小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课件_12

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小学三年级下册综合实践活动.学校和社会中遵守规则情况调查 (37张)ppt

再见！
谢谢大家！
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
银行里排队要在一米线以外
在学校里，认真听课，团结同学，举手发言，上下楼梯靠右行，见到老师要问好，不在教室里追闹......
读一读：
在家里，孝敬父母，尊老爱幼，礼貌问答，饭前便后要洗手，用完东西放原位，讲究卫生身体好......
读一读：
在社会中，尊重别人，助人为乐，诚实守信，交通规则要牢记，购物买票要排队，公共场所不喧哗......
少先队员敬队礼革命传承不忘记
精神饱满学知识书写姿势要注意
楼内纪律要记清室外游戏讲文明
动作准确要用力坚持两操练身体
废纸装袋不乱抛必将门窗要关好
交通规则要记牢学习情况常汇报
热爱劳动技能高我们一定能做到
汇报调查结果：
1、学校里有哪些规则 2、家庭中有哪些规则 3、社会中有哪些规则
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 放学路上有秩序
读一读：
同学们对照行为规范表，说一说自己哪些规则做得好。
给游戏制定规则： 1、摘苹果 2、跳绳 3、扳手腕
如果大家都不遵守规则，会出现什么情况呢？
说一说你或者你周围的同学有过哪些违规的行为？
找出下面图片中的违规行为
争做“规则小天使”
读一读：温馨提示卡
欣赏歌曲《小学生一日行为规范歌》
背好书包上学校见到老师有礼貌
伫立肃穆升国旗早操过后爱祖国
走进教室端坐姿勤于思考多发言
下课铃起直线行环境卫生保持好
做操站队快静齐做好眼操保视力
环境卫生请记好课桌凳子一条线
放学站队快静好见到长辈先问好

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课教案_19

《安全过马路，幸福你我他》教案活动背景分析：随着社会日益发展，街上车水马龙，为了有序地让车辆与行人安全通过，交警部门在城市的重要路口安装了红绿灯。

各种交规的出台，迫使车辆严格遵守交通规则，然而针对闯红灯的现象，全国各地的交警绞尽脑汁采用竖立标语、罚款、自愿者在斑马线上拉线等办法，仍不能有效地、从根本上让行人遵守交规，行人闯红灯造成的伤亡事故屡见不鲜；交通安全要从娃娃抓起，在本案例中引领学生现场调查闯红灯的现象，抓拍行人闯红灯的镜头，现场采访行人，引导学生共同分析行人闯红灯、不走斑马线的原因，观看视频感受闯红灯的危害，共同探讨如何更在效地让行人遵守交规，从孩子的视角发现问题所在，发挥孩子的创造天赋，让过马路变得文明有序。

