人教版高中历史必修3课件知识点5_运用列表比较法把握”焚书坑儒“与罢黜百家的异同
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知识点5运用列表比较法把握“焚书坑儒”与 罢黜百家的异同
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【同】 都是统治阶级为了维护统治而采取的措施,都采用了一种学说 作为统治理念,都对社会文化发展Hale Waihona Puke Baidu生了深远影响。 “焚书坑儒”“独尊儒术”“统一文化”在人类历史发展的几 千年过程中,政治的独裁与文化思想的独裁是血肉相连的.对一 个独裁的统治者而言,他不仅仅要统治臣民的肉体也要统治臣 民的灵魂,所以只要独裁者一旦出现,紧接着文化思想也就会被 影响.这在世界各国都有之,在中国也不例外,早在秦汉时期就 出现了著名的“焚书坑儒”和“独尊儒术”两次大的文化运动 ,虽说两次大的文化运动的过程与方式大为不同,但其目的是大 致相同的。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 2.“独尊儒术”的影响： （1）西汉虽也有箝制思想的不良作用,但扩大了儒学,使儒 家思想开始成为封建社会的统治思想.还推动了教育的发展 。 （2）在儒学的思想中君臣、父子、夫妻、男女之间的礼节 操守等方面的要求极其严格,要求人们要安守本分,各安其位 ,虽说不是很合理,但是这极有利于思想道德的操守,这也是 封建体系贯穿中华两千多年的至本所在.为现如今的思想道 德建设打下了良好的基础。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 3.对后世的影响不同。 1.“焚书坑儒”的影响： （1）加快了秦朝的灭亡 焚书坑儒暴露了秦政的暴虐以及当时社会矛盾日益加剧和统 治阶级内部的离心离德。秦始皇想利用严历的手段巩固自己 的统治，强制推行思想的统一，只会锢守思想，摧残学术文 化的发展，激起人民的普遍反抗。焚书坑儒加速了秦朝的灭 亡。 （2）摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化； （3）嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶 劣的影响。 （4）造就了中国“大一统”格局。“焚书坑儒”的实质其 实是统一思想的运动。对于刚刚统一的秦朝来说，统一思想 就是维护大一统的关键措施。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 1背景不同： “焚书坑儒”的社会背景 秦代随着新旧土地所有者的政权之间的交替,在文化思想上也 引起了很大的变化.最主要的就是儒家学说,随着旧贵族政权的 崩溃而受到摧残.法家学说跟随着秦政权的建立而勃然高扬。 从商鞅变法之后秦的大小官员大都出自法家学说的教育之下. 于是乎随着秦统一六国之后,统治中原的思想也必是以法家思 想为主导的。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 2.采取的发展手段不同：秦始皇是残酷镇压别的学说；而汉 武帝则是大力发扬儒家学说.既给了儒家以独尊的地位，又 给其他学说留下适度发展的空间，一定程度上可以说是容忍 多元文化并存的开明统治术。如对其他学说并未进行灭绝式 的镇压，只是被剥夺了在官方学校中的传授资格；在统治过 程中也采纳了其他学派一些思想，如法家的“重农抑商”“ 严刑峻法”；官场中也重用了法家、道家和阴阳家的一些人 物。不是依靠政治暴力手段，而是利用舆论诱导、利益驱动 来推动思想更替和统一的进程。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 “独尊儒术”的社会背景 秦的覆灭意味着用法家思想治国的方式宣告失败,究竟该用什 么样的思想作为指导,西汉的思想家们从不同的角度对历史上 统治者的得失成败,特别是秦速亡的教训进行总结,向西汉统治 者献计献策.惠、文、景时期曾一度倡导黄老之术,主张无为而 治,但实践经验证明黄老思想对加强中央集权不力.在这一时期 的儒家思想中的皇帝被置于神圣的地位,由皇帝实行大一统是 天经地义,其用神学的观点论证了皇权和封建秩序是神圣不可 侵犯的,这一套维护封建体系的理论当然受到汉武帝的欢迎了 。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同
【典型试题】
1、无论“焚书坑儒”，还是“罢黜百家，表章‘六 经’”，其本质都是（ ）
