七年级社区服务和社会实践活动方案
七年级社会实践教学计划(3篇)
第1篇一、教学目标1. 培养学生的社会责任感、集体主义精神和实践能力。
2. 增强学生对社会现象的认识，提高观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养学生的沟通能力、团队合作精神和创新能力。
4. 引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质。
二、教学内容1. 社会实践概述2. 社会实践的形式与意义3. 社会实践的组织与实施4. 社会实践中的安全与防范5. 社会实践成果的总结与评价三、教学时间本教学计划共分为五个单元，每个单元2课时，共计10课时。
四、教学对象七年级全体学生五、教学方法1. 讲授法：讲解社会实践的基本概念、形式、意义等。
2. 案例分析法：通过实际案例，引导学生分析问题、解决问题。
3. 小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
4. 实地考察法：组织学生进行实地考察，增强学生的实践能力。
5. 互动式教学：采用问答、游戏等形式，提高学生的学习兴趣。
六、教学步骤第一单元：社会实践概述1. 课时1：讲解社会实践的定义、特点、意义等。
2. 课时2：介绍我国社会实践的发展历程和现状。
第二单元：社会实践的形式与意义1. 课时3：讲解社会实践的主要形式，如志愿服务、社会调查、公益活动等。
2. 课时4：分析社会实践的意义，包括对学生个人成长、社会进步的积极作用。
第三单元：社会实践的组织与实施1. 课时5：讲解社会实践的组织流程，包括选题、策划、实施、总结等环节。
2. 课时6：介绍社会实践的实施方法，如实地考察、问卷调查、访谈等。
第四单元：社会实践中的安全与防范1. 课时7：讲解社会实践中的安全问题，如交通安全、食品安全、人身安全等。
2. 课时8：介绍社会实践中的防范措施，提高学生的安全意识。
第五单元：社会实践成果的总结与评价1. 课时9：讲解社会实践成果的总结方法，如撰写报告、制作PPT等。
2. 课时10：组织学生进行社会实践成果的展示和评价，总结经验教训。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
班级社会实践活动设计方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，教育改革不断深入，素质教育成为我国教育的重要方向。
为了让学生在实践中增长知识、锻炼能力、培养品质，我校决定组织班级社会实践活动。
本次活动的目的是让学生走出校园，亲近社会，感受社会，了解社会，培养学生的社会责任感和实践能力。
二、活动主题“走进社会，体验成长”三、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 提高学生的实践能力，培养团队合作精神。
3. 培养学生的创新精神和实践能力。
4. 拓宽学生的视野，激发学习兴趣。
四、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日五、活动地点1. 社区：开展社区服务活动。
2. 企业：参观企业，了解企业文化。
3. 文化场馆：参观博物馆、科技馆等，感受文化魅力。
六、活动内容1. 社区服务活动（1）活动内容：开展社区环境整治、关爱老人、帮助贫困家庭等志愿服务活动。
（2）活动目标：培养学生关爱他人、服务社会的意识，提高学生的社会实践能力。
2. 企业参观活动（1）活动内容：参观企业，了解企业文化、生产流程等。
（2）活动目标：让学生了解企业运作，培养学生的职业素养，激发学生的职业兴趣。
3. 文化场馆参观活动（1）活动内容：参观博物馆、科技馆等，感受文化魅力。
（2）活动目标：拓宽学生的视野，激发学生的学习兴趣，培养学生的审美能力。
七、活动安排1. 活动前期准备（1）确定活动主题、目标、内容、时间、地点。
（2）制定详细的活动方案，包括活动流程、安全措施等。
（3）组织学生报名，确保活动顺利进行。
2. 活动实施（1）社区服务活动：组织学生分组，开展社区环境整治、关爱老人、帮助贫困家庭等志愿服务活动。
（2）企业参观活动：组织学生参观企业，了解企业文化、生产流程等。
（3）文化场馆参观活动：组织学生参观博物馆、科技馆等，感受文化魅力。
3. 活动总结（1）组织学生进行活动心得分享，总结活动收获。
（2）评选优秀志愿者，表彰优秀学生。
（3）撰写活动总结报告，为今后类似活动提供借鉴。
初一校内社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了让学生走出校园，了解社会，培养学生的社会责任感和实践能力，我校初一全体师生于近日开展了以“走进社区，服务社会”为主题的社会实践活动。
此次活动旨在让学生在实践中体验社会，感受社会，学会关爱他人，提升自身综合素质。
二、活动准备1. 活动策划：学校成立了活动策划小组，负责制定活动方案、联系社区、分配任务等。
2. 学生分组：将初一全体学生分为若干小组，每组10人左右，由班主任担任组长。
3. 宣传动员：通过班会、校园广播等形式，向学生宣传此次活动的意义和目的，提高学生的参与积极性。
4. 物资准备：购买活动所需的宣传单、志愿者服装、活动道具等。
三、活动过程1. 走进社区：活动当天，学生们身着志愿者服装，带着宣传单和活动道具，来到了社区。
2. 问卷调查：学生们分组对社区居民进行问卷调查，了解社区居民对社区环境、社区服务等方面的意见和建议。
3. 清洁环境：学生们在社区内开展清洁活动，清理垃圾、擦拭公共设施，为社区居民创造一个干净整洁的生活环境。
4. 文艺表演：学生们为社区居民表演了丰富多彩的文艺节目，如舞蹈、歌曲、小品等，为社区居民带来了欢乐。
5. 互动交流：学生们与社区居民进行互动交流，了解他们的生活状况，为他们提供帮助。
6. 宣传政策：学生们向社区居民宣传国家的相关政策，提高他们的政策知晓率。
7. 活动总结：活动结束后，各小组进行了总结，分享了活动中的收获和感悟。
