信息技术考试方案(1)
信息技术水平考试实施方案
信息技术水平考试实施方案一、考试背景随着信息技术的迅猛发展，信息技术水平的考核已经成为了现代社会的必然需求。
信息技术水平考试旨在评估考生在信息技术应用、网络安全、数据处理等方面的能力和水平，对于提高人才的信息技术素养，推动信息技术的发展具有重要意义。
二、考试目的信息技术水平考试的目的在于全面、客观地评价考生的信息技术水平，为用人单位提供信息技术人才的参考依据，促进信息技术人才的培养和选拔。
三、考试内容信息技术水平考试的内容主要包括信息技术应用、网络安全、数据处理等方面的知识和能力。
具体包括但不限于：计算机基础知识、操作系统原理、网络基础知识、数据库基础知识、信息安全基础知识等。
四、考试形式信息技术水平考试采取计算机化考试形式，包括选择题、填空题、简答题等。
考试时间、考试地点、考试流程等将在考前通知考生。
五、考试安排1. 考试时间：每年举行两次，具体考试时间由考试机构确定并提前发布。
2. 报名方式：考生可通过官方网站或指定报名点进行网上报名。
3. 考试科目：信息技术水平考试包括基础知识考试和应用能力考试两部分。
4. 考试地点：考试地点将根据考生报名情况确定，具体考试地点将在考前通知考生。
六、考试评价考试成绩将以分数形式公布，合格分数线由考试机构根据考试难度和考生整体水平确定。
考试成绩将作为用人单位招聘信息技术人才的重要参考依据。
七、考试后续考试结束后，考试机构将对考试成绩进行统计和分析，并及时公布成绩和评价信息。
考生可通过官方网站查询成绩和评价信息。
八、考试保密考试内容、试题及答案等信息属于机密信息，考试机构将严格保密，防止泄露。
九、总结信息技术水平考试的实施方案将有力促进信息技术人才的培养和选拔，提高信息技术人才的整体素质，推动信息技术的发展和应用。
希望广大考生能够认真备考，取得优异成绩。
信息技术考试实施方案
信息技术考试实施方案一、背景随着信息技术的快速发展，对信息技术人才的需求也日益增加。
为了更好地评估学生的信息技术水平，各级教育部门纷纷开展信息技术考试。
信息技术考试实施方案的制定和实施对于保证考试的公平、公正、公开具有重要意义。
二、考试内容信息技术考试内容应当涵盖信息技术的基本理论知识、实际应用能力以及创新能力。
具体包括计算机基础知识、网络技术、数据库应用、程序设计等方面的内容。
考试内容应当与信息技术课程教学大纲相一致，考察学生对于信息技术的全面掌握程度。
三、考试形式信息技术考试形式可以采取笔试、机试或者综合性实践操作等形式。
其中，机试和实践操作更能够全面地考察学生的信息技术应用能力。
此外，可以结合实际情况，采用开卷考试或者闭卷考试的方式。
四、考试安排信息技术考试的时间和地点应当合理安排，避免与其他考试时间冲突，确保学生能够有充足的时间准备和参加考试。
考试地点应当选择宽敞明亮、通风良好的场所，保证考试环境的安静和整洁。
五、考试监督考试监督人员应当严格执行考试纪律，保证考试的公平公正。
同时，考试监督人员应当具备一定的信息技术知识，能够及时处理考试中出现的技术问题。
六、成绩评定信息技术考试成绩的评定应当公正、客观、科学。
可以采用百分制、等级制等方式进行评定，同时可以结合平时成绩、实验成绩等因素进行综合评定。
七、考试后续考试结束后，应当及时公布考试成绩，同时为学生提供成绩查询、复议等服务。
对于考试中出现的问题，应当及时总结经验，不断完善信息技术考试实施方案。
在信息技术飞速发展的今天，信息技术考试实施方案的制定和实施对于培养具有创新精神和实际应用能力的信息技术人才具有重要意义。
希望各级教育部门能够重视信息技术考试，加强对考试实施方案的制定和管理，为培养更多的优秀信息技术人才做出贡献。
教师信息技术考试1
题号题目描述选项Ａ选项Ｂ选项Ｃ选项Ｄ答案AD直接将图标拖单击快捷图标247删除桌面上的先选定图标后双击快捷图标安装Windows ABC实用快捷的工方便实用的网248Windows具有全新的用户界区分英文大小AB同一文件夹中文件名中可有249Windows对文文件名或文件大图标小图标列表详细资料ABCD 250文件和文件夹按名称按类型按大小按日期ABCD 251在默认情况下只读隐藏存档系统ABCD 252文件或文件夹253Windows窗口最大化关闭最小化移动ABCD该文件夹中一ACD该文件夹中一255在资源管理器该文件夹中含该文件夹中含256Windows的“游戏画图鼠标记事本ABD 257在Windows中打印机驱动器共享文档回收站BC 258在Windows中我的电脑控制面板资源管理器对话框ACABCD查找文件和文创建文件夹重命名文件删除文件夹和261文件管理的操鼠标移动输入密码按任意键按ESC键ACD 386屏幕保护程序用“我的电脑在“资源管理ACD在“开始”菜262下列创建新文在MS-DOS方式ABC可运行所有的桌面上可同时263对Windows系可同时运行多可支持鼠标操ABD可以同时打开可以同时打开可以同时打开只能打开一个265下列关于文档ABC 266Windows中提智能ABC输入全拼输入法郑码输入法五笔型码输入ACD用鼠标右键单267在Windows中用鼠标右键单用鼠标左键单用鼠标左键单用鼠标双击窗用鼠标双击最ACD 