12 坐井观天PPT课件
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12 坐井观天 课件(共33张PPT)
喝水 吃喝
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
① 天不过井口那么大,还用飞那么远吗? ② 天不过井口那么大,不用飞那么远。
反问
( )无边无际,大得很哪!
说:“你弄错了。天无边无际,大得 很哪!”
na 语气词 (谢谢您哪!)
哪 nǎ 不确定,虚指 (哪天、哪位、哪个)
段落梳理
说说你从对话中知道了什么?
对话 段落
对话内容
观点
第一次 第二次 第三次
统编版二年级语文上册
课文(四) 12 坐井观天
yù
一种借助小故事来说明 深刻道理的文章。
寓意 《坐井观天》这则寓言故事
会藏着什么道理呢?
无边无际 回答 井沿
口渴
弄错
青蛙
喝水
不信 抬头 坐井观天
开心转转转
点我开始哟!
书写指导
井里 井沿
观察 观看
边沿 井沿
喝水 喝茶
回答 答案
大话 讲话
口渴 渴了
②③ ④⑤ ⑥⑦
小鸟告诉青蛙它来自天上,
口渴了,下来找水喝。
青蛙:天不过
青蛙和小鸟争论天有多大, 井口那么大。
它们有不同的看法。 青蛙不相信天很大,小鸟只 小鸟:天无边 好建议它跳出井看一看。 无际,大得很。
为什么两人的说法不一样?
小鸟每天在天空中飞翔,它可能会看见 ( ),可能会看见( ),还可能会看见 ( )。
观看 观众
碗沿
河沿
体会不同的标点,不同的表达情感
这里桃红柳绿、山清水秀,是个风景秀丽的好地。方
这里桃红柳绿、山清水秀,谁能不喜欢这样风景秀丽的好地?方呢
这里桃红柳绿、山清水秀,真是个风景秀丽的好地方!啊
我会写字
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优质课件(共90张PPT)
这篇寓言故事通过青蛙和小鸟对天的大小的 争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事 物,只有站得高,才能看得全面,不能像青蛙那 样犯了错误还自以为是。
坐 井 观
天有多大?
青蛙
井里
天
井口那么大
小鸟 井沿 站得高 看得全
无边无际
同学们我们来听一听另一群可Βιβλιοθήκη 活泼的小青蛙是什么样的?请欣赏。
小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样? 小鸟和青蛙在争论天到底有多大。因为他们所
青蛙坚信自己没错,突出了青蛙目光的 短浅和自以为是的心理。
对此小鸟给了青蛙什么建议? 你跳出井来看一看吧。
你从这里能看出青蛙和小鸟的性格分别是 怎样的?我们应该像谁学习?
傲慢自大、目光短浅
真诚友好,见多识广 我们应该向小鸟学习,不能像青蛙那样自大。
你能尝试看图说说青蛙和小鸟的这个故 事吗?可以分角色讲述。
羊
补
事寄寓意味深长的道理,
牢
给人以启示。其篇幅短
小,语言精练,常带有
龟 兔
讽刺或劝诫的性质。
赛
跑
1. 认识“沿、答”等9个生字,读准多音字“哪”, 会写“井、观”等8个字,会写7个词语。
2. 分角色朗读课文,读好小鸟和青蛙的对话。
3. 明确小鸟和青蛙争论的问题,知道它们的说法 不一致的原因,体会故事寓意。
着什么道理呢?
初读课文
yán
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
联系生活,说说你 还知道哪些“沿”。
碗沿
河沿
自由朗读第2至第7自然段,读读青 蛙和小鸟说的话。
要求:正确朗读看课文,读不准的 字借助拼音多读几遍。
读句子,识记句子中的生字。
《坐井观天》PPT课件共(26张PPT)
布置作业
1、有感情地朗读课文。
2、把这个故事讲给你身边的人听一听,课后 续编这个故事。
回答 上节课老师已经跟大家共同学习了这篇课文的生字生词,重点字词的解释,词类活用以及语法现象。这节课老师将重点跟大家一起探讨本篇课文的详细内容。
故选:A。 4)①意识对物质有能动作用,正确意识促进客观事物发展,错误意识阻碍事物发展。要求我们重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。树立科学的生态价值观,做到 人与自然和谐相处,走可持续发展之路。(4分)
课文解读
大家知道一百多里是有多远吗?
•一里=500米
•一百里=50000米
课文解读
小鸟从天上来为什么落在井沿上?说明什么?
因为小鸟飞了一百多里路,口渴了,要喝水, 所以落在井沿上。
小鸟飞了一百多里,说明天很大。
课文解读
第二次对话
“你弄错了。天无边无际,大 得很哪!” “朋友,别说大话了!天不过井口 那么大,还用飞那么远吗?”
水井 二、教学重难点:
【解析】本题考查发挥主观能动性与尊重客观规律的关系、联系的普遍性、整体与部分的关系。①:漫画反映的内容不是美国没有发挥主观能动性,而是美国错误地发挥主观能动 性,①不符合题意。
井 井沿 【解析】A符合题意,漫画中“在人生的道路上,帮助你的有两个,你的朋友搀扶你,你的对手激励你”,这说明朋友和对手在帮助个人成长这个问题上是一对矛盾的双方,并且在一
课文解读
“朋友,别说大话了!天不过井口那么大,
还用飞那么远吗?”
