幼儿园《小猴子》音乐教案(2)完整篇.doc
中班小猴卖o教案7篇
中班小猴卖o教案7篇通过教案的制定可以让我们活跃课堂的气氛，教师根据课程标准的要求来制定教案，以下是作者精心为您推荐的中班小猴卖o教案7篇，供大家参考。
中班小猴卖o教案篇1【活动准备】1、经验准备：有音乐游戏"小熊是谁呀?"的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。
2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏【活动目标】1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。
2、在游戏"找小猴"、"小猴滑倒"的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。
3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
5、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
【活动过程】1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。
(1)故事导入，完整倾听。
(2)提问歌曲内容。
(3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。
2、教师边唱边示范游戏"找小猴"的玩法。
(1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范"找小猴"(2)提问怎么找到小猴的?(3)教师示范再次找小猴。
(4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。
3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。
4、在玩游戏"找小猴"的基础上，累加"小猴滑倒"的游戏。
(1)累加故事内容。
(2)幼儿创编摔倒的不同动作。
(3)完整"找小猴""小猴滑倒"的.游戏(1-2遍)。
(4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。
(1遍)5、自我评价师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚?6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。
(教师清唱歌曲结尾)三、友情提示l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼jl快乐歌唱的兴趣。
幼儿园聪明的小猴子趣味教学教案
幼儿园《聪明的小猴子》趣味教学教案一、教学目标1. 让幼儿了解猴子的基本特征和生活习性。
2. 通过故事和游戏，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 引导幼儿学习小猴子的聪明机智，培养解决问题的能力。
4. 增强幼儿的团队合作意识和自信心。
二、教学重难点1. 重点：了解猴子的特征和习性，学习小猴子的聪明机智。
2. 难点：引导幼儿在游戏中运用想象力和解决问题的能力。
三、教学方法1. 直观教学法：通过图片、视频等直观教具，让幼儿了解猴子的特征和习性。
2. 故事讲述法：讲述关于小猴子的故事，激发幼儿的兴趣和想象力。
3. 游戏教学法：通过游戏活动，让幼儿在玩中学，提高学习效果。
4. 讨论交流法：组织幼儿讨论问题，培养幼儿的语言表达能力和思维能力。
四、教学准备1. 猴子图片、视频资料。
2. 故事《聪明的小猴子》。
3. 各种道具，如猴子头饰、香蕉、绳子等。
4. 教学课件。
五、教学过程1. 导入（3 分钟）播放猴子的视频，引导幼儿观察猴子的外貌特征和行为习惯。
提问：小朋友们，你们看到了什么？猴子长得什么样子？它们喜欢做什么呢？2. 故事讲述（10 分钟）讲述故事《聪明的小猴子》：有一天，小猴子在森林里玩耍，突然看到一只大灰狼在追一只小兔子。
小猴子想了想，很快就想到了一个好办法。
它爬上一棵大树，摘下许多果子，朝着大灰狼扔去。
大灰狼被果子砸得哇哇叫，只好逃跑了。
小兔子得救了，它非常感谢小猴子。
提问：小猴子是怎么救小兔子的？为什么说小猴子很聪明呢？3. 讨论交流（5 分钟）组织幼儿讨论：如果你是小猴子，你会怎么做呢？小猴子的聪明之处在哪里？引导幼儿学习小猴子的聪明机智，遇到问题要冷静思考，想办法解决。
4. 游戏活动（15 分钟）“小猴子摘香蕉”游戏：将幼儿分成若干组，每组幼儿扮演小猴子，在规定的时间内，用绳子将香蕉从树上摘下来，摘得最多的一组获胜。
“小猴子找朋友”游戏：幼儿戴上猴子头饰，在音乐声中自由活动。
音乐停止时，幼儿要找到一个好朋友，互相介绍自己的名字和爱好。
幼儿园中班体育教案 《小猴子本领大》
幼儿园中班体育教案《小猴子本领大》一、教学目标：1. 了解小猴子的特点和本领，培养幼儿对动物的兴趣和好奇心。
