2016年安徽省合肥一中自主招生语文模拟试卷(一)
2016合肥一模语文答案
合肥市2016年高三第一次教学质量检测语文试题参考答案及评分标准㊀㊀一㊁(9分)1.A㊀2.B㊀3.B二㊁(36分)4.C㊀5.B㊀6.C7.(10分)(1)(5分)范宗尹建议放弃三镇以避免战祸,谏官反对这样做,范宗尹被罢免官职,返回乡里㊂(译出大意2分, 纾 ㊁ 非 ㊁ 罢归 三处,每译对1处给1分㊂)(2)(5分)适逢晁公为的妻子收受囚犯贿金的事情败露,皇帝罢免了晁公为,范宗尹感到很不安㊂(译出大意2分, 会 ㊁ 觉 ㊁ 自安 三处,每译对1处给1分㊂)8.(6分)颔联运用拟人㊁对比的手法,写出了荷花晨昏各异的神态与风韵㊂ 有意十分开晓露 准确写出清晨荷花带着晶莹的露珠尽情绽放的风姿; 无情一饷敛斜阳 生动再现荷花在落日的余晖中敛起花瓣冷艳庄重的情态㊂9.(5分)相同点:两诗都抒发了对荷花的喜爱与赞美之情;并且借花喻人,表达出坚守理想和情操㊁不与世俗同流合污的高洁志向㊂不同点:本诗尾联,诗人由州宅堂前的荷花,想到自己家乡石湖的荷花以及往来穿梭的游船画舫,表达了诗人的思乡之情和归隐之心㊂10.(6分)(1)择其善者而从之,其不善者而改之(2)复道行空,不霁何虹(3)金戈铁马,气吞万里如虎三㊁(25分)11.(25分)(1)(5分)答A给3分,答C给2分,答E给1分,答B㊁D不给分㊂回答三项或三项以上,不给分㊂(2)(6分)渲染一种冷落萧索㊁凄清的氛围,增强故事的悲剧意味;将人物置于特殊的环境之中,烘托人物无助㊁凄凉的内心世界; 雪 从无到有㊁由少到多,暗示林家铺子逐渐恶化的悲剧命运㊂(3)(6分)看清单,打算盘,点检银钱数目,是个精明能干的人;关心妻女,担心收账,忧虑时局,是个本分怕事的人;想方设法还账,毫不隐瞒收入,是个诚信厚道的人㊂(4)(8分)(一)线索:(1)上海客人生意艰难,来找林先生收账;(2)林先生等寿生收账回来,好还上海客人的钱;(3)寿生到乡镇收账,途中遇险㊂高三语文试题答案㊀第1页(共2页)(二)分析:(1)使得小说情节紧凑,故事容量加大,能够在有限的篇幅中展示阔大的社会背景;(2)使得主要人物性格在复杂的矛盾冲突中得以更加充分的展现,形象更加饱满㊂(3)使得林家铺子面临的困境更更具典型性和普遍性,强化了小说城乡经济日渐艰难行将崩溃的主题㊂四㊁(25分)12.(25分)(1)(5分)答C给3分,答E给2分,答A给1分,答B㊁D不给分㊂回答三项或三项以上,不给分㊂(2)(6分)①少年时代尊清,想走科举道路,后转为反清,剪辫明志;②辛亥革命前思想上主张复古,辛亥革命后逐步转向反复古,主张文化和思想革命;③五四时期是激进的新文化运动先驱,五四退潮后转为具有爱国思想的书斋学者㊂(3)(6分)① 五四运动,赖有指针 评价的是钱玄同在新文化运动中的思想㊁理论㊁实践,对后来的五四运动产生了指引作用㊂② 文艺复兴,匪异人任 评价的是钱玄同在文化革命中的启蒙作用有似于西方的文艺复兴,其主要评价的是他的白话文运动和国语运动㊂③这四句高度概括了钱玄同的人生道路,高度评价了钱玄同的历史贡献㊂(4)(8分)嬗变过程:①钱玄同父亲对子女要求严格,重视教育,依据晚清社会现实和自身认识,坚持让钱玄同走科举道路;钱玄同母亲卑微善良,激发了钱玄同科举尽孝的愿望㊂这是典型的封建知识分子的家风㊂②钱玄同在父母去世后,接受新思想㊁新教育,看清社会和自身的缺点,勇于反抗㊁革新;在子女教育上自由开放,同时不忘传承爱国㊁坚韧等传统美德㊂这是典型的五四知识分子的家风㊂启发:①家风对子女性格的养成和整个社会风俗的形成都具有潜移默化的影响;②家风应当符合社会历史发展的进步潮流,要与时俱进,不断创新㊂五㊁(20分)13.D㊀14.B㊀15.A16.(6分)①主要有多向思维㊁侧向思维㊁反向思维②并从别的领域取得思想上的启发③就是从相反的方向来考虑问题17.(5分)图形:一根线条弯成三个同心环,构成房屋㊁门窗和爱心的形状㊂寓意:广大家庭服务劳动者满怀爱心提供服务, 把爱送到家,服务做到家 ㊂六㊁(60分)18.(60分)参考2015年高考评分标准高三语文试题答案㊀第2页(共2页)。
2016合肥高三一模语文(试题及答案详细解析)
又如，古人为了做学问或学习的方便，经 常将从看到的书籍和资料中摘录出的有用内容 分门别类编为类书。这些类书，有的是为自己 用的，有的是为别人编的，或者是奉皇帝命令 用公费开馆编纂的。很多类书的资料来源和引 文都不注明出处，除了一些现成的诗文或整段 资料有时会提一下作者或书名外，一般就按内 容编入不同的类别。但要知道，这种类书的编 纂，无论是因公还是因私，都不会有什么著作 权，更拿不到稿费，只要编得质量高，就会博 得“嘉惠学林”的赞誉，就是被引用的人也不 以为忤，而只着眼于知识的传播。
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C．范宗尹常徇私情，用人不善。他担任宰 相，重人情，轻法度，任用李弼孺、魏滂等贪 腐残暴之人，并包庇与自己私交甚好的官员。
D．范宗尹宦海沉浮，权变不足。他向皇帝 提请举行讨论之事，本来已经获得秦桧的赞同， 后来反遭秦桧背弃和排挤，最终罢官。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）宗尹请弃之以纾祸，言者非之，宗尹罢归。 译文：
