最新三年级小学生语文阅读理解5篇
小学三年级语文阅读理解题（六篇）
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题（六篇）》，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼀ 我家有⼀只⼩⼭⽺，它的全⾝长着雪⽩⽽柔软的⽑，显得⼲净漂亮。
它的腿细长细长的，四条腿下的蹄都分成两瓣，每个瓣上都穿着⼀只“⼩⽪鞋”，⿊亮⿊亮的，很引⼈注⽬。
⼩⼭⽺的的尾巴不长，⽑茸茸的，⾛起路来⼩尾巴⼀摆⼀摆的。
它的头上长着两只灰⿊⾊的⾓，⾓的两侧是⼀对粉红⾊的⼩⽿朵。
⽺的⽿朵虽⼩，可是听觉很灵，⼀听到声⾳，就会竖起来。
⼩⼭⽺的眼睛是浅褐⾊的，⼜⼤⼜圆的眼睛长在长长的眼睫⽑下，很好看。
突出的嘴巴下⾯，长着⼜稀⼜黄的胡⼦。
为什么⼩⼩的⼭⽺就会长胡⼦呢？我觉得很奇怪。
1、根据⼩⼭⽺的特点，在括号⾥填上合适的词语。
（）的⽑ （）的腿 （）的尾巴 （）的⽿朵 （）的眼睛 （）的胡⼦ 2、按短⽂内容真空。
（1）短⽂先写⼩⼭⽺全⾝的_________，再写它的________，接着写它的_________，最后写⼩⼭⽺的头部。
（2）短⽂在写⼩⼭⽺头部时，⼜分别具体地描写了它的_________、_________、_________、_________、_________⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼆ 东⼭湖是⼀个美丽的公园。
当春风吹绿⼤地的时候，东⼭湖真是风景如画。
远处，群⼭⼀⽚苍翠，黄绿相间的玻璃塔⾼⾼耸⽴，在阳光下显得更加光彩夺⽬。
湖边，柳树抽出嫩绿的新芽，轻柔细长的柳丝在微风中轻轻飘动。
五颜六⾊的鲜花争芳吐艳，散发出阵阵清⾹。
⼩鸟在枝头喳喳鸣叫，燕⼦在树林间飞来飞去，湖中碧波粼粼倒映着⼭峦、宝塔，⼈摇着双浆，⼩船划破⽔⾯缓缓向前，欢声笑语不时从船上传来。
春天的东⼭湖多美啊！ 根据上⾯的⽂字，回答问题： 1、《东⼭湖》是⼀篇写（_____）的⽂章。
小学三年级语文阅读理解5篇
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
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【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解 看⽇出须早起。
四点钟还不到，我就起⾝，沿着海边的⼤路，向着东⼭⾛去。
我⾛得很快，不久，便爬上了⼭顶。
残（cán）云已经散尽了。
⼏颗晨星在那晴朗的天空中，闪烁（shuò）着渐渐淡下去的光辉（huī）。
东⽅的天空泛起了粉红⾊的霞（xiá）光。
天边的朝霞变浓变淡，粉红的颜⾊渐渐变为桔红，以后⼜变成鲜红了。
⽽⼤海和天空也像起了⽕似的，通红⼀⽚。
就在这时，在那⽔天融为⼀体的苍茫远⽅，⼀轮红⽇冉（rán）冉升起。
开始时，它升得很慢，只露出⼀个弧（hú）形的⾦边⼉。
但是，这⾦边⼉很快地扩⼤着，扩⼤着，涌了上来。
到后来，就不是冉冉升起了，⽽是猛地⼀蹦就出了海⾯。
于是那辽（liáo）阔的天空和⼤海，⼀下⼦就布满了耀（yào）眼的⾦光。
1、全⽂有（）个⾃然段，“天空泛起了粉红⾊的霞光”是在第（）个⾃然段讲到的内容。
2、请在⽂中找出下⾯各词的反义词，写在括号⾥。
浓——（） 慢——（） 3、阅读短⽂最后⼀个⾃然段，完成下⾯题⽬。
（1）联系上下⽂，给字选择合适的解释（选上的在上⾯打√） 露（露⽔看见显现） 蹦（出跳照） （2）本⾃然段共有（）句话。
第⼆句的意思是讲（）。
第七句的意思是讲（）。
（3）本⾃然段第三到第六句话合起来是在写（），这⼏句话是按照（）顺序来写。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解 浪花唱着欢乐的歌，给⼈们送来雪⽩的贝壳、青青的⼩虾。
⼩鸟唱着欢乐的歌，给⼈们带来美丽的春天、艳丽的花朵。
落叶唱着欢乐的歌，给⼈们带来丰收的果实、快乐的酒窝（jiǔwō）。
三年级语文阅读理解5篇
三年级语文阅读理解5篇在三年级的语文学习中，阅读理解是培养学生阅读能力、理解能力和思维能力的重要环节。
以下是五篇适合三年级学生的阅读理解材料，每篇材料后附有几个问题，旨在帮助学生更好地理解和思考文本内容。
故事一：小兔子的新朋友在一个阳光明媚的早晨，小兔子在森林里散步。
它遇到了一只小鸟，小鸟正在树上唱歌。
小兔子觉得小鸟的歌声非常悦耳，于是它停下来聆听。
小鸟看到小兔子，便飞下来和它打招呼。
它们聊了一会儿，小兔子觉得小鸟很有趣，决定和小鸟成为朋友。
从此，小兔子和小鸟经常一起玩耍，它们成了森林里最好的朋友。
1. 小兔子在森林里遇到了谁？2. 小鸟在做什么？3. 小兔子和小鸟最后成为了什么？故事二：勇敢的小猫小猫住在一个安静的小镇上。
一天，小镇上来了一只大灰狼，它吓坏了所有的小动物。
小猫决定要保护大家。
它想了一个计划，然后勇敢地走向大灰狼。
小猫用智慧和勇气成功地把大灰狼赶出了小镇。
从此，小猫成了小镇上的英雄，所有的小动物都非常尊敬它。
1. 大灰狼来到小镇后，小动物们怎么样了？2. 小猫做了什么来保护大家？3. 小猫最后得到了什么？故事三：月亮湖的秘密在遥远的山脚下，有一个美丽的湖泊，名叫月亮湖。
湖水清澈见底，夜晚的月光洒在湖面上，就像一面镜子。
传说，月亮湖里住着一位月亮仙子，她守护着湖泊的平静。
每当月圆之夜，仙子就会出现在湖面上，和鱼儿们一起跳舞。
村里的孩子们都相信这个传说，他们常常在夜晚来到湖边，希望能见到月亮仙子。
1. 月亮湖有什么特别之处？2. 传说中，月亮湖里住着谁？3. 孩子们为什么喜欢在夜晚来到湖边？故事四：小蚂蚁的冒险小蚂蚁住在一个温暖的小窝里，它总是梦想着去外面的世界探险。
一天，小蚂蚁鼓起勇气，踏上了冒险之旅。
它遇到了各种各样的困难，但每次都用智慧和勇气克服了。
小蚂蚁的冒险故事在蚂蚁家族中传开了，它成了所有小蚂蚁的榜样。
1. 小蚂蚁为什么要去冒险？2. 在冒险过程中，小蚂蚁遇到了哪些困难？3. 小蚂蚁的冒险故事对其他蚂蚁有什么影响？故事五：彩虹桥在天空的尽头，有一座美丽的彩虹桥。
三年级语文阅读理解8篇
三年级语文阅读理解8篇在三年级的语文学习中，阅读理解是培养学生语言理解能力、思维能力和表达能力的重要环节。
以下是8篇适合三年级学生的阅读理解练习，旨在通过不同题材和难度的文章，帮助学生提升阅读理解能力。
1. 春天来了春天到了，小草从地里探出头来，好奇地打量着这个世界。
花儿也不甘示弱，竞相开放，红的、黄的、紫的，五彩缤纷。
小河里的冰融化了，河水哗啦啦地唱着歌，流向远方。
小朋友们脱下厚重的冬装，穿上轻便的春装，跑到户外，有的放风筝，有的捉迷藏，玩得不亦乐乎。
2. 我的宠物猫我家有一只可爱的小猫，它的名字叫咪咪。
咪咪有着一身柔软的毛，摸起来非常舒服。
它的眼睛像两颗闪亮的宝石，晚上还会发光呢。
咪咪很聪明，每次我放学回家，它总是第一时间跑出来迎接我。
咪咪也很贪玩，它最喜欢的游戏是捉老鼠，每次捉到老鼠，它都会得意洋洋地向我炫耀。
3. 月亮的故事晚上，月亮高高地挂在天空，它那柔和的光照亮了大地。
