20xx年秋季学期初一历史备课组计划正式版

2024年初一历史备课组工作计划范文(2篇)

2024年初一历史备课组工作计划范文一、指导思想____年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。

1、创建高效课堂。

（1）强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

2、严格落实教学常规。

围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

3、抓好集体备课。

发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

三、具体工作：（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

2、狠抓课堂（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

（2）努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

（4）搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

（5）开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。

七年级历史备课组工作计划

七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划（通用12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是本店铺精心整理的七年级历史备课组工作计划，欢迎阅读与收藏。

七年级历史备课组工作计划 1一、指导思想：继续推进和贯彻高效课堂教学改革，以改变学习方式为目的，以学生为主体，以课堂教学为中心，探索问题引领、小组合作学习课堂机制。

紧紧围绕教材、《历史新课程标准》进行教学。

全面落实学校和教研室各种计划，注重细节，扎实落实，积极探索。

二、教学目标：1、通过新的课堂教学模式的探索，逐步形成学生全员参与，积极探索的良好氛围。

2、加强对学生学习习惯的培养，努力提高学习效率.3、狠抓“知识与技能”的学习和培养。

“知识和技能”是教学的重点内容，对基础知识的学习不能单纯的死记硬背，我们更应该引导学生去理解记忆。

4、重视“情感、态度与价值观”，对学生的教育的根本目的是教学生做人，做有爱心的人，有科学意识的人，有社会责任感的人。

三、教学措施：1、加强教学研讨，及时总结经验，深刻反思。

引导学生自主学习，合作交流，培养学生创新精神和实践能力。

采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行直观教学，激发学生的学习兴趣。

进行教育总结，对课堂上的问题要深入分析，及时深刻反思，积极撰写教育论文、教学案例。

2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。

注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。

认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。

要考虑到初一学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动3、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。

初一历史备课组教学计划(三篇)

初一历史备课组教学计划本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持____教育方针，全面推进素质教育，发展优质教育，深化教育改革，结合学科的特点和实际情况，积极开展活动。

1、更新观念，树立优质教育观树立优质教育观，从实际出发，为学生着想，对学生负责，为学生提供优质教育。

运用现代教育理论和技术手段进行教育实验，以创新思想，建立学科特色，在教学中培养学生的创新精神，实践能力，促进学生全面发展。

2、规范备课组活动备课组活动在科组计划统领下，每次活动有一个明确的研讨主题，解决某一方面的问题，活动有准备、有设想、有主题、有记录，切实解决问题。

3、注重科研，以学习促教学教研为教学服务，坚持以教学为中心，认认真真地进行研究学习，扎扎实实地进行教学实验，提高教学质量。

针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维”目标前提下，历史通史知识的掌握，历史思维能力的培养，思想品德的提高，培养学生的创新精神和实践能力，结合历史教学，进行爱国主义教育。

在课堂教学方面，注意教学相长，面向全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，开展故事会、小制作、历史情节表演、小组讨论、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习积极性，进行愉快教育、和谐教育，增强学生学习历史的兴趣，引导学生乐学好学。

根据历史学科特色，成立历史兴趣小组，积极开展历史第二课堂，以拓展学生知识面、锻炼学生社会实践活动能力。

准备历史故事大王比赛。

具体措施⑴课前准备。

备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，分层教学，因材施教。

初一历史备课组工作计划实用三篇

初一历史备课组工作计划实用三篇初一历史备课组工作计划 1金秋送爽，硕果飘香，崭新的2023—2023学年度第一学期如约而至。

为有序高效开展好本学期的初一历史教学工作，特制定如下备课组工作计划。

一、指导思想以学校各项工作计划为指导，以新课改精神为指针，以提高学生素质为重点，以培养学生的能力为目标，重视双基，强化对探究性学习、合作性学习以及多__教学的研究，努力提高教育教学质量，打造高效历史课堂。

