新教师培训学员手册
学校见习教师规范化培训手册完整
学校见习教师规范化培训手册上海市中小学见习教师规范化培训手册( 2011-2012 )年见习基地学校姓名见习工作学校见习教师编号见习培训内容与记录要求中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
我的教育格言用心对待每一个学生。
本人规划与参培计划（表一）是怎样带领学生去读懂音乐，去感受这其中所蕴含的无限力量。
这一点上教师需要通过努力去辅助学生。
那么首先我们就要走近学生，我们要去了解他们，与他们建立融洽的师生关系，进而走进他们，走进他们的内心，了解他们所缺失的、所需要的是什么，继而更好地帮助他们。
导师评语：作为初职校的一名教师，所接触到的孩子多少有些智力障碍。
然而，每次前往，我看到的都是他们对老师的彬彬有礼，看到的是他们的天真烂漫，我想，这是与老师们无微不至的关爱所紧密相连的，初职校教师们的优良一定也深深感染了老师，在她身上，我看到了特教事业的未来。
新教师培训学员手册
学员平台功能简易说明一、登录1. 进入项目主页方式：登录全国中小学教师继续教育网（.teacher..），进入XX门户页面：点击“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训，选择自己的项目：新任教师：“国培计划（2013）”——XX省2013年新机制招录新任教师培训点击即可进入项目首页。
2．注册：注册方式有2种，区别为只担任学员和辅导教师又担任学员。
（1）只担任学员的注册方式就是常规的注册方式，具体步骤如下: 进入主页后点击注册后输入学习码，如图:输入学习码后按照提示填写个人信息，带红星为必填项，并且需填写真实的信息。
如下图：注册成功填写正确的工作单位即可。
（2）担任辅导教师之后又是学员的注册流程：由于辅导教师的账号是提前导入的，所以首先找到项目直接输入用户名密码验证码登陆之后选择我的个人中心中的我的项目点击激活学习码，如图输入学习码后点击确定即可。
如想切换用户，点击切换用户即可选择，如图：2. 具体登录步骤如下：（1）进入“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训项目主页。
（2）在“国培计划（2013）”——XX省农村中小学教师远程培训主页左上角的登录框中输入“账号”、“密码”和验证码，点击“登录”按钮，即可登录进行学习。
二、我的个人中心1.修改个人信息登录后需要修改个人XX、XX、手机号等信息，请在“我的个人中心”——“修改个人中心”处修改，其中带红星的为必填项，用户名不可修改。
2.形象头像设置可以使用上传头像或者使用摄像头拍照。
（1）点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
（2）点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新改页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
3.修改密码输入旧密码和新密码，即可修改密码，请牢记修改后的密码。
点击“我的项目”，项目列表中的所有项目的密码均是修改后的密码。
新教师培训及验收手册
剑桥英语新教师培训手册献县剑桥英语学校神墨（献县）教育中心致新员工的一封信尊敬的老师，您好！欢迎您加入剑桥英语学校！成为我们大家庭中的一员！请您从这一刻起牢记：这是您的剑桥！是我们大家的学校！成功属于过去，美好更看未来，剑桥英语教育事业经过数年的发展目前已成为县城规模最大、覆盖范围最广、知名度最高的儿童特色教育培训学校，并被献县培训界誉为“全县最大的学校”,我深信这与广大老师的努力是分不开的!剑桥尊重每一位员工，也能够为有志之士提供展现自我的广阔舞台。
剑桥关注每一位员工的成长，关心每一位员工的未来。
我们认为，员工的成功就是学校的成功。
剑桥鼓励和促使每一位员工都用自己的高期望来牵引自己，高标准来要求自己，高挑战来激励自己，与学校共奋斗、同成长。
我们培养一流的教师：自信、自尊、自强；诚实、务实、踏实；信任、信赖、信用；会思索、有思想、不断进取。
我们崇尚学校与祖国同在；事业与家庭同在；个人和集体同在；竞争与团结同在；务实与创新同在；批评与自我批评同在。
请从此刻铭记，您已是一名教师！时刻注意规范自己的言行、举止！不忘学习！因为德高为师身正为范！您是人类灵魂的工程师！得教到老学到老！剑桥因为有你而更强大，你会因为有剑桥而更自信！希望通过自身持续不断的努力，为献县教育事业作出自己的贡献!剑桥英语学校校长：许亮剑桥教师工作职责-一、教师应忠诚献县剑桥教育事业，有强烈的事业心、爱心、耐心、责任感，有正确的教育思想，对学生全面负责，对自己所带每一位学员负责，爱生育人。
教师不仅是学生学习上的指导者，而且是学员年思想品格上的引路人。
二、教师应遵循学校规章制度及要求以及所任课程组内的实际工作安排，制订出学期教学工作计划。
填写好《教师标准化管理流程手册》，完成好学校规定的工作总结。
三、按照课程标准和教材内容的要求，从学生实际出发，努力完成教学任务。
1.认真备课。
教师要熟悉课程标准和教材内容要求，了解学生实际，明确每节课的目标及要求，设计并写好教案。
幼儿园新任教师培训手册
.新任教师入职规范化培训手册（幼儿园）姓名：王峤月聘任学校：蓝桥镇中心幼儿园基地学校：东木头市幼儿园指导教师：陈侃培训时间： 2017.3.20新任教师入职规范化培训内容与记录要求培训内容记录表单师德修养熟悉新任教师规范化培训内容与要求，制订个人培训规划，写1份个人参培计划书。
表一读1本教师职业生涯或师德修养方面的书，结合《幼儿园教师专业标准》中“专业理念与师德”方面内容，写1份心得。
表二完成不少于4篇见习期教师职业生涯体验随笔，包括对基地园的规章制度、校园文化、备课方式、课堂教学、教研风气、师生关系、学生辅导、教师礼仪、学生群体、幼儿园特色等方面的一事一议一得。
表三（1~10）写1份包括对教师职业感悟在内的培训总结。
表四保教实践在导师指导下，精读《3-6岁儿童学习与发展指南》，在教研组内作1次相关的课程解读报告。
表五《幼儿园教师参考用书》解读（在教研组内作1次有关“生活、运动、区域游戏、学习”内容的解读报告）。
表六主题活动设计与教案编写（根据所带班组幼儿的生活、活动经验，完成1项主题活动设计与教案编写，在教研组说课）。
