2020浙江高考古诗词意象归类整理
古诗词常见意象分类大全
古诗词常见意象分类大全一、边塞、军旅类边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山等。
1. 吴钩:泛指宝刀、利剑,借指诗人报效祖国,建功立业的情怀。
2. 山河:指国家或祖国。
3. 折戟:指战争的惨烈。
4. 柳营:指纪律严明的军营。
汉周亚夫为将军,治军谨严,驻军细柳,号细柳营。
5. 芦荻:一种秋天的植物,借以渲染萧索的气氛。
表现要点:边塞风光、奋勇杀敌、誓死卫国、征人愁怨、思乡思亲、同情批驳烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。
6. 关山:关塞山河。
关,关隘要塞;山,山河。
7.号角、画角、城角:一般在黎明和黄昏之时吹奏,相当于出操和休息的信号,发音哀厉高亢,古代军中常用来警报昏晓。
诗歌常借此意象表达悲凉伤感之意。
二、送别类杨柳、杯酒、明月、江水、芳草、眼泪、残阳、孤云、远帆、歧路,长亭饯别,饮酒泣别,日暮伤别,夕阳等。
1. 水晶帘:闺中的一种帘子,借以表现思妇的寂寞之情。
2. 辽西:边关地名,借以表达思妇怀念出征在外的丈夫。
3. 玉阶:台阶,借以表现思妇远眺而思念丈夫。
4. 屏风:古代用来隔离或挡风的饰物,借以表现闺中人思念亲人。
5. 娥眉:女子的眉毛,多指美人的梳洗或揽镜自照、顾影自怜的情景。
6. 罗幕:精美的帘子,多表现思妇对远人的思念。
7. 乱红:指落花,借以表现女主人公对花慨叹年华的逝去。
8. 危楼:高楼,多指女主人公眺望远处,思念心上人。
9. 落花:(落红、残红)往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对于死亡的焦虑、忧伤。
多传达青春易逝、人生无常的深沉喟叹和哀愁。
10. 南浦:南浦是水边的送别之所,表达送别之意。
11. 长亭:长亭是陆上的送别之所。
12. 芳草:在中国古代诗歌中,常用来比喻离恨。
13. 灯(烛、蜡、炬):多传达离情别绪、孤寂落魄和愁苦之情。
14. 折梅:表示离别、赠送寄思。
15. 折柳:表示送别、离愁别绪16. 蟋蟀怀念征人。
蟋蟀被直接唤为“促织”17.吹笛、吹箫、吹笙多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。
2020高考语文知识清单诗歌鉴赏专题归纳
2020高考语文知识清单诗歌鉴赏专题归纳
古代诗歌鉴赏
(一)古代诗歌中6大类意象集释
1.送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念)
2.思乡类意象(或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂)
3.愁苦类意象(或表达忧愁、悲伤心情,或渲染凄冷、悲凉气氛)
4.爱情类意象(用以表达爱恋、相思之情)
5.闲适类意象(或表达清闲恬淡的心情,或表达对隐居生活的向往)
6.抒怀类意象(或托物言志,或抒发感慨)
(二)古代诗歌中14类语言特色精讲
(三)唐宋主要诗人的语言风格特点
(四)鉴赏诗歌的表达技巧
1.诗歌中常用的表达方式
2.诗歌中常见的修辞手法
3.诗歌中常见的表现手法。
浙江专用2020版高考语文总复习专题十二古诗词鉴赏Ⅲ核心突破四领悟古诗思想感情讲义
核心突破四领悟古诗思想感情L 内涵:忧国忧民、戏功立业,然乡伴人,寄情山水.感时伤逝 一表达:情感单一取、情感丰言型、恺腐变比型、矛盾统一型祖用水联:惜别之情,关怀之情、亡国之愁,失意之愁.闱居之愁,乡愁等概括中:直接用现他公式答退分析瑁:I 分析+概括;士概括+分析理解必备知识诗人情怀,情感类型------------------------------------ ▼ -----------------------------------一、古代诗人的人生经历和情怀观察那些写诗吟词的古代诗人,就会发现他们的人生经历、思想感情都有共同之处: 1 .人生理想与人生道路古代诗人的理想是“穷则独善其身,达则兼济天下”和“功成身退”。
“儒”和“道”成了诗人的两大思想主流。
“穷”即政治失意,人生不得志,怀才不遇; “达”即建功立业, 功成名就。
其中,“独善其身”,可视为身退,就是出世人生; “兼济天下”,可视为功成, 就是入世人生。
古人“身退”的前提是“功成”,但有作为的诗人大多不能“功成”,只好走三条路: 其一,愤世嫉俗,郁闷伤感 (多信奉儒家思想),如屈原、杜甫;其二,黯然退隐,悠然闲 适(多信奉道家思想),如陶渊明、孟浩然;其三,愤世嫉俗,不得不退隐,却又心有不甘, 饱受出世与入世矛盾的煎熬(多信奉儒家、道家、佛家思想 ),如李白、苏轼。
“身退”后, 不再关注天下,而是更多地关注自身的品性,在“未功成”和“退隐”之间寻找一个平衡 点°2 .喜怒哀乐的缘由古代诗人的情感无非就是“喜怒哀乐”四字,同常人一样。
但引起这些情感的缘由却 与众不同:(1)喜乐。
这种情感在古诗中很少见,让他们“喜乐”的大致有三方面因素:①自然。
祖国各地大好河山优美多姿。
②国家。
国家太平繁荣,百姓安居乐业。
③人生。
隐逸生活 闲适、自由;政治得意,功业有成。
历经战乱后暂得安宁,亲人(友人)团聚,回归故乡。
情为何物?家国情怀核心内容导图概览L 准确全面(准确:用水厝1全血:咨的度■.冬星面r 队语存入手:抓江I 姗出、摭恁性情诩把握思想靠情从位置入手:标题■•首届.中间 MJr 式入手:抓景港,耻物港、抓具臣‘抓“人“语从辅助人手:仃作者,打背景不注林以题材九手:边塞诗、昧史得.田园诗,咏物i 乳送别说、利怅词.即噂打怀即看是整体坐逐是局赛型:幽本地要办成几个层次,局部型要分析词,句、联.片.乃至至蒲广 iwur 3I 二用脑部书(词、句,联,片〕在博词中的位置和内郃悟次发逑觇他:情山〔产生胤园”情境产生的境界"阚并基调答题馍式(2)悲愤。
2020届高考语文阅读材料古诗词典故和意象
古诗词常用典故集锦1、投笔:《后汉书》载,班超家境贫寒,靠为官府抄写文书来生活。
