大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)
大班美术活动教案40篇
大班美术活动教案40篇大班美术活动教案40篇《大班美术活动教案40篇》供各位幼儿园教师参考学习，搜集最新最全的大班美术活动教案40篇，欢迎收藏学习！第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
大班剪纸课教案40篇
大班剪纸课教案40篇《大班剪纸课教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班剪纸课教案40篇！（1）大班美术活动教案《奇妙的剪纸》含反思活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
(教案来自：.)5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔、活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)幼儿认真观看，思考并回答问题二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法——折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片)师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)
幼儿园大班剪纸教案(优秀7篇)剪纸的幼儿园教案篇一活动目标：1、通过剪、折的方法，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2、发展手部动作的灵活性。
活动准备：1、动物楼范例作品1张、剪刀每人一把。
2、作业纸（小班《好朋友》下册、配套纸工“动物楼”）每人一张。
活动过程：一、用猜一猜的方法导入，引起幼儿兴趣。
1、教师首先让幼儿围成一个半圆，说：“动物楼里住了好几位动物，我们猜猜它们分别是谁，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意听了哦。
先看往在一楼的是谁。
”2、（模仿大象的动作让幼儿猜）不懂再提示幼儿：（这个动物很庞大，而且很笨重）请幼儿猜猜后再提示答案，如此类推。
（手里面拿着示范作品，但先把动物藏起来，边猜边揭示）3、师：奥运会快到了，住在二楼的动物是五环当中黑环当中的那个吉祥物，（不懂再提示：它爱吃竹子……）住在三楼的是哪种动物呢？（模仿动物）噢，是小白兔，四楼住的是谁呢？（模仿老鼠动作，幼儿猜）最高一楼住的是小鸡，小朋友知道小鸡是怎么叫的吗？（请幼儿模仿）二、出示完后，教师讲解示范及和幼儿一起动手操作。
1、小朋友们都很能干，都猜得出动物的名称，看到这么好看的动物楼，你们想不想动手做一个呢？2、那小朋友跟着老师一起做，剪的时候要注意听老师说噢！（让幼儿回到座位，发放作业纸及剪刀）大概和幼儿回顾复习如何使用剪刀的方法及注意事项。
首先，我们用剪刀把这个大的正方形，沿着黑线剪出来。
（边说边示《．》范）好了，我们注意看一下，这里面有什么呀？（四条黑线）我们要沿着这四条黑线走哇走。
咦，发现了什么？这两条又是什么线呀？（虚线）那我们剪的时候能不能超过这条虚线呀？噢，小朋友，注意啦，我们剪的时候不能超过第二条虚线。
（剪好后）我们仔细检查一下，是不是四条都剪好啦，然后我们把这两条边对齐，五个都要对齐喔。
（对齐后）小朋友都看一下，是不是都对齐啦？最后，我们帮动物们搬家。
一楼住的是大象，因为它很笨重，二楼住的是熊猫，熊猫最爱吃什么呀？三楼住的是谁？小兔最爱吃什么？（幼儿回答）四楼住的是四只小老鼠，最后一楼住的是谁呀？（把动物翻过来后）好了，我们漂亮的动物楼完成了。
剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇
剪纸教案10篇大班手工剪纸教案20篇第一课剪纸一、教学目标：1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标：（1）唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；（2）学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；（3）培养学生的创造性思维能力和动手能力。
进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
二、教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。
三、教学难点：正确把握纹样好连接与完整性。
四、教具准备：示范作品、红色纸、剪刀、刻刀、复写纸、胶水课。
五、教学过程：（一）创设情境、谈话导入。
教师出示多种类的美术作品。
（课出示）师：这些都是什么美术作品？学生回答：绘画、剪纸等；师：哪些是剪纸作品？（学生回答，教师出示课）师：剪纸作品与其它美术作品有什么不一样，有哪些特点？生答：单纯、简朴、朴实、富装饰性。
（教师板书）师：今天老师与你们一起走近剪纸艺术。
（板书课题：民间艺术――剪纸贴花）（二）剪纸的基础知识讲解。