B．宗尹有才智∕当北敌肆行之冲∕毅然自 任建议∕分镇以是得相位∕然其置帅多授剧盗 ∕又无总率统属∕且不遣援∕不通饷∕故诸镇 守鲜能久存者
2016年安徽自主招生语文模拟试题：评价故事内容
2016年安徽自主招生语文模拟试题:评价故事内容【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：下列对有关名著名篇的说明，不正确的一项是（）A、除夕夜,高家在祭祖、叩拜长辈。
觉民、觉慧溜了出来,来到了姑妈家。
在这里,他们意外地看到了梅表姐。
( 巴金《家》）B、愚人节的第二天,格雷沃广场上搭起了临时刑台。
昨天还是愚人王的加西莫多,今天却被判跪在绞台的轮盘上任人鞭笞。
（雨果《巴黎圣母院》）C、二女儿戴尔芬娜只惦记着参加舞会,对于父亲的病连一句问候之词都没有。
(巴尔扎克《高老头》)D、阿格妮丝和大卫一订婚,大卫立即给多拉写了一封长信告诉她,在自己心里, 多拉仿佛就是自己家庭中自然的成员。
(狄更斯《大卫·科波菲尔》)2：下列关于名著的说明，不正确的一项是（）A、堂吉诃德把乡村客店当作城堡，把老板当作城堡的主人，硬要老板封他为骑士。
店老板乐得捉弄他一番，拿记马料账的本子当《圣经》，用堂吉诃德的刀背在他肩膀上着实打了两下。
（《堂吉诃德》）B、博望一战，诸葛亮用火攻计败夏侯惇，关羽、张飞二人相谓曰：“孔明真英杰也！”惇回许昌，自缚见曹操，伏地请死。
曹操将他斩首示众。
（《三国演义》）C、佩葛蒂和海姆经过多方奔波，终于找到了被斯蒂尔福斯抛弃后，沦落在伦敦的艾米丽，并决定将她带回澳大利亚，开始新的生活。
（《大卫·科波菲尔》）D、觉慧和觉民离开了觉新的事务所，觉民去了琴的家里，而觉慧在路上遇见同学张惠如，并从他口中了解到当兵的打了学生。
觉慧义愤填膺地和一些学生们参加了向总督示威游行的队伍。
（《家》）3：下列各项中，对名著的叙述有误的一项是（）A、大卫由于不断地发表作品，名气越来越大，成了名家。
但是多拉却得了重病，一天天衰落下去，不久便离开了人世。
（《大卫·科波菲尔》）B、孔子在强调实行启发诱导的基础上，还要求学生学习必须注意循序渐进。
颜渊曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”（《论语》）C、弗罗洛通过甘果瓦把爱斯梅拉达骗出巴黎圣母院后，再次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把他交给隐修女看管。
2016年一中自主招生语文部分试题解析
2016年一中自主招生语文科目测试卷（2016年5月1日；满分120分）一：诗歌鉴赏。
（10分）甲诗：闻王昌龄左迁龙标遥有此寄杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
乙诗：缺涉及考点：环境描写；表现手法；诗歌内容与情感。
二：文言文阅读。
（20分）（原题为2013年安徽高考语文试题）陆贾从高祖定天下，名为有口辩士，居左右，常使诸侯。
及高祖时，中国初定，尉佗平南越，因王之。
高祖使陆贾赐尉佗印，为南越王。
陆生至，尉佗椎结①箕踞见陆生。
陆生因．说佗曰：“足下中国人，亲戚．．昆弟坟墓在真定。
今足下弃反天性，捐冠带，欲以区区之越与天子抗衡为敌国，祸且及身矣！且夫秦失其政，诸侯豪杰并起，惟汉王先入关，据咸阳。
项籍倍约，自立为西楚霸王，诸侯皆属，可谓至强。
然汉王起巴蜀，鞭笞天下，劫诸侯，遂诛项羽灭之。
五年之间，海内平定，此非人力，天之所建也。
天子闻君王王南越，不助天下诛暴逆，将相欲移兵而诛．王；天子怜百姓新劳苦，且休之，遣臣授君王印，剖符通使。
君王宜郊迎，北面称臣。
乃欲以新造未集之越，屈强于此。
汉诚闻之，掘烧君王先人冢墓，夷种宗族，使一偏将将十万众临越，越则杀王已降汉，如反覆．．手耳。
”于是尉佗乃．蹶然起坐，谢陆生曰：“居蛮夷中久，殊失礼义。
”因问陆生曰：“我孰与萧何、曹参、韩信贤？”陆生曰：“王似贤。
”复问：“我孰与皇帝贤？”陆曰：“皇帝起丰、沛，讨暴秦，诛强楚，为天下兴利除害，继五帝、三王之业，统理中国，中国之人以亿计，地方万里，居天下之膏腴，人众车舆．，万物殷富，政由．一家，自天地剖判，未尝有也。
今王众不过数十万，皆蛮夷，踦区②山海之间，譬若汉一郡，何可乃比于汉王！”尉佗大笑曰：“吾不起中国，故王此；使我居中国，何遽不若汉！”乃大悦陆生，留与饮数月。
曰：“越中无足与语，至生来，令我日闻所不闻。
”陆生拜尉佗为南越王，令称臣奉汉约。
归报，高祖大悦，拜为太中大夫。
（节选自《说苑·奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓赵氏。
2016年安徽自主招生语文模拟题：语文综合读写
2016年安徽自主招生语文模拟题:语文综合读写【试题内容来自于相关网站和学校提供】题目1：选出不适宜填放在空白处的一项是( )泡桐进入农田，实行农田间作，是我国劳动人民创造的成功经验，，使大量的农田同时也成了宜林地，为植树造林开辟了新的广阔天地。
∙ A.它打破了山区栽树，平原种粮，用材树不能进入农田的老规矩∙ B.它把山区栽树，平原种粮，用材树不能进入农田的老规矩打破了∙ C.山区栽树，平原种粮，用材树不能进入农田的老规矩打破了∙ D.这种作法使山区栽树，平原种粮，用材树不能进入农田的老规矩打破了题目2：选出下列各句中词语使用得体的一项（）∙ A.对局长抛砖引玉的讲话，大家表示欢迎！∙ B.劳驾您把那拎包递过来。