表七~表八学科基本技能（舞蹈、琴法、美术、歌唱、讲故事、环境创设等）操练；幼儿园安全教育培训。
表九~表十一观摩小、中、大班共4次半日活动，写出观摩活动报告。
在此基础上，由基地园、聘任园、指导教师等有关人员分别把关，通过1次正式试教。
表十二有目的、有针对性地观摩，对某一类活动中一个幼儿作连续观察，并对幼儿的发展现状作初步个案分析；点评1次其他教师的保教活动（生活、运动、区域游戏、学习）。
表十三~表十四记录来园接待、生活、保教活动、游戏、户外运动、离园活动的实例，写出各环节活动的分析、评价和调整建议方案。
表十五编写周、日计划，并说出理由；同时做好保教工作质量分析。
表十六~表十七班级工作对培养幼儿良好的生活常规习惯作1次调研分析。
表十八对学生家访不少于1次。
表十九策划并组织1次家园共育主题活动。
新教师培训手册
新教师培训手册标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]手册导读本手册从解决新入职教师问题入手，收集了多年来新教师初入职期最常见、难解决的若干问个问题，并以问与答的方式呈现内容。
手册分为“致新教师”、“如何面对孩子”、“如何面对家长”三个模块。
其中“如何面对孩子”模块包含四个子板块内容：1、来园、离园接待孩子；2、和孩子一起做游戏；3、和孩子一起户外活动；4、对孩子生活上的照顾。
“如何面对家长”模块包含两个子板块内容：1、如何与家长进行日常行为的沟通；2、如何进行家访。
目录致新教师如何面对孩子一、来园、离园接待孩子：1、2、3、4、5、6、7、二、和孩子一起做游戏：（一）1、2、3、4、5、6、（二）1、2、3、4、（三）1、2、3、三、和孩子一起户外运动：1、2、3、4、5、四、对孩子生活上的照顾（一）如何指导幼儿盥洗？1、（二）如何指导幼儿进餐？1、2、3、4、（三）如何让幼儿安然入睡？1、2、3、4、5、如何面对家长：一、如何与家长进行日常的沟通1、2、3、4、5、二、如何进行家访：1、2、3、？4、5、致新教师亲爱的朋友：欢迎加入XXX幼儿园幼教队伍，成为大家庭的一员。
正是因为您的加入，我们的团队将更富有朝气，富有力量。
在实验幼儿园的沃土上，将会不断激发出您的智慧和创意。
让我们携手共进！XXX幼儿园一、来园、离园接待孩子：来园接待孩子是每天的必修课，教师每天在来园接待中，以阳光般的笑容迎接孩子和家长，对孩子的一天将产生着积极的影响，在来园接待中要做些什么呢？看看有经验的老师是如何做的吧！1、如何进行来园接待?⑴面带微笑，主动问好，观察幼儿外表情绪有无异常⑵关注幼儿随身携带的物品是否安全⑶对突发特殊情况，进行妥善处理⑷发挥“留言本”的功用，满足家长需求2、来园时，就是发现幼儿头上有伤口该如何处理？教师立即询问幼儿：“你头上怎么了？是在哪里摔倒的？擦过药膏了吗？（若面对低龄幼儿，可直接向家长询问）及时了解情况。
学员手册范文
学员手册1. 简介欢迎加入我们的培训计划！本手册将为您提供关于课程安排、学习资源和培训规则的详细信息。
请您仔细阅读本手册，并按照规定完成培训任务。
2. 培训目标我们的培训计划旨在帮助学员掌握特定技能和知识，提高自己的职业竞争力。
通过参与培训，学员将能够：•掌握相关技术或领域的基础知识和技能；•理解并应用所学知识解决实际问题；•提高自我学习和自我驱动能力；•与其他学员一起合作学习，共同成长。
3. 培训内容本培训计划的具体内容将根据您报名的课程进行安排和调整。
课程包括但不限于以下内容：•导论：介绍课程背景、目标和安排；•核心知识：涵盖该领域的基本概念、原理和方法；•实践项目：由您在培训期间完成的实际项目；•学习资源：包括教材、参考书籍、在线课程等。
4. 学习资源为了帮助您更好地学习和掌握所需知识和技能，我们为您提供了以下学习资源：•教材：每个课程都将配备相关教材，供学员参考和学习；•参考书籍：为了深入学习和扩展知识，我们还提供一些参考书籍的推荐；•在线课程：如果您希望进一步拓宽知识面，我们建议您参加一些在线课程；•论坛和讨论组：您可以加入课程相关的论坛和讨论组，与其他学员交流和分享经验。
5. 培训规则为了保证培训的顺利进行，我们制定了一些培训规则，请您严格遵守：•准时到课：请按时参加培训课程，如因故不能参加，请提前告知；•尊重他人：在课堂上请保持良好的学习态度，尊重教师和其他学员；•完成任务：按照要求完成培训期间的任务和作业；•提问和讨论：有问题请积极提问和参与讨论，与他人共同学习；•保密内容：请不要将培训内容、教材等资料分享给未参加本培训的人员。
6. 培训评估为了评估学员的学习成果和培训效果，我们将进行一些评估工作：•课堂测试：课程中可能会进行一些小型测试，用于检验学员对知识的掌握程度；•实践项目评估：您在培训期间完成的实践项目将被评估，并作为学习成果的一部分；•课程评价：您也可以对课程进行评价和反馈，帮助我们不断改进培训质量。
新进教师入职培训手册(审核确定版)-附双向细目表
新进教师入职培训手册为了学校持续、高位、稳定发展, 继续保持社会良好口碑, 我校教师高度重视教师技能旳培养, 根据《新课程原则》对教师技能旳规范, 为了更好地提高教师教学能力, 教师在课前、课中以及课后还需要做大量旳工作以增强教学效果。
因此我们旳新进教师在入职前需要明确如下几种方面:一、怎样备课教师要上好课, 首先要备好课, 换言之, 备课是上课旳前奏。
新进教师在备课时需要提前写好详案, 反复磨课并修改教案, 应届毕业生需要根据修改完善旳教案获得指导教师同意方能上课。
（一）备课“三寻”:1.寻思绪作者写文章得有思绪, 教师教学就得有教路, 学生学习也得有学路。
因此, 备课时就要寻找作者反应事物自身及事物之间联络旳思绪规律, 或按事情发展旳次序；或准时间先后次序；或准时空位置旳转换；或按事物不一样特点旳不一样方面, 如此等等。
根据课文内容旳不一样思绪特点, 备课就能顺藤摸瓜, 干支分明, 既能保证“三路”一体, 又能突出教学层次。
这是备课旳首要条件。
2.寻措施万事万物有其自身规律, 备课须兼顾到学科旳特点、课题旳思绪、学生旳认知特点以及教师自身旳教学特点, 善于总结积累自己旳备课经验, 形成自己把握教材、设计教法、才思敏捷旳备课风格。
备课规律虽不能以一言蔽之, 但备课百遍, 能以神悟, 久而久之, 探得捷径, 便能驾轻就熟。
3.寻讲练点讲练点就是学生旳疑点, 教学旳重点。
教师备好课, 必须明确大纲提出旳该年段旳讲练规定, 把握每册教材各单元旳讲练序列及课文旳讲练重点、难点, 必须有旳放矢, 心里有底, 省得备课时无所适从, 惶惶乎不得要领。
