幼儿园班主任培训计划4篇

幼儿园班主任培训计划4篇

幼儿园班主任培训计划第1篇

一、指导思想以三个代表和科学发展观为指导,贯彻落实《呈贡区中小学班主任全员培训方案》,提高班主任的思想政治、职业道德素质,提高班主任岗位技能和教育科研能力,提高班主任的管理水平,切实发挥班主任在学生思想道德建设和任课教师的管理中的主导作用,全面提高本校教育教学水平.开展有针对和实效性的培训活动而且班主任是学生教育和管理工作的直接承担者和执行者,班主任管理工作的好坏直接影响到学校学生工作的水平 .班主任工作责任重大,专业性强,对精力、能力、经验、素养要求很高,对于学生的健康成长、成才影响大.学校的规模化发展,需要有一支精良的德育队伍做支撑.因此,班主任工作得到社会、学校、家长、学生的普遍关注.为加强我校班主任建设,根据现有队伍现状,分阶段开展培训,认真组织实施五个一活动,旨在提高思想素质和业务工作能力,转变观念,开拓视野,改进方法,努力提高管理班级的科学水平.

二、培训目标

1、通过培训,帮助班主任明确新时期班主任工作的新特点、新要求,建立先进的教育理念.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求,探究班主任工作的一般规律,提高班主任工作的自觉性.

2、学习先进的班主任工作经验,能够积极主动地开展班级管理工作,提高班主任工作的创造性.掌握心理学的知识,抓住教育孩子的方法,提高班主任工作艺术水平,促进幼儿健康成长.

3、进一步明确班主任的责任和义务,以高度负责的态度,严肃认真的做好班级管理工作,为全面提高教育教学质量而努力,学会协调各方面工作,调动幼儿的学习积极性,加强与任课教师密切配合,争取家长的支持与配合,提高班主任工作的艺术性.

4. 培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力,提高案例分析和经验总结的能力,提高班主任工作的科研性.

三、培训原则1.从实际出发的原则:根据我校班主任队伍的现状和学校发展的需要,分层次,分阶段地进行培训.

2. 理论和实践相结合的原则:理论指导和教师的实际操作有机地结合.

3. 循序渐进的原则:有计划、有步骤地开展培训活动.

4. 灵活机动的原则:集中学习和自学灵活地结合起来.

四、培训安排1、抓好制度管理.建立并健全管理制度和考核,如学习制度,班主任能力考核制度,班主任评价奖励制度,使培训工作从制度上得以保证.

2、把教育观念的转变作为首要的任务来抓,通过组织班主任听讲座;开展班主任专题讨论等,让班主任的育人观念发生根本性的变化.

3、开展自主阅读、专题讲座、观摩录像、在岗实践学习,认真写好札记和体会,并交流体会,提高本班级的管理水平.

4、组织定期学习、现场观摩并研讨班级中出色和突出的问题,对症下药,总结方法,改进方式,让班级管理水平能更上一层楼:开展新老班主任结对子等活动,互相学习.

5、观摩班队主题活动,并给予适当的点评.总结交流经验,突出本班的特色.

6、认真阅读班级管理专着,能学以致用,写出相应的体会.并认真写好班主任工作方面的论文,在教育教学中出现的案例和对特殊儿童的教育,共同总结经验,写出相关的报告.

7、自学时段的学习善于钻研,努力提高自己的专业知识能力和水平,让班主任管理水平能更上一层楼.

幼儿园班主任培训计划第2篇

一、指导思想：

以《纲要》为指导，以学区工作总目标作为指导方针，以爱为教育的基础，结合本园实际，继续以我能行，我努力，我真棒! 为精神动力，抓好常规工作的同时，继续建设本园特色，使教育质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，教师的收获园。

二、培养目标和任务：

结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，经过多种途径使教师迅速成长成熟起来。经过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作本事方面到达合格水平。

三、具体工作措施：

(一)加强全体教师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织全体教师学习《规程》、《纲要》、《幼儿园管理规范》、《幼儿教师行为规范》等教育、德育纲领性文件，学习先进的教育理论，学习心理健康知识等，用正确的思想和理念激励教师树立正确的世界观、人生观、价值观、培养教书育人，为人师表，敬业爱幼，安心于自我的教育教学岗位的思想观念。

(二)经过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。

教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和本事是做好教师工作的基础。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，所以，我们把青年教师的业务本事作为培训重点。

在培训中，将用以老带新，以优带新，以学促新等方式，牵动教师队伍业务素质的整体提高。开展师徒结对试点工作，签定师徒结对协议，用互帮互助，共同成长的方式发展教师队伍。我们将经过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课听课评课总结等环节，推进青年教师的业务水平不断提高。

(三)加强教科研培训，提高教科研本事。

鼓励教师进取参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际，开展教科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

(四)狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

四、具体培训安排：

1、教师制定新学期计划;(x月份)

2、组织幼儿教师优质课展评，培训教师如何组织教育活动，备课、上课、评课;(3月份)

3、骨干教师、学科带头人开展教学观摩活动;(x月份)

4、指导青年教师走出去、请进来教学观摩活动;(x月份)

5、开展教师听、评课活动，并进行研讨，检查教师备课、教育笔记;(x月份)

6、举办教师手工制作活动，进行教师专业技能达标;(x月份)

7、转岗教师培训;(x月份或xx月份)

8、园长培训;(x月份或x月份)

9、网络学习;(x月份)

10、教师教学心得交流，上交各项学期末工作总结。(x月份)

幼儿园班主任培训计划第3篇