A.为加强中央集权制造舆论 B.剔除不适应当时社会需要的思想 C.为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据 D.加强对人民的思想控制 【答案】D
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【同】 都是统治阶级为了维护统治而采取的措施,都采用了一种学说 作为统治理念,都对社会文化发展Hale Waihona Puke Baidu生了深远影响。 “焚书坑儒”“独尊儒术”“统一文化”在人类历史发展的几 千年过程中,政治的独裁与文化思想的独裁是血肉相连的.对一 个独裁的统治者而言,他不仅仅要统治臣民的肉体也要统治臣 民的灵魂,所以只要独裁者一旦出现,紧接着文化思想也就会被 影响.这在世界各国都有之,在中国也不例外,早在秦汉时期就 出现了著名的“焚书坑儒”和“独尊儒术”两次大的文化运动 ,虽说两次大的文化运动的过程与方式大为不同,但其目的是大 致相同的。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 2.“独尊儒术”的影响： （1）西汉虽也有箝制思想的不良作用,但扩大了儒学,使儒 家思想开始成为封建社会的统治思想.还推动了教育的发展 。 （2）在儒学的思想中君臣、父子、夫妻、男女之间的礼节 操守等方面的要求极其严格,要求人们要安守本分,各安其位 ,虽说不是很合理,但是这极有利于思想道德的操守,这也是 封建体系贯穿中华两千多年的至本所在.为现如今的思想道 德建设打下了良好的基础。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 3.对后世的影响不同。 1.“焚书坑儒”的影响： （1）加快了秦朝的灭亡 焚书坑儒暴露了秦政的暴虐以及当时社会矛盾日益加剧和统 治阶级内部的离心离德。秦始皇想利用严历的手段巩固自己 的统治，强制推行思想的统一，只会锢守思想，摧残学术文 化的发展，激起人民的普遍反抗。焚书坑儒加速了秦朝的灭 亡。 （2）摧毁了许多文化典籍，毁灭了许多宝贵的先秦文化； （3）嵌制了人民思想，不利于创新和发展，对后世造成恶 劣的影响。 （4）造就了中国“大一统”格局。“焚书坑儒”的实质其 实是统一思想的运动。对于刚刚统一的秦朝来说，统一思想 就是维护大一统的关键措施。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 1背景不同： “焚书坑儒”的社会背景 秦代随着新旧土地所有者的政权之间的交替,在文化思想上也 引起了很大的变化.最主要的就是儒家学说,随着旧贵族政权的 崩溃而受到摧残.法家学说跟随着秦政权的建立而勃然高扬。 从商鞅变法之后秦的大小官员大都出自法家学说的教育之下. 于是乎随着秦统一六国之后,统治中原的思想也必是以法家思 想为主导的。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 2.采取的发展手段不同：秦始皇是残酷镇压别的学说；而汉 武帝则是大力发扬儒家学说.既给了儒家以独尊的地位，又 给其他学说留下适度发展的空间，一定程度上可以说是容忍 多元文化并存的开明统治术。如对其他学说并未进行灭绝式 的镇压，只是被剥夺了在官方学校中的传授资格；在统治过 程中也采纳了其他学派一些思想，如法家的“重农抑商”“ 严刑峻法”；官场中也重用了法家、道家和阴阳家的一些人 物。不是依靠政治暴力手段，而是利用舆论诱导、利益驱动 来推动思想更替和统一的进程。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同 【异】 “独尊儒术”的社会背景 秦的覆灭意味着用法家思想治国的方式宣告失败,究竟该用什 么样的思想作为指导,西汉的思想家们从不同的角度对历史上 统治者的得失成败,特别是秦速亡的教训进行总结,向西汉统治 者献计献策.惠、文、景时期曾一度倡导黄老之术,主张无为而 治,但实践经验证明黄老思想对加强中央集权不力.在这一时期 的儒家思想中的皇帝被置于神圣的地位,由皇帝实行大一统是 天经地义,其用神学的观点论证了皇权和封建秩序是神圣不可 侵犯的,这一套维护封建体系的理论当然受到汉武帝的欢迎了 。
运用列表比较法把握“焚书坑儒”与罢黜百家的异同
【典型试题】
1、无论“焚书坑儒”，还是“罢黜百家，表章‘六 经’”，其本质都是（ ）
A.为加强中央集权制造舆论 B.剔除不适应当时社会需要的思想 C.为削弱诸侯(王国)势力提供理论依据 D.加强对人民的思想控制 【答案】D