观于丹感恩教育视频有感

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感恩教育观后感(15篇)

感恩教育观后感(15篇)感恩教育观后感1感恩教育观后感（一）：因为有爱所以有期望；因为有爱所以有温暖；因为有爱所以有动力。

看完《感恩教育》，我懂得了要感恩并且我对“爱”这个字有了深刻的理解：在人的一生中，父母的爱就是最简单的爱，就是一种人性化的爱，但又就是最深的爱，最伟大的爱。

苏格拉底说过：人有了人格的尊严，必不甘坠落为禽兽，而人的品德也必然提高。

百善孝为先“孝”字一向铭记在我心，于丹觉得：一个孩子在很小的时候，能不能有快乐的生命，可能比他掌握多少知识更重要。

也许每人的意识里都有孝，但都没有被释放吧！论语里讲到知之者不如好之者，好之者不如乐之者，孔子说过：“入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。

”也就就是说：孝心不在大小不分远近。

回想，每当我考试成绩不好时，父母总就是鼓励着我，让我不要气馁，给予我信心，使我努力前进；回想，每当天气变凉时，父母亲为了让我添上一件衣服而唠叨时，无非就是怕我着凉，感冒难受，耽误学习；回想，每当我想看电视时，母亲为了不让我看电视而唠叨时，无非就是怕影响我的学业，成绩下降；为什么此刻有很多孩子不快乐？因为有好多自我中心的孩子，会觉得给他的一切都就是本分，不给他的一切都就是亏欠。

有这样一个故事：有一个很骄纵的小男孩，他认为别人的一切都就是就应惯纵他的，他只要好好学习他就就应就是自我中心，所以他每一天呢，都会因为不如意乱发好多脾气，有一天他爸爸把他带到后院的篱笆傍边对他说：“每一天都发脾气不好，这样吧你算一下发一次脾气就定一个钉子，看看你一天要发多少次脾气。

一天下来他看到篱笆上密密麻麻的钉子。

父母亲唠叨的一切事情，无不就是那颗爱女之心的体现，而我却辜负了那颗爱女之心。

正所谓“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”就是人生最大的悲哀。

孝敬父母吧！就是父母给了我们生命，给了我一个家，就是父母让我体会到了人间有情。

这次观看我也学会了要心存感恩。

感恩父母，就是父母给了我生命。

于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共10篇

于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共１0篇《感恩教育》观后感_第1篇星期六上午７点15分,我和爸爸、妈妈早早的就坐在电视机前,等着收看少儿频道于丹教授主讲的《中小学生感恩教育》节目。

于丹教授一开讲，我们就被她富有哲理的语言吸引了.讲座一共分为三部分：一、如何培养孩子的孝心？二、如何培养孩子的爱心？三如何让孩子学会自立、自强和自信，培养孩子的抗挫折的能力?给我印象最深的事第一讲，她用一个生动的寓言故事给我们讲解了父母给予孩子无私的爱就像大树给予那个孩子的爱一样无私而深沉，其实每一位家长给予孩子的爱只有付出不求回报，而父母对我们的教育,也都是尽心尽力的，不惜任何代价的，可是我们是怎么对待父母的呢？看完以后我陷入沉思:父母每天早上比我起得还要早很多,为的是给我准备一顿可口的早餐。

爸爸妈妈上班也很辛苦，可是一到家就像个陀螺似的转个不停,忙着做饭收拾,检查我的功课，给我洗衣服,安顿好我睡觉，才开始忙着备课看作业,有时候还要忙到半夜.。

..．．我最喜欢吃的西妈妈一定是最不爱吃的从来不肯往嘴里放一口。

想到这我的眼睛模糊了，爸爸妈妈为我做了那么多,我为他们做过什么呢?很少为爸爸端上一杯热茶，很少帮妈妈做一点家务,很少为姥姥捶捶背～我做的太少了。

今天的讲座让我感悟了很多，我应该懂得感恩父母，感恩老师，感恩身边每一个帮助过我的人！只有常怀感恩之情，才能感知世界的美好,只有学会感恩，才能让世界变得更加美好!《感恩教育》观后感_第２篇周六的上午,迎着光辉，接受了太阳的洗礼,我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。