他曾投笔感叹,要效法傅介子、张骞立功边境,取爵封侯。
后来“投笔”就指弃文从武。
如,辛弃疾《水调歌头》:莫学班超投笔,纵得封侯万里,憔悴老边州。
2、长城:《南史檀道济传》载,檀道济是南朝宋的大将,权力很大,受到君臣猜忌。
后来宋文帝借机杀他时,檀道济大怒道:“乃坏汝万里长城!”后来就用“万里长城”指守边的将领。
如,陆游的《书愤》:“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”。
3、楼兰:《汉书》载,楼兰国王贪财,多次杀害前往西域的汉使。
后来傅介子被派出使西域,计斩楼兰王,为国立功。
以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌,用“破(斩)楼兰”指建功立业。
如,《从军行》王昌龄:青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。
再如李白的《塞下曲》:五月天山雪,无花只有寒。
苗中闻折柳,春色未曾看。
晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。
愿将腰下剑,直为斩楼兰。
4、折腰:《宋书隐逸传》载,陶渊明曾作彭泽县令,因不肯“为五斗米折腰向乡里小儿”而弃官归隐。
“折腰”意为躬身拜揖,后来喻指屈身事人,而诗人常反其义用之。
如,李白《梦游天姥吟留别》:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?”。
5、化碧:《庄子外物》载,苌弘是周朝的贤臣,无辜获罪而被流放蜀地。
他在蜀地自杀后,当地人用玉匣把他的血藏起来,三年后血变成了碧玉。
后来人们就常用“化碧”形容刚直中正的人为正义事业而蒙冤受屈。
6、鸿雁:《汉书苏武传》:匈奴单于欺骗汉使,说苏武已死,而汉使者故意说汉天子打猎时射下一只北方飞来的鸿雁,脚上拴着帛书,是苏武写的,单于只好放了苏武。
后来就用“鸿雁”“雁书”、“雁足”、“鱼雁”等指书信、音讯。
如,晏殊《清平乐》:“红笺小字,说尽平生意。
鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。
”7、尺素:古乐府《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼,呼童烹鲤鱼,中有尺素书”。
后来“尺素”就用作书信的代称。
高考语文-古典诗词常见意象分类汇编(全)
高考语文-古典诗词常见意象分类汇编在高考中,有一些意象是反复出现的。
笔者在此用一首小诗把高考中经常出现的意象进行总结,以助考生记忆,从而更好地解答诗词鉴赏题。
一植物类植物类:以植物的某些特征比喻或象征,形成意象相对固定的内涵。
如:芳草、芭蕉、梧桐、松柏、竹子、梅花、兰花、菊花、牡丹、桃花、扬花芳草1.以远接天涯、绵绵不尽、无处不生的春草,来比喻离别的愁绪。
2.表现生生不息和希望。
例诗:白居易:离离原上草,一岁一枯荣。
芭蕉:常与孤独忧愁凄凉特别是离情别绪相联系。
李清照:窗前谁种芭蕉树,阴满中庭。
阴满中庭,叶叶心心舒卷有舍情。
梧桐:表示凄苦、寂寞、惆怅温庭筠《更漏子》:梧桐树,三更雨,不道离情更苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。
李清照《声声慢》:梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
这次第,怎一个愁字了得。
可见秋雨打梧桐,别有一分愁滋味。
梅花:象征高洁、不屈不挠的品格。
宋人陈亮《梅花》:“一朵忽先变,百花皆后香。
”诗人抓住梅花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢为天下先的品质,既是咏梅,也是咏自己。
陆游《卜算子》:零落成泥碾作尘,只有香如故。
借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
松柏:象征孤直、顽强刘禹锡:后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然李白《赠书侍御黄裳》:“愿君学长松,慎勿作桃李。
”韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他做一个正直的人柳:1.常暗喻离别。
2.“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。
许浑《咸阳城东楼》“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。
黍离:《诗经•黍离》有“彼黍离离”的句子,是说东周大夫过西周故都,看到故都长满黍,由此悲叹宫室宗庙的毁坏。
后来常用“黍离”表示对国家昔盛今衰的痛惜伤感之情。
例诗:许浑《登洛阳古城》:“禾黍离离半野蒿,昔人城此岂知劳?水声东去市朝变,山势北来宫殿高。
桑榆:指日落时余光所照之处,后比喻垂老之年。
例诗:王勃《滕王阁序》:“东隅已逝,桑榆非晚。
2020浙江高考古诗词鉴赏之意象
【注】 ①绍熙三年(壬子),辛弃疾奉召赴临安,在陈端仁的饯行席上赋此词。②“余既”三句 出自《离骚》:“余既滋兰之九畹,又树蕙之百亩”“朝饮木兰之坠露兮,夕餐秋菊之落英”。
月:诗人笔下的月常与悲欢离合的情感相联系。“何处相思明月楼? 可怜楼上月徘徊……此时相望不相闻,愿逐月华流照君”“人有悲欢离合, 月有阴晴圆缺”。月有时圆如盘,有时残如钩。月亮圆了又缺,缺了又圆, 勾起人们的想象和联想。“晓风残月”这一弯残月,引起了词人太多的离 愁别绪。作者定是在离别之际,陷入沉思,产生缠绵而渺远的情思。
概括“兰”“蕙”“菊”三种意象的共同内涵。
• 解题步骤 • 1、把握诗歌思想内容 • 将意象还原于语境中,把握诗歌思想内容 • 2、结合诗歌注释,联系所学,进行知识迁移。 • 3、准确概括意象特征,明确意象内涵
2.阅读下面一首宋词,完成题目。 水调歌头
