早教服务中心创业计划书修订稿

早教服务中心创业计划

书

集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]

早教服务中心创业计划书

1.公司

为0-6的岁的幼儿提供早期的教育。服务中心的教学理念和教学方法充满了科学性和合理性。

1.1公司宗旨

提高父母的育儿水平，帮助家长完成望子成龙望女成凤的夙愿。

1.2项目背景

目前为止，我国的早期教育在还处于起步阶段，现有国民教育体系幼儿教育是0-6岁这个阶段，因此相应的幼儿园也是根据这个范围设置的。婴幼儿最难抚养阶段0-6岁的早期教育，在制度上还是空白，也没有相应的职能管理部门。师资培养也出现断层现象，目前我国的学历教育机构还没有开设专门针对0-6岁婴幼儿学前教育专业，这个年龄阶段的师资严重缺乏。传统的早教育英模式已经愈来愈不能适应现代发展的需要，孩子的发展得不到足够的满足，婴幼儿的早期教育越来越受到社会和家长的重视。

2市场

2.1市场容量

据调查显示，沈阳市目前每年新出生的人口是8500人，0~6岁的儿童有51000人。能会接受这样教育的人保守估计为1%，即100个人中有1个会接受这样的教育，这样的目标要达到不是很难。

2.2趋势分析和预测

据数据估测沈阳市的每年出生的人口趋于稳定。近年来由于教育的成果和宣传的深入人心，接受这样教育的人会增多。

2.3主要经营项目

开展全日制和半日制保育。

开展家长培训班，如，母亲班、双亲班。通过开展培训班，让家长们能够掌

握育儿知识。

发展临时保育事业,以方便家庭主妇出门临时购物,或为那些母亲突然生病以

及有其它紧急情况的儿童提供服务;

开展家庭式微型幼儿园，为家长们提供家庭教育老师。

3.2.1初期（第1~2年）

第一年招收到680名学员，建立自己的品牌，积累无形资产，收回初期投资，准备扩大服务规模，开始准备提供由家长教育到孩子早就做一系类的准备。

第一年服务进入市场，提高服务的知名度，树立品牌形象，第一年年招生680人。第一年营业收入大22000元，利润达8000元。

第二年提升品牌形象，扩大招生规模，年招生量达1000人，销售收入达（00）元，利润为（）元。

3.2.2.中期（4~6年）

进一步完善和健全销售网络，重点研究，开发对儿童的早教4服务，实行多元化经营战略，巩固、扩展早教市场。

纵向延伸，立足于早教事业，进一步完善早教服务，向其他各大中小城市进军。

3.2.3长期（5~10年）

横向延伸，开发研究对孩子的早教服务，全面开发0~3岁孩子的智商，情商。

4市场营销

4.1市场目标：0-6岁的婴幼儿的家长

4.2价格

针对国内市场情况，我们拟采取竞争定价的价格策略，与其他的服务中

心相比，价格可以下调10%-20%.

4.3推广

当服务中心刚进入市场，可以免费在密集的场所开展一些大型的活动，例如：邀请一些父母和她们的小孩参加亲子活动；可以先让家长们带着孩子到服务中心免费学习一段时间；免费开展一些育儿知识讲座，等等，让家长们了解服务中心，还可以在各个社区内做推广工作，其中包括0~6岁孩子的家长（还要重视潜在的市场，即已婚但是没有小孩的女性），来达到自己宣传目的，从而打开市场。

5课程安排

0~6月新生儿所来到的世界与之前居住的子宫完全不同：它黑暗与明亮交替、时而安静时

而充满各种声音；因此，生命中的第一个半年需要完成的最重要的目标就是来适应这个

新的外界。通过丰富感官体验和您的关爱，感觉安全，对外界产生好奇，完成对世界的

第一步学习和对您的信任。这个阶段的孩子我们可以叫他们“小小观察者”。

6~10月能跑能走能踮脚一跳，孩子进入到生命中一个令自己兴奋的阶段：他可以不受控

制，自由行事了！这是孩子与母体第二次划时代的分离，标志着孩子离独立又迈进一

步。体能所带来的兴奋让孩子原本发展的语言能力暂时抑制，通过独立的运动他们逐渐

发现”我“的概念——我能用我的身体做什么我能用我的能力达到什么效果我要做！这

个阶段，孩子开始成为“问题解决者”

22~28月进入生命中的第二年，孩子的眼神和表情有了更多丰富的内容。他们能灵活的运动，能用简单的词、甚至句子和一些手势来表达自己，能在您的陪伴下和同龄人开始互

动、游戏。生活里、游戏中，我们常常能从孩子那里听到一些有趣的词，做一些可爱的

动作。这些自编、自导、自演的可爱行为，是孩子想象力的起步，2岁的他们，成为“创

意思维者”

28~36月能自己看故事，自己玩玩具、过家家，孩子的想象能力在进一步发展。喜欢问

“为什么”，也乐于回答您的问题，童真的解答方式让您忍俊不禁。这些能力帮助他们

享受角色扮演的游戏，并从游戏中巩固生活知识、语言能力和社交能力，对重复被提出

的规则的理解也慢慢清晰。这个阶段，我们的孩子逐渐成为“逻辑思维者”

3~6岁3岁的孩子迎来独立的关键期，即将步入幼儿园离开父母对他们是一个重大的挑

战。他们应对的方式来源于过去的经验和自身的本能，看似成熟的语言能力和运动能力

让他们看起来像“大孩子”了，他们爱思考。智力和体力在不断发展，字母和数字是他们的最爱。