这个讲座了我的素质教育，培养了我的价值观与。

首先讲的是培养人的孝心，最让我的是田世国，一个捐肾救母的儿子，是20１1年十大人物之一，他说:给了我生命，捐肾救母是我应该做的。

这就是一种责任!而我们孩子就应该背起这种责任,尽孝道.儒家孔子讲究一个仁字,于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。

[观后感]于丹感恩教育观后感8篇

[观后感]于丹感恩教育观后感8篇于丹感恩教育观后感于丹感恩教育观后感（一）：这天，我在辽宁电视台公共频道观看了于丹老师主讲的小学生《感恩教育》讲座。

于丹老师对孩子孝敬父母，社会职责感的养成，都进行了很好的诠释，令我印象深刻。

讲座开始，于丹老师讲述了一个孩子和大树的故事。

这个故事中，父母被比喻成大树，在孩子一生的成长过程中，无私的奉献了自我所有的一切，而孩子也陪着大树走到了最后。

听完以后，我十分感动，这不就是每个当父母的所追求的吗？能拥有一个孝顺，有职责心的孩子。

再看看我们此刻的父母们，哪个不是为了自我的孩子倾其所有，但现实却不是故事，并不是每个孩子，都能陪伴父母到最后，看看当今社会，空巢老人，不孝顺的子女，比比皆是。

那么，究竟是什么原因，让我们的初衷无法实现呢？之后，于丹老师又给我们举了一些现实中十分普遍的例子，此刻的家长，把孩子当成宝，物质方面都力所能及，生怕孩子受苦。

饭来张口，衣来伸手，已经不是什么贬义词了，而是成为了一种新的“教育标准”。

孩子就就应操心学习，其他的一概不用操心，不用过问。

所以我们能够经常看到，回家以后，忙得不亦乐乎的父母，和在一旁悠哉玩耍的孩子。

那么，这么做到底会产生什么后果呢？只会让孩子越来越缺乏对他人的关心，对周围人的关心，构成不了任何的职责心。

“正为本，孝为先”，“孝为德之本”，这些古训由来已久，都是古代圣贤，留给我们的良言金句。

于丹老师给我们介绍了很多榜样，例如我们敬爱的周总理，在父亲过世以后，50多岁的他居然彻夜痛哭，让人感动不已。

还有“感动中国”当中的一些人物，他们的事迹也让我感到震撼。

纵观他们的成长经历，都有一个共同的特点，就是家境贫寒，自身艰苦奋斗获得成功，但是对父母都是无微不至，有始有终。

难道是他们从小的家庭环境造就了他们孝顺父母的品德和职责感？那么普通家长，要如何才能让孩子拥有一颗对社会和家人负职责的心，如何才能成为一个孝顺的孩子呢？接下来，于丹老师向我们讲述了一个“仁”字，用来阐述孩子的职责感是如何构成的。

于丹感恩教育观后感(精选10篇)

于丹感恩教育观后感〔精选10篇〕于丹感恩教育观后感〔精选10篇〕于丹感恩教育观后感篇1今天，我看了于丹教师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理。

我们要心存感恩、学会感恩、感恩父母、感恩教师，感恩一切爱我们的人！父母对儿女的爱是无私的，不计回报的。

父母对我们的教育，都是尽心尽力的，不惜任何代价的。

可我们是怎样对待我们的父母的呢？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。

连动物都懂得感恩的含义，何况我们呢？我们不仅仅只对父母感恩，对我们身边的同学，教师、朋友、和帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的教师。

教师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。

教师您辛苦了！我们以后会好好学习的，不会惹您生气了。

常怀感恩之心，我们便可以生活在一个感恩的世界。

要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！于丹感恩教育观后感篇2那天听于丹的讲座，偶然想起这样一件事。