268为了终止一个用鼠标单击控用鼠标单击控在Excel文件在C盘根文件A D在资源管理器选择菜单“开269下列方法中，同时按下Ctr ABC用键盘上四个直接按该命令用鼠标单击该273要在下拉菜单选择驱动器ABCD选择文件夹选择文件展开、折叠文274资源管理器的BCD依次执行“文275在Windows系单击窗口标题单击窗口标题双击窗口标题ABC当不知道屏幕要切换到DOS改变显示屏幕276在Windows中W indows系统BCD不可以使用多其中的英文字277在Windows中可以超过8个不可以使用空ACD先打开Word文可以通过剪贴278要将在Windo不能将其他软先在屏幕上显a.jpg a.bmp c.wav d.txt AB 279以下文件中属a.wav a.mp3 a.psd a.gif AB 280以下文件中属需要时专门请将“网易门户ABC在桌面上创建281比较方便的访将“网易门户AB浏览器软件自系统长时间没282周杰伦某天使电脑被黑客入电脑有可能中10.12.1.1192.168.0.160.191.138.126.5.18.34AB 283下列选项中，ABC设置任务栏的284在Windows中设置任务栏为移动任务栏的设置任务栏为285按下（ Ctrl+Shift C trl+Space S hift+Space Alt+ShiftCDABC被终止执行程序被卸载被暂停执行被转入后台执286当一个应用程AD不能包含“<最多可以包含可以包含“？287以下对Windo可以包含空格按下Alt+Esc按下Ctrl+Es按下键盘上W ACD 288在Windows X用鼠标单“开ACD任务栏的尾端任务栏上显示289在Windows X任务栏的位置任务栏不可隐AD单击左边窗口展开文件夹与展开文件夹与292在WindowsXP单击左边窗口文件突然消失ABCD运行程序突然计算机开机后293计算机被感染计算机产生异丰富的辅助功特殊的智能功ABCD完善的编辑、295Word的特点有直观易学的用剪贴板中没有ABC该命令可被使不能使用剪贴297在Word编辑菜因某些原因该选择“文件”按<Alt>+F4A BD右键单击程序双击文档窗口298下列操作中，将鼠标指针移ACD按<Ctrl>+A键299在Word中，能将鼠标指针移将鼠标指针移最小化最大化关闭还原ABCD 300在Word主窗口普通视图页面视图大纲视图浏览视图ABC 304下列选项中，水平竖直垂直双向AC 305Word提供的滚ABD文本两端对齐文本居中靠页面顶端对与右边距对齐306以下属于文本放大镜显示比例字体关闭ABD 309属于打印预览为表格添加背ABC表格自动套用为表格添加底为表格添加边311表格的修饰包ABCD插入页码设置分隔符设置分栏设置页眉和页315文档的排版操反向缩进段落的末行缩ABC段落的左缩进段落的首行缩316属于段落的缩ABD页码图形动画日期或公司徽319页眉和页脚通选择Excel窗单击窗口右上按快捷键Alt ABCD 322退出Excel工双击窗口左上323是Excel窗口标题栏菜单栏常用工具栏任务栏ABC字体大小对齐方式数据编辑ABC 324格式工具栏提325Excel可应用财政金融统计管理ABCD 329以下哪些是E文件菜单工具菜单数据菜单帮助菜单ABCD对工作表中数ABD对工作表中数只要选定区域330下列说法错误直接可以对工331Excel的数据数字日期字段字符ABD 333Excel的数据字符串数字图形对象ABC 334在Excel中，排序查询筛选删除ABCD排序分类汇总筛选检索ABCD 335按数据库方式列号和行号工作表标签全选框ABCD 337以下组成工作工作簿窗口标339在Excel中，>=#等号BD 340Excel的数据文字图表数字日期和时间ACD用Alt键复制A BC用Ctrl键复制通过剪贴板来341复制单元格的利用鼠标在相页面页边距页眉工作表ABCD 343页面设置主要利用鼠标来进直接拖动AC使用“编辑”使用菜单进行346序列的填充有良好的接口功宏功能ABCD丰富的函数功348以下属于Exc“表格”形式349Excel包括（常用函数日期函数统计函数财务函数ABCD动画演播ABCD强大的图文编完善的自动处350以下属于Pow直观易学的用通过双击Pow ABCD若在桌面上有在“程序”菜351启动PowerPo单击“开始”352退出PowerPo单击PowerPo双击PowerPo单击PowerPo单击PowerPo ACD工作区视图按钮我的文档菜单栏ABD 353PowerPoint的ABD可同时打开多可同时打开多354以下关于Pow只能打开一个可同时打开多用户键入编辑文本插入图片加工文档ABCD 355在文本窗口中工具栏幻灯片格式栏绘图工具栏ABCD 356PowerPoint的文字表格图表视频图像ABCD 357在幻灯片编辑备注页视图普通视图幻灯片视图浏览视图ABCD 359PowerPoint提裁剪ABD 360在Word中，对放大或缩小移动修改图片中的362以下属于Pow工具栏收藏夹插入格式ACD文件工具幻灯片视图窗口ABD 364菜单栏一般包内容提示向导ACD空演示文稿方模板提示向导模板设计方式365新演示文稿的幻灯片母版标题母版讲义母版备注母版ABCD 