四、活动成果1. 学生们通过实践活动，增强了社会责任感和实践能力，提高了自身综合素质。
2. 社区居民对此次活动给予了高度评价，认为此次活动有助于改善社区环境，提高居民生活质量。
3. 活动增强了学校与社区的紧密联系，为今后开展类似活动奠定了基础。
五、活动感悟1. 学会关爱他人：在活动中，学生们学会了关爱他人，关注社区环境，为社区居民提供帮助。
2. 提升团队协作能力：通过分组合作，学生们学会了与他人沟通、协作，共同完成任务。
3. 增强社会责任感：活动让学生们深刻认识到自己肩负的社会责任，激发他们为社会贡献力量的决心。
初中综合实践社会服务活动方案
初中综合实践社会服务活动方案一、活动主题。
“温暖社区，青春行动”二、活动目的。
1. 让同学们走出校园，了解社会，增强社会责任感。
2. 在社会服务中培养团队合作精神和沟通能力。
3. 为社区居民提供实际帮助，传递爱心和正能量。
三、活动时间。
[具体日期]，上午9:00 下午4:00。
四、活动地点。
[社区名称]五、参与人员。
初中[X]年级全体学生。
六、活动准备。
1. 联系社区。
提前和社区负责人沟通，确定活动的时间、地点和服务内容。
了解社区的特殊需求，比如是否有孤寡老人需要特别照顾，或者公共区域是否有特定的清洁要求等。
2. 物资准备。
购买清洁工具，像扫帚、拖把、抹布、垃圾袋等。
如果要为老人做一些简单的生活护理，还得准备些常用药品，像创可贴、消毒棉球等。
制作宣传资料，例如关于环保知识、健康小贴士之类的小传单。
3. 人员分组。
根据学生的性格、特长等，将全体学生分成若干个小组。
有“清洁小卫士组”，专门负责社区卫生打扫；“爱心慰问组”，主要去看望孤寡老人；“知识宣传组”，负责在社区里给居民宣传各种有用的小知识。
为每个小组指定一名组长，负责组织小组内的活动和与老师的沟通协调。
七、活动内容。
1. 社区清洁。
“清洁小卫士组”的同学们要把社区的公共区域打扫干净。
像是小区的花园、楼道这些地方，大家分工合作，有人扫地，有人拖地，有人擦楼梯扶手，要把灰尘和垃圾统统赶走。
在打扫的过程中，如果发现社区里有乱扔垃圾的现象，同学们可以友善地提醒居民，告诉他们爱护环境的重要性，就像小小环保宣传员一样。
2. 关爱孤寡老人。
“爱心慰问组”的同学要去探望社区里的孤寡老人。
到了老人家里，先礼貌地问好，然后可以帮老人做一些力所能及的事情，像打扫房间、整理衣物之类的。
陪老人聊聊天，听他们讲讲过去的故事。
同学们可以准备一些小节目，比如唱歌、讲笑话，让老人开心开心。
如果老人身体有哪里不舒服，同学们还可以用准备好的药品给老人简单处理一下，不过要是情况严重，就得赶紧告诉社区工作人员或者老人的家属哦。
七年级社会实践活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，素质教育逐渐成为教育的主旋律。
为了让学生走出课堂，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，我校决定开展七年级社会实践活动。
本次实践活动旨在培养学生的团队协作精神、社会责任感和实践创新能力，同时让学生在实践中感受社会、了解国情，为他们的成长奠定坚实的基础。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
3. 增强学生的实践创新能力，提高综合素质。
4. 帮助学生树立正确的人生观、价值观，培养良好的品德。
三、活动时间2022年10月1日-10月7日四、活动地点1. 首都博物馆2. 北京动物园3. 中国人民抗日战争纪念馆4. 北京大学5. 科技馆五、活动内容1. 首都博物馆参观（1）活动目的：让学生了解我国历史，感受中华文化的博大精深。
（2）活动内容：参观博物馆内的文物展览，聆听讲解员讲解，参与互动体验。
2. 北京动物园参观（1）活动目的：让学生了解动物知识，培养关爱动物、保护环境的意识。
（2）活动内容：参观动物园内的动物展区，了解动物的生活习性，参与科普讲座。
3. 中国人民抗日战争纪念馆参观（1）活动目的：让学生了解抗日战争的历史，铭记历史，珍惜和平。
（2）活动内容：参观纪念馆内的展览，聆听讲解员讲解，参与纪念活动。
4. 北京大学参观（1）活动目的：让学生感受高等学府的学术氛围，激发学生的学习兴趣。
（2）活动内容：参观校园，聆听专家讲座，与优秀学生交流。
5. 科技馆参观（1）活动目的：让学生了解科技发展，激发创新意识。
（2）活动内容：参观科技馆内的展览，参与科普实验，体验科技魅力。
六、活动安排1. 第一天：全体学生集合，乘坐大巴前往首都博物馆，参观博物馆内的文物展览，聆听讲解员讲解。
2. 第二天：乘坐大巴前往北京动物园，参观动物园内的动物展区，了解动物的生活习性，参与科普讲座。
3. 第三天：乘坐大巴前往中国人民抗日战争纪念馆，参观纪念馆内的展览，聆听讲解员讲解，参与纪念活动。
2023年中学社会实践与社区服务课程实施方案
2023年中学社会实践与社区服务课程实施方案一、背景与目的：社会实践与社区服务是中学生培养全面发展的重要环节，旨在通过参与社会实践和社区服务活动，激发学生的社会责任感和参与意识，培养学生的实践能力和社会交往能力。
2023年中学社会实践与社区服务课程实施方案旨在有效整合学校资源，提升社会实践和社区服务课程的有效性和实践性，打造具有特色的实践与服务平台，为学生的个性化发展和社会责任感的培养提供支持。
二、总体目标：通过社会实践与社区服务课程的实施，培养学生的社会责任感和参与意识，提升学生的实践能力和社会交往能力，促进学生全面发展。
三、实施内容与方法：1.社会实践：（1）组织学生参与学校组织的社会实践活动，如参观博物馆、艺术展览等，以提升学生的文化素养和学科知识。
（2）鼓励学生积极参与社会公益活动，如社区清洁、义务劳动等，以增强学生的社会责任感和参与意识。
（3）组织学生参与实地考察活动，如社会调查、城市观察等，以培养学生的观察、分析和表达能力。
2.社区服务：（1）开展与社区相关的服务项目，如为社区居民提供法律咨询、心理辅导等，以提升学生的实践能力和社会交往能力。
