小河的哭泣
[小学一年级]“哭泣”的小河350字
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[小学一年级]“哭泣”的小河350字
我每一次回家的情况下必须去麦地周围的小河旁边看一看。
考虑时，我只带著一杯水，那小河清亮得都能看到河底有几个鱼，水喝了了，我满不在乎地把玻璃瓶丢入了小河，大
家便离开了。
夜里，我举起手机上想看看有哪些新资讯，正提前准备开启，突然弹出来了一条信息，写着：让“哭泣”的小河变“高兴”把。
我点开一看，里边有一张插画图片，画的是一个
混浊的小河，已经哭泣，而周围也有好多个大人不以为意，往河中倒垃圾，见到这一文章
内容的我内疚不己，我想起来了今日上午的事，脸发红得箱iphone一样，我口中细声地说：“明日我一定要填补回家。
”
第二天早上，我便利索地搞好准备工作，叫做上父母，考量了。
一至小河，我立刻吻
住衣袖和裤脚，跳入河里捡破烂，二十分钟后，过来时，真的河干净了很多，因为我苦笑了。
节约水资源，节约水资源必须大伙儿的勤奋，一起来让“哭泣”的小河打起精神吧！。
《小河的哭泣》阅读答案
《小河的哭泣》阅读答案阅读时要去掉杂念,情绪要稳定,精力集中,形成一种惬意的顺向心理,造成大脑皮层的优势兴奋中心。
教师要对学生进行毕业前的心理辅导和考试技巧的辅导,要让学生自始自终保持一种平稳的心态,具有良好的心理素质,在考试中发挥出每一个学生的最好水平。
《小河的哭泣》阅读原文我是一条流淌在田野边的小河，我并不明亮，并不快乐。
我是一条漂浮着垃圾，发出阵阵臭味的暗绿色的小河。
大家都不喜欢我，不再用我做饭洗衣服，连小鱼也躲我远远的，我真孤独。
以前，我是一条清澈见底的小河。
春天，我灌溉了绿油油的庄稼。
夏天，小朋友都来我的怀抱里和我捉迷藏，做游戏。
那时，我多么快乐!不知从什么时候起，人们把各种没处理的污水排入我的身体里，把各种垃圾往我身上倒。
我气愤地大叫：“不要这样对我，这不公平!”我难过地大哭起来。
可是谁也看不见我的泪花。
每当我想起从前，总要痛痛快快地大哭一场。
唉，到什么时候才能让我过上从前的那种生活啊!《小河的哭泣》阅读题1.照样子，再写两个词语。
例：痛痛快快_____________2.填上适当的词语。
3.小河的样子发生了这么大的变化，多可怜啊!请你用“______”画出小河现在的样子，用曲线画出它原来的样子。
4.用文中的话说说小河为什么会变成现在这个样子。
____________________________________________________5.面对哭泣的小河，你可能有许多话要对小河说，也可能要对人们说，请把你最想说的'话写下来。
____________________________________________________《小河的哭泣》阅读答案1.高高兴兴，轻轻松松2.弯弯的小河，清清的小河，伤心地大哭，悲痛地大哭3.小河现在的样子：我是一条漂浮着垃圾，发出阵阵臭味的暗绿色小河。
小河原来的样子：以前，我是一条清澈见底的小河。
最新中小学精选作文哭泣的小河作文600字
哭河成分600字
我听见了，我用心感受到了，那条小河在无助的哭泣，我听见了
她奔腾的咆哮声，这样的咆哮是没有用的，因为人们感受不到，更听
不见。
只能无助的哭泣。
生活在两河镇的人们，居住在堰坪河的居民们，难道你没听过延
平河因不能保护花朵而哭泣吗，为其悲惨遭遇而泣吗？
现在延平河，臭味泛滥，黯淡无光，憔悴不堪。
