(完整版)构建温馨教室,创建和谐学习环境
构建和谐课堂营造良好的学习氛围
构建和谐课堂营造良好的学习氛围在学校教育中，构建和谐课堂是非常重要的，它可以为学生提供一个良好的学习氛围。
一个和谐的课堂可以促进学生的学习动力、发展个人能力和培养积极向上的价值观。
本文将探讨如何构建和谐的课堂，以及营造良好的学习氛围。
一、促进师生之间的相互尊重和信任一个和谐的课堂需要建立在师生之间的相互尊重和信任的基础上。
教师应该为学生树立良好的榜样，平等对待每一个学生。
同时，教师应该倾听学生的意见和建议，鼓励学生参与课堂讨论，并尊重他们的独特想法和观点。
学生也应该尊重教师，积极参与课堂活动，遵守课堂纪律。
二、营造积极乐观的学习氛围一个良好的学习氛围是学生取得良好学习成果的关键。
教师可以通过精心设计教学内容和教学方法，让学生感受到学习的乐趣和成就感。
教师还可以鼓励学生积极参与各种学习活动，培养学生的学习兴趣和主动性。
此外，教师还可以组织课外活动，拓宽学生的眼界，提高他们的综合素质。
三、鼓励学生合作互助合作和互助是构建和谐课堂的重要环节。
教师可以通过分组讨论、小组项目等方式，鼓励学生合作学习。
在合作学习中，学生可以互相帮助，分享知识和经验，提高学习效果。
此外，教师还可以组织集体活动，加强学生之间的沟通和合作能力。
四、注重情感教育情感教育是培养学生积极向上的价值观和正确心态的重要途径。
教师可以通过讲授道德和伦理知识，引导学生正确对待他人和自己。
教师还可以开展丰富多彩的文化艺术活动，培养学生的审美情操和情感表达能力。
五、师生关系友好亲密师生之间的友好亲密关系对构建和谐课堂至关重要。
教师应该尽量和学生建立良好的师生关系，增进彼此的了解和信任。
教师可以主动与学生交流，关心学生的学习和生活情况。
此外，教师还可以参与到学生的活动中，如体育比赛、课外辅导等，展现自己与学生平等相待的形象。
六、构建和谐的课堂规则一个和谐的课堂需要有明确的规则和秩序，以确保学习的顺利进行。
教师应该制定简明扼要的课堂规则，并向学生进行宣讲和解释。
(完整版)创建温馨教室营造和谐校园
创建温馨教室营造和谐校园
每天我们的同学和老师有一半以上的时间都在教室里度过的，“温馨教室”的创建能使同学们和老师的心灵感到温暖，可见，创设一个良好而又温馨的学习环境是何等的重要。
“温馨教室”的创建，首先应有一个整洁、美观的环境。
我们觉得整洁、美观的环境能振奋精神。
教室的干净是一个中队精神风貌的外在表现。
学生每天轮流打扫教室，做到地面无杂物，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
教室内的常备用具应分类集中，放之有序。
其次，教室文化渗透各个角落，一句名言警句，一个小花盆，都会对学生起着潜移默化的教育。
我们努力使教室的墙壁也说话，把学生的优秀作品点缀着教室的四壁。
这样既美化了教室环境，又在很大程度上鼓舞了学生热情，时时给学生以启迪。
书架上摆上适合学生口味的书，使学生的身心在知识海洋中得到最大的享受。
第三，争创和谐校园，营造温馨教室，不仅仅是温馨，舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨，和谐的软环境（师生关系，班级文化等）建设。
教师对学生的爱倾注在日常教学中，温和、持久；学生尊重教师，见到老师主动问早、问好，形成良好的尊师氛围；同学之间团结友爱，互帮互助，共同进步，共同成长。
总之，让学生在学校也感受到家的温暖和温馨，感悟温馨教室的快乐学习生活。
蒯秀丽
2007 10。
温馨教室实施方案
温馨教室实施方案一、背景介绍温馨教室是学校教学工作中的一个重要组成部分，它不仅是学生学习的场所，更是学生成长的家园。
为了营造一个良好的学习氛围，提高教学质量，我们制定了温馨教室实施方案。
二、实施目标1. 创造温馨、舒适的学习环境，让学生在愉快的氛围中学习；2. 提高教师的教学效果，激发学生的学习兴趣；3. 加强学生之间的交流与合作，培养良好的学习习惯和团队意识。
三、实施措施1. 教室装饰通过美化教室环境，增加温馨元素，如鲜花、绿植、温馨的布置等，让学生在愉悦的环境中学习。
2. 教学设备更新教学设备，保证设备的完好，提高教学效果。
同时，为学生提供更多的学习资源，如书籍、教学工具等。
3. 课堂管理建立良好的课堂管理制度，规范学生的学习行为，营造积极、和谐的学习氛围。
4. 师生互动鼓励教师与学生进行更多的互动，提高教学效果。
同时，加强学生之间的交流与合作，培养团队意识。
5. 安全保障加强教室安全管理，保障学生的人身安全，为学生提供一个安全的学习环境。
四、实施效果通过温馨教室实施方案的实施，我们相信可以取得以下效果：1. 学生的学习积极性和主动性得到提高，学习成绩有所提升；2. 教师的教学效果得到提高，教学质量得到保障；3. 学生之间的交流与合作能力得到提高，学生的综合素质得到提升。
五、实施保障为了确保温馨教室实施方案的顺利实施，我们将加强对实施方案的宣传和推动力度，同时建立健全的监督和评估机制，及时发现问题并加以解决。
六、总结温馨教室实施方案的实施，将为学校教学工作带来积极的影响，提高学生的学习积极性和主动性，提高教师的教学效果，为学校的教学工作注入新的活力。
同时，也将为学生创造一个更加温馨、舒适的学习环境，促进学生的全面发展。
创建温馨教室方案
创建温馨教室方案一、教室环境准备1.教室的布局：教室布局要合理，课桌椅的排列要整齐有序，保持教室内部的整洁与美观。
2.教室的温度：保持适宜的教室温度，可以根据季节调整合适的空调温度或者通风来调节气温。
3.教室的光照：保证教室内有充足的日光照明，可以增加学生的精神状态。
4.教室的安静程度：教室内应保持安静，没有噪音干扰，创造良好的学习氛围。
二、教室装饰1.教室的墙壁装饰：可以在教室的墙壁上贴上学生作品、优秀作文或者是美丽的图片等，创造一个充满艺术氛围的环境。
2.花草摆设：在教室的窗台或者其他空闲角落摆放一些盆栽或者花瓶，给教室带来自然的生机气息。
3.装饰品：可以在教室的角落摆放一些美丽的装饰品，如摆钟、挂画等，增加教室的雅致感。
三、教室设施与器材1.多媒体设备：教室应配备多媒体设备，方便教师进行多媒体教学，并提供学生进行多种形式的学习体验。