（二）备课“六忌”:1. 忌简朴照搬目前, 多种教学参照资料较多, 这些资料是供教师备课时参照旳。
假如教师备课单纯为了应付检查, 不加思索地抄抄录录, 死搬硬套, 表面看来备课效率高, 其实流于形式, 事倍功半。
2. 忌千头万绪备课前应先钻研教材, 对教学内容旳重点和难点, 成竹在胸, 切忌在备课时, 认为这也重要那也重要, 面面俱到, 千头万绪。
辅导教师和学员手册
欢迎各位老师参加中央广播电视大学（简称“中央电大”）承办的“国培计划（2012）——湖北省农村中小学教师远程培训项目”初中英语学科的学员辅导工作，中央电大国培项目组将以最优质的服务为您的学习与工作提供便利！中央电大于1978年由邓小平同志亲自倡导并批准创办，历经三十四载的风雨兼程，已形成覆盖全国的教学、管理、服务网络，成为现代远程教育与培训领域的主力军。
2012年7月31日，“国家开放大学”在人民大会堂正式揭牌成立，从此踏上了新的征程。
过去的中央电大人、现在的国开人将以更加积极的姿态、更加坚定的信心迎接时代的挑战，争做新时代教育领域的先锋！在本次培训中，我们将与各位班级辅导教师、管理员共同组成国培初中英语学科的组织和管理团队，保障培训项目的顺利实施并最终取得成效。
作为辅导教师，您的首要任务是辅导本班学员的学习，其次是与当地管理员和中央电大国培项目组共同做好账号发放、注册和学习督促等工作，最终实现班级的高注册率、高学习率和高合格率，并帮助学员通过本次学习学有所获、学以致用！我们设立了全方位的服务通道，请问题请随时联系我们。
培训网址：咨询电话：4006-585-636在线咨询：点击培训网站首页的在线客服即可咨询管理员和辅导教师QQ群：119245445（因容量有限，不允许学员加入）目录辅导教师工作手册 (1)工作职责篇 (1)一、培训前的准备工作（培训前期） (1)二、培训开展过程中的辅导工作（培训中期） (2)三、培训后期的工作（培训末期） (3)工作要求篇 (3)一、培训前期（培训启动后前2周） (3)二、培训中期 (4)三、培训后期（培训最后2周） (4)四、日常工作 (4)工作流程篇 (4)辅导教师工作流程简图： (4)平台操作篇 (5)辅导平台功能一览表： (5)一、登录到辅导教师工作室 (5)温馨提示： (6)二、辅导教师工作室首页简介 (6)三、功能介绍及操作说明 (7)（一）左侧导航栏功能 (7)（二）上方导航栏功能 (14)（三）登录信息 (14)（四）信息统计 (15)（五）日历管理 (15)（六）教学进度 (16)（七）管理公告 (17)（八）下方功能栏 (17)附：班级学习简报模板 (18)学员学习手册 (21)一、培训方案设计依据 (21)二、培训学科及培训对象 (21)三、培训理念与培训目标 (21)（一）培训理念 (21)（二）培训目标 (21)四、培训特色 (22)（一）课程优势与特色 (22)（二）团队优势与特色 (22)（三）培训方式的引领性和交互性特色 (22)（四）技术与管理优势与特色 (23)五、培训安排 (23)六、培训内容与培训方式 (24)（一）培训内容 (24)（二）培训方式 (24)七、培训考核与评价 (25)（一）评价考核原则 (25)（二）考核评价细则 (25)八、培训组织与管理 (26)（一）组织管理保障 (26)（二）教学教务管理保障 (26)（三）技术支持保障 (27)（四）培训服务保障 (27)平台操作指南 (27)一、登录到学员工作室 (27)温馨提示： (28)二、学员工作室首页简介 (28)三、功能介绍及操作说明 (28)（一）个人信息 (29)（二）与考核或评优相关的学习功能介绍及操作 (30)（三）查看功能 (37)（四）参与功能——问卷调查 (38)四、支持服务 (40)辅导教师工作手册工作职责篇本次参与培训的辅导教师团队是由一线的骨干教师和优秀教研员组成，均具有丰富的学科知识及教学经验。
中小学新任教师培训手册
新任教师入职规范化培训手册（中小学）*名：**聘任学校：蓝桥初中基地学校：西安市第26中学指导教师：***培训时间：新任教师入职规范化培训内容与记录要求一、师德修养个人培训规划与参培计划（表一）教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—1）今天是12.2号，我们来到26中学的第二天！昨天在王老师的组织下，我们展开了师生见面会，初步认识了我们的指导老师！每位指导老师都很亲切，让我觉得原本的忐忑是多余的！而且耿校长的讲话，更是充满了对青年教师的关爱！之后王老师，又具体为我们传达了本次实习的具体任务和要求！说真的，来实习前，很忙然，不知道具体的计划和安排，可在老师的指导下，渐渐有了一个大概的方向，虽然18项任务听上去很繁重，很困难，但我有信心，去把它们做好，因为我深知能有这次实习机会真的很不容易，我一定会抓住机会，不断的提升自己的教学能力，组织管理能力等等！满怀期待，今天一大早，我们五位新教师，迎着凛冽的寒风，来到学校！天气有点冷，但我们的热情都很高涨，大家急急忙忙的寻找自己的导师，我也不例外！听从夏老师的安排，我先去到了七年级的年级组办公室，等她。
办公室的老师都很和蔼，袁老师，赵老师等虽然不是我的直接指导老师，但她们都主动和我聊天，还跟我讲了一些教学中常见得问题，以及她们是如何去解决这些问题的！能和她们谈天，真的特别开心！而今天我主要的任务是，批改作文！夏老师说，让我帮她修改一下作文，让我熟悉一下基本流程！在批改作文的过程中！夏老师给我教了一下，她平时批改作文的方法！那就是作文写完先让学生自评，让学生对自己的作文有一个定位，然后再由老师点评，点评的重点则应放在查漏补缺上，诚恳的给学生作文中的不足提出建议，然后再由学生修改，逐步完善！夏老师这种批改作文的方式，我以前从来没见后过，一来是方式新颖，二是也应该是提高学生作文成绩的一种高效方法，很值得学习！随后，我就按着夏老师的方法，开始批改作文，一开始我就犯难了，因为不光要发现学生作文的不足，更重要的是给出恰当的修改意见！这对于我来说，是比较生疏的，所以我改起来比较慢，一下午，也就改了10几本！而且翻看夏老师之前的评改记录，总觉得自己批改的没有老师到位，深刻！这是我在以后的学习中，应该多多加强和改进的！一天的实习生活结束了，回到宿舍！大家都各有感慨！因为大家学科不同，所以见解也是多种多样的！有的说，通过今天的跟班学习，她觉得，在班里管理中，连打扫卫生也是一门学问！