二、工作目标1、进一步学习《全日制义务教育历史课程标准》，深入理解课程标准的内涵和外延，最大限度落实课标的要求。

2、全面系统研读初中全部六册历史教材，提高备课组教师对教材的整体把握能力。

3、探索开展小学与初中衔接教育的研究，让学生尽快接受并适应初中生活，推动学科教学工作的进展。

4、探索“班班通”条件下的历史课堂教学新模式，拓展历史学科的课程资源。

5、整理下发《__历史》七年级上册电子版教学案，在个性化修改的基础上加以充分利用。

6、开展备课组内观课议课活动，藉此提升组内成员对课堂教学的驾驭能力。

7、全面铺开“一科一品”活动，在初一年级试点“课前说历史”活动。

三、具体措施及安排1、__本组教师商讨备课组学期工作安排，并于开学一周内形成书面的备课组和个人工作计划。

2、__本组教师抓住开学伊始的契机，通过集体学习和个体学习等方式，进一步吃透《课程标准》，用《课程标准》中蕴含的先进理念指导自己的教学工作，以《课程标准》的相关规定为起点和归宿，合理设计教学内容。

3、搞好每周一次的集体备课。

确定主题，明确分工，认真钻研教材，探讨科学合理的教法和学法，从教与学的细节入手，运用集体的智慧打好团体战，提升备课组的整体水平。

4、配合协作组做好小学与初中的衔接教育，帮助学生树立正确的学科意识，逐步了解一些学科学习方法，养成良好的`行为习惯，尽快适应初中生活。

5、开学一周内下载整理凝结全市骨干教师智慧的《__历史》七年级上册电子版教学案，并发至组内每位教师的邮箱。

2024年初一历史备课组教学计划（三篇）

2024年初一历史备课组教学计划本学期，本人担任初一年级共____个班级的历史教学任务，所使用的教材为人教版《中国古代史》（上册），该教材划分为四个单元，覆盖了从我国远古至南北朝时期的历史，共计____个教学章节，每个章节计划授课____课时。

针对初一年级的新生以及历史学科的特点，在实现教学“三维目标”的基础上，重视历史通识知识的系统掌握、历史思维能力的塑造、思想品德的提升，同时培育学生的创新意识和实践能力，并将爱国主义教育融入到历史教学之中。

在课堂教学实践中，注重教学相长，面向全体学生，实施因材施教策略，坚持以学生为中心，同时充分发挥教师的主导作用。

采用启发式教学法，结合初一年级的学情，运用故事分享、角色表演、小组讨论、知识竞赛和智力快车等多种教学手段，激发学生的学习热情，推行愉悦和谐的教育方式，增强学生对历史学科的兴趣，并引导他们形成积极的学习态度。

具体实施措施如下：1. 课前准备a. 备课i. 深入研究教材，明确基本思想和概念，掌握教材结构、重点与难点，并理解知识间的逻辑关系，以便灵活运用；ii. 评估学生的先前知识水平、兴趣、需求、学习方法和习惯，预测学生在新知识学习上可能遇到的难题，并制定相应的预防策略；iii. 策划教学方法，决定如何传授教材内容，以及如何组织每节课的教学活动，实行分层教学，实现因材施教。

2. 课堂教学效率a. 提升课堂教学质量i. 关注全体学生，激发学生学习历史的兴趣，调动学生的主动注意，唤起学生的情感共鸣，营造轻松而有序的课堂氛围；ii. 课堂语言应当简明扼要，提问面向全体学生，分难度层次且具有针对性；iii. 课堂上注重讲授与练习的结合，作业布置精练，减轻学生负担，力争在课堂上完成，实现即时反馈和及时辅导。

通过以上教学策略，抓住学生的好奇心，唤起他们的求知欲望，确保教学目标的顺利实现。

本教学计划适用于____-____学年上学期。

以上内容适用于珠海市实验中学____-____学年度第一学期。

初一历史备课组工作计划范本(三篇)

初一历史备课组工作计划范本____年根据学校下达的教学目标，本计划按照学校总体计划步骤实施，并根据不断变化的情况做修改补充和调整。

一、领会课标新思想，优化课堂教学，切实提高教学效益1、积极____新课标精神，推进课程改革，在历史教学中引导学生树立正确的人生观、道德观、价值观，加强学生道德教育。