大概是在四五岁的时候，此刻想起来，大家在一齐的时候，姥爷就经常悄悄跟我说，你看，那里有这么多人，孔子说过一句话叫“三人行，必有我师焉”，这么些人里头，肯定有能当你教师的人，你去看看，你觉得他们谁对人个性有礼貌，谁个性博学，谁做事个性敏捷，你去看看谁能当你的教师小孩子嘛，我就这样跑来跑去看，有的时候看到有些行为是好的，也有的时候看到的是不好的，就会跑回来问姥爷，说你看，有一个叔叔肯定不是教师吧。

然后姥爷就会告诉我说，这也是教师啊，因为孔子说“见贤思齐，见不贤那么内自省”。

你看到比你好的人，你要跟他一样好，这是教师；但是见到不好的人，你要反省自己，你会不会跟他一样不好，所以这也是一种教师。

于丹讲座观后感15篇

于丹讲座观后感15篇于丹讲座观后感15篇于丹讲座观后感1 今天早上，我匆匆忙忙的翻开电视机，收看北京师范大学教授，博士生导师的于丹教授的讲座。

看了她的讲座之后，我感受颇深。

今天早上7：40，于丹教授开场了她的讲座。

这次讲座的三个主题是：第一讲：如何培养孩子的孝心；第二讲：如何培养孩子的爱心；第三讲：如何培养孩子的自立，自强，自信。

一开场，于丹教授讲了一个寓言：很久以前，有一个小男孩，天天跑到一棵树下去玩，树非常喜欢这个孩子；日子一天一天过去了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好快乐……一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保暖，树让他把他把他的树枝砍下来，树好快乐……过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，环游世界。

树让他把他的树干砍掉，树好快乐……最后，他们快快乐乐的在一起。

这件故事也许是虚构的吧，但是他给我们带来的道理是非常的深化：树就是我们父母，我们就是那个男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈；长大后分开了父母，经常不回家看望他们，难得回去一次，却是索取父母之时！难道我们就是应该向父母索取的吗？所以我们应该记住：爱是不能无限索取的，我们应该懂得孝敬父母。

过了一会，于丹教授又讲到：“她上大学的时候，曾和他的同学一起爬泰山，从凌晨开场爬起，就是为了看日出。

她不像其他同学呆在那里看日出，而是单独一人走后山的小路去看日出。

虽然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了许多道血口子。

但终究还是看到了日出。

于丹老师是想通过这个故事给我们阐述一个道理：首先，得学会让孩子去融入社会；之后，的学会让孩子自立、自强。

这样才能给孩子们带来一个美妙的人生，成为一个德、智、体全面开展的人。

于丹讲座观后感2 看完了于丹老师主讲的《中小学生感恩教育》之后。

连动物都懂感恩的含义，感恩大自然。

海伦·凯乐的经典代表作《假设给我三天光明》作者她以一个身残志坚的柔弱女子的观念！在你获得了令人瞩目的成就时，第一时间想到的就是感恩父母，就没有新颖的氧气成分，就好比人类要是失去了那参天的大树，知道别人给你的爱是无限的，珍惜大自然零与造物主赐予的一切，给劳累了一天的父母倒杯茶，报答他们的养育之恩，告诉身体健全的人们应珍惜生命，保护花草树木，感恩大自然中的所有的生物：鸦有反哺之义，这就是最好的感恩方法。

于丹的讲座观后感(优秀10篇)

于丹的讲座观后感（优秀10篇）于丹的讲座观后感篇一李乐山说，要家长看一个片子，写一篇观后感，是于丹的中小学人格教育，网上搜到了，片子长度约2个小时，仔细的看了一篇，收获很大，感受如下：人格教育与建立正人生于丹以精神补钙为切入，分别从寻找生命的快乐与尊严、唤醒内心的强大与力量、勇敢承担爱与责任、成就别样人生四个环节，讲述中小学人格教育的意义和方法。

于丹认为，学生要注意培养工艺能力、挫折能力、职业能力三大能力，目的就是构建一个人的创造力、可能性和和谐人际关系，从而成就一个能发现世界的自己。

我认为教育是让孩子意识到我们是独一无二的领袖，而要做事先做人，通过正觉、正行为构建个人的正能量人格，成就自己正人生。

自己动手——创造力从学会付出开始。

为什么我们不快乐？子曰知之者不如好之者，好之者不如乐之者，知、好、乐，三个阶段，核心是乐，如何寻找到快乐？于丹认为从控制以自我为中心开始，构建让自己快乐的同时如何让他人也快乐的人格魅力。