有的说，第一天，进教室，看到学生的状态，就开始担忧苦恼，害怕搞不定学生！还有的说，试听的英语课，指导老师纯英语似的教学设计，瞬间让学生摸不着头脑！还有的同事，今天临时被推上了课堂，课后和她交流，她也谈到了许多！总之，这一天，是充实的，快乐的，满足的！希望明天会更好！虽然我不是最优秀的，但我一定是最努力的！导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—2）今天是12月3号！今天我正式跟夏老师去听了一堂课《河中石兽》！这是一篇文言文，特别难懂！但是夏老师上的很轻松！夏老师上课，重点突出，故事导入法，巧设悬念，让学生在轻松自由的气氛中，快乐的学习，这是我要努力学习的！不过课后经过反思，我觉得学习文言文，最重要的是要让学生多读，除了让学生把文意读通外，更重要的是让学生养成独立思考的良好习惯！今天除了听夏老师的课，我还听了袁老师的课！袁老师讲了《看云识天气》，她采用了现代化的教学方式，多媒体课件！上课时，学生的氛围很强烈，思维很活跃！课后两位老师在谈到教学经验的时候，说到，上课真的是门艺术，就算课讲的再好，抓不住学生的兴趣和注意力，一切都是徒劳的！所以夏老师告诫我，一定要注意和学生的交流，只有交流互动做到位了，才有可能有所成效！当然除了听课和批改作业以外，今天最开心的是，我当上了评委老师，我掌握着决定学生“命运”的主动权，这种感觉真好！不过事后，我才发现，其实我们只是简单的一个评分，可是在学生心中却是十分在意的！不过经过这件事，我明白了，作为一个老师，一定要从多方面考虑学生的心理，多去理解她们，切不可伤了学生的自尊心！回到宿舍，大家开始七嘴八舌的探讨今天的见闻！有人抱怨，有人欣喜，有人抓狂，有人无畏……大家的感受都是不同的！但是我觉得有句话说的很对，作为一名老师，我们应该关爱每一位学生，深入了解每一位学生，用我们的爱，去呵护她们的成长！导师评语：签名：日期：（可附页）见习期职业生涯感悟随笔（表三—3）实习感悟之作文的批改来到26中学，我从指导老师那里接到的第一份任务，就是学习批改学生的作文。
新教师培训与成长手册
新教师培训与成长手册作为一名新教师，我有幸参加了一次为期三个月的教师培训课程。
这次培训不仅让我对教师职业有了更深刻的理解，而且为我日后的教学工作奠定了坚实的基础。
以下是我在培训过程中的一些心得体会和所学知识。
1. 教师职业素养的培养在培训的第一天，我们就接受了关于教师职业素养的教育。
老师强调，作为一名教师，不仅要有扎实的专业知识，还要有高尚的师德和良好的心理素质。
通过学习，我明白了教师的言行举止对学生的影响是巨大的，因此，我必须时刻保持自己的形象，以身作则。
2. 教学方法与技巧的学习培训中，我们学习了多种教学方法和技巧，如启发式教学、案例教学、小组讨论等。
这些方法让我意识到，教学不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的学习兴趣和培养他们的思考能力。
通过实践，我逐渐掌握了这些方法，并在课堂上取得了良好的效果。
3. 课堂管理与学生心理的理解课堂管理是教学中的重要环节。
通过培训，我学会了如何制定课堂规则，如何调动学生的积极性，以及如何处理课堂上的突发事件。
此外，我还学习了学生心理的相关知识，如学生的认知发展、情感需求等。
这让我能够更好地理解学生，满足他们的需求。
4. 教育技术的应用在当今信息化时代，教育技术在教学中发挥着越来越重要的作用。
培训中，我学习了如何使用多媒体教学工具，如何制作教学课件，以及如何利用网络资源进行教学。
这些技术的应用不仅丰富了教学内容，也提高了教学效率。
5. 教育研究与专业发展作为一名教师，不断进行教育研究和专业发展是非常重要的。
培训中，我学习了如何进行教育研究，如何撰写教学论文，以及如何参加教育研讨会等。
这些经历不仅提高了我的研究能力，也拓宽了我的视野。
6. 教学反思与自我提升培训期间，我养成了教学反思的习惯。
每次课后，我都会思考自己的教学过程，总结经验教训，并不断改进自己的教学方法。
通过反思，我发现自己在教学中还存在一些不足，这促使我不断学习和进步。
7. 与同行的交流与合作在培训过程中，我还结识了许多同行。
新教师培训手册示例
新教师培训手册示例2021-2021年2021年开平区名教师与新教师帮扶结对活动学员手册开平教师进修学校 2021年3月领导寄语：相信你能很快融入孩小大家庭，并将很快成为学校的中坚力量，希望在共同努力积极进取的同时，大家团结协作，建立友谊，共同享受一起战斗的过程。
我的成长格言：教师，要让学生善于学习，自己首先就要成为学习者。
要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
学号 25目录开教字【2021】06号文件?????????????3-9 2021-2021学年度新教师入职培训学员档案??????10 2021年―2021学年度新教师自我发展计划??????11 研修过程???????????????????? 说明：把研修过程写为具体的研修成果，如：1.能反映教学基本功：三字（毛笔字、钢笔字、粉笔字）、一画（简笔画）、一话（普通话）、两能力（制作和使用教具的能力、实验操作能力）和现代教学环境下的课件制作能力，课堂教学的设计和操作能力等作品。
2.反映指导教师指导过程的作品。
研修总结????????????????????唐山市开平区教育局关于2021年开平区名教师与新教师帮扶结对的实施方案开教字【2021】6号建立一支高素质的教师队伍是开平区教育事业发展的关键，教师专业化是一个不断发展不断深化的过程。
教师入职培训需要三年时间完成，是教师形成专业认同感，明晰自己的职业发展方向的重要阶段。
对2021年新招聘的122名教师采取名教师与新教师帮扶结对的方法，为规范新教师岗位培训工作，促进新教师思想素质和教学水平的提高，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》和《河北省中小学（幼儿园）教师培训工作规程》，结合我区教育实际，制定如下实施意见：一、指导思想为了使新教师尽快适应教学岗位，提高新教师的业务水平和全面的工作能力，按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，采用“学习-实践-考评”的培训模式，师徒结对的培养方法，加快新教师的成长步伐。
学员手册