2. 通过模仿小猴子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高集体活动的参与意识。
二、教学内容：1. 小猴子的特点和本领2. 模仿小猴子的动作3. 团队合作游戏三、教学准备：1. 教学PPT：小猴子的图片和视频2. 活动材料：沙包、圈圈、小棍子等3. 音乐CD：《小猴子本领大》歌曲四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿模仿小猴子的动作，如跳跃、攀爬等。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿展示小猴子的图片和视频，引导幼儿观察小猴子的特点和本领。
b. 教师讲解模仿小猴子的动作，如跳跃、攀爬、摘香蕉等，并示范动作。
c. 幼儿跟随教师一起模仿小猴子的动作，锻炼手脚协调能力和灵活性。
3. 团队游戏（5分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如小猴子摘香蕉、猴子捞月等。
b. 引导幼儿互相配合，完成游戏任务。
4. 总结环节（5分钟）：a. 教师带领幼儿回顾本次活动，询问幼儿对小猴子的认识和模仿动作的感受。
b. 教师给予肯定和鼓励，总结幼儿在活动中的表现。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和动作表现，评价幼儿对手脚协调能力和灵活性的锻炼效果。
2. 关注幼儿在团队合作游戏中的表现，评价幼儿的团队合作精神和集体活动的参与意识。
3. 搜集幼儿在活动中的照片或视频，进行教学反思，不断提高教学效果。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动：邀请家长来园，与幼儿一起进行小猴子模仿比赛，增进亲子关系。
2. 组织动物园参观活动：带领幼儿参观动物园，观察各种猴子，让幼儿亲身体验猴子的特点和本领。
3. 开展主题绘画活动：让幼儿用自己的方式画出小猴子，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
七、安全事项：1. 活动前教师要检查活动场地和器材，确保安全。
顽皮的小猴音乐儿歌教案
顽皮的小猴音乐儿歌教案一、教学目标。
1. 能够听懂、唱出《顽皮的小猴》这首儿歌。
2. 能够模仿小猴的动作，并配合歌曲进行表演。
3. 能够理解儿歌中的意思，感受快乐、活泼的氛围。
二、教学准备。
1. 教师准备《顽皮的小猴》的音乐文件或者CD。
2. 教师准备一些小猴的道具，如猴子面具、猴子尾巴等。
3. 教师准备一些小猴的图片，用来辅助教学。
4. 教师准备一些小猴的动作指导，如蹦蹦跳跳、摇摆尾巴等。
三、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以播放一些欢快的音乐，让学生跟着音乐做一些简单的舞蹈动作，以活跃课堂氛围。
2. 引入歌曲。
教师播放《顽皮的小猴》音乐，让学生先听一遍，感受歌曲的节奏和氛围。
3. 学习歌词。
教师可以将歌词写在黑板上，让学生一起跟着教师读，帮助学生记住歌词。
4. 学习动作。
教师可以向学生展示小猴的一些动作，如蹦蹦跳跳、摇摆尾巴等，让学生模仿并配合歌曲进行表演。
5. 分组表演。
教师将学生分成若干小组，让他们分别表演《顽皮的小猴》，并评选出最佳表演小组。
6. 感悟歌曲。
教师可以和学生一起讨论歌曲中的意思，让学生分享自己的感受和体会。
7. 家庭作业。
让学生回家后，和家长一起唱一遍《顽皮的小猴》，并向家长展示自己学到的小猴动作。
四、教学反思。
通过这堂课的教学，学生在欢快的音乐中学会了一首有趣的儿歌，并且通过模仿小猴的动作，增强了他们的动手能力和表演能力。
同时，通过讨论歌曲的意思，学生也增强了对歌词的理解能力。
在未来的教学中，可以多加利用音乐和动作，让学生在愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和学习效果。
小猴子音乐活动方案
小猴子音乐活动方案1. 活动介绍小猴子音乐活动是针对儿童开展的一项音乐启蒙活动。
通过音乐的方式，让孩子们培养音乐兴趣，提高音乐素养，同时促进他们的身心发展。
本文将详细介绍小猴子音乐活动的方案和教学内容。
2. 活动目标小猴子音乐活动的目标是：•培养幼儿音乐素养，提高音乐听辨能力；•培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力；•培养幼儿的音乐表演能力，提高他们的艺术修养；•促进幼儿身心发展，提高他们的社交能力。
3. 活动内容小猴子音乐活动的内容主要包括以下几个方面：3.1 音乐欣赏通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐鉴赏能力。
可以选择一些经典的音乐作品，例如巴赫的《小步舞曲》、莫扎特的《小星星变奏曲》等，让幼儿感受不同音乐风格的特点，并理解音乐的表达方式。
3.2 声音训练通过声音训练，培养幼儿的音乐听辨能力。
