人教版八年级生物 上册 第五单元 第二章 第二节 先天性行为和学习行为 课件(共51张PPT)

一、动物行为的类型
取食行为 防御行为 繁殖行为
1.根据行为的结果
迁徙行为 社会行为
先天性行为 2.据行为获得的途径
学习行为
二、先天性行为和学习行为的比较
检测目标
1、下列现象中，不属于动物行为的是（ D ）
A.公鸡打鸣
B.小鸟喂鱼
C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动
检测目标
2、下列几种动物行为，不属于学习行为的
检测目标 试着区分
•鹦鹉学舌 •小狗算算术 •老虎跳火圈 •蜘蛛织网 •蚕吐丝 •鸟筑巢
先天性行为 学习行为
通过本课学 习，你收获 了什么？
课后作业：
1.整理本课知识点 2.完成同步练习题
取食
繁殖
讨论：上面各图有何共同点？
防御
迁徙
２、特点： 1）是指与生俱来，有固定模式的行为
2）这些反射活动不需要后天的训练就能引起的
3）是动物在进化过程中形成的，由遗传固定下来的,对个体和 种族的生存有重要意义。
３、先天性行为的主要类型 取食行为：响尾蛇的红外感应器 能灵敏地感知鸟类的位置。
防御行为：当天空飞来鹰时，母鸡 会鸣叫，小鸡会迅速逃走．
学习行为
在迷宫的一臂按上电极， 另一臂是潮湿的暗室， 其中还有食物。当蚯蚓 爬到按有电极的一臂时， 它会受到电击，经过多 次尝试和错误后，蚯蚓 能够学会直接爬向潮湿 的暗室。
先天性行为和学习性行为对动物维 持生存的意义有什么不同?
先天性行为: 简单，出生时就必不可少。 学习行为:是动物不断适应多变环境，得以 更好地生存和繁衍的重要保证。
取食行为
某 些 动 物 的
贮 食 行 为
防御行为
在动物界不少动物具 有拟态、保护色、警 戒色等多种防御行为。
臭鼬放臭气
繁殖行为：筑巢、求偶、孵卵、育雏等
鸟类的筑巢和求偶
繁殖行为
洄游行为：指鱼类有规律的 迁移活动。
迁徙行为：动物因食物 或季节节律等而迁移的 活动。
在动物界里，同种动物个体之间常常由于争 夺食物、配偶、领域或巢区而发生相互攻击
名言欣赏：
只有服从大自然，才能战 胜大自然。
——达尔文
温故知新：
一、动物行为的概念
动物进行的有利于它们存活和
繁殖后代的活动
二、运动系统的组成
骨骼 骨
关节囊
骨连结（如关节）关节面
肌肉（骨骼肌）肌腹
关节腔
关节头 关节窝
关节软骨
肌腱
三、骨、关节和肌肉的关系
故事引入：
一只刚出生不久的小狗，来到陌生 的主人家，刚开始有点怕人，只会乖乖 的吃饭、睡觉。后来经过主人的训练以 后，它学会了到指定的地方去拉屎、拉 尿，还学会了简单的加减法，它还经常 在客人面前表演节目呢！于是，这家的 主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃 的，还直夸它聪明呢。
启发
动物为适应生存环境而不断学习，我 们人类更需要学习，不断充实自己，适应 不断进步的社会。
先天性行为和学习行为的区别
类别
先天性行为
学习行为
形成 生来就有的本能
获得途径 由体内遗传物质所
控制的
适应性 适应相对稳定的环
境
进化趋势 无脊椎动物的主要
行为方式
பைடு நூலகம்
不是生来就有的，而是
在成长过程中形成的
通过生活经验和学习
检测目标
4、关于蜘蛛织网行为的叙述中错误的是
（ D）
A.是先天具有的本能 B.由身体里的遗传物质所决定的行为 C.属于先天性行为 D.是小蜘蛛向大蜘蛛学来的
检测目标
5、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于
动物的（ B ）
A.攻击行为，防御行为 B.繁殖行为，繁殖行为 C.防御行为，繁殖行为 D.防御行为，觅食行为
幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用 一根蘸水的树枝从洞穴中钓白蚁做食 物。成年黑猩猩利用经验来解决问题。 当香蕉被挂在高处够不着时，黑猩猩 会把几个木箱堆叠起来，然后爬到木 箱顶上去摘香蕉。
学习行为
学习行为
很多年前，在英 格兰有一只大山 雀，一次偶尔碰 巧打开了放在门 外的奶瓶盖，偷 喝了牛奶。不久， 那里的其他大山 雀也学会了偷喝 牛奶。
逐渐建立起来的。
适应不断变化的复杂
环境。
动物越高等，学习行为