“还用飞那么远吗”的意 思是“不用飞那么远”。
反问句
“大话”指前文小鸟说的话 ,青蛙认为天不过井口那么 大,不用飞那么远。
这个反问句体现出青蛙的自负,在青蛙眼里,天 只有井口那么大,他认为小鸟在说大话。
《坐井观天》课件PPT(完美版)
从“飞了一百多里” 可以看出天很大。
青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口 渴了,下来找点儿水喝。”
这是青蛙与小鸟的第一次对话,小鸟诚恳地回答 了青蛙的对话,并且说明了自己落在井沿上的原
因:飞了很远,口渴了,找水喝。
第三十七页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
读课文第4—5自然段,想一想:青蛙 和小鸟就什么事发生了争论?
•
nǎ
)儿呢?
第十三页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
【坐井观天】 【井沿】 【大话】 【无边无际】
试着把词语和意思连起来!
浮夸而不切实际的言论。 广大而看不见边际。
坐在井里看天。比喻目光狭小,所见有限。
井边。
第十四页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
指导朗读
自由读课文,读准字音、读通句子, 带生字的句子多读几遍。做到不读错字、 不丢字、不添字、不“吃”字。
在学习和生活中我们要像小鸟一样勇于探索外面的世界只有这样才能知道天空的宽广大海的深邃知识的无穷无尽
二年级 上册 人教部编 语文
12 坐井观天
初读感知
第一页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
它们之间会发生什么有趣的事情呢?
第二页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
今天,我们要学习的寓言故事就和这幅图有关, 一起去看一看吧!
面的世界有多精彩。只有跳出井来,我们才能发现天外 有天,人外有人。在学习和生活中,我们要像小鸟一样, 勇于探索外面的世界,只有这样才能知道天空的宽广、 大海的深邃、知识的无穷无尽。
第五十五页,编辑于星期五:十二点 二十八分。
美文拓展阅读
小青蛙
我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴, 两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。 我是一只小青蛙,前腿短来后腿长, 田里住来水上爬,看见害虫我就一口吃掉它。
课文12《坐井观天》课件
课文讲解
第三次对话
课文讲解
青蛙笑了,说:“ 朋友,我天天坐在井里,一抬头就 能看见天。我不会弄错的。”
课文讲解 小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。
不信,你跳出井来看一看吧。”
你弄错了。 你是弄错了。
归纳总结
告诉你:
站得高,才能望得远; 看问题,认识事物,要全 面,不然就会像青蛙一样犯 了错误还自以为是。
青蛙在
上,看着
的天空,心中
有了 案:原来小鸟说的 是对的。
2. 比一比,选择正确的读音或汉字填空。 (1)这才走到哪( nǎ ) 里,还差得远哪( nɑ ) 。 (2)我( 喝 ) 了一杯白开水,不( 渴 ) 了。
3. “天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句话的意 思是( ② ) 。 ①天不过井口那么大, 要飞很远 ②天不过井口那么大,不用飞那么远
(3)夜郎国国王和课文中的青蛙有什么共同点?写一写。
见识少,骄傲自大
(4)
夜郎国国王受邀(yāo)来到汉朝都城,
一路上看到汉朝广阔的土地,发现自己的国家实在是太
小了,于是羞愧地对汉朝使臣说:“ _没__想__到__汉__朝__的__土__地__这__么__广__阔__,__我__真__是__井__底__之__蛙__呀__!___”
我会读
yán jǐng kě
沿
井
渴
nòng tái
jì
弄抬
际
我会写
井口 观察
沿着
回答 口渴 喝水
说话 实际
找朋友 井 开 观 拍 那摇 球手沿门看里
重点指导字形。
观 记法:见加一个“又”字旁 沿 记法:船的“舟”字旁换成“氵”。 答 记法:“合”加一个“⺮”
部编人教版二年级语文上册第12课《坐井观天》优秀PPT课件
武断、不相信的语气
你弄错了。 天无边无际 ,大得很哪 !
感叹的语气
第三回合
朋友,我天 天坐在井里 ,一抬头就 能看见天。 我不会弄错 的。
傲慢、固执
朋友,你是弄 错了。不信, 你跳出井来看 一看吧。
无奈、劝告
青蛙如此固执己见, 最后小鸟给出了怎样 的建议?请在文中找 一找相关的语句。
不信,你跳出井来看一看吧。
拆字记忆法:没-又+口=沿。
字词乐园—会写字
kě
吃渴
hē
叫喝
笔顺:
书写提示:左窄右宽,三点水的第二点在横中线上, 组词:口渴“曷解”渴的竖渴在望竖中渴线求上。 巧记:曷字遇到水。 造句:小鸟口渴了,下来找水喝。
笔顺:
书写提示:左低右高,“口”的横在横中线上。 组词:喝水 喝茶 喝醉了 巧记:曷字长了嘴。 造句:奶奶有喝茶的习惯。
“猜一猜”记忆法:开过了头 。
字词乐园—会写字
yán
吃沿
笔顺:
书写提示:“氵”呈弧形,“口”稍扁。 组词:井沿 沿袭 沿街 沿着
巧记:没字又用口代替。 造句:她害羞地坐在炕沿上,一句话也不说。
dá
叫答
笔顺:
书写提示:第七、八笔的撇和捺要舒展。 组词:解答 报答 答谢 答案 巧记:一人一口竹。 造句:课堂上,我们回答问题时声音要洪亮。
青蛙坐在井里
天不过井口那么大
坐
井
争论
观
天
小鸟落在井沿上
天无边无际,大得很
目所 光见 短有 浅限
主旨归纳
《坐井观天》这则寓言故事,通过青蛙和小鸟 对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问 题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不能像 青蛙那样犯了错误还自以为是。
你弄错了。 天无边无际 ,大得很哪 !