可以进行一些有趣的声音游戏，例如模仿动物的叫声、模仿乐器的声音等，让幼儿通过听辨来认识声音，并学习如何产生不同的声音。
3.3 声乐表演通过声乐表演，培养幼儿的声音表达能力。
可以让幼儿学习唱歌，选择一些简单易学的儿童歌曲，让他们在音乐的伴奏下自由发挥，表达自己的情感。
同时，可以进行一些合唱和合奏的活动，锻炼幼儿的协调能力和团队合作精神。
3.4 舞蹈表演通过舞蹈表演，培养幼儿的身体协调能力和舞台表现能力。
可以选择一些简单的舞蹈动作，例如蹦蹦跳跳、摇头晃脑等，让幼儿在音乐的伴奏下跳舞，展示自己的舞台魅力。
3.5 创作活动通过创作活动，培养幼儿的创造力和想象力。
可以组织一些绘画、手工制作或编曲的活动，让幼儿自由发挥，创作属于自己的音乐作品。
这些活动不仅可以提高幼儿的艺术修养，还可以培养他们的逻辑思维和表达能力。
4. 活动计划小猴子音乐活动可以分为以下几个阶段进行：4.1 活动准备阶段在活动开始之前，需要进行活动准备工作。
包括确定活动的时间、地点和参与人员，并准备好所需的音乐器材和教学材料。
4.2 活动导入阶段在活动导入阶段，可以进行一些热身活动，让幼儿进入音乐的氛围。
小猴教案反思6篇
小猴教案反思6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班小猴子教案6篇
幼儿园小班小猴子教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园儿歌音乐教案(通用10篇)
幼儿园儿歌音乐教案幼儿园儿歌音乐教案1活动目标：1、通过点数感知十以内的数感知理解儿歌内容。
2、尝试用动作表演儿歌，根据儿歌的结构，替换儿歌中的动物和食物仿编儿歌3、乐意表演儿歌，感知表演儿歌的快乐。
活动准备：小猴玩具、幼儿用书活动过程：一、欣赏儿歌动作表演，引起幼儿的兴趣师：今天，我们班上来了一位可爱的小动物，你们猜猜他是谁?你知道他喜欢吃什么?二、看图小猴吃桃师：你看到了什么?小猴吃了几只桃子，小猴变成什么样子?师：小猴先吃了几只桃子/又吃了几个桃子?带领幼儿点数桃子的数量。
师：小猴先吃了五个桃子。
变成了什么?后来小猴又吃了五个桃子，小猴有变成了什么?带领幼儿一边念儿歌一边表演相应的动作。
教师和幼儿轮流接说儿歌，例如：教师念：小猴子，吃桃子;幼儿念：一二三四五;教师念：吃出个大肚子......三、鼓励幼儿仿编儿歌。
教师：除了小猴子喜欢吃桃子，还有哪些动物喜欢吃水果?他们喜欢吃什么水果?教师根据幼儿讲述的内容，引导幼儿替换儿歌中的小猴子和桃子，尝试念新的小动物吃水果的儿歌。
鼓励幼儿边念儿歌边表演动作。
幼儿园儿歌音乐教案2一、活动目标：1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。
2、初步感知汉字：月亮、星星。
3、能积极、大胆地参与活动。
二、活动准备:1、《月亮和星星》课件。
2、月亮、星星图片及汉字卡片。
3、星星头饰人手一份。
三、活动过程：1、出示星星，吸引幼儿的注意力。
老师边唱边出示“星星”：“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星，咦！小朋友，你们看这是什么呀？”“今天星星也来做客了，我们一起和他打个招呼吧！”幼儿：“星星！你好！”“老师要来考考小朋友，什么时候能看到星星？”——“晚上”“星星住在哪里？”“那晚上天上除了星星还有谁？”——“月亮”2、观看课件、初步欣赏诗歌，感知诗歌内容。
老师：“晚上的天空中真漂亮，不仅有弯弯的月亮还有许多许多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》现在我们一起来听听吧！在听的时候，想一想，诗歌里都有谁？”第一遍倾听后提问：（1）谁来告诉老师，诗歌的名字叫什么？诗歌里都有谁？根据幼儿回答出示图片“月亮”和“星星”。
幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
幼儿园小班音乐《小猴子荡秋千》教案
教案名称：幼儿园小班音乐活动——《小猴子荡秋千》
一、教学目标：
1. 让孩子们了解和熟悉歌曲《小猴子荡秋千》的歌词和旋律。
2. 通过歌曲的学习，培养孩子们的节奏感和韵律感。
3. 通过参与音乐活动，激发孩子们对音乐的兴趣。
二、教学准备：
1. 音乐播放设备
2. 小猴子玩偶
3. 秋千模型或图片
三、教学过程：
1. 导入新课：
教师拿出小猴子玩偶，向孩子们讲述关于小猴子荡秋千的故事，引发孩子们对歌曲的好奇心。
2. 学习歌曲：
(1) 教师播放歌曲《小猴子荡秋千》，让孩子们初步感受歌曲的旋律。
(2) 教师逐句教唱歌曲，引导孩子们跟唱，并解释歌词的意思。
(3) 教师带领孩子们反复练习，直到大家都能熟练地唱出整首歌。
3. 活动环节：
(1) 教师展示秋千模型或图片，让孩子们想象自己是小猴子，在秋千上快乐地玩耍。
(2) 教师引导孩子们跟随音乐做动作，如模仿小猴子荡秋千的样子，或者随着节奏摇摆身体。
(3) 教师可以组织一个小型的表演，让孩子们以小组的形式，边唱边表演这首歌曲。
四、教学评价：