壬子被召,端仁相饯席上作① 辛弃疾
长恨复长恨,裁作短歌行。何人为我楚舞,听我楚狂声?余既滋兰九畹,又 树蕙之百亩,秋菊更餐英②。门外沧浪水,可以濯吾缨。 一杯酒,问何似,身后 名?人间万事,毫发常重泰山轻。悲莫悲生离别,乐莫乐新相识,儿女古今情。富贵 非吾事,归与白鸥盟。
• 【答案】 • (2)砧声:砧,古代捣衣用的石头。妇女多在秋季为亲人拆洗缝制衣服,忙
到深夜。(1分)作者明月之夜“往事愁肠”夜阑不寐,听闻沉重的捣衣之 声,与细微的蛩鸣声、迢递的滴漏声,(1分)组成一个哀怨、凄凉、婉转 的交响乐曲,(1分)表现出对逝去丈夫的无比怀念,悲苦甚之。(1分) 【语言表达一分】
高考古诗词常见意象集锦
高考古诗词常见意象集锦明月、夕阳“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”千年来,人们总是用月来寄托对家乡对亲人的思念。
杜甫有:“露从今夜白,月是故乡明。
”苏轼《水调歌头》:“但愿人长久,千里共婵娟。
”张若虚《春江花月夜》:“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台”则是用月来表达思妇对游子的思念。
“夕阳无限好,只是近黄昏”夕阳(包括斜阳残阳)多给人以失落凄凉之感。
古人常用夕阳发思古之幽情,《三国演义》开篇词:青山依旧在,几度夕阳红。
李白的《忆秦娥》词末:“西风残照,汉家陵阕”,都以写夕阳怀古,充满历史沧桑感。
古人还常用“夕阳”写男女相思,柳永《八声甘州》:“渐霜风凄紧,关河冷落,残照当楼”范仲淹《苏幕遮》:“山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外”莫不是借助夕阳来渲染男女相思不相见的伤感情思。
流水、落花古人云:“落花有意,流水无情”把水与时间的流失结合起来,由花落而感叹人生的无常,这是中国古代诗歌的一个典型主题。
“流水落花春去也,天上人间。
”(李煜《浪淘沙》)“无可奈何花落去,似曾相识燕归来”(晏殊《浣溪沙》)“落花流水”的意象,往往代表生命的短暂,惜春、伤时的惆怅和对死亡的焦虑忧伤。
此外,欧阳修《踏莎行》:“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
”李煜《虞美人》:“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
”则用流水这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。
鸿雁苏武牧羊的故事大家都知道,他曾把书信缚在雁足之上带回祖国,这就是人们常说的“鸿雁传书”。
所以“鸿雁”常借指书信。
南朝乐府民歌《西洲曲》:“忆郎郎不至,仰首望飞鸿”“望飞鸿”就是盼望书信的意思。
李清照词云:“雁字回时,月满西楼”、“雁过也,正伤心,却是旧相识。
”大雁没带来盼望已久的书信,引起了女词人无限的思念。
松梅、竹菊松、梅、竹、菊是品行高洁,不畏邪恶形象的化身,古人常用这四种形象表现志向、气节。
孔子说:“岁寒,然后知松柏之后凋也。
”松树常用来象征孤直耐寒的品格。
高考语文-古典诗词常见意象分类汇编(全)
高考语文-古典诗词常见意象分类汇编(全)
一、景物
1、节气:春日、鹊桥、苦寒、蟋蟀鸣叫、清明、立夏、烟花、暑夏、初秋、芦管萧索、百花开紫、寒假、小雪、初春
2、风景:春江、春汛、夏江、夏汛、秋江、秋汛、暮雪、晓霜、雨梅、鹅掌、玉兰、桃源、朱门、梁州、岳阳、洞庭、赤壁、水阔鱼贯、云山
3、植物:杨花、桃花、荷花、柳絮、柳枝、芦管、柳梢、梅花、牡丹、枇杷、芍药、桃李、槐花、落英、青草、翠竹
4、动物:鹭鸶、燕子、鱼儿、鹤唳、凤哨、蝉噪、鹿鸣、青蛙、乌鸦、蛙鸣、大雁、鹂鸣、乌夷、蟋蟀
5、建筑:垒围、山埕、古堡、宫廷、庙宇、朝殿、亭台、楼台、塞漏、古琴、莲池、城关、春闺
6、物件:黄金、珠宝、宝剑、玉函、钗头、龙绦、金环、瑶玦、宝珠、琼楼、琼窗、墨囊、笔墨、舞衣衫
二、财物
1、金银:金銮殿、鸿门、富贵、富甲天下、发福财、百寿宴、凤仪容、银鸭、黄金
玉
2、宝物:青莲铜鉴、宝钗、翡翠鸭、琼舆仙子、桐宫雨露、明珠鸳鸯、金鹊紫凤、
宝芝堂、紫琅玕、多宝聚珠、安息田园、金缕罗衣、碧玉宝玥、玉掖凤舆
3、象征:金玉良缘、龙王大道、金凤玉露、明月长空、辉煌富贵、风萧萧兮、春暖
花开
三、意境
1、情绪:思乡、抱恨、忧郁、清欢、天涯、别离、相思、巴山夜雨、沧桑、愁恨、
眉飞色舞、春色满园、残花败柳
2、时令:春暮、夏深、秋凉、冬长、早春柳绿、夏花绚丽、秋叶落尽、古城重阳
3、气象:春暮、夏雨、秋阴、冬雪、春光明媚、风轻云淡、落日熔金、习习秋风
4、风俗:比武、祭英雄、游山玩水、赏花朝饮、聚会角斗、万绿柳荫
5、风景:凉爽多山、明月清风、碧水绿岸、曲径通幽、芳草青山、痕山流水、清凉剔透
6、神境:仙山玉树、金霞环照、月光白云、万古恒春、凤翔云飞、雷霆古城。
高考诗歌意象总结
诗歌意象总结一、写景咏物诗常用意象哀鸿——比喻哀伤苦痛、流离失所的人。
野渡——常表现诗人自由自在的生活。
韦应物《滁州西涧》:春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横。
渔舟——表现一种恬静幽美的景象。
王维的《山居秋暝》:竹喧归浣女,莲动下渔舟。
鸳鸯——表现自然界一派生机、和谐宁静的景象。
杜甫《绝句》:泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
桃花——表现充满着蓬勃生机的春天景象。
张志和《渔歌子》:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。
青山——表现赏心悦目的绚丽景色。
杜牧《寄扬州韩绰判官》:青山隐隐水迢迢,秋尽江南草未凋。
蝴蝶——表现一种宁静安谧的生活环境。
杜甫《江畔独步寻花》:留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。
早莺——表现一种融和骀荡的春意。
