开发和治理环境。
5.物质和运动不可分原理及方法论：（1）物质是运动着的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，物质离不开运动，即世界上的一切事物都在运动。
（2）运动是物质的运动，运动离不开物质，物质是运动的主体，物质和运动不可分割。
离开运动谈物质是形而上学观点，离开物质谈运动是唯心主义，都是错误的。
这要求我们要用运动、变化、发展的观点看问题。
要坚持物质和运动密不可分，善于在事物的运动中去认识事物，把握规律，使自己的思想适应变化了的客观情况，按变化了的客观规律办事。
既要反对唯心主义，又要反对形而上学观点。
Eg.“刻舟求剑”6.运动和静止辩证关系原理及方法论：运动是无条件的、绝对的，静止是有条件的、相对的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
这要求我们即要用运动、变化、发展的观点观察和处理问题，又要看到事物相对静止的存在，反对割裂运动和静止辩证关系。
高中中学哲学原理方法论总结归纳
高中中学哲学原理方法论总结归纳第一部分：辩证唯物论【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】(1)物质决定意识的原理(世界的物质性原理)【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情;②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
(2)意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物(意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律;追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展;错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【方法论】看待和分析任何事物，都不能把它看成是一成不变的，要善于在运动中把握事物的，不能静止地看问题，一切以时间、地点、条件为转移。
【反对】既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5.运动和静止辩证关系的原理【原理内容】辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在，运动是无条件的、绝对的，永恒的;静止是有条件的，相对的，暂时的，动中有静，静中有动，世界上一切事物的存在和发展，都是绝对运动和相对静止的统一。
哲学原理哲学原理及方法论总结
哲学原理哲学原理及方法论总结
一、哲学原理
1、实在原理：实在理论认为，实在是不可避免的，它不会由于任何
原因而消失。
它必须被认识，才能做出正确的结论。
2、一致原理：一致的一致性原则是指物质与思想在认识上的一致性，即实在及其描述的一致性，一致性（即实在一致性），是认识规律的基础。
3、主观原理：主观原理说明了人的理解形式，人对客观实在的认识
是经过主观介入的，主观认识的过程是一个质的变化，所以主观认识是无
法达到客观实在的。
4、相对原理：相对性原理说明，在认识规律中，一切的认识都是相
对的，不存在绝对的真理，只有各种相对的真理，它们在一些问题上的真
理和其他问题上的真理存在差别。
二、哲学方法论
1、对比法：对比法是以比较和选择的方式，把相互对立的思想或判断，逐一放在一起，来探究其差异和可能的关系，最终得出正确的结论。
2、比喻法：比喻法是以生动而形象的比喻、比拟或类比，把抽象的
客观实在解释成具体易懂的东西。
高二哲学原理-方法论总结
方法论：着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性和优化趋向。进 一步要求我们用综合的思维方式来认识事物，从整体出发，统筹考虑、优化组合。
九、事物是变化发展的原理 原理：一切事物都处是变化发展的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物
原理：矛盾是普遍的。矛盾存在于一切事物中，并且贯穿事物发展的始终。（事 事有矛盾，时时有矛盾） 方法论：承认矛盾的普遍性与客观性，全面分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找 正确的方法解决矛盾。
原理：矛盾具有特殊性，矛盾着的事物及其每一个பைடு நூலகம்面都各有其特点。矛盾的特 殊性是事物千差万别的根本原因。 方法论：坚持具体问题具体分析，反对“一刀切”、“一风吹”。
统进
十、量变与质变的辩证关系原理 原理：任何事物的变化都是量变和质变的统一。 方法论：坚持用量变引起质变的道理看问题。
原理：事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 方法论：注重量变的性质和方向，对于积极的量变要积累，对于消极的量变的要 防微杜渐。