孩子从学会自己动手开始，用创造力让被人幸福，这样的收获比付出更有意义。

比如鼓励让李乐山擅长快乐他人，比如为大家书写春联等方法，支持李乐山成长。

脚踏实地——可能性从不放弃开始。

为什么我们有时感到无力？于丹认为，我们要学会脚踏实地的做人做事，不要成为草莓族，而优秀不在于外表的个性和光鲜，要在于内心的'坚韧态度，更是在于是否拥有在挫折中如何修复生命的能力，坚信只要你自己不放弃，就有可能性。

学会爱——和谐人际关系从二个人开始。

为什么我们有时易走极端？于丹认为，是没学会爱，就无法构建人与人之间的和谐关系，好的表达和好的内容一样重要，从确定两个人的和谐开始，构建更多人的人际关系。

让孩子勇敢的承担爱和责任，大人和孩子要和一起成长，学会互相爱。

改变自己最难，老师让家长看这个片子，因为孩子是家长的一面镜子，如果家长做不到以上于丹老师讲的，我们又如何要求孩子做到呢？，我们大人就和孩子一起成长吧，付出、不放弃、处理好与每个人和谐关系。

于丹感恩教育观后感

于丹感恩教育观后感第一篇：于丹感恩教化观后感于丹感恩教化观后感在看完一部作品以后，这次观看让你有什么体会呢？须要写一篇观后感好好地作记录了。

观后感你想好怎么写了吗？以下是我为大家整理的于丹感恩教化观后感，希望对大家有所帮助。

于丹感恩教化观后感1 今日，我读了于丹的专题讲座，感受很深。

于丹先生在讲座中主要强调，我们的中小学生在完成必修课程的同时，也应当懂得孝顺父母、敬重老师、关爱他人，让每一个中小学生在道德上得到发展，在智力和身体上全面发展。

于丹先生首先谈到了“孝道”。

孝道是中国文化传统所提倡的行为，一般表现为孝道和孝道。

感谢你的父母，敬重你的老师。

孝道不仅是一种外在要求，也是一种内在责任。

然后谈谈“仁”。

仁爱就是学会如何处理二者之间的关系，充溢爱心，善待他人。

这部三个字的经典名著说：“我不知道；在人类生命之初，人性是和善的。

性质相像，习惯相去甚远Rdquo意味着当人们刚诞生时，他们的天性和善，气质特别相像，但随着生活环境的改变，每个人的习惯都会有所不同。

教孩子与他人和谐相处，理解一个人的苦痛，与两个人共享，苦痛会削减一半。

相反，与两个人共享一个人的欢乐，欢乐会增加一半。

与他人沟通，多关切他人，使自己健康欢乐成长。

最终谈谈自食其力、自强不息和自信。

树立正确的人生观将干脆确定人生的轨迹。

儿童的成长不是填鸭式的灌输。

学问当然重要，但更重要的是人们的阅历和理解。

不要拘泥于规则和步骤，而是要学会在这个混乱和嘈杂的社会中找到有效的信息。

经过于丹先生的授课，我明白了一个道理：对学生来说，最重要的是不要学习。

首先要学会成为一个天才。

假如他们不能成为一个人，即使他们的学习成果很好，他们也不会成为一个健全的人。

当我想到自己时，有时我的父母督促我学习。

我总是太罗嗦了。

有时他们让我做我能做的。

我总是不情愿。

当我想到这一点时，我不禁感到特别内疚。

我不知道我的父母为我付出了多少努力和苦痛。

我不懂感恩。

他们总是让他们生气和哀痛。

于丹讲座观后感心得体会优秀9篇

于丹讲座观后感心得体会优秀9篇人要懂得孝顺，还要仁爱。

对于于丹老师的讲座，我知道父母与子女之间关系和人在社会、在生活中，所需要的准则。

这里给大家整理了一些有关于丹讲座的观后感，希望对大家有所帮助。

下面是精心为大家整理的于丹讲座观后感心得体会优秀9篇，如果能帮助到您，的一切努力都是值得的。

