小学六年级各种句式练习
六年级句型语文练习-含答案
六年级句型语文练习-含答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A. 他们看见了丹丹，很开心B. 我们今天去了公园，游玩了一整天C. 小明爱吃苹果，还喜欢吃香蕉D. 他们玩得很高兴，回家了答案：B2. 下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A. 刚才，他来了B. 他们都很高兴吗？C. 我们中午吃了饭。
D. 他们是好朋友，答案：D3. 下列句子中，句子成分分析正确的一项是（）A. 他们在公园玩得很开心。
B. 小明和小红是好朋友。
C. 她是一个聪明的女孩。
D. 我们去看电影了。
答案：C4. 下列句子中，句子成分分析错误的一项是（）A. 妈妈给我买了一本漫画书。
B. 那位老师教我们数学。
C. 他们是我们的朋友。
D. 我们昨天去了动物园。
答案：B二、填空题1. 请根据上下文，填入适当的词语：我们一起 _ _ _ _ _ _ 了很多乐趣。
答案：分享2. 请根据上下文，填入适当的词语：这个故事 _ _ _ _ _ _ _ 了我很多。
答案：启发3. 请根据上下文，填入适当的词语：昨天，我们 _ _ _ _ _ _ 了一趟动物园。
答案：参观4. 请根据上下文，填入适当的词语：他们 _ _ _ _ _ _ _ _ _ 着我们。
答案：鼓励三、简答题1. 请用一句话解释什么是主语。
答案：句子中进行动作或是被动的人或事物。
2. 请用一句话解释什么是宾语。
答案：句子中被动接受动作的人或事物。
3. 请用一句话解释什么是定语。
答案：对名词或代词进行修饰或限定的成分。
4. 请用一句话解释什么是状语。
答案：对动词、形容词、副词等进行修饰或限定的成分。
以上是六年级句型语文练的部分内容，希望对你的研究有所帮助。
小学六年级语文句式训练题
小学六年级语文句式训练题
一、缩句。
1、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团
2、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
3、巨大的条石和城砖筑成了高大坚固的万里长城。
4、这样气魄雄伟的工程是一个伟大的奇迹。
5、白发苍苍的老人第一次见到高大雄伟的天安门。
6、年轻的妈妈脸上渐渐露出笑容。
7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
8、许多大大小小的鸟在这棵树上做窝。
9、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来
10、五彩缤纷的气球迅速飘向瓦蓝瓦蓝的天空
二、修改病句
1、昨晚，差不多下了一整夜大雨。
2、看了这本介绍抗“非典”英雄人物的书，很受感动。
3、全校开展了争当“文明学生”。
4、我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5、在国歌声中，五星红旗慢慢徐徐升起.
6、王刚同学的性格对于王老师非常了解。
7、北京的秋天是个美丽的城市。
8、我们应改正并认识错误。
9、我日夜希望的春节终于来到了。
10、在同学们的帮助下，我改进了错误，学习成绩也提高了
三、反问句改陈述句
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
3把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗？
4对浪费能源的现象，我们怎么能容忍呢？
5、我们遇到困难，怎么能退缩呢？
6、字典不正是我无声的朋友和老师吗？
四、陈述句改反问
1、功课没做完，不能去看电影。
2、不好好学习，自然不能取得好成绩
3、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。
4、我们不能被困难吓倒。
部编版六年级语文句式仿写专题练习
部编版六年级语文句式仿写专题练习一、小学语文句式仿写专项训练1. 仿写。
例句:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那田垄里埋葬过我的欢笑, 在那稻颗上我捉过蚌蠕, 在那沉重的镐头上留着我的手印。
仿写:在故乡的土地上, 我印下我无数的脚印。
在那________, 在那________, 在那________。
【答案】示例: 飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑；长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛；枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 仿写要求与例句的句式相同或相似, 能做到语意连贯；内容设计合情合理即可。
如：飘满小浮萍的池塘里沉淀着我和伙伴摸泥鳅的欢笑, 长满荒草的田野上我放过年迈垂死的老牛, 枯井的木架上搭着我斑斑汗迹的褂衣。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2. 仿写句子。
例句: 乍一看, 鹤群排成圆形队飞旋, 似在游戏, 细一看, 每一只鹤都一点一点冉冉高飞。
仿句: 乍一看, ________ , 细一看, ________。
【答案】池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, ；塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力, 通过题中所给的材料, 将自己想说的话用合适的语言表达出来, 仿写要求句式相同或相似, 能做到语意连贯；内容设计合情合理, 表述只要合理即可。
如：乍一看, 池塘鱼儿跳出水面, 似在逗乐, 细一看, 塘中水形成漩涡状减少, 鱼儿只好窜逃。
【点评】本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
3. 仿照下面的句子, 结合本文内容, 在横线上续写一个句子。
如果说父爱就是父亲送别时蹒跚的背影, 那么母爱是, 那么父爱就是________。
【答案】母亲手上“临行密密缝”的衣裳。
【解析】【分析】答案不惟一, 只要符合例句的句式特点, 结合本文内容即可。
【点评】句子的仿写是对学生语文综合能力的考查。
六年级语文句式仿写专题练习(附答案)(2020年统编版)部编版
；如果说青春是一叶轻捷的扁舟，
，
。 【答案】 书便是这大树上的一朵花；它让青春的颜色变得鲜艳和美丽；书便是扁舟中导航