原理：量变达到一定程度会发生质变。 方法论：坚持适度原则
八、整体与部分辩证关系原理 原理：整体居于主导地位，统率着部分。 方法论：我们应当树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整 体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。
原理：部分是事物的局部或发展的各个阶段，在事物的存在和发展的过程中处于 被支配的地位，部分服务和服从于整体。但是，整体是由部分构成的，离开了部 分，整体就不复存在。部分的功能及其变化还会影响整体，关键部分的功能及其 变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论：不能只重视整体的作用，同时还要重视部分的作用，搞好局部，使整体 功能得到最大发挥。
哲学所有原理及方法论总结
辩证唯物法（唯物论+认识论）一、辩证唯物论（唯物论4个）1、物质和意识的辩证关系原理:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映;同时，意识又具有能动作用，人能够能动地认识世界，人能够能动地改造世界。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合；另一方面，要充分重视和发挥意识的能动作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
物质的决定作用的原理及其方法论总结:原理：世界的本质是物质的，物质决定意识,意识是客观存在在人脑中的反映。
方法论：要求我们在实际工作中，一方面，要一切从实际出发，实事求是，使主观和客观相符合。
2、意识能动性原理:原理：意识具有能动作用。
人能够能动地认识世界，意识活动具有目的性、计划性、主动创造性和自觉选择性。
人能够能动地改造世界，意识对改造客观世界具有指导作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
正确的思想意识能够指导人们有效的开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的思想意识则会把人们的活动引入歧途，阻碍客观事物的发展。
方法论：重视意识的作用，重视精神的力量，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、规律客观性与人的主观能动性辩证关系原理:原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，该造客观世界，造福人类。
方法论：要求我们既要尊重客观规律，又要发挥人的主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来，把高度的革命热情和严谨踏实的科学态度结合起来。
4、规律客观性和普遍性的原理:原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
高中政治哲学原理和方法论知识点
高中政治哲学原理和方法论知识点原理和方法论是高中政治哲学课程学习的重点及难点，那么具体有哪些相关知识点呢?下面是店铺给大家带来的高中政治哲学原理和方法论知识点，希望对你有帮助。
高中政治哲学原理和方法论知识点一、唯物论部分1、世界的物质性原理：【原理内容】辨证唯物论认为，世界是客观存在的物质世界(表现：自然界的存在和发展是客观的，人类社会的存在和发展也是客观的)，世界的本质是物质，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】(1)要求我们想问题、办事情要从实际出发，使主观符合客观，反对主观主义。
(2)还要求人们在实践中必须要首先承自然界的客观性，正确处理好人与自然的关系，尊重自然，顺应自然，与自然和谐相处。
2、意识的反作用原理：【原理内容】意识能够反作用于客观事物，正确的意识能够促进客观事物的发展，错误的意识则会阻碍客观事物的发展,【方法论】我们要重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
3、物质和意识辨证关系的原理：【原理内容】物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
【方法论】我们要处理好主观和客观的关系，既要做到一切从实际出发、使主观符合客观，又要重视意识的作用，树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
反对割裂物质和意识的辨证关系。
4、规律客观性的原理：【原理内容】规律是事物运动过程中固有的本质的必然的联系，规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭，是不可抗拒的。
【方法论】我们要尊重客观规律，按客观规律办事，实事求是。
反对不讲科学，不顾客观规律的主观主义。
5、尊重客观规律和发挥主观能动性的关系的原理：【原理内容】(1)尊重规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。