于丹讲座观后感篇一今天，我观看了由北京师范大学教授、博士生导师于丹主讲的《中小学生人格教育》专题讲座，使我受益匪浅。

于丹老师用了生动的事例来教我们如何面对挫折，如何懂得感恩，字字珠玑，话语中有着发人深省的道理。

其中于丹老师在讲座中说道:“我们中国的教育缺失了小学的工艺教育、中学的挫折教育、大学的职业教育”令我感受最深的是挫折教育，这教会我们要勇敢地去面对困难，如果父母只教给孩子知识，而不教给他如何面对挫折，那么他（她)遇到什么困难都选择放弃，最后甚至选择放弃自己的生命，这都是因为自己心理上的承受能力太低。

有很多孩子(包括我）会觉得父母给他的一切都是理所当然的，不满足他就是亏欠，所以我们的启蒙老师，我们的父母不应该什么都满足我们，要像外国的小孩一样:如果想要钱就得自己赚。

只要我们中国的小孩懂得这个道理，我们的国家一定会变得更加富强。

这次的讲座很有教学意义，不仅教给我们人格教育，还有如何做人。

我很喜欢这个讲座。

于丹讲座观后感篇二今天早上8:20,河南法制频道播出于丹老师主讲的《中小学人格教育》节目，我们学校给每位家长都发了一张节目预知单，并发了短信告知。

于是，爸爸和我准时坐在电视前进行收看。

于丹老师认为，“中小学人格教育”，其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。

于丹老师的讲述有理论阐述、有故事启迪、有古语名句，旁征博引、令人深省。

通过收看这栏节目，我知道了“一碗米的价值因人而异，一个孩子的空间大小也因人不同，除了老师和父母能够帮助他发现最大的价值空间，更重要的是他自己来认知自己的生命”；知道了“一个孩子很小的时候，能不能拥有很多快乐，比他掌握很多知识更重要。

于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共10篇完整篇.doc

于丹《中小学生感恩教育》讲座观后感_共10篇《感恩教育》观后感_第1篇星期六上午7点15分，我和爸爸、妈妈早早的就坐在电视机前，等着收看河北少儿频道于丹教授主讲的《中小学生感恩教育》节目。

于丹教授一开讲，我们就被她富有哲理的语言吸引了。

讲座一共分为三部分：一、如何培养孩子的孝心?二、如何培养孩子的爱心?三如何让孩子学会自立、自强和自信，培养孩子的抗挫折的能力?给我印象最深的事第一讲，她用一个生动的寓言故事给我们讲解了父母给予孩子无私的爱就像大树给予那个孩子的爱一样无私而深沉，其实每一位家长给予孩子的爱只有付出不求回报，而父母对我们的教育，也都是尽心尽力的，不惜任何代价的，可是我们是怎么对待父母的呢?看完以后我陷入沉思：父母每天早上比我起得还要早很多，为的是给我准备一顿可口的早餐。

爸爸妈妈上班也很辛苦，可是一到家就像个陀螺似的转个不停，忙着做饭收拾，检查我的功课，给我洗衣服，安顿好我睡觉，才开始忙着备课看作业，有时候还要忙到半夜......我最喜欢吃的东西妈妈一定是最不爱吃的从来不肯往嘴里放一口。

想到这我的眼睛模糊了，爸爸妈妈为我做了那么多，我为他们做过什么呢?很少为爸爸端上一杯热茶，很少帮妈妈做一点家务，很少为姥姥捶捶背~我做的太少了。

今天的讲座让我感悟了很多，我应该懂得感恩父母，感恩老师，感恩身边每一个帮助过我的人!只有常怀感恩之情，才能感知世界的美好，只有学会感恩，才能让世界变得更加美好!《感恩教育》观后感_第2篇周六的上午，迎着光辉，接受了太阳的洗礼，我收看了导师于丹主讲的《中小学生感恩教育》的专题讲座。