然而，在凄厉的风雨声中，我却分明听到百鸟啁鸣，哗哗流水声；在臭味泛滥的空气中，我却分明嗅到淡淡花香，泥土气息；透过阴阴
树木，我却分明看见了长春之美，万春之秀。
波涛在波光粼粼的河面
上荡漾；小河边，我看见花姑娘们争奇斗艳；河底，我看见小生物追
逐打闹……
清洁甘甜的河水，被那无情的脏水所污染；微波粼粼的河面，被
那绝情的白色垃圾所覆盖；废气毫无保留地混合着花香；泥土气息被
无知的人们阻拦……
小河在哭泣，为人们的恩将仇报所哭泣，人们生活在那里，小河
曾经哺育了这里的人们，无私的帮助人解决困难，人们的衣食住行是
离不开她的。
人们在河边用她干净甜美的河水洗衣服；人们在小河边
玩累了，随即捧起河水解渴；人们在小河边居住样样都离不开她。
小河的心在哭，悲哀着美的逝去，由人人喜爱的小河，成为一条
人人都能避开的河流。
惋惜着美的消逝，她一步一步的和“美”这个
字抽离，怀着不舍的心疼。
哭泣的小河啊，你的每一寸美丽都刻在我的心里，愿你不要在哭泣，逝去的终究会回来。
小河在哭泣作文
小河在哭泣作文小河在哭泣。
它的波澜起伏，如同一位失声痛哭的孩子，表达着它内心的痛楚和不安。
我站在岸边，静静地凝视着它，仿佛能够听到它细微的呜咽声。
小时候，我常常来到小河边玩耍。
它清澈见底，鱼儿在水中嬉戏，蝌蚪在浅滩上跳跃。
阳光透过树叶的缝隙洒在水面上，形成了一道美丽的光芒。
那时的小河是快乐的，它欢快地流淌着，给大家带来无尽的快乐。
然而，现在的小河已经不同了。
曾经澄澈明亮的水变得浑浊不清，河岸上堆满了垃圾和杂草。
没有人来清理它，它就像一个被遗忘的孩子，无助地面对着外界的残酷。
小河的生命力逐渐消失，泪水湿透了它的身躯。
小河的哭泣是对人类行为的无声控诉。
我们污染了它的水源，破坏了它的生态环境。
我们把它当作垃圾场，将废弃物随意丢弃在它的怀抱里。
我们没有意识到，小河就是我们的生命之源，我们的家园。
当小河哭泣时，我们应该停下来，仔细倾听它的声音，反思我们的行为。
保护环境不是说说而已，我们每个人都应该从自身做起。
我们可以组织垃圾分类活动，鼓励居民减少塑料袋的使用。
我们可以种植树木，营造一片绿色的生态环境。
我们可以节约用水，减少对小河的依赖。
只有每个人都积极参与，才能让小河重新恢复它的活力，洋溢着生机和欢乐。
想象一下，如果每个人都能举起双手，守护小河，那将是多么美好的场景！小河将不再哭泣，而是欢笑着流淌。
鱼儿会重新回到水中，清澈见底的景象将再次出现。
我们的家园将变得更加美丽，人与大自然的和谐共处将成为现实。
让我们行动起来，保护小河，保护我们的家园。
让我们与小河一起哭泣，一起呐喊，守护着这片纯净的土地。
让我们为下一代留下一片绿洲，让他们在大自然的怀抱中茁壮成长。
小河的哭泣应该成为我们警醒的声音，让我们重新审视我们对环境的态度和行为。
只有我们每个人都发出属于自己的声音，才能唤醒更多人对环境保护的重视。
让我们一起行动起来，保护小河，保护地球的美丽！。
小河的哭泣五年级环保作文400字
小河的哭泣五年级环保作文400字小河的哭泣五年级环保作文400字“呜呜呜……”慢步在河边，突然耳边传来一阵哭声。
我左右张望：“谁在哭？”只见旁边的小河里冒出一串串黑色的泡泡，我走上前，“哇！好臭！”边说边忙捏住鼻子。
“你也知道臭！你这个可恶的人类，我变成这样还不是被你们给破坏的，呜呜呜……。
”“小河，是你在哭？”我望着河面，河水如墨，散发着阵阵臭味，河面上漂浮着一些生活垃圾，泛白了的小鱼在河面上晃动，才使黑色的小河不变成死气沉沉。