1、教师讲述：这些剪纸作品都出自农村老人之手，它不仅表现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
2、请学生欣赏课本剪纸作品。
3、结合剪纸作品教师讲：剪纸是我国传统的民间艺术，历史悠久。
剪纸的样式很多，这是窗花、墙花、枕花、礼花等。
具有单纯、简洁、朴实、富装饰性的特点。
（出示课）4、教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生回答，教师板书剪刀、刻刀等）5、让学生认真观察图1图2，指出阳刻时应“剪剪相连”，阴刻时要“剪剪相断”。
再让学生观察图3图4，指出对错。
经过比较议论得出画纹样时必须注意纸的连断的结论，突破难点。
6、用课出示贴花的剪纸作品。
7、下面老师先尝试一下，你们看老师是怎样剪的。
示范时配以讲解，注意扩展学生的思路。
8、教学制作方法和步骤：（1）同学们拿出一张彩纸。
大班剪纸教案5篇
大班剪纸教案5篇大班剪纸教案篇1教学目标：1、学习用对称式剪纸方法折剪蝴蝶。
2、初步学习简单的镂空方法，将蝴蝶身上的花纹进行镂空。
3、激发幼儿对剪纸活动的兴趣。
活动准备：1、制作幻灯《蝴蝶》；2、教师范例蝴蝶两个；3、剪刀、作业纸、幼儿人手一份；4、《蝴蝶找花》歌曲。
教学过程：一、结合经验讲述：美丽的春天来了，花园里来了许多蝴蝶，回忆乡下找春天的时候看见的蝴蝶；蝴蝶是什么变成的，结合毛毛虫变蝴蝶的故事，回忆看过的蝴蝶标本。
二、播放教学课件，引导幼儿观察蝴蝶图片。
蝴蝶有的有一对翅膀，有的有两对翅膀，翅膀上还有许多美丽的花纹，还有漂亮的颜色。
请小朋友告诉老师：花纹是怎样排列的？由什么形状组成的？各是什么颜色的？重点引导幼儿观察蝴蝶的花纹是对称的，是由几种颜色搭配的，而且颜色也是对称的。
三、出示范例蝴蝶，老师的蝴蝶是用什么方法来制作的？1、示范讲解蝴蝶的折剪方法。
（把长方形纸对折；画好半只蝴蝶的轮廓线；沿轮廓线剪下来。
）2、示范讲解简单的镂空方法。
（出示范画，比较镂空的蝴蝶与未镂空的蝴蝶哪个漂亮；示范圆形，三角形、月牙形等简单的镂空花纹。
）四、幼儿剪贴。
大班剪纸教案篇2活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
大班剪纸教案10篇
第1篇、大班主题活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动设计背景剪纸是我们中国的传统艺术手工作品，在很多地方是过节过年不可缺少的装饰材料，但是在新疆却是不非常常见的手工作品，所以我设计了这个活动，让幼儿了解并能初步掌握简单的剪纸技巧，感受剪纸的乐趣，激发幼儿对我们传统手工作品的喜爱。
活动目标1.初步认识我国的传统艺术手工作品“剪纸”。
2.学会制作简单的剪纸。
3.感受剪纸作品的美感和剪纸过程中的乐趣，激发幼儿对传统手工艺术的热爱。
4.发展幼儿的动手能力。
5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
教学重点、难点1.重点：感受作品的美感和制作过程的乐趣，激发幼儿对剪纸艺术的热爱。
2.难点：学会制作简单的剪纸。
活动准备过年场景图片课件；剪纸作品的图片课件；教师的剪纸作品若干；小剪刀；彩纸；透明胶带活动过程1. 教师播放过年场景图片的课件，请幼儿们仔细观察图片中有些什么，然后说一说。
2. 幼儿说完后教师一一介绍图片中的物品，如灯笼、对联、福字、鞭炮等等，重点引出剪纸。
3. 问问哪些幼儿见过漂亮的剪纸，如果有请他们说说他们见到的剪纸是什么样的，然后播放传统的剪纸作品图片课件.并请幼儿说说图片中的剪纸的颜色、形状、图案等等。
4. 教师出示自己的剪纸作品，也请幼儿来说说老师的作品是什么样子的。
5. 教师给幼儿们发小剪刀和彩纸，教师边制作剪纸边讲解制作方法，并请幼儿跟着教师一起来学习剪纸轮廓形状的剪法，主要有方形、圆形、花形。
（注意提醒幼儿们要正确小心的使用剪刀）6. 让幼儿们自己进行制作，在学会剪纸轮廓的基础上自由发挥创造，剪出不同的形状，教师进行观察，对个别制作上出现疑问或问题的幼儿给予及时的指导和帮助。
7. 幼儿们制作完毕之后教师把作品贴在前面，让幼儿们一起欣赏自己和小伙伴们的作品，说说自己的制作过程和作品是什么样子的，教师进行点评。
教学反思大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
幼儿园剪纸教案20篇
幼儿园剪纸教案20篇第1篇、大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)活动意图：剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？二、教师演示1、演示剪纸步骤教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
幼儿园大班剪纸教案10篇
幼儿园大班剪纸教案10篇含反思《幼儿园大班剪纸教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班剪纸教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班剪纸教案10篇含反思！（1）大班游戏教案《手工剪纸》含反思活动目标：1、愿意和别人分享、交流自己喜爱的艺术作品和美感体验，能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。