(2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。
(3)必须把尊重客观规律和发挥人的主观能动性结合起来，人们办事情的过程，就是发挥主观能动性的过程，而要把事情办好，就必须尊重客观规律，按客观规律办事。
【方法论】我们在想问题、办事情的时候，既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
哲学原理与方法论总结
哲学原理与方法论总结第一部分：辩证唯物论1.自然界的物质性（客观性）原理【原理内容】自然界是按照其自身所固有的规律形成和发展的。
【方法论】我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
【反对】在实际工作中，违背自然界物质性原理的表现是主观主义。
【应用范围】应用这一原理，说明在改造自然的过程中，做到要改造自然，首先要服从自然。
2.物质和意识的辩证关系原理【重点掌握】（1）物质决定意识的原理（世界的物质性原理）【原理内容】物质决定意识，意识不过是客观事物在人脑中的反映。
【方法论】一切从实际出发，使主观符合客观，做到主观与客观具体的历史的统一。
【反对】反对不从实际出发的主观主义。
【应用范围】应用此原理：①说明我国社会主义初级阶段的基本国情与党的指导思想、基本路线、方针、政策、工作计划之间的关系，即我国现代化建设必须立足于基本国情；②说明社会主义既是物质的富有，也是精神的富有，是物质文明和精神文明的关系，说明社会主义市场经济必须加强精神文明建设。
③联系我国国情、省情，围绕实现全面小康社会、建设社会主义新农村、资源节约型环境友好型社会、和谐社会、产业结构调整和升级等问题进行分析。
（2）意识对物质具有能动作用原理【原理内容】①意识能够正确反映客观事物 (意识不仅能够反映事物外部现象，而且能够把握事物的本质和规律；追溯过去、推测未来。
)②意识能够反作用于客观事物：正确的意识促进客观事物的发展；错误的意识阻碍客观事物的发展。
【方法论】重视意识的作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的认识。
【反对】反对否认意识能动反作用的形而上学观点和片面夸大意识能动反作用的唯心主义观点。
【应用范围】应用这一原理，说明为什么要树立求真务实的精神；重视弘扬中华民族精神和艰苦奋斗作风（弘扬载人航天精神、抗洪精神等）；树立“以人为本”的科学发展观；坚持“八荣八耻”的荣辱观；加强“诚信”；培养自主创新能力，必须提高创新意识，落实建设资源节约型，环境友好型社会等。
高三哲学原理和方法论总结
高三哲学原理和方法论总结一、辩证唯物论（第一课、第二课）1、物质和意识的辨证关系原理：物质决定意识，意识对物质具有能动作用。
正确的意识对物质具有促进作用。
方法论：①一切从实际出发②重视意识的作用，树立正确的意识。
2、规律的客观性和人的主观能动性的辨证关系原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律。
方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。
二、唯物辩证法（第三、四课）（一）联系的观点1、联系的普遍性原理：世界上的一切事物都处于普遍联系之中，其中没有任何一个事物是孤立存在的，整个世界就是一个普遍联系的统一整体。
方法论：坚持用联系的观点看问题，认识和把握事物的真实联系，具体分析事物之间的联系。
2、因果联系原理：事物之间的因果联系既是先行后续的关系，又是引起和被引起的关系；原因总是伴随一定的结果，结果总是由一定的原因引起的；任何事物都处于因果联系的连接之中，因果联系是普遍存在的，它不以人的意志为转移。
方法论：①承认因果联系的普遍性和客观性，是人们正确认识事物，进行科学研究的前提②正确把握事物的因果联系，才能提高人们实践活动的自觉性和预见性。
3、整体和部分的关系原理：整体处于统帅的决定地位，部分从属于整体，整体的性能状态及其变化会影响到部分的性能状态及其变化；整体是由部分构成的，整体功能的形成离不开部分原有的功能，部分制约整体，甚至在一定条件下，关键部分的性能状态会对整体的性能状态起决定作用。
方法论：①要树立全局观念，办事情从整体着眼，寻求最优目标②搞好局部，使整体功能得到最大发挥。
（二）发展的观点4、发展的观点原理：一切事物都处在永不停息的运动、变化和发展的过程中，整个世界就是一个无限变化和永恒发展着的物质世界；发展就是新事物代替旧事物的过程。
哲学的所有原理及方法论知识点
哲学的所有原理及方法论知识点一、唯物论。
1. 世界的物质统一性原理。
世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
这就像我们生活的这个世界，不管是山川河流，还是高楼大厦，都是实实在在的物质。
方法论：我们想问题、办事情要坚持一切从实际出发，实事求是。
可不能天马行空，脱离实际哦。
比如说你要创业，就得先看看市场的实际需求、自己的实际能力这些物质基础。