∙ C.尊敬的法国朋友，我们两国一定要抱成一团。
∙ D.明天请到我府上详细谈谈。
题目3：下面是杜甫的律诗《恨别》，颔联、颈联秩序已经打乱，请选出顺序正确的一项洛城一别四千里，胡骑长驱五六年。
，。
，。
闻道河阳近乘胜，司徒急为破幽燕。
①思家步月清宵立②兵戈阻绝老江边③忆弟看云白日眠④草木变衰行剑外∙ A.④②①③∙ B.①②④③∙ C.④③①②∙ D.①④②③题目4：依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）（）①我有垂钓的技巧，像我的同伴们一样，又天生有垂钓的嗜好，一再促使我钓鱼去，②近年来我一再地发觉，我每钓一次鱼，总觉得我的自尊心降落了一些。
③我尝试又尝试。
④可是等到我这样做了，我就觉得还是不钓鱼更好些，我想我并没有错。
⑤无疑问的，我这种天生嗜好是属于造物中较低劣的一种，然而我的捕鱼兴趣每年都减少了一点儿，而人道观点，甚至于智慧却并没有增加，目前我已经不再是钓鱼人了。
⑥这是一个隐隐约约的暗示，好像黎明的微光一样。
节选自亨利·戴维·梭罗《瓦尔登湖》∙ A.②③①④⑥⑤∙ B.②①③⑥④⑤∙ C.①⑤②④③⑥∙ D.①②③④⑤⑥题目5：填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)，，，，“桃花源”也已经是理想社会和优美风景的代名词。
2016年安徽自主招生语文模拟试题：文本内容的理解(断句和翻译)
2016年某某自主招生语文模拟试题:文本内容的理解（断句和翻译）【试题内容来自于相关和学校提供】1：下列是对《论语》中几个句子的理解，评述有误的一项是（）A、子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”——施政者要求下面的人服从自己，首先要考察自己是否值得他人服从，只有自身足够优秀，他人才会愿意服从。
所谓“远人不服，则修文德以来之”，说的应该就是这个意思。
B、子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。
”——“士”并非喜欢“恶衣恶食”，是因为“乐道”从而能够“安贫”。
嘴里说自己心中充满“道”，却时时以粗衣淡饭为羞耻，这不是典型的伪君子吗？C、或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。
”——怎么能“以德报怨”呢，这不是助长了为恶者的气焰吗？所以对“怨”要“以眼还眼，以牙还牙”，至于恩德，是用来回报恩德的。
只有这样，才能端正社会风气。
D、子曰：“君子之于天下也，无适也，无莫也，义这与比。
”——做个君子应该是不偏不移，不厚不疏，中庸端正。
那么，怎样才算是“中庸端正”呢，评价的标准应该是看其行为是否合乎“义”。
2：分别选出下列各题中对文言句子的翻译有误的一项。
A、军惊而坏都舍。
（士兵惊骇的声音如同大房屋倒塌一样。
）B、朝济而夕设版焉。
（他早上渡河归晋，晚上就筑城拒秦。
）C、若欲死而父，即前斗；否则阖门善俟。
（你要想死，而且（要带上你）父亲，你就上前决斗，不然就回家关上门好好等着。
）D、择其善者而从之，其不善者而改之。
（我选择他善的品德向他学习，看到他不善的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。
）3：下列解释不正确的一项是（3分）（）A、然X亡，子亦有不利焉：然而X国灭亡了，对您也不利啊！B、秦伯说，与X人盟：秦伯很高兴，与X国签订了盟约C、且君尝为晋君赐矣：况且您曾经接受晋国的恩惠D、若舍X以为东道主：如果您能放弃围攻X国而把它当作东方道路上的主人4：下列各项中翻译不恰当的一项是：（）X良这时候跟随着X邦。
2016年安徽自主招生语文模拟试题：虚词
2016年安徽自主招生语文模拟试题:虚词【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）参观者注视着毒气室和焚尸炉，开头，他们表情，因为他们不晓得这是干什么使的。
（2）在举国欢庆“东方红”的时候，中国科学家们把目光投向了更远的地方，提出载人航天。
（3）学习这个单元，可以从中领略古人的才华和品德，可以欣赏和借鉴叙事的艺术。
A、茫然一鼓作气既……又B、茫然一气呵成不但……而且C、木然一鼓作气不但……而且D、木然一气呵成既……又2：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）①目前国内行业竞争非常激烈，企业通过良性竞争带动其他企业一起发展，能有更好的发展。
②早在2002年，我国就明令禁止“瘦肉精”使用用于养殖业，这个餐桌上的“毒瘤”多年来仍来被根除。
③只要人们普遍愿意使用并能明白其表达的意思，汉字就很好地完成了它的使命，无须修改；，那些容易让人产生歧义或者书写不方便的汉字就需要修改。
A、如果／就然而否则B、如果／就只是反之C、只有／才然而反之D、只有／才只是否则3：依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是()（1）美俄“重启”关系的进程表明，虽然两国都有尽快改善双边关系的愿望，但事实上，彼此对对方的一些却难以在短时间内消除。