月亮上有很多美丽的传说，比如嫦娥奔月、吴刚伐桂等。
每当我抬头仰望月亮，就会想象那些古老的故事。
月亮总是静静地陪伴着我们，无论是晴朗的夜晚，还是乌云密布的晚上，它都在那里，给我们带来光明和希望。
4. 植树节每年的3月12日是植树节，这是一个提倡大家植树造林的日子。
在这一天，我们学校组织了植树活动，老师和同学们一起动手，种下了许多小树苗。
我们给小树苗浇水、施肥，希望它们能够茁壮成长，将来成为参天大树。
通过植树节的活动，我们更加懂得了保护环境、爱护大自然的重要性。
5. 我的家乡我的家乡是一个美丽的地方，那里有清澈的小河，有绿油油的田野，还有连绵起伏的山丘。
春天，田野里开满了金黄色的油菜花，散发出阵阵清香。
夏天，小河里游着一群群的小鱼，孩子们在河边嬉戏。
秋天，山丘上挂满了成熟的果实，农民伯伯忙着收获。
冬天，雪花飘落，大地一片洁白，孩子们堆雪人、打雪仗，玩得不亦乐乎。
6. 神奇的科学科学是探索未知世界的钥匙，它让我们的生活变得更加丰富多彩。
三年级阅读理解5篇含答案
三年级阅读理解5篇（含答案）我跟小燕是邻居；从小就在一起上学。
我觉得她什么都好；就是有点儿小气。
比如说吧;一根雪糕三角钱；冰棒一角五；她就只买冰棒；不买雪糕。
又如;我们去春游；同学们差不多都带了汽水；可她呢；白开水一壶。
我想她一定是小气；舍不得花钱。
“真小气！” 我有意想气气她；可她只是笑笑。
一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候；我们在教室里读书；班主任走了进来；从他（忧伤、悲伤）的眼神里；我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然）；他说：“昨天；李红家里失火了；家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完；小燕马上站起来：“老师；作为一个少先队员；对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少；但这是我的一点心意。
”放学路上；我问她：“你把钱都捐给同学了；还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下；她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1 •给第2自然段加上标点。
2 •把括号里不恰当的词划去。
3.填空：小燕在 _____ 方面很“小气”；这种“小气”应该理解为____ ;而她在 ______ 、很大方。
4写出你对最后一段的理解。
_____________________________________________________多年来；人们总是讴歌松柏；称道杨柳；也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青；不畏严寒；那是傲霜斗雪的勇士；杨柳青绿如烟；袅娜多姿；不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵；象征着革命的热情和希望；不愧为南疆的英雄……这些树；受到人们的称颂；原是合乎情理的。
至于臭椿树；它皮粗色黑；谈不上雅观；枝干扭曲；不能作栋梁之材；叶有臭气；不堪入鼻。
真可说是外貌丑；材质差；气味恶；有谁去喜欢它呢！但是；久而久之；我发现臭椿树自有许多长处。
小学三年级语文阅读理解题（十篇）
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是®⽆忧考⽹整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题（⼗篇）》，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂阅读理解题篇⼀ 最贵的蛋是“笨蛋” 阿⽠是个弱智的⼩孩。
在三（4）班⾥，他的成绩是倒数第⼀。
同学们也常取笑他，说头⼤不中⽤。
每天放学后值⽇⽣搞卫⽣，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。
更绝的是，⽩天上课，每隔两节课，他就会条件反射地把垃圾桶拿到洗⼿台前认真洗刷。
原先最脏臭的⾓落，因为阿⽠的负责变成了教室⾥最醒⽬的净⼟。
他总是微笑着，并纯真地看别⼈以怪异复杂的眼光看⾃⼰。
有⼀次，⽼师出了⼀个脑筋急转弯的问题：世界上最贵的蛋是什么蛋？有⼈说是⾦蛋，有⼈说是*，有⼈说是脸蛋，这时，阿⽠也举⼿发⾔，⾼兴地说："是笨蛋，因为⼤家都叫我笨蛋。
" 同学们笑了，⽼师没有笑，她⾛过去轻拍阿⽠的脑袋说："是的，你最贵！"阿⽠的母亲每天放学后都会骑摩托车到校门⼝接他。
⼀个冬天下⾬的傍晚，在回家的路上，阿⽠看见⼀位踽踽（jǔ）独⾏的同学，他知道该同学的家离学校较远，便央求妈妈顺道载那位同学回家。
可惜因机车后坐装了个铁篮⼦，⽆法再多载⼀个⼈⽽作罢。
回家后，妈妈忙着在厨房做饭，却隐隐约约听见门外传来⼀阵奇怪的声⾳，出门⼀看，原来阿⽠正在满头⼤汗地⽤⽼虎钳拆掉铁篮⼦……妈妈深深地叹了⼝⽓，但眼⾥却涌出了泪花。
______________________________________________！是因为笨才善良，还是因为善良才显得笨？ 1、联系上下⽂，写出下⾯词语的意思。
净⼟： 踽踽独⾏： 2、画出描阿述阿⽠⽇常表现的句⼦。
3、联系上下⽂，把横线上写上恰当的句⼦。
4、你怎么看待阿⽠？写⼏句话表达你的看法。
小学三年级语文阅读理解6篇(最新)
【#三年级# 导语】很多学生在做阅读理解题时，总是丢分，甚至丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读足够的读物。
日常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴人说梦。
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1.小学三年级语文阅读理解我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。
据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。
湖的四周有茂密的树木。
其中最引人注目的是垂（cuī chuí）柳，在微风吹（chuī cuī）动下，柳条迎风起舞。
湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。
树下是一片嫩（nèn n ùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。
湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。
……”哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1）给短文加个题目。