2.图书角：在教室中设立一个小型图书角，放置一些丰富多样的读物，激发学生的阅读兴趣。
3.学习工具：为学生准备一些常用的学习工具，如文具、计算器等，方便学生在学习过程中使用。
4.座椅：为学生配备舒适的座椅，让学生在学习时可以更加专注和舒适。
四、温馨教学方法与课堂管理1.充分关心学生：教师要以身作则，多关心学生的成长和发展，通过学生的日记、口头回答等方式了解学生的真实想法和感受。
2.采用合作学习：教师可以在教学过程中引导学生进行合作学习，提倡学生之间的互助与合作，增强学生的团队合作能力。
3.鼓励学生表达自己的想法：教师要给学生提供展示才华的机会，鼓励学生积极参与课堂讨论，激发学生的创造力和想象力。
4.制定课堂规则：教师和学生共同制定课堂规则，明确教师和学生的权利和义务，培养学生的自律能力。
5.多种评价方式：教师在教学中可以采用多种评价方式，如小组讨论、个人报告等，积极肯定学生的优点，帮助学生改进不足之处。
五、注重个性发展与心理辅导1.给学生充足的个人自由空间，鼓励他们根据自己的兴趣和特长选择学习内容和活动。
构建和谐班级氛围,营造愉快的学习环境
构建和谐班级氛围，营造愉快的学习环境营造愉快的学习环境2023年，一个新的学年开始了。
在这个充满希望和挑战的年份里，我们面临着许多的变革和机遇。
对于每一个班级来说，最重要的事情之一就是构建一个和谐的班级氛围，营造一个愉快的学习环境。
班级是孩子们成长的重要场所，一个和谐的班级氛围对于学生的学习和发展有着至关重要的作用。
在这个特殊的年份里，我们如何营造一个充满和谐与喜乐的学习环境？下面将从三个方面进行探讨。
建立师生之间的信任和尊重是构建和谐班级氛围的基石。
作为老师，我们应该以身作则，积极展示对学生的关心和尊重。
我们要倾听学生的声音，理解他们的需求，尊重他们的个性和差异。
不同的学生有不同的思考方式和学习风格，我们要给予他们更多的选择和发展的空间。
同时，我们还要鼓励学生之间相互尊重和帮助，培养学生们的团队合作精神和共同成长的意识。
营造积极向上的学习氛围是保障学生学习效果的重要环节。
在2023年，我们要推动课堂教学的创新，注重培养学生的学习兴趣和动力。
通过多种多样的教学手段和互动方式，激发学生的参与和思考，使他们在学习中找到乐趣和成就感。
同时，我们要给予学生足够的学习空间和自主选择的权利，鼓励他们主动探索和实践。
在学习过程中，我们还要强调学生的自我评价和反思的重要性，培养他们的自主学习能力和学习习惯。
构建和谐班级氛围还需要注重心理健康的培养。
在这个充满压力和焦虑的时代，学生的心理健康问题日益突出。
我们要关注学生的情感需求，及时发现和干预可能存在的心理问题。
通过开展心理健康教育和心理辅导活动，帮助学生更好地理解自己的情绪和情感，并学会有效的应对方式。
同时，我们还要鼓励学生之间的相互支持和帮助，共同创造一个温暖的班级氛围。
总之，构建和谐班级氛围，营造愉快的学习环境是我们教育工作者的使命和责任。
在2023年这个特殊的年份里，我们要注重师生之间的信任和尊重，营造积极向上的学习氛围，关注学生的心理健康。
只有这样，我们才能真正实现以人为本的教育目标，帮助学生全面发展，为未来的社会做出贡献。
班级规范要求营造和谐学习氛围
班级规范要求营造和谐学习氛围班级是学生学习和成长的重要场所，一个和谐的学习氛围对学生的发展至关重要。
为了营造这样的氛围，班级需要有一些规范要求。
本文将从班级管理、学习积极性、沟通交流和团队合作等方面探讨如何建立和谐的班级学习氛围。
一、班级管理一个有序的班级管理是营造和谐学习氛围的基础。
班级需要设立相应的学习规范和行为准则，以保证每个学生的权益和学习秩序。
同时，班级管理者应当做好激励和奖励制度，激发学生的学习动力，增强他们对规范的遵守。
在管理中，要注重个别学生的特殊需求，给予他们必要的帮助和支持，使每个学生都能在和谐的氛围中学习成长。
二、学习积极性学习积极性是促进和谐学习氛围的核心因素。
为了提高学生的学习积极性，班级可以设置一些激励机制，如树立学习标兵、设立学习竞赛等，以激发学生的学习热情。
同时，班级应提供良好的学习资源和环境，例如图书馆、电脑实验室等，使学生能够充分发挥自己的学习能力。
教师还应给予学生充分的表达机会，鼓励他们积极参与课堂讨论，增强学生的学习自信心。
三、沟通交流沟通交流是建立和谐学习氛围的重要方面。
学生在学习中会遇到各种问题和困惑，班级中应有良好的沟通平台，使学生敢于表达自己的困惑和观点。
班级管理者和教师应设立相应的沟通渠道，与学生进行定期的交流和反馈，及时解决学生的问题。
此外，班级还可以组织一些集体活动，如班会、团队建设等，加强同学之间的交流和了解，增强班级凝聚力。
四、团队合作团队合作是培养和谐学习氛围的必要手段。
在班级中，每个学生都应当认识到自己是一个团队的一员，要学会与他人合作和协调。
班级可以组织一些小组活动，让学生有机会共同完成任务，培养他们的团队合作意识和能力。
团队合作不仅能够提高学生的学习效果，还能促进同学之间的友谊和合作精神，从而进一步加强班级的和谐学习氛围。
总结起来，要营造和谐的班级学习氛围，班级需要做好管理工作，提高学生的学习积极性，加强沟通交流和促进团队合作。
只有每个学生都能够在一个和谐的班级氛围中学习成长，才能够实现班级的共同进步和发展。
如何打造温馨教室氛围,为教育教学保驾护航
如何打造温馨教室氛围，为教育教学保驾护航2023年，教育教学已经进入了数字化时代，虚拟教室、智慧教育等新技术不断涌现，但实体教室的重要性仍然不可忽视。
温馨的教室氛围可以帮助学生更好地专注学习，提高学习效率，为教育教学保驾护航。
那么，如何打造温馨教室氛围呢？一、营造整洁、舒适的环境氛围教室的环境是第一步，应该保持整洁、舒适，杜绝杂乱的场面，打扫卫生要及时，同时也要保持良好的通风。
在室内空间中合适地选择插花或装饰画等饰品，以绿植、小摆设等为主，为教室注入生气和温馨氛围。
二、打扮教室墙壁教室墙壁如何打扮也是一个很重要的问题，墙面可以挂上有助于学生提高学习兴趣的图片、手绘画、音乐跟随等。
还可以贴上拼图、唐诗等，让学生在欣赏画作或唐诗中能够更好地了解背后的文化和故事。
三、设置舒适的座椅和桌子学生长时间坐在硬椅子上会让身体非常不舒服，因此在座椅和桌子选择上考虑到舒适度和设计感。
