喜欢钟表的国王ppt课件
合集下载
幼儿园大班综合课《喜欢钟表的国王》PPT课件
喜欢钟表的国王
大一班观摩活动
教学目标
• 一、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间 在人们日常生活中的重要作用。
• 二、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结 合自己的感受大胆表达、表述。
• 三、通过亲子手工制作，体验自己动手制 作的快乐，增进家长和孩子的情感。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
大一班观摩活动
教学目标
• 一、在故事的情境中，帮助幼儿了解时间 在人们日常生活中的重要作用。
• 二、帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结 合自己的感受大胆表达、表述。
• 三、通过亲子手工制作，体验自己动手制 作的快乐，增进家长和孩子的情感。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
20
谢谢ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
喜欢钟表的国王课件
03
CATALOGUE
国王与钟表的文化影响
钟表在王国的流行
01
02
03
钟表作为奢侈品
钟表在国王的王国中非常 流行，被视为奢侈品和财 富的象征。
钟表作为礼品
国王和贵族之间互赠钟表 ，成为社交礼仪的精湛，融合 了绘画、雕塑等多种艺术 形式，被视为艺术品。
钟表对时间观念的改变
02
CATALOGUE
国王与钟表匠的故事
寻找最优秀的钟表匠
国王对钟表有着特别的热爱，他决定寻找全国最优秀的钟表匠，以制作出最精美的 钟表。
国王在全国范围内发布了招募令，吸引了众多钟表匠前来应聘。他们带来了各自的 作品，展示出精湛的技艺。
国王通过比较和评估，最终选择了一位技艺超群的钟表匠，他被授予了皇家钟表匠 的称号，并开始了为国王制作钟表的工作。
钟表作为艺术品欣赏
国王不仅将钟表视为计时工具，更将 其视为精密工艺和艺术结合的产物， 他经常邀请制表师到宫廷展示最新作 品。
钟表在王国中的地位
钟表成为王国的象征
国王对钟表的热爱和推崇使得钟表在王国的文化和经济中占据重要地位，成为 国家的象征之一。
促进制表业发展
国王的支持和鼓励催生了国内制表业的繁荣，吸引了许多顶级制表师在王国定 居，促进了技术交流和创新。
国王通过钟表，领悟到追求卓越的重要性，不断挑战自我，追求更高的目标。
完美不是终极目标
虽然国王追求完美，但他明白完美不是生活的终极目标，而是要不断努力和进步 。
05
CATALOGUE
国王与钟表的现代意义
传统钟表与现代科技的结合
传统工艺与现代科技
传统钟表制作工艺与现代科技的结合 ，使得钟表更加精准、功能丰富，同 时保持了传统钟表的外观和质感。
喜欢钟表的国王 ppt课件
分针
喜欢钟表的国王
壁 钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
台 钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
落地钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
手表
喜欢钟表的国王Leabharlann 喜欢钟表的国王手机
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
动画
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
8:00
9:30
喜欢钟表的国王
12:00
谢 谢！
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
壁 钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
台 钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
落地钟
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
手表
喜欢钟表的国王Leabharlann 喜欢钟表的国王手机
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
动画
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王
8:00
9:30
喜欢钟表的国王
12:00
谢 谢！
喜欢钟表的国王
喜欢钟表的国王ppt
第二天，国王早早的就来到了餐厅，可是国王怎么等也等不到早餐，他的肚子咕噜咕噜的直叫， 国王生气的说：“怎么回事，都几点了，我的早餐呢？”厨师低下头说：“没有钟，我们不知 道早餐的时间。”
国王又来到了鸟笼前，他对小鸟说：“早啊，用你甜美的歌声为我唱歌吧。”可是小鸟看上 去一副没有力气的样子，唱不了歌了。“怎么回事？”大臣无奈的说：“没有钟，我们不知 道什么时候给鸟儿喂食。
中午十二点，国王要出去巡视了，他来到了大街上，可是街上没有一个人来欢迎他。
国王走啊走，又来到了集市，发现两个人正在打架，国王问：“你们为什么打架呀？”一个 人说：“这个人说好11点给我送土豆的，可是到现在还没送过来，我没法做生意了。”另一 个人说：“没有钟，我不知道时间，我有什么办法？”
国王把钟表都还给了大家，大家拿到钟表高高兴兴地回家了。国王还在高塔上也搭建了一座钟， 这样啊，人们只要想看时间的时候，看看高塔上的钟就知道了。
11 10
9 8
12
1
2 3 4
7
6
5
11 10 9 8 7
12
1 2
3 4
6
5
11 10 9 8 7
12
1 2
3 4
6
5
11 10 9 6
5
台钟
有一位国王，他非常喜欢钟表。一天国王起了贪念，他想把全国的钟表都放 在自己的房间里。
于是，国王下令将全国的钟表全都送到宫殿里去，连宫殿里的钟也被拆了下来，所有的钟 表都被放在了国王的房间里。
幼儿大班喜欢钟表的国王课件
没有钟，我不知道时间，我
到 有什么办法呢？”
?- 亠尹 r 国王继续往前走，
他来到了广场上，国王无法相信的询问大家：“刚才在大街上没有 人欢迎我，都是因