（2）能说明水清的词语是：（3）第2自然段先写了湖水的（）、（），再写湖的四周有（），接着写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（4）用“——”选出文中字的正确读音。
（5）这段话的主要意思是（）A、讲了天鹅湖的美丽的景色。
B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。
C、讲了天鹅湖四周的景色。
D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。
（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。
2.小学三年级语文阅读理解校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1、写近义词确实——（）似乎——（）2、在文章中找出下面词语的反义词矮小——（）稀疏——（）3、校园的老槐树有多高？有多粗？4、短文是围绕哪一句话来写的？请用横线画出来。
小学三年级语文阅读理解【5篇】
小学三年级语文浏览知道【5篇】【导语】很多学生在做浏览知道题时，总是丢分，乃至丢很多分。
究其原因，貌似浏览知道做不好，实质上，是读书面太窄，对汉语的意蕴掌控不够。
要想把浏览知道做好，必须读足够的读物。
日常没有浏览，却想把浏览知道做好，那只能是痴人说梦。
以下是作者整理的《小学三年级语文浏览知道【5篇】》相干资料，期望帮助到您。
1.小学三年级语文浏览知道猴子建筑师猴子自称曾经向的建筑师学过技艺，于是在森林里就以卓（zhuó）越的建筑师自居。
猴子来到树下，看到喜鹊正在搭窝。
它歪头看了看，不由得勃（bó）然大怒：“停下，停下，你这个笨蛋！巢（cháo）口能朝上吗？应朝下，只有这样才能遮雨，懂了吗？”喜鹊愣住了。
猴子却叨念着：“笨蛋！”摇着头，背着手走了。
猴子走到山坡下，看见兔子正在津津有味地打洞。
它歪着头看了看，不由叹口气：“唉！你的胆子太小了，挖这样小的洞，你只想到安全。
万一你站着出来怎么办？应当挖大点，要有长远推敲。
懂了吗？”兔子蹲在那儿，困惑地眨着眼睛。
猴子叨念着：“短浅！”摇着头，背着手走了。
狂风雨来了，喜鹊进了窝，兔子钻进洞，只有猴子窜进树林，双手抱头缩在一棵大树下，任凭风吹雨打。
1、在文中找出与下面词语意思相近的词。
疑问（）着名（）摸索（）2、填空。
猴子看到喜鹊正在（），看见兔子正在（），都要叨念一番，然后摇着头，背着手走了。
3、仔细浏览短文，用“──”画出猴子根本不懂建筑的句子。
4、读了这篇短文，你知道了一个什么道理？ 2.小学三年级语文浏览知道一轮朝阳喷薄而出（bó báo），给大地抹上了一层层美丽的金光。
今天是一个不同平常的日子——母亲节。
我一早起床，趴在窗前的书桌上，凝视着窗外的红花，心想，今天是妈妈的节日，我怎样让她高兴呢？对了，我就做一朵大红花献给妈妈。
于是，我急忙拿出剪刀、红纸、铅丝做了起来。
我先把红纸一叠叠地折起来，再用剪刀剪成花瓣状。
三年级阅读理解5篇(含答案)
“小氣”の小燕我跟小燕是鄰居，從小就在一起上學。
我覺得她什麼都好，就是有點兒小氣。
比如說吧，一根雪糕三角錢，冰棒一角五，她就只買冰棒，不買雪糕。
又如，我們去春遊，同學們差不多都帶了汽水，可她呢，白開水一壺。
我想她一定是小氣，捨不得花錢。
“真小氣！”我有意想氣氣她，可她只是笑笑。
一天早晨我倆一塊兒去上學她對我說我攢了十五元錢打算買一部少年自然知識辭典明天你跟我一塊去新華書店吧哦我這才恍然大悟小燕攢錢原來是想買一本心愛の書哇早自習の時候，我們在教室裏讀書，班主任走了進來，從他（憂傷、悲傷）の眼神裏，我（偵察、檢查、覺察）到一定發生了什麼事。
（居然、果然、突然），他說：“昨天，李紅家裏失火了，傢俱、衣服、電器全都燒光了……”還沒等老師說完，小燕馬上站起來：“老師，作為一個少先隊員，對同學の困難不能袖手旁觀。
我願捐十五元錢來幫助她。
錢雖然很少，但這是我の一點心意。
”放學路上，我問她：“你把錢都捐給同學了，還怎麼買書？”她說：“以後攢錢再買不是一樣嗎？”在金色の陽光照耀下，她胸前の紅領巾顯得更鮮豔了。
我頓時感到她比過去高大了許多……1．給第2自然段加上標點。
2．把括弧裏不恰當の詞劃去。
3．填空：小燕在方面很“小氣”，這種“小氣”應該理解為；而她在、很大方。
4．寫出你對最後一段の理解。
多年來，人們總是謳歌松柏，稱道楊柳，也有人頌揚木棉……可從來沒有人讚美過臭椿樹。
松柏常青，不畏嚴寒，那是傲霜鬥雪の勇士，楊柳青綠如煙，嫋娜多姿，不時激起人們の詩情畫意；木棉那火紅の花朵，象徵著革命の熱情和希望，不愧為南疆の英雄……這些樹，受到人們の稱頌，原是合乎情理の。
至於臭椿樹，它皮粗色黑，談不上雅觀；枝幹扭曲，不能作棟樑之材；葉有臭氣，不堪入鼻。
真可說是外貌醜，材質差，氣味惡，有誰去喜歡它呢！但是，久而久之，我發現臭椿樹自有許多長處。
首先，它成長快，一年小，二年大，三年過後樹冠就可以蔭庇行人和耕畜。
其次，椿樹の樹葉是椿蠶の飼料。
最新三年级阅读理解5篇(含答案)
“小气”的小燕我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。
我觉得她什么都好，就是有点儿小气。
比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。
又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。
我想她一定是小气，舍不得花钱。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。
2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。
4．写出你对最后一段的理解。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。
其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。
小学三年级语文阅读理解练习题五篇
【导语】很多学⽣在做阅读理解题时，总是丢分，甚⾄丢很多分。
究其原因，貌似阅读理解做不好，实质上，是读书⾯太窄，对汉语的意蕴把握不够。
要想把阅读理解做好，必须读⾜够的读物。
⽇常没有阅读，却想把阅读理解做好，那只能是痴⼈说梦。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解练习题五篇》相关资料，希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂阅读理解练习题篇⼀ 我刚到花城，便陶醉在花的海洋⾥…… 记得，春节时节，那昂⽴枝头的就是被誉为"英雄花"的⽊棉花。
它⾊彩鲜艳，蓬勃向上，给⼈以坚定、凝重、朴实的感觉。
当热风吹⾛带有⼏分寒意的春季时，花城已成为⽩兰花的天地了。
我漫步在⽩兰花盛开的树下，陶醉在⽩兰浓郁的清⾹⾥。
继⽩兰花之后，最美的要数凤凰花了。
它的花似红云，像彩霞，⼀枝枝，⼀⽚⽚，开满了枝头，看上去⼀⽚⽕红，像⼀团正在燃烧的⽕。
秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。
