插画艺术教学反思

《插画艺术》教学反思

陈丽华

插画艺术这门课我上过，但是总觉得效果不怎么好，今天听关老师的这节课，给我启发很大，所以写下一篇教学反思，争取在今后的教学中有所收获。

插画艺术这门课，其实涵盖了很广的内容，不容易入手，之前上的时候就是因为插画的范围太广而把握不了。关老师而把这个范围缩小，其实她的副标是我为古文配插图。古文，是中学生中文学习必不可少的一项内容，关老师利用这点，选取他们本学期学过的会背诵耳熟能详的古文，加以配上插图，学生的兴趣非常浓。

导入部分，以一首“忆江南”，诗画一体，图文并茂，得出《插图艺术》的魅力。

教学过程，1、给出定义，归结：文字照明。非常形象。这样给学生一个定义，给他们心里有个概念，虽然模糊，但在之后的教学中实践会给他们一个方向。

2、历史。插画历史悠久，有必要帮学生理清楚它发展的脉络，讲解完回到课本，总结出插画的种类。这节课专门针对古文的插画。

3、归纳特点：目的性强，还原作品的真实性，审美性，黑白灰比例搭配协调。每一个特点都通过一篇古文及它的插图范例来讲解，内容非常的丰富，且很有文化内涵。这个部分是最精彩的，也是本课的重点。归纳特点完还顺便强调笔法的运用，如夸张，对比，色调对比等，把审美性突出。

4、作画步骤：展示课件，也亲手示范，让学生很清楚绘画的方法和步骤。

5、布置作业：给《爱莲说》画插图，给出示范画。作业很明确画什么内容，这对中学生来说是最重要的，如果你给他自由画，他反倒不懂怎么画，给他明确画的内容，每个人都画一样的内容，他就看自己的表现能力了。在学生画画的时候要提醒学生速度，果断处理。

6、讲评，点出一些比较好的作品的优缺点，让学生明确自己的好在哪不好在哪。这也是对学生很有用的。

7、知识拓展，插图的应用

8、布置课后作业，最后提醒整理教室，保持干净整洁。

整堂课下来非常的紧凑有序，时间安排也合理，内容有深度，不是单一的教技法，而是把一些人文的内涵涵盖在内，因为古文和中学生的语文学习密切相关，所以反过来也促进的语文学科的学习。所以听了这节课收获很多，进行了总结反思，学习她好的地方以弥补自己的不足。