小学语文句子复习公开课 ppt课件

1.先添加反问词（怎能、怎么、难道、哪里等 等），有的句子删个别字词，使句子更通顺， 句意更清楚。 2. 看句子里的主干部分有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。 3. 添加反问语气词，“。”变“？” 。
ppt课件
11
举一反三 （把下面陈述句改写成反问句）
1. 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。 难道我们能因为学习任务重而不参加体育活
ppt课件
20
2.蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？” 蔺相如说，秦王他都不怕，会怕廉将军吗？
3.张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去 帮他辅导功课。”
张强笑着对妈妈说，李明今天生病了，他去帮 李明辅导功课。 4.王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”
王老师对小华说，他把小华的书包缝好了。
ppt课件
14
ppt课件
5
（二）肯定句、双重否定句的互换
①意思不得发生pp改t课件变；②考虑双重否定词的选择6 。
1.肯定句改为双重否定句
(1)写得不怎么样，但还是有希望的。 写得不怎么样，但不是没有希望的。
(2)问题还没有弄清，但已经有了一点儿头绪。 问题还没有弄清，但不是没有一点儿头绪。
(4)你承认电子计算机是“天之骄子”。 你不得不承认电子计算机是“天之骄子”。
动？ 2.这幅画是我们班晓东画的。
难道这幅画不是我们班晓东画的？ 3.对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻 不问。
对少数同学不守纪律的现象，我们怎么能不
闻不问呢？（或对少数同学不守纪律的现象， 难道我们能不闻不问吗？）
ppt课件
12
（四）直接引用和转述句互换。
例：妈妈对奶奶说：“我马上到街上买些梨子给 您吃。”
ppt课件
17
1.成分残缺 2.语意重复 3.搭配不当 4.词序颠倒。 5.指代不明 6.前后矛盾 7.用词不当 8.不合逻辑
5.小强和小明边走边谈，他请他到他家里去。 （指代不明） 6.我们一定要发挥成绩，改正缺点。 （搭配不当） 7.小王说得很对，我们应该附和他。 （用词不当） 8.除夕之夜，天空挂着圆圆的月亮。 （不合逻辑）
ppt课件
18
（二）修改病句的步骤
1.先找出句子的主干，检查句子是否完 整，搭配是否恰当。 2.如果句子主干没有毛病，就检查辅助 成份与主干搭配是否合适。 3.检查句子是否符合逻辑，语序是否合 理，指代是否明确，有无逻辑错误等。 4.如果确有错误，就开始动笔修改。
ppt课件
19
（三）常用病句修改符号
句子专项复习
ppt课件
1
一、导入
中华语言文字曼妙精深，不同的语言表达 方式极大地丰富了汉语文库，也使得祖国 的语言文字更加生动、灵活。
ppt课件
2
二、常考的句子题型
1.句型转换 2.修改病句 3.缩句和扩句 4.修辞方法 5.关联词的应用 6.句子的仿写 7.排列顺序错乱的句子等
ppt课件
3
三、句型转换
也叫变换句式，就是把一个句子改变为 另一个句子，意思不变。常见的有： （一）把字句、被字句的互换； （二）肯定句、双重否定句的互换； （三）陈述句、反问句的互换；
（四）直接引用和转述句互换。
ppt课件
4
（一）把字句、被字句的互换
我把房间整理好了。
被字句：房间被我整理好了。
结论：①意思不得发生改变； ②不得添字、漏字
9
举一反三 （把下面反问句改写成陈述句）
1.难道我们不应该保护环境吗？ 我们应该保护环境。
2.我们怎么能做出这样不讲礼貌的事情呢？ 我们不能做出这样不讲礼貌的事情。
3.他哪里想和你发生矛盾？ 他不想和你发生矛盾。
ppt课件
10
（三）陈述句、反问句的互换
（二） 陈述句变反问句
例：通往广场的路不止一条。 难道通往广场的路只有一条？
ppt课件
15
常见的病句类型 1.成分残缺。 2.语意重复。 3.搭配不当。 4.词序颠倒。
5.指代不明。 6.前后矛盾。 7.用词不当。 8.不合逻辑
ppt课件
16
1.成分残缺 2.语意重复 3.搭配不当 4.词序颠倒 5.指代不明 6.前后矛盾 7.用词不当 8.不合逻辑
（一）先写病因，再改病句 1.看了这部电影，很受启发。 （成分残缺） 2.我学会了许多不少的科学知识。 （语意重复） 3.我断定小明大概不会来了。 （前后矛盾） 4.打乒乓球对我很感兴趣。 （语序颠倒）
ppt课件
7
2.双重否定句改为肯定句
(1)燕子飞过大海，不可能不辛苦、艰难。 燕子飞过大海，肯定非常辛苦、艰难。 (2)爹妈都不在家，不得不自己动手丰衣足食了。 爹妈都不在家，只好自己动手丰衣足食了。 (3)在共产党面前，没有困难不能克服。 在共产党面前，什么困难都能克服。
ppt课件
8
（三）陈述句、反问句的互换
（一） 反问Βιβλιοθήκη Baidu变陈述句
例：难道你不感到羞愧？ 你应该感到羞愧。
1. 先删去反问词（怎能、怎么、难道、哪里等 等），有的句子可适当再加“很”“都”“应 该”等，使句子表达的意思更准确。 2. 看句子里的主干部分有没有否定词“不”， 有的给删去，没有的给加上。
3. 删去反问语气词，“？”变“。”。
ppt课件
妈妈对奶奶说，她马上到街上买些梨子给
奶奶吃。
1.将冒号改为逗号，将双引号去掉。 2.双引号外面的人称不能变动。 3.双引号里的第一人称“我”改为第三人称 “他（她）”，第二人称“你”和第三人称 “他”改为对应人物的名字。
ppt课件
13
把下面句子改为转述句：
1.王亮说：“我要像李红那样关心集体。” 王亮说，他要像李红那样关心集体。