当我⾛进菊花园中，不禁眼花缭乱，⽬不暇接。
瞧！菊花有红的、⽩的、黄的、紫的，还有⿊⾥透黄的……⾊彩各异，五颜六⾊。
菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的⼀枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！ （⼀阵北风吹过，百花凋零。
路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有⼀盆亭亭⽟⽴的⽔仙花！它那碧绿的叶⼦衬托着⽩黄⾊的⼩花，散发出芬芳，越发惹⼈喜爱。
） 啊！我爱花城，我爱花城的⼀年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的⼈们！ 1、本⽂是按_______________________的顺序来写的。
本⽂的中⼼句是______。
2、把"在每家的窗台上，不正有⼀盆亭亭⽟⽴的⽔仙花！"这句话改为陈述句。
________________________________________________________ 3、根据下列提供的意思，从⽂中找出相应的成语写下来。
（1）眼睛看着复杂纷繁的景象⽽感到迷乱。
（） （2）形容可看的东西太多，看不过来。
三年级阅读理解5篇(含答案).docx
“小气”的小燕我跟小燕是居，从小就在一起上学。
我得她什么都好，就是有点儿小气。
比如吧，一根雪糕三角，冰棒一角五，她就只冰棒，不雪糕。
又如，我去春游，同学差不多都了汽水，可她呢，白开水一。
我想她一定是小气，舍不得花。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我一儿去上学她我我了十五元打算一部少年自然知辞典明天你跟我一去新店吧哦我才恍然大悟小燕原来是想一本心的哇早自的候，我在教室里，班主任走了来，从他（、悲）的眼神里，我（察、、察）到一定生了什么事。
（居然、果然、突然），他：“昨天，李家里失火了，家具、衣服、器全都光了⋯⋯”没等老完，小燕上站起来：“老，作一个少先，同学的困不能袖手旁。
我愿捐十五元来帮助她。
然很少，但是我的一点心意。
”放学路上，我她：“你把都捐同学了，怎么”她：“以后再不是一”在金色的阳光照耀下，她胸前的巾得更了。
我感到她比去高大了多⋯⋯1．第 2 自然段加上点。
2．把括号里不恰当的划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，种“小气” 理解；而她在、很大方。
4．写出你最后一段的理解。
多年来，人是歌松柏，称道柳，也有人木棉⋯⋯可从来没有人美臭椿。
松柏常青，不畏寒，那是傲霜斗雪的勇士，柳青如烟，娜多姿，不激起人的情画意；木棉那火的花，象征着革命的情和希望，不愧南疆的英雄⋯⋯些，受到人的称，原是合乎情理的。
至于臭椿，它皮粗色黑，不上雅；枝干扭曲，不能作梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可是外貌丑，材差，气味，有去喜它呢！但是，久而久之，我臭椿自有多。
首先，它成快，一年小，二年大，三年后冠就可以庇行人和耕畜。
其次，椿的叶是椿蚕的料。
尽管人椿叶的臭气，臭椿是默默地养育着那些蚕儿。
再次，臭椿于人几乎一无所求。
随便一粒种子，不管把它刮到什么地方，只要有一点合适的土壤，它都会自己芽，成。
它从不会虫蛀，无人的特殊关心和照料。
成后，它悄然把自己的子交儿往异域他，安家落。
臭椿就是，然其貌不，其味不香，但是它仍在悄悄地、不声不响地造福于人。
三年级阅读理解5篇(含答案)
“小气”的小燕之阳早格格创做尔跟小燕是邻居，从小便正在所有上教.尔感触她什么皆佳，便是有面女小气.比圆道吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她便只购冰棒，不购雪糕.又如，咱们去秋游，共教们好已几皆戴了汽火，可她呢，黑启火一壶.尔念她一定是小气，舍不得费钱.“真小气！”尔蓄意念气气她，可她不过笑笑.一天早朝尔俩一齐女去上教她对付尔道尔攒了十五元钱挨算购一部少年自然知识辞典来日诰日您跟尔一齐去新华书籍店吧哦尔那才名顿开小燕攒钱本去是念购一良心天良爱的书籍哇早自习的时间，咱们正在课堂里读书籍，班主任走了进去，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，尔（侦探、查看、觉察）到一定爆收了什么事.（居然、果然、突然），他道：“今天，李黑家里得火了，家具、衣服、电器齐皆烧光了……”还出等教授道完，小燕赶快站起去：“教授，动做一个少先队员，对付共教的艰易不克不迭袖脚旁瞅.尔愿捐十五元钱去助闲她.钱虽然很少，然而那是尔的一面心意.”搁教路上，尔问她：“您把钱皆捐给共教了，还怎么购书籍？”她道：“以去攒钱再购不是一般吗？”正在金色的阳光照耀下，她胸前的黑收巾隐得更陈素了.尔顿时感触她比往日下大了许多……1．给第2自然段加上标面. 2．把括号里不妥当的词汇划去. 3．挖空：小燕正在圆里很“小气”，那种“小气”该当明黑为；而她正在、很大圆.4．写出您对付开端一段的明黑.多年去，人们经常讴歌紧柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从去不人赞好过臭椿树.紧柏常青，不畏热热，那是傲霜斗雪的怯士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情绘意；木棉那火黑的花朵，象征着革新的关切战期视，不愧为北疆的英雄……那些树，受到人们的称颂，本是合乎情理的.至于臭椿树，它皮细色黑，道不上俗瞅；枝搞扭直，不克不迭做栋梁之材；叶有臭气，不堪进鼻.真可道是中貌丑恶，材量好，气味恶，有谁去喜欢它呢！然而是，暂而暂之，尔创制臭椿树自有许多少处.最先，它收展快，一年小，二年大，三年过后树冠便不妨荫庇止人战耕畜.其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料.纵然人们厌恶椿叶的臭气，臭椿树仍旧冷静天哺育着那些蚕女.再次，臭椿树对付于人险些一无所供.随便一粒种子，不管风把它刮到什么场合，只消有一面符合的土壤，它皆市自己收芽，收展.它从不会让虫蚁蛀蚀，无须人们的特殊闭心战照料.少成后，它悄悄把自己的后代接给风女戴往同域他城，安家降户.臭椿树便是那样，虽然其貌不扬，其味不香，然而是它仍正在悄悄天、不声不响天制祸于人类.紧柏理当讴歌，杨柳值得称道，木棉应受颂扬……而尔内心深处，却总念着要赞好臭椿树，赞美它那无愧于自己的死命，纵然受到热逢，却仍旧冷静天搞出孝敬的下贵性格.l．把文章中“赞好”一词汇的近义词汇找出去写正在底下. 2．给文章分段，并综合段意.3．给文章拟一个题目，写正在文前横线上.4．用“”绘出文章的核心句.5、挖空.①人们讴歌紧柏是果为；称道杨柳是果为；颂扬木棉是果为 .②普遍人不喜欢臭椿树是果为；而做家喜欢臭椿树是果为.③文章采与借物喻____的写做要收，借赞好臭椿树___________________的局里，赞扬那种_________________的人.