“不然，你以为呢？”小河顿了顿“以前的我清澈见底，鱼儿在我的怀抱里欢快地嬉戏，村民们喜欢聚在这里边洗边聊家常，夏天，也成了孩子们游泳的好天地，看着她们一张张高兴的面容，我的心里也是甜蜜蜜的。
可是，你们人类随着科技的发达，环保意识却没了，钱多了，环境污染严重了，只要方便，剩菜剩饭随便倒，而且是一个看一个的样，结果我成了垃圾箱，工厂为了节约成本，污水偷偷往我放，害得我成了这模样，鱼儿都死了，我都快无法呼吸了，你们现在有自来水，有游泳馆了，可也不能这样糟蹋我呀！”我望着惨不忍睹的河面，羞愧地低下了头：“小河，对不起！我代表她们看你道歉，都是我们人类不好，只为自己方便却不顾你的生命，你放心，我向你保证，过不了多久，你一定会恢复到原来的你的。
”回家的路上，我想着能做些什么？我拿来相机拍了几张被污染的照片，让妈妈帮我发到了网上“你有生命，我也有生命。
”小河的哭泣五年级环保作文400字“呜呜呜……”慢步在河边，突然耳边传来一阵哭声。
我左右张望：“谁在哭？”只见旁边的小河里冒出一串串黑色的泡泡，我走上前，“哇！好臭！”边说边忙捏住鼻子。
“你也知道臭！你这个可恶的人类，我变成这样还不是被你们给破坏的，呜呜呜……。
”“小河，是你在哭？”我望着河面，河水如墨，散发着阵阵臭味，河面上漂浮着一些生活垃圾，泛白了的小鱼在河面上晃动，才使黑色的小河不变成死气沉沉。
“不然，你以为呢？”小河顿了顿“以前的我清澈见底，鱼儿在我的怀抱里欢快地嬉戏，村民们喜欢聚在这里边洗边聊家常，夏天，也成了孩子们游泳的好天地，看着她们一张张高兴的面容，我的心里也是甜蜜蜜的。
四年级作文：小河在哭泣作文600字
小河在哭泣
我家门前有一条小河，我常常趁奶奶不注意时悄悄跑到河边玩耍，这条小河留下了我满满的童年记忆。
夏天一到，荷花开了，这边一朵粉，那边一朵红，它们个个都正对着小河笑呢！看起来开得还挺热闹！青蛙蹲在圆圆的像盘子似的荷叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼和小蝌蚪在水中快乐地嬉戏，一会儿游到这儿，一会游到那儿。
大爷们坐在椅子上，拿着扇子，享受着清风带来的凉爽。
有这么多“小伙伴”陪着，小河别提多开心了！瞧，看把它高兴得都泛起了阵阵涟漪。
但除了开心，小河也有一件难过的事。
因为人们不注意保护环境，小河里出现了一些本来不该有的东西：西瓜皮、垃圾袋……漂满了河面。
渐渐地，荷花不见了，小鱼不见了，甚至连荷叶的根都不见了。
小河叹了口气说：“哎！什么时候才能脱下这身脏脏的衣服啊……”她耐心地等着，可是怎么也等不到穿上新衣服的那天，反而还长起了水葫芦。
它们挨挨挤挤，一片连着一片，让小鱼都喘不过气儿来，有时水面上还漂着一些鱼儿的尸体，谁都不愿去那里。
人们都说：“看！那条河真是又脏又臭！”小河听了暗暗地抹眼泪。
小河的哭泣你听到了吗？怎样让小河每天都充满欢声笑语呢？那就让我们一起从爱护环境做起吧。
保护环境是我们所有人的责任，请为大自然做一些力所能及的事吧！首先，将垃圾分类投放，变废为宝，使资源循环再生；其次，不乱丢弃废电池，如果我们乱扔，就会污染大量土地和地下水。
要是我们把它们收集起来送进回收站去，
就能做到既环保，又循环利用，这是一件多么有意义的事啊！
地球是我们共同的家园，让我们一起行动起来，让小河回到原本的样子，让她停止哭泣吧！。
小河流泪了作文200字-二年级作文
小河流泪了作文200字-二年级作文【篇一：小河流泪了】小河哭了，你看，两颗鹅卵石是小河的眼睛，一条翻着白肚的小鱼是小河的泪珠。
我听到小河哭着说：“你看不到我在流泪，因为我在水里。