白居易《钱塘湖春行》:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
草木——常以草木繁盛反衬荒凉,以抒发盛衰兴亡的感慨。
杜甫《春望》:国破山河在,城春草木深。
烂柯——喻离家时间之长。
刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
双鲤——借代远方来信。
宋琬《喜周华岑见过》:不见伊人久,曾贻双鲤鱼。
西风——表现思念与离乡之愁。
李璟《山花子》:菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间。
夕阳——表现对年华易老的慨叹。
晏殊《浣溪沙》:一曲新词酒一杯,去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回。
彩袖——表现对心上人的一种爱恋、珍惜之情。
晏几道《鹧鸪天》:彩袖殷勤捧玉钟,当年拼却醉颜红。
锦瑟——表现一种美好的往事或青春年华。
贺铸《青玉案》:锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。
蝉——常用来表现品行的高洁。
虞世南的《蝉》:居高声自远,非是藉秋风。
梅花——一种高洁人格的象征。
陆游《卜算子》:零落成泥碾作尘,只有香如故。
松柏——松柏是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象,用以象征孤直耐寒的品格。
刘禹锡《将赴汝州途出浚下留辞李相公》:后来富贵已凋落,岁寒松柏犹依然。
竹子——竹子、竹林深为隐者所爱。
竹子具有“性直”、“心空”、“节贞”等特点,用以表现君子的品德修养。
2020高考语文诗歌鉴赏常考的100个意象
代称。
23 、不才 典出《庄子山木篇》,自谦没有才能。
24 、神器 指 帝 位 、 政权 。 《 老子》 : “ 将 欲 取 天 下 而 为 之 , 吾 见 其 不 得 己 。 天 下 神器,不可为也。”
25 、月老 传 说 唐 朝 韦 固 月 夜 里 经 过 宋 城 , 遇 见 一 个 老 人 坐 着 翻 检 书 本 。 韦 固 前往 窥视,一个字也不认得,向老人询问后,才知道老人是专管人间婚姻的神仙, 翻检的书是婚姻簿子。
2 、月亮
对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁。如
“举头望明月,低头思故乡。”
望 月 思 故 国, 表 明亡 国之 君 特 有 的伤 痛 。如 “ 碛 里 征 人 三 十 万 , 一 时 回 首 月
中看。”
3 、柳树 以折 柳表惜 别。汉 代以来,常以折 柳相赠来 寄托依 依惜别 之情, 由此引 发 对 远 方 亲 人的 思 念 之情 以 及 行 旅 之人 的 思 乡之 情 。 如 “ 今 宵 酒 醒 何 处 , 杨 柳岸,晓风残月” 来表达别离的伤感之情。
32 、问鼎 以 问 鼎 比 喻 图 谋 帝 王 权 位 。 《 左 传 ·宣 公 三 年 》 : “ 楚 子 伐 陆 浑 之 戎 , 遂 至 于 雒 , 观 兵 于 周 疆。 定 王 使 王 孙 满 劳 楚 子, 楚 子 问 鼎 之 大 小 轻 重焉 。 ” 三 代 以 九 鼎 为 传 国 宝 ,楚 子 问 鼎 , 有 凯 觎 周 室之 意 。 后 遂 以 问 鼎 比 喻图 谋 帝 王权位。
16 、猿啼 出 现 在 诗 歌 中 常 常 象 征着 一 种 悲 伤 的 感 情 。 杜甫 《 登 高 》 : “ 风 急 天 高 猿 啸 哀 ” 郦道 元 《 水 经注 ·江 水 》 中 渔 者 歌曰: “ 巴 东 三 峡 巫 峡 长 , 猿 鸣 三 声泪沾裳。” 借助于猿啼表达伤感的情绪。
高考古典诗词常见意象集释大全 (1)
高考古典诗词常见意象集释大全一、“柳”的意象1、“柳”、“留”二字谐音,经常暗喻离别。
“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”三句,表现了柳永对恋人的怀念。
2、“柳”多种于檐前屋后,常作故乡的象征。
“一上高楼万里愁,蒹葭杨柳似汀洲。
”抒发了许浑对故乡的无限牵挂。
3、“柳”絮飘忽不定,常作遣愁的凭借。
“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮。
梅子黄时雨。
”几句,形象地诠释了贺铸此时忧愁的深刻程度。
二、“燕”的意象燕属候鸟,随季节变化而迁徙,喜欢成双成对,出入在人家屋内或屋檐下。
因此为古人所青睐,经常出现在古诗词中,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事,意象之盛,表情之丰,非其它物类所能及。
(1)表现春光的美好,传达惜春之情。
相传燕子于春天社日北来,秋天社日南归,故很多诗人都把它当做春天的象征加以美化和歌颂。
如“鸟啼芳树丫,燕衔黄柳花”(张可久《凭栏人·暮春即事》),欧阳修有“笙歌散尽游人去,始觉春空。
垂下帘栊,双燕归来细雨中”(《采桑子》)之慨叹,(2)表现爱情的美好,传达思念情人之切。
燕子素以雌雄颉颃,飞则相随,以此而成为爱情的象征,“思为双飞燕,衔泥巢君屋”,“燕尔新婚,如兄如弟”(《诗经·谷风》),正是因为燕子的这种成双成对,才引起了有情人寄情于燕、渴望比翼双飞的思念。
才有了“暗牖悬蛛网,空梁落燕泥”(薛道衡·《昔昔盐》)的空闺寂寞,有了“落花人独立,微雨燕双飞”(晏几道·《临江仙》)的惆怅嫉妒,有了“罗幔轻寒,燕子双飞去”(宴殊·《破阵子》)的孤苦凄冷.(3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤。
燕子秋去春回,不忘旧巢,诗人抓住此特点,尽情宣泄心中的愤慨,最著名的当属刘禹锡的《乌衣巷》:“朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。
旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。