问案：2．第一段（第l～3自然段）道臭椿树不像紧柏、杨柳、木棉那样受人赞好的本果.第二段（第4～6自然段）道臭椿树的许多少处.第三段（开端段）道做家赞好臭椿树的本果，共时抒收了对付那些不为名，不为利，冷静天为社会奉献的人的崇敬感情. 3．尔爱臭椿树或者尔赞好臭椿树.5、③人；无愧于自己的死命，纵然受到热逢，却仍旧冷静天搞出孝敬；纵然受到热逢，却不计名利，仍旧齐心齐意为群众服务.怯敢的卫士少先队员种的小树苗，已经少大成树.它们脚推脚，肩并肩，很威风天站正在田家上，组成一道防风林，日夜为庄稼站岗搁哨.微风吹过，树叶沙沙响，佳像正在对付庄稼道：“您们快快少吧，咱们包管搞您们的诚恳卫士！”有一天狂风呼喊着跑过去要冲过田家去毁坏庄稼防风林挽起脚臂用身体挡住狂风狂风收喜了凶狠天道快闪启要不尔便把您们连根拔掉道着它戴着黄沙战石子背防风林猛扑过去防风林团结一心挨败了狂风一次次的打击虽然有些枝叶被狂风吹降了然而所有防风林仍旧奄奄一息.狂风不苦波折，喊暴雨去帮手.暴雨戴着洪流往防风林冲过去，念把泥土冲走，让树木战庄稼淹死.对付暴雨的那一脚，防风林早有准备.它们从小便把树根深深扎进土天，伸背四周八圆，像钢筋一般，把泥土锁住.任凭暴雨多厉家，也出法把泥土冲走.厥后，暴雨又去请涝魔王帮手，念把庄稼渴死.可它出料到，每一棵树皆像一部抽火机.树木用根去吸支天下火，再通过树叶挥收出去，气氛仍旧是干润的.仇人的阳谋局部波折了.您瞅.庄稼不是已经老练了吗？微风中，歉谦的麦穗正摇摆着头颅，佳像正在道：“感动您们哪，怯敢的卫士！”1．正在本文上用“‖”给文章分段，并正在底下横线上写出各段段意.2．给第二自然段加上标面标记.3．正在本文中，用“﹏﹏”绘一个比圆句，用“____”绘一个反问句.4．用（）正在本文上括出前后呼应的句子.5．那篇文章所用的建辞要收中，用得最多的是（）建辞要收；“怯敢的卫士”是指.6．那篇文章的核心情维是（）.问案：1．第一段（第1自然段）：少先队员种的小树苗已经收展为防风林.第二段（第2～4自然段）；防风林抵御暴风骤雨、搞涝对付庄稼的袭打.第三段（第5自然段）：庄稼老练了，赞美防风林是“怯敢的卫士”. 2．，，，.，.，：“，!”，.，，，. 3．“它们从小……像钢筋一般…”“庄稼不是已经老练了吗？” 4．“咱们包管搞您们诚恳的卫士！”“感动您们哪，怯敢的卫士！” 5．拟人. 6．通过防风林与狂风、暴雨，搞涝做斗争的故事.证明黑防风林呵护庄稼的效率.攒钱那天早上，尔正在灯下写做业，妈妈正在尔中间，笃志补着衬衫.那是件很陈旧的衬衫，收心卷直着，袖心的布也磨破了.尔了解，妈妈便二件衬衫，倒换着脱.她自己那样节省，为的是让咱们能吃佳、脱佳、佳佳读书籍.视着妈妈消肥的脸庞，尔突然萌收了一个小小的念法，要为妈妈搞一件小事.第二天中午搁教，尔肚子饥得咕咕直喊.校门正佳有卖饼的，许多共教皆纷纷涌往日.尔忍不住把脚伸背心袋，可一念起妈妈那件挨着补丁的衬衫，便天性天缩回了脚.便那样，尔攒起了钱，一分分，一角角天凑.那钱里包罗着几次的渴视，几次的忍耐.一年往日了，毕竟等去了母亲的死日.当尔把自己用整费钱给母亲购的一件天蓝色衬衫捧给她时，她先是一愣，随即一把把尔楼到怀里：“佳孩子，您少大了，懂事了！”尔用止径证据自己少大了.少大的含意，本去本去不搀纯. 1．“那钱里包罗着几次的渴视，几次的忍耐.”通联上下文写出“渴视”战“忍耐”分别指什么？2．分离文章真量，写出“少大的含意”指的是什么？3．综合文章的主要真量. 4．文章表黑了做家何如的思维感情.5、除了“攒钱”，请您根据文章核心再拟定一个题目.问案：1渴视指为妈妈购一件衬衫的迫切希视；忍耐指尔一次次忍受着饥饥的煎熬.2明黑孝敬女母，闭心女母.3漫笔记道了“尔”攒钱为妈妈购衬衫的事.4文章表黑了做家孝敬女母，闭心女母的思维感情.家鸭（1）一天，尔正在小山上闲步，忽然瞅睹正在一束枯草中间躺着一只家鸭.（2）起初，尔以为那只家鸭是害怕被人收觉，躲正在那女的，尔便用脚杖拨了她一下，念喊她站起去，但是她却一动也不动.（3）尔感触很偶怪，便俯下身细瞅.那时尔才创制她已经死了.她身体的一侧微微进与翘起，脖子背前伸进去，弛着嘴，内里塞谦了雪.她的翅膀稍稍弛启去，一条腿略微伸背后里.正在她的腿跟前有二只蛋.瞅睹那二只蛋，尔便把那死鸭提起去.果然正在她身子底下有一个巢，内里衰着十一只蛋，连共表里的二只，一共是十三只.（4）尔将她小心天审视了一番.不创制一处伤痕或者遭受暴力的迹象.从她身上的百般情形瞅，她是被冻死的.虽然尔瞅到的不过些表面局里，然而尔仍旧毫不早疑天搞出了那个论断：她是为了呵护自己的孩子，共那场狂风雪举止了一番殊死的斗争以去死去的.（5）尔视着那只家鸭，思绪暂暂不克不迭仄静.尔念，那是一种如许深重，如许感人肺腑的爱啊.（6）可骇的风雪包括了那个孤寂而荒凉的小山，凛冽砭骨的热风令人窒息.而那只可怜的家鸭却掉臂那十足.竟然敢背她的仇人挑拨，执意捍卫着自己的家战孩子，直到细疲力尽，再也无力那样搞的时间，毅然献出了自己的死命.（7）太阳已经降下去了，迷茫的暮色徐徐隐出了近处的山峦.尔用一弛大纸把她们包起去，正在天上掘了一个小小的坟，将她们母子搁进去，用泥土把她们埋起去.尔把她们留给天里母亲，便继承背前走尔的路了.1．那篇漫笔不妨分为三段，推断哪种分法最合理.（）第一种（1）（2）/（3）（4）（5）/（6）（7）；第二种（1）/（2）（3）（4）/（5）（6）（7）；第三种（1）/（2）（3）（4）（5）/（6）（7）；2．分离上下文先明黑戴面词汇语意义，再明黑那句话的意义.“那只可怜的家鸭却掉臂那十足，竟然敢背她的仇人挑拨，执意捍卫着自己的家战孩子，直到细疲力尽，再也无力那样搞的时间，毅然献出了自己的死命.”那十足：仇人：执意：细疲力尽：那句话的意义是：3．推断漫笔的核心情维.①赞扬家鸭敢于跟风雪搏斗的细神.（）②表黑“尔”对付家鸭无限共情的感情.（）③赞扬动物深重的、伟大的母爱.（）4．找出最能表黑核心情维的细节，用“”标出.5、找出家鸭死去后的形状形貌，绘上横线.6、做家形貌家鸭死去前的一段死计战死去的本果，根据是什么?7、读了漫笔，您料到些什么，选一二面主要的写下去问案：1．第二种.2．那十足：可骇的风雪包括了那个孤寂而荒凉的小山，凛冽砭骨的热风令人窒息.仇人：指大风雪.执意：脆持自己的搞法.细疲力尽：细神非常疲劳，不一面女气力了.那句话的意义是：家鸭为了呵护自己的孩子，共一场狂风雪举止了殊死搏斗后死去了.3．（3）4．“她身体的一侧微微进与翘起……一共是十三只.”有趣的树木尔国云北省的西单版纳自治州，人们称它是动物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石.那女到处是绿油油的热戴动物，死少着许多有趣的树木.有一种树，喊搞黑心树，不然而名字古怪，而且格式也少得下大古怪，更怪的是树搞的核心，居然是黑黑色的，如许有趣啊！傣族兄弟给它与了一个很有趣的名字，喊它“挨（āiái）刀木”.本去黑心树另有一个古怪的本收，您把它的主搞锯了，第二年便会从残桩上少出二三枝新主搞，再锯再少，越少越多.当天住户正在住房附近种上十去棵那种树，一年到头的烧柴便不必忧了，所以，又喊它“烧柴树”.稀林中另一种有趣的树，喊搞沉木.那种树死少格中赶快，一年便能成材.