将教室的座椅调整到宜人的高度，增加座位的软硬度，让学生能够在紧张轻松的情况下更好地进行学习。
四、增加植物和音乐元素植物在教室中有助于净化空气，还能降低人们的压力。
同时，挑选合适的背景音乐也是一种让人放松的方式。
教师可以准备一些舒缓的音乐，放在教室里，帮助学生放松身心。
五、制定规范和制度对于学生来说，教室是一个与老师、同学共同生活的空间。
为了让学生有良好的学习体验，建立规范和制度也是非常有必要的。
比如，制定班级文化，让学生保持文明和理性的守则，班级里禁止不文明不规范的行为，尽可能地减少同学之间的冲突。
综上，温馨教室氛围对教育教学来说具有非常重要的作用。
老师们应该注重创造和营造良好的教室氛围，让教室成为学生们舒适放松的环境，让他们在温馨的氛围中更好地完成学业，为教育教学保驾护航。
如何构建良好的校园文化,营造健康和谐的学习氛围？
如何构建良好的校园文化，营造健康和谐的学习氛围？形成完整良好的思想品德的校园文化，营造温馨健康和谐的学习氛围校园文化是学校教育的重要组成部分，是学校精神文明建设的核心，是会影响师生行为和学校发展的重要因素。
良好的校园文化还能够营造健康和谐的学习氛围，可促进师生健康成长，实力提升学校办学水平。
一、校园文化建设的理念与目标1. 人为本，德育为先：校园文化建设要以学生为中心，以教师为主体，以学校发展为目标，以德育为先导，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
2. 协同育人，多元发展：校园环境建设要特别注重家校沟通、社会参与，自然形成校内外协同育人的合力。
同时，勉励学生多元发展，重视培养学生的兴趣爱好，促进学生全面发展。
3. 文化引领，氛围熏陶：校园文化要注重文化引领，通过校园文化活动、文化设施建设等，营造浓厚的学习氛围，让学生在潜移默化中受到熏陶，形成良好的道德学习习惯和行为规范。
二、构建良好校园文化的具体措施1. 统合“师德师风”的核心价值体系：- 加强师德师风建设，应树立良好的教师形象，为学生做榜样。
- 制定完备的师德规范，增强师德教育和师德考核，营造温馨风清正气的校园环境。
- 帮助和鼓励教师主动积极组织教学研究和教研活动，提高教师的专业素养和职业道德水平。
2. 营造“学生成长”的文化氛围：- 树立正确的人生观和价值观，引导正确的学习理念，激发学生的学习兴趣和求知欲。
- 开展丰富多彩的校园文化活动，满足学生的多样化需求，促进学生全面发展。
- 建立健全学生自治管理机制，培养和训练学生的责任感和团队合作精神。
3. 营造“接纳和包容”的校园环境：- 加强学生心理健康教育，设立心理咨询室，为学生提供心理疏导和心理咨询服务。
- 建立健全学生权益保护机制，维护学生的合法权益，创造和谐安全、接纳和包容的校园环境。
- 积极主动地开展“关爱弱势群体”活动，帮助有困难的学生，形成互帮互爱的校园氛围。
4. 建设“特色突出”的校园文化：- 依据学校自身情况，打造具有学校特色的校园文化，形成独具一格的校园文化品牌。
温馨教室的建设计划
温馨教室的建设计划标题：温馨教室的建设计划引言概述：一个温馨舒适的教室环境对学生的学习和成长至关重要。
因此，建设一个温馨教室是每个教育工作者都应该重视的任务。
本文将从教室设计的角度出发，探讨如何制定一个温馨教室的建设计划。
一、教室布局设计1.1 灯光设计：选择柔和的灯光，避免刺眼的强光，让学生在舒适的环境下学习。
1.2 家具摆放：合理布局教室家具，确保学生有足够的活动空间，同时保持教室整洁有序。
1.3 空气流通：确保教室通风良好，保持空气清新，让学生在健康的环境下学习。
二、教室装饰设计2.1 墙面装饰：选择温馨的色彩和图案，增加教室的温馨感。
2.2 窗帘选择：选择透光性好的窗帘，让阳光透过窗户照射进来，为教室增添生机。
2.3 植物摆放：在教室中摆放一些绿植，既能净化空气，也能增加教室的生气。
三、教室氛围营造3.1 音乐播放：适时播放轻柔的音乐，让学生在愉悦的氛围中学习。
3.2 香薰疗法：使用香薰精油，散发淡淡的香味，让教室充满舒适的气息。
3.3 温馨气氛：在教室中布置一些温馨的装饰品，如温馨的台灯、柔和的地毯等，营造温馨的氛围。
四、教室设施完善4.1 空调设备：确保教室内温度适宜，让学生在舒适的环境下学习。
4.2 多媒体设备：配备多媒体设备，方便教师进行多媒体教学，提高学生学习效率。
4.3 学习用具：提供充足的学习用具，如书籍、文具等，让学生在学习过程中不受限制。
五、教室管理规范5.1 教室卫生：定期清洁教室，保持教室整洁干净。
5.2 班级纪律：建立良好的班级纪律，让学生在有序的环境中学习。
5.3 安全措施：确保教室安全，做好防火、防盗等安全工作，保障学生的安全。
结语：建设一个温馨的教室需要全体教育工作者的共同努力。
通过合理的布局设计、装饰设计、氛围营造、设施完善和管理规范，我们可以打造一个温馨舒适的学习环境，为学生提供更好的学习条件，促进他们的学习和成长。
希望每个教室都能成为学生们温馨的家园。
(完整版)构建温馨教室,创建和谐学习环境
构建温馨教室，创建和谐学习环境一个班级的文化环境对学生的影响是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。
“孟母三迁”的故事、“近朱则赤，近墨则黑”、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。
因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。
我觉得“温馨教室”应该由温馨的教室环境、温馨的师生关系、温馨的同学友谊所组成。
温馨教室其实就是创建和谐的育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温馨的环境中获取知识，得到教育；温馨教室其实就是构建和谐的师生关系。
通过教师与学生，学生与学生之间的和睦相处，从而打造和谐的人际关系。
因此，构建温馨教室，可以从以下两个方面着手：一、温馨的班级环境的创建充分利用教室各个版面，精心装点教室，营造积极向上的班级环境，使其成为学生展示才能、显示自我的阵地。