2. 物质和意识的辩证关系原理。
物质决定意识，意识是对物质的反映。
就像你看到一个红彤彤的苹果，才会有关于这个苹果的各种想法。
同时意识对物质具有能动作用，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识会阻碍事物的发展。
方法论：一方面我们要坚持一切从实际出发，根据实际情况来形成我们的想法；另一方面要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。
比如在学习的时候，我们要根据自己的学习情况制定计划（从实际出发），同时要有积极向上的学习态度（正确意识）。
二、辩证法。
1. 联系的普遍性原理。
世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。
就像我们人类，和周围的环境、其他的生物都有着千丝万缕的联系。
方法论：要用联系的观点看问题，不能孤立地看待事物。
比如在保护环境的时候，不能只看到眼前的利益，要看到环境和人类的长远联系。
2. 发展的普遍性原理。
事物是不断发展变化的，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
就像科技在不断发展，以前的大哥大现在变成了智能手机。
方法论：要用发展的眼光看问题，不断创新，积极支持新事物的成长。
不要守着老一套，要与时俱进呀。
三、认识论。
1. 实践和认识的辩证关系原理。
实践是认识的基础，实践是认识的来源、发展动力、检验标准和目的。
认识对实践具有反作用，正确的认识能促进实践的发展，错误的认识会阻碍实践的发展。
方法论：我们要积极参加实践活动，在实践中获得认识并且检验和发展认识；同时要重视科学理论的指导作用。
就像做实验，在不断的实验（实践）中得出科学结论（认识），然后用这些结论去指导新的实验。
高考政治记忆重点 ----哲学原理及方法论汇总
高考政治记忆重点----哲学原理及方法论汇总高考政治记忆重点----哲学原理及方法论汇总【一】辩证唯物主义辩证唯物论：（1）世界的物质统一性原理及方法论：原理：自然界是物质的，人类社会也是物质的，整个世界就是客观存在着的物质世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。
方法论：想问题、办事情要坚持一切从实际出发，使主观认识与客观实际相符合．（2）规律的客观性和普遍性原理及方法论原理：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。
规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展中都普遍遵循其固有规律。
方法论：①规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。
违背规律就会受到规律的惩罚。
②在规律面前，人并不是无能为力的。
人可以发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改造客观世界，造福于人类。
(3) 规律的客观性和人的主观能动性的辩证关系原理及方法论：原理：规律是客观的，它发生作用不以人的意志为转移，规律制约人的主观能动性的发挥。
另一方面，人具有主观能动性，能够认识和利用规律方法论：发挥主观能动性要尊重客观规律，按规律办事。
另一方面，要充分发挥人的主观能动性，认识和利用规律，改变规律发生作用的条件，变害为利。
（4）意识的能动作用原理及方法论原理：一、人能够能动地认识世界。
①意识活动具有目的性、主动创造性和自觉选择性。
二、人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用。
（正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展）②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（高昂的精神催人奋进，萎靡的精神使人悲观消沉丧失斗志）总之，意识具有能动性，它是对物质的能动反映，又对物质具有能动的反作用。
方法论：要求我们重视意识的能动作用，重视精神的力量，树立正确的意识，克服错误的意识。
（5）物质和意识的辩证关系原理及方法论原理：物质决定意识，意识是对客观存在的反映；意识对物质具有能动作用，正确的意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。
【政治必修四哲学】原理+方法论+关键词
（二）发展观：
1.发展的实质是事物的前进与上升，要坚持用发展的观点看 问题。（材料中出现时间变化的词汇，如“新”，“从„„ 到”，面向未来，为了子孙后代；前瞻性，科学预测，昨天、 今天、明天等。） 2.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，（或前进性与曲 折性的统一）我们既要对未来充满信心，又要做好充分的思想 准备。（虽然。。。但是，好事多磨，多难兴邦，严峻挑战 等。）