的一支橹；它让青春的航线变得清晰和明确
【解析】 【分析】本题旨在考查学生的仿写能力，依据题中所给的材料，将自己想说的话 用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，
“白朗宁说过： ‘拿走爱，世界将变成一座坟墓 ’，我懂得了为他人奉献爱心是多么重要 ”，内
容上是名人名言及意义，结构上要符合
“ 说过 我懂得了
”的句式。要符合神形兼备
的要求。
故答案为：裴多菲说过： “生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛
”，我懂得
了自由的价值；鲁迅说过： “不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡 ”，我懂得了反抗精神的可
阳能给人带来温暧。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运
用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。解答此题，可从
句式，句意两个方面把握特点。
3．照下面句式，写一个比喻句。 爱心是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。
爱心是
，
。
【答案】 示例：爱心是一缕阳光（爱心是一束阳光或爱心是一股清泉）
故答案为：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广 【点评】仿写要注意内容、修辞、句式、语气的一致性。注意写出的内容与例句要构成排
比。
9.仿照例句，将下面句子补充完整。例句：我喜欢白色，我愿我的心灵像白色的雪花一样 纯洁；
我喜欢红色，
；
我喜欢蓝色，
。
【答案】 我愿我的心灵像红色的火焰一样炽热；我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广 【解析】 【分析】此题考查仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句 式，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。从原句上可以看出，仿写句 中要展开想象，用白色和红色两种颜色的特点，写一比喻句。
六年级句式变换综合训练
六年级句式变换综合训练一、“把”字句与“被”字句的转换。
1. 定义与示例。
- “把”字句：是一种主动句式，强调动作的执行者对动作对象的处置。
基本结构为：主语 + “把”+ 宾语 + 动作（谓语）。
例如：我把书放在桌子上。
- “被”字句：是一种被动句式，强调动作的对象受到了动作。
基本结构为：宾语 + “被”+ 主语 + 动作（谓语）。
例如：书被我放在桌子上。
2. 转换方法。
- “把”字句转“被”字句：首先将“把”字句中的主语和宾语位置互换，然后将“把”换成“被”。
例如：小明把窗户擦干净了。
转换后为：窗户被小明擦干净了。
- “被”字句转“把”字句：先把“被”字句中的主语和宾语位置互换，再把“被”换成“把”。
例如：衣服被妈妈洗好了。
转换后为：妈妈把衣服洗好了。
3. 练习题目。
- 他把小鸟放飞了。
（改为“被”字句）- 作业被我完成了。
（改为“把”字句）二、陈述句与反问句的转换。
1. 定义与示例。
- 陈述句：陈述一个事实或者说话人的看法。
例如：他是一个好学生。
- 反问句：就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
例如：他难道不是一个好学生吗？2. 转换方法。
- 陈述句转反问句：- 如果陈述句是肯定句，在句首添加“难道”，句中谓语动词前添加否定词（不、没等），句末添加“吗”和问号。
例如：我是中国人。
转换后为：难道我不是中国人吗？- 如果陈述句是否定句，在句首添加“难道”，去掉句中的否定词，句末添加“吗”和问号。
例如：他不喜欢读书。
转换后为：难道他喜欢读书吗？- 反问句转陈述句：- 如果反问句是肯定形式的反问句（即句中有否定词），去掉“难道”和“吗”，去掉句中的否定词，句末改为句号。
例如：难道他不聪明吗？转换后为：他聪明。
- 如果反问句是否定形式的反问句（即句中无否定词），去掉“难道”和“吗”，在句中添加否定词，句末改为句号。
例如：难道他聪明吗？转换后为：他不聪明。
3. 练习题目。
- 这朵花很漂亮。
六年级上册1-4单元句式训练、修辞手法、病句
一、句式训练1、仿写：啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？_____________________________________________________________________2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
_____________________________________________________________________3、谁能说这不是天地给我的恩泽？（改为陈述句）_____________________________________________________________________4、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。
（缩句）_____________________________________________________________________5、对这两位母亲的怀念，一直伴随我度过了在欧洲的十一年。
（改变词序，意思不变）_____________________________________________________________________6、我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
（改为肯定句）_____________________________________________________________________7、这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）_____________________________________________________________________8、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到了________________________________的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