越复杂，在它们全部
行为中所占比重也越大。
二、动物行为的意义
1、先天性行为使动物能适应环境，得以生存和 繁殖后代
2、学习行为使动物适应复杂多变的环境
一般说动物越高等，学习能力超强，学习行 为越复杂。
三、研究动物行为的方法
1、观察法
2、实验法 3、观察法和实验法相结合
是（ C ）
A.猴子表演骑车 B.小黑猩猩模仿取食白蚁 C.失去雏鸡的母鸡抚爱小猫 D.蚯蚓走“T”字形迷宫
检测目标
3、“鸟类的黑手党”--杜鹃，将自己的卵产 到其他小鸟的巢中，小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精 心喂食雏鸟，对小鸟的这种行为解释正确的是
（C ）
①是先天性行为 ②是由环境因素决定的 ③是学习行为 ④是由遗传物质决定的 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
先天性行为
学习行为
一、行为的类型
（一）按功能分：
取食行为、攻击行为、防御行为、 繁殖行为等。
（二）按获得途径分：
先天性行为和学习行为。
（一（）一）
１、概念：
动物生来就有的，由体内的 遗传物质所决定的行为称为 先天性行为（也叫本能）
先天性行为
刚出生的小袋鼠 只有人的手指那 样大，眼睛还睁 不开。它出生时 掉在母袋鼠的尾 根部，靠本能爬 到母袋鼠的尾尖， 在从尾尖爬到母 袋鼠腹部的育儿 袋中吃奶。
动物的生存环境越复杂多变，需要学 习的行为就越多。动物的学习行为是比先 天性行为更高级的一种行为.
1，上面三种动物分别属于哪类动物？
环节动物、鸟类、哺乳动物
2，把它们按低等到高等排序？
环节动物，鸟类，哺乳动物
动物越高等学习能力越强.学习行为越复杂
小故事——狼孩
•一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼 群中救出后，总是不喜欢穿衣服。她喜欢像 狼一样叫唤，还会咬人。
•科研人员努力教她学习说话，可她直到死前 也没有学会说一句话。她也不喜欢吃熟的食 物，仍爱吃生肉，最终死于吃生肉引起的消 化道感染，当时只有十多岁。
•狼孩具备人的遗传物质，但环境的改变， 不能适时接受人的生活经验， •因此狼孩不能获得人类许多重要的语言、 文字符号等学习行为。
•我们应该如何利用学习行为来改变不良习 惯，优化自己的行为？
导入新课
讲授新课
课堂小结
当堂检测
1.能区别动物的先天性行为和学习行为。 2.能说明动物行为对动物生存的意义。 3.学会运用实验的方法探究动物的先天性行
为和学习行为。
生物的不同行为
生物的不同行为
动物的主要行为（根据目的）
1、取食行为 2、繁殖行为 3、防御行为 4、攻击行为
从行为获得的途径看，动物的行为大致可分为
想一想，议一议：
1.小狗生下来就会吃饭、睡觉吗？ 2.小狗生下来就会到指定地点去拉 屎、拉尿吗？ 3.小狗生下来就会简单的加减法吗？ 4.这三种行为一样吗？有哪些种行为 是一样的？ 5.前一种和后两种为什么不一样呢？
第五单元 生物圈中的其他生物
第二章 动物的运动和行为
第二节 先天性行为和学习行为
或战斗，这种行为叫做 攻击行为
攻击行为
通讯行为
（二）动物的学习行为
１、概念：
在遗传物质的基础上，通过环境因 素的作用，由生活经验和学习获得的 行为称为学习行为。
注意：先天性行为是学 习行为的基础。
２、特点： １）是个体在生活过程中逐渐 形成的。
２）是通过学习所获得的行为。
3）是动物和人类适应环境的一种重 要的反应方式。
探究方案示例:菜青虫的取食行为的探究
1.提出问题:菜青虫的取食行为是先天性行为吗？
2、
作出假设：菜青虫的取食行为是先天性行为。
3、
制订并实施计划:
（1）寻找有菜青虫卵的叶片，将虫卵隔离饲养，孵化 出幼虫。
（2）用十字花科植物的叶片榨取汁液，并将汁液涂在 一小块滤纸上(涂汁液前滤纸要染成与叶片相同的颜色)。 （3）准备一大小与已涂汁液的滤纸相同的薄荷叶或芹
菜叶（也可用空白滤纸），然后将两者放在同一直线上。 （4）将幼虫饿饲一段时间后，放于与已涂汁液的滤纸、 叶片距离相等的地方。
（5）注意观察记录，看幼虫会爬向哪一端取食。
通过对比动物先天性行 为和学习行为,人类自己要 想提高自己的生存能力， 认识世界,就必须是“学习 ﹑学习再学习”
课堂小结
第二节 先天性行为和学习行为