感叹的语气
第三回合
朋友,我天 天坐在井里 ,一抬头就 能看见天。 我不会弄错 的。
傲慢、固执
朋友,你是弄 错了。不信, 你跳出井来看 一看吧。
无奈、劝告
青蛙如此固执己见, 最后小鸟给出了怎样 的建议?请在文中找 一找相关的语句。
不信,你跳出井来看一看吧。
拆字记忆法:没-又+口=沿。
字词乐园—会写字
kě
吃渴
hē
叫喝
笔顺:
书写提示:左窄右宽,三点水的第二点在横中线上, 组词:口渴“曷解”渴的竖渴在望竖中渴线求上。 巧记:曷字遇到水。 造句:小鸟口渴了,下来找水喝。
笔顺:
书写提示:左低右高,“口”的横在横中线上。 组词:喝水 喝茶 喝醉了 巧记:曷字长了嘴。 造句:奶奶有喝茶的习惯。
“猜一猜”记忆法:开过了头 。
字词乐园—会写字
yán
吃沿
笔顺:
书写提示:“氵”呈弧形,“口”稍扁。 组词:井沿 沿袭 沿街 沿着
巧记:没字又用口代替。 造句:她害羞地坐在炕沿上,一句话也不说。
dá
叫答
笔顺:
书写提示:第七、八笔的撇和捺要舒展。 组词:解答 报答 答谢 答案 巧记:一人一口竹。 造句:课堂上,我们回答问题时声音要洪亮。
青蛙坐在井里
天不过井口那么大
坐
井
争论
观
天
小鸟落在井沿上
天无边无际,大得很
目所 光见 短有 浅限
主旨归纳
《坐井观天》这则寓言故事,通过青蛙和小鸟 对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问 题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不能像 青蛙那样犯了错误还自以为是。
《坐井观天》PPT优秀课件
朋友,你是弄错了。不信,你跳出井来看一看吧。
第
三
回
合
傲慢、固执
无奈、劝告
青蛙如此固执己见,最后小鸟给出了怎样的建议?请在文中找一找相关的语句。
不信,你跳出井来看一看吧。
青蛙会看到天的确像小鸟说的那样无边无际。它会说:“天的确是无边无际,大得很哪!我以前还自以为是,真是不应该呀!”
学了这则寓言故事后,你懂得了一个怎样的道理? 看问题,认识事物,不能像青蛙那样自以为是,要学习小鸟,只有飞得高,才能看得远。
思
考
坐井观天
所见有限目光短浅
青蛙坐在井里
小鸟落在井沿上
天不过井口那么大
天无边无际,大得很
争论
《坐井观天》这则寓言故事,通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
小青蛙在小鸟的建议下,终于跳出井口看一看。想想:小青蛙它会看到什么、听到什么,又想到了什么呢?用自己的话说一说。
朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
青蛙认为天有多大?找出相关语句读一读。
朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。
反问句,天只有井口大,不用飞那么远。
坐 井 观 天,固 执 己 见。
我从天上来,飞了一百多里。
小鸟认为天有多大?找出相关语句读一读。
读课文,概括层次大意。
第一部分( ):______________________。
1
青蛙、小鸟相遇
第二部分( ):______________________。
2-7
争论天有多大
整
体
感
知
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
第
三
回
合
傲慢、固执
无奈、劝告
青蛙如此固执己见,最后小鸟给出了怎样的建议?请在文中找一找相关的语句。
不信,你跳出井来看一看吧。
青蛙会看到天的确像小鸟说的那样无边无际。它会说:“天的确是无边无际,大得很哪!我以前还自以为是,真是不应该呀!”