安徽省高等学校教师岗前培训学员手册（附07试卷）第一部分高等学校教师岗前培训暂行细则教人司（98）37号第一条为确保新补充到高等学校的教师能够更好地履行教师岗位职责，根据《教师资格条例》和《高等学校教师培训工作规程》的规定，制定本细则。
第二条高等学校教师岗前培训（以下简称“岗前培训”）的对象为新补充到高等学校从事教育教学工作的人员或其他人员。
高等师范院校教育类毕业生，可免修高等教育学和高等教育心理学课程。
第三条岗前培训工作由各省（自治区、直辖市）教育行政部门统筹安排。
省级教育行政部门所属的高等学校师资（高师）培训中心或本地区有条件的高等学校。
具体承担岗前培训的组织管理、培训、考核以及授课教师的配备等任务。
第四条岗前培训工作的内容以《高等学校教师岗前培训教学指导纲要》（以下简称《指导纲要》）为依据，包括高等教育法规、高等教育学、高等教育心理学和高等学校教师职业道德基础知识。
第五条岗前培训以集中授课为主，可采取专题讲座、典型报告、教学观摩、课堂教学实践或讲评等形式。
第六条岗前培训的教学工作应参照《指导纲要》执行，总学时不低于110学时。
已建立普通话水平测试机构的省（自治区、直辖市），要把普通话水平测试工作与岗前培训结合起来，一次完成。
第七条担任岗前培训教学工作的教师应坚持党和国家的教育方针，能起示范作用，责任心强，具备坚实的理论基础和丰富的教学工作实践经验的人员担任。
第八条岗前培训教材由国家教委有关部门根据《指导纲要》组织编写或推荐。
各地原有教材可供学员学习时参考。
第九条岗前培训的考核以闭卷考试为主，兼顾学习作业和教学实践锻炼等方面。
考试由各省（自治区、直辖市）根据《指导纲要》统一命题。
各省（自治区、直辖市）教育行政部门向成绩合格者颁发国家教委统一印制的《高等学校教师岗前培训合格证书》。
岗前培训的考核结果记入个人业务档案。
考核结果可以作为教师资格认定和职务聘任的依据之一。
第十条有关培训单位对岗前培训工作要进行严格管理，注意教学质量和效果。
学员手册模板【仅供参考】
《XXX》课程学员手册（课程名称）学员姓名：XXXX年XX月XX日课程概述一、目标学员（教师填写。
即本课程所适用的人员。
以《培训课程开发》课程为例，目标学员为：从事企业内部培训教学的企业内训师。
）二、课程目标（教师填写。
课程目标可从三个层面进行描述：知识目标、技能目标、思想目标。
以《培训课程开发》课程为例，知识目标可描述为：使学员了解课程开发的常用模式，掌握课程开发的流程、工具、方法。
技能目标可描述为：70%的学员能够依照培训课程设计开发流程的指引，与同伴合作，在45天内设计开发出学习型课程1门，正确率达到80%。
思想目标可描述为：提高学员对课程开发重要性的认识，重视课程开发的各个环节。
）三、课程学时（教师填写。
以学时为单位，每学时50分钟。
例如：6学时。
）四、课程内容（教师填写。
）（一）模块1标题（二）模块2标题（三）模块3标题……（N）模块N标题五、课前思考（教师根据课程内容，设计课前思考题、故事、案例等，切入课程主题，引导学员思考。
）课程导言培训课件制作模板（黑体或微软雅黑，40-44号字，字形可加粗）张三××公司（黑体或微软雅黑，32-40号字）进思敏行修己达人进思敏行修己达人（企业形象的文字或图片）进思敏行修己达人进思敏行修己达人课程导入•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）2015/6/10（幻灯片编号、企业文化标识、课件制作日期等）2进思敏行修己达人进思敏行修己达人课程内容提纲模块1模块2…模块N2015/6/103模块1 XXXXXX（模块1标题）一、模块导言（教师填写）二、模块内容结构（教师填写）三、模块内容（教师可根据课程需要，将PPT 中需要学员重点掌握的内容留白，由学员在听课过程中自行填写，提升学员学习效果。
）模块1标题进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1内容导入•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）2015/6/105进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1内容模块1.1模块1.2模块1.32015/6/106进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.12015/6/107•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.22015/6/108•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1.32015/6/109•图片、文字、视频等•（放置能够阐释标题的各种元素，包含文本条目、图形、图片、表格、图表、视频等）进思敏行修己达人进思敏行修己达人模块1结尾•模块1小结•学习效果检验•模块1到模块2的过渡2015/6/1010四、模块学习重点（学员填写）五、模块内容小结（学员填写）六、模块学习效果检验（教师根据模块内容，设计问题、练习题、案例等，检验学员本模块学习效果。
学员手册模板
学员手册模板欢迎来到我们的学员手册！在这里，你将找到一份详细的学员手册，它将帮助你更好地了解我们的课程、学习计划和规定。
无论你是新生还是老生，这份手册都将为你提供必要的信息，帮助你更好地适应学习生活。
第一部分，学校简介。
我们学校创建于2005年，位于城市中心，占地面积100亩，拥有现代化的教学设施和舒适的宿舍。
学校注重学生的全面发展，提供丰富多彩的课外活动和社团组织，为学生提供良好的学习和生活环境。
第二部分，学习计划。
学习计划是学员手册中最重要的部分之一。
在这里，你将找到你所需要的所有课程信息，包括课程名称、课程时间、授课教师等。
我们的学校注重学生的个性化学习，为此我们提供了多样化的课程选择，以满足不同学生的需求。
第三部分，学校规定。
学校规定是学习生活中必须要遵守的规则和制度。
在这部分，你将找到学校的各项规定，包括学校纪律、考勤制度、宿舍管理等。
我们希望每位学生都能够严格遵守学校的规定，共同营造一个和谐的学习环境。
第四部分，学生服务。
学生服务是学员手册中最贴心的部分之一。
在这里，你将找到学校提供的各项服务，包括图书馆借阅、心理咨询、就业指导等。
我们希望每位学生都能够充分利用学校提供的各项服务，为自己的学习生活增添更多的色彩。