它下大挺秀，而重量却非常沉，0．5坐圆米的木料一部分便能背（bēi bèi）起去.沉木是天下上最沉的木料之一，用它制制的家具搬运起去可省力啦！与沉木好同，那女的铁力木是天下上最重的木料之一.铁力木四季常绿，下达30米.它的木色黑重重的，进火即重，真有面像铁块.一齐直径40厘米、下25厘米的铁力木砧板，力气小面的人还端不起去.铁力木不但重，而且木量致稀、脆硬非常十分，是兴办战创制珍贵家具的劣良用材，还能用去创制下档乐（yuèlè）器.西单版纳死少着5000余种（zhǒng zhòng）动物，有趣的树木还多着呢！1．绘去文中（）里过得的读音.2．用海浪线“﹏﹏”绘出本文中前后呼应的句子.3．用单横线“‖”区分本文的意义段，齐文是先（）再（），后（）的构篇办法.4．黑心树最主要的特性有哪些？5．戴写出最能证明沉木沉、铁力木重的语句.沉木与铁力木除沉重要不相共以中，它们各自另有哪些特性？问案：4①树搞的核心是黑黑的.②主搞锯了会再少二、三枝主搞，再锯再少，越少越多.5①0．5坐圆米的木料一部分便能背起去.②一齐直径40厘米，下25厘米的铁力木砧板，力气小面的人还端不起去.沉木另有：①死少赶快②下大挺秀的特性.铁力木另有：①四季少绿下大②进火即重③木量致稀，脆硬.。
三年级阅读训练五篇短文
阅读（一）时光老人和流浪汉一个流浪汉呜呜地哭着。
时光老人问你是谁为什么哭我少年时代玩玻璃球青年时代玩电子游戏中年时代打麻将家产都败光啦如今我一无所有我真后悔呀流浪汉说时光老人看他哭得可怜，试探地问：“假如你能返老还（huán hái ）童……”“返老还童？”流浪汉抬头将老人打量（liàng liang ）一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好（hǎo hào）学的人！”“好吧！”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背（bēi bèi）着书包呢。
他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。
路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他就觉得手痒了，也挤进去玩了起来。
他仍然按老样子生活，玩电子游戏，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。
正巧又碰到时光老人。
他“扑通”一声跪下，乞求时光老人再给他一个青春。
“我做了一件蠢事！”时光老人冷笑着：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。
”1、用“√”选出文中带点字正确的读音。
2、给第1自然段中缺少标点符号的地方加上标点符号。
3、“笑”有许多种，请你再写出几种不同的“笑”来。
例如：冷笑4、联系上下文，理解下列词语的意思。
懊悔：返老还童：5、后来，流浪汉乞求时光老人再给他一个青春时，时光老人为什么说：“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命”？6、读完这篇短文后，你想对时光老人说什么？或者你想对懒汉说什么？阅读（二）西沙群岛在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔(xiáng)。
海鸟中数量最多的是白鸟。
清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo)里。
最大的海鸟叫信天翁。
它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。
最珍贵的海鸟是野鸭，用它的羽毛制成的衣服又轻又软，穿在身上暖和极了；最勇敢的海鸟是海燕，每当暴风雨来临时，它们总是在欢快的叫声中，一会冲向乌云，一会儿又低飞过海面1．这段话是围绕哪一句写的?用“”画出来。
(完整)三年级阅读理解5篇(含答案),推荐文档
“小气”的小燕我跟小燕是邻居，从小就在一起上学。
我觉得她什么都好，就是有点儿小气。
比如说吧，一根雪糕三角钱，冰棒一角五，她就只买冰棒，不买雪糕。
又如，我们去春游，同学们差不多都带了汽水，可她呢，白开水一壶。
我想她一定是小气，舍不得花钱。
“真小气！”我有意想气气她，可她只是笑笑。
一天早晨我俩一块儿去上学她对我说我攒了十五元钱打算买一部少年自然知识辞典明天你跟我一块去新华书店吧哦我这才恍然大悟小燕攒钱原来是想买一本心爱的书哇早自习的时候，我们在教室里读书，班主任走了进来，从他（忧伤、悲伤）的眼神里，我（侦察、检查、觉察）到一定发生了什么事。
（居然、果然、突然），他说：“昨天，李红家里失火了，家具、衣服、电器全都烧光了……”还没等老师说完，小燕马上站起来：“老师，作为一个少先队员，对同学的困难不能袖手旁观。
我愿捐十五元钱来帮助她。
钱虽然很少，但这是我的一点心意。
”放学路上，我问她：“你把钱都捐给同学了，还怎么买书？”她说：“以后攒钱再买不是一样吗？”在金色的阳光照耀下，她胸前的红领巾显得更鲜艳了。
我顿时感到她比过去高大了许多……1．给第2自然段加上标点。
2．把括号里不恰当的词划去。
3．填空：小燕在方面很“小气”，这种“小气”应该理解为；而她在、很大方。
4．写出你对最后一段的理解。
多年来，人们总是讴歌松柏，称道杨柳，也有人颂扬木棉……可从来没有人赞美过臭椿树。
松柏常青，不畏严寒，那是傲霜斗雪的勇士，杨柳青绿如烟，袅娜多姿，不时激起人们的诗情画意；木棉那火红的花朵，象征着革命的热情和希望，不愧为南疆的英雄……这些树，受到人们的称颂，原是合乎情理的。
至于臭椿树，它皮粗色黑，谈不上雅观；枝干扭曲，不能作栋梁之材；叶有臭气，不堪入鼻。
真可说是外貌丑，材质差，气味恶，有谁去喜欢它呢！但是，久而久之，我发现臭椿树自有许多长处。
首先，它成长快，一年小，二年大，三年过后树冠就可以荫庇行人和耕畜。
其次，椿树的树叶是椿蚕的饲料。
小学三年级语文阅读理解训练题(10篇)精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版小学三年级语文阅读理解训练题（10篇）小学三年级语文阅读理解训练题篇1一、有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。
它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。
刺猬的四(肢枝)很短，跑起来很快。
它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。
除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。
遇到强敌时，它就把身体蜷(quán juǎn)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。
刺猬不但能用硬刺(保护保卫)自己，而且还可以用它来搬东西呢!夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bēi bèi )着瓜溜走了。