教室虽不大，但是只要精心布置教室的每一个角落，努力使之成为学生成长、奋发向上的宣传阵地。
1.让教室的墙壁传播师生的声音利用KT板设计各种主题的信息栏目，如校园信息栏和班级快讯栏，及时传递校园信息与班级信息，展示学生风采。
《校园信息栏》主要用来公示学校发布的通知或是大队长出席大队部会议时所带来的信息，使学生能在第一时间内知晓；《班级快讯》内容包括班级课程表（不同学科用不同温馨颜色）、班级公约（根据中队会议，由学生自己制定）、大扫除岗位责任区、阶段教育内容（五月、六月内容主要是奥运方面的知识和温馨语言大讨论的记录）。
《学习园地》根据各门学科划分成不同的，主要用来的展示每次考试学生所争取到的优秀成绩和进步成绩，有时也用来张贴一些学生的优秀作品；《成长园》主要用于张贴一些能彰显学生个性的作品，以及班级活动材料，如本学期的五月份张贴了区优秀小队的申请材料。
《中队风采》介绍中队委员兴趣爱好、人生格言和班级寄语，这些内容由中队委员自己提供，成了中队干部展示自己的一块园地。
温馨教室的建设计划
温馨教室的建设计划标题：温馨教室的建设计划引言概述：教室是学生学习和成长的重要场所，一个温馨舒适的教室环境能够促进学生的学习兴趣和效果。
因此，设计一个温馨教室的建设计划至关重要。
一、教室布局设计1.1 灯光设计：采用柔和的灯光，避免刺眼的强光，营造舒适的学习氛围。
1.2 座位布局：合理安排座位间距，保证学生的活动空间，同时便于教师巡视。
1.3 墙面装饰：选择温馨的色彩和教育主题的装饰画，增加教室的美感和教学氛围。
二、教室家具选择2.1 桌椅设计：选择符合人体工程学的桌椅，保证学生的坐姿舒适，避免影响学习。
2.2 黑板设计：采用易擦写的绿板或白板，方便教师讲解和学生书写。
2.3 教具摆放：合理摆放教学用具，方便学生取用，提高教学效率。
三、教室氛围营造3.1 植物装饰：摆放一些绿色植物，增加氧气含量，提升空气质量。
3.2 音响设备：配备音响设备，播放轻音乐或自然声音，营造宁静的学习环境。
3.3 温馨氛围：定期更换季节装饰，如节日布置等，增加教室的温馨感。
四、教室功能设计4.1 多媒体设备：配置投影仪、电脑等多媒体设备，方便教师进行多媒体教学。
4.2 空调设备：保证教室温度适宜，提高学生的学习效率。
4.3 消防设备：安装灭火器等消防设备，确保学生的安全。
五、教室清洁与维护5.1 定期清洁：定期清洁地面、桌椅、黑板等，保持教室整洁。
5.2 定期检查：定期检查家具设备是否完好，及时维修或更换损坏的物品。
5.3 教室保养：定期对教室进行保养，如漏水、漏电等问题及时处理，确保教室安全。
结语：一个温馨的教室不仅可以提高学生的学习效果，也能够增加教学的乐趣。
通过合理的设计规划和细心的管理，我们可以打造一个舒适宜人的学习环境，让学生在这里收获知识和快乐。
愿每个教室都成为学生成长的温馨乐园。
温馨教室的建设计划
温馨教室的建设计划引言概述：温馨教室的建设计划旨在为学生提供一个舒适、温馨的学习环境，促进他们的学习效果和积极性。
本文将从四个方面详细阐述温馨教室的建设内容，包括教室布局、装饰、设施以及学习氛围的营造。
一、教室布局1.1 合理的座位安排：教室座位应根据学生的学习需求进行合理安排，避免拥挤和过于密集的座位。
座位之间应有足够的空间，方便学生活动和交流。
1.2 舒适的照明设计：教室照明应充足而柔和，避免刺眼的灯光对学生视力的影响。
可以采用自然光和柔和的灯光相结合的方式，营造一个舒适的学习环境。
1.3 合理的教学设备摆放：教室内的教学设备应合理摆放，方便学生和教师使用。
例如，投影仪、电视等设备应放置在适当的位置，便于学生观看和教师授课。
二、装饰2.1 温馨的色彩选择：教室的装饰色彩应以温暖、柔和的色调为主，如淡黄色、浅蓝色等。
这些色彩能够给学生带来宁静、舒适的感觉，有助于提高学习效果。
2.2 激发学习兴趣的墙面装饰：教室的墙面可以悬挂一些激发学生学习兴趣的装饰物，如世界地图、科学实验图片等。
这些装饰物能够吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
2.3 绿植的摆放：在教室中适当摆放一些绿植，能够增加空气湿度，净化空气，同时也能为教室增添一份生机和活力。
三、设施3.1 舒适的座椅和桌子：教室的座椅和桌子应选用符合人体工学的设计，保证学生在长时间坐姿下的舒适度和支撑力。
3.2 充足的储物空间：教室内应提供充足的储物空间，方便学生存放书籍和学习用品。
这样可以保持教室的整洁，提高学生的学习效率。
3.3 先进的教学设备：教室应配备先进的教学设备，如电脑、投影仪、音响等，以提供多样化的教学方式和资源。
四、学习氛围的营造4.1 鼓励合作学习：教室内可以设置一些合作学习的区域，鼓励学生之间互相合作、讨论和交流，培养团队合作精神。
4.2 提供良好的学习资源：教室内应提供丰富的学习资源，如图书、参考资料等，供学生随时查阅和学习。
温馨教室创建方案
营造良好师生关系构筑和谐育人环境温馨教室创建方案（参考资料）学校是教书育人的乐土，无论时代如何发展，岁月如何变迁，学生成长、教师成才、学校发展是我们不变的追求。
为了学生的终生幸福，我们愿意成为他的一块奠基石，为了学生的健康成长，我们甘愿奉献。
我们将通过开展“温馨教室”建设努力营造温馨的教室、和谐的校园，让学生喜欢自己的教室、喜欢辛勤的老师，喜爱精彩的课堂、喜爱可爱的学校，与学生一起共同分享快乐的校园生活。
通过创建“温馨教室”，营造一个温馨、和谐、高品位的班级文化；通过创建“温馨教室”，促进学生、教师健康人格的形成和完善。
一、温馨教室的提出所谓“温馨教室”是指一种含有民主、温馨、和谐、高品位特点的班级育人环境，它不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨、和谐的软环境（人际关系、班级文化等）建设，目的是将教室营造成为师生共同成长的精神乐园。
它强调建设的过程，是师生共同建设、共同分享的过程，是增进师生幸福体验的过程。
让教室恢复活力与快乐，已成为师生共同的心声。
他们向我温馨、和谐的教室氛围，可以躺他们在里面安心、愉快地学习。
二、温馨教室的硬环境建设教室是学生学习活动的主要场所，整洁美观、充满浓郁文化氛围的教室布置，对班集体建设起着潜移默化的积极作用。
