《双人合作跳短绳》教学反思

《双人合作跳短绳》教学反思

本节课的教学是双人合作跳短绳，我充分体现“教师主导，学生主体”思想理念，充分利用“自主学练、合作探究、互动评价”等办法，调动学生的积极性和主动性，并及时鼓励表扬，促进学生身心发展，提高教学效果。学生能够完成本课的教学目标，通过自主、合作、探究方式的学习，掌握了双人跳短绳的方法，利用短绳进行游戏，培养了学生身体的协调性。达到了培养学生创新能力与实践能力目的。使学生获得了成功感与自信心。当然并不是所有的同学都对跳绳感兴趣，对于协调性差的同学，只要他能跳几个我就及时鼓励他。在比赛中启发他们要互相帮助，互相体谅，协同合作，并体验成功的喜悦与失败的收获。

作为一名小学体育教师，我知道小学生的天性是喜欢玩，也熟悉他们好奇心强、争抢好胜的心理。我在教学时，采用演示法、练习法、激励法、分组比赛等方法来完成教学任务。让学生们在玩中学，学中练，取得了较好的效果。通过比一比谁学得快，让学生自由的进行练习。练习过程中，让一些基础好的学生充当小老师去教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，面对学生的进步，我很欣慰，也很为他们高兴，也为下节课三人合作跳短绳打下了基础。