这个讲座加强了我的素质教育，培养了我的社会价值观与人生观。

首先讲的是培养人的孝心，最让我感动的是田世国，一个捐肾救母的儿子，是2011年感动中国十大人物之一，他说:母亲给了我生命，捐肾救母是我应该做的。

这就是一种责任!而我们孩子就应该背起这种责任，尽孝道。

儒家创始人孔子讲究一个仁字，于丹老师讲了人格教育，它是人际关系的扭动，需要靠行动上的态度来获取。

于丹讲座《中小学生感恩教育》观后感优秀6篇

于丹讲座《中小学生感恩教育》观后感优秀6篇于丹《中小学生感恩教育》观后感500字篇一今天我看了于丹老师关于中小学生感恩教育的讲座，受到了很大的启发。

首先，我们要学会孝敬父母。

我们不能像那个小男孩一样，又是摘果子又是砍树枝，还要砍树干，最后到老了才明白，回过头来坐在树根上，陪着老树根看太阳。

尊重、孝敬父母是中华民族的传统美德，一个不懂得孝敬父母的人，没有人会相信他在社会交往中能关心同学，体谅他人，更不用说对他人对社会奉献了。

父母不仅赋予了我们生命，更是付出了巨大的心血让我们在温馨、健康的环境中成长。

但就是在父母的关爱下越来越多的人却忘记了孝敬父母这一做人的根本，而我们要做一个体谅父母，为父母缓解压力，关心父母身体健康的人，我在生活中就是一个孝敬父母的人，经常帮父母洗碗、倒垃圾、摘菜、搬东西。

看了于丹老师的讲座我领悟到了没有信心的人与人交往时会很胆小，不敢说话，一点阳刚之气也没有，这样的人往往不敢面对困难和挫折，缺乏自立精神。

我们要做一个对自己有信心，勇于面对挫折、打败困难，做一个敢怒敢言的人。

这样才不会让生命之舟搁浅，才有可能托起生命的巨轮。

看了于丹老师的讲座，我感悟到了与社会上的人沟通，交朋友也是很重要的。

你的朋友越多好处就越多，如果有困难和朋友一起开解，痛苦就会减少一半，如果快乐和朋友一起分享，那快乐也会增加一倍。

所以我们要善于与人合作、沟通、交朋友。

通过讲座，我想，我要从现在做起，从点滴做起，不断的完善自己，做一个孝敬父母、团结同学、自强自立的好少年。

观《感恩教育》有感篇二这一周，学校要求同学和家长在星期六上午一起收看《感恩教育》的电视节目。

星期六上午，我早早地起了床，到了时间我打开电视，调到了浙江少儿频道。

不一会儿，节目开始了，主讲是上海师范大学教授于丹老师。

于丹老师讲了好多方面的东西，什么学会自强、自信、自律啊，学会孝敬父母长辈啊，对我和妈妈都受益匪浅。

其中，我听于丹老师讲了一个故事，这个故事对我深受感悟。

中学生于丹《感恩教育》讲座视频观后感

以下是为大家整理的关于中学生于丹《感恩教育》讲座视频观后感的文章，希
望大家能够喜欢！
在周五的班队活动课上，我们一起观看了于丹老师的德育教育的讲座。

“儒家”思想，几千年来一直是我们中华民族的精神支柱和行为准则，不管各种思潮的涌入和融合，都改变不了它在每个中华儿女思想深处的基础地位，它将世世代代伴随着和指导着我们生活、成长、奋斗。

于丹老师深入、细致、认真的阐述了“儒家”思想在中小学生德育教育中的作用，并对家长如何正确认识中小学生德育教育、中小学生德育教育的方式方法等方面的问题进行了讲解，本人感受如下：第一，每位家长和老师都应把学生的德育教育放在第一位，俗话说：十年树木，百年树人，要想把孩子培养成对社会有益的人，对社会有用的人，首先，要教育孩子该怎样做人，培养孩子正确的思想道德观和正确的做人意识，加之努力的文化学习，孩子才能成为品学兼优，德、智、体全面发展的人才;第二，正如于丹老师所说：孩子的德育教育要从每位家长和老师自身做起，家长和老师是孩子生活和学习的榜样，是引导孩子建立正确的人生观的导师，我们必须以身作则、身体励行、言传身教，为孩子做一个好榜样;第三，在教育孩子的方法上政府一直提倡素质教育，但，学生以后踏入社会将面临各方面对高学历的要求，要面对各类竞争激烈的应试，这又迫使学生不得不以应试的方式完成学业，这是我国无法从现在的应试教育体制改革为素质教育体制的关键所在。