366PowerPoint提367在PowerPoin过渡效果图案纹理ACDABD空演示文稿方内容提示向导模板方式预选设计模板369PowerPoint给ABCD 373在PowerPoin插入艺术字艺术字编辑文艺术字形状设置艺术字格插入修饰图片图表声音ABCD 374PowerPoint具模板页面版式母版本色方案ABCD 375PowerPoint具工具栏命令选项用户信息ABC 376工具菜单下的字体字形字号阴影ABCD 377PowerPoint中33%66%100%88%ABC 379PowerPoint中图像控制线型自定义重设图片ABD 380PowerPoint中384我县教育网内办公OA数字题库欢乐学堂数字化校园ABCD班级检查情况ABD查看其它老师查看自己的课385数字化校园平录入自己任教。
信息技术等级考试模块一：《信息技术基础知识》内含答案
信息技术等级考试模块一：《信息技术基础知识》内含答案您的姓名： [填空题] *_________________________________1、人们把并称为人类生存和社会发展的三大基本资源 [单选题]A.水利、煤炭、太阳能B.信息、物质、能量(正确答案)C.工业、农业、畜牧业D.原子能、海洋、矿山2、信息技术是研究如何获取信息、处理信息、传输信息和的技术 [单选题]A.管理信息B.使用信息(正确答案)C.发布信息D.理解信息3、3C技术指的是 [单选题]A.通讯技术、计算机技术、控制技术(正确答案)B.通讯技术、数字技术、计算机技术C.数字技术、计算机技术、控制技术D.信息技术、通迅技术、控制技术4、IT的主要支柱是计算机技术、控制技术和 [单选题]A.显示技术B.电子技术C.编码技术D.通讯技术(正确答案)5、在计算机中所有信息的存放和处理都采用表示 [单选题]A.ASCII码B.十六进制C.二进制(正确答案)D.十进制6、计算机采用二进制表示信息，下面说法不正确的是 [单选题]A.是因为计算机只能识别0和1(正确答案)B.技术上容易实现C.运算规则简单D.二进制数与十进制数之间容易转换7、在计算机中，表示数据的最小单位是 [单选题]A.字节B.字C.bit(正确答案)D.Byte8、一个字节（Byte）由位（bit）二进制数组成 [单选题]A.4B.7C.1D.8(正确答案)9、把十进制数3和6转换为二进制数，其正确结果是 [单选题]A.0010和1001B.0011和0110(正确答案)C.0100和0101D.1000和100110、通常人们所说的一个完整的计算机系统主要包括 [单选题]A.主机、键盘和显示器B.计算机和外部设备C.硬件系统和软件系统(正确答案)D.系统软件和应用软件11、在计算机系统中，是完成各项操作的物质基础 [单选题]A.软件B.硬件(正确答案)C.windows系统D.office办公系统12、在计算机系统中，计算机的灵魂是 [单选题]A.主机B.存储器C.软件(正确答案)D.CPU13、“冯·诺依曼结构”计算机的硬件系统是由运算器、、存储器、输入设备和输出设备五部分组成 [单选题]A.CPUB.内存C.光盘D.控制器(正确答案)14、世界上不同型号的计算机，就其工作原理而言，一般认为都基于冯.诺依曼提出的原理 [单选题]A.布尔代数B.二进制数C.存储程序和程序控制(正确答案)D.集成电路15、按照冯.诺依曼结构计算机定义，主机不包含的设备是 [单选题]A.控制器B.运算器C.存储器D.键盘(正确答案)16、在微型计算机中，控制器和合称为中央处理器 [单选题]A.运算器(正确答案)B.只读存储器C.可读写存储器D.存储器17、在微型计算机中，能够按照程序指令，完成对数据的加工和处理 [单选题]A.控制器B.运算器(正确答案)C.只读存储器和可读写存储器D.计算器程序18、我们说某计算机的内存是2GB,就是指它的容量为字节 [单选题]A.2×1024×1024×1024(正确答案)B.2×1000×1000×1000C.2×1024×1024D.2×1000×100019、以下关于存储单位换算关系不正确的是 [单选题]A.1KB=1024BB.1MB=1024KBC.1GB=1024KB(正确答案)D.1GB=1024MB20、按存储器在计算机中的地位分类，它可以分为和外存储器 [单选题]A.软盘B.光盘C.硬盘D.内存(正确答案)21、计算机的内存储器按能否写入来分，它包括只读存储器和两种 [单选题]A.优盘B.硬盘C.光盘D.随机存储器(正确答案)22、光盘中的信息必须调入中，才能被CPU使用 [单选题]A.RAM(正确答案)B.硬盘C.控制器23、在下列关于计算机存储设备说法中，不正确的是 [单选题]A.内存是主存储器B.RAM中的信息可以永久保存，不会消失(正确答案)C.ROM中信息可以不依赖电源而存在D.内存储器可以分为ROM和RAM24、以下不属于外存储器的是 [单选题]A.DVDB.SD卡C.RAM(正确答案)D.TF卡25、以下选项中不属于输入设备的是 [单选题]A.显示器(正确答案)B.摄像头C.鼠标D.扫描仪26、从功能角度分，计算机软件可以分为系统软件和 [单选题]A.工具软件B.游戏软件C.编程软件D.应用软件(正确答案)27、是各种计算机指令和数据的集合，只有计算机才能认识并执行它 [单选题]A.硬盘C.内存D.软件(正确答案)28、下列关于软件的说法正确的是 [单选题]A.软件的著作权受到法律保护(正确答案)B.复制软件不会损害他人利益C.禁止软件盗版会导致软件产品的缺乏D.软件可以任意复制29、下列有关信息技术应用的说法中，正确的是 [单选题]A.故意传播计算机病毒是一种违法犯罪行为(正确答案)B.在微博上发表见解是没有限制的C.在自己的商业软件中加入防盗版病毒是国家允许的D.应该用"黑客"软件攻击非法网站使其关闭30、周末，小明正在使用计算机玩游戏，兴奋之余，不小心抬脚将电源踢掉，计算机瞬间断电。