二、写出下列句子所运用的修辞手法：1、啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（）2、走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
六年级语文句型练习及答案
六年级语文句型练习及答案一、选择题1. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. 明天去公园吧B. 今天是星期一C. 小明喜欢吃苹果D. 爸爸说，我们要出发了答案：D2. 下列句子中，语病较少的一项是：A. 我们一起去玩吧B. 小明跑得很快C. 妈妈叫我起床了D. 猫咪很可爱答案：B3. 下列句子中，含有比喻的一项是：A. 太阳升起来了B. 他的笑声如同铃声C. 我们在夜晚出发D. 小鸟在树上歌唱答案：B二、填空题1. 我们每天都要___早起床___，准备上学。
2. 李华和小明是___好朋友___，他们常常一起玩耍。
3. 爸爸___得很晚___，因为工作很忙。
4. 他是一个___勤奋___的学生，成绩一直很好。
三、改错题1. 妈妈叫我去买菜，我就去了。
改为：妈妈叫我去买菜，我就___走___了。
2. 爸爸说，明天我们去游泳。
改为：爸爸说，明天我们___要___去游泳。
3. 我们要在明天的比赛中努力。
改为：我们要在___今天___的比赛中努力。
四、阅读理解阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
夏天到了，小明和小华决定去海边度假。
他们带上了游泳圈、沙滩球和防晒霜。
他们在沙滩上玩得很开心，还在海里游了很久。
但是，太阳太大了，小明和小华的皮肤被晒得很红。
回到家后，他们都觉得很疼，于是妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
1. 小明和小华带了哪些东西去海边？答案：游泳圈、沙滩球和防晒霜。
2. 为什么小明和小华的皮肤被晒红了？答案：因为太阳太大了。
3. 妈妈给小明和小华做了什么？答案：妈妈给他们涂了药膏，让他们多喝水，好好休息。
以上是六年级语文句型练习及答案的内容。
希望对你的学习有帮助！。
六年级句型语文练习-含答案
六年级句型语文练习-含答案一、选择题1. 王老师______每天都忙得不可开交。
A. 都B. 也C. 在D. 还答案：B2. 妈妈在厨房里______饭菜。
A. 做B. 做着C. 做了D. 做过答案：A3. 我爱运动，______篮球、足球、乒乓球都喜欢。
A. 或者B. 不仅C. 无论D. 无法答案：B4. 他常常______一些有趣的故事给我们听。
A. 讲B. 讲着C. 讲了D. 讲过答案：A5. 大家______好好学习，天天向上。
A. 一定B. 一起C. 一直D. 一样答案：A二、填空题1. 请你把这些椅子______那边去。
答案：搬到2. 昨天我给她买了一本______。
答案：书3. 他的字写得很______。
答案：好4. 我们应该为自己的______感到骄傲。
答案：成绩5. 他是一个______人，经常帮助别人。
答案：善良三、改错题下列句子中，有些句子的语法、词语使用或标点符号使用有错误，请找出并改正。
1. 我们的老师非常严格，但是他们对我们非常照顾。
改正后：我们的老师非常严格，但是他们对我们非常照顾。
2. 他们天天都去公园散步，而且每天都带着他们的小狗。
改正后：他们天天都去公园散步，而且每天都带着他们的小狗。
3. 她不但唱歌好，还跳舞得非常棒。
改正后：她不但唱歌好，还跳舞得非常棒。
4. 我们班上的同学个个都很聪明，而且成绩都很好。
改正后：我们班上的同学个个都很聪明，而且成绩都很好。
5. 他们一起去图书馆借了很多有趣的书，然后一起看。
改正后：他们一起去图书馆借了很多有趣的书，然后一起看。
四、作文题请你写一篇文章，题目为《我的假期生活》，内容包括你在假期里做了什么、去了哪些地方、和谁一起玩等等。
答案：我的假期生活假期来临，我度过了一个快乐而充实的假期。
在这个假期里，我做了许多有趣的事情。
首先，我和爸爸妈妈一起去了海边。
在那里，我看到了大海的美丽和浩瀚。
我还和爸爸妈妈一起堆沙堡，玩沙滩排球，感受到了大自然的神奇。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．仿照画线句子，续写一个句子，与画线的两句构成语意连贯的排比句。
人生的意义在于奉献而不在于索取。
如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一片土地；________ ， ________。
【答案】如果你是一束鲜花；就美化一片废墟【解析】【分析】本题旨在考察学生表达能力，通过题中所给的材料，将自己想说的话用合适的语言表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
如：如果你是一束鲜花，就美化一片废墟。
【点评】本题主要考查学生的仿写能力、口语表达能力。
模仿时言之有理即可。
2．仿照下面的两个句子，在横线上再续写两句话，使之构成排比。
种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。
鲜花，如果害怕凋谢，那它永远不能开放。
________ ， ________。
________ ， ________。
【答案】鸟儿；如果害怕跌倒，那它永远不会飞翔；溪水；如果害怕曲折，那它永远不能流淌【解析】【分析】读句子，抓特点，再仿写，句中抓住事物的两个方面形成一个比较，如埋没与发芽，凋谢与开放，而且要用上“如果，那”这样的关联词。
【点评】此题考查学生的仿写能力，解答此题，首先要审视好被仿写句的特点，如词语运用，句式结构，修辞运用，语意表达等方面，再是注意语意通顺、连贯。
此题解答，要抓好所给句子的特点，然后作答。
3．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。
【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
小学六年级各种句式相互转换综合复习练习题
小学六年级各种句式相互转换综合复习练习题句式转换就是把一个句子改变成另一个句子.而意思不变。
由于表达方式不同.在语气、语意、情调上也有所不同。
小学阶段需要掌握的句式变换主要有四种：陈述句、反问句、感叹句的转换；肯定句和否定句的转换；“把”字句、“被”字句的转换；直接引用和间接叙述的转换。