学了这则寓言故事后,你懂得了一个怎样的道理? 看问题,认识事物,不能像青蛙那样自以为是,要学习小鸟,只有飞得高,才能看得远。
思
考
坐井观天
所见有限目光短浅
青蛙坐在井里
小鸟落在井沿上
天不过井口那么大
天无边无际,大得很
争论
《坐井观天》这则寓言故事,通过青蛙和小鸟对天的大小的争论,阐明了一个深刻的道理:看问题、认识事物,要站得高,才能看得全面,不能像青蛙那样犯了错误还自以为是。
小青蛙在小鸟的建议下,终于跳出井口看一看。想想:小青蛙它会看到什么、听到什么,又想到了什么呢?用自己的话说一说。
朋友,别说大话了!天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
青蛙认为天有多大?找出相关语句读一读。
朋友,我天天坐在井里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。
反问句,天只有井口大,不用飞那么远。
坐 井 观 天,固 执 己 见。
我从天上来,飞了一百多里。
小鸟认为天有多大?找出相关语句读一读。
读课文,概括层次大意。
第一部分( ):______________________。
1
青蛙、小鸟相遇
第二部分( ):______________________。
2-7
争论天有多大
整
体
感
知
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。
《坐井观天》(完整版)ppt课件
格言警句
分享一些名人的格言警句,如"世界那么大,我想去看看" 等,鼓励学生开阔眼界,拓展自己的视野。
学生分组讨论或角色扮演活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,每组讨论一个 与"坐井观天"相关的话题,如"如何避 免成为井底之蛙"、"现代社会中的夜 郎自大现象"等,引导学生深入思考并 发表自己的观点。
庄子哲学思想概述
庄子的哲学思想主张“无为而治”,强调与自然和谐共处, 追求自由、忘却名利,达到心灵的平静与宁静。他认为人生 的真正意义不在于功名利禄,而在于内心的自由和舒适。
寓言故事在现实生活中的应用
拓展视野
寓言故事《坐井观天》告诉我们要不断拓展自己的视野, 不要局限于自己的小圈子,要勇于接触新事物、新思想。
《坐井观天》(完整版)ppt 课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 角色分析与心理描绘 • 主题思想探讨与价值观引领 • 跨文化对比与现代社会意义 • 拓展延伸与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
《坐井观天》故事来源
源自《庄子·外篇·秋水》
该寓言故事出自古代道家经典著作《庄子》的外篇《秋水》中,是一篇非常有 名的寓言故事。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以青蛙和小鸟的对话为主线,通过生动的对话展现故事情节,结构紧凑、层 次分明。
写作特点鲜明
作者运用拟人化的手法,将青蛙和小鸟赋予人的思想和语言,增强了文章的形象 性和趣味性。同时,通过对话的形式,展现了青蛙和小鸟的不同视角和认知,引 发读者对世界的思考。
关键语句二
“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”:这句话是小鸟对青蛙的回应,鼓励青蛙跳出井口看看 更广阔的世界。这句话告诉我们,要敢于尝试新事物,拓展自己的认知范围,才能发现更广阔的世界和更多的可 能性。
分享一些名人的格言警句,如"世界那么大,我想去看看" 等,鼓励学生开阔眼界,拓展自己的视野。
学生分组讨论或角色扮演活动设计
分组讨论
将学生分成若干小组,每组讨论一个 与"坐井观天"相关的话题,如"如何避 免成为井底之蛙"、"现代社会中的夜 郎自大现象"等,引导学生深入思考并 发表自己的观点。
庄子哲学思想概述
庄子的哲学思想主张“无为而治”,强调与自然和谐共处, 追求自由、忘却名利,达到心灵的平静与宁静。他认为人生 的真正意义不在于功名利禄,而在于内心的自由和舒适。
寓言故事在现实生活中的应用
拓展视野
寓言故事《坐井观天》告诉我们要不断拓展自己的视野, 不要局限于自己的小圈子,要勇于接触新事物、新思想。
《坐井观天》(完整版)ppt 课件
contents
目录
• 课文背景与作者简介 • 文本解读与赏析 • 角色分析与心理描绘 • 主题思想探讨与价值观引领 • 跨文化对比与现代社会意义 • 拓展延伸与课堂互动环节
01
课文背景与作者简介
《坐井观天》故事来源
源自《庄子·外篇·秋水》
该寓言故事出自古代道家经典著作《庄子》的外篇《秋水》中,是一篇非常有 名的寓言故事。
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
结构清晰
文章以青蛙和小鸟的对话为主线,通过生动的对话展现故事情节,结构紧凑、层 次分明。
写作特点鲜明
作者运用拟人化的手法,将青蛙和小鸟赋予人的思想和语言,增强了文章的形象 性和趣味性。同时,通过对话的形式,展现了青蛙和小鸟的不同视角和认知,引 发读者对世界的思考。
关键语句二
“朋友,你是弄错了。不信,你跳出井口来看一看吧。”:这句话是小鸟对青蛙的回应,鼓励青蛙跳出井口看看 更广阔的世界。这句话告诉我们,要敢于尝试新事物,拓展自己的认知范围,才能发现更广阔的世界和更多的可 能性。
《坐井观天》PPT课件(完整版)
看问题,认识事物,不要 像青蛙那样自以为是,要像 小鸟那样飞得高看得远。
欲穷千里目, 更上一层楼!
四、课堂检测 我能把词语送回家。 保护 爱护 四周 四处
1、我们要( )自己的眼睛。 2、我们要( )小青蛙。 3、广场( ),灯火辉煌,美极了。 4、他( )张望,找不到妈妈。
我能组词
信(信心 ) 言(语言 ) 抬头 ) 抬( 上台 ) 台( 沿(边沿 ) 没(没有 ) 蛙( 青蛙 ) 娃( 娃娃 )
(小鸟认为天无边无际,大得很。)
(4)它们谁说得对?为什么它们会有不同 的观点? (因为小鸟整天在天上飞,知道天无边无际大得很。青 蛙整天坐在井里,只能看见井口那么大的一片天)
青蛙为什么笑? 小鸟为什么笑?
分角色朗读第三次对话交流:小鸟和 青蛙都是笑着说的,他俩的笑各有什么含 义? 青蛙笑小鸟( 说大话 )
蛙:(笑)朋友,我天天坐在井里,一 抬头就看见天。我不会弄错的。 鸟:(笑)朋友,你是弄错了。不信, 你跳出井口来看一看吧。
你从哪儿来呀?
我从天上来,飞了 一百多里,口渴了, 下来找点水喝。
“朋友,别说大话了!天不过 说:
井口那么大,还用飞那么远 吗?”
“大话”是什么意思?
天不过井口那么大
天不过井口那么大,还用飞 那么远吗? 天不过井口那么大,不用 飞那么远。
说: “你弄错了。天无边无际,
大得很哪!”
小鸟飞过哪些地方,看到过什么?
大海
草原
森林
沙漠
无边无际,大得很哪!