【最新A4打印版】山东省济宁市2019-2020年初中信息技术学业考试说明(含一套例题)
【最新】济宁市2019-2020年初中信息技术学业考试说明一、指导思想1.引导各学校开全课程、开足课时，正常开展教学活动，推进我市信息技术学科教学水平的均衡发展。
2.促进教师认真贯彻、落实课程目标，培养和形成学生信息素养，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
3.以发展能力为重点，鼓励学生通过项目学习深度探索信息技术，促进个性发展，为高中段持续学习及未来专业发展奠定基础。
4.发挥考试的导向作用, 鼓励教师积极开展教学研究，创新教学模式与学习方法，积极探索多元化教学评价方式，推动我市信息技术教育的健康发展。
二、考查目标1.基本的信息活动能力、信息意识、道德观念和信息习惯。
2.主动获取信息、加工信息、交流与表达信息的能力。
3.从生活中发现问题，并利用信息技术解决问题的能力。
4.对技术的迁移运用能力与创新设计思想。
三、命题原则1.立足基础知识、基本技能，加强对技术价值与操作体验的考查。
2.注重对运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题能力的考查。
3.增强题目的开放性和探究性，加大对信息技术学科核心素养的考查。
4.渗透人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术，体现课程价值和时代特征。
5.体现学科融合思想，渗透STEM教育理念。
四、考试形式、时间、分值和题型1.考试形式：采用闭卷、上机考试形式。
2.考试时间：45分钟。
3.分值：满分50分。
4.题型：(1)单选题(10题，每题2分，共20分)(2)文字录入（1题，5分）(3)操作题（4题，共25分）①Word、PowerPoint作品创作（二选一，1题，6分）②Excel数据分析与处理（1题，7分）③Flash动画制作（1题，6 分）④Photoshop图像加工（1题，6分）5.软件版本：Windows7/Windows10、Office2013、Flash8、Photoshop CS、Adobe Audit ion3.0、3DOne1.44、XMind8。
2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套
2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一
套
2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套是指2023年普通高中信息技术学科的学业水平考试试卷中的第一套。
学业水平考试是普通高中学生学业成果的检验，也是高考录取的重要参考之一。
以下是 2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套示例题：
1.下列哪个选项不是程序设计语言的特点？
A. 高级语言
B. 解释性语言
C. 低级语言
D. 面向对象编程
2.关于计算机网络，以下说法正确的是：
A. 计算机可以脱离网络独立工作
B. 网络中计算机之间的数据传输速率取决于各自计算机的处理速度
C. 通过网络可以共享不同计算机上的数据和软件资源
D. 网络中计算机之间数据的传输需要经过路由器传输
3.下列关于信息编码的描述正确的是：
A. 信息编码是将信息直接存储到计算机中
B. 信息编码是将信息以二进制形式表示的过程
C. 信息编码不依赖于特定的计算机硬件和软件环境
D. 信息编码是计算机用于内部处理和存储信息的方式，不涉及人机交互。
最后总结：2023 年普通高中新课程信息技术学业水平考试第一套是指2023年普通高中信息技术学科的学业水平考试试卷中的第一套，用于检验学生的学业成果，是高考录取的重要参考之一。
这种试卷通常包括选择题、填空题、简答题等多种题型，涵盖了信息技术学科的基础知识和应用能力。
通过练习这
类试卷，学生可以了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，并针对性地提高自己的学业水平。
同时，教师也可以根据学生的答题情况，调整教学策略，提高教学效果。
信息技考试安排表
信息技考试安排表信息技术考试安排表
时间：2022年5月
地点：电子科技大学
考试科目及时间安排：
1. 信息技术理论考试
- 考试时间：5月1日上午8:00-10:00
- 考试地点：主楼101教室