（2）组织学生参与社区文化活动，如文艺表演、书法展览等，以促进学生与社区居民的交流和互动。
（3）引导学生参与社区环境维护和改善，如植树造林、垃圾分类等，以培养学生的环保意识和社会责任感。
四、实施步骤：1.制定实施计划：（1）根据学校所在地区的特点和资源，制定社会实践与社区服务的具体内容。
（2）确定每学期的实践与服务项目，并制定详细的实施计划。
2.组织实施：（1）通过学校内部资源和外部社会资源，组织社会实践和社区服务活动。
（2）建立完善的实施机制，明确活动组织人员、时间、地点等细节。
3.评估与总结：（1）根据每次实施的活动情况，及时进行评估，并总结经验与教训。
（2）通过学生的反馈和评价，不断改进实施方案，提升课程的效果。
五、师生配套支持：1.教师培训：（1）组织教师参加社会实践与社区服务课程的培训和研讨会。
初中生社会实践活动方案(5例)
初中生社会实践活动方案方案一：社区服务与文化交流活动目标：培养学生的社会责任感和对传统文化的了解。
具体内容与步骤：社区清洁行动：➢学生分组在社区内捡拾垃圾，宣传环保知识。
➢与社区合作，创建或美化公共空间，如绘制墙画或建立小型图书馆。
➢文化交流节：➢学生制作手工艺品，如中国结、剪纸等，在社区中心展示。
➢组织学生表演传统舞蹈、戏剧，吸引社区居民参与。
➢口述历史项目：➢学生分组采访社区中的老人，记录他们的故事。
➢将收集的故事整理成册，举办分享会，邀请社区居民参加。
安全措施：➢确保所有工具和材料安全无害。
➢活动前进行安全教育，包括急救知识。
方案二：农业体验与自然探索活动目标：让学生了解农业知识，增强对生态环境的保护意识。
具体内容与步骤：农场体验日：➢学生参与种植蔬菜、水果，学习农业知识。
➢农场主讲解现代农业技术和传统农业的区别。
户外教学：➢邀请植物学家讲解本地植物种类和生态系统。
➢学生进行户外观察，记录植物和昆虫。
➢自然徒步与生态摄影：➢组织学生进行自然徒步，观察并拍摄野生动植物。
➢举办摄影展，展示学生的自然摄影作品。
➢确保所有活动在专业人士指导下进行。
➢提供必要的户外装备，如帽子、防晒霜。
方案三：科技探索与创新实践活动目标：激发学生的科学兴趣，培养创新思维和实践能力。
具体内容与步骤：科技馆探索：➢学生参观科技馆，参与科学实验和互动展览。
➢与科技馆的科学家交流，了解科学研究的过程。
科研机构观摩：➢安排学生到大学或研究所观摩科研人员的工作。
➢学生提出自己的科学问题，与科研人员讨论。
科技创新竞赛：➢鼓励学生团队合作，提出创新科技项目。
➢举办竞赛，邀请专家评审团评选优秀项目。
安全措施：➢在实验室环境中严格遵守操作规程。
➢所有实验材料和设备均需通过安全检查。
方案四：历史学习与文化传承活动目标：加深学生对历史的理解，增强文化自信和传承意识。
具体内容与步骤：历史博物馆之旅：➢学生参观历史博物馆，了解本地历史。
➢与博物馆工作人员交流，了解文物保护的重要性。
中学生社区社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，社区作为城市的基本单元，在推动社会和谐、促进居民生活品质提升等方面发挥着越来越重要的作用。
为了让学生更好地了解社会，增强社会责任感，提升自身综合素质，我校组织开展了中学生社区社会实践活动。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，熟悉社区生活，培养热爱社区、建设社区的情怀。
2. 通过参与社区活动，提升学生的沟通能力、团队协作能力和组织能力。
3. 增强学生的社会责任感，培养学生的公益意识。
4. 提高学生的实践能力，促进学生的全面发展。
三、活动内容1. 社区走访：组织学生深入社区，了解社区居民的生活状况、社区环境、社区资源等，为后续活动提供参考。
2. 社区志愿服务：开展社区环境整治、义务植树、关爱老人、帮助残疾人等志愿服务活动。
3. 社区文化活动：组织学生参与社区举办的各类文化活动，如文艺演出、书法比赛、摄影比赛等。
4. 社区调研：针对社区存在的问题，如环境卫生、社区设施、居民需求等，开展调研活动，并提出改进建议。
5. 社区共建：与社区共同开展共建活动，如共建文化墙、共建社区图书馆等。
四、活动安排1. 活动前期：召开动员大会，讲解活动目的、内容、注意事项等，确保学生充分了解活动。
2. 活动中期：按照活动内容，分组开展社区走访、志愿服务、文化活动、调研等。
3. 活动后期：总结活动成果，评选优秀个人和团队，表彰优秀事迹。
五、活动成果1. 学生通过参与社区活动，增强了社会责任感，提升了自身综合素质。
2. 社区环境得到改善，居民生活质量得到提高。
3. 社区与学校建立了良好的合作关系，为今后开展更多社区活动奠定了基础。
4. 活动成果得到了家长、社区居民和社会各界的认可和好评。
六、活动总结本次中学生社区社会实践活动，取得了圆满成功。
通过活动，学生们不仅了解了社区，还锻炼了自身能力，提升了综合素质。
同时，活动也促进了社区与学校的合作，为社区发展注入了新的活力。
在今后的工作中，我们将继续开展此类活动，让学生在实践中成长，为社区发展贡献力量。
社区社会实践活动方案(通用7篇)
社区社会实践活动方案（通用7篇）社区社会实践活动方案篇一一、活动目的：走向社会，接触社会，了解社会，学会做人，学会做事，增强社会责任感，培养和提高社会沟通、组织管理、分析思考、实践创新的能力。
二、活动主题：深入社会，了解社会，增强社会责任感，充分展现“辽友一高”的风采。
走进社区，开展社区服务活动，自主参与社会公益活动，进一步培养和提高“自我管理、自我教育、自我服务”的能力。
三、活动时间：寒假四、活动过程：1.参与社区管理，协助社区出版墙报和宣传法律，清扫走廊，捡垃圾等活动，清理绿化带内随意丢弃的垃圾；2.清理社区内贴在墙上的广告；3.向社区居民分发报纸；4.在社区为老人服务，为老人做家务；5.收集和出售社区废品，把赚来的钱用于社区公共建设，给社区买一些盆花。
6.开展绿色环保活动。
在社区开展节约用水和保护水资源的宣传活动；调查该地区的水资源状况，并提出改进建议；对该地区水环境污染的调查、分析及建议。