”是啊，很多人不曾感觉到小河在流泪，因为很多时候都没有把她放在心里。
如果我们把小河放在心里，怎能让一只只塑料袋成为小河的雀斑？如果我们把小河放在心里，又怎会忍心让废水流进小河，使她失去唯一的朋友？同学们，仅仅是举手之劳，就能让小河少一颗雀斑，多一个朋友！赶快行动吧，别再让小河独自低泣！【篇二：小河流泪了】从前有一条清澈透明的小河，他的两边长满了郁郁葱葱的树木，柳树披着又细又长的柳条，像一个小姑娘的辫子。
松树穿着绿色而高贵的礼服，像是要参加舞会似的，杨树挺拔的站在那里，像一个站姿挺拔的士兵。
小草绿油油的，放眼看去像一大块绿色的地毯，花儿展开了笑脸迎接春天。
但是好景不长，人们渐渐兴建起了工厂，工厂排放出大量的污水把河水污染了，有人还会把垃圾扔进河里，小河变成了名副其实的臭水沟了。
我们仿佛听到它在哭泣，不久，周围的树木也变得枯萎，从此以后人们再也看不见那条清澈的小河，只有在记忆中寻找他的影子。
我希望人们能保身边的环境，从身边做起，从一点一滴做起建设美好的家园。
【篇三：小河流泪了作文】在很久以前，这里有一条清澈见底的小河，各种各样的小鱼和自己的小伙伴一起看着湛蓝的天空，呼吸着新鲜的空气，在谁里玩着各种各样的游戏，建成了一个欢声笑语的美好家园。
美好的日子没过多久，因为人们在小河的两旁建造了一个木头家共厂。
人们还用锋利的斧头乱看着树木，人们不断的砍树不断地往小河里倒污水，都把小河里清澈见底的水变成了黑乎乎的脏水。
还有的树木运到木头家工厂做成了一双双筷子。
人们都不肖一顾的把吃完的瓜果皮丢到小河里，这时，小河哭泣地说：“人类啊！请还给我一个整洁干净的家园吧！”【篇四：小河流泪了】星期六，爸爸带我去玩。
那里树木茂盛，人山人海，是一个美丽的景区，可是一走进去就闻到一股臭气。
四年级作文小河的哭泣
四年级作文：小河的哭泣四年级作文：小河的哭泣1乌云遮蔽了天空，十分闷热，暴风雨可能就要来了。
老牛伯伯正趴在草地上打瞌睡。
突然，远处传来一阵呜呜的哭声，牛伯伯寻声走去。
哦，原来是小河在哭泣呢。
老牛忙跑过去问：“小河，你为什么哭呢？”小河妹妹哭得更伤心了，她哽咽着说：“我原来是一条清澈见底的小河，水中鱼虾成群，水草随着风儿荡漾，常常有小伙伴来到这儿嬉戏、喝水。
可是如今，我浑身脏兮兮的，闷热的天气里还会散发出浓浓的臭味，没有人愿意和我交朋友了。
”小河越说越激动：“不久前人类砍伐了我周围的树木，下雨天我浑身都是泥沙。
前几天我的上游建了一个化工厂，还经常把污水排放到我的体内，跟我玩耍的鱼儿都死了，活下来的也搬到了别的地方。
还有那些调皮的孩子经常把饮料罐、薯片盒、西瓜皮等东西扔到我这里”说着，小河妹妹又呜呜地哭起来了。
牛伯伯安慰小河道：“你别伤心，我们来帮你。
”第二天，牛伯伯找来了所有的邻居，他们有的拿起竹竿、有的拿起渔网，把河道里的垃圾一点一点的捞上来，一天、两天、三天。
经过他们的共同努力，终于把所有的垃圾全都清理掉了。
同时牛伯伯还把污染的情况跟“生态环保局”做了举报，环保局来人关闭了排放污染物的化工厂，并对河流进行了治理。
接着大家又在小河边竖了一块牌子，上面写着“保护小河，人人有责”八个大字。
小河又像以前那样清澈见底了，小河又热闹起来，鱼儿们在水里自由自在地嬉戏；大虾们尽情地玩着捉迷藏的游戏四年级作文：小河的哭泣2姥姥家村子的外面，有一条从西向东流淌的小河，每次我和妈妈去姥姥家，都要经过那条小河。
臭哄哄的河水，乱七八糟的垃圾・・・・・・真是令人目不忍赌!经过那里真是一件痛苦的事情。