1 陈述句、反问句、感叹句的转换反问句在语气上比陈述句更加肯定有力.既能强调.有能表达强烈的感情。
陈述句变换成反问句时.可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否定词.句末将句号改为问号。
反问句改为陈述句.方法则相反。
为了表达强烈的感情.有时也把陈述句变为感叹句。
变换的方法是在：要在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语.句末要加上感叹词“啊”“呀”等.将句号换成感叹号。
感叹句变陈述句则相反。
例如：1) 美丽的草原让人陶醉（陈述句）2) 美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）3) 美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）2 肯定句和否定句的互换肯定句中表示肯定的词有“是”“有”“一定”“都”等。
否定句中表示否定的词有“不”“没有”“否定”等。
例如：1) 这支铅笔是我的。
（肯定句） 2) 这支铅笔不是我的。
（否定句）肯定的意思还可以用否定的句式来表达.有时只将表示肯定意思的词置换成“否定词+该词的反义词”的形式。
虽然表示的意思差不多.但在词义上有轻重强弱之分。
一般同一个意思用这样的否定句表达.语意要轻些弱例如：1) 你这样做很对。
2) 你这样做很不错。
双重否定句：肯定的意思用否定的句式表达.有时用两个否定词.表示双重否定。
双重否定表示肯定.语气比肯定更重一些。
例如：1) 这本书是我的。
2) 这本书不可能不是我的。
肯定和否定的意思都可以用反问语气来表达。
“肯定+反问”表示的意思是否定的.“否定+反问”表示的意思是肯定的。
例如：1) 朝鲜人们忘不了中国人民志愿军的恩情。
2) 朝鲜人们怎么会忘记中国人民志愿军的恩情呢？3 “把”字句、“被”字句的转换“把”字句中的“把”字有对动作的接受者加以处置的意思。
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)50
部编版六年级语文句式仿写专题练习(附答案)50一、小学语文句式仿写专项训练1．合境，写句子，使之与前后句子构成排比。
青春如花似火，情奔放，浸在墨香中的青春更美人：如果青春是一道亮的景，便是景中最美的一光，它使青春的世界充光明和希望；如果青春是一棵挺立的大，________，________；如果青春是一叶捷的扁舟，________ ________。
【答案】便是大上的一花；它青春的色得和美；便是扁舟中航的一支；它青春的航得清晰和明确【解析】【分析】本旨在考学生的仿写能力，依据中所的材料，将自己想的用排比形式表达出来，仿写要求句式相同或相似，能做到意；内容合情合理，表述只要合理即可。
【点】本主要考学生的模仿能力、口表达能力。
模仿言之有理即可。
2．仿写句子〔要求意，构相似〕我太阳，因它温暖我的身体。
我________，________。
我________________。
【答案】春；因它醒我的魂灵；雨；因它滋我的心扉【解析】【分析】仿写句特点可把握：由某一事物，引其某一方面特点的想，如太阳能人来温。
【点】此考学生的仿写能力，解答此，首先要好被仿写句的特点，如运用，句式构，修辞运用，意表达等方面，再是注意意通、。
解答此，可从句式，句意两个方面把握特点。
3．照下面句式，写一个比句。
心是一春，枯的枝出新。
心是________，________。
【答案】例如：心是一阳光〔心是一束阳光或心是一股清泉〕；寒冷的冬日出暖意〔冰的溪流唱出清脆或干涸的溪流出生机〕【解析】【分析】注意句式：心是⋯⋯⋯⋯。
同要符合比修辞。
【点】仿写句的型看，大致可分三种：以内容格式主的仿写、从句式性角度去仿写、以修辞主的仿写。
本属于内容格式主的仿写，注意仿写句要注意内容上的性与延伸空的关系。
4．句子仿写友情，是人生一笔受益匪浅的蓄。
蓄，是患中的情相助，________，是道路上的忠言逆耳。
【答案】是跌到真的扶。
【解析】【分析】从型上看，所写句子在已供材料的中，一般限定了句子表达的思空，要求与前后句搭配得当，句式或前或后要相同。
六年级句式练习(下)
一、修改病句：1、听了老师的话，决心改掉上课开小差的毛病。
2、老师耐心学生。
3、春天的葫芦岛是一年中最美的季节。
4、我们班的同学都来了，只有张丽一人请了假。
5、我的老师大约40岁左右。
6、菜市场里摆满了白菜、萝卜、芹菜和蔬菜。
7、我们要及时改正并发现自己身上的缺点。
8、王强演讲结束了，教室里响起了排山倒海的掌声。
9、只要多读多写，才能积累语言。
10、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。
11、由于清王朝的腐败无能，大量珍贵的文物和土地北帝国主义分子掠走。
12、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。
13、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
14、同学们都要树立起爱护公共财物的良好习惯。
15、小明聚精会神专心致志地听老师讲课。
16、平静的湖面上，一只小船迎着狂风向岸边驶来。
17、悦耳动听的歌声被我的思路打断了。
18、经常阅读课外书，能够丰富和提高阅读能力。
19、冬天到了，所有的树木的叶子都落了。
20、出席今天会议的有工人、学生、机关干部等一百多人参加了晚会。
21、不管你信不信，事实才是事实。
22、我们对于生存环境太重要了，必须要保护它。
23、我中队全体少先队员通过并讨论了中队活动计划。
24、北京、上海、天津、重庆是我国四个直辖市之一。
25、实施素质教育后，我们课外阅读的数量明显提高了。
26、我们要运用和理解学过的词语。
27、我们看到的那只鸟，羽毛是那么鲜艳那么俊俏。
28、战斗在抗击“非典”一线的医护人员无私奉献的精神。
29、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥都是中外闻名的古迹。
30、中队长交给我的任务，已经顺利地实行了。
1、言行不一是一种极坏的。
2、10月13日，终于戴上了红领巾。
3、我们必须自觉的习惯。
4、沿街摆满了莴笋、韭菜、鸡鸭和农副产品。
5、今天是第一天开学，他穿戴的都是新衣服。
6、老师用和蔼的语气和慈祥的目光注视着我们。
7、小明因为刻苦学习，就成绩优良。
二、把下列陈述改成反问句。
小学六年级英语上册句子训练
小学六年级英语上册句子训练一、先改否定句，再改成一般疑问句,作肯定和否定回答。