”另外还有宴殊的“无可奈何花落去,似曾相识燕归来,小园香径独徘徊”(《浣溪沙》文天祥的“山河风景元无异,城郭人民半已非。
高中语文高考常考古代诗歌诗句意象分类(共63类)
高考古代诗歌意象类诗句1.关山(1)关山难越,谁悲失路之人(2)借问梅花何处落,风吹一夜满关山(3)戎马关山北,凭轩涕泗流2.宫阙(1)伤心秦汉经行处,宫阙万间都做了土(2)不知天上宫阙,今夕是何年3.酒、樽、觞(1)引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜(2)何以解忧?唯有杜康(3)一觞一咏,亦足以畅叙幽情(4)引以为流觞曲水,列坐其次(5)人生得意须尽欢,莫使金樽空对月(6)烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯(7)肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯(8)人生如梦,一尊还酹江月(9)驾一叶之扁舟,举匏樽以相属(10)陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑(11)呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁(12)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱4.杜鹃(子规)(1)庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃(2)杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪(3)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣5.鸟(1)感时花溅泪恨别鸟惊心(2)荡胸生层云决眦入归鸟(3)蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看6.落木(1)无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来7.落花(1)流水落花春去也,天上人间(2)无可奈何花落去,似曾相识燕归来(3)落红不是无情物,化作春泥更护花(4)昨夜闲潭梦落花,可怜春半不还家(5)落花人独立,微雨燕双飞8.月(1)春江潮水连海平,海上明月共潮生(2)月明星稀,乌鹊南飞(3)醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月(4)东船西舫悄无言,唯见江心秋月白(5)去来江口守空船,绕船月明江水寒9.猿(1)其间旦暮闻何物,杜鹃啼血猿哀鸣10.春江(1)春江潮水连海平,海上明月共潮生11.鸥(1)万里归船弄长笛,此心吾与白鸥盟(2)舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来12.烟(1)依依墟里烟,烟涛微茫信难求13.草(1)映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音(2)国破山河在,城春草木深(3)乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(4)离离原上草,一岁一枯荣14.芙蓉(1)涉江采芙蓉,兰泽多芳草(2)昆山玉碎凤凰叫,芙蓉泣露香兰笑(3)制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳15.沧海(1)东临碣石,以观沧海(2)长风破浪会有时,直挂云帆济沧海(3)沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟16.西风(1)西风紧,北雁南飞(2)背西风,酒旗斜矗(3)帘卷西风,人比黄花瘦(4)西风残照,汉家陵阙(5)小桥流水人家,古道西风瘦马(6)菡萏香销翠叶残,西风愁起绿波间17.扁舟(1)谁家今夜扁舟子,何处相思明月楼(2)驾一叶之扁舟,凌万顷之茫然(3)玉鉴琼田三万顷,着我扁舟一叶18.佳人(1)朱弦已为佳人绝,青眼聊因美酒横(2)太守悬金印,佳人敞画楼。
2020高考语文知识清单:诗歌鉴赏专题归纳
高考语文知识清单:诗歌鉴赏专题归纳一、古代诗歌中6大类意象集释1.送别类意象(或表达依依不舍之情,或叙写别后的思念)名称简析杨柳它源于《诗经·小雅·采薇》“昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏”,杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。
“柳”与“留”谐音,古人在送别之时,往往折柳相送,以表达依依惜别的深情,以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。
如柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月”等。
长亭古代路旁设有亭子,供行旅停息休憩或饯别送行。
如北周文学家庾信《哀江南赋》:“十里五里,长亭短亭。
”谓十里一长亭,五里一短亭。
“长亭”成为一个蕴含着依依惜别之情的意象,在古代送别诗词中不断出现。
如柳永《雨霖铃》中“寒蝉凄切,对长亭晚”等。
南浦“南浦”多见于南方水路送别的诗词中,它成为送别诗词中的常见意象与屈原《九歌·河伯》中“与子交手兮东行,送美人兮南浦”这一名句有很大关系。
南朝文学家江淹作《别赋》:“春草碧色,春水绿波,送君南浦,伤如之何”之后,“南浦”在送别诗中明显多了起来;到唐宋送别诗词中出现得则更为普遍,如唐代白居易《南浦别》中的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。
酒酒除排解愁绪之外,还饱含着深深的祝福。