第五部分，校园生活。
校园生活是学生大学生活中最美好的回忆之一。
在这部分，你将找到学校提供的各种课外活动和社团组织，包括文艺表演、运动比赛、志愿者活动等。
我们希望每位学生都能够积极参与校园生活，丰富自己的大学生活。
第六部分，联系方式。
在这一部分，你将找到学校的各项联系方式，包括学校办公电话、邮箱地址、学生服务中心等。
如果你在学习生活中遇到任何问题，都可以通过这些联系方式与学校进行沟通，我们将竭诚为你解决问题。
最后，我们希望每位学生都能够在学员手册中找到所需要的信息，更好地适应学习生活。
祝愿你在我们学校度过愉快的学习时光！。
培训学院学员手册
培训学院学员手册欢迎来到我们的培训学院！作为学员，我们希望为你提供一个良好的研究环境和资源，帮助你取得成功。
本手册将向你介绍学院的规章制度、研究资源和其他重要信息。
请仔细阅读并遵守以下内容。
1. 学院规章制度1.1 出勤要求：学员应按时按刻参加培训课程，如有特殊情况请提前告知教学负责人。
1.2 课程安排：学员将在每学期开始时收到课程表和研究计划，请按照安排准时上课。
1.3 研究秩序：请尊重教师和其他学员，遵循课堂纪律，不得干扰研究秩序。
1.4 学术诚信：学员应保持学术诚信，不得抄袭、剽窃或作弊。
如发现学术不端行为，将受到相应的纪律处分。
2. 研究资源2.1 图书馆：学员可借阅学院图书馆中丰富的专业书籍和参考资料。
请遵守图书馆规章制度，妥善使用图书馆资源。
2.2 电子资源：学员可通过学院网络平台获得电子课件、研究资料和在线研究工具。
请妥善保存个人账号信息，不要与他人分享。
2.3 学术支持：学员可向教师和学术顾问寻求研究和职业发展方面的支持和指导。
3. 其他重要信息3.1 学费支付：学员应按时支付学费，如有特殊情况请与财务部门联系。
3.2 培训证书：学员完成课程并达到培训要求后，将获得由学院颁发的培训证书。
3.3 咨询服务：学员可随时向学院咨询服务部门寻求帮助和解决问题。
请记住，作为学员，你的研究和发展是我们最关心的事情。
我们希望你能够充分利用学院提供的资源和支持，取得优秀的成绩。
如有任何问题或困难，请随时与学院相关部门联系。
祝你在研究和成长的道路上取得巨大成功！> 注意：本手册的内容可能根据学院的需要进行修改和更新，敬请留意最新通知和通告。
学员手册实用模板
XXXXXX 单位xxx培训班学员手册二〇一六年三月培训须知1.培训人员请仔细阅读培训须知，保持良好的个人形象，守纪律、讲规矩，严格遵守培训作息时间及有关规定。
2.珍惜学习机会，认真听课，做好笔记，积极参与研讨交流，高质量地完成培训任务。
3.培训人员按学员手册安排的房间号、用餐地点统一食宿，上课时按座序图就坐。
4.培训期间原则上不允许请假，确有特殊情况，须向XXX履行请假手续。
5.培训人员要遵守课堂纪律，不迟到、不早退，上课期间将手机关闭或置于静音状态，不允许在教室内随意走动、接打电话。
6.学习期间注意保持环境卫生，禁止在教室内吸烟，爱护公共设施，保持居住场所备品完整，节约用水用电。
妥善保管好个人物品，每次离开房间时锁好房门，退房前要仔细检查行李，以免遗漏，学员退房时，请将房卡交给一层服务台。
7.请参加培训人员自带运动服、运动鞋，用于开展文体活动。
培训指南1.住宿地点XXXX学员楼电话: XXXXXXXXX学员楼电话： XXXXX开门时间：6:00 关门时间：23:002.上课地点、时间上课地点：XXX楼XXXXX室上课时间：上午 8:00—12:00下午 14:00—18:00晚上 19:00—21:00学员须课前10分钟前进入教室3.就餐时间、地点早餐:7:20—7:50 午餐:12:00—12:40 晚餐:18:00—18:40地点：XXXX餐厅4.培训管理组班主任：XXX副班主任：XXX5.培训联络组组长：XXXX组员：XXXX6.阅览室和开放时间电子阅览室：XXXX图书馆： XXXX开放时间： 8:00—21:007.活动场所和开放时间篮球场： XXX乒乓球室： XXX网球场： XXX台球室：XXX开放时间： 6:00—7:3012:00—13:3018:00—18:40班委会及工作职责1.班委会人员组成（1）班长 XXX（2）副班长 XXX（3）文体委员 XXX（4）学习委员 XXX（5）纪律委员 XXX（6）宣传委员 XXX2.班委会职责（1）召开班委会，研究落实好各项培训任务，解决好培训中遇到的相关问题；（2）执行培训班各项纪律规定，保持课堂、作息、就餐、乘车等秩序；（3）组织好分组研讨、辩论比赛、调研攻关等活动，掌握效果和质量，向班主任提出小组活动建议；（4）了解掌握学员学习和生活情况，及时向班主任报告有关情况，提出加强和改进培训班管理的意见建议；（5）完成班主任临时安排的各项工作。
淄博市新教师培训手册
淄博市中小学新教师培训手册淄博市教育局制新教师培训内容与记录要求（培训手册在上述培训内容全部结束后，于任职培训结束时上交）一、职业感悟与师德修养中小学教师职业道德规范（教育部中国教科文卫体工会全国委员会2008年修订）一、爱国守法。
热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。
全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
不得有违背党和国家方针政策的言行。
二、爱岗敬业。
忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。
对工作高度负责、认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。
不得敷衍塞责。
三、关爱学生。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。
对学生严慈相济，做学生良师益友。
保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。
不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
四、教书育人。
遵循教育规律，实施素质教育。
循循善诱，诲人不倦，因材施教。
培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。
不以分数为评价学生的唯一标准。
五、为人师表。
坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。
衣着得体，语言规范，举止文明。
关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。
作风正派，廉洁奉公。
自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
六、终身学习。
崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。
潜心钻研业务，用于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。
本人规划与参培计划（表一）年月日教师职业生涯或师德修养方面读书心得（表二）书名：体会：（可附页）职业生涯感悟随笔（表三）年月日（可附页）职业生涯感悟随笔（表三）年月日（可附页）年月日（可附页）年月日（可附页）职业生涯感悟随笔（表三）年月日（可附页）新教师岗前培训总结（表四）二、课堂经历与教学实践发言提纲（表五）教材单元分析（表六）教案（表七）观课报告（表八）课堂教学设计与教案（一）（表九）教案内容（一）板书设计方案（一）课堂教学设计与教案（二）教案内容（二）板书设计方案（二）课堂教学设计与教案（三）教案内容（三）板书设计方案（三）学期听课情况记录表（表十）年月至年月，本人任教年级学科听课记录与评议（一）（表十一）课堂教学听课记录及评分表（一）（表十二）区（县）学校班级听课日期执教教师课题评课教师执教教师课题评课老师执教教师课题评课老师单元作业设计（表十三）单元测试试题（表十四）单元检查质量分析报告（表十五）期终考试质量分析报告（表十六）三、班级工作与德育体验班干部会议记录单（表十七）学生座谈会记录单（表十八）学生家庭访问个案记载与分析（表十九）年月日家访记录（表二十）主题班（队）会设计（表二十一）班级情况分析报告（表二十二）学生的个案分析与研究（表二十三）教师学生的个案分析与研究教师四、教学研究与专业发展导师推荐的专业书读书笔记（表二十四）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学员平台功能简易说明一、登录1. 进入项目主页方式：登录全国中小学教师继续教育网（），进入湖北门户页面：点击“国培计划（2013）”——湖北省农村中小学教师远程培训，选择自己的项目：新任教师：“国培计划（2013）”——湖北省2013年新机制招录新任教师培训点击即可进入项目首页。
2．注册：注册方式有2种，区别为只担任学员和辅导教师又担任学员。
（1）只担任学员的注册方式就是常规的注册方式，具体步骤如下: 进入主页后点击注册后输入学习码，如图:输入学习码后按照提示填写个人信息，带红星为必填项，并且需填写真实的信息。
如下图：注册成功填写正确的工作单位即可。
（2）担任辅导教师之后又是学员的注册流程：由于辅导教师的账号是提前导入的，所以首先找到项目直接输入用户名密码验证码登陆之后选择我的个人中心中的我的项目点击激活学习码，如图输入学习码后点击确定即可。
如想切换用户，点击切换用户即可选择，如图：2. 具体登录步骤如下：（1）进入“国培计划（2013）”——湖北省农村中小学教师远程培训项目主页。
（2）在“国培计划（2013）”——湖北省农村中小学教师远程培训主页左上角的登录框中输入“账号”、“密码”和验证码，点击“登录”按钮，即可登录网站进行学习。
二、我的个人中心1.修改个人信息登录后需要修改个人姓名、身份证、手机号等信息，请在“我的个人中心”——“修改个人中心”处修改，其中带红星的为必填项，用户名不可修改。
2.形象头像设置可以使用上传头像或者使用摄像头拍照。
（1）点击“上传头像”，选择本地照片后，点击保存头像，刷新该页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
（2）点击“使用摄像头拍照”，弹出是否允许使用摄像头，点击“是”，即可拍照，点击保存头像，刷新改页面，即可在页面上端个人信息处看到上传的图片。
3.修改密码输入旧密码和新密码，即可修改密码，请牢记修改后的密码。
点击“我的项目”，项目列表中的所有项目的密码均是修改后的密码。
4.我的项目从“我的项目”可以查找自己参加的项目信息；点击“点击进入”按钮即可进入相应项目中学习。
如果想注册一个新项目，可以通过点击“激活学习码”，输入您的学习码，并按照系统提示进行操作，完成一个新项目的注册过程。
新注册后的项目出现在此项目列表中。
三、学员个人研修工作室登录成功后，学员将进入个人研修工作室，在页面上方，可以方便的查询到自己在本次培训中的相关信息，如需寻求帮助，可拨打页面右方的咨询电话或发送邮件至我们的咨询邮箱进行咨询。
研修工作室（一）信息栏1.我的公告学员登录平台之后请先查看公告，公告里包含各类重要通知，比如培训信息变更、作业提交要求、评优条件等，请您一定要认真阅读，否则有可能影响您的学习。
辅导教师、专家、管理员可在此栏目中发布公告内容，其所发布的公告将显示在其所负责的学员工作室。
2. 我的纸条当您遇到疑难问题或有其它问题想和某人沟通时，可以通过发送小纸条形式向班级辅导教师或者班级同学发送消息。
可以单独对某个人或多个人甚至全班同学全体专家发送消息。
如果您的作业没有被及时批阅，可以发送纸条提醒辅导教师及时批阅。
辅导教师可通过小纸条督促学员按时提交作业、完成课程学习等。
对于不合格的作业，也可以使用小纸条通知学员重新提交。
当然您也可以通过小纸条和别人聊聊其它话题，只有你们两个人知道呦。
（二）交流研讨1.问题共研讨您在此可以查看专家在此处发布在线研讨的活动主题和和要求，学员和辅导教师可以利用评论的功能回复讨论，学员在此处的评论数量将计入论坛回帖数量中。
2.我的文章如果您觉得自己某篇案例、设计等比较好，或者从其他网站看到的精彩文章，想推荐出来和大家一起分享，可以通过发布文章形式，记得一定要填写您推荐文章的理由以及摘录文章的出处。
辅导教师和专家会推荐学员的优秀文章。
3.我的日志请在此编辑您的日志，记录您的整个研修过程（例如：课程内容的反馈、视频答疑、交流研讨、学科频道的学习与建议、简报内容的反馈、教学理念的改变、教学行为改变、学习习惯的变化、教学反思、培训、辅导、教师信息技术的提高、咨询服务等）。
建议您先在电脑中的word文档里编辑内容，然后再在平台中提交，以防突然断电等情况导致信息丢失。
您发布的日志将会在1小时之内在个人主页和其他相关主页上更新显示。