1、I am a student.2、She is a worker.3. He goes to school on foot.4.I read book in the park.5.I can sing English songs.6.There is a river in the forest.7.There are some buildings in the nature park.8.We are going to draw some pictures.9. I will go to have a picnic tomorrow.10. Amy feels angry.二、对画线部分提问。
1、The cinema is next to the bookstore.2.I go to school by subway.3.I am going to have an art lesson tomorrow.4. I’m going to the bookstore.5. I’m going to buy a comic book。
6. I’m going to have a picnic this afternoon.7. We are going to go on an outing this weekend.8. .My sister likes playing pipa.9. There are four people in my family10. I am a basketball player.11. He is an artist.12. . He wants to be a coach.13. He feels happy.三、把相应的答句的序号填写在问句的括号内1. ( )Where is the cinema? A. He is happy.2. ( )What should I do? B. He is a businessman.3. ( )How does he feel now? C. Yes, he does.4. ( )What does your father do? D.You should see a doctor.5. ( )Does he live in Beijing? E.It’s next to the bookstore.四、连词成句1. your is mother today here (?)2.He to often gose countries other3.want be to I businessman a4. he what do does5. does how he to go work6.good he at is football7. very he stays healthy hard works and五、用所给词的适当形式填空。
部编版六年级语文上册句子专项练习(附答案)
部编版六年级语文上册句子专项练习(附答案)一、缩句。
1、刺猬惊吓后，像个刺人球般缩成一团在葡萄园里。
2、狡猾的狐狸假装哭泣，挤出几滴可怜的泪水。
3、小红军毫不在意地顶着陈赓同志的瘦脸和络腮胡子。
4、陈赓同志深情地讲述一段往事。
5、山顶上柔和的阳光透过薄雾，照耀大地。
6、我们靠着栏杆观赏鱼儿自由自在地游动。
二、扩句，至少扩两处。
1、帝国主义者嘲笑我们，他们认为我们很弱小。
2、小明热爱钓鱼，每个周末都会去河边钓鱼。
3、红旗飘扬，象征着胜利和希望。
4、我攀登泰山，感受到了无限的力量和勇气。
5、詹天佑修筑铁路，为国家的发展做出了巨大贡献。
三、按要求改句子1、父亲坚决地表示不能轻易离开北京。
2、广场上的人多得像蚂蚁一样。
3、蜜蜂在花丛中采蜜，仿佛在享受美食。
4、我是一名少先队员，难道不应该遵守纪律吗？5、一夜的春雨把枝头的花全部打落了。
6、在我的请求下，总算保留了一片洁白的雪地。
7、阳光下，大片青松的边沿闪烁着白桦的银裙，仿佛海浪一样。
一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门为残疾人准备的座椅，你快坐下吧！”她说得十分热情。
四、在原句上用修改符号修改病句。
1、早稻熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。
→早稻熟透了，田野宛如铺上了绿色的地毯。
（去掉“像”）2、我忍不住不仅笑了起来。
→我忍不住笑了，甚至还大声笑了出来。
（添加逗号和“甚至”）3、小兴安岭的夏天真美。
→小兴安岭的夏天真是美丽极了！（加上“是”和感叹词）4、少先队员发挥革命传统。
→少先队员要发扬革命传统。
（加上“要”）5、每个小学生都应该上课认真听讲的惯。
→每个小学生都应该养成认真听讲的惯。
（加上“养成”）6、我国人口是世界上最多的国家。
→我国是世界上人口最多的国家。
（调换词序）7、我们要不断改正研究方法，增加研究效率。
→我们要不断改进研究方法，提高研究效率。
（改正为改进，增加为提高）8、言行不一致是一种极坏的作风。
→言行不一致是一种极为不良的作风。
部编版六年级语文上册期末《句式练习》专项试卷 附答案
部编版六年级语文上册句式练习时间：40分钟满分：100分一、扩句与缩句。
(8分)1. 人们跑向木桥。
(扩句，至少扩两处)_______________________________________________________2. 他在幽静的小路上听到茅屋里传出断断续续的钢琴声。
(缩句)_______________________________________________________二、按要求改写句子。
(28分)1. 得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！(改为陈述句)_______________________________________________________2. 中国梦的实现需要每一位中华儿女的努力与奋斗。
(改为反问句)_______________________________________________________3. 老人对我说，他的心已经感受到我的琴声了。
(改为直述句)_______________________________________________________4. 阿姨对我说：“等到了秋天，我请你们一家到我家的果园里摘橘子。
”(改为转述句)_______________________________________________________5. 在场的观众都被这位演奏家的精彩表演深深打动。
(改为双重否定句) _______________________________________________________6. 同学们下定决心，非要登上山顶不可。