三、唯物辩证法： （一）联系观：
1.联系具有普遍性、客观性、多样性，要坚持用联 系的观点看问题。（结合，协调，统一，影响，意义，
有利于，相互促进、相互制约，相关，处理„„关系，同时， 统一整体，导致、后果，离不开等。 ）
2.整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不 具备的功能。部分影响整体，关键部分的功能及其变 化甚至对整体的功能起决定作用。应当立足整体，树 立全局观念，同时，重搞好局部，用局部的发展推动 整体的发展。（东、中、西部与全国，组成部分，环节，全局、
3.任何事物的变化发展都是量变与质变的统一，量变是质变的 必要准备；质变是量变的必然结果，要积极做好量的积累，要 果断地抓住时机，促成质变。（从我做起，从现在做起，分阶 段、有步骤，循序渐进，防微杜渐，适度、火候、分寸、尺度， 一次次，一蹴而就，过度，急于求成等。）
Hale Waihona Puke 二、辩证唯物主义认识论：1.实践是认识的基础（实践是认识的来源，实践是认识发展 的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识 的目的和归宿。）认识反作用于实践，科学理论对实践具有 指导作用。要坚持实践第一的观点，重视科学理论的指导作 用。（新课题；实践证明；出水才看两腿泥，耳听是虚，眼 见是实，近水知鱼性，近山识鸟音，路遥知马力日久见人 心。 ） 2.真理具有客观性、具体性和有条件性。要坚持和发展真理。 3.认识具有反复性，无限性，上升性，要与时俱进，开拓创新， 在实践中认识、发现和检验真理。（材料中有随着时间的变化， 人的主观认识深化的句子。）
高中思想必修四生活与哲学原理方法论+关键词总结
8、【自然界客观性原理】 【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。 【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。②我们在利用自然、改造自然的时候， 务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
9.【一切从实际出发，实事求是】 【方法论】：1.从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律 2.充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑， 指导实践，不断解放思想，与时俱进 3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合
5.【实践的特点】 【原理】：实践具有客观物质性，主观能动性和社会历史性
唯物辩证法（思想方法与创新意识）
A.唯物辩证法的联系观
1、【联系普遍性原理】 【原理】：唯物辩证法认为，联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。联系是普遍的。 世界任何事物都处于普遍联系之中。整个物质世界是一个普遍联系的有机整体。 【方法论】：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
【方法论】：要求我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；
②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、【物质和意识辩证关系原理】 【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。 【方法论】：要求我们既要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。 【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
哲学原理及方法论归纳
哲学原理及方法论归纳第一部分：辩证唯物论（物质和意识、规律和主观能动性）☆☆如何做到一切从实际出发，实事求是：（1）坚持从客观存在的实际出发，按客观规律办事。
（2）坚持一切从实际出发，实事求是，要发挥主观能动性。
以科学的理论指导实践，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理．（3）坚持一切从实际出发，实事求是，要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。
（4）既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。
一、物质决定意识原理1、〖原理内容〗物质决定意识2、〖方法论〗：要求坚持一切从实际出发，使主观符合客观。
（做到主观与客观具体的历史的统一）二、意识能动作用原理1、〖原理内容〗：意识对物质具有能动作用。
2、〖方法论〗：要求我们要重视意识的作用，自觉地树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