1. 观察孩子们在学习歌曲时的积极性和参与度。
2. 评估孩子们对歌曲的理解程度，包括能否准确地唱出歌词，是否能跟上歌曲的节奏。
3. 观察孩子们在活动环节的表现，看他们是否能将所学的歌曲与实际的动作相结合。
五、教学反思：
在教学过程中，如果发现孩子们对某一部分内容理解有困难，应及时调整教学方法，确保每个孩子都能理解和掌握。
同时，也要鼓励孩子们大胆表现自我，享受音乐带来的乐趣。
幼儿园英语歌曲教案：Five little monkeys深度解读
五只小猴子（Five Little Monkeys）是一首家喻户晓的幼儿园英语歌曲，它是幼儿园中最受欢迎的教学资源之一。
这首歌曲既有活泼欢快的曲调，又有简单易懂的歌词，所以它适合用来教授英语、数数和讲故事。
一、内容概述这首歌曲讲述了五只小猴子的故事，它们在床上跳啦跳，一只掉下来撞到了头，引起了一系列有趣的反应。
通过这个简单但富有趣味的故事情节，幼儿能够学习数字、动词和描述猴子状态的形容词。
二、歌曲分析1.歌曲主题：歌曲的主题是小猴子们在床上跳跃的有趣情景，以及它们接连发生的意外事件，这些情节很容易引起幼儿的兴趣。
2.歌词内容：歌曲的歌词简单明了，通过反复唱和动作表演，能够让幼儿熟悉数字1-5，并学习动词和形容词。
另外，这首歌曲还会引发幼儿情感的共鸣，让他们沉浸和参与其中。
3.旋律特点：这首歌曲的旋律轻快活泼，很容易让孩子们跟着一起唱和跳动作。
三、教学应用1.英语学习：通过学唱这首歌曲，幼儿可以轻松地学会数字和动词。
老师可以在教学过程中重点讲解一些形容词的用法，让孩子们在歌曲中学会一些新单词。
2.数学启蒙：通过这首歌曲，可以让孩子们熟悉数字1-5的数量和顺序，同时培养他们对数字的直观认知。
3.情感教育：这首歌曲中的有趣情节会引发孩子们的情感共鸣，教师可以在教学过程中引导孩子们思考小猴子们的行为是对的还是错的，并引起他们的同情心和责任感。
四、个人观点《Five Little Monkeys》是一首非常适合幼儿园教学的英语歌曲，它在教学过程中能够起到很好的引导和激发孩子们兴趣的作用。
通过这首歌曲，幼儿不仅可以学会简单的英语词汇和句子，还能培养他们的情感和社交能力。
结语《Five Little Monkeys》是一首简单而有趣的英语歌曲，它不仅适合幼儿园的英语教学，还能够在数学和情感教育中起到辅助的作用。
希望老师们能够充分利用这首歌曲，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
作为一首家喻户晓的英语歌曲，《Five Little Monkeys》在幼儿园的教学中起着重要的作用。
2023年《三只小猴子》教案
2023年《三只小猴子》教案2023年《三只小猴子》教案1幼儿园大班音乐教案：《三只小猴子》活动目标：1、尝试运用看图谱的方法，理解记忆歌词，并学唱歌曲《三只小猴》。
2、有初步安全意识，知道不能在床上乱跳。
活动准备：歌曲的音乐猴子图片自制歌曲的图谱活动过程：一：开始部分让幼儿欣赏音乐，引出主题二：基本部分1、师:请幼儿说一说从音乐中听到了什么？幼儿：两只猴子2、老师出示猴子的图片，让幼儿观察（1）三只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（2）两只猴子在床上跳，有一只猴子头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳（3）有一只猴子在床上跳，他的头上摔了一个包，妈妈急的大声叫，快快下来别再跳3、放音乐，幼儿听音乐有节奏的跳4、出示音乐图谱，让幼儿跟着图谱有节奏的跳师：让幼儿分小组（三个一组），放音乐，有节奏的跳。
让幼儿用拍手的形式打节奏5、老师唱歌打节奏，让幼儿听节奏跳（唱一只猴子时，一个小朋友跳，两只猴子时，两个小朋友跳......）三：（1）让幼儿自己在桌子上摆出节奏谱（X __ X X......）放音乐幼儿跳，老师指导（2）老师打节奏，让幼儿分组表演四：猴子们头上起包了，让幼儿猜猜猴子们去哪啦？放音乐你们看床上静悄悄猴子们不知道哪儿去了床上床下都找不到他们躺在医院不能动了幼儿园大班音乐优质课教案：三只小猪幼儿园大班音乐教案：三只小猪【设计意图】偶然的机会看了《三只小猪》配乐动画片，感受颇深。
生动有趣的故事情节，笨拙可爱的人物形象及与故事情节发展紧紧相扣的跌宕起伏的配乐，令人捧腹。
极富音乐语言的乐曲让我在脑海里把小朋友们都变成了一只只可爱的小猪……【活动目标】1．通过韵律游戏，感受乐曲欢快、诙谐的情绪。
2．通过创编搭建不同房子的动作，进一步感受乐曲中跳跃顿挫的节奏。
3．主动参与创编游戏活动，体验合作的快乐。
【活动准备】1．录音机、《三只小猪》乐曲磁带，小猪头饰、小猪尾巴。
幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案
幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案本节课是培养孩子参加体育游戏活动的兴趣。
在幼儿已有的跳跃练习的基础上，训练幼儿双脚夹物跳;培养幼儿良好的团体合作精神。