7.开展阅读学习互助活动，帮助和引导社区小学生开展阅读学习。
通过为社区服务的活动，我熟悉了社区在地理环境、文化景观、物业特色、民俗风情等方面的特点。
，然后培养亲切感和自豪感，懂得珍惜和保护；关注社区中人们关注和谈论的问题，学会全面灵活地运用自己的知识解决问题，从而掌握服务社区的基本能力，形成建立良好生活环境的情感和态度；在服务过程中，学会沟通合作，理解尊重，形成团队意识和归属感，增强服务意识和责任感。
自觉从身边的'小事做起，关注身边、社区、国家乃至世界的环境问题，培养随时随地保护环境的意识和习惯。
1.会前准备：制作100份传单、一张活动报名电子海报和一面宣传横幅；2.活动：8月4日、5日，与赞助商、居委会取得联系，确定活动内容，讨论活动方案。
并准备好免费供茶活动所需的材料和工具，联系现场。
在社区张贴和悬挂海报和横幅；8月6日、7日、8日、9日、10日，福茶免费供应启动。
同时发放健康传单；8月9日，社区运动会召开；8月10日，举办社区艺术晚会；7月11日，通过数据整合和总结，完成了暑期社会实践报告。
中学社会实践活动和社区服务方案
中学社会实践活动和社区服务方案一、背景和问题分析社会实践活动是中学生学习的重要环节之一，可以帮助学生增加社会阅历、提高社会适应能力，加深对社会文化的理解。
社区服务是提高学生社会责任感和公民素养的有效途径。
然而，目前中学社会实践活动和社区服务方案存在一些问题，例如活动内容单一、缺乏创新性、参与率低等。
二、目标与意义1.目标：通过设计丰富多样的社会实践活动和社区服务方案，提高学生社会责任感、学会关心他人和服务他人的能力。
2.意义：提高学生的社会素养和创新能力，培养学生积极主动参与社会实践的意愿，在实践中锻炼自己的实践能力，增长社会经验。
三、社会实践活动方案1.创新主题方案：根据当地社会需求和学生兴趣，设计多样化的社会实践活动主题，例如环保、敬老、扶贫等。
同时鼓励学生提出新颖的主题方案，并提供一定的资金支持。
2.多样化活动形式：不只限于参观社会机构，还可以组织学生参与社区志愿者活动、组织讲座、演讲比赛等多样化的形式。
3.学生主导方案：鼓励学生通过实际调查研究，提出自己感兴趣的社会问题，并组织相关活动。
例如，学生可以通过问卷调查了解当地居民对环境污染的认知和态度，然后组织环保宣传活动。
4.联合方案：与当地社会组织、企业等建立合作关系，共同设计社会实践活动方案。
例如，与当地清洁公司合作，组织学生参与城市环境整治活动。
1.面向社区的服务项目：组织学生开展面向社区居民的服务项目，例如开展义务劳动、义卖义演等，为社区居民提供帮助。
2.社区调研方案：学生可以选择一个社区，通过调查研究了解社区的发展现状、居民需求等，为社区提供相应的服务建议。
例如，通过问卷调查了解社区居民对公共设施的需求，然后向相关部门提出改进建议。
3.社区宣传方案：通过开展有关社区环境保护、文化传承、食品安全等方面的宣传活动，提高社区居民的环保意识和法律意识。
4.社区资源整合方案：与社区相关部门合作，发起社区资源整合项目。
例如，与社区医院合作，开展义诊活动，解决社区居民就医难题。
中学社会实践活动方案
中学社会实践活动方案中学社会实践活动方案（精选10篇）为确保活动顺利开展，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案是从活动的目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。
活动方案要怎么制定呢？以下是小编帮大家整理的中学社会实践活动方案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
中学社会实践活动方案篇1暑假将至，为让学生进一步走进社会，了解社会，体验生活，丰富阅历，积累经验，大力提高综合实践能力，增强创新意识，促进学生全面而有个性的发展，为培养高素质、高层次、创新型人才奠基。
现根据我校实际情况，确定本次暑假社区服务和社会实践活动方案，具体如下：一、实践主题：关注民生心系家乡二、指导思想将研究性学习与社会实践相结合，鼓励学生走出校园、走向社会，关心社会发展、关注社会问题，尝试研究、解决身边问题，感受社会发展为百姓带来的新变化，真正使社会实践成为学生课堂生活的延伸和拓展，逐步摸索出具有我校特色的学生社会实践的新途径。
三、人员和组织形式1、参加人员：我校高一高二年级学生。
2、组织形式：学生可以个人分散活动或由6—10人组成社会实践活动小组，也可以青年志愿者小分队活动组织。
四、实践内容：1、社会调查研究活动：针对农村合作医疗、民间借贷、农民养老保障问题、农村留守儿童教育问题、物价上涨对城市居民的影响、房价问题、医疗改革问题、农村道路建设、社会公德教育、生态平衡、慈善事业等问题，或某一感兴趣问题进行深入调查研究；2、志愿者服务活动：关爱孤寡老人、残障人士、街头乞讨人群、低保人群以及农民工子女等弱势群体，力所能及的为他们提供帮助。
五、管理和成果展示1、每位同学必须认真填写《东台市仓三中学暑假社区服务、社会实践评价表》；2、每个活动小组须撰写一份社会调查报告或活动总结（不少于800字）；3、学校将根据每位同学在社会实践活动中的表现以及调查报告的完成情况，进行综合评定，成绩将作为综合素质和学习能力的重要依据。
七中社会实践活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着社会的发展，素质教育越来越受到重视。
为了让学生更好地了解社会、体验生活、增长见识，提高学生的综合素质，我校特制定以下社会实践活动方案。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、关心社会、关爱他人的社会责任感。
2. 提高学生的实践能力、团队协作能力和创新精神。
3. 增强学生的社会适应能力和人际交往能力。
4. 帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