为没有了钟!是吗？”人们连忙回答："是的，是的，国王陛下，.. 没有钟我们什么事情都干不了，没
国王想了好久好久，之后，国王把 钟表换给了大家，大家拿着钟表高 高兴兴的回家了，人们激动地说:： “哦，太棒了，我们再也不会因为 知道时间而吵架了，我们也不会』 因为耽误时间而闹矛盾了。 .呉
呀？”卖土豆的商贩急切地说：“这个人说好11点来给我送土豆的 可是到现在还没
有送过来，我没法做生意了。送土豆的人连忙解释
没有钟，我不知道时间，我
到 有什么办法呢？”
?- 亠尹 r 国王继续往前走，
他来到了广场上，国王无法相信的询问大家：“刚才在大街上没有 人欢迎我，都是因
为没有了钟!是吗？”人们连忙回答："是的，是的，国王陛下，.. 没有钟我们什么事情都干不了，没
国王想了好久好久，之后，国王把 钟表换给了大家，大家拿着钟表高 高兴兴的回家了，人们激动地说:： “哦，太棒了，我们再也不会因为 知道时间而吵架了，我们也不会』 因为耽误时间而闹矛盾了。 .呉
国王除了这么做，他还在高塔上搭建 -座钟，这样啊，人们只要想看时间的时 候 看高塔上的钟就知道了。
国王将钟表还给大家后，滴答滴答国
国王除了这么做，他还在高塔上搭建 -座钟，这样啊，人们只要想看时间的时 候 看高塔上的钟就知道了。
国王将钟表还给大家后，滴答滴答国
复了原来的生活。 ’
国王下令将全国的钟全都 送到宫殿里去，宫殿里的 钟也被拆了下来，全国的 所有的钟都到了国王的房 间里，国王看着滴答滴答 的钟，特别兴奋，嗯，所 有的钟都在我的房间里呢 只有我能看到钟，太棒啦 哈哈哈。
喜欢钟表的国王公开课
有送来
ห้องสมุดไป่ตู้
你们知道为什么国王巡视的时 候没有人迎接吗？
回到宫殿，国王仔细想了想 ，过了一会，叫来了大臣。
把我房间里的 钟表都拿来！
国王把收集在房间里的钟表 分给了大家。大家拿着漂亮 的钟表都很高兴。
高塔上也装了一个大钟，滴答 滴答国的人们高兴极了，以后 大家可以看钟知道时间了。
8:00 9:30 12:00
• 课件第十二页可以帮助幼儿认识正点和 半点。
• 课件第十二页插入超链接，可以丰富幼 儿对“钟和时间”的知识。
第二天，国王到餐厅，可是怎么等 也没有等到早餐。国王的肚子咕噜 直叫。
国王带着金灿灿的钟装饰的王冠，出去 巡视。
国王抬高下巴，昂首挺胸走在大街上， 可是大街上连个欢迎国王的人都没有。
怎么 回事
你们为什 么打架
国王走啊走，走到市场， 正好看见人在打架。
没有钟，我 不知道时间
这个人说11点 送土豆来，可 是到现在还没
课件作用说明：
• 第一页点击出现时针和分针，点击时针和分针 分别出现文字。
• 第一页动作按钮连接视频。 • 第十一页动作按钮连接到第一页，重复讲述故
事。 • 第十二页点击图片出现相应钟面，点击钟面记
录的时间。 • 第十二页动作按钮连接视频。
课件资料链接
• 课件第一页可以让幼儿认识时针和分针； 插入的超链接，可以利用这资料了解时 针和分针的运动。
滴答滴答的国王很喜欢闹钟，一 看到滴答滴答走的钟表，就高兴 地哈哈大笑。
一天，国王起了贪心“如果 所有的钟表都是我的，那该多 好呀！”
于是，国王下令将全国的钟 表都受到宫殿里。挂在宫殿里 的钟也都被拆下来。所有的钟 都挂在国王的房间里。
动画
ห้องสมุดไป่ตู้
你们知道为什么国王巡视的时 候没有人迎接吗？
回到宫殿，国王仔细想了想 ，过了一会，叫来了大臣。
把我房间里的 钟表都拿来！
国王把收集在房间里的钟表 分给了大家。大家拿着漂亮 的钟表都很高兴。
高塔上也装了一个大钟，滴答 滴答国的人们高兴极了，以后 大家可以看钟知道时间了。
8:00 9:30 12:00
• 课件第十二页可以帮助幼儿认识正点和 半点。
• 课件第十二页插入超链接，可以丰富幼 儿对“钟和时间”的知识。
第二天，国王到餐厅，可是怎么等 也没有等到早餐。国王的肚子咕噜 直叫。
国王带着金灿灿的钟装饰的王冠，出去 巡视。
国王抬高下巴，昂首挺胸走在大街上， 可是大街上连个欢迎国王的人都没有。
怎么 回事
你们为什 么打架
国王走啊走，走到市场， 正好看见人在打架。
没有钟，我 不知道时间
这个人说11点 送土豆来，可 是到现在还没
课件作用说明：
• 第一页点击出现时针和分针，点击时针和分针 分别出现文字。
• 第一页动作按钮连接视频。 • 第十一页动作按钮连接到第一页，重复讲述故
事。 • 第十二页点击图片出现相应钟面，点击钟面记
录的时间。 • 第十二页动作按钮连接视频。
课件资料链接
• 课件第一页可以让幼儿认识时针和分针； 插入的超链接，可以利用这资料了解时 针和分针的运动。
滴答滴答的国王很喜欢闹钟，一 看到滴答滴答走的钟表，就高兴 地哈哈大笑。
一天，国王起了贪心“如果 所有的钟表都是我的，那该多 好呀！”
于是，国王下令将全国的钟 表都受到宫殿里。挂在宫殿里 的钟也都被拆下来。所有的钟 都挂在国王的房间里。
动画
幼儿园-喜欢钟表的国王-课件
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek动画• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
You made my day!
我们，还在路上……Fra bibliotek动画• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
幼儿园喜欢钟表的国王-优质(绘本)课件
制 作 周 娟
动画
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我
动画
• 12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 • 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/52022/5/5May 5, 2022 • 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/52022/5/5 • 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/52022/5/52022/5/55/5/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made my day!
我
相关主题