1、选择( )里正确的读音或字词。
用“√”表示。
2、文章是围绕哪句话来写的?用“～～”划出来。
3、根据短文填空。
刺猬的头( )，眼睛和耳朵( )，牙齿( )，门牙( )。
它们四肢( )，跑起来很快。
爪子( )、( )。
浑身长满了( )。
4、下列句子中哪个是打比方的，在()里打“√”。
(1)刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺。
( )(2)刺猬的爪子像老鹰的爪子那么锐利。
( )5、仔细读读短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用?__________________________6、有很多动物身体的某一部分都有着独特的作用，你能试着找一种动物写写吗?二、鲁班造伞很久以前，还没有伞。
著名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。
亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。
雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。
可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢?人总不能待在亭子里不走啊。
要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊!用什么办法才能把亭子做得轻轻巧巧的呢?一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。
3年级阅读理解题及答案精选全文
可编辑修改精选全文完整版三年级语文课外阅读理解专项训练及答案一、《可爱的小溪》清晨，小溪多美啊。
溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。
我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。
中午，我也要到溪边站上一会儿。
微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。
倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开……等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。
晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。
小溪好像把我带进了一个神话世界里。
1.根据短文内容把下列词语补充完整。
（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。
清晨“我”喜欢在小溪边(做什么) ，中午“我”也要。
3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。
4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？二、《美丽的晚霞》红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是技艺再高的画家也难以描绘。
太阳的身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。
我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条金色的龙。
它上游下窜，吞云吐雾，喷吐出鲜艳美丽的水花。
随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，他还拄着拐杖哩。
这不是动画片《哪吒闹海》中的师傅—太乙真人吗？那么哪吒呢，他在哪里？哦，看到了，这不！一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时，晚霞已经消失了。
1．“我”在幻境里看到了哪些东西？_____________________________________________________________________2．判断下列句子是否正确。
小学三年级语文阅读理解题（五篇）
【导语】阅读理解，顾名思义，先阅读，后理解，有了良好的阅读，才能谈得上理解。
如果阅读差，对⾥⾯的字词句的意思都不明⽩、不理解，何谈对⽂章思想内容的理解。
所以，阅读必须要好，否则其它⽆从谈起。
以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级语⽂阅读理解题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂阅读理解题 给我⼀个： 在美国得克萨斯州的⼀个风雪交加的夜晚，⼀位名叫克雷斯的年轻⼈因为汽车“抛锚”被困在郊外。
正当他万分焦急的时候，有⼀位骑马的男⼦正巧（⾛过路过）这⾥。
见此情景，这位男⼦⼆话没说，便⽤马帮助克雷斯把汽车拉到⼩镇上。
事后，感激不尽的克雷斯拿出⼀沓美钞对他表⽰（酬谢感谢）时，这位男⼦说：“这不需要回报，但我要你给我⼀个，当别⼈有困难的时候，你也要尽⼒帮助他。
” 于是，在后来的⽇⼦⾥，克雷斯主动帮助了许许多多的⼈，并且每次都没有忘记（转述讲述）那句同样的话给所有被他帮助过的⼈。
⼏年后的⼀天，克雷斯被突然爆发的洪⽔困在⼀个孤岛上，⼀位勇敢的少年冒着被洪⽔吞没的危险救了他。
当他感谢少年的时候，少年（竟然突然）也说出了克雷斯曾说过⽆数次的话：“我不需要回报，但我要你给我⼀个……”克雷斯的胸中顿时涌起了⼀股暖流。
1、⽤“√”选择短⽂括号⾥恰当的词语。
2、写出下列词语的反义词。
勇敢（） 危险（） 困难（） 3、在骑马的男⼦帮助克雷斯后，要求克雷斯给⼀个什么？ ________________________________________________________________________ 4、克雷斯是怎样实现⾃⼰的的？⽤“______”在⽂中划出有关句⼦。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂阅读理解题 拾贝的⼩⼥孩： 辽阔的海滩上，潮⽔退了。
⼀个拾贝的渔家⼩⼥孩，明亮的⿊眸⼦搜寻着彩⾊的贝壳。
突然，她停住了脚步。
在脚下的沙滩上，⼀条银闪闪的⼩鱼在痛苦地蹦跳着。
头上的太阳，⽆情地蒸发着泥洼⾥的海⽔，⼩鱼在⼲涸中痉挛。
【基础教育】三年级阅读理解范文及答案
三年级阅读理解范文及答案1️⃣ 引言：阅读理解的重要性在三年级的学习旅程中，阅读理解作为一项基础而关键的技能，不仅影响着学生的语文学习，还对其日后的综合素养培养起着至关重要的作用。
通过阅读，孩子们能够拓宽视野、丰富知识、提升思维能力和语言表达能力。
因此，掌握有效的阅读理解方法，对于三年级的学生来说显得尤为重要。