将美酒和离情联系在一起的诗词多不胜举,如:王维的《送元二使安西》中的“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人”,白居易《琵琶行》中的“醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月”等,都是以酒抒写别离之情。
2.思乡类意象(或表达对家乡的思念,或表达对亲人的牵挂) 名称简析月亮一般说来,古诗中的月亮是思乡的代名词。
如李白《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
”特别是苏轼《水调歌头》:“但愿人长久,千里共婵娟。
”从良好的祝愿出发,写兄弟之情,意境豁达开朗,意味深长,用深邃无底而又美妙无空的自然境界体会人生。
鸿雁鸿雁是大型候鸟,每年秋季奋力飞回故巢的景象,常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情,因此诗人常常借鸿雁抒情。
2020年高考浙江版高考语文 专题十三 古代诗歌鉴赏
清单一 古代诗歌“形象”破解 1.诗歌鉴赏中常见的“形象”分类 (1)人物形象。包括诗人(或称为抒情主人公)的形象和诗人之外的特定 人物形象。前者如《春夜洛城闻笛》中抒情主人公李白的形象,后者如 贾岛的《题李凝幽居》中隐者李凝的形象。从把握形象方面分析,考查 点为人物形象的见闻、言行、心情、品质、追求等,以及人物的身份类 别判断;和其他考点交叉,则综合考查塑造人物的方法技巧、语言特点 以及对该形象的评价等。 (2)蕴含某种品质或思想的物象。如虞世南的《蝉》中“蝉”的形象,
⑨悲慨。即悲壮慷慨、寂寥苍劲的艺术风格。此风格的作品,出语高 昂,充满着对时代的感慨,或不得志,或感时伤乱,忧国忧民,心中郁结,愤 慨不平。如陈子昂的《登幽州台歌》:“前不见古人,后不见来者。念 天地之悠悠,独怆然而涕下!”诗歌勾勒出一位胸怀大志却报国无门的 孤独悲伤的诗人形象,苍凉悲壮,慷慨激昂。 ⑩洗练。语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、流畅、圆润洒脱、意 蕴无穷的境界的。如王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》:“寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”“连”与 “入”相携,织出一张烟雨迷蒙的愁网,并以“孤”为动力,把人进一步 推进离情之中,加之“冰心”“玉壶”,作者孤介傲岸、冰清玉洁的形 象脱然而出。语近俗白却字字枝根相连,不可分割,匠意极深而不见斧凿。
清单三 古代诗歌的表达技巧
表达技巧是指诗歌运用了哪些写作原则、规律和方法来表达诗歌
的内容。不管作者选择什么样的表达技巧,都是为了更好地表情达意。
因此,分析语言、理解诗歌内容时,必须认识表达技巧的作用。
表达技巧主要包括表达方式、修辞方法、表现手法和结构技巧四大部分。鉴 赏诗歌的表达技巧,不仅要准确判断诗词所运用的手法,还要赏析其表达效 果。值得注意的是,对诗句的赏析往往与表达技巧结合在一起考查。
高考古诗词常见意象分类解说
高考古诗词常见意象分类解说意象是诗家写诗、诗评家论诗经常要用的一个术语,也是鉴赏评价一首诗的突破口。
简单地说,意象就是寓“意”之“象”,就是用来寄托诗人主观情思的客观物象。
唐代诗评家司空图说:“意象欲出,造化已奇。
”(《二十四诗品》)胡应鳞也说:“古诗之妙,专求意象。
”可见古人不论诗人还是评论家,都自觉地运用这一诗歌艺术规律提高自己的诗歌层次和评价水准。
一、月亮、白云、浮云、夕阳、桑榆月亮,亦称蟾宫、玉盘、银钩、婵娟、桂宫、玉盘、玉轮、玉环、玉钩、玉弓、玉镜、天镜、明镜、玉兔、嫦娥、蟾蜍。
千百年来诗人们夜深人静,忧思无眠,举首望月,总是用“月”来寄托对家乡、亲人的思念。
李白的《静夜思》:“床前明月光,疑是地上霜,举头望明月,低头思故乡。
”杜甫的《月夜忆舍弟》:“露从今夜白,月是故乡明。
”苏轼的《水调歌头》:“但愿人长久,千里共婵娟。
”张若虚的《春江花月夜》:“可怜楼上月徘徊,应照离人妆镜台。
”唐五代戴叔伦的《调笑令》:“山南山北雪晴,千里万里月明。
明月,明月,胡笳一声愁绝。
”白云,见月怀人,望云思友,是古代诗词中常表现的情感。
杜甫的《恨别》“思家步月清宵立,忆弟看云白日眠”,诗人卧看行云,倦极而眠,借白云曲折的表现了怀念亲人的无限情思。
刘长卿《谪仙怨》:“白云千里万里,明月前溪后溪”,写别后相隔之遥,思念之深,希望悠悠的白云,把自己的一片思念之情带给千里万里之外的友人。
同时白云向来是和隐者联系在一起的。
南朝时,陶弘景隐居在深山,齐高帝萧道成有诏问他“山中何所有?”他作诗答说“山中何所有?岭上多白云”。
从此白云与隐者结下了不解之缘,白云自由不羁,洁白无瑕,是隐者品格的最好象征。
李白《白云歌送刘十六归山》:“楚山秦山皆白云,白云处处长随君。
长随君,君入楚山里,云亦随君渡湘水。
湘水上,女萝衣,白云堪卧君早归”,白云寄托着诗人对刘十六归隐生活的羡慕。
浮云,以浮云比喻在外漂泊的游子。
李白《送友人》:“浮云游子意,落日故人情。
高考古诗意象大总结(最新整理)
高考古诗意象大总结1、树木类:树的曲直:事业、人生的坎坷、顺利黄叶:凋零成熟美人迟暮新陈代谢绿叶:生命力希望活力松柏:坚挺傲岸坚强生命力竹:气节积极向上梧桐:凄苦柳:送别留恋伤感春天的美好2、花草类:花开:希望青春人生的灿烂花落:凋零失意人生、事业的挫折惜春对美好事物的留恋、追怀菊:隐逸高洁脱俗梅:傲雪坚强不屈不挠逆境兰:高洁牡丹:富贵美好生命力强生生不息希望草:荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微禾黍:黍离之悲(国家的今盛昔衰)三、动物类子规:悲惨凄恻猿猴:哀伤凄厉鸿鸽::理想追求鱼:自由惬意(孤)雁:孤独思乡思亲音信消息鹰:刚劲自由人生的搏击事业的成功狗、鸡:生活气息田园生活 (瘦)马:奔腾追求漂泊乌鸦:小人俗客庸夫沙鸥:飘零伤感四、风霜雨雪水云类:海:辽阔力量深邃气势海浪:人生的起伏海浪的汹涌:人生的凶险江湖的诡谲江水:时光的流逝岁月的短暂绵长的愁苦。