妈妈告诉我，以前妈妈小的时候，那条小河可不是付模样。
那时一年四季的河水都清澈见底，河里的鱼、虾在透明的水里自由自在地游来游去，岸边的野花野草散发出迷人的芳香。
村子里没有自来水，全村的人洗衣、洗澡都靠河里的水。
每到夏天，孩子们都喜欢在河里戏水玩耍，河面上时常荡漾着孩子们欢笑声。
哭泣的小河作文(4篇)
哭泣的小河作文（4篇）出去散步，路过一条小河，看着她被熏黑的“身体”，腐臭的“血液”，以及她血液里一堆堆的“装饰品”，心里不禁感到难过...[4]很快，一股迎面而来的气味粉碎了我美好而奇妙的幻想，我又看了看真正的河流。
漂浮在河上的死鱼似乎在呻吟，河里的脏水似乎在抱怨，美丽的河流似乎在为我的遭遇哭泣...环境污染什么时候结束？在河边，达不到环保标准的工厂将原本清澈的水变成肮脏的“墨水”，这是人类行为造成的严重后果。
有些人可能会说:“没关系！”然而，如果每个人都不珍惜环境，我们的国家会怎么样？"地球是我们的家。
她哺育了我们，给了我们无尽的宝藏。
我们给了她什么回报？是漂亮的围巾吗？还是漂亮的外套？不，都不是！是我们穿上了她丑陋的外衣，满身疾病和可怕的破洞！让我们从现在开始，从我们自己开始，保护我们的家园。
让我们为小河擦干眼泪，让她尽情歌唱。
垂草成分我们的生活中有这样一种植物，既没有花的芬芳，也没有树的笔直，更没有苍茫的天空。
只是城市里一棵普通的草，没人知道。
曾经的它最快乐，耳边回荡着悠扬的歌声，曾经的它最翠绿，修长的身影在路人面前摇曳。
但是，在人类给了他们一场灾难之后，这些美好的东西都被打碎了，这些都变了。
人类总是为了现代城市建设而一次又一次地破坏生活环境，这是对的吗？我听过这么震撼的报道。
目前，由于人类对大自然的过度要求，导致了大自然对人类的无情报复:飓风、暴雨、大雪、洪水、干旱、虫害、高温、森林火灾、地震等灾难不期而至。
到2025年，世界上因干旱和其他原因造成的移民难民人数预计将达到1亿。
当你读到这篇报道时，你认为人类的做法是荒谬的吗？我想你会的。
看看我们居住的城市。
人类对自然的伤害小吗？还记得绿草吗？不是一直很强吗？它不怕风，不怕雨，不怕碾压。
自从春风唤醒了它们，它就牢牢地从土壤中出现了。
从那一刻起，即使暴风雨像疯了一样袭击它，它依然保持着无畏的精神；就算死亡来了，它也知道今天的死亡，明天会带来更多的草重生。
【想象】哭泣的小河 小学想象作文500字
【想象】哭泣的小河小学想象作文500字哭泣的小河一天，我沿着小河散步，突然听到了一阵低低的啜泣声。
我循着声音寻找，准确地判断出声音来自小河边。
我走近一看，只见一道清澈的小河，水面上泛着一层波光粼粼的光芒。
令我惊讶的是，小河居然在哭泣！我蹲下身子，靠近水面，小心地询问道：“小河，你为什么在哭泣呢？”小河抬起头，眼中泛起泪光，悲伤地说：“人类的破坏让我痛不欲生。
”我感到非常吃惊，赶忙问道：“小河，究竟是怎么一回事？你能告诉我吗？”小河叹了一口气，说：“很久以前，我还是一个充满生机和活力的小河，河水清澈、水草丰茂、鱼儿纷繁。
可是，自从人类开始非法捕捞、乱扔垃圾，以及工业污染之后，我的境况越来越糟糕。
水变得浑浊脏乱，水草被破坏殆尽，鱼儿也消失了大部分。
我每天都在承受着人类的冷漠和无视，感到异常痛苦和无助，所以才不禁落泪。
”听完小河的叙述，我内心充满了悲伤和愧疚。
我意识到，人类的生活方式与对环境的不负责任，带来了对大自然的严重危害。
我决定要尽自己的努力来保护环境，拯救小河。
第二天，我组织了一场清理河岸的志愿活动。
我和一群朋友带上工具和垃圾袋，开始清理河岸的垃圾。