只有政府、社会、学校和家长达成共识，从根本上改变教育体制和用人体制，应试教育向素质教育的转变才能取得真正进步。

总之，教育立国、教育树人，这是中华民族历来的根本，我们应努力教育好每个孩子，做一个对社会和民族有用的人才。

于丹中小学生感恩教育观后感3篇.doc

于丹中小学生感恩教育观后感3篇以下是我为大家整理的于丹中小学生感恩教育观后感作文，供大家参考!于丹中小学生感恩教育观后感(一)文/徐梅今天我观看了于丹老师的讲座，于丹老师演讲风格语气平和、神闲气定，常常用小故事比喻一个道理，一下子吸引住了我。

于丹老师的演讲分为四个主题，一是如何培养孩子的孝心，二是如何培养孩子的爱心，三是如何培养孩子抵抗挫折能力的重要意义，四是如何让我们的孩子自立、自强、自信。

其中第一个主题是我最有感触。

在讲第一个主题的时候于丹老师首先讲了一个小故事，这个故事想必大家都知道，但它却再一次带给我心灵上的震撼：从前有一颗粗壮的大树和一个调皮的小男孩，每天小男孩都来找大树玩，摘几个果子吃、摘几片树叶玩，大树都不生气，每天都盼着小男孩来和它玩，大树一天一天的盼着，但是有一天小男孩不再来找大树了，又过了很久他已经是个初中的孩子了，小男孩很苦恼的叹着气，大树说："孩子啊，你怎么了?"小男孩说："别人都有钱买新玩具我都没有。

"大树说："你把我的果子都摘了去卖钱吧。

"于是小男孩每年秋天都来收果子。

后来，小男孩于是好久都不来看它，又有一天小男孩又在大树底下叹气，大树问："你又怎么了?""别人都有钱盖新房子、娶新娘，我却没有。

""那你把我大的树枝都看下来卖钱吧。

"小男孩就照做了。

小男孩又是好久不来看大树，又有一天小男孩又在树下叹气，"你学业也成了，房子也盖了，还有什么不满意的呀?"大树问，"别人都去海外了，我却在家里待着。

"大树说："你把我的树干砍了做船吧!它能带你去你想去的地方。

"于是，小男孩就把树干砍了坐船了。

有一天小男孩回来了，他已经是一个白发苍苍的老人了，大树问："我什么也没有了，只是一个大树桩，你肯定我不愿理我了，哎。

于丹《感恩教育》讲座视频观后感

于丹《感恩教育》讲座视频观后感收看了于丹老师的讲座，使我对孝敬父母，尊敬老师，关心他人有了新的更深的认识，这必将使我们的德、智、体全面发展。

于丹《感恩教育》讲座视频-第1篇今天早上，我匆匆忙忙的打开电视机，收看北京师范大学教授，博士生导师的于丹教授的讲座。

看了她的讲座之后，我感受颇深。

今天早上7:40，于丹教授开始了她的讲座.这次讲座的三个主题是：第一讲：如何培养孩子的孝心;第二讲：如何培养孩子的爱心;第三讲：如何培养孩子的自立，自强，自信。

一开始，于丹教授讲了一个寓言:很久以前，有一个小男孩，天天跑到一棵树下去玩，树非常喜欢这个孩子;日子一天一天过去了，男孩长大了，他跑到树底下，说他想要钱，树把他的果子奉献给了他，树好快乐……一天，男孩又回来了，他想要一间屋子保暖，树让他把他把他的树枝砍下来，树好快乐……过了很久，男孩又回来了，他想要一艘船，环游世界。