历史的发展趋势烟雾:情感的朦胧、惨淡前途的迷惘、渺茫理想的落空、幻灭小雨:春景希望生机活力潜移默化式的教化暴雨:残酷热情政治斗争扫荡恶势力的力量荡涤污秽的力量春风:旷达欢愉希望东风:春天美好西风:落寞,惆怅衰败游子思归狂风:作乱摧毁旧世界的力量霜:人生易老社会环境的恶劣,恶势力的猖狂人生途路的坎坷、挫折雪:纯洁美好环境的恶劣恶势力的猖狂露:人生的短促生命的易逝云:游子飘泊石灰天阴:压抑愁苦寂寞天晴:欢愉光明五、器物类玉:高洁地重游脱俗珍珠:美丽无瑕簪缨(冠):官位名望六、颜色类白:纯洁无暇丧事红:热情奔放青春喜事绿:希望活力和平蓝:高雅忧郁黄:温暖平和紫:高贵神秘黑:黑暗绝望庄重神秘对死者的怀念命途的多舛七、其它类:英雄:追慕自愧自叹古人小人:鄙夷明志自省鞭挞古迹:怀旧明志昔盛今衰 (国家) 衰败萧条(古迹一般和古人密切相联)破晓:初现希望时段深夜:愁思怀旧乡村:思归厌俗田园风光生活气息纯扑美好安逸宁静草原:辽阔人生境界人的胸襟城市 (市井):繁荣热闹富贵奢华仙境:飘逸美妙洁净忘尘厌俗月亮:人生的圆满、缺憾思乡思亲朝阳:希望朝气活力夕阳:失落消沉珍惜美好而短暂的人生或事物正午:热烈热情奔放恶势力对社会、对人的摧残天地:人类的渺小人生的短暂心胸的广阔情感的孤独酒:欢悦得意失意愁苦松梅竹菊寓高洁,借月托雁寄乡思。
2020年高考诗歌鉴赏专题讲义4意象分类
知识梳理 • 思乡类意象
4.双鲤。鲤鱼代指书信,这个典故出自汉乐府诗 《饮马长城窟行》:“客从远方来,遗我双鲤鱼。 呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”再有古时人们多以鲤 鱼形状的函套藏书信,因此不少文人也在诗文中以 鲤鱼代指书信。如宋人晏几道《蝶恋花》词:“蝶 去莺飞无处问,隔水高楼,望断双鱼信。”清人宋 琬《喜周华岑见过》:“不见伊人久,曾贻双鲤 鱼。”
知识梳理 • 抒怀类意象 4.竹。亭亭玉立,挺拔多姿,以其“遭霜雪而 不凋,历四时而常茂”的品格,赢得古今诗人 的喜爱和称颂。白居易《养竹记》中,以竹喻 人生,晓以树德修身处世之道:“竹似贤,何 哉?竹本固,固以树德,君子见其本,则思善 建不拔者。竹性直,直以立身;君子见其性, 则思中立不倚者。竹心空,空似体道;君子见 其心,则思应用虚者。竹节贞,贞以立志;君 子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。夫如 是,故君子人多树为庭实焉。”
知识梳理 • 抒怀类意象 2.梅花。在严寒中最先开放,然后引出烂漫百 花散出的芳香,故梅花傲雪、坚强、不屈不挠 的品格,受到了诗人的敬仰与赞颂。陈亮《梅 花》:“一朵忽先变,百花皆后香。”抓住梅 花最先开放的特点,写出了不怕打击挫折、敢 为天下先的品质,既咏梅,也咏自己。王安石 《梅花》:“遥知不是雪,为有暗香来。”诗 句既写出了梅花的因风布远,又含蓄地表现了 梅花的纯净洁白,收到了香色俱佳的艺术效果。
3.南浦。多见于南方水路送别的诗词,它成为 送别诗词中的常见意象与屈原的“与子交手兮 东行,送美人兮南浦”这一名句有很大关系。 南朝文学家江淹作《别赋》(春草碧色,春水 渌波,送君南浦,伤如之何!)之后,南浦在 送别诗中明显多了起来;到唐宋送别诗词中出 现得则更为普遍,如唐代白居易《南浦别》中 的“南浦凄凄别,西风袅袅秋”等。
知识梳理 • 思乡类意象
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古诗词意象归类整理
古典诗歌中常见的意象分类
古典诗歌中常见的意象大致可分为四种类型:
一、忧愁类意象所谓“忧愁类意象”是指诗人用来表达忧愁、悲伤心情或渲染凄冷、悲凉气氛的客观物象,或睹物愁生,或寄愁于物,或借物抒愁。
◆梧桐——在古诗中梧桐是凄凉悲伤的象征。
如:
1.白居易《长恨歌》:“春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。
”秋日冰冷的雨打在梧桐叶上,好不令人凄苦。
2.李煜《相见欢》:“寂寞梧桐,深院锁清秋”
3.温庭筠《更漏子》:“梧桐树,三更雨,不道离情正苦,一叶叶,一声声,空阶滴到明。
”
4.李清照《声声慢》:“梧桐更兼细雨,到黄昏,点点滴滴。
”可见秋雨打梧桐,别有一分愁滋味。
5.金井梧桐秋叶黄,珠帘不卷夜来霜。
熏笼玉枕无颜色,卧听南宫清漏长。
(王昌龄《长信秋词》)
诗中写的是被剥夺了青春、自由和幸福的少女,在凄凉寂寞的深宫里,形孤影单、卧听宫漏的情景。
诗歌起句以井边叶黄的梧桐破题,烘托了一个萧瑟冷寂的氛围。
◆杜鹃——杜鹃鸟俗称布谷,又名子规、杜宇、子鹃。
春夏季节,杜鹃彻夜不停啼鸣,啼声清脆而短促,唤起人们多种情思。
如果仔细端详,杜鹃口腔上皮和舌部都为红色,古人误以为它啼得满嘴流血,凑巧杜鹃高歌之时,正是杜鹃花盛开之际,人们见杜鹃花那样鲜红,便把这种颜色说成是杜鹃啼的血。
正像唐代诗人成彦雄写的“杜鹃花与鸟,怨艳两何赊,疑是口中血,滴成枝上花。
”
中国古代有“望帝啼鹊”的神话传说。
望帝,是传说中周朝末年蜀地的君主,名叫杜宇。
后来禅位退隐,不幸国亡身死,死后魂化为鸟,暮春啼苦,至于口中流血,其声哀怨凄悲,动人肺腑,名为杜鹃。
杜鹃在中国古典诗词中常与悲苦之事联系在一起,如:
1.李白《蜀道难》:“又闻子归啼夜月,愁空山。
”
2.白居易《琵琶行》:“杜鹃啼血猿哀鸣。
”
3.秦观《踏莎行》“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮。
”
4.文天祥《金陵驿二首》:“从今别江南路,化作啼鹃带血归。
”杜鹃的啼叫又好像是说“不如归去,不如归去”,它的啼叫容易触动人们的乡愁乡思,
5.宋代范仲淹诗云:“夜入翠烟啼,昼寻芳树飞,春山无限好,犹道不如归。
”
6.杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)子规鸟即杜鹃鸟。