三、活动主题“走进社会，体验生活，成长自我”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动地点1. 校内：图书馆、实验室、报告厅等。
2. 校外：社区、企事业单位、博物馆、公园等。
六、活动内容1. 校内实践活动：（1）图书馆阅读活动：组织学生定期到图书馆阅读，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。
（2）实验室实验活动：让学生亲自动手进行实验，提高学生的动手能力和实践能力。
（3）报告厅讲座活动：邀请专家学者、优秀校友等来校举办讲座，拓宽学生的视野。
2. 校外实践活动：（1）社区服务活动：组织学生到社区进行志愿服务，如打扫卫生、关爱老人、帮助残疾人等。
（2）企事业单位参观学习：组织学生到企事业单位参观学习，了解企业文化和生产流程。
（3）博物馆、公园等文化教育活动：组织学生参观博物馆、公园等，了解历史文化和自然科学知识。
（4）社会调查活动：组织学生进行社会调查，了解社会热点问题，培养学生的观察力和分析能力。
（5）志愿者活动：组织学生参加志愿者活动，如支教、环保等，培养学生的社会责任感。
七、活动组织与实施1. 成立社会实践活动领导小组，负责活动的策划、组织、实施和总结。
2. 制定详细的活动方案，明确活动时间、地点、内容、参与人员等。
3. 加强与校外合作单位的联系，争取社会各界的支持。
4. 组织教师和学生志愿者，负责活动的具体实施。
5. 对活动进行全程跟踪记录，确保活动顺利进行。
6. 活动结束后，对活动进行总结，收集反馈意见，为今后的活动提供参考。
八、活动评价与反馈1. 对参与活动的学生进行评价，包括出勤率、活动表现、实践成果等。
中学生社区服务活动方案大全5篇
中学生社区服务活动方案大全5篇中学生社区服务活动方案大全5篇为了构建和谐小区，弘扬奉献、友爱、互助精神，倡导以人为本的理念，充分发挥社区志愿者尊老、敬老、扶残助弱的作用，下面给大家分享中学生社区服务活动方案，欢迎阅读！中学生社区服务活动方案（精选篇1）一、活动背景：阳春三月，草长莺飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了意气风发的大学生的热情。
3月12日是一年一度的植树节，植树造林为青年志愿者散播爱心提供了平台，同时也使全院师生感受到盎然的春意。
绿色有限，爱心无限。
为此，我们建筑与艺术系团总支学生会青年志愿者服务队和生活保健部在3月12日植树节来临之际，组织我系师生在我们美丽校园进行一次植树活动，践行志愿者精神，共创美好校园。
二、活动主题：亲近自然，建设绿色校园三、活动目标：1、情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。
遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2、知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，增强环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的，并去社区、街道向居民和行人宣传。
四、活动时间：__年3月12日下午14：00~16：00五、活动地点：四川建院四教广场六、参加人员：院系领导与老师，建筑与艺术系全体学生七、活动流程：1、活动前期准备：青年志愿者服务队负责策划书的起草和完善，并在活动中作为应急小组，处理突发事件。
如：不会包扎，不会涂药，物品搬放等。
生活保健部负责与园林方面的老师进行联系，确定树苗的品种，购买的方式等，并负责护树保护卡、关爱花草宣传牌和启动仪式上需要的充气拱，横幅等的`联系。
青志队和生活保健部负责物品的购买。
（详见附录）青志队和生活保健部负责联系通讯社，派出资深记者对活动进行跟踪报道，并在校报及院级报刊进行文章发表；在活动前后进行广播宣传，使志愿活动深入人心；活动期间进行照片记实，活动后进行照片展览，做好dv发表在院系的网站上，同时写成新闻稿上报市团委。
学生社会实践与社区服务活动方案
学生社会实践与社区服务活动方案社会实践和社区服务活动对于学生的综合素质培养和社会责任感的培养起到了重要的作用。
通过参与社会实践和社区服务活动，学生可以增加社会经验和实践能力，提高社交能力和团队协作能力，并且为社会做出自己的贡献。
本文将从以下几个方面来探讨学生社会实践和社区服务活动的方案。
一、明确社会实践和社区服务的目标和意义社会实践的目标是让学生接触社会，了解社会发展实际情况，并且通过亲身体验获得知识和技能。
社区服务的目标是增强学生的社区意识和社会责任感，培养学生为社区服务的意识。
社会实践和社区服务的意义在于培养学生的社会责任感、团队合作精神和创新能力，使他们能够更好地融入社会并为社会做出贡献。
二、制定社会实践和社区服务的项目针对学生的实际需求和兴趣爱好，制定多样化的社会实践和社区服务的项目。
可以包括参观企业、科研实验室、公益机构等，还可以开展志愿者活动，为社区居民提供帮助。
通过多样化的项目能够激发学生的兴趣，提高他们的参与度，并且更好地满足学生的需求。
三、组织社会实践和社区服务的团队组织一支由学生组成的团队，负责协调和执行社会实践和社区服务活动。
这支团队的成员可以由学校教师和社会组织的代表共同组成，他们共同负责活动的策划和组织，并且为学生提供指导和支持。
四、培训学生参与社会实践和社区服务的能力在进行社会实践和社区服务活动之前，应对学生进行培训，提高他们的实践能力和社会责任感。
可以开展一系列的培训课程，包括项目管理、沟通技巧、团队合作等。
通过培训，能够让学生获得必要的知识和技能，并且更加自信地参与社会实践和社区服务活动。
五、与社区建立合作关系与社区建立长期的合作关系是进行社会实践和社区服务活动的重要条件。
通过与社区居民和相关组织进行合作，可以更好地理解社区的需求，并且有针对性地开展活动。
与社区的合作还可以提供更多的资源支持，为学生提供更好的学习和发展机会。
六、定期总结和评估活动效果定期对社会实践和社区服务活动进行总结和评估，以确保活动的顺利进行和提高活动的效果。
