教师教育教学学术答辩考核题

教师晋升职称答辩考核试题

（考试时间：90分钟，满分100分）

一、单项选择题(本大题有20小题，每题3分，共60分。请选出各题中一个

1.教育的根本功能是

A.提高教育教学质量

B.为社会输送合格的人才

C.促进人的成长与全面发展

D.为了一切学生

2.在党的十八会议上，以胡锦涛同志为总书记的党中央从全局和战略高度出发，强调

坚持把作为教育的根本任务。

A.“三个面向”

B. 立德树人

C.教育公平

D.全面育人

3.新课程把教学过程看是

A.师生交往、积极互动、共同发展的过程

B.课程传递和执行的过程

C.教师的教与学生的学的过程

D.是知识传授与学生能力发展的过程

4.教学关系是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是

A.师生对话

B.师生交往

C.共同讨论

D.课堂活动

5.学科教学要以为本。

A.教科书

B.提高课堂教学质量

C.人的全面发展

D.提高动手能力

6. 下列观点错误的是

A.教育改革的核心是课程改革

B.教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性

C.教材编写、教学、评估和考试的依据是教学大纲

D. 新一轮课程改革所遵循的主导理念是以学生发展为本的理念

7.落实学生的主体地位，关键是根据具体的，调动学生的主体性，为学生构建广阔的活动空间。

A.教学目标

B.情感态度价值观

C.教学要求

D.教学过程

8.课堂不仅是传递知识的殿堂，更是的圣殿。

A.情感体验

B.师生交流

C.学生成才

D.人性养育9. 是现代师生伦理关系的核心要求。

A.民主平等

B.关心学生

C.以人为本

D.鼓励学生

10.“教师让学生学会认知，学会生活，学会生存，学会做人，学会在实践中不断的充实和完

善自己。”体现出的发展观。

A.注重学生的可持续发展

B.注重学生的全面发展

C.注重学生的非智力因素的发展

D.注重学生的个性化发展

11.当前课程改革倡导的学习方式不正确的是

A. 自主学习

B. 合作学习

C. 师生互动学习

D.探究学习

12．综合实践活动是基于学生的、密切联系学生和、体现对知识的综合运用的课程形态。

A. 体验乐趣自我教育性自我完善

B. 直接经验自身生活社会生活

C. 实践活动自主性探索性

D. 实践自身生活社会生活

13．新课程中教师的教学行为，在对待上，新课程强调尊重、赞赏；在对待上，新课程强调帮助、引导；在对待上，新课程强调反思；在对待上，新课程强调合作。

A.教学关系师生关系与其他教育者的自我上

B.与其他教育者的师生关系教学关系自我上

C.师生关系教学关系自我上与其他教育者的

D.个性错误失误新问题

14．下列对校本教学研究的基本理念认识错误的是

A.学校应该是教学研究的基地

B.学生应该是教学研究的主体

C.教师应该是教学研究的主体

D.促进师生共同发展是教学研究的直接目的

15.在下列教师行为中，属于心理健康表现的有

A.交往中，将关系建立在互惠的基础上

B.冷静地处理课堂环境中的偶发事件

C.将不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生

D.偏爱甚至袒护学习成绩好的学生

16.评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是

A.关注学生的学业成绩

B.关注学生在群体中的位置

C.关注和促进学生的发展

D.帮助学生认识自我，建立自信

17.为保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程

是

A.必修课、选修课和活动课

B.理论课、实验课和活动课

C.显形课、隐形课与实践课

D.国家课程、地方课程和校本课程

18.所谓“自我反思”是指

A.是教师作为专业人员之间的交往、互助与合作

B.是研究者以叙事、讲故事的方式，表达对教育的理解和解释

C.是指教师把自己日常所从事的教育教学活动作为思考和研究对象

D.是指教师把自己教学活动作为思考的对象

19.校本教研的核心要素是

A.自我反思、同伴互助和专家引领

B.教育叙事、同伴互助和专家引领

C.案例、自我反思和同伴互助

D.研究主题教材编写教研成果

20.新课程中教师角色将发生转变，正确的是

A.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者

B.从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究成果推广者

C.从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者

D.从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立的教师

二、多项选择题(本大题有5小题，每题4分，共20分。请选出各题中符合题意的正确选项

21.新课程改革的的基本理念是

A.以学生发展为本

B.培养环境意识

C.以创新精神和实践能力培养为重点

D.减轻学生学习负担

22.现代学生观的基本观点是

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是自由的人

D.学生是教育活动的主体

23.面对新教材，教师首先要做的是

A.研究所教学科的《课程标准》

B.研究教材。

C.教师要从课程整体设计高度、从学科知识技能整合视角、从教材知识技能的体系编排审

视教材、灵活运用教材。

D.研究学生特点

24.新课改中教育观念的转变主要是指

A.教育功能观的转变

B.教师观的转变

C.学生观的转变

D.教学观的转变

E.评价观的转变

25.合作学习是指

A.学生在小组或团队中有共同的任务

B.有明确的责任分工的互相性学习

C.教学过程还是一个交往的过程

D.学生在小组或团队中任务各有异同

三、判断题(本大题有20小题，每题1分，共20分。判断对错，正确的打“√”，错误的打

26.旧的课程体系以学科知识为核心，强调学科本位、学科的独立性，忽视了学科之间的整合

性和关联性。

27.旧的课程体系在教育评价上过于强调评价的甄别和选拔功能，忽视评价促进学习者发展和

提高的教育功能。

28.新课改背景下，普通高中的任务是升学与就业。

29.普通高中的性质是在九年义务教育基础上进一步提高国民素质、面向大众的基础教育。”

30.普通高中新课程模块的设置为教师和学生经验的介入开拓了空间,也为社会生活中的新问

题和科学技术发展的最新成果的介入开辟了道路。

31.新课程目标取向及精神内核就是以学生的发展为本。

32.自主学习就是自学，强调突出学生的主体地位，排斥教师的介入和指导。

33.新的高中课程体系承认一个朴素的真理：考试，永远是这个学生在考试。它不把考试置于

课程体系的核心，而把每一个学生发展的独特性置于核心——“为了每一位学生的发展”。

为此，使每一所学校成功，使每一位学生成功，必然成为本次课程改革的基本理念。

34. 建立评价学生全面发展的评价指标体系必须包括学科学习目标和一般性发展目标。

35.新课程倡导的教学方式是研究性学习、体验性学习和实践性学习，不主张接受式学习。

36.新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集

处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。

37.新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

38.普通高中新课程结构的价值取向是重视课程实质结构的变革，加强艺术课程和技术课程；

整体关注课程结构的调整，力求学科结构的新突破；加强课程的选择性，促进学生的多样化发展；体现基础性，加强课程整合。

39.普通高中应促进学生个体在下列四个方面的社会化。一是社会生活知识的社会化。二是行

为规范的社会化。三是价值观念的社会化。四是理想目标的社会化。

40.教学方式、学习方式转变的基本精神是自主合作探究。

41.本次课程改革所倡导的师生关系应该是民主的、平等的、对话的、互动的。

42.新课程给教师角色的定位是学习者、定向者。

43.校外课程资源是指学校范围以外的各种可以用来开发和建设课程的资源，主要有家庭资

源、社会资源、校园资源、自然资源。

44.展示学校的办学宗旨和特色的课程是国家课程。

45.探究性学习的基本特征包括问题性、开放性、过程性、综合性。