无边无际,很大很大。
细读课文,找出以下问题:
(1)青蛙和小鸟为了什么事争论起来?
(青蛙和小鸟为了天有多大的事争论起来。) (2)青蛙认为天有多大? (青蛙认为天只有井口那么大。) (3)小鸟认为天有多大?
二年级语文上册《坐井观天》PPT课件
1.妈妈一回到家就准备做饭。 2.老师一回到办公室,就开始批作业。 3.同学们一走进教室,就全都安静下来。
12 坐井观天
12 坐井观天
想一想:青蛙和小鸟的说法为什 么不一样?到底谁弄错了?
小鸟每天都飞过很多地方, 见识了广阔的世界;而青蛙常年 居住在井底,以为头顶上的天就 是世界的全部。
所以小鸟说的是对的。
重难点字书写指导
kě
学写字
部首:氵
结构:左右结构
组词:口渴 止渴
造句:小鸟飞口渴了,下来找 点水喝。
左窄右宽、人捺变点,后写竖折。
12 坐井观天
12 坐井观天
hē
学写字
部首:口字旁 结构:左右结构 组词:喝水 喝茶 造句:爷爷喜欢喝茶。
左窄右宽、口小偏上。
12 坐井观天
12 坐井观天
小鸟回答说:“我从天上来,飞了 一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
表明了它们对天的不同看法。
12 坐井观天
12 坐井观天
朗读指导
自以为是,不相信。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得 很哪!”
真诚,劝告。
12 坐井观天
12 坐井观天
词语理解
吹牛、不实在的话。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?”
左窄右宽
观
“又”的捺 变成长点。
最后一笔 为竖弯钩
12 坐井观天
12 坐井观天
坐在井里看天。
第二课时
12 坐井观天
12 坐井观天
初读课文,扫清障碍
读读画画
借助拼音自读课文,找出生字, 读准字音,读通句子。
12 坐井观天
12 坐井观天
想一想:青蛙和小鸟的说法为什 么不一样?到底谁弄错了?
小鸟每天都飞过很多地方, 见识了广阔的世界;而青蛙常年 居住在井底,以为头顶上的天就 是世界的全部。
所以小鸟说的是对的。
重难点字书写指导
kě
学写字
部首:氵
结构:左右结构
组词:口渴 止渴
造句:小鸟飞口渴了,下来找 点水喝。
左窄右宽、人捺变点,后写竖折。
12 坐井观天
12 坐井观天
hē
学写字
部首:口字旁 结构:左右结构 组词:喝水 喝茶 造句:爷爷喜欢喝茶。
左窄右宽、口小偏上。
12 坐井观天
12 坐井观天
小鸟回答说:“我从天上来,飞了 一百多里,口渴了,下来找点儿水喝。”
表明了它们对天的不同看法。
12 坐井观天
12 坐井观天
朗读指导
自以为是,不相信。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?”
小鸟说:“你弄错了,天无边无际,大得 很哪!”
真诚,劝告。
12 坐井观天
12 坐井观天
词语理解
吹牛、不实在的话。
青蛙说:“朋友,别说大话了!天不过井 口那么大,还用飞那么远吗?”
左窄右宽
观
“又”的捺 变成长点。
最后一笔 为竖弯钩
12 坐井观天
12 坐井观天
坐在井里看天。
第二课时
12 坐井观天
12 坐井观天
初读课文,扫清障碍
读读画画
借助拼音自读课文,找出生字, 读准字音,读通句子。
12 坐井观天 课件(共52张PPT)
青蛙和小鸟 谁对谁错呢?
➢ 青蛙为什么会弄错呢?
朋友,我天天坐在井里,一抬 头就能看见天。我不会弄错的。
青蛙天天坐在井 里,所以只能看到井 口那么大的天。看待 问题,认识事物,要 像小鸟那样站得高看 得远。现在人们常用 “井底之蛙”比喻看 问题目光狭窄的人。
一……就……
他一笑就露出大牙。
青蛙跳出井口,看到
我们围着操场跑一圈 大约400米,一百里 差不多需要围着操场 跑125圈呢?
wǒ cónɡ tiān shanɡ lái fēi le yì bǎi
③小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百
duō lǐ kǒu kě le
xià lái zhǎo diǎn shuǐ hē
多里,口渴了,下来找点水喝。”
kě
②青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?”
③x小iǎo n鸟iǎo回hu答í dá说shu:ō “wǒ我có从nɡ t天iān上sha来nɡ l,ái 飞fēi了le y一ì bǎ百i du多ō lǐ里,
口kǒu渴kě了le ,x下ià lá来i zh找ǎo 点diǎn水sh喝uǐ h。ē ”
qīnɡ wā shuō pénɡ you bié shuō dà huà le tiān bú ɡuò jǐnɡ kǒu nà me dà
故事里有谁?他们在争论什么?
学习提示
zì yóu lǎnɡ dú kè wén dú zhǔn zì yīn dú tōnɡ jù
1.自由朗读课文,读准字音,读通句
zǐ biāo chū zì rán duàn
子,标出自然段。
zhǎo yì zhǎo qīnɡ wā hé xiǎo niǎo de shuō fǎ shì shén me
统编版二年级语文上册12 坐井观天 课件(共30张PPT)
习惯养成天天讲
看待问题要全面。
绿色小英雄,田时捉害虫。 冬天它休息,夏天勤劳动。 (猜一动物)
青蛙
寓言故事:是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。 它的结构简短,多用借喻手法, 使富有教训意义的主题或深刻的 道理在简单的故事中体现。
yán 井沿
huí dá kě hē 回 答 口渴 喝水
huà tái nòng cuò
jìΒιβλιοθήκη 说话 抬头 弄 错 无边无际
我辨字我最棒!