七年级社会实践活动备课(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，素质教育逐渐成为教育改革的核心。
社会实践活动是培养学生综合素质、提高学生实践能力的重要途径。
七年级学生正处于青春期，对世界充满好奇，对未知领域充满探索欲望。
为了让学生在实践中体验社会、认识社会，增强社会责任感，提高实践能力，我们特制定本次七年级社会实践活动。
二、活动目标1. 让学生了解社会，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力。
3. 提高学生的环保意识、节约意识和社会公德意识。
4. 增进学生与家长的亲子关系，促进学生全面发展。
三、活动内容1. 社会参观：组织学生参观当地博物馆、科技馆、展览馆等，让学生了解我国的历史、科技、文化等方面的知识。
2. 公益活动：组织学生参与社区清洁、敬老院慰问、义务植树等公益活动，培养学生的社会责任感。
3. 实地考察：组织学生到农业基地、工厂、企业等地进行实地考察，让学生了解社会生产过程，体验劳动者的辛勤付出。
4. 研学旅行：组织学生进行研学旅行，让学生在旅途中学习地理、历史、文化等知识，提高学生的综合素质。
5. 亲子活动：组织学生与家长共同参与亲子活动，增进亲子关系，让学生在活动中感受到家庭的温暖。
四、活动准备1. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
2. 联系相关单位，确保参观、考察等活动的顺利进行。
3. 准备必要的安全措施，确保学生在活动中的安全。
4. 准备活动所需的物资，如活动场地布置、宣传材料、交通工具等。
5. 培训教师，提高教师对活动内容的掌握和指导能力。
五、活动实施1. 活动前，对学生进行安全教育，强调活动纪律。
2. 活动中，教师担任组织者、引导者、观察者，关注学生的表现，及时给予指导和帮助。
3. 鼓励学生积极参与活动，发挥团队协作精神，共同完成任务。
4. 活动结束后，组织学生进行总结，分享活动中的收获和体会。
六、活动评价1. 学生自评：学生根据活动中的表现，对自己的活动成果进行评价。
初中社会实践活动教案参与社会实践活动和社区服务
初中社会实践活动教案参与社会实践活动和社区服务一、活动介绍社会实践是培养学生社会责任感和实践能力的一种有效途径。
本次教案旨在指导初中生参与社会实践活动和社区服务，帮助他们加深对社会现象与问题的认识，提高素质和能力。
二、目标1.了解社会实践的意义和目的。
2.掌握参与社会实践活动和社区服务的方法和技巧。
3.培养学生的社会责任感和实践能力。
三、活动安排1.前期准备阶段在社会实践活动前，需要进行一些准备工作，如了解活动的主题、目的和相关信息，明确活动的具体要求，并制定参与的计划。
2.活动导览为了确保活动的顺利进行，需要详细介绍社会实践活动的流程和规则。
包括活动的时间、地点、任务等，同时强调参与者要遵守相关规定和注意安全。
3.实践探究环节在实践过程中，学生将亲身参与到社会实践活动中，通过观察、访谈、调查等方式了解社会现象和问题，增加对实际情况的认识。
可以选择一些有意义的主题进行深入研究，如环境保护、道德教育、志愿者活动等。
4.心得体会分享在完成实践活动后，学生需要进行总结和反思。
可以以小组形式或个人方式，分享自己的实践心得和所得到的启示。
通过分享，可以让学生相互学习，增加互动和交流。
5.社区服务社区服务是社会实践活动的重要组成部分，通过参与社区服务，学生可以更好地了解社会的需求和问题，增强团队合作意识和责任感。
可以组织学生参与一些社区志愿者服务活动，如清扫卫生、义务劳动等。
四、评价方式1.参与度评价：评估学生对社会实践活动的主动参与程度，包括态度、行为和合作等方面。
2.成果评价：评估学生的实践成果和对社会问题的认识水平，包括实践报告、实践总结和心得分享等。
五、注意事项1.确保活动安全。
在实践活动过程中，要注意学生的人身安全和财物安全，切勿冒险行事。
2.尊重他人。
在与社区居民和其他志愿者的互动过程中，要保持礼貌和尊重，遵守公共秩序。
3.量力而行。
在选择实践活动时，要根据学生的实际能力和兴趣，确保活动的顺利进行。
七年级下社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会实践活动已成为素质教育的重要组成部分。
为了让学生走出课堂，接触社会，增强社会责任感和实践能力，我校七年级于近日组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让学生通过亲身体验，了解社会，培养团队合作精神，提高综合素质。
二、活动目的1. 让学生了解社会，拓宽视野，增强社会责任感。
2. 培养学生的团队协作能力，提高沟通与表达能力。
3. 增强学生的实践操作能力，提高综合素质。
4. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。
三、活动内容1. 参观红色教育基地组织学生参观红色教育基地，如革命烈士纪念馆、革命历史博物馆等，让学生了解革命先烈的光辉事迹，传承红色基因，激发爱国热情。
2. 社区服务组织学生到社区进行志愿服务，如清洁街道、帮助老人等，让学生亲身体验社会服务，培养奉献精神。
3. 企业参观组织学生参观当地知名企业，如工厂、科技园区等，让学生了解企业文化、生产流程，激发学生对科学技术的兴趣。
4. 生态环保体验组织学生参加生态环保活动，如植树造林、清理河道等，让学生了解环保知识，提高环保意识。
5. 民俗文化体验组织学生参观当地民俗文化村，了解当地特色民俗文化，感受民间艺术魅力。
四、活动过程1. 准备阶段在活动前，学校成立了活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
筹备组制定了详细的活动方案，明确了活动目的、内容、时间、地点等，并对学生进行了安全教育。
2. 实施阶段活动当天，各班学生按照预定时间、地点集合，乘坐大巴前往参观地点。