起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情。
三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情。
◆水——在中国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起。
1.李煜词云:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。
”
2.李煜《乌夜啼》“林花谢了春红,太匆匆。
无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪,相留醉,几时重?自是人生长恨水长东。
”用东流之水来比喻绵绵不断的愁思。
3.欧阳修《踏莎行》:“离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
”
4.候馆梅残,溪桥柳细,草薰风暖摇征辔。
离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。
以流水与离愁关合,也是古典诗歌中常用的一种表现方式。
因水的绵软不绝,诗人常以水喻愁。
如:
抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁。
(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)诗人借斩切不断的流水来抒发因强烈地感到现实与理想的矛盾不可调和而产生的烦忧和愁苦。
◆寒蝉——寒蝉经过一番秋雨后,便剩下几声若断若续的哀鸣,命折旦夕。
因此,寒蝉就成为悲凉的同义词。
如:
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初息。
(柳永《雨霖铃》)诗歌开篇还未直接描写别离,寒蝉的哀鸣已使“凄凄惨惨戚戚”之感充塞读者心中,渲染了离愁别绪的气氛。
◆丁香——常指愁思的情结。
如:
自从南浦别,愁见丁香结。
(牛峤《感恩多》)
二、思念类意象
所谓“思念类意象”是指诗人用来抒发思乡怀人的情感或离愁别绪的物象。
这些意象已经成为思乡或惜别的代名词。
◆月亮——在我国古代诗歌中,用月亮寄托思乡之情是常用的笔法。
如:
露从今夜白,月是故乡明。
(杜甫《月夜忆舍弟》)露总是白的,但今夜更白,因为感受在今夜;月无处不明,但故乡更明,因为忆弟思家。
诗人以幻作真,为的是突出对故乡的思念。
◆鹧鸪——鹧鸪的形象在古诗词里也有特定的内蕴。
鹧鸪的鸣声让人听起来像“行不得也哥哥”,极容易勾起旅途艰险的联想和满腔的离愁别绪。
如:
江晚正愁余,山深闻鹧鸪。
(辛弃疾《菩萨蛮•书江西造口壁》)正是鹧鸪的叫声渲染了悲凉的气氛,勾起诗人无限的愁绪。
◆鸿雁——鸿雁是候鸟,每年秋季南迁,常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。
如:
人归落雁后,思发在花前。
(薛道衡《人日思归》)早在花开之前,就起了归家的念头;但等到雁已北归,人还没有归家。
诗人在北朝做官时,出使南朝陈,写下这思归的诗句,含蓄而又婉转。
◆浮云——用漂移不定的流云比喻在外漂泊的游子,如:
浮云游子意,落日故人情。
(李白《送友人》)浮云意在无定,落日意在爱惜,正如“游子”和“故人”,其言外之意,均在惜别。
三、爱情类意象
所谓“爱情类意象”是指诗人用以表达爱恋、相思之情的物象。
◆莲——由于“莲”与“怜”音同,所以古诗中有不少写莲的诗句,借以表达爱情。
如:
采莲南塘秋,莲花过人头;低头弄莲子,莲子青如水。
(南朝乐府《西洲曲》)“莲子”即“怜子”,“青”即“清”。
这里是实写也是虚写,语意双关,采用谐音双关的修辞,表达了一个女子对所爱男子的深长思念和爱情的纯洁。
◆梅子——梅子的成熟比喻少女的怀春。
如:
倚门回首,却把青梅嗅。
(李清照《点绛唇》)
◆鸳鸯——指恩爱的夫妇,如,
得成比目何辞死,愿作鸳鸯不羡仙。
(卢照邻《长安古意》)
◆燕——燕子因结伴飞行而成为爱情的象征。
如:
落花人独立,微雨燕双飞。
(晏几道《临江仙》)展示词人酒后梦醒凄寂惆怅的心境和对意中人的相思之情。
◆红豆——传说古代一位女子,因丈夫死在边疆,哭于树下而死,化为红豆,于是红豆又称“相思子”,常用以象征爱情或相思。
如:
王维《相思》诗:“红豆生南国,春来发几枝。
愿君多采撷,此物最相思。
”诗人借生于南国的红豆,抒发了对友人的眷念之情。
◆连理枝、比翼鸟——连理枝,指根和枝交错在一起的两棵树;比翼鸟,传说中的一种鸟,雌雄老在一起飞,古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。
白居易的《长恨歌》:“七月七日长生殿,夜半无人私语时。
在天愿作比翼鸟,在地愿为连理枝。
”
四、节操类意象
所谓节操类意象是指诗人用来表现高尚品质的物象,或赞美,或自况。
◆菊花——菊花虽不能与国色天香的牡丹相媲美,也不能与身价百倍的兰花相并论,但作为傲霜之花,它坚强的品格和清高的气质一直得到文人墨客的亲睐。
如:
不是花中偏爱菊,此花开尽更无花。
(元稹《菊花》)此句表达了诗人对坚贞、高洁品格的追求。
这里的菊花无疑成为诗人一种人格的写照,寄寓了诗人的精神品质。
◆梅花——梅花在严寒中最先开放,然后引出烂漫百花散出的芳香,因此梅花与菊花一样,受到了诗人的敬仰与赞颂。
如:
零落成泥碾作尘,只有香如故。
(陆游《咏梅》)此句既是咏梅,也是咏自己,诗人借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。
◆松——松树是傲霜斗雪的典范,自然是众人讴歌的对象。
如:
愿君学长松,慎勿作桃李。
(李白《赠书侍御黄裳》)韦黄裳一向谄媚权贵,李白写诗规劝他,希望他要像松柏那样坚贞,在任何情况下保持高洁的品质,做一个正直的人。
当然,中国古典诗歌源远流长,诗人所用意象也决非这四类所能概括。
在此,仅就常见的意象作一分析总结,以期对学生生鉴赏诗歌有所帮助。