活动目标：1、通过活动感受闯红灯的危害，明白遵守交通规则的重要性。

2、在实践活动中，从学生的视角分析、发现行人闯红灯、不走斑马线的问题所在，发挥孩子的创造天赋，让过马路现象变得文明有序。

3、通过活动引导学生参与社会问题的研究，发展对社会、对自我的责任感。

活动内容：1、在城市的重要路口观察、拍摄闯红灯的场景。

2、共同分析行人闯红灯、不走斑马线的原因。

3、发挥孩子们的创造天赋，出谋献策，让行人过马路变得文明有序。

活动重难点：1、在实践活动中，引导学生根据活动主题及采访对象设计采访提纲。

2、鼓励学生大胆主动地采访行人，无论行人还是叼难都要勇敢、执着地完成采访任务。

‘活动准备：1、了解行人违规过马路的现象。

2、摄像机、记录本、视频资料等教师在采访前给学生装进行有关目的、要求、技术方面的指导，让学生装有的放矢，有效地开展活动。

3、收集各地交警部门如何整顿行人违规过马路的资料。

活动过程：第一环节：设计意图：第一环节是本次活动的准备阶段，让学生装通过收集资料、实地调查、现场采访获得真实的第一手资料，为下一环节做好准备。

教师活动：1、指导学生收集了解行人违规过马路的内容及全国各地交警部门如何整顿违规过马路的现象。

14.学校和社会中遵守规则情况调查

全国综合实践活动优质课评比活动课件
执教者：武汉市江岸区四唯路小学罗莉指导者：徐宜汉、王小威
盲人摸象
初级体验
创意“盲人摸象”（一）
活动方式： 6人为一组，蒙眼摸物体（每人1-2
个），进行统计并由小组长汇报—— （1）共有多少个物体？（2）有几种物体？（3）每种物体各有几个？
（1）眼罩不许中途摘下；（2）不能触碰别人桌上的物体；（3）整个游戏过程只能用语言交流。
创意“盲人摸象”游戏(二)活动方式： 2人为一组，蒙眼摸物体（每人2-4
个），进行统计并由小组长汇报—— （1）共有多少个物体？（2）有几种物体？（3）每种物体各有几个？
（1）眼罩不许中途摘下；（2）不能触碰别人桌上的物体；（3）整个游戏过程只能用语言交流。
终极PK
创意“盲人摸象”游戏(二)
初级体验
创意“盲人摸象”（一）
活动方式： 6人为一组，蒙眼摸物体（每人1-2
个），进行统计并由小组长汇报—— （1）共有多少个物体？（2）有几种物体？（3）每种物体各有几个？
思考交流：
（1）第一轮游戏成功的诀窍是什么？
（2）如果小组人数、物品类别和总量都增加2-3倍，我们该注意些什么呢？
终极PK
活动方式： 12人为一组，蒙眼摸物体（每人2-4
个），进行统计并由小组长汇报—— （1）共有多少个物体？（2）有几种物体？（3）每种物体各有几个？
终极PK
创意“盲人摸象”游戏(二)
活动方式： 12人为一组，蒙眼摸物体（每人2-4
个），进行统计并由小组长汇报—— （1）共有多少个物体？（2）有几种物体？（3）每种物体各有几个？

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课件_15

小学生最喜欢的电视节目的调查
调查内容：小学生最喜欢的电视节目现状的调查。
调查目的：小学生正处于成长发育的阶段，他们收看的电体以及心理发育。因此我们以本校同学为调查对象，对他们最喜欢的电视节目进行了调查。
调查过程：随机选取本校小学生做调查问卷，调查他们最喜欢
经常109偶尔594从不297最喜欢的电视节目是第一名王牌对王牌第二名最强大脑第三名动物世界第四名快乐大本营小组活动以小组为单位用管中窥豹的方法分析手中的数据并完成表格看看有什么发现限时8分钟
小学六年级学生最喜欢的电视节目的调查
喜欢看电视喜欢 35.1% 吗？
不喜欢 5.4%
爱看的节目新闻时事 11% 综艺节目 36%
推荐题目
关于___________的调查报告
校园明星热
_____________的现状调查
最爱食品知多少
游戏，让人欢喜让人忧 ……
学写调查报告
请根据自己的统计数据写一篇调查报告。可以按照调查原因、调查经过、分析数据、得出结论、提出建议这五大版块逐一写作，也可以直接写一篇完整的作文，配上合适的图表，使报告更生动、形象。
我们发现目前，小学生最喜欢看的电视节目大部分都比较积极、健康，对小学生的成长有益。但有一些小学生喜欢看一下暴力血腥的场面，这对小学生成长发育不好。我的建议： 1、老师向学生推荐积极向上的电视节目。 2、家长引导小学生收看内容健康的电视节目。
我班学生零花钱使用情况调查报告
随着人们生活水平的提高，家长给孩子的零花钱越来越多了。那么，孩子是怎样支配这些“得来全不费工夫”的零花钱的呢？通过对全班同学一段时间的调查，我的感触颇深。
我们班共有41位同学，大部分都有零花钱。其中一小部分男生堪称“馋嘴一族”。下课铃一响， “馋嘴先生”们便纷纷来到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他们要寻找的目标。那些老板们一看见这些“消费大户”，脸上就堆满了殷勤的笑容，一张张钞票就这样源源不断地流进了他们的腰包里。

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课件_18

化学品，入眼睛，清洗马上送医院。清扫毕，关门窗，莫要大意防受伤。
遵对于校园安全我收获了……
在问卷调查、小组任务中，我收获了……
教室内，不打闹，危险物品不要带。走廊里，勿玩耍，不乱扔来不喧哗。上下楼，别拥挤，大让小要懂礼貌。集合时，莫推挤，快静齐要记心上。病事假，不到校，及时要把假条交。有疾病，早报告，适量运动少跑跳。单双杠，爬吊杆，先学规则再实践。
安全自护我能行！
小组讨论选出一位代表向全班介绍自己的调查表。（1）介绍自己的调查对象身份和调查事件（2）介绍调查内容（3）推荐其他小组成员调查表中的亮点
应对
告诉老师劝阻
预防
提高自我意识制定班规学会爱护自己和爱护他人安全宣传
每一位同学都有不同的兴趣和特长，你们小组准备用什么方式进行安全宣传呢？