在参观过程中，学生认真聆听讲解，积极参与互动，充分了解了各个教育基地的历史和文化。
在社区服务环节，学生分组进行清洁街道、帮助老人等活动，展现了良好的精神风貌。
在企业参观环节，学生参观了企业的生产车间，了解了企业的生产流程和科技水平。
在生态环保体验环节，学生积极参与植树造林、清理河道等活动，为保护环境贡献了自己的力量。
在民俗文化体验环节，学生参观了民俗文化村，了解了当地特色民俗文化，感受了民间艺术的魅力。
初一学生的社会实践活动
一、活动背景为了培养学生的社会责任感、团队协作能力和实践能力，我校初一全体学生于2021年9月25日开展了以“走进社区，体验生活”为主题的社会实践活动。
此次活动旨在让学生走出校园，深入社区，了解社区，服务社区，培养学生的社区归属感和生活自理能力。
二、活动目标1. 让学生了解社区的基本情况，增强社区归属感；2. 培养学生的团队协作能力、沟通能力和实践能力；3. 让学生学会关爱他人，培养社会责任感；4. 提高学生的生活自理能力，学会独立生活。
三、活动内容1. 观察社区环境：学生们分组，分别对社区的绿化、卫生、设施等方面进行观察，并记录下来。
2. 走访社区居民：学生们分组走访社区居民，了解他们的生活状况，倾听他们的心声，收集他们对社区建设的意见和建议。
3. 体验社区生活：学生们参与社区活动，如社区广场舞、志愿者服务等，感受社区生活的丰富多彩。
4. 举办社区座谈会：学生们与社区居民代表、社区工作者座谈，共同探讨社区建设和发展。
5. 撰写实践活动报告：学生们结合实践活动，撰写实践活动报告，总结经验，提出建议。
四、活动过程1. 准备阶段：教师组织学生分组，明确各小组的任务，并制定活动方案。
2. 实施阶段：学生们按照活动方案，分组开展实践活动。
3. 总结阶段：学生们整理实践活动资料，撰写实践活动报告，并组织座谈会。
五、活动成果1. 学生们对社区有了更深入的了解，增强了社区归属感。
2. 学生们的团队协作能力、沟通能力和实践能力得到了提高。
3. 学生们学会了关爱他人，培养了社会责任感。
4. 学生们的生活自理能力得到了提升，学会了独立生活。
六、活动反思1. 活动前，教师应做好充分的准备工作，确保活动顺利进行。
2. 活动过程中，教师要及时关注学生的需求，给予必要的指导和帮助。
3. 活动结束后，教师应组织学生进行总结和反思，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
总之，此次社会实践活动让学生们受益匪浅。
通过走进社区，学生们不仅学到了知识，还锻炼了能力，培养了品质。
初中七年级社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，初中生作为新时代的接班人，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命。
为了让学生更好地了解社会，培养他们的社会责任感和团队协作精神，我校组织了初中七年级社会实践活动——走进社区，服务社会。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，增强他们的社区归属感；2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质；3. 锻炼学生的团队协作能力和沟通能力；4. 增强学生的社会实践经验，为今后的成长奠定基础。
三、活动时间2022年9月15日——2022年9月16日四、活动地点某社区居民小区五、活动内容1. 参观社区：了解社区的布局、设施、居民生活等情况；2. 清洁社区：协助社区工作人员打扫公共区域，美化社区环境；3. 互动交流：与社区居民进行互动，了解他们的需求，提供帮助；4. 主题讲座：邀请社区工作者、志愿者等开展主题讲座，让学生了解社区工作和社会实践的重要性；5. 总结分享：活动结束后，组织学生进行总结分享，交流心得体会。
六、活动安排1. 9月15日上午：抵达社区，进行破冰活动，分组；2. 9月15日下午：参观社区，了解社区基本情况；3. 9月16日上午：清洁社区，美化社区环境；4. 9月16日下午：互动交流，了解居民需求，提供帮助；5. 9月16日晚上：主题讲座，学习社区工作和社会实践的重要性；6. 9月17日上午：总结分享，交流心得体会。
七、活动总结1. 通过本次社会实践活动，学生们对社区有了更深入的了解，增强了他们的社区归属感；2. 学生们在实践中学会了关爱他人、乐于助人，提高了他们的社会责任感；3. 活动过程中，学生们充分发挥了团队协作能力，锻炼了沟通能力；4. 本次活动为学生提供了丰富的社会实践经验，为他们的成长奠定了基础。
八、活动反馈1. 学生反馈：本次社会实践活动让他们受益匪浅，既了解了社区，又锻炼了自己，希望以后还能参加此类活动；2. 家长反馈：感谢学校组织此类活动，让孩子们在活动中学会了成长，希望学校能多开展此类活动；3. 社区反馈：感谢学生们为社区做出的贡献，希望学生们能继续关注社区，为社区建设贡献力量。
第一学期七年级组社区服务工作计划
第一学期七年级组社区服务工作计划一、工作目标为了响应国家对青少年社会责任感培养的号召，增强我校七年级学生的社会责任感和服务意识，本学期七年级组社区服务工作计划旨在通过组织一系列志愿服务活动，让学生在实践中学会关爱他人，锻炼自我，同时为社区贡献力量。
二、工作原则1. 自愿参与：鼓励学生根据自己的兴趣和时间自愿参与社区服务活动。
2. 注重实效：社区服务活动要注重实际效果，力求对社区和居民产生积极影响。
3. 安全保障：组织者要确保活动的安全，做好风险评估和应急预案。
4. 持续发展：建立长效机制，将社区服务活动纳入学生日常德育教育体系。
三、工作内容1. 开展志愿活动：组织学生参与社区环境卫生整治、关爱老人、帮助残障人士等志愿活动。
2. 文化宣传：举办文艺演出、知识讲座等活动，传播优秀传统文化，提升居民文化素质。
3. 公益活动：开展植树造林、环保宣传等公益活动，增强学生的环保意识。
4. 社会实践：组织学生参与社区实践活动，如社区调研、社区互助等，培养学生的社会实践能力。