我们首先从硬环境（班级布置）建设入手，发动学生参与教室（“家”）的布置，强调教室是学生的，体现以人为本的理念，以学生的主人翁意识，让温馨的教室环境为师生服务。
在我校的温馨教室硬环境建设过程中，产生了许多智慧的火花：案例1：有的班级把教室分为“知识与智慧”、“和谐生存”、“心愿树”、“我们的积累”、“长辈寄语”这几个板块。
“知识与智慧”不但树立了学生互帮互助和小主人的意识，还提高了学生们阅读积极性，把“要我读”变为“我要读”；“和谐生存”唤起学生对自然的爱，学会爱物爱人，学会珍惜；还有的班级把教室分为“智慧树”、“图书角”、“瞧！我真棒”，紧紧围绕“做一颗闪亮的小星”这个口号，让学生参与到每个版块的活动中，展示自我风采，让每一个学生都能成为一颗闪亮的小星。
学校如何营造良好的学习氛围？
学校如何营造良好的学习氛围？学校该如何营造温馨良好的学习氛围？良好的学习氛围是学生学习成功的重要保障，它能激发学生的学习兴趣，进一步促进学生的学习效率，并为学生的全面发展提供良好的环境。
如何营造良好的学习氛围是每所学校和教育工作者认真研究和实践的课题。
一、从物理环境入手，打造舒适的学习空间整洁明亮的空间：干净整洁的教室环境能让人身心愉快，集中注意力。
充足的自然光线和合理的灯光设计，可以改善视觉舒适度，减轻视力疲劳。
功能齐全的设施：完善的图书馆、实验室、运动场等设施，为学生提供丰富的学习资源和活动场所，满足他们各方面的学习需求。
舒适的学习座位：合适的桌椅高度、舒适的座椅，都能让学生保持良好的坐姿，避免长时间学习带来的身体疲劳。
美观和谐的装饰：简洁明快的墙壁装饰、富有文化气息的校园景观，可以营造充满正能量的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
二、以师生互动为核心，构建主动积极的学习关系师生之间：教师要尊重学生，帮助和鼓励学生积极思考，勇于表达自己的观点。
同时也要注重与学生的情感交流，建立起良好的师生关系，让学生感受到师爱的温暖和关怀。
生生之间：鼓励学生相互学习，共同进步。
开展小组合作学习，促进学生互帮互助，相互鼓励，共同完成学习任务。
学校与家庭：学校要加强与家长的沟通交流，及时反馈学生的学习情况，共同指导学生解决学习上的困难。
家长也要积极配合学校，共同营造温馨良好的学习氛围。
三、以课程内容为基础，培养学习的积极性丰富多彩的课程内容：结合学生的年龄特点和兴趣爱好，设计丰富多彩的课程内容，将知识与生活实际相结合，使学生在学习中感受到乐趣，增加学习兴趣。
灵活多样的教学方法：启发式、探究式、体验式等多种教学方法，能提高课堂互动性，增强学生的学习热情。
鼓励学生自主学习：鼓励学生积极参与课堂讨论，帮助和鼓励他们提出问题，进行实验设计，并自主学习和解决问题。
四、以评价体系为支撑，营造温馨良性竞争环境多元化的评价体系：多元化的评价，不仅关注学生的学习成绩，更要关注学生的学习态度、学习能力、创新能力等。
开展“建设温馨教室、营造和谐校园
开展“建设温馨教室、营造和谐校园”活动方案一、指导思想为进一步贯彻落实《中共互助县教育局委员会印发的关于加强三基建设2015重点工作安排》、《中共互助县教育局委员会关于加强三基建设提升教育质量工作实施方案（2014——2016）》，给学生创造平安、健康、文明、和谐的学习环境，保证青少年学生健康成长，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，促进我校教与学环境的进一步优化和各项事业的健康发展，努力把我校创建为上海市普教系统文明单位（和谐校园），学校决定开展“建设温馨教室，营造和谐校园”活动，特制定如下实施方案。
二、总体目标和谐校园创建工作是建设社会主义和谐社会的重要任务；文明单位是一个单位物质文明、政治文明和精神文明建设综合性成果的最高荣誉称号。
通过创建活动，把我校的优良传统与校风发扬光大，创立一个师生成功成才的平台，使我校办学水平再提高一个层次。
通过活动，建设“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境，形成“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。
促进学校、教师、学生全面协调可持续发展。
办人民满意的教育，为把我校创建为互助县教育系统2015--2016年度文明单位（和谐校园）做出贡献。
三、基本要求：“温馨教室”是师生共同营造的，共建共享的，能最大程度满足师生共同合理需求的，“安全舒适、整洁美观、充满活力、健康育人”的硬件环境和“平等正直、诚信友爱、团结互助、积极向上”的教与学氛围。
“温馨教室”是和谐校园的班级基础，是教育本义的回归。
只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐。
“建设温馨教室、营造和谐校园”需要营造和谐的校园人际关系，尊重师生生命主体，创设生动活泼、充实丰富的教与学环境，培养学生健康人格。
具体要求如下：1、建立融洽的教师关系。
教师要认真贯彻《公民道德建设实施纲要》，落实《中小学教师职业道德行为规范》，牢固树立敬业精神、乐业态度，增强主人翁意识，自觉地把自己和学校发展紧密结合在一起。
温馨教室的建设计划
温馨教室的建设计划引言概述：教室是学生学习的场所，一个温馨舒适的教室环境对学生的学习效果和心理健康有着重要的影响。
为了营造一个温馨的教室，我们需要制定一个合理的建设计划。
本文将从教室的布局、装饰、家具、照明和空气质量这五个方面，详细阐述如何打造一个温馨教室。
一、教室布局：1.1 合理的空间规划：教室应根据学生人数和教学需求合理规划空间，确保每个学生都有足够的学习空间。
1.2 分区设置：将教室划分为不同的区域，如学习区、讨论区、休息区等，以满足不同学习和活动需求。
1.3 良好的通风和采光：教室应有良好的通风设施和充足的自然光线，以提供一个舒适的学习环境。
二、教室装饰：2.1 温馨的色彩选择：选择温暖、舒适的色彩，如浅黄、淡蓝等，以营造温馨的氛围。
2.2 墙面装饰：可以在教室的墙面上悬挂一些学生的作品或者是美丽的图片，增加教室的艺术氛围。