下面就是我给大家带来的幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案，希望能帮助到大家!幼儿园大班体育《小猴子》教学设计教案一：小猴学本领活动目标：1.学习侧身爬动作，提高动作的灵敏性及协调性。
2.敢于自我挑战，感受与同伴一起活动的愉悦。
活动准备：长竹竿若干根，椅子两张，平衡木两个，跨栏两个。
纵跳取物。
活动过程：一、开始部分：师：今天老师请小朋友们扮小猴子，王老师扮猴王，等会小猴子要跟猴王学本领哦。
1.队形练习：小猴子听口哨跑步进场，慢跑，快跑。
2.热身运动：听音乐跟随猴王做律动。
二、基本部分：1.学习侧身爬。
(1)猴王：小猴子们，你们学过什么爬的本领呀?现在请你们来爬一爬。
(2)猴王：小猴子们刚才爬得都很棒，有的是匍匐爬，有的是手和膝盖着地爬，还有的是手脚着地爬。
那现在我想请小猴子们用手脚着地的方法来爬一爬。
(3)猴王：刚才小猴子在爬得时候我发现你们都是往一个方向爬的，往哪儿爬得啊?(向前爬)那除了向前爬，你们还会怎么爬，看谁能跟别的猴子爬得不一样。
(4)请个别小猴子演示侧身爬的动作。
猴王：这只小猴子爬得真好，他是怎么爬的?(向旁边爬的)这样爬叫做侧身爬，可以向左爬，也可以向右爬)那爬得时候首先你的眼睛看哪里?(往哪边爬，眼睛就看那边)那你们想不想去试一试?(想)(5)猴王：好，小猴们刚才爬的都不错，那我现在要来问问你们，你们在爬得时候，第一是眼睛看，然后你跨的是那只手和那条腿。
谁愿意来告诉大家。
(往右爬，第一眼睛朝右看，然后先跨右边的手和脚，最后左边的再跟上。
)(6)猴王：猴王示范，一看，二跨，三跟上。
(7)小猴子练习，猴王个别指导。
2.尝试爬得又快又好。
3.游戏“爬竹竿”。
(1)猴王交代玩法及规则。
猴王：在每队的前面都有一根竹竿，当猴王发出口令后，各队的小猴子要一个接着一个跑到竹竿前，将竹竿置于两手两脚之间，从竹竿一头侧身爬到另外一头，然后从场地外侧跑回。
幼儿园中班健康领域教案《小猴子本领大》含反思
幼儿园中班健康领域教案《小猴子本领大》含反思活动目标1.学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的动作要领。
(重点)2.能侧面钻过不同的障碍物(难点)，综合练习平衡、侧面钻和投掷的动作，增强动作的灵活性，发展幼儿身体素质。
3.体验侧面钻的乐趣和“打妖精”的成功感。
4.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备1.物质准备：橡皮筋拉成的“水帘洞”，3组不同高度呼啦圈制成的“盘丝洞”，充气“蜘蛛精”玩具，沙袋若干，电视剧《西游记》音乐。
2.空间准备：活动过程以“小猴子来操练”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣1.教师扮“齐天大圣”，拔一根毫毛，把幼儿变成“小猴子”，进入游戏情境。
2.随《西游记》音乐做热身活动，主要活动头颈部、上肢、胸部、腰部和腿部，并重点练习伸腿，为侧面钻做铺垫。
通过“小猴子学本领”，引导幼儿学习侧面钻的动作，掌握侧面钻的要领(利用场地一)3.重点前置练习“缩身术”，为学习侧面钻做准备。
幼儿自主探究、尝试，提问：看谁的身体能缩到最小?小结：低头弯腰缩身，身体变小。
4.自主探究过“水帘洞”，幼儿个别练习侧面钻。
要求：从水帘洞下钻过，身体不碰到水帘子，手不能扶地。
幼儿分享钻的经验，并请个别能力强的幼儿示范。
教师与幼儿共同总结出侧面钻的动作要领：伸腿、低头弯腰钻过去、收腿。
活动结束巩固练习侧面钻，进一步掌握动作要领。
教师示范动作。
幼儿自主练习动作。
组织游戏“小猴子打妖精”，幼儿综合练习平衡、侧面钻、投掷等动作，体验打妖精的成功感(利用场地二)。
延伸活动1.第一次游戏：“一打蜘蛛精”，熟悉玩法规则，巩固平衡、侧面钻、投掷的动作。
教师导语：走过独木桥，用新本领侧面钻过盘丝洞，举起一块石头，狠狠地打向蜘蛛精，打完快速跑回。
请一名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则。
2.第二次游戏：“二打蜘蛛精”，缩小洞口，提高侧身钻的难度。
教师导语：蜘蛛精把洞口变小了，我们再去打它的时候，一定要把身体缩得更小。
小猴子教案7篇
小猴子教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、述职报告、演讲稿、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, job reports, speeches, insights, contract agreements, documents, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小猴子教案7篇教案制定应该结合实际情况的教学方案和教学活动，编写教案可以帮助我们系统地整理和准备教学内容，提高教学效果，本店铺今天就为您带来了小猴子教案7篇，相信一定会对你有所帮助。
学习小猴歌曲,感受家庭运动会的乐趣教案
