写作：天生我材必有用
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“人之有学也，犹木之有枝叶也”。不要 荒弃你所拥有的特长，努力学习它，你能将 它融化为自己一部份，你就算有一技之长， 不要在乎你身边的人是怎样评价你，话出自 己的样来，就是成功的你。
一个人，很多东西是无法改变的，但你 的未来人生是靠自己来谱写。无论你家境贫 寒还是富有，你都不应当失去上进的 心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可 恶，可恶习是戏而无能；老不足叹，可叹是 老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。 也不管你家境多么富有，后盾力量多么强 大；你都不应当高忱无忧的感觉，要记往， 只有知识填充的大脑才是真正属于你自己 的。
板 1、 如何正确理解题目：如何有才，怎样才能有用
2、 为何有才一定有机会被用，举出典型事例并分析。
书
3、 怎样寻求被使用的机会。
设
计
教 学 感 想
课堂教学安排
教学 环节
主要教学内容
1、 才：德能兼备 用：能在合理的地方使用。
教学手 段与方
式
2、找典型的人才的例子。 增强同学的自信心和学习的动力
四、思 应当充满信心，因为世界上只有一个我，就 维拓 像世界上不存在相同的两片树叶一样；我就
是最特别的，更不应当有“一美不善，众美
展 皆亡”的心态。永远相信天生我材必有用。
“天地之中人为贵，万物之中人为灵”。 人生经历了又一次转折，不愿让自己在一次 转折中就坠落到社会的最底层。用心去发现 得意的与从不同之处，人无完人，也不存在 绝无用处之人。三百六十行，行行出状元 嘛。重要的是你如何展现自我，机会来临的 时候，我们不该再迟疑，鼓起勇气抓住它； 你就已向成功一步步走近了。
课题序号 教学课时Leabharlann Baidu
教学班 级
教学形 式
1214、1215、1216 练习
课题名称 使用教具 多媒体
作文：天生我材必有用
1、 学会收集网络与文题有关的材料。
教学目的
2、 围绕中心观点，合理组织材料。
教学重点 组织材料能力的培养。
教学难点 合理选材
更新、补 充、
删节内容 课前准备
课外作业 当堂作文
天生我材必有用
不起书，买不起做实验用的器材，他就到处
收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小
二、立 心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的
意
一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，
身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤
三、构 奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学
家。
思
2、范文启示
人生就像一部戏剧总有太多的不如意，
我们只能用良好的心态去面对，对人生我们
“天下之物，见行可以测微，智者决 之，拙者疑之”。做我，就应俱有洞察世态 的眼光。用你特有的处世方法去展现自己， 用你的能力让人打心眼 里佩服你。用自己
的能力说服你身边的人；我是唯一，我是最 好。你得铭记“立大事者，不惟有超世之 才，亦必有坚韧不拨之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界 是一个多角度的球体，换一个角度去寻找自 己的人生焦点，展现自我。请相信，天生我 材必有用。
1、 如何正确理解题目：如何有才，怎样才 能有用
2、 为何有才一定有机会被用，举出典型事 例并分析。
3、 怎样寻求被使用的机会。
1、 成才小故事：
著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛
酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一
刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学
一、审 写作，终于成为著名的作家。
题
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买
一个人，很多东西是无法改变的，但你 的未来人生是靠自己来谱写。无论你家境贫 寒还是富有，你都不应当失去上进的 心。“贫不足羞，可羞是贫而无志；贱不可 恶，可恶习是戏而无能；老不足叹，可叹是 老而虚生；残不足悲，可悲是死而无闻”。 也不管你家境多么富有，后盾力量多么强 大；你都不应当高忱无忧的感觉，要记往， 只有知识填充的大脑才是真正属于你自己 的。
板 1、 如何正确理解题目：如何有才，怎样才能有用
2、 为何有才一定有机会被用，举出典型事例并分析。
书
3、 怎样寻求被使用的机会。
设
计
教 学 感 想
课堂教学安排
教学 环节
主要教学内容
1、 才：德能兼备 用：能在合理的地方使用。
教学手 段与方
式
2、找典型的人才的例子。 增强同学的自信心和学习的动力
四、思 应当充满信心，因为世界上只有一个我，就 维拓 像世界上不存在相同的两片树叶一样；我就
是最特别的，更不应当有“一美不善，众美
展 皆亡”的心态。永远相信天生我材必有用。
“天地之中人为贵，万物之中人为灵”。 人生经历了又一次转折，不愿让自己在一次 转折中就坠落到社会的最底层。用心去发现 得意的与从不同之处，人无完人，也不存在 绝无用处之人。三百六十行，行行出状元 嘛。重要的是你如何展现自我，机会来临的 时候，我们不该再迟疑，鼓起勇气抓住它； 你就已向成功一步步走近了。
课题序号 教学课时Leabharlann Baidu
教学班 级
教学形 式
1214、1215、1216 练习
课题名称 使用教具 多媒体
作文：天生我材必有用
1、 学会收集网络与文题有关的材料。
教学目的
2、 围绕中心观点，合理组织材料。
教学重点 组织材料能力的培养。
教学难点 合理选材
更新、补 充、
删节内容 课前准备
课外作业 当堂作文
天生我材必有用
不起书，买不起做实验用的器材，他就到处
收集瓶罐。一次，他在火车上做实验，不小
二、立 心引起了爆炸，车长甩了他一记耳光，他的
意
一只耳朵就这样被打聋了。生活上的困苦，
身体上的缺陷，并没有使他灰心，他更加勤
三、构 奋地学习，终于成了一个举世闻名的科学
家。
思
2、范文启示
人生就像一部戏剧总有太多的不如意，
我们只能用良好的心态去面对，对人生我们
“天下之物，见行可以测微，智者决 之，拙者疑之”。做我，就应俱有洞察世态 的眼光。用你特有的处世方法去展现自己， 用你的能力让人打心眼 里佩服你。用自己
的能力说服你身边的人；我是唯一，我是最 好。你得铭记“立大事者，不惟有超世之 才，亦必有坚韧不拨之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界 是一个多角度的球体，换一个角度去寻找自 己的人生焦点，展现自我。请相信，天生我 材必有用。
1、 如何正确理解题目：如何有才，怎样才 能有用
2、 为何有才一定有机会被用，举出典型事 例并分析。
3、 怎样寻求被使用的机会。
1、 成才小故事：
著名作家高尔基从小就饱尝人间的辛
酸，即使做活累得腰酸背痛，也不肯放弃一
刻时间去看书，还常常在老板的皮鞭下偷学
一、审 写作，终于成为著名的作家。
题
美国的大发明家爱迪生，小时候家里买