（2）对北大校长周其凤创作的《化学歌》，网友们从专业角度评析倒也无可非议，但通过质疑这首歌曲去指责周其凤本人，甚至推测“权力无所不能”，__________反应太过激烈。
（3）美日韩等国对朝鲜将发射“光明星3号”卫星的声明作出强烈的反应，朝鲜政府却，宣布按计划发射。
A、偏见未免不以为然B、成见未免不以为意C、偏见不免不以为意D、成见不免不以为然4：。
依次填入下列横线上的关联词语，正确的一项是( )太阳好像是天空中最亮的天体，______把它放到其他恒星的位置上，那也只是一颗不太显眼的小星星，______肉眼完全看不见了。
可见，在广阔无垠的宇宙空间，一定有数不清的“太阳”，______它们发出十分强烈的光辉，但______距离极其遥远而暗得看不见了。
2016年安徽自主招生语文模拟试题：描述类微写作
2016年安徽自主招生语文模拟试题:描述类微写作【试题内容来自于相关网站和学校提供】1：文学名著阅读（10分）【小题1】下列各项中，对作品内容情节的叙述不正确的两项是（）（）（5分）E、因为主政的张军长表示要施行新政，并支持学生们的进步活动，所以觉慧积极参加《黎明周报》的工作，撰文介绍新文化运动，抨击不合理的旧制度和旧思想。
后因周报言论过激而被查封，于是觉民和琴便决定筹办《利群周报》（《家》）【小题2】简答题。
（任选一题，100字左右）（1）在得了天水、冀城、上邽三城后，面对诸将“何不去擒夏侯楙”的疑问，诸葛亮答道：“吾放夏侯懋，如放一鸭耳。
今得伯约，如得一凤也”，足见他对“得一凤”的重视。
请简述诸葛亮“得一凤”的经过。
（100字左右）（5分）（2）“尴尬人难免尴尬事，鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”，这是《红楼梦》第四十六回的回目名，请说出“鸳鸯女”所指何人，并简述“誓绝鸳鸯偶”的经过。
A、献帝不甘心受曹操控制，在衣袋中放入诏书，令国舅董承设计除掉曹操。
董承被家奴告密，谋杀曹操之事败露。
曹操就杀了董承全家，怒气未消，还杀了董贵妃，并宣布，从此以后外戚不奉旨进宫者斩。
（《三国演义》）B、伐魏之事，群臣多有非议，后主犹豫不决，孔明二次上表，即著名的《后出师表》，在表文中孔明陈述了六大未解之事，说明了自己愿“鞠躬尽瘁，死而后已”的心志。
后主览表之后，赦令孔明再次出师。
（《三国演义》）C、贾敬寿辰宴上，贾瑞见到凤姐，起了色心，凤姐虚应贾瑞，贾瑞却信以为真。
之后，贾瑞一直惦记凤姐，趁贾琏不在家之际，借口请安来见凤姐，凤姐表面笑迎，暗中却设下狠毒的相思计，害得贾瑞有苦说不得。
（《红楼梦》）D、觉民躲在黄存仁家，整天被希望和恐惧折磨着，但是爱情的力量让他支撑下去。
在觉新的安排下，趁张太太不在家，觉民与琴终于见面了。
两个饱受相思之苦的情人见面后，抱头痛哭，诉说着别后的思念。
（《家》）2：（1）根据小说情节，依次写出相应人物名。
2016年安徽省中考语文一模试题
2016年中考第一次模拟考试语文试题温馨提示：1．你现在拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分)；相信你能在150分钟内完成所有答题。
2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。
3．答题过程中，你可以随时使用你所带的《新华字典》。
一、语文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。
（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。
（任选6题，每题1分）①，思而不学则殆。
（《论语》）②潮平两岸阔，。
（王湾《次北固山下》）③，谁家新燕啄春泥。
（白居易《钱塘湖春行》）④山回路转不见君，。
（岑参《白雪歌送武判官归京》）⑤羌管悠悠霜满地，人不寐，。
（范仲淹《渔家傲》）⑥，似曾相识燕归来。
（晏殊《浣溪沙》）⑦伤心秦汉经行处，。
（张养浩《潼关怀古》）⑧受任于败军之际，。
（诸葛亮《出师表》）（2）默写杜牧的古诗《赤壁》（4分）2.阅读下面一段文字完成（1）-（4）题。
（8分）人生百年，困厄总是不期而至。
哭天抢．地者有之，痛定思痛者有之，义愤填膺者有之，悲情兮兮、做挺胸脯状往前走的人也不少。
但说到用qiào 皮的方式来应对，变废为宝，就不多了。
我们从来不缺乏直面不幸的决心、勇气、气慨。
缺的是跟不幸说拜拜的神来之笔。
是从灾难中找到财富与希望的奇思妙想。
是那么一点点福至心灵。
是凄然之后潇洒放手、然后拈花一笑的艺术。
（1）请给文段中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。
（2分）哭天抢．地（） qiào皮（2）文段中有一个词有错别字，请找出并改正。
（2分）改为：（3）请解释文中加线的词的意思。
不期而至。
（2分）（4）本文主要使用的修辞手法是。
（2分）3.根据你课外阅读积累的知识，完成（1）-（2）题。
（4分）（1）鲁迅的散文集《朝花夕拾》中，记述了一位思想觉醒，但在当时的社会难以立足的知识分子，他是。
（1分）（2）老虎被誉为“森林之王”，可是在《水浒》中却被称作“大虫”。