在课堂教学中教师要精讲，要留给学生自主发挥的时间和空间，提高课堂教学效率。

2、仔细研究和落实《初中历史课程标准》，不断探索历史教学的新思路、新方法，提高教师个人的业务水平和个人素质。

3、坚持集体备课，搞好教师个人的二次备课，突出个性化教学风格，坚持课堂教学以学生为主体的自主、合作、探究，坚持面向全体，坚持作业批改要认真，抓实学生的错题订正;坚持“抓两头促中间”的辅导策略，加强对学困生的辅导和特长生的指导工作。

具体做法：备课要做到“五备”：备教材、备教法、备学生、备练习、备教具。

备课组内每周集体备课一次，各个教师依照学期教学计划，要做到统一教学内容，统一教学进度，统一教学重点，统一教学要求，统一基本作业，统一单元测验。

各个教师可根据所教班的学生情况和本人的教学特色再执行教学计划和个人备课时灵活处理教学内容，确定教学难点，选择教学方法和教学手段，设计补充练习，采取辅导措施。

上课备课组长要定期、不定期地深入课堂，多一些随堂听课，少一些形式交流，多一些课堂教学具体问题与技巧的探讨，切实帮助教师提高课堂教学水平。

二、落实基础训练，扩展学生知识面在进行基础训练的同时，注意把教材作为引导，结合教材之外的知识使学生所学知识得到合理的迁移，拓展知识面，提高综合运用能力。

具体做法：加强平时训练，考核，使学生能温故而知新。

1、作业批改作业量适当，力争课内完成，及时缴收，认真批改，可全批细改、重点批改，对差生，可适当面批面改。

加强作业的讲评。

2、检测初一历史七年级（下）册共三个单元，22课时，四个活动课，完成一个教学单元的教学任务后，进行一次检测，形式不限，主要检测学生对重点知识的掌握情况，及时查漏补缺。

七年级历史备课组工作计划（通用14篇）

七年级历史备课组工作计划七年级历史备课组工作计划（通用14篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，估计许多人是想得很多，但不会写，以下是小编为大家收集的七年级历史备课组工作计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

七年级历史备课组工作计划篇1一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。

四、详细措施历史备课1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。

学习、交流4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

五、教学设想１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。

对历史作出准确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。

初一历史备课组教学计划(4篇)

初一历史备课组教学计划本学期任初一年级____个班的历史教学工作，授课内容为初中人教版教材《中国古代史》(上册)，教材分为四单元，叙述我国远古至南北朝时期的历史，共22课，每课教学____课时。

针对初一新生和历史学科的特点，在落实“三维”目标前提下，历史通史知识的掌握，历史思维能力的培养，思想品德的提高，培养学生的创新精神和实践能力，结合历史教学，进行爱国主义教育。

在课堂教学方面，注意教学相长，面向全体，因材施教，以学生为主体，发挥老师的主导作用，启发式教学，在历史课上，针对初一学生特点，用故事会、表演、小组讨论、学习竞赛、智力快车等方法，调动学生学习积极性，进行愉快教育、和谐教育，增强学生学习历史的兴趣，引导学生乐学好学。

具体措施⑴课前准备。

备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何____教材、如何安排每节课的活动。

分层教学，因材施教。

⑵课堂教学讲效率。

____好课堂教学，____全体学生，注意引发学生学历史的兴趣，调动学生的有意注意，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造活而不乱良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生分难度层次、有针对性。

课堂上讲练结合，布置好作业，作业少而精，减轻学生的负担，尽量课堂完成，即时反馈，及时辅导。

教学中抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，落实各项要求，学生定能将历史知识学好。

____-____学年上学期珠海市实验中学____—____学年度第一学期初一历史备课组教学计划（二）本学期初一历史备课组工作，根据学校的统一部署，坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，发展优质教育，深化教育改革，结合学科的特点和实际情况，积极开展活动。