2.3 绿植装饰：在教室中摆放一些绿植，不仅可以净化空气，还能为教室增添一份生机和活力。
三、教室家具：3.1 舒适的座椅：选择符合人体工学原理的座椅，确保学生在长时间坐下学习时能够保持良好的姿势。
3.2 多功能桌椅：教室的桌椅可以设计成可调节高度和角度的多功能型，以满足不同学习需求。
3.3 存储空间设计：为学生提供足够的存储空间，如书柜、文件柜等，以便学生整理和存放学习用品。
四、教室照明：4.1 自然光利用：合理设计窗户和窗帘，利用自然光线，减少对照明灯具的依赖，提供自然舒适的灯光环境。
4.2 良好的照明布局：在教室中合理布置照明灯具，确保教室的每个角落都能得到充足的照明。
4.3 调光设备设置：安装调光设备，以便根据不同学习活动的需求，调整灯光的亮度和色温。
五、教室空气质量：5.1 空气净化设备：在教室中安装空气净化设备，过滤空气中的有害物质，提供清新的室内空气。
5.2 定期通风换气：教室要保持定期通风换气，及时排除室内的污浊空气，保持空气流通。
5.3 禁烟措施：教室应禁止吸烟，确保学生呼吸到的空气是清洁的。
优化教学环境营造良好的学习氛围
优化教学环境营造良好的学习氛围现代教育的目标不仅仅是简单地传授知识，更是培养学生的综合素质和能力。
而学习环境的优化对于培养良好学习氛围至关重要。
本文将探讨如何优化教学环境以营造良好的学习氛围。
一、创造舒适的教室环境教室是学生进行学习的主要场所，一个舒适、整洁、宽敞的教室对于学生的学习效果有着重要影响。
首先，教室要保持良好的通风和光照，确保空气流通，灯光明亮，避免给学生带来身体上的不适。
其次，教室的座位布局要合理，保证学生的个人空间，并且教师可以方便地与学生交流互动。
同时，教室内的学习工具和设施要齐全，方便学生的学习和实践操作。
通过以上的优化，可以打造一个舒适宜人的学习环境，为学生提供良好的学习氛围。
二、提供多样化的学习资源学习资源的多样性对于创造优质的学习环境至关重要。
传统的教育主要依赖老师的讲解和教科书的知识，导致学生的学习单一、缺乏兴趣。
现代教育应当注重提供多元化的学习资源，包括课外阅读书籍、电子资料、教育软件等。
学校应该建立多方面的图书馆，提供各类书籍和实践工具，以满足学生的不同需求。
此外，学校还可以与社会和企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生通过参与实际工作和社会实践，拓展知识面，培养综合能力。
通过提供多样性的学习资源，可以激发学生的学习热情，创造积极向上的学习氛围。
三、鼓励积极互动和合作学习学习不应该是孤立的个体活动，互动和合作学习能够增强学生的学习效果。
为了优化教学环境，学校应鼓励学生之间的互动和合作学习。
教师可以设计各种小组活动和合作项目，促进学生之间的交流与学习。
在教室中，教师应当采用启发式教学的方法，引导学生提出问题、讨论和解决问题，培养学生的思维能力和合作精神。
此外，学校还可以组织各类学术和文化活动，如演讲比赛、论坛、艺术节等，让学生有机会展示自己，互相学习和切磋，从而营造积极互动的学习氛围。
四、倡导尊重和谦虚的学习文化学习环境的优化需要从根本上培养学生成为具备良好学习态度和价值观的人。
创造温暖校园 小学教师如何塑造和谐的学习环境
创造温暖校园小学教师如何塑造和谐的学习环境在当今快节奏和高压力的社会中，为小学生创造一个温暖的学习环境对于他们的全面发展和健康成长至关重要。
小学教师在塑造和谐学习环境方面扮演着重要的角色。
本文将探讨小学教师如何有效地创造温暖校园，以促进学生的学习和发展。
一、关注学生的情感需求为了创造温暖的学习环境，小学教师首先需要关注学生的情感需求。
他们应该了解每个学生的背景和个人情况，并试图营造一个包容和尊重的氛围。
教师可以通过定期与学生交流，聆听他们的声音，了解他们的困惑和忧虑。
同时，鼓励学生之间互相关心和支持，建立互帮互助的学习氛围。
通过这种方式，小学教师能够建立与学生之间的信任和亲近感，为他们提供一个温暖的学习环境。
二、创造积极的学习氛围积极的学习氛围对于学生的学习和发展至关重要。
小学教师可以通过各种方式来创造积极的学习氛围。
例如，教师可以设计有趣和富有挑战性的学习活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，教师还可以采用奖励和表扬的方式，激励学生积极参与课堂活动和完成学习任务。
通过这种方式，教师能够打造一个充满活力和动力的学习氛围，激发学生的学习热情和进取心。
三、倡导尊重和合作小学教师应该倡导学生之间的尊重和合作，以创造和谐的学习环境。
教师可以通过引导学生尊重他人的权利和意见，培养他们的合作精神和团队意识。
此外，教师还可以通过组织各种团体活动和合作任务，鼓励学生积极合作，培养他们的社交技能和集体荣誉感。
通过这种方式，小学教师能够建立学生之间平等和谐的关系，促进他们的全面成长和发展。
四、关注学生的个体差异每个学生都是独特的个体，他们有着不同的兴趣、能力和学习风格。
小学教师应该关注学生的个体差异，满足他们的个性化需求。
教师可以采用不同的教学方法和策略，以适应不同学生的学习风格和能力水平。
同时，教师还可以提供个别辅导和指导，帮助学生克服困难，获得成功体验。
通过关注学生的个体差异，小学教师能够创造一个尊重和包容的学习环境，满足学生的不同需求。
如何创造一个有序 安全和温馨的学习环境
如何创造一个有序安全和温馨的学习环境如何创造一个有序、安全和温馨的学习环境学习环境的质量与学生的学习效果息息相关。
一个有序、安全和温馨的学习环境可以促进学生的学习动力和积极性，并最大程度地提高他们的学习成绩。
创造这样一个良好的学习环境需要学生、教师、学校和家长的共同努力。
在本文中，将介绍几个关键的方面，讨论如何创造一个有序、安全和温馨的学习环境。
一、建立秩序要创造一个有序的学习环境，建立秩序是非常重要的。
教师应该有明确的纪律要求，并将其向学生清晰传达。
学生应该知道哪些行为是被允许的，哪些行为是被禁止的。
举例来说，准时到校、课堂纪律、尊重他人等都是秩序的基本要求。
通过制定规则和奖惩措施，可以帮助学生树立正确的价值观并养成良好的习惯。
二、确保安全学校是学生们的第二个家，安全必须放在首要位置。