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课件_28

时间到上学校上课前备用品上课时专心听愿合作会体验做作业独立思字工整不抄袭多读书别顽皮刻苦学认真记
遵纪守法好
课间时莫追跑悄悄说别喊叫上下楼不拥挤放学时路队齐过马路要当心红灯停绿灯行购物时队排好乘车船要买票
守法纪爱生命游戏室不要进防溺水不玩火危险事不能做陌生人要远离放学后即回家好与坏要分清小公民人人敬
看我的车技不错吧
• 不以规矩，不能成方圆。 ——孟子
• 世界上的一切都必须按照一定的规则秩序各就各位。
——莱蒙特
规则在哪里
规则在哪里呀规则在哪里
规则在那温暖的家庭里这里有孝敬呀这里有关爱,
中华礼仪美德忘不了嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
汇报交流的规则: A、认真倾听小组同学的调查结果； B、讨论声音不要太大； C、组长整理材料，汇报时内容尽量不重复。
D、其他同学可以适当补充。源自文明礼貌好学习习惯好
升国旗要敬礼唱国歌要肃立遇师长要问好爱幼小懂礼貌同学间要友好不骂人不打闹长辈话要倾听守诺言讲诚信
交通秩序好
规则在那温暖的家庭里, 中华礼仪美德忘不了
规则在哪里呀规则在哪里
规则在那文明的校园里尊敬师长呀谦让有礼
文明礼貌常伴你我他嘀哩哩嘀哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩哩嘀哩嘀哩哩
规则在那文明的校园里文明礼貌常伴你我他
《小学生行为规范三字歌》升国旗要敬礼唱国歌要肃立尊长辈爱幼小孝父母遵教导会使用文明语不打架不骂人要诚实不说谎借东西要归还惜粮物节水电不旷课不迟到对老师有礼貌上课时用品齐敢发言多动脑做作业写工整广播操要做好集合时快静齐做值日要积极个人事应自理过马路有横道好与坏要分清好习惯早养成有教养益终生

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课件_3

班级镜头一班级镜头二
视频
活动二：图片辨是非
看到做得对请给笑脸，做的不对的就给哭脸。说一说原因？
视频
今后遇到人多的时候，你应该怎么做？
作业：制作“自觉排队”宣
传画。布置在教室中，让环境“说话”，让自觉排队成为一种习惯。ห้องสมุดไป่ตู้
游戏规则：
大肚小口瓶代表教室出口，小球代表学生，同学们要做的就是在最短的时间内帮助这些学生离开教室，保证每一个人安全脱离险境。
游戏方式：
教师宣布开始,每个同学只能拉一个小球。
购物文明
礼让我快乐，消费我文明！
乘车文明
校园文明
先来后到
视频
视频
校园文明
校园文明
校园文明
活动一：排队要自觉

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课教案_15

《如何设计问卷调查》教学设计——问卷调查法指导（一）【活动目标】●知识与技能1、了解学生在调查访问时获得的各种体验。

2、通过案例呈现，让学生学会如何设计“问卷调查”。

3、通过讨论与评价问题，培养学生探索质疑，解决问题的能力。

让学生自主合作，设计问题，再进行评价交流，让学生掌握设计问卷调查的方法。

●情感态度与价值观通过活动，增强学生自信心和自豪感，培养团结协作、探究创新的精神。

【指导重难点】重点：指导学生如何进行问卷调查的设计。

难点：指导学生如何发现问题和解决问题。

【活动准备】1、问卷调查的样式和表格。

2、部分纸张和纸条。

3、多媒体课件。

【活动过程】一、回顾导入，引入课题1、考考你，我们的传统节日。

2、明确活动主题：问卷调查传统节日3、要完成此项任务，我们可以采用哪些实践的方法？4、请同学来说说调查的经历和体验。

二、学习设计“问卷调查项目”1、如何设计问卷调查？今天，我们一起来学习。

请看一份报告2、看了这份报告，你认为“问卷调查”应具备那些要素呢？3、学生汇报：前言、正文（受调查者信息、调查项目、调查者）结束语4、要想调查达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？（1）归纳（调查项目）（2）调查项目设计的要求：1）确定问题类型（适用于是与否等）2) 单项或多项选择题问题预先列若干答案让调查者选择或答案3) 程度性问题涉及调查者态度、意见等有关心理活动方面问题通常用表示程度选项加以判断测定4) 开放式问题三、小组根据调查内容设计“问卷调查项目”1、各小组根据自己的调查内容设计一份“问卷调查”。

2、发放表格。

3、学生分小组设计问题，教师巡回指导。

四、小组间讨论并完善“问卷”1、展示各小组的问题。

2、各小组对问题进行评价交流。

五、生谈体会，师总结延伸1、学生谈体会2、师小结延伸3、课外作业上网查阅或阅读问卷调查，了解调查的一些技巧。

板书：问卷调查的结构前言正文受调查者信息调查项目调查者结束语。

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课教案_3

“学校和社会中遵守规则情况调查”实践活动教案四年级一、活动意义：学校生活有规则，在我们的成长和学习过程中规则是必不可少的，只有遵守规则我们才会生活得更幸福，更快乐。