(改为肯定句)_______________________________________________________7. 给学生“减负”可以减轻学生的压力。
给学生“减负”可以丰富学生的课余生活。
(用关联词把两句话改写成一句话)_______________________________________________________三、按要求完成句子练习。
部编版六年级语文下册期末《句式练习》专项精品试卷 附答案
部编版六年级语文下册句式练习时间：40分钟满分：100分班级___________ 姓名___________ 得分____________一、下列句子分别属于哪种句型？选一选。
(填序号，16分)A. 祈使句B. 陈述句C. 疑问句D. 感叹句1. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ ( )2. 汤姆的脸立刻变得煞白。
( )3. 你可千万不要飞走啊！ ( )4. 孩子们可真专心呀！ ( )二、照样子写句子。
(25分)例1：同学注视着我。
全班同学焦急地注视着我。
1. 大雁飞上天空。
_____________________________________________________2. 泪珠落在鱼汤里。
_____________________________________________________3. 手表发出声音。
_____________________________________________________例2：托米说：“我爸爸就和我的机器老师知道得一样多。
”托米说，他爸爸就和他的机器老师知道得一样多。
4. 苏小明对班长说：“我要像你一样团结同学，热爱集体。
”_____________________________________________________5. 她深有感触地说：“我小时候总是羞羞答答的。
”_____________________________________________________三、按要求写句子。
(20分)1. 在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。
(改为反问句)_____________________________________________________2. 我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？(改为陈述句) _____________________________________________________________________3. 同学们会认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。
六年级句式复习练习 (1) (1)
六年级语文练习(二)班级姓名一、请把句子改成第三人称转述句。
（1）直接引述改成间接转述的方法：1、确定引号里有多少个代词。
2、确定各代词分别代指谁。
3、把冒号改为逗号，去掉双引号。
4、把原双引号内的“我”“我们”改为tā（他、她、它）或tā们（他们、她们、它们）；把“你”改为听别人说话的人。
如：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。
”改：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。
注意：1、要是引号中是反问语气，要改成陈述语气。
2、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首后，可按以上方法进行改动。
（2）练习题（把句子改为间接转述句）：1、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。
”2. 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。
”3. 王宁说：“我要像李永勤那样关心集体。
”4. 蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”5. 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。
”6. 美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。
”7. 一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。
”8. 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。
”9. 老华侨兴奋地告诉小刘说:“我明天就要回祖国去了！”10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢！”11. 科里亚说:“今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,•人一天天长大,步子也在渐渐变大。
”12. 董存瑞坚决地说:“连长，我去炸掉它!”13. 他对我们点头一笑，好像在说:“瞧，我可又跑到你们前头来了!”14. 鲁讯在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。
”15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”16. 周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。
”17. 老班长对小战士说：“我背你走。
”18. 他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。
”19.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“还是我的记性好。
”20. 王宁说：“我要像李涌那样关心集体。
温州市部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)
温州市部编版六年级语文句式仿写专题练习(含答案)一、小学语文句式仿写专项训练1．发挥想象，仿写一个句子，使上下文构成一个排比句。
童年是一个迷，混沌初开，稚嫩好奇；少年是一幅画，色彩绚丽，烂漫天真；青年是________ ， ________ ， ________。
【答案】青年是一首诗；激情澎湃；乐观自信（浪漫潇洒）【解析】【分析】本题是对句子仿写的考查。