作为一名小学音乐老师，我在教学中不仅注重学生的乐理知识和声乐技巧的培养，更注重激发学生学习音乐的兴趣和感受音乐带来的快乐。
今天，我要分享一下我最近在课堂中使用的教案《学习小猴歌曲，感受家庭运动会的乐趣》。
一、前期准备在上课前，我会准备一些小游戏和器材，例如小光盘、绳子、手铃等，以便在教学中加入小游戏和简单的家庭运动会挑战。
二、教学内容1.学习小猴歌曲我会让学生们一起合唱《小猴歌曲》。
这首歌曲旋律简单易学，歌词也易于理解，是首适合小学生唱的歌曲。
在合唱中，我会特意强调拍子和节奏，并让学生们跟着音乐舞动，让学生们在唱歌中感受到音乐的魅力。
2.家庭运动会挑战接着，我会分成几组，构思一些家庭运动会项目，让学生们参与比赛。
例如，拍手、跳绳、投篮等。
这些项目尽量简单，旨在让学生们体验到家庭运动会的氛围和快乐。
我也会在比赛中加入一些音乐元素，例如在跳绳比赛中，为学生们配上适合的音乐，让学生们在跳绳时感受到音乐的节奏感。
3.回顾总结在课程结束前，我会向学生们提问：“大家今天觉得如何？你们在学习小猴歌曲和参加家庭运动会中收获了什么？”借此机会，让学生们分享他们的学习体验和收获。
三、教案效果通过使用这一教案，我发现学生们普遍很喜欢这样的课程。
他们在课堂中不仅学习到了新的歌曲，还参与了家庭运动会，感受到了运动和音乐带来的快乐。
在学习小猴歌曲和参加家庭运动会的过程中，学生们的团队意识和协作能力也得到了锻炼。
学生们从这样的课程中也受益匪浅。
他们不仅学会了如何唱歌，还学会了如何感受音乐，并通过参加家庭运动会，锻炼了身体和意志力。
这样的课程，既能在文化传承上为学生们做出贡献，又能促进学生们身心的全面发展。
四、总结通过这样的教学方式，我对于小学生的音乐教育的认识变得更加深刻。
除了教授学生们音乐知识，更重要的是让他们在学习音乐中体验到快乐和感受音乐传达的情感。
相信通过这样的教学方式，我们可以培养更多热爱音乐、热爱生活的学生。
幼儿园中班教案《小猴真淘气》优选份
幼儿园中班教案《小猴真淘气》优选份幼儿园中班教案《小猴真淘气》 1活动目标1、在游戏中初步学唱歌曲，大胆表现小猴摔跤的神态和造型，体验并意会歌唱情节反转的幽默与寓言。
2、初步进行自我反思与评价，乐于解决游戏中遇到的问题；3、能够接纳并欣赏他人的表现。
活动准备物质准备：钢琴自制香蕉一个活动过程一、通过范唱、__等形式初步感受和熟悉歌曲的旋律及歌词。
1、教师清唱歌唱，帮助幼儿初步感知歌曲师：有一天，小动物们走在街上发现，哎呀，到处都是西瓜皮！到底是谁干的呢？我们来听一听。
（范唱1）2、结合图片，__及范唱，帮助幼儿初步理清歌词师：你们听出来了吗？是谁干的？原来是小猴子！它是一只怎么样的小猴子？（范唱2）3、熟悉点兵点将的游戏方法，帮助幼儿稳定节奏，进一步熟悉旋律。
二、在“点兵点将”游戏情景中进一步感受和熟悉歌曲，并激发幼儿的游戏意愿。
（和旋伴奏）1、请自愿找小猴的幼儿尝试点数2、询问是否都能点小猴，解决问题。
3、请前一轮被点到的小猴当下一轮点小猴的人。
三、增加游戏挑战、鼓励幼儿大胆表现小猴摔跤的神态和造型1、教师示范摔跤造型，并帮助幼儿了解在适当的音乐点时做造型2、完整游戏（3遍）3、加入摔倒音乐快慢要求（2遍）四、自我反思与评价师：刚才这首歌我们唱得怎么样，有没有什么问题？五、替换最后一句歌词，体验并意会歌曲情节反转的幽默与寓意六、放松，集体演唱师：我们把这首好听、有趣的歌加上你喜欢的动作送给一起送给客人老师吧！幼儿园中班教案《小猴真淘气》 2活动目标1、学习绕障碍物跑的基本动作，能持物绕过不同难度的障碍物，锻炼下肢力量。
2、感知不同的重力，培养节奏感、观察力。
3、激发幼儿的运动兴趣，发展运动爱好。
4、培养幼儿克服困难的品质，培养合作意识。
活动准备材料准备：单元筒12个、体能环12个、软球组4套；节奏感强的音乐。
经验准备：有多种形式跑的经验。
活动过程1、热身活动教师带领幼儿跟随动感的音乐活动上下肢，为跑步活动做热身活动。
幼儿园小班教案《小猴子》含反思
幼儿园小班教学计划《小猴子》带反思小班教学计划《小猴子》反思小班音乐主题的教学活动，让孩子们参与音乐练习，使孩子们可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以在动物形象中唱歌。
通过学习《小猴子》，孩子们更像小猴子，更爱我们的小动物。
来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。
一，教学目标：1.通过学习歌曲《小猴子》，孩子们可以以动物的形象唱歌。
2.让幼儿参加音乐练习，使幼儿可以积极，轻松地表达歌曲。
使用其他艺术手段来培养孩子的注意力和想象力，并激发他们的创造能力。
3，通过学习《小猴子》，使孩子更喜欢小猴子，更爱我们的小动物。
4.熟悉歌曲的旋律并为歌曲创建动作。
5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。
二，教学重点：我可以一边听动物形象一边唱歌《小猴子》。
三，教学难点：儿童表达歌曲的能力。
四，教学过程：首先，情况是输入的：（显示幻灯片2）老师：孩子们，今天老师带大家去了茂密的森林。