2. 计算机编程实践考试
- 考试时间：5月2日下午2:00-4:00
- 考试地点：计算机实验室A栋
3. 数据库管理考试
- 考试时间：5月3日上午8:00-10:00
- 考试地点：主楼201教室
4. 网络技术与应用考试
- 考试时间：5月4日上午8:00-10:00
- 考试地点：主楼301教室
5. 系统分析与设计考试
- 考试时间：5月5日下午2:00-4:00
- 考试地点：主楼401教室
6. 信息安全与管理考试
- 考试时间：5月6日上午8:00-10:00
- 考试地点：主楼201教室
备注：
- 考试前请务必检查个人考试准考证和相关考试材料，并准时到达考试地点。
- 考试期间请保持安静，遵守考场纪律，按照监考人员的指示进行考试。
- 考试时间和地点可能有变动，请及时关注学校官方通知。
- 考试成绩将在考试结束后两周内发布在学校教务系统上，请及时查看。
- 如有任何疑问或遇到突发情况，请及时联系学校教务处。
祝各位考生考试顺利！。
小学信息技术学科竞赛活动方案(1)
小学信息技术学科竞赛活动方案(1)目标本竞赛活动旨在提高小学生的信息技术水平，培养其创新能力和团队合作意识。
时间和地点- 日期：[填写活动日期]- 时间：[填写活动时间]- 地点：[填写活动地点]活动内容1. 知识竞赛：组织小学生参加一场信息技术知识竞赛，包括选择题和填空题，涵盖基础知识和应用技能。
2. 创新项目展示：鼓励小学生提交自己的创新项目，可包括编程作品、网页设计、应用开发等，通过展示和评选形式展示他们的创意和能力。
3. 团队挑战赛：组织小学生分组参与团队挑战赛，要求他们合作完成一项信息技术任务。
任务将涉及问题解决、编程等方面，旨在培养他们的团队合作和解决问题的能力。
参赛资格- 参赛学生必须为小学学生，年级不限。
- 参赛学生须自愿报名参加，每个学校最多可以推荐3名学生参赛。
奖项设置1. 知识竞赛奖项：- 一等奖：[填写奖项详情]- 二等奖：[填写奖项详情]- 三等奖：[填写奖项详情]2. 创新项目展示奖项：- 最佳作品奖：[填写奖项详情]- 创意奖：[填写奖项详情]- 优秀表现奖：[填写奖项详情]3. 团队挑战赛奖项：- 冠军：[填写奖项详情]- 亚军：[填写奖项详情]- 季军：[填写奖项详情]报名和组织1. 报名事宜：- 学校需要提前报名，并推荐报名学生名单。
- 报名截止日期为[填写截止日期]，逾期报名将不予受理。
2. 组织和安排：- 由学校指定老师负责组织相关活动。
- 考试和评选将由专业人员负责，确保公正性和客观性。
注意事项1. 所有参赛学生需自备所需设备，如笔记本电脑、平板电脑等。
2. 活动期间，请确保参赛学生遵守相关规章制度，保持良好的参赛态度。
3. 本活动遵循公平、公正、公开的原则，任何作弊行为将取消参赛资格。
4. 活动过程中如有紧急情况，组织方保留调整和取消活动的权利。
以上为小学信息技术学科竞赛活动方案，请各位老师、学生积极参与，一起共创精彩的活动！。
信息技术水平考试一级考试内容
信息技术水平考试一级考试内容
信息技术水平考试一级（ITP Level 1）考试内容主要包括以下几个方面：
1. 计算机常识和操作基础：包括计算机的组成和工作原理、操作系统的基本知识、常见的计算机硬件和软件等。
2. 网络基础知识：包括网络的基本概念、网络拓扑结构、网络传输介质和网络设备等。
3. 信息安全知识：包括信息安全的基本概念、常见的网络安全威胁和攻击、常见的网络安全防护措施等。
4. 数据库基础知识：包括数据库的基本概念、数据库的设计和管理、SQL语言基础等。
5. 编程基础知识：包括编程的基本概念、常见的编程语言和开发工具、程序设计基本原理等。
6. 办公软件应用：包括常用办公软件的基本操作、文档处理、数据分析等。
考试形式一般为选择题和操作题相结合，选择题主要考察考生对基础知识的理解和掌握程度，操作题主要考察考生的实际操作能力和问题解决能力。
考试成绩通常以百分制表示，及格分数线一般为60分以上。
初二年级信息技术结业考试安排1
初二年级信息技术学业考查安排
依据广州市教育局教学研究室及区教研室的相关通知文件要求，于5月3日、4日两天进行初中学生学业考试八年级信息技术学业考查，现将我校八年级信息技术学业考查安排如下：
1、本次学业考试时间为5月3、4日，每场考试时间为45分钟，结合我校的情况，采取随堂考试，各班的具体考试时间安排如下：
2、请各班班主任通知本班学生考试开始前十分钟准时进入电脑室登陆考试系统、准备考试，请前一节课的老师请勿拖堂。
东区中学教导处
2011.4.20。
一考三评信息技术考核方案
一考三评信息技术考核方案一、引言信息技术考核是评估个人或组织在信息技术方面的能力和水平的一种方式。
本文旨在探讨一种以一考三评的信息技术考核方案，该方案通过一次考试和三个评估环节，全面评估个人或组织在信息技术方面的能力和水平。
二、考试环节1. 考试内容考试内容涵盖信息技术的基础知识、技能和应用能力。
其中，基础知识包括计算机硬件、操作系统、网络原理等；技能包括编程、数据库管理、网络安全等；应用能力则着重考察个人或组织在实际工作环境中运用信息技术解决问题的能力。
2. 考试形式考试采用在线考试的形式，考生可以通过计算机或移动设备参与考试。