做此题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
根据题干分析，补充句子应该以青年为主体，选择“诗歌”“歌曲”等作为喻体，然后再用四字词语形容它的特点。
【点评】选用、仿用、变换句式。
能力层级为表达运用E。
2．根据语境，仿照画线句子，接写两句，构成语意连贯的一段话。
阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。
春，以她的勃勃生机动人心弦；夏，以她的热情奔放激人奋发；________ ；________ 。
【答案】秋,以她的火红一片,枫气蓬勃让人欣慰；冬,以她的白雪茫茫,大雪纷飞牵动人心【解析】【分析】仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。
力求做到形神兼备，语意流畅。
【点评】选用、仿用、变换句式。
3．照样子把句子写具体。
例如罐子里竟装满了水。
罐子里竟装满了（清澈新鲜的）水音乐吸引着观众。
________音乐吸引着________观众。
【答案】悠扬的；场内无数的观众【解析】【分析】扩写句子就是不句子补充完整，注意补充句子后句子要通顺流畅。
【点评】补写的词语要能是整个句子通顺流畅。
4．结合上下文，在画线处补写句子，使语意连贯通顺。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路【解析】【分析】首先要根据例句的内容和形式上的特点和题意，分析所填写句子的特点：内容上，是对“牵挂”的诠释；形式上，有两个分句，第一句运用比喻的修辞手法，第二句诠释“牵挂”在人生中的作用；然后按示例的结构形式“xx的xx（偏正结构），xxxx的xx（动宾结构）”仿写即可。
小学六年级语文句式练习题
小学语文拓展句式练习题一、陈述句变反问句1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
______________________________________________________ 2、这幅画是我们班彩颖画的。
______________________________________________________ 3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
______________________________________________________4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
______________________________________________________二、转述句1、外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。
”______________________________________________________2、张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。
”______________________________________________________3、李老师兴奋地说：“我们班战胜了四（1）班，获得了冠军。
”______________________________________________________4、王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。
”______________________________________________________四、修改病句1、春天来了，越来越来暖和了。
______________________________________________________2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。
______________________________________________3、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。
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一、缩句
1.英雄的红军顽强地向山顶前进。
2.运动健儿的脸上露出了胜利的喜悦。
3..我们像爱惜生命一样爱惜宝贵的时间。
4.我们的船渐渐地逼近那棵枝叶茂盛的榕树。
5.六岁的弟弟津津有味地吃着又香又甜的苹果。
6.彭总经常检查海防前线战士们的战备情况和训练情况。
7.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
8.风景秀丽的北戴河是著名的旅游、避暑胜地。
9.一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何的拍打着小翅膀。
10.大片大片的雪花从昏暗的天空中纷纷扬扬地落下来。
11.一位七十多岁、面色红润的老人从屋里走出来。
12.威武的长江舰停泊在灯火辉煌的武汉码头上。
13.海边的沙地上种着一望无际的碧绿的西瓜。
14、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
15、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
16、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
17、一个蜘蛛慢慢地爬过来。
18、老松树渗出厚厚的松脂，闪闪地发出金黄的光彩。
19、人民大会堂的旁边停放着许许多多各式各样的小汽车。
20、.赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
21、爸爸不慌不忙的从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
22、在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。
23、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。
24、夏天中午的阳光火辣辣地照射着整个森林。
25、我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