安徽省合肥市第一中学2016-2017学年高二上学期第一次月考语文答案 PDF版含答案
合肥一中2016—2017学年第一学期高二年级段一考试语文试卷答案1．B解析：第二自然节表述“对这种人与自然之间奇妙的生命共感现象，西方人类学家弗雷泽认为：自然变化、草木荣枯使古人看到自己的影子，觉察到自己的生命，并联想到万物与人的生死”，而B项的风雪描写只是故事发生的背景，没有林冲情感的投射。
2．C解析：第四自然节最后一句“在人们看来，这些自然物所包含的愤怒、悲伤、愉悦等含义似乎是它们与生俱来的。
”中“似乎”二字表示揣测，而C项过于绝对。
3．A解析：这段话主要说明“人的现实处境和主体心态会导致其对自然有不同理解和表现”。
4．B解析：B项中的“恨”，应解释为“遗憾”。
5．C解析：C项中“三径”为隐士住处的代称，而非儒士住处，选项表述为混淆视听。
6．D解析：D项中所表述的人生态度和处世哲学，是作者历经人生曲折之后真实而复杂的感慨，饱含着作者从官场退出后的沉痛反思和过来人的切身感悟及深刻体验。
尽管有些消极，但在历史上曾引起过很多落魄文人的共鸣。
柳宗元被贬后所作的《永州八记》，欧阳修被贬后所作的《醉翁亭记》，等等这些作品中表现出来的寄情山水、排遣苦闷的情感内容或多或少都有着陶渊明思想的影子。
7．（1）打开精美的阁门，俯瞰雕饰的屋脊，放眼远望，辽阔的山岭、平原充满人们的视野，迂回的河流、湖泽使人看了吃惊。
（“披”、“骇瞩”各1分，译文完整流畅得3分）（2）年纪虽老，志向应该更加豪壮，哪能在白发苍苍的老年改变心志？处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。
（“宁”、“且”各1分，译文完整流畅得3分）8．①上片后两句描写了一幕凄楚凝重、情意深挚的离别场景，行人乘船缓缓去向江心，相送的女子倚楼眺望，粉泪涟涟。
②“重”字表面上写蒲帆滞重，船行缓慢，实则暗示远行之人心情的沉重，移情于物，抒情委婉含蓄。
(共5分，分析场景2分，赏析“重”字3分)9．①以乐景写哀情。
“瑶草碧，柳芽黄”两句以景的清新明丽，反衬心情的哀婉忧伤；②化虚为实，“载将”句化抽象为形象，将无形的“离恨”写得具体而有分量，生动地写出离恨的沉重；③比喻，末两句以眼前东流不息的江水，来比绵绵不尽的离愁别恨，自然浑成。
2016届安徽省合肥市普通高等学校招生统一模拟考试语文试题(word版)
绝密★启用前2016年普通高等学校招生全国统一考试语文注意事项:1.本试题分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
2.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
3.全部答案在答题卡上完成,答在本试题上无效。
4.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成1~3题。
朴素之美陈望衡大力推进生态文明建设、努力建设美丽中国,这是当下我们追求的目标。
那么,生态文明时代我们应该具备什么样的审美形态? 生态文明时代的审美形态在尊重生态这一前提下应该拥有诸多形态,但朴素是其中标志性的美。
之所以如此,是因为朴素这一概念最直接、最充分地表示这种审美形态是以生态为灵魂的。
距今两千多年前,中国道家学派的代表人物老子首倡“朴素”观。
“朴”是没有雕琢的木, “素”是没有染色的丝。
老子用它们代表事物原本的状态,即自然的状态。
老子从哲学的高度提出“道法自然”的思想,认为自然才是事物的极致,也是人精神所应追求的极致,“见素抱朴”是“道法自然”的美学表达。
朴素观首创于道家学派,亦为儒、墨等学派采用并融入自身学说。
在现实生活层面,朴素观与主要由墨家与儒家创立的节俭观结合,成为中华民族共同奉行的道德观、审美观。
中国农业社会倡导由道家创立的朴素观,在精神上发展出一种以自然为本位的崇真、尚善、臻美的哲学观、道德观、美学观,具体来说主要包括以下几方面:一是本色观,二是恬淡观,三是清新观,四是精诚观。
此外,朴素观还导出重实质轻修饰、重内容轻形式等观念。
就中国传统美学来说,朴素是最高的美。
这种美灵动而无限,既是美之极致,又是美之根源。
其实,视朴素为美不独中华民族为然,世界各民族也大都如此。
法国雕塑家罗丹最喜欢的一句箴言就是“自然总是美的”。
他还说:“美只有一种,即宣示真实的美。
”罗丹这里说的“自语文试题第 2页(共12页)然”“真实”,均可以理解成“朴素”。
2016届安徽省合肥一中高三上学期段一考试语文试题
2016届安徽省合肥一中高三上学期段一考试语文试题注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．作答时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
第Ⅰ卷阅读题甲必考题一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
姓氏绝不仅仅是一种名号,它所反映的社会内容相当宏富。
从姓氏入手，能让我们对整个中国历史文化的观察更清晰、更深入。
中国人的姓氏，最早可追溯到母系氏族时代。
当时出于族际间识别的需要，每个民族都会有一个本民族的专用名称，这个名称事实上就是全体氏族成员共同的姓，如姬、姜、姒、妫、姚、好等。