2、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、主动参与活动，体验活动的快乐及成功的喜悦。
玩具准备：一套儿童手工剪纸书大全套装，若干把安全剪刀，记号笔。
游戏玩法：1.选择一张印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓。
2.展开剪好的剪纸。
3.拿出教程书。
4.参考教程，画上表情和简单的装饰，剪纸更漂亮啦!指导建议：1.对于小班的幼儿，需要掌握正确拿剪刀和正确使用剪刀的方法。
2.对于中班幼儿，在用印花剪纸对折后沿线剪下外轮廓后可提供白纸供幼儿，让幼儿根据经验再次进行操作。
3.对于大班幼儿，可以提供卡纸让幼儿将剪出的东西进行拼图。
4.根据幼儿能力及年龄特点，能将线条剪得更加流畅和完整。
活动反思：大班的孩子们理解能力和学习能力相对小班、中班的幼儿们强了许多，但在学习制作过程中还是有一部分孩子接受较慢，教师在教授和讲解的过程中一定要耐心准确，并在活动过程中要多多使用鼓励性的语言，让每个孩子都能在活动中得到动力。
（2）大班社会领域教案《精彩的剪纸艺术》含反思活动目标：1．知道剪纸是源于中国的民间艺术，在日常生活中应用广泛，感知剪纸艺术的丰富。
2．敢于结合自身的经验大胆创作剪纸作品，制作册子赠予老师。
3．热爱剪纸艺术，乐意运用剪纸的表达方式感谢老师。
4．能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
5．培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1．日常装饰用：福禄喜寿、窗花等装饰好的场景。
2．剪纸工艺品、自制剪纸礼品盒、自制贺卡若干。
3．剪纸舞蹈视频一段。
4．教你学剪纸视频一段。
活动过程：音乐声中参观剪纸作品展览，谈话发现剪纸在生活中的广泛应用。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
剪纸大班教案4篇
剪纸大班教案4篇剪纸大班教案篇1大班美术教案：剪纸活动：花儿朵朵目标：1.通过观看、比较、商量等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2.能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验胜利的欢乐。
3.能共同合理地使用各种工具、材料。
预备：1.各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2.累加组合剪纸作品一幅，其中一只蝴蝶的花纹可以分别并移动。
3.背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4.观赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关阅历。
过程：1.回忆已有阅历，萌发活动爱好。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也观赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
2.观赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体观赏作品。
师：这些蝴蝶是什么样子的?幼：大小不一样，飞的方向不一样。
幼：有红色的、黄色的、蓝色的。
师：在这么多秀丽的蝴蝶中，你最喜爱哪一只?你觉得它哪里最美丽?幼：我最喜爱红色的蝴蝶。
幼：蝴蝶身上的锯齿形花纹很好看。
幼：蝴蝶身上还有波浪形、圆形和水滴形的花纹。
师：这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?幼：最外面的是锯齿形，中间有很多圆形，像小太阳一样。
(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
师：像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(老师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分别，便于幼儿观看。
)师：原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
如今我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?幼：桃红色的最大，要贴在最底下，再贴绿色的、小一点的……最小的要贴在最上面。
师：贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?幼：圆形都贴到一边去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花纹有点像。
师：看来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