我们知道森林里有很多小动物。
什么！森林是如此热闹！鸟儿在树枝上欢快地唱歌，让我们去看看。
森林怎么了？老师讲了一个故事：猴子在钓鱼去月球（幻灯片3）老师：孩子们在想，猴子在井里看到了什么？（显示幻灯片4）杨：回答。
二，教授的歌：进口：森林逐渐恢复了平静。
一只小猴子无聊，靠在那棵大树上的姨妈身上。
我们走进去，哦，看歌，我们会的！小猴子很不满意，我的孩子们的歌是最好的，你怎么能和我比较呢！我们的孩子不信服吗？（孩子们可以自由回答）然后让我们看一下小猴子在读什么？（显示幻灯片5）1.老师解释了这首歌的音符2，老师示范歌曲3，儿童句子学习歌曲4，孩子们一起完成歌曲老师总结：孩子们学得真快！这首歌展现了小猴子的所有特征！小猴子喜欢吃什么？小猴子转动水桶不是很厉害吗？第三，这首歌是新授予的：导入：老师：小猴子听着说，尽管他读得很好，但他仍然没有向我学习！哼!老师：听完小猴子后，老师为大家提出了一个好主意。
小班机灵的小猴教案反思
小班机灵的小猴教案反思小班教案《小猴子》；反思活用干小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼儿的注意力、想象力，激发幼儿的创造能力，通过学习歌曲《小猴子》，使幼儿能在感受动物形象中演唱，通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物，快来看看幼儿园小班《小猴子》含反思教案吧。
一、教学目标：1、通过学习歌曲《小猴了》，使幼儿能在感受动物形象中演唱。
2、让幼儿参与音乐实践，使幼儿能主动地、轻松地表现歌曲。
用其他艺术手段培养幼的注意力、想象力，微发幼L的创造能力。
3、通过学习《小猴子》使幼儿更加喜欢小猴子，更加热爱我们的小动物。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
二、教学重点：能在感受动物形象的同时演唱歌曲《小猴了》。
三、教学难点：小用友对歌曲的表现能力。
四、教学过程：一、情境导人：《出示灯片2）师：小朋友们，今天老师带领大家一起来到了一片茂密的森林，我们知道，森林里住着许许多多的小动物。
咦！森林里好热闹！小鸟在枝头欢乐的歌唱，让我们一起去看一看。
森林里发幼了什么事？老师讲故事：猴子捞月亮（山示幻灯片3）师：小朋友们想一想，猴子们在井里看到了什么？《出示幻灯片4）幼：回答，二、教授几歌：导人：森林中渐渐恢复了平静，只小猴子百无聊巅的靠在大树上嘴里姑站助以，我们走进一听，哦，念几歌啊，我们也会！小猴子听了很不服气，我的儿歌念的最好了，你们哪能和我比！我们小洪友服不服气？（幼儿自由回答）那我们一起来看一看小猴子念的是什么儿猴呀？（出示么幻灯片5）1、老师讲解念儿歌的注意点2、老师示范念儿歌3、小朋友们分句学念几歌4、小朋友们一起完整的念儿歌教师总结：小朋友们学的真快！这首儿歌小猴千的特点全都屡现出来了！小猴千爱吃什么？小猴子翻跟斗是不是很厉害？三、歌曲新授：导入；师：小猴了听了说，虽然念的很好，可还不是和我学的！哼！师：听了小猴子的话，老师为大家想出了一个好办法，我们为这首儿歌上优美的旋律，担它唱出来看你服不服气！大家说好不好？幼：好！（出示幻灯片6⑥1、老师讲解歌曲注意点：1）、承曲的间奏2）、歌由反复记号及演唱方法2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？3、（出示幻灯片7》讲解学唱的要求4、老师范唱全曲5、幼儿分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲6、完整演唱师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴了这下终于服气了！而还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大主报告，猴子人主是哪个啊？（幼自由回答）猴子人上听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！四、音乐活动。
小班教案五只猴子荡秋千儿歌
小班教案五只猴子荡秋千儿歌Five monkeys playing children's songs on the swing小班教案五只猴子荡秋千儿歌前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
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【活动目的】1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。
2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。
3、初步尝试仿编歌词。