这些姓皆从“女”字旁，从一个方面表明姓最初产生于母系氏族社会。
与现今的观念不同，在先秦时期，姓、氏是互有区别的两个概念：姓是氏族组织的名称，氏是氏族内部家族组织的名号。
出现姓、氏上下两级结构，是因为当一个氏族由于世代久远、人口增殖而规模越来越大时，氏族内一些成员间的血缘关系就会越来越淡，有些成员甚至可能已经找不到与另一些成员间的血缘联系了。
这时，民族内一部分血缘关系较近的人便会结成次一级的血缘组织，而次一级的血缘组织也会有相互识别的符号，这就是“氏”。
姓与氏作为不同级别血缘组织的名号，在先秦时代的区分很明显。
首先，在对始祖的追溯上，姓所代表的氏族组织历史悠远，世系模糊，因而其真实的始祖已无法明确地追溯，每个姓的祖先只能出自想象;而氏由于所代表的家族组织历史较晚，世系清晰，其始祖多数可以确切地知晓。
比如春秋时鲁桓公的三个儿子所建立的家族孟孙氏、叔孙氏、季孙氏，孟孙氏的始祖可以追溯到庆父，叔孙氏的始祖可以追溯到叔牙，季孙氏的始祖可以追溯到季友，而三家共同领有的“姬”姓的始祖，却只能想象为传说中的人物黄帝。
其次，在姓氏应用规则上，先秦时代是男子称氏，女子称姓。
现今的一些姓氏书为先秦男子也冠上了姓，如称周文王为“姬昌”，武王为“姬发”，周公为“姬旦”，其实都是不符合先秦实际的错误称谓。
2016年安徽自主招生语文模拟题：语文古诗词阅读
2016年安徽自主招生语文模拟题:语文古诗词阅读【试题内容来自于相关网站和学校提供】题目1：对该诗的赏析，不恰当的一项是（）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
全诗所表现的诗人的情感与情绪是——————————————————————∙ A.前两句俯仰古今，写出时间绵长，抒发了作者知己难遇，生不逢时之感。
∙ B.第三句写作者登楼远眺，只见茫茫宇宙，空间辽阔，与第一句、第二句相连，向人们展示了一幅苍茫广阔的图景，为后文情感的抒发做好了铺垫。
∙ C.最后一句直抒胸臆，“独”与绵长的时间、辽阔的空间相对比，烘托出了苍凉悲壮的气氛，抒发了作者的孤独悲伤之情。
∙ D.全诗句式长短参差，前两句音节舒缓，传达了生不逢时、抑郁不平之气；后两句音节急促，表现了作者无可奈何的神态。
题目2：填入后边横线上的最恰当的一项是梅尧臣的诗句：“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
”常被后人引用，借以说明_______。
∙ A.任何人和事物都各有短长∙ B.任何人和事物都各有缺憾∙ C.任何人和事物都各有千秋∙ D.任何人和事物都各有所爱题目3：阅读下面一首宋词，完成小题。
采桑子晏殊时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒梧桐昨夜西风急，淡月胧明，好梦频惊，何处高楼雁一声?小题1:下列对本词的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分）小题2:这首词主要运用了哪些表现手法?请具体分析。
（4分）∙ A.此词以轻巧空灵的笔法、深蕴含蓄的感情，写出了富有概括意义的人生感慨，抒发了叹流年、伤离别的复杂情感。
∙ B.词的上片，“多情”二字，总摄全篇。
上片四句，从四个并列的层面，抒发不同的情感，给读者带来强烈的心情震荡。
∙ C.词的下片，先写不眠，次写惊梦。
西风飒飒，桐叶萧萧，月色淡淡，雁声惊梦，作者难以成眠，相思之情更盛。
∙ D.“好梦频惊”是全词的点睛之笔。
全词感情悲凉而不凄厉，风格清丽哀怨，运用多种艺术手法来表达情感，体物写意自然贴切。
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2016年安徽省合肥一中自主招生语文模拟试卷（一）一、语文积累和运用（24分）1．读下面有关世博会的文章，按要求完成各题（14分）浦江花月夜梦想共潮生①4月30日21时28分，黄浦江两岸红色烟花万千“喷薄”而出。
浦西的大型LED墙上红色绚丽的画面飞快转换，江面6000个红色LED向前流动，天地间仿佛突然降下了一个大大的红帘。
在满眼红彤彤．．（）的画面中乐声响起，烟花灯光晚会开始了。
瞬间黄浦江两岸成了火树银花，1250多个探照灯、16盏激光灯变换着各种颜色的光，水幕、喷泉、激光交相变化图案。
江面上竖立着各参展国国旗的舟船在行进，五彩花雨沿岸渐次绽放，②时而是牡丹，时而变幻成五角星和笑脸等，和灯光璀灿的世博园一轴四馆交相辉应，惊艳在流动……声光电的奇幻结合，让“水”和“火”相融，由天空、地面、水面三维立体组成视觉盛宴，③30分钟营造了如诗如画的春江花雨夜。
上海今夜无mián（）。
⑴短文的标题是对唐诗《春江花月夜》中诗句“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的化用。
诚然，腹有诗书气自华，最是书香能致远。
读古诗文，品人生百味。
请根据提示写出相关的句子。
（6分）①《爱莲说》中从生长环境的角度描写莲品质高洁质朴的句子是：“，。
”②苏轼在《饮湖上初晴后雨》中以新奇的角度描绘了西湖美景的句子“，。
”③孟子在《滕文公下》中阐述了一个人应该有的气节是：“，，威武不能屈。