为了确保学生在学校内部安全，教师和管理者应该建立一个健全的安全管理体系。
例如，安全巡逻制度、防火演练、安全教育等都是必要的措施。
除此之外，学生应该被鼓励报告任何可能的危险或违规行为，以维护整个学校的安全。
三、建立良好的师生关系师生关系对于创造一个温馨的学习环境非常重要。
教师应该积极地与学生互动，并鼓励他们参与到教学活动中。
教师应该给予学生足够的关注和支持，激发他们的学习兴趣和学习热情。
此外，建立一个开放和信任的氛围也是创造良好师生关系的重要因素。
四、提供必要的设施和资源为了创造一个有序、安全和温馨的学习环境，学校应该提供必要的设施和资源。
例如，教室应该干净整洁，学习工具和器材应该齐全。
此外，学校还应该提供良好的图书馆、实验室、运动场等场所，以满足学生的各种需求。
五、家校合作家长是学生的第一任老师，家校合作对于创造一个有序、安全和温馨的学习环境至关重要。
学校应该与家长保持密切联系，定期召开家长会议，与家长讨论学生的学习情况和问题。
此外，学校还应该鼓励家长参与到学校的各种活动和志愿者工作中，促进学校和家庭之间的互动和合作。
幼儿园和谐学习环境打造方案 幼儿园教育环境
幼儿园和谐学习环境打造方案随着社会的进步和教育理念的更新，幼儿园教育环境的重要性日益凸显。
一个和谐的学习环境对幼儿园学生的成长和发展起着至关重要的作用。
如何打造一个积极、和谐的幼儿园教育环境，成为了教育工作者和家长们共同关注的焦点。
在这篇文章中，我们将就幼儿园和谐学习环境的打造方案进行探讨，并提出一些建议。
一、营造温馨舒适的空间幼儿园是孩子们日常学习生活的场所，一个舒适、温馨的空间是非常必要的。
为了营造这样的环境，幼儿园可以考虑以下几点：1.合理规划教室布局，确保空间的利用率最大化，同时保证学生的活动空间和安全性。
2.选用明亮、通风的教室，保持空气清新，让孩子们在明亮的环境下学习。
3.在教室布置上，可以使用一些温馨的主题装饰，如卡通壁画、字母和数字的装饰等，给孩子们留下美好的印象。
二、提供丰富多彩的教育资源幼儿园是孩子们学习与游戏并重的地方，提供丰富多彩的教育资源也是打造和谐学习环境的重要一环。
幼儿园可以考虑以下几点：1.提供丰富多样的玩具和游戏设施，包括但不限于积木、益智玩具、角色扮演等，满足孩子们不同的学习需求和兴趣。
2.建立丰富多彩的图书角，提供适合不同芳龄段的儿童读物，引导孩子们养成良好的阅读习惯。
3.引入一些科学、艺术、音乐等教育资源，开展丰富多彩的课外活动，拓展孩子们的视野。
三、重视师生关系和师生之间的互动师生关系的融洽程度对幼儿园的和谐学习环境起着至关重要的作用。
一个融洽的师生关系可以为孩子们提供安全、温暖的学习环境，激发他们对学习的兴趣。
幼儿园可以考虑以下几点：1.鼓励教师和家长之间的沟通和互动，建立良好的家校合作关系，共同关注孩子的成长和发展。
2.重视教师的专业素养和教学态度，让他们对学生充满关爱和耐心。
3.鼓励孩子们和老师之间的互动，建立一个和谐的师生关系，让孩子们在学习中感受到关爱和温暖。
四、建立规范的管理制度和安全保障措施在幼儿园打造和谐学习环境的过程中，建立规范的管理制度和安全保障措施也是非常重要的。
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构建温馨教室，创建和谐学习环境
一个班级的文化环境对学生的影响是潜移默化的，对学生的成长起到了举足轻重的作用。
“孟母三迁”的故事、“近朱则赤，近墨则黑”、“居要好邻、同要好伴”的俗语都告诉我们文化氛围对一个人的影响总是无形的、看不见、摸不着的，但又无时无刻不影响着每个人的思想和行为。
因此，营造一个温馨、和谐的文化氛围对一个班级来说是十分重要的。
我觉得“温馨教室”应该由温馨的教室环境、温馨的师生关系、温馨的同学友谊所组成。
温馨教室其实就是创建和谐的育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温馨的环境中获取知识，得到教育；温馨教室其实就是构建和谐的师生关系。
通过教师与学生，学生与学生之间的和睦相处，从而打造和谐的人际关系。
因此，构建温馨教室，可以从以下两个方面着手：
一、温馨的班级环境的创建
充分利用教室各个版面，精心装点教室，营造积极向上的班级环境，使其成为学生展示才能、显示自我的阵地。
教室虽不大，但是只要精心布置教室的每一个角落，努力使之成为学生成长、奋发向上的宣传阵地。
1.让教室的墙壁传播师生的声音
利用KT板设计各种主题的信息栏目，如校园信息栏和班级快讯栏，及时传递校园信息与班级信息，展示学生风采。
《校园信息栏》主要用来公示学校发布的通知或是大队长出席大队部会议时所带来的信息，使学生能在第一时间内知晓；《班级快讯》内容包括班级课程表（不同学科用不同温馨颜色）、班级公约（根据中队会议，由学生自己制定）、大扫除岗位责任区、阶段教育内容（五月、六月内容主要是奥运方面的知识和温馨语言大讨论的记录）。
《学习园地》根据各门学科划分成不同的，主要用来的展示每次考试学生所争取到的优秀成绩和进步成绩，有时也用来张贴一些学生的优秀作品；《成长园》主要用于张贴一些能彰显学生个性的作品，以及班级活动材料，如本学期的五月份张贴了区优秀小队的申请材料。
《中队风采》介绍中队委员兴趣爱好、人生格言和班级寄语，这些内容由中队委员自己提供，成了中队干部展示自己的一块园地。
如：宋炳楠我在班中担任班长职务，随时帮助老师管理班级，帮助学校传达信息给班级。
目前我的学习成绩比较稳定，但还缺乏一定的火侯。
瞧我的，我一定会达到我的目标。
兴趣爱好：篮球；下棋；听音乐
人生格言：认认真真学习；踏踏实实做人
班级寄语：让我们一起认真地上好每一节课，踏实地过好每一天！
2.让教室的各个角落成为文化功能角
班级的四个角落往往是学生活动的“死角”，但如果布置合理、使用得当，将能挑起班级文化传播使者的重任，成为传播知识、促进交流、增加师生与生生友谊的良好场所。
图书角。
中队号召同学们献出自己最爱的已经看过的喜爱的书籍，整齐摆放在图书角的公共书架上，同学们可以挑选自己喜欢的图书阅读。
这样，不但使同学生们闲置家中的图书得到了共享，而
且拓展了学生的视野。