考试时间限制，以保证考生在较短时间内完成考题，反映出其在信息技术方面的实际水平。
三、评估环节1. 学术评估学术评估是对考生在信息技术理论知识方面的评估。
评估者会针对考生的学术表现、学术研究成果等进行评估，并给出相应的评价。
这一环节旨在评估考生在学术领域的深度和广度。
2. 实践评估实践评估是对考生在信息技术实践能力方面的评估。
评估者会通过考察考生在实际项目中的工作表现、解决问题的能力等来评估其实践能力。
这一环节旨在评估考生在实际工作环境中运用信息技术的能力。
3. 创新评估创新评估是对考生在信息技术创新能力方面的评估。
评估者会通过考察考生在信息技术领域的创新成果、创新思维等来评估其创新能力。
这一环节旨在评估考生在信息技术创新方面的潜力和能力。
四、评估结果1. 综合评估根据考试成绩、学术评估、实践评估和创新评估的结果，综合评估考生在信息技术方面的能力和水平。
综合评估结果会给出一个综合得分，反映考生在信息技术方面的总体表现。
2. 评估报告针对每个评估环节，评估者会提供相应的评估报告，详细说明考生在各个能力维度上的得分情况和评价意见。
评估报告可以作为考生提升自身能力的参考依据，也可以作为组织培训和选拔人才的依据。
五、总结以一考三评的信息技术考核方案通过一次考试和三个评估环节，全面评估个人或组织在信息技术方面的能力和水平。
高中信息技术学科考试大纲
《信息技术学科知识与教学能力》（高级中学）一、考试目标1.信息技术学科知识运用能力。
了解信息技术发展的历史和现状，把握国内外信息技术最新发展动态；掌握信息技术学科基本知识与技能，熟悉信息技术学科的特征与应用领域；掌握信息技术学科教学的基本理论和方法，并能在信息技术学科教学中灵活运用；理解《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标、教学内容和实施建议，用以开展学科教学和指导学生实训实践。
2.信息技术教学设计能力。
能根据《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）规定的课程目标，针对高中学生的认知特征、知识水平及学习需要选择合适的教学内容，制定具体的教学目标；能够根据教学内容的特点、学生个体差异，确定教学重点和教学难点；根据不同课程模块的特点，合理选择教学策略和教学方法；合理利用信息技术教学资源，设计多样化的学习活动，引导学生积极参与学习过程。
3.信息技术教学实施能力。
认识学生建构信息技术知识和获得技能的过程，并能依据信息技术教学需要，恰当选用相关的教学资源；能够创设教学情境，有效地将学生引入学习活动；能够运用信息技术教学策略，组织有效教学活动；能够根据学生的学习反馈优化教学环节；能够帮助学生理解和掌握知识与技能，获得信息技术学习的方法，引导学生树立健康的信息意识和价值观，培养良好的信息素养。
4.信息技术教学评价能力。
掌握教学评价的基本知识与方法，并能将其恰当地运用于信息技术学科教学之中；积极倡导评价目标的多元化和评价方式的多样化，发挥教学评价促进学生发展的功能；能够通过教学反思改进教学。
二、考试内容模块与要求（一）学科知识1.信息技术学科专业知识（1）了解信息技术发展史及国内外发展动态，掌握与高中信息技术课程相关的基础知识和基本理论。
（2）掌握与信息活动相关的法律法规、伦理道德。
（3）掌握信息技术学科的基本理论和基本方法，并能用于分析和解决相关问题。
2.信息技术课程知识（1）理解信息技术课程的课程性质、基本理念、设计思路和课程目标。
【最新A4打印版】山东省烟台市2019-2020年初中信息技术学业考试说明(含一套例题)
【最新】烟台市2019-2020年初中信息技术学业考试说明一、指导思想1.引导各学校开全课程、开足课时，正常开展教学活动，推进我市信息技术学科教学水平的均衡发展。
2.促进教师认真贯彻、落实课程目标，培养和形成学生信息素养，增强信息意识，发展计算思维，提高数字化学习与创新能力，树立正确的信息社会价值观和责任感。
3.以发展能力为重点，鼓励学生通过项目学习深度探索信息技术，促进个性发展，为高中段持续学习及未来专业发展奠定基础。
4.发挥考试的导向作用, 鼓励教师积极开展教学研究，创新教学模式与学习方法，积极探索多元化教学评价方式，推动我市信息技术教育的健康发展。
二、考查目标1.基本的信息活动能力、信息意识、道德观念和信息习惯。
2.主动获取信息、加工信息、交流与表达信息的能力。
3.从生活中发现问题，并利用信息技术解决问题的能力。
4.对技术的迁移运用能力与创新设计思想。
三、命题原则1.立足基础知识、基本技能，加强对技术价值与操作体验的考查。
2.注重对运用信息技术发现问题、分析问题和解决问题能力的考查。
3.增强题目的开放性和探究性，加大对信息技术学科核心素养的考查。
4.渗透人工智能、大数据、物联网、云计算等新技术，体现课程价值和时代特征。
5.体现学科融合思想，渗透STEM教育理念。
四、考试形式、时间、分值和题型1.考试形式：采用闭卷、上机考试形式。
2.考试时间：45分钟。
3.分值：满分50分。