三、规律的客观性和普遍性原理1、〖原理内容〗：规律具有普遍性和客观性,发挥主观能动性与尊重客观规律是辩证统一的2、〖方法论〗：按客观规律办事，实事求是。
在尊重客观规律基础上发挥主观能动性．四、意识的能动作用（1）人能够能动地认识世界。
意识活动具有目的性，计划性，主动创造性和自觉选择性．人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律，世界上只有尚未认识之物，而没有不可以认识之物。
（2）人能够能动地改造世界。
①意识对改造客观世界具有指导作用，正确的意识，能够指导人们有效地开展实践活动，促进客观事物的发展。
错误的意识，则会把人的活动引向歧途，阻碍客观事物的发展。
②意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神，可以催人奋进；萎靡的精神，则会使丧失斗志。
第二部分：辩证唯物主义认识论（包括实践观和真理观）一、实践和认识辩证关系原理1、〖原理内容〗辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的基础（实践决定认识）：实践是认识的来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿。
高三政治：哲学原理和方法论总结
矛盾观的原理及方法论
1.原理：矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动变化和发展，矛盾是事物发展的源泉和动力。
方法论：
2.原理：矛盾具有普遍性
方法论：
3.原理：矛盾具有特殊性：
方法论：
4.原理：矛盾的普遍性与特殊性是辩证统一的，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，特殊性离不开普遍性。
方法论：
5.原理：主要矛盾处于支配地位，对事物的发展起决定作用
方法论：
6.原理：主次矛盾相互依赖，相互影响，在一定条件下会相互转化
方法论：
7.原理：事物的性质是由主要矛盾的主要方面决定的
方法论：
8.原理：矛盾的主次方面相互依赖，相互排斥，在一定条件下相互转化
方法论：
9.主次矛盾，矛盾的主次方面的辩证关系要求我们：
创新意识的理论基础
10.创新意识的两个辩证法基础：
11.辩证否定观的含义：
辩证否定观的特点：
辩证否定观的实质：
辩证法的革命批判精神
12.原理：辩证法在肯定的同时包含着否定，辩证法的本质是批判的、革命的和创新的。
方法论：
13.创新的社会作用（为什么说创新是引领发展的第一动力）：
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哲学原理与方法论+关键词总结马克思主义哲学辩证唯物主义（唯物论，辩证法，认识论）辩证唯物论（唯物论）1、【世界物质性原理】（物质决定意识）【原理】：辩证唯物论认为，世界的本原是物质的，物质决定意识，意识是物质的反映。
【方法论】：坚持一切从实际出发，，实事求是，使主观符合客观【反对】：主观主义（主要包括教条主义或者本本主义、经验主义）。
2、【意识能动作用原理】（意识对物质的反作用）【原理】：①人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性②意识能够能动地反映世界，意识对改造客观世界具有指导作用③意识能动地反作用世界，正确的意识能促进事物的发展，错误的意识能够阻碍事物的发展④意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
高昂的精神使人向上，催人奋进。
【方法论】：我们必须重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
【反对】：①否认意识能动作用的形而上学观点；②片面夸大意识能动作用的唯心主义观点。
3、【物质和意识辩证关系原理】【原理】：辩证唯物论认为，物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。
【方法论】：我们要坚持一切从实际出发，实事求是；又要重视意识的作用，自觉地树立正确意识，克服错误意识。
【反对】：①夸大意识能动作用的唯意志主义；②片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。
4、【物质与运动辩证关系原理】【原理】：物质和运动不可分割。
运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。
【方法论】：要用运动、变化、发展的眼光看问题。
反对离开物质谈运动的唯心主义观点；反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。
5、【运动和静止辩证关系原理】【原理】：辩证唯物主义在肯定物质是运动的同时，也承认静止的存在。
世界上的一切事物都处于运动变化中，没有不运动的物质，因而运动是无条件的、绝对的；静止是有条件的、相对的和暂时的，是运动的一种特殊状态；动中有静、静中有动。