1、慈祥的爷爷在河边钓鱼。
2、解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
3、战士们像潮水一样冲向敌军司令部。
4、圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失。
5、小小的争论打断了爸爸的思路。
6、簇拥在一起的小艇一会就散开了。
7、海边的沙地上都种着一望无际的碧绿的西瓜。
8、长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。
9、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
10、那浪花犹如千万匹齐头并进的战马。
11、小鸟在那愈发繁茂的绿蔓里边发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
12、大片大片的雪花从彤云密布的天空中纷纷扬扬的飘落下来。
13、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺球紧紧地缩成一团。
14、松鼠的一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着。
15、一位旅客正望着戈壁滩上的卫士出神。
16、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。
17、深夜，闪烁的星星布满了天空。
18、一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。
19、自习课上，他一不小心把小明的墨水瓶打破了。
20、在金鱼缸边，我认识了一位举止特别的青年。
二、把下面的陈述句改成反问句
海上日出真是伟大的奇观。
2.革命战士连牺牲都不怕，更不怕困难。
3.这比山高比海深的情谊我们不会忘记。
4.没有比守住你们的阵地更重要的事了。
5.长城是我国劳动人民勤劳和智慧的结晶。
6.跑的越远，离终点越近。
三、把下面的反问句改成陈述句
碰到一点困难，怎么能灰心丧气呢？
小孩掉进河里，我们能见死不救吗？
日子过得这样好，难道你还不感到满足吗？
对于这种破坏纪律的行为我们怎么能不闻不问呢？我怎么会迟到呢？
海上日出不是伟大的奇观吗？
书籍不正是我们的好老师吗？
不劳动连棵花也养不活，这不是真理吗？
哪里没有用过大兴安岭的树木呢？
这能不叫人感到亲切、舒服吗？
1、这幅画是我们班蔡颖画的。
2、我们应该相信自己的眼睛。
3、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。
4、这个世界上应该有您最想要的东西。
5、四周围黑洞洞的，很容易碰壁。
6、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。
7、你用脏手随便抓东西吃，肚子准会长蛔虫。
8、你们没看见过这样的总理。
9、这潮湿冰冷的地面不能睡。
10、功课没做完，不能去看电影。
11、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
12、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。
13、我们不会忘记这比山还高比海还深的情谊。
14、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。
四、运用修改符号修改下列病句。
小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
在老师的教育下，他明确了学习态度。
中国的人口是世界上最多的国家。
他很果断，从来不听别人的意见。
今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
我的家乡是青岛市人。
这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
放学回到家，小华喝了一杯牛奶和一块蛋糕。
全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
再过整整一个月左右的时间，我们就毕业了。
多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
我们要学习张大伟同学关心集体、爱护公物。
因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
五、直接语改转述语
1.小明对我说：“今天晚上我要排练节目，您就别等我吃饭了。
”（改为第三者转述）
2. 父亲坚决地对母亲说："我是不能轻易离开北京的。
”(改成转述句)
3. 房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了……但我的儿子一直没有回来。
”
4. 她说：“昨天我爸爸给我买了一双新鞋。
”
5. 爸爸对我说：“今天我有事，你自己在家写作业。
”
6.总理对我说：“我今晚上要批这些文件，你送来的稿子，我放在最后。
你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”
7. 妈妈对我说：“下午我们班要参加歌咏比赛，许小燕没有蓝制服，我答应把你的借给她。
”
8. 小青石说：“这样安静的生活,我讨厌了。
我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样，要到哪里，就到哪里，那多好啊！”
9. 老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。
”
10. 父亲对我说：“你要像我一样坚强。
”
六、双重否定句改为肯定句
1、报纸的诱惑力如此之大，每日不能不读它。
2、爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。
3、黑熊不得不躲进大树洞里
4、红四团的战士不得不抢在敌人前面赶到泸定桥。
5、没有人可以不经过努力就能获得成功。
6、没有一个小孩子不喜欢小动物的。
7、你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
8、你不能不知道这件事。
9、你敢说这件事不是你做的吗？
10、您为我们付出了这样高的代价，不能说不表达您对中国人民的友谊。
11、人不可能不喝水
12、世上没有不透风的墙。
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