2024年初一历史备课组工作计划模版（4篇）

2024年初一历史备课组工作计划模版在____年，依据学校分配的教学目标，我们遵循学校整体的计划步骤实施，同时针对实际情况做出了相应的修改、补充和调整。

一、深入理解新的课程标准，优化课堂教学，有效提升教学质量。

1、我们积极融入新的课程标准精神，推进课程的改革，引导学生在历史学习过程中确立正确的人生观、道德观、价值观，强化道德教育。

2、我们细致研究和实施《初中历史课程标准》，不断探寻历史教学的新思路和方法，提升教师个人的业务能力和素质。

3、我们坚持集体备课，优化教师的个性化备课，强调以学生为中心的自主、合作、探究教学模式，坚持面向全体学生，认真批改作业，确保学生正确改正错题；我们坚持“关注两端，促进中间”的辅导策略，强化对学习困难学生的辅导和对特长生的指导。

具体措施如下：备课工作需遵循“五备”原则：教材、教法、学生、练习和教具的准备。

每周进行一次集体备课，确保统一教学内容、进度、重点、要求、基本作业和单元测验。

教师可根据所教班级的学生特点和个人教学风格，在遵循学期教学计划和个人备课的基础上灵活调整教学内容，确定教学难点，选择教学方法和手段，设计补充练习，采取相应的辅导措施。

备课组长需定期和不定期地深入课堂，增加随堂听课次数，减少形式性交流，更多关注课堂教学的具体问题和技巧，以实质性地帮助教师提升教学水平。

二、确保基础训练，拓宽学生的知识视野。

在进行基础训练的我们注重以教材为引导，结合教材外的知识，使学生所学知识能够合理迁移，拓展知识面，增强综合应用能力。

具体措施如下：加强日常训练和考核，帮助学生实现“温故而知新”。

1、作业布置应适量，力争在课堂上完成，确保及时提交和认真批改，可以进行全批细改或重点批改，对成绩较差的学生可适当进行面对面批改，加强作业讲评。

2、在完成初一年级历史（下册）三个单元、____个课时和四个活动课的教学后，进行一次检测，形式不限，主要目的是检查学生对重点知识的掌握情况，及时发现并补充不足之处。

2024年初一历史备课组工作计划（二篇）

2024年初一历史备课组工作计划一、指导思想____年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。

1、创建高效课堂。

(1)强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

(2)优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

2、严格落实教学常规。

围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

3、抓好集体备课。

发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

三、具体工作：(一)狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

2、狠抓课堂(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

(2)努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求(即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲)，从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

(3)探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

(4)搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

(5)开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

(三)积极参加各级教研活动和增强科研意识。

2024年初一历史备课组工作计划(3篇)

2024年初一历史备课组工作计划随着新学期的开启，初一年级历史备课组紧密围绕学校的教学工作计划，将构建高效课堂作为核心目标，并将提升教学质量作为工作的主旨。

本组坚守真实、务实的工作理念，激发教师团队的积极性，致力于全面提升教学质量。

本备课组设定了以下工作目标：全组教师遵循学校指导原则，强化集体备课，齐心协力提升个人业务素质，全心投入服务学生，恪尽职守以提高历史学科的教学成果。

1. 建立高效课堂：加强教学常规的执行力度，建设优质教育资源，提倡精品教育理念，细化教学过程，以打造高质量教学成果的高效课堂。

完善备课组教学管理，创新教学方法，致力于最大化及最优化课堂效益。

2. 严格执行教学常规：注重课堂教学常规，创新教学实践，努力凸显历史学科的教学特色。

3. 强化集体备课：发扬团队合作精神，开展集体备课活动，集合智慧，提升各年级的教学水平。

具体工作如下：(一) 教学质量的稳固与提升：1. 集体备课的加强：固定每周两次在指定地点进行集体备课，并鼓励非固定时间的日常交流。

2. 课堂教学的重视：实施严格的课堂管理，持之以恒地关注教学质量。

努力营造高效课堂：利用教案、学案为依据，推动学生自主学习能力的培养，积极执行“三讲三不讲”原则，即重点、难点和易错点的讲解，以及学习规律和方法的指导；不予讲解学生已掌握的内容、学生自学可掌握的内容以及学生难以理解的内容，以此提升学生学习兴趣和课堂效率。