辅导教师和专家会推荐学员优秀日志。
4.辅导日志辅导教师在巡班、答疑、点评作业中，对本班培训中的动态、优秀作品、表扬、批评等信息，随时在此发布，及时指导学员有序高质量学习，也为班级简报的撰写积累材料。
学员可在此处查询到本班辅导教师发布的辅导日志。
5.我的论坛在班级论坛、学科论坛中您可以和辅导教师、专家、班级同学进行交流研讨，点击“班级名称”可以进入班级论坛；点击“学科名称”可以进入学科论坛。
辅导教师可对本班班级论坛精彩帖子置顶或设置精华专家可对本学科学科论坛精彩帖子置顶或设置精华6.我的同学学员可在此处查看到自己所在班级的辅导教师和班级同学名单，点击姓名可以访问该用户，浏览其所有培训作品。
您在此还可以给辅导教师和班级同学发送小纸条进行互动交流。
页面下端还会显示班级同学动态信息。
7.我的好友学员可在此查询好友的名字，将其加为好友，随时沟通交流培训学习内容。
（三）拓展资源学员优秀资源辅导教师和专家推荐的优秀学员培训作品在此展示，请认真阅读每一篇作优秀作品，相信您将会有更多收获。
您还可以通过作品页面底端评论形式和其他学员互动交流。
（四）答疑区答疑区分为学科答疑和非学科答疑，学员在此处可提出学科类问题和非学科类问题，由辅导教师给予解答，如辅导教师无法回答该学员问题，可推荐至专家处进行解答。
（五）简报简报是管理员、辅导教师和专家智慧的结晶，不同区域的培训信息和精彩资源在项目简报中进行PK；班级简报可以帮您了解自己在班级中排名情况和班级学员精彩培训作品；如果想了解其他班级学员作品，可以打开学科简报看一看。
请您随时关注各类简报，及时了解学情信息，一起分享优秀资源。
辅导教师将在此发布班级简报，专家将在此发布学科简报。
（六）专家视频答疑学员可以在此观看到回放的视频答疑，培训过程中要点击观看所有专家视频答疑的实况录像或者文本记录。
同时也可以对视频答疑进行评论。
（七）活动本次培训我们设计了“V”大赛和案例大赛，是我们为本次国培设计的有项目特色的活动。
两个大赛都有相应的方案，期待您的参与！案例大赛活动主题为“落实专业标准，共建生命课堂”，面向广大学员征集并分享“生命课堂”的成功案例。
案例需体现师生互动环节和课堂教学情境创设，体现学生为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念，具有真实性、典型性、故事性，并显示启发性和指导性。
V大赛活动是面向广大学员征集原创教育教学研究成果的活动。
作品内容包括微课例、微案例、微研究三种类型，重在记录反思工作中的点点滴滴，要求主题突出，结合实际，能为同行提供借鉴。
有关案例具体要求，“V大赛”作品征集对象、内容要求、参赛流程、作品评选及奖励等请查看通知说明。
（八）学员学习区域根据远程培训课程设计理念，分多个模块（预热模块、专业理念与师德、专业知识与专业理念、校本研修与岗位实践、研修总结）针对以往远程培训普遍存在的学习流程混乱，造成学员无法将学习内容形成完整的知识体系的现象，继教网在本年度国培中首次引入学习流程控制系统，学员需由上到下一一解锁完成所有课程学习，如上一步学习内容未能达到标准，则无法继续进行下面内容的学习。
1. 选修课选择本次培训将设置两门选修课供学员自主选择学习，进入选课页面后，选择一门最符合您的学习需求的课程进行学习。
选择课程需要在前面的框中打“√”。
温馨提示：如果选择的课程已经有学习时间，则该课程无法更换。
2. 课程学习请点击“进入课程学习”按钮进入到课程学习页面，10-20分钟之间请您点击“累计学习时间”计时框，系统将会自动记录您的学习时间。
在学习过程中您随时可以随时发送小纸条和记录随堂笔记，并且可以浏览其它学员的随堂笔记。
3. 学习回顾学习回顾将紧跟课程学习之后，学员在学习完课程后，需提交两份学习回顾，无需辅导教师批阅，学员提交即可得到相应分数。
建议您先在电脑中的word文档里编辑内容，然后再在平台中提交，以防突然断电等情况导致信息丢失。
您发布的作品将会在1小时之内在个人主页和其他相关主页上更新显示。
辅导教师和专家会推荐优秀作品。
4.校本研修与岗位实践请您认真学习《基于校本研修的课堂观察》这门课，完成课堂观察记录作业，并等待辅导教师批阅。
如您的作业未能及时得到辅导教师的批阅，可通过小纸条发送消息的功能联系辅导教师，督促辅导教师对您提交的作业进行批阅。
辅导教师会根据学员完成情况给予相应的等级评定。
5.研修总结经过这段时间的努力学习，您在培训期间一定有很多收获或想法，请完成一份研修总结。
如您的研修总结未能及时得到辅导教师的批阅，可通过小纸条发送消息的功能联系辅导教师，督促辅导教师对您提交的研修总结进行批阅。
辅导教师会根据学员完成情况给予相应的批阅。
四、我的主页显示我们学习进度、学习过程中所提交的作品、作业，以及自己整体的培训情况都会显示出来，方便我们进行查看，阅览。
附件四学员常见问题（一）选课1.选课的数量有限制吗？要按照选课页面的“您在此处可以选择的课程数量”要求的课程数量进行选课，不能少选也不能多选。
2.我选错了课程是否可以删除？在选课页面中课程名称前面的对勾是“灰色”的则说明，您已经学习了该门课程，无法删除；在选课页面中课程名称前面的对勾是可以取消的则说明您该门课程没有学习时间，可以取消重新选课。
（二）学习1.我在学习时，已经达到了满分学习时间还可以继续学习该课程吗？点击课程名称学习时，在课程名称的下面会有本门课程的时间要求，如已经达到满分学习时间是可以继续学习的，但时间则不会继续累积。
2.我选课后想要先学习完全部课程再提交作业为什么不可以？您在培训中专家已经为学员安排好模块学习的顺序，您在学习时可以在左侧的导航栏中看到当前每一环节学习状态，“箭头”表示该环节正在进行中，“锁”表示该环节还未解锁，“对勾”表示已经完成了该环节的学习，如果您没有完成上一环节的学习，则无法下一环节无法解锁。
故需要按照顺序来完成学习。
3.我在观看视频时遇到了问题怎么办？(1)课程学习时视频打不开的现象，是浏览器的设置问题引起的，请您把浏览器设置一下，操作步骤如下：①打开浏览器——工具——Internet选项——高级——把有带SSL3.0/2.0/1.0/1.1等都打上勾②打开浏览器——工具——Internet选项——安全——自定义级别——把带有ActiveX都启用，带有不安全的可以不启用还有请清除下缓存，操作步骤：打开IE的网页，在右上角找到工具，点击工具，找到并点击Internet选项，再点击删除，最后点击确定。