幼儿园大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)
美术活动教案：剪纸教案
一、教学目标
1. 激发学生学习美术的兴趣，培养学生创意思维能力；
2. 能够无纸化或手绘，通过剪纸绘制出独特风格画作；
3. 锻炼孩子社交能力，增强家园联系。
二、教学准备
1. 剪刀、彩色长纸、胶水、小铅笔；
2. 教师之前准备了一些多彩的剪纸图案，供学生练习；
3. 打印出每个学生定制的空白彩色画板，供学生以剪纸的方式装饰图案。
三、教学过程
1. 教师向学生介绍美术剪纸的基本技能：如何使用剪刀，保护手指，把握剪纸的技巧；
2. 教师示范几个简单的剪纸图案，学生对示范的图案进行跟着剪；
3. 通过游戏让学生了解美术剪纸，个性化定制自己的彩色画板，通过剪纸装饰自己的画板；
4. 教师结合实际情况，看学生的剪纸进度，调整教学过程，给予学生适当的指导，帮助学生完成剪纸作业；
5. 将所有学生的剪纸作品仔细收集，评比，为学生剪纸的优秀作品提供表扬与鼓励。
四、教学反思
此次剪纸教学活动事先设计清晰，教学过程安排得当，学生表现可圈可点，孩子们游戏中学习，真正掌握了剪纸技巧，并可以制作出精美的图案。
同时，本次教学活动不但培养了学生的创意思维，还提高了学生的社交能力，增进了家园联系。
最后，本次教学活动受到了学生的一致好评，也为教师提供了很多教学灵感。
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》
大班美术详案教案及教学反思《剪纸》【教学目标】1.让学生了解剪纸的基本概念，掌握基本的剪纸技巧。
2.培养学生的动手能力、观察力和创造力。
3.引导学生感受传统民间艺术的魅力，增强民族自豪感。
【教学重点】1.剪纸的基本技巧。
2.剪纸作品的创作与展示。
【教学难点】1.剪纸技巧的掌握。
2.剪纸作品的创意设计。
【教学准备】1.教师准备：剪纸工具、剪纸作品范例、剪刀、彩纸等。
2.学生准备：剪刀、彩纸、铅笔等。
【教学过程】一、导入1.教师出示剪纸作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么来的？”二、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
2.学生跟随教师一起练习基本剪纸技巧。
3.教师逐一指导，纠正学生的错误动作。
三、剪纸作品创作1.教师出示剪纸作品范例，引导学生观察并提问：“你们觉得这些作品美在哪里？”3.教师提出创作要求：以“春天”为主题，创作一幅剪纸作品。
4.学生分组讨论，确定创作主题和构图。
5.学生动手剪纸，教师巡回指导。
四、剪纸作品展示与评价1.学生展示剪纸作品，介绍创作思路和心得。
2.教师组织学生进行评价，鼓励优秀作品。
【教学反思】1.教学内容丰富，涵盖了剪纸的基本技巧、作品创作和展示评价等多个环节。
2.教师示范到位，学生跟随练习，提高了学生的动手能力。
3.学生创作过程中，教师巡回指导，及时纠正错误，提高了学生的剪纸技巧。
1.时间安排不够合理，导致部分学生作品未能完成。
2.部分学生对剪纸技巧掌握不够熟练，需要加强练习。
3.教学评价环节，学生参与度不高，需要进一步激发学生的积极性。
1.合理安排时间，确保每个学生都能完成作品。
2.加强剪纸技巧的练习，提高学生的剪纸水平。
3.优化评价环节，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
本次教学取得了一定的成果，但也存在不足。
在今后的教学中，我将不断调整和完善教学方法，努力提高学生的剪纸水平，传承和发扬我国优秀的民间艺术。
重难点补充：一、基本剪纸技巧学习1.教师示范剪纸的基本技巧，如：折叠、剪裁、刻画等。
大班美术教案及教学反思《剪纸》
大班美术教案及教学反思《剪纸》教案内容：一、教学内容《剪纸》一课是大班美术教学的内容，通过本节课的学习，使幼儿了解剪纸的基本技巧和表现方法，培养幼儿对美术的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 引导幼儿感知剪纸的魅力，培养幼儿对美术的热爱。
2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本技巧和表现方法。
难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：剪纸作品、彩纸、剪刀、浆糊、画笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一支画笔、一份作业。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一些剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点和自己的感受。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解剪纸的基本技巧和表现方法，并进行现场示范。
3. 幼儿创作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择彩纸、剪刀等工具，进行剪纸创作。