同学们在课后还会进行阅读推荐与交流阅读心得，在提高阅读能力的同时，对于学生学习兴趣与阅读兴趣的养成具有积极的推动作用。
中队图书角成了独具个性化的教室文化一角。
卫生角。
为了养成学生良好的卫生习惯与劳动品质，设立卫生角，在这里，清洁用具按要求统一摆放，拖把及时清洗并且晾干，劳动干事对班级伙伴及时进行温情提示，即时捡起地上垃圾。
所有这些措施由中队讨论形成规定与实施标准，由学生自行管理与实施，保证了班级教室的整洁、卫生同时，为学生良好习惯的养成提供了很好的环境。
身边的榜样园地。
班级中队每月评比两名“身边的榜样”——指各方面表现突出的学生，将他们的荣誉证书张贴展示在教室墙上。
每月评选“学习之星”、“纪律之星”、“文明之星”、“进步之星”各两名，并将名单张贴出来，以形成“学优秀、赶优秀、当优秀”这样一个你追我赶、积极向上的竞争氛围。
植物角。
植物角是为了培养学生们热爱生命、关心环保的思想而设了的。
植物角地方不大，集中了学生们自觉从家中带来的各种花花草草，整齐地堆放在教室后排橱柜上面，由中队安排同学浇水养护。
绿色植物让教室充满生机，学生们在养护花草的过程中也学会了许多养护知识，也得到了对生命与环保的更深刻的认识。
教育的布置工作，必须发挥学生的主体积极性与参与精神。
布置前，首先是发动广大同学提出设计方案，进行讨论、评比，选定
最佳方案，予以实施。
各项具体布置任务，也特别按照同学的兴趣、特长分成了五个小组，每个同学都承担了相应的任务。
教室布置如需进行大的调整，甚至"更新换代"，都要经过中队会和全班同学的讨论，体现集体的意志。
，使布置教室的过程，变成一个教育过程。
二、构建和谐的师生、生生关系。
班级人际环境是一种高级形式的班级文化。
如果班主任与学生，任课老师与学生，学生与学生之间都能相互理解、团结帮助，平等、友好地相处，那么就能形成一种使人奋发向上的氛围。
1、师生、生生之间和睦相处，才能打造和谐的人际关系。
而特殊学生的关心教育往往是和谐班风形成的关键。
我班小许是一个自闭的同学，作为老师，我从不歧视他，对他另眼相待。
而是时时关心照顾他，不因他的难以与人沟通而任其自由发展，而是更主动地设法与他交流，生活自理能力较差，鞋带经常散开，就耐心的一次一次提醒他系好；该生没有时间观念，经常订正作业，总是磨磨蹭蹭，我不怕麻烦，耐心等待，就这样时时让他感受到来自老师的温暖。
久而久之,同学们也像老师一样，在生活中处处关心他、帮助他。
以前的他，常常无理由的乱发脾气，或者对同学拳打脚踢，但同学们并没有因此有所抱怨，相反每天中午为他拿饭端汤,随着年岁的增长，他的暴躁脾气不再像以前那样发作，放学了有同学自愿留下来帮他辅导功课……随着时间的推移，相互关心、相互帮助的良好班风在同学之间蔚然成风。
班级几乎每个月都被评为了校行为规范示范班。
2、文明用语，传递爱心
课前课后的问候，是让学生们感觉温暖舒心的又一时刻，“同学们好！”“你们早！”“同学们请休息！”“请文明休息！”“中午的饭菜还和符合你的胃口吗？都吃完了吗？”面带微笑地向学生示意，会换来学生会心的一笑，更胜过严厉说教的效果。
此外，我还要求同学们不仅要与老师打招呼，也应该与路上遇到的、教室里的同学们打个招呼。
当学生个别交作业给任课老师批改后，“谢谢您，您辛苦了”是必不可少的。
上体育课时，同学不小心从双杆上摔下来，“不要紧吧？要不要我送你去卫生室？”之类关爱的话此起彼伏。
3、言传身教，以身示范
教师，既要教学生知识，又要向学生传授做人的道理，引导学生如何学会生活，如何成为一个真正的人。
学生的模仿性特别强，只要成为他心中的崇拜者，他一定会有意无意地效仿。
我在工作中努力使自己做到言传身教，不能光靠抽象的口头说教，一定要用自己良好的工作作风、实事求是的态度，通过耳濡目染、潜移默化的陶冶，使学生逐步养成良好的品质，比如升旗仪式，我和学生一样遵守纪律、唱国歌，所以学生在操场集合也就显得特别认真；早晨我在学生到校之前到，所以没有特殊原因，学生不会迟到。
要求学生注意教室整洁，我就经常在两分钟预备铃时、眼操巡视时，将学生的课桌椅随手排放整齐，并轻声提醒一下；我会很自觉地将讲台和教师使用的课桌桌面收拾得干净、整齐，我经常会主动擦掉自己的板书，为下节课的老师提供最大限度的方便，特别是他们为此而得到任课老师的好评时，我想：这就是最好的教育；班中的各类活动，我都共同参与，并给予适
当的点拨，比如黑板报的排版设计，教室版报的布置等；我要求学生关心他人，真诚相待，就身先士卒，学生因病在家休息，我会打电话去问候。
4、利用各种集体活动，增强班级的凝聚力和集体荣誉感
班集体活动竞赛活动是增强班级凝聚力形成的主要形式。
学农期间，体育委员为了能在出操时声音响亮熟练，在寝室里练习了整整两个小时，原本我所担心行进间队伍不整齐，在表演时却出乎我的预料，队伍步伐相当整齐，获得优胜奖。
通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，促进学生之间彼此尊重理解和相互协作，增进彼此友谊，进而升华为集体感情，小嵇同学为了赶写关于地震中为救学生而牺牲的一位老师的故事，整整花了3小时，一直写到晚上12点。
其次，班干部队伍对班级凝聚力的形成也起着至关重要的作用。
在班级管理中，选出值日班长负责班级的管理，就是激发每个同学的热情。
通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有一定的职务，这样就调动了每一个学生的积极性和主动性。
5、及时与学生谈心，解除他们心中的疙瘩
有时在繁忙的工作中，我会不小心发点脾气，随便批评学生，尽管批评得有道理，但还会导致学生不能理解我的教育初衷，于是我就及时主动找他们谈心，分析道理，解除他们心中的疙瘩。
小顾同学在与我谈心之后，特意用发E-mail的形式给我写了一封信，其中有一句话是这么写的：现在我知道了，您也不是有意的。
只是工作太忙，情绪差了点，所以我现在会努力做好每件事。
于是我又开始反省：班
主任工作尽管累一点，但是我们所面对的是一些正在成长的孩子，不能因为他们犯了一点错误就有“恨铁不成钢”的想法，学生就是在不断的犯错改错的过程中成长的。
“温馨的班集体”是我追求的理想境界，“学习紧张、活动愉悦、生活轻松”是我期望的良性氛围，我愿在温馨教室的营建过程中，与学生们共同体验成长的快乐！。