一会儿，河岸上的纸屑、塑料瓶、纸箱等一片狼藉。
我们认真地清理着，每个人都发自内心地感到快乐和满足。
清理完垃圾后，我们决定开始进行河水的净化工作。
我们用吸水设备把河床的泥沙清理出来，种植了一批适应水质的水草和水生植物。
我们还投放了一些鱼苗，希望能够让水面重新充满生机。
经过我们的努力，小河慢慢地恢复了往日的美丽。
水变得清澈见底，水草茂盛，鱼儿也游动着。
小河再也不会哭泣了。
这次经历让我认识到了环境保护的重要性。
我们每个人都是地球的守护者，应该尽自己的力量保护好我们的大自然。
希望更多的人能够加入到保护环境的行列中，让我们的世界变得更加美好。
哭泣的小河
哭泣的小河小河安静地流淌着，仿佛是一个温柔的女孩子，悄悄地哭泣着。
她的泪水混合着清澈的河水，在阳光下闪烁着七彩的光芒。
这是一个神秘的小河，她静静地守护着周围的一切，却又不愿意展现出自己的内心世界。
她的哭泣，是一种深沉的情感，是对生命的怀念，对岁月的痴迷，对人间的情感。
小河的源头位于一座高山之上，周围是连绵的山脉和茂密的原始森林。
在那里，阳光透过树梢，穿过丛林的缝隙，洒在小河的水面上，波光粼粼，如同一颗颗闪烁的星星，令人心醉。
而小河就像一个受了伤的小精灵，她的泪水悄悄地淌下，带着悲伤和迷茫。
她宁愿将自己的哭泣融入到大自然的怀抱之中，也不愿去向人类展现自己的悲伤。
小河在山间蜿蜒流淌，穿越了一座座青翠的山川，她的水面是那样的平静，仿佛是一个宁静的湖泊。
她在春天迎接着融化的雪水，水流湍急，波涛汹涌；在夏天，她如同一个温柔的少女，水面上漂浮着清凉的波纹；到了秋天，她将整个山间染成了一片金黄，水面上漂浮着枯叶和飘零的思绪；而在冬天，她则在冰雪的覆盖下显得更加神秘和宁静。
无论四季如何更迭，小河都在安静地哭泣着，她的泪水混合着自然的气息，是那样的婉转，那样的动人，让人情不自禁地感叹生命的伟大。
小河的哭泣，仿佛是在倾诉着自己对自然的痴迷和对生命的感慨。
她经历了无数次的风雨和阳光，见证了岁月的更迭和生命的轮回，她的心中充满了对生命的敬畏和对自然的热爱。
她不愿将自己的悲伤和哭泣告诉任何人，因为她知道，只有自然才能真正明白她内心的哀伤和情感。
曾经，有一位诗人来到了小河的岸边，他静静地坐在河边，闭上了眼睛，倾听着小河的哭泣。
他感受到了小河内心的深情和情感，于是写下了一首《悲哀的小河》：悲哀的小河，流淌在山野；泪水淙淙，似深情的言辞；岁月飘逝，河水悄泄；乡愁若雾，绕着小河悠悠。
小河的哭泣，感动了诗人的心灵，也感动了周围的所有生灵。
他们明白，小河的哭泣并不是一种悲伤，而是对生命和自然的一种感怀。
小河就像是一位哀抒沧桑的诗人，她用自己的泪水，述说着自然的美丽和生命的可贵。
湘教版科学六下2.1《小河的哭泣》说课稿
湘教版科学六下2.1《小河的哭泣》说课稿一. 教材分析《小河的哭泣》是湘教版科学六下2.1的一节重要课程。
通过本节课的学习，让学生了解水污染的来源、危害以及防治措施，培养学生爱护环境、保护水资源的意识。
教材以小河为载体，引入情感教育，让学生感受到小河的哭泣，从而引起他们对水污染问题的关注。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的实践操作能力。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的环保意识，但对水污染的了解还不够深入。
他们善于观察、思考，喜欢动手实践，通过小组合作学习，能够主动探究问题，解决问题。