4. 作业展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互评价、欣赏。
六、板书设计剪纸技巧：折叠、剪切、刻画表现方法：对称、不对称、组合七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用剪刀和彩纸，创作一幅剪纸画。
2. 作业要求：（1）运用所学剪纸技巧和表现方法。
（2）画面内容丰富，有创意。
（3）作品整洁，颜色搭配合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿掌握了剪纸的基本技巧和表现方法，创作出了许多富有创意的作品。
但在教学过程中，发现部分幼儿对剪纸技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：邀请家长参与幼儿的剪纸创作，增进亲子关系。
开展剪纸作品比赛，提高幼儿的参与积极性。
利用剪纸艺术，进行环境布置，美化幼儿园环境。
（教学内容、教学目标、教学难点与重点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思及拓展延伸，共2000字）重点和难点解析一、教学内容细节重点关注在《剪纸》一课的教学内容中，有几个重要的细节需要重点关注。
幼儿剪纸大班美术教案反思
幼儿剪纸大班美术教案反思教案标题：幼儿剪纸大班美术教案反思引言：幼儿剪纸是一项常见的美术活动，有助于培养幼儿的创造力、手眼协调能力和美感。
本教案旨在反思幼儿剪纸大班美术教案的设计与实施过程，以提供专业的建议和指导。
一、教案设计：1. 教学目标：a. 培养幼儿对剪纸艺术的兴趣和热爱。
b. 发展幼儿的手部精细动作和手眼协调能力。
c. 提高幼儿的观察力和创造力。
d. 培养幼儿的耐心和集中注意力的能力。
2. 教学内容：a. 剪纸的基本技巧和工具使用。
b. 剪纸的常见图案和样式。
c. 剪纸的材料选择和处理。
3. 教学步骤：a. 导入：通过展示一些剪纸作品引起幼儿的兴趣，并向他们介绍剪纸的起源和特点。
b. 演示：向幼儿展示剪纸的基本技巧和步骤，并示范剪纸的常见图案和样式。
c. 实践：让幼儿亲自动手剪纸，提供适当的指导和帮助。
d. 展示与分享：鼓励幼儿展示他们的剪纸作品，并与其他同学分享自己的经验和感受。
二、教案实施反思：1. 教学目标是否明确？教学目标应该更加具体和明确，以便更好地指导教学活动。
例如，可以具体说明要培养幼儿的哪些手部精细动作和观察力。
2. 教学内容是否合理？教学内容应该根据幼儿的年龄和能力水平进行调整。
在大班中，可以增加一些更具挑战性的剪纸图案和样式，以满足不同幼儿的需求。
3. 教学步骤是否清晰？教学步骤应该更加详细和清晰，以便教师能够有条不紊地引导幼儿完成剪纸活动。
可以加入一些细节说明，如剪纸工具的正确使用方法和注意事项。
4. 教学方法是否多样？教学方法应该多样化，以满足不同幼儿的学习需求。
除了示范和实践，可以引入一些互动游戏或团队合作活动，提高幼儿的参与度和兴趣。
5. 评估与反馈是否充分？在教学过程中，应及时观察和评估幼儿的学习情况，并给予积极的反馈和鼓励。
可以设立一个展示角，让幼儿自豪地展示自己的剪纸作品，并接受同伴和教师的赞美和建议。
结论：通过对幼儿剪纸大班美术教案的反思，可以更好地指导教师在教学过程中的设计与实施。
大班优秀教案及教学反思《剪纸》
大班优秀教案及教学反思《剪纸》一、教学课程背景本次教学针对的是一年级大班，教学课程为《剪纸》。
在教学预备阶段，我了解到学生已经有了简单的剪纸基础，但是在剪取复杂的剪纸图案时，学生还存在一定的困难。
鉴于此，我结合学生实际情况，制定了一份优秀教案。
在教学过程中，我结合教材和自己多年的教学经验，采用了多种教学方法，包括听讲、示范、引导、自主探究等，以此激发学生的学习兴趣和主动性，让他们更加轻松地掌握剪纸技能。
二、教学目标和重点难点教学目标1.了解剪纸的基本知识与技能。
2.提高学生对剪纸的兴趣。
3.学习带有贴纸的剪纸制作法。
4.掌握基本的剪纸技能。
5.锻炼学生的表现力和动手能力。
教学重点1.了解剪纸的基本术语、基本原理和常用工具。
2.注重手部协调技巧的训练，以成年人手部技巧作为指导标准。
3.重视学生视觉感受和创意开发，培养学生自己的创造力和表现力。
4.规范学生的剪纸操作动作和基本测量方法。
5.强调学习精神，积极探讨剪纸的历史和文化传承。
教学难点1.让学生根据教学中提供的模板进行剪纸制作的技能训练，带有贴纸的剪纸制作法需要培养严谨的操作方法，如何能让学生养成规范的剪纸习惯，是教学难点之一。
2.如何让学生提高对剪纸的感受能力，提高对符号含义的理解和表现力，是另外一个教学难点。
三、教学步骤第一步：导入师生互动，让学生谈一下自己平时对剪纸的了解，以及对剪纸的看法和兴趣。
第二步：知识点讲解1.剪纸基本术语：如鹊桥、剪纸燕、剪纸贴纸、糊纸、啃面等。
2.剪纸基本原理：如衬纸、啃面、对折、割破等。
3.剪纸的常用工具：如剪板、剪子、针等。
第三步：师生互动教师放下一些小纸片（大小相等、颜色不同），让学生选择自己喜欢的颜色和形状，之后给学生时间把纸剪成几何图形，然后组合成自己喜欢的形状。
第四步：示范1.讲解剪纸“鹊桥”制作方法和技巧。
2.讲解剪纸“剪纸燕鸥”制作方法和技巧。