”⑵给加点字注音,或根据拼音写汉字。
（2分）红彤．彤（）无mián（）⑶在划横线的句子②中有两个错别字，找出来并改正。
（2分）（1）改为（2）改为⑷划横线的句子①、③有语病,请加以修改。
（2分）①③⑸文中“火树银花”的意思是（2分）_______________________________________ 2．下列对联均出自安徽的名胜古迹，请分别指出它们所写的人物。
（5分）①不愧读书人，移孝作忠，想见正色数言，永敦国本；是真阎罗老，看花载酒，安得开言一笑，重睹河清。
（）②诗中无敌，酒里称仙，才气公然笼一代；殿上脱靴，江头披锦，狂言直欲占千秋。
（）③虞兮奈何，自古红颜多薄命；姬耶安在，独留青冢向黄昏。
（）④汉献之时恨未医国；神农而后赖有传人。
（）⑤写人写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。
（）3．梅、兰、竹、菊被人称为“花中四君子”。
梅高洁傲岸，兰幽雅空灵，竹虚心有节，菊冷艳清贞。
共同特点是自强不息，清华其外，淡泊其中，不作媚世之态。
大凡生命和艺术的“境界”，都是将有限的内在的精神品性，升华为永恒无限之美。
梅、兰、竹、菊于是就成为了中国人感物喻志的象征，也是咏物诗和文人书画中最常见的题材。
（5分）请将下面部分书法家的咏物诗句和其所咏对象用线连接起来。
①咏梅②咏兰③咏竹④咏菊A疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏（宋·林逋）B咬定青山不放松，立根原在破岩中（清·郑板桥）C此是幽贞一种花，不求闻达只烟霞（清·郑板桥）D宁可抱香枝头老，不随黄叶舞秋风（宋·朱淑贞）① A② B③ C④ D二、阅读下列文章答4—7题（18分）“信任”试验①在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个‘信任’试验。
” 他让我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。
③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。
这样的游戏，我们同学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的瞬间，站在后面的那位同学便快速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。
所以后来再有同学说玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。
听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开始一点一点．．．．向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
后面的同学见了，知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去很轻松的样子，向后直直地倒去。
在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣．．，接着便使尽全力，一把抱住了他。
看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的‘信任’试验，他们两人做得是最成功的。
同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的‘值得信任’的例证，就是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。
他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他们把相互信任演绎到最为完美。
”⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。
”说到这里，教授一副语重心长的样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。
同学们，让我们先试着做高尚的人，再做一个幸福的人吧……”⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……4．联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。
（6分）5．细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。
（4分）⑴站在前面的许多同学，开始一点一点．．．．向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。
⑵她见男生向她倒去，先是一愣．．，接着便使尽全力，一把抱住了他。
6．请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？(4分)7．周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。
你同意这个观点吗？联系生活实际，谈谈你的理由。