渴
喝
口(
)
( )水
井沿 喝水 弄错
回答 口渴 说话 抬头 无边无际
yán dá kě hē huà
沿答渴喝话
nòng cuò jì
tái
弄错 际 抬
沿答渴喝话 弄错际 抬
听课文朗读,想一想:
1、故事中出现了哪些动物?
你从哪儿来呀?
我从天上来,飞了 一百多里,口渴了, 下来找点水喝。
朋友,别说大话了! 天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?
你弄错了。 天无边无际, 大得很哪!
朋友,我天天坐在井 里,一抬头就看见天, 我不会弄错的。
朋友,你是弄错了。 不信,你跳出井来 看一看吧。
小鸟和青蛙在 争论什么?
如果青蛙跳出了井口, 那么它将会看到什么? 会说些什么呢?
小鸟带青蛙飞过哪些地方,看到过什么??
学习了这个故事,我知道了……
说一说你熟悉的一个寓言故事。
例如:《揠苗助长》、《自相矛盾》、《守 株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
《中国寓言故事》
2 、文章有几个自然段?
3 、请你用 “▁” 划出青
蛙的对 话,用(
)标出
小鸟的对话。
看待问题要全面。
绿色小英雄,田时捉害虫。 冬天它休息,夏天勤劳动。 (猜一动物)
青蛙
寓言故事:是文学体裁的一种。
含有讽喻或明显教训意义的故事。 它的结构简短,多用借喻手法, 使富有教训意义的主题或深刻的 道理在简单的故事中体现。
yán 井沿
huí dá kě hē 回 答 口渴 喝水
huà tái nòng cuò
jìΒιβλιοθήκη 说话 抬头 弄 错 无边无际
我辨字我最棒!
渴
喝
口(
)
( )水
井沿 喝水 弄错
回答 口渴 说话 抬头 无边无际
yán dá kě hē huà
沿答渴喝话
nòng cuò jì
tái
弄错 际 抬
沿答渴喝话 弄错际 抬
听课文朗读,想一想:
1、故事中出现了哪些动物?
你从哪儿来呀?
我从天上来,飞了 一百多里,口渴了, 下来找点水喝。
朋友,别说大话了! 天不过井口那么大, 还用飞那么远吗?
你弄错了。 天无边无际, 大得很哪!
朋友,我天天坐在井 里,一抬头就看见天, 我不会弄错的。
朋友,你是弄错了。 不信,你跳出井来 看一看吧。
小鸟和青蛙在 争论什么?
如果青蛙跳出了井口, 那么它将会看到什么? 会说些什么呢?
小鸟带青蛙飞过哪些地方,看到过什么??
学习了这个故事,我知道了……
说一说你熟悉的一个寓言故事。
例如:《揠苗助长》、《自相矛盾》、《守 株待兔》、《刻舟求剑》、《画蛇添足》等。
《中国寓言故事》
2 、文章有几个自然段?
3 、请你用 “▁” 划出青
蛙的对 话,用(
)标出
小鸟的对话。
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笔顺: 组词:观看 乐观 美观 观察 造句:我们要时常保持一乐观积极的心态。 书写指导:左窄右宽,“见”的竖在竖中线上,“又”的捺 变点,注意笔画穿插。
5
yán dá
2020年10月5日
笔顺: 组词:边沿 沿着 沿江 沿用 造句:我每天都沿着小路去上学。 书写指导:右上部第二笔为横折弯,右下部略扁。
dā(答应)
nǎ(哪里)
哪 né(哪吒) nɑ(天哪)
hái (还好) 还
huán(归还)
练习:写出下列句子中画线字的正确读音。
1.天哪( nɑ),这两幅画一模一样,哪( n)ǎ 一幅才是你画的《哪 (né )吒闹海》啊?
2.“答( dā)应我,要好好吃饭,保重身体。”说完,她就离开了。
3.上课的时候,回答( dá)问题要积极。
2020年10月5日
11
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点 儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充 满疑问,朗读小鸟的话时
语气要诚恳。
2020年10月5日
12
青蛙说:“朋友,别说大话了! 天不过井口那么大,还用飞那么远 吗?”