整个物质世界是绝对运动和相对静止的统一。
【方法论】：既要看到事物的运动、变化和发展，又要看到事物的相对静止，坚持绝对运动和相对静止的统一。
反对只承认静止而否认运动的形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的不可知论、相对主义和诡辩论。
6、【规律的客观性和普遍性原理】【原理】：辩证唯物论认为，规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的稳定的联系。
任何事物的运动变化发展都是有规律的；规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造、被改造，也不能被消灭。
【方法论】：我们必须遵循规律，按客观规律办事（即坚持实事求是），而不能违背规律。
一旦违背客观规律，就会受到规律的惩罚。
7、【客观规律性和主观能动性辩证关系原理】【原理】：辩证唯物论认为，规律是客观的，是不以人的意志为转移的，但人可以在尊重客观规律基础上，人可以在认识规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式，利用规律，为人类造福（改造客观世界）。
【方法论】：既要尊重客观规律，又要充分发挥主观能动性，做到尊重客观规律和发挥主观能动性有机地结合起来。
【反对】：①片面夸大主观能动性、否认规律客观性、盲目蛮干的唯心主义错误；②片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的机械唯物主义错误。
8、【自然界客观性原理】【原理内容】：自然界的存在与发展是客观的。
【方法论】：①承认自然界的客观性是人类有意识地处理人与自然关系的基本前提。
②我们在利用自然、改造自然的时候，务必要尊重自然、顺应自然、保护自然，学会与自然和谐相处。
9、【一切从实际出发，实事求是】【方法论】：1.从客观存在的事物出发，尊重物质运动的客观规律2.充分发挥主观能动性，坚持用科学的理论武装头脑，指导实践，不断解放思想，与时俱进3.发挥主观能动性与尊重客观规律相结合唯物认识论（认识论）1、【实践和认识辩证关系原理】【原理】：辩证唯物主义认识论认为，①实践决定认识，实践是认识的基础（即实践是认识的唯一来源，是认识发展的动力，是检验认识的真理性的唯一标准，是认识的最终目的和归宿）；②认识对实践具有反作用，科学理论对实践具有巨大指导作用，而错误理论则把实践活动引向歧途。
（正确的认识促进实践的发展，错误的认识阻碍实践的发展）【方法论】：①要坚持实践第一的观点，积极投身实践，在实践中检验和发展认识；②要坚持科学理论指导实践，并在实践中检验和发展真理。
【反对】：①脱离实践，夸大认识的作用的唯心主义错误；②只承认实践决定作用，忽视认识能动作用的形而上学错误。
2、【真理客观性原理】：【原理】：辩证唯物主义认识论认为，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。
｛由于真理所反映的对象——客观事物及其规律具有客观性，检验真理的标准——实践具有客观物质性，因此，｝真理的基本属性是客观性。
真理是客观的，是不以人的意志为转移的。
【方法论】：①划清真理与谬误的界限。
②坚持用实践去检验认识的真理性。
坚持真理，做到真理面前人人平等【反对】：①混淆真理与谬误的界限。
②用真理去检验认识的正确性。
3、【真理的条件性和具体性原理】【原理】：辩证唯物主义认识论认为，真理是客观的，任何真理都有自己适用的条件和范围,真理是有条件的,真理是具体的,任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。
【方法论】：①正确认识真理适用的范围与条件，坚持与时俱进。
②坚持从实践出发，并在实践中不断地检验和发展真理【反对】：①认为有绝对真理的存在。
②把真理作为检验认识正确与否的标准。
③做到一切以时间地点条件为转移4、【认识的反复性和无限性（上升性）原理】【原理】：辩证唯物主义认识论认为，由于主客观两个方面的原因，人的认识具有反复性、无限性（和上升性），人们对于一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，认的认识是无限发展的追求真理是一个永无止境的过程，从实践到认识，认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。
【方法论】：我们与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发展真理，在实践中检验和发展真理。
5.【实践的特点】【原理】：实践具有客观物质性、主观能动性和社会历史性唯物辩证法（思想方法与创新意识）A.唯物辩证法的联系观1、【联系普遍性原理】【原理】：唯物辩证法认为，联系就是事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用。
联系是普遍的。
世界任何事物都处于普遍联系之中。
整个物质世界是一个普遍联系的有机整体。