4.题型：(1)单选题(10题，每题2分，共20分)(2)文字录入（1题，5分）(3)操作题（4题，共25分）①Word、PowerPoint作品创作（二选一，1题，6分）②Excel数据分析与处理（1题，7分）③Flash动画制作（1题，6 分）④Photoshop图像加工（1题，6分）5.软件版本：Windows7/Windows10、Office2013、Flash8、Photoshop CS、Adobe Audit ion3.0、3DOne1.44、XMind8。
初中信息技术模拟考试(操作题) (1)
初中信息技术模拟考试（excel操作题）一、Excel自动判答操作题(共10题，计100分)第1题(10分): 1、用公式或函数求出平均销售额。
2、列表头采用字体为Arial，字形为粗斜；大小为10，且水平，垂直置中。
3、数字部分(不包括平均销售额部分)采用#,##0.0格式.4、按样表，报表的标题居中，右上角的"单位：元"采用斜体。
第2题(10分): 1．在工作表"1996年初二（2）班期中成绩"中，修改标题 -- "1996年初二（2）班期中成绩"格式。
首先，各并单元格（B2-J2），然后设置水平居中。
同时将标题的字体改为宋体，字号改为20，粗体，颜色为褐色。
2．在工作表"1996年初二（2）班期中成绩"中，使用公式计算出学生的总分和平均成绩，填入相应的单元格中。
3．在工作表"1996年初二（1）班期中成绩"中，将$5-$16行学生信息按照成绩总分降序（次要关键字，学生学号升序）重新排列。
4．在工作表"1996年初二（1）班期中成绩"中，在成绩表数据区域下方，建立统计图表。
统计内容为：语文、数学、英语、政治各科目的平均分、最高分、最低分（$B18:$G21）。
图表格式为数据点折线图。
第3题(10分): 1.插入工作表SHEET2,并将标签名Sheet2改为"答案"2.将"题目(Sheet1)"工作表中的全部内容移动到"Sheet3"工作表中的A2单元格开始的区域内。
第4题(10分): 1．计算出四个材料"发出金额"（采用加权平均）。
2．表格中全部字体（除标题外）采用字体：Arial，字形：粗斜体，大小：10，在单元格中水平居中。
3．标题居中，字体：黑体，字形：粗体，大小：18，底线：双线。
第5题(10分): 1.将[A1]单元格中的"3657.9567"数字改为保留二位小数的数字。
信息技术考试实施方案范文
信息技术考试实施方案范文一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，人们对信息技术的需求也越来越高。
信息技术考试作为对学生信息技术水平的一种评价方式，具有重要意义。
因此，制定一套科学合理的信息技术考试实施方案显得尤为重要。
二、考试内容信息技术考试内容应包括计算机基本操作、办公软件应用、互联网应用、信息安全与保护等方面的知识。
这些内容既能够检验学生的基本操作能力，又能够考察学生对信息技术的理解和运用能力。
三、考试形式考试形式可以采取闭卷考试或者开卷考试，根据具体情况来确定。
闭卷考试能够更好地检验学生的记忆能力和理解能力，而开卷考试更注重学生的查找和运用能力。
考试时间可以根据考试内容和难易程度来确定，一般情况下不宜过长，以免影响学生的注意力和发挥。
四、考试安排考试时间、地点和具体安排需要提前通知学生，以便学生有充分的准备。
考试前应向学生说明考试内容和要求，让学生明确知道应该如何备考和发挥。
五、考试监督考试监督是保证考试公平公正的重要环节。
监考人员应该严格按照规定进行监考，防止作弊行为的发生。
同时，监考人员还应该在考试过程中及时解答学生的疑问，确保考试的顺利进行。
六、考试评分考试评分应该严格按照评分标准进行，公平公正地对待每一位考生。
评分过程中应该避免主观性的评分，确保评分的客观性和公正性。
七、考试结果公布考试结果应该及时公布，并且要向学生解释他们的成绩及格的标准。
对于不及格的学生，应该及时进行补考或者提供相关的辅导措施，帮助他们提高信息技术水平。
八、考试总结考试结束后，应该及时对考试进行总结，分析考试中存在的问题和不足之处，并提出相应的改进措施。
这样可以不断完善考试实施方案，提高考试的质量和水平。
九、结语信息技术考试实施方案的制定和实施对于促进学生信息技术水平的提高具有重要意义。
只有科学合理地制定考试方案，才能更好地检验学生的信息技术水平，推动信息技术教育的发展。
希望相关部门能够重视信息技术考试实施方案的制定，为学生提供一个公平公正的考试环境。
初中信息技术考核方案
初中信息技术考核方案
一、考核内容
本考核方案涵盖初中信息技术应具备的基本技能和知识。
考核内容主要包括以下几个方面：
1. 计算机基本操作和维护；
2. 常用办公软件的使用与操作；
3. 网络知识和网络应用；
4. 程序设计基础知识。
二、考核方式
本次考核采用在线考试的方式进行。
考试时间为90分钟，共计100分。
考试内容为选择题和简答题。
其中选择题占60分，简答题占40分。
三、考核要求
1. 考生应熟悉计算机的基本操作和维护，并能够处理常见的计算机故障；
2. 考生应熟练掌握Word、Excel、PowerPoint等Office办公软件的操作，并能够进行简单的文献处理、统计分析和演示报告；