3.讲解剪纸“剪纸贴纸”制作方法和技巧。
第五步：实践操作让学生自己动手操作，从简单到复杂地进行练习，加深学生对剪纸技能的掌握。
大班美术微课程剪纸教案反思
大班美术微课程剪纸教案反思教案标题：大班美术微课程剪纸教案反思教案目标：1. 学生能够了解剪纸的基本概念和技巧。
2. 学生能够运用剪纸技巧创作简单的剪纸作品。
3. 学生能够通过剪纸活动培养动手能力和创造力。
教学准备：1. 剪纸模板和纸张。
2. 剪刀和胶水。
3. 彩色纸和装饰材料。
4. 展示板或墙面。
教学过程：1. 导入：通过展示一些精美的剪纸作品，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 概念讲解：简要介绍剪纸的起源和发展，并解释剪纸的基本概念和技巧。
3. 示范演示：展示如何使用剪纸模板和剪刀进行剪纸创作，并强调注意安全使用剪刀。
4. 实践操作：让学生根据自己的喜好选择剪纸模板，并进行剪纸创作。
老师可以提供一些简单的模板供学生选择，也可以鼓励他们自由发挥创作。
5. 创作分享：鼓励学生展示自己的剪纸作品，并互相欣赏和评价。
6. 反思讨论：引导学生回顾整个剪纸活动的过程，分享自己的体验和感受。
提出一些问题，如他们最喜欢的剪纸作品是什么，创作过程中遇到的困难和解决方法等。
7. 结束：总结本节课的内容，并鼓励学生将剪纸作品带回家与家人分享。
教案反思：本节课的教案设计针对大班学生的年龄特点和发展需求进行了合理的安排。
通过导入和概念讲解，激发了学生对剪纸的兴趣和好奇心，为后续的实践操作做好了铺垫。
示范演示环节可以帮助学生更好地理解剪纸的技巧和注意事项，确保他们的安全。
实践操作环节重视学生的自主选择和创作，既能培养他们的动手能力和创造力，又能增强他们的自信心和表达能力。
创作分享和反思讨论环节有助于学生互相交流和学习，同时也能帮助他们思考和提升自己的剪纸技巧和创作能力。
然而，在教案设计中可以进一步改进的地方是在实践操作环节，可以提供更多样化的剪纸模板供学生选择，以满足不同学生的兴趣和能力水平。
此外，教师在示范演示和实践操作过程中应注意对学生的指导和辅导，及时纠正他们的错误，确保他们能够正确掌握剪纸技巧。
总体而言，本节课的教案设计能够有效地引导学生学习剪纸，并培养他们的动手能力和创造力。
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大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思)
大班美术活动教案：剪纸教案(附教学反思) 大班美术活动剪纸教案(附教学反思)主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣，体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看剪纸教案吧。
活动意图：
剪纸是我国传统的民间艺术，有着悠久的历史，深受广大人民群众的喜爱。
为了让幼儿了解剪纸的艺术美，发扬了我国民族，民间优秀的艺术传统，增强了幼儿的民族自豪感，所以开展了此次活动《有趣的剪纸》。
培养幼儿的剪纸兴趣，锻炼幼儿双手的灵活性和协调性，培养幼儿的耐心和细心，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力，了解民俗风情。
活动目标：
1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿动手操作的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：
一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里
的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？
教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？
教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？
二、教师演示
1、演示剪纸步骤
教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作
幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏
把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸：
1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动反思：
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活
跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。
在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。
让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。
同时弘扬中国民族传统文化，并进行教育。