探索适应新生的历史教学模式：重视学习品质、习惯、方法的纠正与培养，关注每位学生，确保每位学生得到发展。

组织大型考试，如期中期末考试，认真批改和讲评试卷，分析考试结果。

关注日常小考的反馈，确保学生取得进步。

开展听课评课活动：每月组织活动，促进教师间的相互学习，提升教学能力。

(二) 积极参与教研活动和提高科研意识：主动参与各级教研活动，加强科研与教研工作，促进学术氛围的形成，提高业务能力。

备课组内教师需增强科研意识，及时总结和提升教学实践经验。

【中学教学2篇】20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划

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目录1.20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划2.学生会学期工作总结与下学期工作计划20xx年学年秋季学期七年级历史备课组工作计划____学年秋季学期七年级历史备课组工作计划一、指导思想：以学校教学计划、历史备课组工作计划为指导，按照新课程目标的要求，以提高课堂效率为切入点，达到掌握基本历史知识，形成丰富的历史想象力和知识迁移能力，逐步形成独立思考的能力；初步了解人类社会是从低级向高级不断发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观，学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象的目的。

二、学情分析：初一新生没有“历史”这门课程的概念，历史对他们来说仍旧是一个新事物。

而在各年段我们都可以看到历史被作为副科而不受到学生的重视，学生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习历史的目的，没有真正认识到学习历史的功用即：读史使人明志。

如何在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯，这就对老师提出了更高的要求。

三、工作目标：凡事预则立不预则废，根据学科特点和学校实际，为提高教学质量，我们备课组提出了教学常规工作“七字”方针，即：备课要“深”，上课要“实”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，负担要“轻”，质量要“高”。

具体措施如下：四、具体工作：1、定期召开备课组活动，共同研究教材、教法、导学案，做到导学案、课堂既有统一性又具有个性。

加强集体备课，充分发挥集体智慧，提高备课质量。

统一确定教材重、难点，统一教学进度，分工协作，确立每周的发言人制度，由发言人分析教材的重难点、教法和学法，并设计好相应的导学案，其他老师自由发表意见补充完善。

同时积极听课，博采众人之长。

2、主题教研：本学期围绕还是围绕导学案的编写和应用进行精心计划不同侧重的活动。

2024年初一历史备课组工作计划范文(二篇)

2024年初一历史备课组工作计划范文一、指导思想____年新学期历史备课组将会以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。

积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，开展小组合作学习的探讨，全面实施素质教育，着眼于学生的发展。

二、教学目标增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件、人物、现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关材料。

注重培养学生的思维创新意识，自主学习与探究能力。

增强学生的民族情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、教材及学情分析本学期所授的内容是第一册的内容是从我国的远古居民到的魏晋南北朝，各个时期的兴衰过程及其经济、文化的改革和发展，四个单元，共21课。

对初一学生来说，历史是他们新接触的一门新学科，大部分学生对历史较感兴趣，并可能掌握了一定的历史基础知识，但还没有形成科学的学习方法，合作技巧及自主探究学习的能力还需要培养。

四、教学措施1、认真完成学校布置的各项工作。

认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重难点，在传授知识的基础上，进行思想教育和能力培养。

2、教学方法要灵活多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计。

要充分运用多媒体，积极创造条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的积极性和兴趣。

3、坚持开展小组合作学习模式的探索，以生为本，让学生成为课堂的主人，培养学生的合作与探究能力。

激发学生求知欲，提高课堂效率。

4、教会学生学习方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力;注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。