3. 考生应了解网络基础知识，如互联网的组成、工作原理以及常见的网络安全问题，并能够进行简单的网络应用；
4. 考生应掌握Python基本语法和程序设计基本知识，并能够进行简单的程序设计。
四、考核标准
按照总分100分，及格分数60分的标准进行评分。
其中选择题每题1分，简答题每题2分，总分大于等于60分为及格，总分小于60分为不及格。
五、考核时间和地点
考核时间和地点在考前通知。
请考生合理安排时间，并提前熟悉考试要求和内容。
如有疑问，请及时向任课教师咨询。
以上是初中信息技术考核方案，望周知。
信息技术实操考试
信息技术实操考试
"信息技术实操考试"是一种考察学生在信息技术领域实际操作
能力的考试。
该考试一般会涵盖计算机基础知识、计算机硬件、操作系统、网络、数据库等方面的内容。
在考试中，学生可能需要进行电脑组装、操作系统安装与配置、网络设置、数据库操作等实操性的任务。
考试要求学生具备一定的计算机操作和应用能力，能够熟练运用计算机工具和软件进行操作。
为了备考信息技术实操考试，学生可以通过系统性地学习计算机基础知识，了解计算机的硬件组成和工作原理，掌握常用的操作系统和软件的使用方法，熟悉网络的基本配置和操作，以及数据库的基本操作与管理等。
此外，参加一些实操课程和实验实习也是备考信息技术实操考试的有效途径。
通过实践操作，加强对技术细节的理解和掌握，提高实际应用能力。
总之，信息技术实操考试需要学生具备一定的实际操作能力，通过系统学习和实践操作可以提高备考水平。
一年级信息技术“乐考”草案
一年级信息技术“乐考”草案
草案背景
作为信息技术教学的一部分，我们计划为一年级学生举办一次名为“乐考”的活动，以更好地评估学生对于相关专业知识的掌握情况。
活动内容
试题形式
考试试题将会采用选择题和填空题形式，以确保对于学生的知识掌握情况进行全面地评估。
考试范围
考试的范围主要涵盖学生们在信息技术领域的基础知识体系，包括计算机硬件和软件相关知识，基础编程技能和网络基础知识等内容。
考试时间和地点
考试时间预计在两周后进行，具体时间和地点将会在下周发布。
考试评估标准
分数计算方式
本次考试采用百分制评分方式，考生根据试题情况获得相应得分，最后将所有分数加和并进行百分换算，最终得出考试成绩。
评估标准
考试成绩将会作为评估学生相关知识技能的重要依据，成绩将
会根据以下几个部分进行统计：
* 选择题得分
* 填空题得分
* 答题时间
总结
本次活动的举办，不仅可以评估学生的学习掌握情况，同时也可以提高学生学习的积极性。
我们期待学生们能够在本次考试中取得优异的成绩，并且继续提高自身信息技术方面的素养。
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信息技术考试方案
一、目的意义
按照课程标准，初中学生应该了解信息技术基础知识，掌握计算机基础知识，windows操作系统Office办公软件、了解Flash动画制作、因特网的基本应用等，使初中学生基本达到适应时代需要和具备基本的信息技术素养，养成良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯，形成信息处理能力，培养学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力，特制订此方案。
初中信息技术考试是评价初中学生学习信息技术课程的手段是考查初中学生掌握信息技术的基础知识与基本技能，是培养学生综合运用信息技术的能力与创新意识，同时也是对初中信息技术教学质量的检测过程，提高教学质量服务。
二、考试原则及范围
重点考查学生掌握信息技术的基本知识和基本技能，以《信息技术》七年级、八年级教材为依据，注重能力和素质的考查，强调知识间的联系、综合与运用。
我认为应该采取基础理论知识考试与上机实际操作考试相结合的考试方式，按平时成绩(平时的学习态度和平时基本操作能力的情况) 20%，上机操作成绩50%，理论成绩30%的比例进行（满分100分）,具体考试涉及内容如下:
（一）七年级信息技术
1.初步了解信息、信息技术等概念；
2.了解计算机的基本组成；
（1）主要部件及功能；
（2）区分软件和硬件。
3.了解Windows操作系统；
4.认识文件、文件夹；
（1）了解文件、文件夹的意义和文件标识符的组成及意义，文件通配符表示的含义；
（2）学会文件及文件夹的基本操作（新建、重命名、保存、打开、复制、移动、删除和恢复的操作，会查看文件的属性）；
（3）了解查找文件的方法。
5.文字处理软件Word 2010；
（1）学会制作图文并茂电子报刊的基本操作（制作、加入艺术字，插入图片，图文混排等）。
（2）学会用Word进行表格制作与修改的操作（制作课程表）。
6.因特网的基本应用
（1）上网查询地图、天气、音乐等信息；
（2）网上购物、购票。
（二）八年级信息技术
1.音频、视频信息的编辑
（1）会从网上下载音频、视频资料；
（2）会剪辑音频、视频；
（3）会转换音频、视频格式。
2.Flash动画的简单操作
（1）了解Macromedia Flash 8.0的基本功能；
（2）会用Flash 8.0制作简单的动画
①红日变蓝天；
②奇妙的形状补间动画；
③勾股图；
④苹果树元件；
⑤太极图；。