在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，引导他们运用已有的知识经验，分析水污染的原因，提出防治措施。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解水污染的来源、危害及防治措施，学会运用科学的方法和分析水污染问题。
2.过程与方法：通过、讨论、实验等方法，培养学生的实践操作能力、团队协作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：培养学生爱护环境、保护水资源的意识，提高他们的环保素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：水污染的来源、危害及防治措施。
2.教学难点：如何运用科学的方法和分析水污染问题，提出合理的防治措施。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动、情境教学、小组合作、讨论交流等方法，引导学生主动探究、积极思考。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实验器材等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示小河哭泣的图片，引导学生关注水污染问题，激发他们的学习兴趣。
2.探究水污染的来源：让学生举例说明水污染的来源，教师总结并讲解。
3.分析水污染的危害：让学生探讨水污染对环境和人类的影响，教师总结并讲解。
4.学习防治水污染的措施：让学生了解我国防治水污染的政策和措施，教师讲解。
5.实践活动：小组合作，周边水体污染情况，提出防治措施。
6.总结与反思：让学生分享成果，教师点评并总结。
小河的哭泣
小河的哭泣
王雅芝城镇学校三（7）指导教师：逯墨香
吃过晚饭，我到小河边散步，忽然传来一阵哭声。
我寻着哭声走过去，原来是小河
在悲伤地哭泣，我奇怪地问：“小河，小河，你为什么哭得这么伤心呀？”“都是人类干
的好事儿’,原来我清澈见底，小鱼小虾游来游去，玩得可开心了，水鸟也在水中嬉戏，
小河边经常盛开着叫不出名字的野花，可是人类呜—呜呜呜—呜。
”说到这里，小河又禁
不住哭了起来，“人类怎么了？”我好奇得问。
“不知从什么时候起，人类……人类他们
把污水排到我这儿，让我变得比较脏了，还有往我这里吐痰……这些还都不算，一月月，
一年年，我都变得浑浊不清了，小鱼也快没了，水鸟也不见了。
人类还在河岸边倾倒垃圾，比如果皮、剩饭、工业废料……我不但变得更脏了，而且还更臭了，以前，小朋友们放学
后在河里玩水，摸小鱼，捉小虾，妇女们在河岸边洗衣服，老人们座在河边树下乘凉、下棋……可是现在，我却变成了这样，可恶的人类，迟早我们美丽的家园会毁在你们人类手
上的！呜—呜。
”我听了以后，往河面上一看，河面上漂浮着许多垃圾，河岸边也到处是
一堆堆垃圾，河水也很浑浊。
我想如果我们再不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水将是我们的眼泪。
让我们一起保护河流吧！恢复小河以前的清澈和美丽，
不再让小鱼哭泣，让小河流泪了。
小学三年级想象作文：小河的哭泣
小学三年级想象作文：小河的哭泣小河的哭泣河南省修武县五里源乡东水寨小学三一班都雨宁辅导教师付春萍晚上，月亮姐姐悄悄地出来了，静静地望着辽阔的大地，欣赏着漂亮的景色。