2️⃣ 阅读理解范文及解析范文一：《小猫钓鱼》文章内容：在一个阳光明媚的早晨，小猫花花带着它心爱的鱼竿去河边钓鱼。
它耐心地坐在河边，等待着鱼儿上钩。
突然，鱼竿动了一下，花花迅速拉起鱼竿，发现钓上来一条大鱼！花花高兴极了，它决定把这条大鱼带回家，给妈妈一个惊喜。
问题解析：问题：花花带着什么去河边？答案：鱼竿。
问题：花花在河边做什么？答案：等待鱼儿上钩。
问题：花花钓到了什么？答案：一条大鱼。
范文二：《四季的变化》文章内容：春天，万物复苏，花儿开放，小草从土里探出头来。
夏天，天气炎热，大树为人们提供阴凉，蝉儿在树上唱歌。
秋天，树叶变黄，果实累累，农民们忙着收割。
冬天，雪花飘落，大地一片银装素裹，孩子们在雪地里打雪仗。
问题解析：问题：哪个季节花儿开放？答案：春天。
问题：夏天人们常在哪里寻找阴凉？答案：大树下。
问题：秋天农民们主要做什么？答案：收割。
问题：冬天孩子们喜欢玩什么游戏？答案：打雪仗。
3️⃣ 提升阅读理解能力的策略培养阅读习惯：鼓励孩子每天阅读，无论是故事书、科普读物还是报纸杂志，都能帮助孩子积累词汇，提高理解能力。
注重细节理解：在阅读过程中，引导孩子关注文章中的细节，如时间、地点、人物行为等，这有助于准确回答问题。
提高推理能力：通过提问引导孩子思考文章背后的意义，如作者的情感态度、故事寓意等，从而培养孩子的批判性思维和逻辑推理能力。
练习总结归纳：阅读后，鼓励孩子用自己的话复述文章内容或总结文章主旨，这不仅能加深理解，还能锻炼表达能力。
通过上述范文及解析，以及提升阅读理解能力的策略，相信三年级的学生能够在阅读理解的道路上越走越远，享受阅读的乐趣，同时提升自我综合素养。
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我爱家乡的银梨。
1、从短文中找出合适的词语填在括号内。
（）的细雨 （）的露珠 （）的绿叶
（）的梨花 （）的阳光 （）的海洋
2、读短文，找出梨果的特点填空。
（1）形状：
（2）颜色：
（3）气味：
3、从短文中找出一个比喻句用“——”画出来，再找出一个拟人句用“～～”画出来。
【篇一】三年级小学生语文阅读理解
几只小乌龟聚在一块儿，谈起各自的理想。
一只说：“我长大后，一定要成为敏捷的兔子，永远脱去这无比沉重的甲壳。”
一只说：“不，我要做一只大象！把这腹甲和披甲统统封闭起来，建立一个只有我说了算的王国。”
又一只说：“我要变成一条美丽的小金鱼，彻底与我们乌龟家族的丑陋决裂！”
这几位互议短长，滔滔不绝，仿佛他们现在就已经成为兔子、大象和小金鱼了似的。只有最小的那只乌龟坐在一边一声不响。大家问他：“小弟，你的理想是什么？你准备变成什么呢？”
1、写了哪些人在看山？
———————————
2、描写人物神态动作的词填空。
老爷爷（）
老奶奶（）
小伙子（）
姑娘（）
小朋友（）
3、用“——”画出中心句。
4学生语文阅读理解
村庄里住着一只公鸡和一只百灵鸟，它们都是为村民服务的。每天早晨，公鸡都准时叫醒村民。当人们辛苦了一天后，百灵鸟为人们唱歌解除一天的疲劳。
中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。它总爱"三只一群"、"五只一伙"地生长着。开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想到山区人民的生活一定比蜜甜。
走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。
谁知，这只小乌龟语出惊人，他回答说：“我希望自己能够成为一只真正的乌龟，不给我们的先辈丢脸！”
1、连一连。
庞大的 敏捷的 沉重的 美丽的 丑陋的
乌龟 小金 鱼甲 壳 兔子 象
2、小乌龟在谈，前三只乌龟的理想分别是变成（）、（）、（），最后一只乌龟的理想是（）。
3、那几只小乌龟为什么想变成兔子、大象、金鱼？
1、从文中找出下列词语的反义词。
矮小（）冷清（）丑陋（）
2、照样子写词语。
绿油油、漂漂亮亮、
3、找出文中一个比喻句，抄在下面。
【篇四】三年级小学生语文阅读理解
很多人都在欣赏迷魂台的美。老爷爷嘴角微动，好像在和大山悄悄私语；老奶奶边看边点头，好像在赞叹山的秀丽；小伙子双目炯炯有神，好像在和山比英雄气概；姑娘微微含笑，好象（）；小朋友跳起来欢呼，好像在和大山嬉戏。虽然大家看山的神情不同，但似乎想的都是：山真美啊！
这时，百灵鸟才恍然大悟，觉得自己不应该骄傲。每个人都有长处和短处。如果它和公鸡相互团结，一起为村民服务，那么村民就会喜欢它。于是，百灵鸟又找回了小公鸡。村庄里又恢复了往日的快乐。
1、从原文中找出合适的词把下面的词语补充完整。
（）的口气
（）疲劳
恢复（）
2、从第二段中公鸡和百灵鸟的对话中，你觉出它们有什么品质特征？
【篇三】三年级小学生语文阅读理解
小院的西面是花圃，一年四季花开不断。唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨，它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿，一眼看去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。
公鸡：
百灵鸟：
3、你认为村里的快乐之处在哪里？
4、短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：___________、______________、___________。
5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。
6、作者为什么爱家乡的银梨？请把原因写在下面。
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【篇二】三年级小学生语文阅读理解
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阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。
五月，正是它摆开绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光照耀下，像一片银色的海洋！
从此以后，百灵鸟就不断地在村民面前说公鸡的坏话：“它连一首歌都不会唱，就会直着脖子喔喔喔。”村民们说：“也是，小公鸡就会喔喔叫，催着我们早起，破坏我们的美梦，真烦人！”终于有一天，村民们听信了百灵鸟的话，觉得公鸡很讨厌，就把它赶走了。
公鸡走了，人们忘记了起床的时间，庄稼一天天枯萎了。人们恨透了百灵鸟，谁也不愿意听它唱歌了。
人们总是赞美百灵鸟唱歌动听，嗓音优美。这时，百灵鸟很骄傲，它傲慢地说：“小公鸡，你会唱歌吗？”公鸡谦虚地回答：“我不会。”“我就知道你不会唱歌，没用的东西！”百灵鸟带着轻蔑的口气说。公鸡争辩说：“我确实不会唱歌，但并不是没用。我们都是为村民服务的，并不需要比较。说到为村民服务，我不见得比你差。再说……”百灵鸟恼怒了，大声地说：“住嘴！总有一天，我要让村民把你赶出去。”公鸡说：“我们还是和睦相处吧！有什么可吵的呢？”公鸡不再理会百灵鸟，独自走了。