【活动准备】猴子图片五张;立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）;食物若干;cd等【活动过程】一、音乐游戏：“听听，走走”1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物2、个别幼儿模仿，大家一起猜3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。
如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地;另一个是蹲在地上，双手撑地4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角---猴子）5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作二、出示小猴和香蕉1、欣赏歌曲“五只猴子”2、找找歌曲里有什么有趣的地方（藏着小动物和数字）3、学习歌曲4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物）5、幼儿学唱歌曲（可以邀请幼儿去树上挂小猴子喜欢的食物）6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么?”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的）7、仿编歌词练习三、律动―猴子小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。
小猴子音乐教案小班音乐教案五只猴子荡秋千儿歌二幼儿园里，我们学习了这个手指游戏，因为这个小游戏比较富有情趣性，所以孩子们都非常喜欢学。
在学习的过程中，幼儿的语言表达能力都得到了发展，他们对手指游戏都非常喜爱。
活动中，幼儿的积极性都很高，幼儿在学习手的变化的过程中，发展了他们手的协调性。
让我感到意外的是他们学的很快，马上就能跟着老师念。
也都非常积极的参加游戏。
孩子回到家，请家长和孩子一起复习，谢谢您的.配五只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔!啊唔! 四只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊唔!啊唔!三只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!啊呜!两只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!啊呜!一只猴子荡秋千，嘲笑鳄鱼被水淹，鳄鱼来了，鳄鱼来了，啊呜!啊呜! 没有猴子荡秋千，鳄鱼再也不来了。
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1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏
2）、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王报告，猴子大王是哪个啊？（学生自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！
四、音乐活动：
1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。
我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）
师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。
那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！
五、课堂小结：
师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）
1、老师讲解歌曲注意点：1）、歌曲的间奏
2）、歌曲反复记号及演唱方法
2、欣赏歌曲《小猴子》并回答问题：这首歌曲给你的的感觉是什么样的？
3、（出示幻灯片7）讲解学唱的要求
4、老师范唱全曲
5、学生分句学唱歌曲并加动作演唱歌曲
6、完整演唱
师：老师觉得小朋友们学的真好！真快！小猴子这下终于服气了！而且还很佩服小朋友们！他赶忙跑去向他们的猴子大王
报告，猴子大王是哪个啊？（学生自由回答）猴子大王听了很高兴，他说，小朋友们居然为他的猴子后孙创编了一首这么好听的歌曲！
四、音乐活动：
1、师：他为了感谢小朋友孙悟空也想给我们小朋友表演一个节目。
我们一起来看看猴子大王孙悟空的表演！同时同学很注意看看孙悟空的本领（播放幻灯片8）
师：猴子大王悟空的本领是很高强的！他还为歌曲配上了很多动作，在我们小朋友面前展示自己的本领。
那我们也来为我们的《小猴子》配上自己的动作吧！
五、课堂小结：
师：小朋友们真的很有想象力，大家的表演也十分的精彩，老师仿佛真的看见花果山脚下一群小猴子在欢乐的玩耍！当我们今天也玩的十分尽兴了，孙悟空派了一个猴子叔叔送我们出大森林，临走的时候，猴子叔叔对小朋友说：小朋友再见！那我们小朋友也对猴子说一声再见吧！（听着《小猴子》的歌曲声欢乐的走出教室）。