突然，她听到了一阵阵的哭泣声。
月亮姐姐问道：“是谁呀？怎么哭得如此悲伤！哦，原先是小河，你什么缘故哭啊？”小河说：“那个地址的人们都把工厂中废水和生活中的垃圾往我身上倒，我的躯体被污染了，此刻变得又脏又臭了，没有人再来理我了。
想起以前，我很干净，也很漂亮，有小鱼小虾在碧绿的水草里游来游去，小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌。
那个地址的小朋友都喜爱来我那个地址玩耍，夏天在那个地址游泳，或拎着小竹篓来采菱角，他们的小手常常把我抓得痒痒的，逗得我哗哗地笑起来……”说到那个地址，小河的眼里露出了一丝的喜悦，“可是此刻，我却变成了那个样子，我真悲伤呀……”说着说着，小河又哭了起来。
“是啊！我以前也常常看到你漂亮的样子，听到你轻巧的笑声。
”月亮姐姐说道，“可是此刻看到你那个样子，我也很悲伤，我必然得想方法来帮忙你？”说完以后，月亮姐姐就陷入了沉思。
突然，月亮姐姐高声地说：“有方法了，我想到方法了。
我能够让轻风去向人们诉说你的苦恼，别让他们再污染环境；让流星去告知人们要如何来爱惜环境；让天上的白云去唤醒人们迷途的心灵，让人们还原你本来的面目，让人与自然和谐相处，让你仍象以前那么漂亮，那么漂亮！”小河的哭泣河南省修武县五里源乡东水寨小学三一班都雨宁辅导教师付春萍晚上，月亮姐姐悄悄地出来了，静静地望着辽阔的大地，欣赏着漂亮的景色。
突然，她听到了一阵阵的哭泣声。
月亮姐姐问道：“是谁呀？怎么哭得如此悲伤！哦，原先是小河，你什么缘故哭啊？”小河说：“那个地址的人们都把工厂中废水和生活中的垃圾往我身上倒，我的躯体被污染了，此刻变得又脏又臭了，没有人再来理我了。
想起以前，我很干净，也很漂亮，有小鱼小虾在碧绿的水草里游来游去，小青蛙在荷叶上呱呱地唱歌。
那个地址的小朋友都喜爱来我那个地址玩耍，夏天在那个地址游泳，或拎着小竹篓来采菱角，他们的小手常常把我抓得痒痒的，逗得我哗哗地笑起来……”说到那个地址，小河的眼里露出了一丝的喜悦，“可是此刻，我却变成了那个样子，我真悲伤呀……”说着说着，小河又哭了起来。
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小河的哭泣
王雅芝城镇学校三（7）指导教师：逯墨香
吃过晚饭，我到小河边散步，忽然传来一阵哭声。
我寻着哭声走过去，原来是小河在悲伤地哭泣，我奇怪地问：“小河，小河，你为什么哭得这么伤心呀？”“都是人类干的好事儿’,原来我清澈见底，小鱼小虾游来游去，玩得可开心了，水鸟也在水中嬉戏，小河边经常盛开着叫不出名字的野花，可是人类呜—呜呜呜—呜。
”说到这里，小河又禁不住哭了起来，“人类怎么了？”我好奇得问。
“不知从什么时候起，人类……人类他们把污水排到我这儿，让我变得比较脏了，还有往我这里吐痰……这些还都不算，一月月，一年年，我都变得浑浊不清了，小鱼也快没了，水鸟也不见了。
人类还在河岸边倾倒垃圾，比如果皮、剩饭、工业废料……我不但变得更脏了，而且还更臭了，以前，小朋友们放学后在河里玩水，摸小鱼，捉小虾，妇女们在河岸边洗衣服，老人们座在河边树下乘凉、下棋……可是现在，我却变成了这样，可恶的人类，迟早我们美丽的家园会毁在你们人类手上的！呜—呜。
”我听了以后，往河面上一看，河面上漂浮着许多垃圾，河岸边也到处是一堆堆垃圾，河水也很浑浊。
我想如果我们再不珍惜水源，那么世界上的最后一滴水将是我们的眼泪。
让我们一起保护河流吧！恢复小河以前的清澈和美丽，
不再让小鱼哭泣，让小河流泪了。