上海初二物理下学期 热量 知识点及例题精讲

第九讲热量

学习目标

理解热量。知道物体吸收（或放出）热量的多少是由物质的种类、物体的质量及温度的

变化所决定的；

知识要点

基本概念和基本规律

1. 热传递

热传递现象：热从温度高的物体传到温度低的物体或从温度低的物体或从物体的高温部

分传到低温部分的现象。

热传递发生的条件和规律：只要物体之间或同一物体的不同部分之间存在温度差、就会

发生热传递，并且将一直持续到它们的温度相同为止。

三种方式：热传导、热对流、热辐射

热传导---热量沿着物体高温部分传递到低温部分，物质本身并不流动。例如不锈钢汤

勺放在热汤中，一会连勺柄都烫了。

热对流---热量随着液体或气体的流动而传递。例如烧水、用空调加热房间。

热辐射---热量不依靠介质，沿直线向外传递。

2. 热量

量度物体在热传递过程中吸收或放出能量多少的物理量，符号 Q，国际单位是焦耳（J）。

热量是一个过程量，只有在物体间发生传递时才有意义，千万不能表达成某物体含有多

少热量或某物体热量很多等等。

例题精讲

（）【例题 1】关于温度和热量的概念，下列说法中正确的是

A

温度越高的物体，它含有的热量越多

B

温度越高的物体，它放出的热量越多

C

质量越大的物体，它含有的热量越多

D

在热传递过程中，物体温度降低时要放出热量

【分析】温度是反映物体冷热程度的物理量，热量是表示物体在吸、放热过程中吸收或放出

【答案】D

【例题 2】某小组的同学为了研究“液体吸收热量的多少与哪些因素有关”，做了如下实验。

他们在完全相同的烧杯中分别装入一定质量的甲、乙两种液体。实验时，用完全

相同的酒精灯分别对烧杯中的液体加热，并利用仪器测量液体的质量、升高的温

度和加热时间，并将实验数据整理、记录分别如表一、表二、表三所示。同一表

格内液体的加热时间相等，表一内液体加热时间最短，表二次之，表三内液体加

热时间最长。（设加热时间相等时，液体所吸收的热量相等）

①分析比较实验序号______________的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

同种液体，质量一定时，升高的温度越多，吸收的热量越多。

②分析比较实验序号 1 与 4 或 3 与 6 的数据及相关条件，可得出的初步结论

是：。

③分析比较实验序号 4 与 8 或 5 与 9 的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

。

④请进一步综合分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，并归纳得出结

论。

（a）分析比较表一、表二或表三中的数据及相关条件，可初步得出：同种液体，

质量与升高温度的乘积相等，吸收的热量相等。

（b）分析比较______________中的数据及相关条件，可初步得出：

。

（c）分析比较___________中的数据及相关条件，可初步得出：

。

【分析】加热时间反映的是加热过程中液体吸收的热量。表一中甲液体吸收的热量最少，表二中甲液体吸收的热量比表一中的多，表三中乙液体吸收的热量最多。实验序

号1 与5、或2 与6 的实验数据反映的是同种物质、质量相同，升高的温度越多，

吸收的热量越多。实验序号1 与4 或3 与6 的实验数据反映的同种物质，升高相

同的温度，质量越大，吸收的热量越多。实验序号4 与8 或5 与9 的实验数据反

映的是质量相同的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。纵向综合分

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析表一、表二、或表三的实验数据可得出的结论是同种液体，质量与升高温度的

乘积相等，吸收的热量相等。则依照这个结论，可以横向综合分析表一和表二的

实验数据可得出的实验结论是同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热

量越多。比较表二和表三的实验数据可得出的实验结论是不同种液体，质量与升

高温度的乘积相同，吸收的热量不同。

【答案】（1）1 与 5 或 2 与 6

（2）同种液体，升高的温度相等时，质量越大，吸收的热量越多。

（3）质量一定的不同液体，升高相同的温度，吸收的热量不同。

（4）表一和表二；同种液体，质量与升高温度的乘积越大，吸收的热量越多。

（5）表二和表三；不同中液体，质量与升高温度的乘积相同，吸收的热量不同。实战演练

一、填空题

1. 热传递有三种进行方式：、、，太阳对地球散热是采用

的方式。

答案：热传导、对流、热辐射、热辐射

2. 在烹饪技术中炒、烤、蒸等方法，那么炒主要是利用_____________进行热传递的；烤

主要是利用__________进行热传递的；而蒸主要是以__________方式进行热传递的；煎主要是利用_________进行热传递的；煮主要是以__________方式进行热传递的；烘主要是以_________方式进行热传递的。

答案：热传导、热辐射、对流、热传导、对流、热辐射

3. 用平底锅烙饼主要是利用了

，蒸馒头主要是利用了，烤白薯主要利用了。

答案：热传导、对流，热辐射

4. 下列各种现象分别属于利用还是防止热传递，并指出热传递的方式。

（1）手捧热水袋取暖

（2）夏天在阳光下劳动，要穿浅色衣服

（3）冬天穿羽绒服觉得暖和

（4）冬天用暖气片取暖

（5）人造卫星上将吸热的部件涂成黑色

（6）用水煮食物时，通常把锅盖盖紧