四、工作安排1. 调查研究与计划制定（第1-2周）：- 调查组：对社区进行调查，了解社区需求，确定服务项目。
- 策划组：根据调查结果，制定本学期社区服务工作计划。
2. 宣传动员与志愿者招募（第3-4周）：- 利用校园广播、海报等形式进行宣传，动员学生参与。
- 组织报名和选拔，确定志愿者名单。
3. 培训与分组（第5-6周）：- 对志愿者进行培训，包括服务技能、沟通技巧、安全意识等。
- 根据活动内容分组，明确各组职责。
4. 开展活动（第7-16周）：- 按照计划开展社区服务活动。
- 记录活动过程和成果，及时反馈问题，调整方案。
5. 总结与反思（第17-18周）：- 组织学生总结参与社区服务的经验和收获。
- 整理活动资料，准备学期末的总结报告。
五、工作保障1. 加强与社区的合作：与社区建立良好的合作关系，共同推进社区服务活动。
2. 保障资金支持：积极争取校内外资金支持，确保社区服务活动的顺利进行。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级二班社区服务与社会实践活动计划
莱西市夏格庄镇刘家疃中学七年级二班
社会实践与社区服务作为综合实践活动课程的一部分，服从于综合实践活动课程的总目标。
同时更为注重学生的社会适应能力、社会参与意识、公民责任感及创新意识的培养。
它的基本目标是拓展知识，增长经验，增进学生的社会适应与创新能力；融入生活，获得感受，形成学生健康、进取的生活态度；主动参与社会实践，增强学生公民意识和责任感；使学生自觉服务社会，对他人、对社会富有爱心；让学生亲近、关爱自然，懂得与自然和谐相处；促进学生自我了解，肯定自我价值，发展兴趣与专长
一、指导思路
以大力贯彻与落实课程改革思想，切实提高学生各方面实践能力为出发点，在活动中让学生获得成功的喜悦，带领学生领略课程的新奇性与学习的迫切性，带领学生走向广阔的社会实践活动为目的，丰富学生的知识、情感等各方面的体验。
活动的题材取材于学生真实生活的社会环境，课题的选择与实施要综合考虑培养学生的能力，兼顾其他学科的融入，通过发现问题→研究问题→解决问题入手，发挥学生活动的参与度与主动性，让学生成为活动的主人。
二、学生情况分析
初二学生已具备了一定的实践能力，对综合实践活动课程有了一定的了解，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
初二社区服务与实践活动要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们进一步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的主人。
三、活动目标
1、通过调查、访问，查阅资料和实践操作等方式方法，在活动中，让学生发展的更多能力。
2、通过调查身边的人和事，了解沽河街道办事处的人文，增强自豪感。
3、通过清理环境卫生，培养学生保护环境，爱护卫生的良好情感。
4、通过农事劳动，使学生进一步了解劳动是光荣的，从而培养学生热爱劳动，积极劳动的意识。
5、通过对敬老院、街道等社区活动，培养学生的交际能力和适应社区的生活能力。
四、活动措施
1、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
2、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
3、接触自然，欣赏自然，丰富对自然的认识，发展对自然的热爱情怀。
4、采访有关人士，了解沽河办事处的人文知识，发展对家乡的热爱情怀。
5、知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。
6、了解社会资源，并能有效利用。
7、走入社会，熟悉并遵守社会行为规范
五、活动内容：
1、培养学生具有高尚的爱国情操、具有强烈的民族自尊心、自豪感、责任感和使命感是振兴民族精神、提高民族素质的需要,也是应对21世纪道德挑战的需要。
爱国情感是一种高级的社会性情感,也是人类情感体系中最深刻最复杂的情感,它包括:当祖国危难之际,敢于挺身而出,保土安民,奋起抵抗,“天下兴亡,匹夫有责”的英雄气概;为维护祖国统一和尊严、民族的团结与和睦,勇挑重担,不辱使命的高风亮节;为国争光,造福于民,生命不息,追求不止,勇攀高峰的志向;为建设祖国,舍家报国,无私奉献,以及“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的精神等为此，我们计划于2012年2月28日-31日组织七年级学生到烟台警备区莱西农场进行军事知识教育，军事技能训练，国防教育和纪律、卫生养成教育，以提高学生的爱国情操和民族荣辱观。
2、爱是人间最美的语言，爱是人们最高尚的情操。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
……”在生活中，一个亲切的问候，一个真诚的微笑，都在传递着爱的真谛，爱无处不在、无时不有，爱像生命中的一缕阳光，能把心灵的冰霜融化，又像春雨能滋润心田，爱是无私的，博大的。
如今的孩子大多都是独生子女，在家中处在中心地带，饭来张口、衣来伸手，整天被爱包围着，任性、自私心理普遍存在，更谈不上爱心和同情心了。
长此以往，对孩子的成长极为不利。
正是认识到这一点，我才把爱心教育列入本学期教育活动的主要内容。
（1）我们计划于2012年3月28日组织七年级学生学雷锋活动，向社会奉献爱心，到夏格庄镇养老院进行一系列活动，包括到扫卫生，向老人表演才艺。
（2） 我们计划于2012年5月17日组织七年学生到刘家疃社区进行社会服务活动，主要包括清理社区卫生，帮助孤独老人做力所能及的事，向社会奉献爱心。
3. 劳动创造了美，劳动是生存的本能，劳动使整个世界充满了希望，劳动在改变与进化着人类自身的发展进程。
陶铸同志曾经说过：“新时代的青年不读书不行，光读书不参加一定的体力劳动也不行。
因此我们计划于2012年5月10日到浩丰蔬菜基地体验劳动，培养学生的劳动品质。