2020年10月5日
14
小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。 (2)因为它们所处的地方不同,眼界不同。青蛙坐在井底,
小鸟飞在天上
2020年10月5日
15
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井 里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。 不信,你跳出井来看一看吧。”
4.你还( hái)是自己去玩吧,我要去图书馆还( h)u书án了。
2020年10月5日
9
➢ 近义词 无边无际—一望无际 坐井观天—管中窥豹
➢ 反义词 错—对 朋友—敌人 坐井观天—见多识广
2020年10月5日
10Biblioteka 词语 坐井观天大话
无边无际
意思
坐在井里看天。比喻目光狭小,所见有限。
浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说 的话是虚假的、夸张的。 广大而看不见边际。
18
读一读
小青蛙
我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴,
两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。
我是一只小青蛙,前腿短来后腿长,
田里住来水上爬,看见害虫我就一口吃掉它。
2020年10月5日
19
1.根据意思写词语。
1.坐在井里看天。比喻眼光狭小,看到的有限。 ( 坐井观天 )
2.没有边际。形容范围极为宽广,看不见边际。 ( 无边无际 )
2020年10月5日
23
2020年10月5日
24
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
笔顺: 组词:回答 答题 问答 对答如流 造句:课堂上我们应该积极回答问题。 书写指导:
的撇、捺要舒展。
6
kě hē
2020年10月5日
笔顺: 组词:口渴 渴望 渴求 干渴 造句:运动完很容易口渴。 书写指导:右部“曰”略小,横折钩在横中线上起笔。
笔顺: 组词:喝水 喝粥 吃喝 喝奶 造句:多喝水有益于我们的身体健康。 书写指导:“口”偏小偏上,右部“曰”略小。
7
huà jì
2020年10月5日
笔顺: 组词:说话 话语 对话 话剧 造句:爸爸很喜欢看话剧。 书写指导:左窄右宽,注意第二笔的横在横中线上。
笔顺: 组词:边际 国际 交际 无边无际 造句:我喜欢无边无际的大草原。 书写指导:左窄右宽,“阝” 的横撇弯钩要写得小,“示” 第四笔是点。
8
dá (回答) 答
2020年10月5日
20
2.在括号里填上合适的词语。
(1)青蛙( 坐 )在井里。小鸟( 飞 )来,( 落 )在井沿上。 (2)小鸟( 回答 )青蛙,天( 无边无际 ),大得很哪! (3)青蛙不( 相信 )小鸟的话,他认为天只有( 井口那么大 )。
2020年10月5日
21
3.给下面加线的词语选择正确的解释。
小鸟说:“你弄错了。天无边 无际,大得很哪!”
2020年10月5日
这是一个反 问句。
指前文小鸟说的话, 青蛙认为天不过井口 那么大,不用飞那么 远。
13
仿照“天无边无际,大得很哪!”把下面的句子补充 完整。
1. 把粉条和猪肉放在一起炖,那味道___香___得 很哪!
2. 小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的,_好__看____得很哪!
小鸟建议青蛙跳出 井口来看一看。
2020年10月5日
16
思考:这个故事对你有什么启发?
这个故事告诉我们一个道理:看问题、认识事物, 站的要高,看的要全面。
2020年10月5日
17
坐 井
青蛙坐在井里
争
观
天 小鸟落在井沿上 论
天只有井口 那么大
天无边无际
比喻眼光狭小, 看到的有限
2020年10月5日
1 坐井观天
2
初读感知
知识拓展
课堂练测
2020年10月5日
1
2020年10月5日
2
nònɡ cuò nɑ
tái
弄错哪 抬
弄权 玩弄
2020年10月5日
错误 犯错 天哪 看哪
抬头 抬手
3
弄错 哪 抬
2020年10月5日
4
jǐnɡ ɡuān
2020年10月5日
笔顺: 组词:井口 井水 油井 井底 造句:这口水井里的水很甜。 书写指导:第二横在横中线上,竖撇和竖分别在竖中线两侧, 笔画要舒展。
(1)青蛙坐井观天。( C ) A.青蛙坐在井里看天,认为天很美。 B.青蛙坐在井里看天,认为天很大。 C.青蛙坐在井里看天,认为天很小。
(2)天无边无际,大得很哪!( A ) A.没有边际。 B.不好找到边际。
2020年10月5日
22
1.分角色朗读课文,读好下面的句子。 思路提示:练习分角色朗读课文,要注意体会青蛙和小鸟不同的感情,读出不 同的语气。“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句青蛙说的话要读 出疑问、不相信的语气。“天无边无际,大得很哪!”这句小鸟说的话要读 出耐心摆事实、讲道理的语气。“不信,你跳出井来看一看吧。”这一句要 用热情的语气读出小鸟希望青蛙跳出井看看外面世界的欢迎之意。 2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样? 参考答案:小鸟和青蛙在争论天有多大,小鸟认为天是无边无际的,而青蛙却 认为天只有井口那么大。因为小鸟在天空中飞来飞去,他可以看到天有多大。 而青蛙天天生活在井里,他只能通过井口来看天,所以认为天只有井口那么 大。
5
yán dá
2020年10月5日
笔顺: 组词:边沿 沿着 沿江 沿用 造句:我每天都沿着小路去上学。 书写指导:右上部第二笔为横折弯,右下部略扁。
dā(答应)
nǎ(哪里)
哪 né(哪吒) nɑ(天哪)
hái (还好) 还
huán(归还)
练习:写出下列句子中画线字的正确读音。
1.天哪( nɑ),这两幅画一模一样,哪( n)ǎ 一幅才是你画的《哪 (né )吒闹海》啊?
2.“答( dā)应我,要好好吃饭,保重身体。”说完,她就离开了。
3.上课的时候,回答( dá)问题要积极。
2020年10月5日
11
青蛙坐在井里。小鸟飞来,落在井沿上。 青蛙问小鸟:“你从哪儿来呀?” 小鸟回答说:“我从天上来,飞了一百多里,口渴了,下来找点 儿水喝。”
朗读青蛙的话时语气要充 满疑问,朗读小鸟的话时
语气要诚恳。
2020年10月5日
12
青蛙说:“朋友,别说大话了! 天不过井口那么大,还用飞那么远 吗?”
2020年10月5日
14
小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样?