【方法论】：要用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。
2、【联系的客观性原理1】【原理】：唯物辩证法认为，联系是客观的，它是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。
【方法论】：要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。
【反对】：①否定联系的存在，②主观臆造联系。
3、【联系的客观性原理2】【原理】：唯物辩证法认为，联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系【方法论】：尊重客观联系的基础上，发挥主观能动性，创造条件，改变事物的状态，建立新的具体的联系4、【联系的多样性（条件性）原理】【原理】：唯物辩证法认为，世界上的事物千差万别，事物的联系是有条件的也是多种多样的。
【方法论】：要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，做到一切以时间地点条件为转移【反对】：以一种联系概括事物之间多种多样的不同联系，否认联系的多样性。
5、【整体和部分辩证关系原理】【原理】：唯物辩证法认为，①整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；②整体离不开部分，部分也会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体起决定作用。
【方法论】：①树立全局观念，立足于整体，统筹全局，实现整体的最优目标。
②必须重视部分，搞好局部，用局部发展推动整体的发展。
6、【系统和要素关系原理】【原理】：唯物辩证法认为，系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。
系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。
【方法论】：①认识角度:要求我们用综合的思维方式看待问题。
②实践角度:要求我们着眼于事物的整体性，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向B.唯物辩证法的发展观1、【发展的普遍性和发展的实质原理】【原理：唯物辩证法认为，世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，自然界，人类社会，人的思维都在不断变化发展中，发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。
【方法论】：要用发展的观点去看问题。
反对用静止的观点看问题。
【反对】：形而上学的静止论（如思想僵化、因循守旧、墨守成规、抱残守缺和安于现状）2、【内外因辩证关系原理】【原理】：唯物辩证法认为，任何事物的变化发展都是内外因共同起作用的结果。
内因是事物变化发展的根据，外因必须通过内因起作用；外因是事物变化发展的条件，内因也不能离开外因单独起作用。
【方法论】：坚持内外因相结合的观点。
【现实要求】：①发展中国特色社会主义要坚持独立自主自力更生与坚持对外开放的有机统一。
②个人成长要正确地对待外部条件，顺境不陶醉，逆境不悲观。
【反对】：①否认内因对事物变化发展的决定作用，②忽视外因对事物变化发展的影响。
3、【发展的前进性与曲折性相统一原理】【原理】：唯物辩证法认为，事物发展的方向（趋势）是前进的、上升的；事物发展的道路是曲折的、迂回的。
【方法论】：既要对未来充满信心，积极鼓励、热情支持和悉心保护新事物的成长，又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地接受挫折与考验。
【现实要求】:①要正确对待人生道路上的曲折。
②发展中国特色社会主义要坚信前途是光明的，同时要准备走曲折的路。
【反对】：①盲目乐观主义；②悲观主义。
4、【量变和质变辩证关系原理】【原理】：唯物辩证法认为，量变和质变是事物发展过程的两种状态，事物的发展是量变和质变的统一。
量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果，事物不断的经过从量变到质变再从新的量变到新的质变两种状态循环往复，永不停息的向前发展【方法论】：①重视量的积累（防止消极量变、促进积极量变），为实现事物的质变创造条件。
②要果断的抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
｛③坚持适度原则（需要保持事物性质时）｝。
【反对】：①忽视量的积累，急于求成、盲目乱干或不懂得防范于未然；②忽视质的飞跃，条件具备时优柔寡断，畏缩不前。
｛③忽视度的把握，不注意“过犹不及”｝C.唯物辩证法的矛盾观1、【矛盾的对立统一规律】【原理】：矛盾就是对立统一【方法论】：要求我们用一分为二的观点看问题，反对用片面的观点看问题2、【矛盾的斗争性和同一性辩证关系原理】【原理】：唯物辩证法认为，矛盾双方的同一性和斗争性始终不可分割。