（4分）三、阅读下列文章答8—12题（21分）心里的天鹅林清玄①和孩子读童话故事“丑小鸭”，才知道天鹅是会飞的，而且是候鸟，可以飞越半个地球。
“那，现在的天鹅怎么不会飞呢？”孩子问我。
②我跑到图书馆借了一本书《饲养天鹅的方法》，才知道事实的真相。
③欧洲中古世纪的贵族，因为喜欢天鹅的姿态，认为天鹅是鸟类中的贵族，于是就想把天鹅养在自己的庄园，来炫耀自己的财富和品味。
④于是，他们捉到天鹅以后，用三个方法来使天鹅不能飞翔。
⑤一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边，使天鹅失去平衡，不能飞翔。
⑥二是绑住天鹅的翅膀，使它无法张开翅膀而不能起飞。
⑦三是由于天鹅起飞需要很大的湖泊起跑，如果缩短池塘的距离，天鹅失去起跑线，就飞不起来了。
⑧前面的两种方法过于残忍，又会伤害天鹅优美的姿态，所以就普遍地使用第三种方法，久而久之，天鹅就失去起飞的能力，甚至忘记自己也会飞翔了。
那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。
⑨有一次，我到瑞士旅行，在卢桑的湖里，看到一大群的天鹅，游到木桥边向游客乞讨食物，我的心中充满感慨，这些在湖边乞食的天鹅，可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗？⑩古书里说：“燕雀安知鸿鸽之志？”意思是说：“像燕子麻雀这种小鸟，怎么能了解天鹅飞行的壮志呢？”这句话成为一种讽刺，因为燕子和麻雀依然在天空飞翔，天鹅却由于人类的私心，变成不能飞翔的鸟了。
11我一直深信人的心里也有一只天鹅，可以任思想和创造力无边的飞翔，许○多人受到欲望的捆绑，或在生活中被剪去飞行的壮志，或由于起飞的湖泊太小，久而久之，失去思想和创造的能力，也就失去自由和天空的心了。
12自由的飞翔于天空，乃是一只鸟的天赋，不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。
○13拥有思想的自由和无边的创造力，乃是一个人灵性的天赋，不管圣人或者○凡夫俗子，可惜许多人被情欲所催迫。
14鸟有鸟的尊严，人有人的尊严，这是文明世界最基本的格局了。
○15我喜欢天鹅那优美的线条和仪态，但我不希望天鹅是被养在池塘，我希望○天鹅能张开翅膀，从我们的头上飞过，使我们可以望向广大的天空。
16古代的中国人认为看到天鹅远方飞来（有鸿鸽飞至），生命里必然有好事○发生，现代的人已经没有这种好事了！8．第⑩段所说的“古书”指哪本书？“燕雀安知鸿鸽之志”是哪一个人在什么情形下所说的话？表现了说话者的什么思想？（4分）9．文章的第一段说，“‘那，现在的天鹅怎么不会飞呢？’孩子问我”，请根据文章内容，简要回答孩子的问题。
（4分）10．文章第②—⑧段选用的材料有什么作用？请从内容和结构两个方面试作分析。
（6分）11．文中作者所说的“人心里的‘天鹅’”具体指什么？请分点概括。
（4分）12．文章结尾写到“看到天鹅远方飞来”，这不禁让我们想到成语“鸿鹄将至”。
这个成语出自《孟子•告子上》，原文记载：“使奕秋诲二人奕，其一人专心致志，惟奕秋之为听。
一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽和之俱学，弗若之矣。
”据此请说出成语“鸿鹄将至”的意思。
（3分）四、阅读下面这首古诗，完成13—14题（7分）行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
13．以下对诗歌的理解有误的一项是（）（3分）A．诗的开头两句以夸张的笔法，营造了欢乐的宴饮气氛，体现了诗人愉悦的心情。
B．诗中以“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”来比喻人生道路中的艰难险阻。
C．诗中运用典故，含蓄地表达了诗人盼望得到朝廷重用的心理。
D．诗的最后两句写出了诗人坚信远大的抱负必能实现的豪迈气概。
14．这首诗反映出诗人当时怎样的矛盾心理？（4分）五、写作表达（30分）15．清代赵翼的组诗《论诗》中有这样两句：矮人看戏何曾见，都是随人说短长。
请结合你对这两句诗的理解，自拟题目写一篇不少于350字的小议论文。
语文答案一、（24分）1.（1）（6分）①出淤泥而不染濯清涟而不妖②水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇③富贵不能淫威武不能屈（2）（2分） tóng 眠（3）（2分）璨映（4）（2分）①把“万千”移到“红色”前面②在句末加上“氛围”或“气氛”（5）（2分）形容灿烂的灯火或烟火2．（5分）包拯李白虞姬华佗蒲松龄3．（5分）①—a ②—c ③—b ④—d二、（18分）4．（6分）为后文“许多同学都暗自掌握身体平衡”的情节作铺垫。
（2）和后文实验成功的男女同学的行为作对比，（2）进一步表明什么是信任，从而深化文章中心。
（2）5．（4分）⑴“一点一点”表明向后倒的同学并没有完全信任后面的同学，而是心存顾忌和戒备。
（2）⑵表明“她”感到突然，没有心理准备。
（2）6．（4分）“信任”是指心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人。