七年级语文上册 3《竹影》课件 鲁教版五四制.ppt

• 依样画葫芦
照葫芦的样子画葫芦。比喻方法简单，单纯模仿 不加改变。
• 包罗 包括（指大范围）。
• 蘸(zhàn)在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。
• 惬(qiè) 意 满意、称心、舒服
意 味 含蓄的意思或情趣、情调、趣味。
说说上面各词的词义
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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整体感知
（1）用一句简洁的话概括课文内容。 提示：文题是“竹影”，它是写景为主，还
我国现代著名画家、文学家、
美术和音乐教育家。丰子恺
风格独特的漫画作品影响很
大，深受人们的喜爱。
丰子恺的散文，主要作
品有《缘缘堂随笔》《缘缘
堂再笔》《随笔二十篇》
《甘美的回忆》《艺术趣味》
《率真集》等。这些作品除
一部分艺术评论以外，大都
是叙述他自己亲身经历的生
活和日常接触的人事，表现
浓厚的生活情趣。
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现？ 3、 文中写了“我”和小伙伴哪些活动? 4、文章以写什么为重点? 5、用一句简洁的话概括课文内容。
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乘凉的发现：
天色的变化 院里的光影
影子 我们眼中的月亮
月亮底下头上冒的烟气 在水门汀上描影
像脱版的印刷
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看天 看景 看人影 描人影 看竹影 描竹影
强烈的好奇心 细致的观察力
（童心童趣） 丰富的想象力 极强的模仿力
她打扇，姊姊削好瓜
也会分给弟弟，还很
可能是大的一半；没
有瓜吃，弟弟也会这
样认真地用两只手给
姊姊打扇，不会有半
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西洋画像照相，中国画像符号。
请结合课文谈谈怎样 理解这两句话?
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中
国 画
与 西
洋 画
李 白
行
吟
图 蒙 娜 丽 莎 19
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人物
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静物
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风景
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中国画
西洋画
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国画欣赏
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中国画
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西洋画像照相，中国画像符号。
中国画重写意，与我们民族传 统的审美观有很大的关系，重神 似而不重形似；
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△我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡， 用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一 想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否 也有艺术上的发现呢? 请把这种活动和发现用恰当 的语言给表达出来。
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瞻瞻的脚踏车
这是丰子恺最广为流传的 一张画，主人公是他的长子丰 华瞻。幼年的瞻瞻就表现出惊 人的想象力，无怪长大成为著 名的教授。当成名后的丰华瞻 到外国的大学演讲时，礼堂上 就悬挂着这张画片。
（3） 中国画人物画不讲解剖学，西洋画 人物画很重解剖学。
（4）中国画不注重背景，西洋画很重背 景；
（5）中国画题材以自然为主，西洋画题材
以人物为主 。
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游戏是儿童的正当行为，玩 具是儿童的天使。
—— 鲁迅
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让我们来欣赏 丰子恺的漫画，感 受童年的趣味吧！
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而西洋画重写实，也和西方文 化重实验相关。
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（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画 那样画得同真物一样 。
（2）颜色方面： 中国画以墨和朱砂为颜料 。 （3）西洋画则以事物的本来颜色为颜色 。
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中西方在画法方面的基点区别 ：
（1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显 著；
（2）中国画不注重透视法，西洋画极注重 透视法 ；
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要！
丝毫没有商量的余 地，对于天上的月亮， "要 "字 后 面 还 要 跟 上 一 个坚定的惊叹号。那样 明亮有趣的月亮，没有 理由不拿在手中把玩把 玩，至于上天捉月是坐 火箭还是架梯子，这却 不在他们思考的范围里。
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你给我削瓜，我 给你打扇
投我以桃李，报之
以琼浆，小姊弟之间
的绝不是交易。不给
的把握；同学们，你们对这一节课作好
了准备吗？有信心和我一起上好这节课
吗？
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给划线字注音。
恺（ kǎi） 徘徊（ pái huá）i
惬（ qiè）意
闪烁（shuò）
口头禅（ chán） 参差（cēn cī ）不齐
立轴（ zhóu）用笔蘸（zhàn ）朱砂（shā ）
来撇（piě）水门汀（tīng ）
北宋有个画竹的名家叫文与可，他画的竹
子远近闻名，每天都有不少人登门求画，
他画竹的妙诀在于：在自家房前屋后种
上各种各样的竹子，无论春夏秋冬，阴
晴风雨，经常观察，日积月累，竹子在
不同季节、不同天气、不同时辰的形象
都深刻于心。诗人晁补之称：“与可画
竹，胸中有成竹。”比喻做事之前已作
好充分准备，对事情的成功已有了十分
游戏是支持和鼓励的，爸 爸善于保护孩子的童真、 童趣，善于保护孩子的创 造力。 “爸爸 ”是以艺术
领路人的身份出现，他适 时地利用孩子的游戏因势 利导地给孩子们上了一堂 艺术入门课。
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赏画谈画
欣赏中西方画的名画图片，感受不 同的艺术魅力。
小组讨论 和爸爸的对话中，请你归纳一下： 中国画竹的特点，以及中国画和西 洋画的不同之处。朗读这些句子， 谈谈你是怎样理解的
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• 弥漫（mímàn）（烟尘、雾气、水等）充满；布满。
•
徘徊(páihuái)
（1）在一个地方来回地走；（2）比喻犹 疑不决；（3）比喻事物在某个范围内来回浮
动、起伏。文中指（1）。
• 口头禅(chán) 原指有的禅宗和尚只空谈禅理而不实行，也
指借用禅宗常用语作谈话的点缀。今指常挂
在口头的词句。
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品味语言
课文写几个小伙伴看天 看月看竹影,充满童趣.请找 出生动形象的描写句, 并 说说好在哪里？
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文中写道“大家吃了一惊， 立起身来，看见爸爸反背 着手立在水门汀旁的草地 上看我们描竹，他明明来 得很久了。”这句话中以 及后来爸爸的表现，你觉 得爸爸是个怎么样的人？
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爸爸对孩子描竹影的
.
竹
影丰 子 恺
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学习目标
一、知识与能力： 1.体味本文生动形象的描写以及所表现出
的天真烂漫的童真、童趣。 2.了解中国画和西洋画的不同特点。 3、理解游戏与艺术的联系。
二、过程与方法： 自主、合作、探究 。
三、情感态度与价值观： 鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。
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丰子恺(1898—1975)，
是以写人物活动为主？ 明确：叙述几个少年描竹影的充满童真、童
趣的游戏，引出对中国画的艺术体验，获 得了艺术美的发现。
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（2）、本文表现了怎样的主旨？ 明确：本文表现了天真烂漫的童真、童趣。 过渡：童心童趣是天真烂漫的，孩子们看天
看月看人影看竹影，在婆娑的竹影中，他 们感受了到美。
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品味朗读，体验童趣在朗读中思考 1、在文中划下你喜欢的语句。 2、“我”和小伙伴在乘凉时有哪些发