5、积极参加教研活动，反思教学中存在的不足，将教学中的点滴进行整理，加强理论学习，以提高自身教学水平。

五、教学进度期中前：完成1~10课教学;期中后：完成11~21课教学，期末复习。

2023学年秋季学期七年级历史备课组工作计划

2023学年秋季学期七年级历史备课组工作计划为了保证2023学年秋季学期七年级历史课程的教学质量，备课组需要提前制定出合理的工作计划，并认真地贯彻执行。

本文档旨在明确备课组的工作职责、制定出每周的工作安排和工作重点，并对备课组成员的工作效率和质量进行监测，从而使历史课程的教学质量得到长期的保障。

1. 备课组成员职责1.1 负责每周的历史教学进度安排和备课每周的教学进度安排是备课组成员首先需要完成的任务。

备课组成员根据课程教学大纲，确定每周的教学计划和内容，然后对教材进行细致的研读和整理，编写出详细的备课笔记，并将备课笔记提交给备课组组长进行审核和修改。

1.2 参与教学资源的收集和整理备课组成员需要不断收集和整理历史教学相关资源，如PPT课件、教学视频、教学案例等。

并将这些资源归档到备课组共享文件夹内，以备不时之需。

1.3 参与教学反思和教学评估备课组成员在每周的备课过程中，需要认真地对历史教学进行反思和评估，及时发现和解决问题，以提高教学质量。

同时，还要定期对历史教学过程进行分析和评估，以发现教学中存在的弊端和不足，并采取相应的措施加以改进。

2. 工作安排备课组每周安排如下工作：时间工作周一制定当周的历史教学进度安排周二研读当周教材，整理备课笔记周三教学资源收集和整理周四参与教学反思和评估周五教学反思和评估3. 工作重点备课组每周的工作重点如下：3.1 教学进度的安排备课组成员需要根据历史教学大纲，合理地安排每周的教学进度，确保教学进度的平稳推进和良好的质量。

3.2 教学内容的整理和思考备课组成员需要认真研读每周的教材，对教学内容逐一进行思考和整理，并编写出详细的备课笔记和教学课件。

3.3 教学反思和评估备课组成员需要认真对历史教学过程进行反思和评估，及时发现和整改问题，并不断提高教学质量。

4. 工作监测备课组组长需要定期监测备课组成员的工作效率和质量，及时发现问题并予以整改。

同时，备课组组长还需要对备课组的工作计划和工作效果进行总结和评估，以提高备课组的整体工作效率和质量。

2023初一历史备课组工作计划(2篇)

2023初一历史备课组工作计划一、指导思想____年新学期已经开始，初一历史备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以构建高效课堂为中心，以提高教学质量为主题，坚持求真、务实的工作思路，调动全组教师的积极性，全面提高教学质量。

二、工作目标：全组教师按照学校的要求，加强集体备课，团结协教，不断提高自身的业务能力，全心全意为学生服务，为提高历史教学成绩尽职尽责。

1、创建高效课堂。

（1）强化教学常规的落实，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

（2）优化备课组教学管理，改进和创新教学方法，不断致力于课堂效益的最大化和最优化。

2、严格落实教学常规。

围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现历史学科教学特色。

3、抓好集体备课。

发扬组内同志的合作意识和团结协教的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水平。

三、具体工作：（一）狠抓教学质量，坚持不懈、深入细致地抓好教学常规1、强化集体备课，每周固定两次定时定点的在办公室集体讨论备课，平时也不定时不定地点的经常性交流。

2、狠抓课堂（1）严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

（2）努力创建高效课堂在教学过程中，以教案、学案为依托，培养学生自主学习能力、积极落实“三讲三不讲”的要求（即“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法;“三不讲”指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，老师讲了学生也不懂的不讲），从而提高学生学习兴趣，提高课堂效率。