四年级的学生已经形成最初阶段的规则意识。

学生能够主动发现社会、学校、家庭中普遍存在着的各种规则现象，但是由于学生年龄特点所限，绝大多数孩子没有理解规则的必要性。

因此，让学生知道规则的重要性，知道规则与我们的生活密不可分，明白“规则无处不在”是十分有必要的。

二、活动目标：收集信息了解学校和社会中的各种规则，如校规校纪、交通规则、公共文明行为准则等，增强遵规守纪意识。

能够积极用各种办法搜集、整理学校生活中的规则;能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流自己调查的相关资料。

三、活动内容：实施过程：(1)前期准备：了解学生平时爱做的游戏及规则;准备一些与学生生活密切联系的有关规则方面的资料;及时捕捉、拍摄学生在学校生活中有关涉及规则的相片。

准备好相应的游戏用具。

(2)活动的具体实施过程：第一阶段：开展调查活动──“学校规则面面观”学校生活有各种各样的规则，如《小学生日常行为规范》和《小学生守则》里面就有很多规则。

课前，老师请咱班同学以小记者的身份参加一项调查活动──“学校规则面面观”，调查咱们学校有哪些规则。

小记者们，先相互说说你们的调查结果吧。

第二阶段：联系实际——“研究假设，提高认识。

”1、老师让同学们对照行为规范表，想想自己哪些规则做得好，并让学生说一说自己的感受。

2、让每个小组选一个自己喜欢的游戏来玩。

并让其思考怎样才能使游戏顺利、公平地进行?3、老师采访学生，提出问题如果学校里大家都不遵守规则会出现什么情况?有什么影响?4、师生共同交流讨论，共享成果。

第三阶段：遵规守纪——做“规则小天使”。

1、经过讨论之后向学生介绍一个人踩人事故，引发学生思考为什么会有这么严重的事故和后果。

2、紧接着联系自身，提问学生你曾经有过不守规则的行为吗?你知道我们身边的同学有不遵守规则的行为吗?3、让学生自己当回“规则小天使”，把他们的“温馨小提示”写在卡片上，送给自己或同学，提醒自己或同学今后要怎样守规则。

小学综合实践活动《察探究活动 14.学校和社会中遵守规则情况调查》优质课教案_14

遵纪守法，争做文明学生三年级2班主题班会一、活动目的：对于品德教育应从小抓起。

美的行为、美的心灵需要从各方面来培养，针对三年级学生，应有一个规范的行为，配合学校的德育工作，培养良好的行为习惯、美好心灵的创造是起步工作的重点。

为此，举行了本次主题班会，旨在进一步贯彻落实《中小学生守则》。

加强学生品德修养，使学生明确在校、在家庭、在社会都应该有美的行为和美的心灵。

二、活动材料:1，《小学生守则》2，小品《课间十分钟》3，多媒体图片三、活动地点：本班教室五、活动程序：师：亲爱的小朋友们，三年前，我们踏进校门的那一天起，我们就不再是父母身边撒娇的娃娃，而是一名光荣的小学生了。

我们就要以新的规范和准则来要求自己，希望自己早日成为一名光荣的少先队员。

古人说得好，“不以规矩，不成方圆。

”每个组织都要有一定的准则和规范。

那么，我们小学生行为的规范和准则是什么？它就是《小学生守则》。

今天我们就以《遵纪守法，争做文明学生》为主题，开展班会活动。

三年前，我们告别了幼儿园，迈进了学校的大门。

那时，我们对《小学生守则》并不了解。

1、三年以来，我们组织学习了《小学生守则》，知道了作为一名合格小学生必须达到的基本条件。

但你们有没有真正地去理解？今天我们就来重温复习《小学生守则》(课件逐条讲解)2、《小学生守则》向我们明确提出了努力的方向。

现在我们进行一个竞赛来考验一下你们。

现在老师就来考一考大家看大家是不是都记住了小学生守则的内容。

各位同学请听题目：1小学生守则共有几条？请背诵第一条的内容。

2我说出《守则》中的一句，请接着背下来，并说出是第几条。

“勤劳笃行乐奉献请接下去背诵出我所说的条款，自强自律健身心说《小学生守则》你们都说得很不错，《守则》告诉我们：在学校，我们要做个好学生，做一个文明学生。

3、下面进行案例讨论题。

请看小品《课间十分钟》。

小品看完了，请你们结合《守则》的条款评价他们的表现。

讨论:分析人物做得好在哪里，错在哪里，我们要怎样做？（其他学生回答）师：每一个同学分析得都很出色，看来大家真的已经把《守则》的各项条款牢牢记在心中。