树让他把他的树干砍掉，树好快乐……最后，他们快快乐乐的在一起。

这件故事也许是虚构的吧，但是他给我们带来的道理是十分的深刻：树就是我们父母，我们就是那个男孩，小时候，我们离不开爸爸妈妈;长大后离开了父母，经常不回家看望他们，难得回去一次，却是索取父母之时!难道我们就是应该向父母索取的吗?所以我们应该记住：爱是不能无限索取的，我们应该懂得孝敬父母。

过了一会，于丹教授又讲到：“她上大学的时候，曾和他的同学一起爬泰山，从凌晨开始爬起，就是为了看日出。

她不像其他同学呆在那里看日出，而是独自一人走后山的小路去看日出。

虽然上山的时候被密密麻麻的荆棘割出了许多道血口子。

但终究还是看到了日出。

于丹老师是想通过这个故事给我们阐述一个道理：首先，得学会让孩子去融入社会;之后，的学会让孩子自立、自强。

这样才能给孩子们带来一个美好的人生，成为一个德、智、体全面发展的人。

于丹《感恩教育》讲座视频观后感-第2篇在周五的班队活动课上，我们一起观看了于丹老师的德育教育的讲座。

《于丹感恩教育》观后感

《于丹感恩教育》观后感《于丹感恩教育》观后感当认真看完一部影视作品后，相信大家一定领会了不少东西，这时候最关键的观后感不能忘了。

在写观后感之前，可以先参考范文，下面是为大家收集的《于丹感恩教育》观后感，希望能够帮助到大家。

《于丹感恩教育》观后感1这天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。

百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。

要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。

孝不但是外在要求，也是内在的一种职责。

然后谈到“仁”。

仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。

《三字经》里说道：“人之初，性本善。

性相近，习相远。

”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。

教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自我健康，快乐的成长。

最后谈到“自立，自强，自信”。

树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。

不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

透过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。

想想自我，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到那里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不明白感恩，总惹他们生气，悲哀，太不就应了。

在那里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一齐快乐的学习，树立自我的远大目标，乐观，向上，用心进取，做一个优秀的合格人才。

于丹讲座感恩教育观后感(汇总)

于丹讲座感恩教育观后感（汇总）于丹讲座感恩教育观后感1孩子是祖国的花朵，是世界的将来，孩子的教育问题关系着每个家庭的幸福、关系着一个民族的盼望。

如何用正确的方法培育孩子，是每个父母都必需思索的问题。

在观看了于丹的学生人格教育视频后，本人感受很深，现将我的一点体会浅谈如下。

一、擅长发觉并培育孩子的兴趣，让孩子欢乐地学习。

孔子曰：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

作为家长，要擅长发觉并培育孩子的兴趣，从兴趣动身，让孩子欢乐地学习。

俗话说：“兴趣是最好的教师”，现在社会上有各种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子都要参与许多辅导课、兴趣班，家长之间相互攀比，看谁报得班多，孩子大局部的双休时间都花在学习上。

许多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子离成才就越近，完全不考虑孩子是否情愿去学，有没有兴趣去学，结果造成铺张金钱，铺张经受，更铺张孩子天真的欢乐时间。

父母应当从孩子平常的生活学习中捕获孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会猎取更加的效果。

作为父母不要成天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。

孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷，弄得孩子成天心情紧急，诚惶诚恐，无心学习。

二、.鼓舞孩子敢于迎接挑战，面对挫折当今时代是一个竞争剧烈的时代，所以从小就要培育孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，在学习生活中遇到挫折在所难免，要常常鼓舞孩子以积极的态度对待一切困难，调动孩子的学习积极性，当孩子遇到困难时，要不断地给他打气，此时家长也要和孩子一起努力，用实际行动感染孩子，也到达了品德教育的目的。

三、.父母要多与孩子沟通，倾听孩子的心声父母要放下高高在上的姿势，学会公平地与孩子沟通，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你再忙.再累，也要用心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么好玩的事吗?上课时你对自已的表现满足吗?今日你的笑脸又增加了吗?当孩子说出自已对某件事情的看法时，家长要学会敬重孩子的意见，给孩子足够的信念和自信，这对培育孩子的品行非常重要。