(1)青蛙认为天只有井口这么大。小鸟认为天无边无边。 (2)因为它们所处的地方不同,眼界不同。青蛙坐在井底,
小鸟飞在天上
2020年10月5日
15
青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井 里,一抬头就能看见天。我不会弄错的。”
小鸟也笑了,说:“朋友,你是弄错了。 不信,你跳出井来看一看吧。”
4.你还( hái)是自己去玩吧,我要去图书馆还( h)u书án了。
2020年10月5日
9
➢ 近义词 无边无际—一望无际 坐井观天—管中窥豹
➢ 反义词 错—对 朋友—敌人 坐井观天—见多识广
2020年10月5日
10Biblioteka 词语 坐井观天大话
无边无际
意思
坐在井里看天。比喻目光狭小,所见有限。
浮夸而不切实际的言论。课文中青蛙认为小鸟说 的话是虚假的、夸张的。 广大而看不见边际。
18
读一读
小青蛙
我是一只小青蛙,我有一张大嘴巴,
两只眼睛长得大,看见害虫我就一口吃掉它。
我是一只小青蛙,前腿短来后腿长,
田里住来水上爬,看见害虫我就一口吃掉它。
2020年10月5日
19
1.根据意思写词语。
1.坐在井里看天。比喻眼光狭小,看到的有限。 ( 坐井观天 )
2.没有边际。形容范围极为宽广,看不见边际。 ( 无边无际 )
2020年10月5日
23
2020年10月5日
24
谢谢您的指导
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
笔顺: 组词:回答 答题 问答 对答如流 造句:课堂上我们应该积极回答问题。 书写指导:
的撇、捺要舒展。
6
kě hē
2020年10月5日
笔顺: 组词:口渴 渴望 渴求 干渴 造句:运动完很容易口渴。 书写指导:右部“曰”略小,横折钩在横中线上起笔。
笔顺: 组词:喝水 喝粥 吃喝 喝奶 造句:多喝水有益于我们的身体健康。 书写指导:“口”偏小偏上,右部“曰”略小。
7
huà jì
2020年10月5日
笔顺: 组词:说话 话语 对话 话剧 造句:爸爸很喜欢看话剧。 书写指导:左窄右宽,注意第二笔的横在横中线上。
笔顺: 组词:边际 国际 交际 无边无际 造句:我喜欢无边无际的大草原。 书写指导:左窄右宽,“阝” 的横撇弯钩要写得小,“示” 第四笔是点。
8
dá (回答) 答
2020年10月5日
20
2.在括号里填上合适的词语。
(1)青蛙( 坐 )在井里。小鸟( 飞 )来,( 落 )在井沿上。 (2)小鸟( 回答 )青蛙,天( 无边无际 ),大得很哪! (3)青蛙不( 相信 )小鸟的话,他认为天只有( 井口那么大 )。
2020年10月5日
21
3.给下面加线的词语选择正确的解释。
小鸟说:“你弄错了。天无边 无际,大得很哪!”
2020年10月5日
这是一个反 问句。
指前文小鸟说的话, 青蛙认为天不过井口 那么大,不用飞那么 远。
13
仿照“天无边无际,大得很哪!”把下面的句子补充 完整。
1. 把粉条和猪肉放在一起炖,那味道___香___得 很哪!
2. 小宝宝的脸蛋粉嘟嘟的,_好__看____得很哪!
小鸟建议青蛙跳出 井口来看一看。
2020年10月5日
16
思考:这个故事对你有什么启发?
这个故事告诉我们一个道理:看问题、认识事物, 站的要高,看的要全面。
2020年10月5日
17
坐 井
青蛙坐在井里
争
观
天 小鸟落在井沿上 论
天只有井口 那么大
天无边无际
比喻眼光狭小, 看到的有限
2020年10月5日
1 坐井观天
2
初读感知
知识拓展
课堂练测
2020年10月5日
1
2020年10月5日
2
nònɡ cuò nɑ
tái
弄错哪 抬
弄权 玩弄
2020年10月5日
错误 犯错 天哪 看哪
抬头 抬手
3
弄错 哪 抬
2020年10月5日
4
jǐnɡ ɡuān
2020年10月5日
笔顺: 组词:井口 井水 油井 井底 造句:这口水井里的水很甜。 书写指导:第二横在横中线上,竖撇和竖分别在竖中线两侧, 笔画要舒展。
(1)青蛙坐井观天。( C ) A.青蛙坐在井里看天,认为天很美。 B.青蛙坐在井里看天,认为天很大。 C.青蛙坐在井里看天,认为天很小。
(2)天无边无际,大得很哪!( A ) A.没有边际。 B.不好找到边际。
2020年10月5日
22
1.分角色朗读课文,读好下面的句子。 思路提示:练习分角色朗读课文,要注意体会青蛙和小鸟不同的感情,读出不 同的语气。“天不过井口那么大,还用飞那么远吗?”这句青蛙说的话要读 出疑问、不相信的语气。“天无边无际,大得很哪!”这句小鸟说的话要读 出耐心摆事实、讲道理的语气。“不信,你跳出井来看一看吧。”这一句要 用热情的语气读出小鸟希望青蛙跳出井看看外面世界的欢迎之意。 2.小鸟和青蛙在争论什么?他们的说法为什么不一样? 参考答案:小鸟和青蛙在争论天有多大,小鸟认为天是无边无际的,而青蛙却 认为天只有井口那么大。因为小鸟在天空中飞来飞去,他可以看到天有多大。 而青蛙天天生活在井里,他只能通过井口来看天,所以认为天只有井口那么 大。