（3）探索适合初一新生的历史教学模式。

重视对学生学习品质、学习习惯、学习方法的纠正、培养和指导，关爱每一个学生，不放弃任何一个学生。

（4）搞好期中期末等大型考试，做好批改与试卷讲评、试卷分析。

平时抓好小考反馈，使每个学生学有所得，在不同程度上提高自己。

（5）开展组内听课活动：每月按时组织听评课活动，互相学习和借鉴，进一步提高教学水平。

（三）积极参加各级教研活动和增强科研意识。

2020学年秋季学期七年级历史备课组工作计划

2020 学年秋天学期七年级历史备课组工作计划2015 学年秋天学期七年级历史备课组工作计划一、指导思想 :以学校教课计划、历史备课组工作计划为指导 , 依据新课程目标的要求 , 以提升讲堂效率为切入点 , 达到掌握基本历史知识 , 形成丰富的历史想象力和知识迁徙能力 , 逐渐形成独立思虑的能力；初步认识人类社会是从初级向高级不停发展的、历史发展是有规律的等学科的历史观 , 学习客观地认识和评论历史人物、历史事件和历史现象的目的 .二、学情剖析 :初一重生没有“历史”这门课程的观点 , 历史对他们来说依旧是一个新事物 . 而在各年段我们都能够看到历史被作为副科而不遇到学生的重视 , 学生在感情态度 , 学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题 . 比如 : 好多学生不可以明确学习历史的目的 , 没有真实认识到学习历史的功用即 : 读史令人明志 . 怎样在学生一接触历史就让他们对历史产生兴趣并能够内化成一种习惯 , 这就对老师提出了更高的要求.三、工作目标 :凡事预则立不预则废 , 依据学科特色和学校实质 , 为提升教课质量 , 我们备课组提出了教课惯例工作“七字”目标 , 即: 备课要“深” , 上课要“实” , 教法要“活” , 手段要“新” , 活动要“勤” , 负担要“轻” , 质量要“高” . 详细举措以下 :四、详细工作 :1、按期召开备课组活动, 共同研究教材、教法、导教案, 做到导教案、讲堂既有一致性又拥有个性 . 增强集体备课 , 充足发挥集体智慧, 提升备课质量 . 一致确定教材重、难点 , 一致教课进度 , 分工协作 , 确定每周的讲话人制度 , 由讲话人剖析教材的重难点、教法和学法 ,并设计好相应的导教案 , 其余老师自由发布建议增补完美 . 同时踊跃听课 , 博采大家之长 .2、主题教研 : 本学期环绕仍是环绕导教案的编写和应用进行精心计划不一样重视的活动 . 仔细学习学校课改的精神 , 增强老师之间 , 师生之间的沟通与互动 , 改良教课方法 , 提升学生的学习兴趣 .3、公然课 : 立足组内公然课 , 做到全员听课、评课 . 关于初一年的历史公然课, 做到同心合力, 出谋划策, 使每一节公然课都能顺利, 保质保量地达成 , 以此为契机 , 提升相互的教课水平 .4、历史活动 : 针对初一古代史的兴趣性、文化性 , 初步确定本学期在初一年段内睁开一场成语故事的竞赛 . 希望以此为契机 , 调换组内成员的默契及协调能力 , 并为学生制造一个展现自己的平台 , 在参加的同时提升对历史的兴趣和热忱 .。

七年级历史备课组长工作计划

七年级历史备课组长工作计划七年级历史备课组长工作计划时光在流逝，从不停歇，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！好的工作计划是什么样的呢？以下是小编精心整理的七年级历史备课组长工作计划，欢迎大家分享。

七年级历史备课组长工作计划1一、指导思想本学期七年级历史备课组以学校工作计划为指导，以提高教学质量为目标，以主体教学研究优化课堂教学为中央，团结合作，努力提高思想素质和业务素质，团结合作，互相学习，认真备好课，上好每一节课，并结合教材的特点，开展研究性学习的活动，在教学中，既要抓好基础知识教学，更要着重学生能力的培养。

二、学情分析七年级学生思维活跃，经过一期的学习，把握了一定的学习历史的技能，有一定的历史基础知识，对历史事件有一定的分析能力，初步掌握了评价历史人物的能力。

但他们的偏科思想比较严峻，对历史科的学习不重视，学习态度不够端正。

三、教学进度布置这个学期一共18周，第十周进行期中考试，第十八周进行期末考试。

四、详细措施历史备课1、端正学生的学习态度，重视历史学科的学习，让学生把它作为个主要的知识来学习，教会学生学历史的方法，想方设法提高学生的学习爱好，让学生爱学乐学，深入浅出地授好每一课，重视学生能力的培养。

2、本备课组将按照学校要求，认真开展新课程的备课组活动，每次活动都要做到针对该章的内容，确定重点、难点以及教法，轮流作专题发言并进行讨论，以便更好地理解教材，提高教学效果。

3、备课组内做到统一进度、统一备课的内容、统一测试标题、统一重点和难点的处理措施。

学习、交流4、在备课组内开展互相学习活动，互相听课探索教学模式，共同提高。

五、教学设想１、历史教学要充分体现时代精神，面向现代化，面向世界，面向未来。

对历史作出准确的叙述和分析，做到思想性科学性的统一，观点和材料的统一。

２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，充分突出学生的主体地位。