贵州民族大学校徽校标
校徽设计说明
校徽设计说明
图形：校徽图形设计以“民族中学”的拼音字头“mz”为设计元素，给人以简洁、明快、活泼、流畅之美感。
整个图案代表学校名称，亦借物托志，标识上方一轮红日,象征着“早上八九点钟太阳”的阳光少年，寓意着祖国的未来和希望，代表着民族中学的孩子们在党的阳光的照耀下茁壮成长。
色彩：校徽色彩基调鲜明亮丽。
红色象征民族中学师生火热的情怀、朝气蓬勃、自强不息的精神，民族中学永远充满朝气和蓬勃发展；绿色象征着活力、生机和希望，民族中学是育人的绿色摇篮和沃野；蓝色象征科学、先进、严谨，代表民族中学严谨的教学态度和高质量的教学水准。
整体效果：整个图案构图简洁明快，色彩明朗，洋溢着青春的活力，荡漾着生命的激情，展现了民族中学人对未来的憧憬和昂扬向上的精神风貌以及我校“探索发展，蓬勃向上，事业红火”的美好前景。
平面设计CI之02国际国内著名大学徽章标识
1. 哈佛大学由清教徒创始于1636 年，位于麻州剑桥Cambridge市，在美国历史上和世界学术界的地位迄立不摇，全美最古老的高等学府。
以商学院、法学院、医学院和肯尼迪公共管理学院最著名。
最早的校徽上有拉丁文“Ve-ri-tas”真理，分布在三本书上，周围环绕着“pro Christo et ecclesia”，即“为基督及教会的真理”。
校徽中两本书是向上翻开象征上帝启示给人类的知识，另一本书则朝下扣着象征人类对上帝的真理不可能全部掌握，上帝有上帝的奥秘，人对上帝应有敬畏之心。
今天的校徽保留Ve-ri-tas，但三本书都是向上翻开，周边有着宗教意味的拉丁文消失了，意味着宗教的一些变革。
2. 宾夕法尼亚大学University of Pennsylvania创立于1740 年，初期叫费城教会慈善学院。
富兰克林是创建者之一。
虽然宾大不是因为任何基督教宗派所创建，但仍是由英格兰教会成员建立。
宾大以沃顿商学院、医学院、护理学院和工程学院最出名。
宾大校徽上面有两本书，海豚代表富兰克林家族，三个圆盘代表费城的基督徒创校者，缎带拉丁文座右铭是“没有道德，法律一无是处”，拉丁文原文：Legessine moribus vanae，英文：Laws without morals are useless。
3. 耶鲁大学（Yale University）1701 年，十位卫理公会基督徒加尔文教创建了这所大学。
当时新英格兰，希伯来文、希腊文和拉丁文这三种“基督教的语言”被认为是经典语言。
耶鲁曾要求所有学生学习希伯来文和希腊文。
这两门语言今天仍是基督教神学生必修课程。
该校以法学院、文学院、音乐学院和医学院著称。
校徽上书本和缎带上的文字是校训“光明与真理”，分别用希伯来文和拉丁文书写。
4. 普林斯顿大学被称为“美国的思想摇篮”的普林斯顿Princeton大学由长老会创立于1746 年，旨在培养未来的牧师和公众领袖。
以数理学院，伍德鲁威尔逊公共与国际事务学院著称。
校徽设计
• 1916年12月起，蔡元培出任 北京大学校长，次年蔡即请 鲁迅为之设计校徽。鲁迅于8 月7日将设计完竣的校徽图样 寄交蔡元培，后即被采用。 后又曾长期弃用，80年代始 重新使用，现使用的北大校 徽系以此为基础.
பைடு நூலகம்
• 鲁迅设计的这枚北大校徽，其图案以篆体 的“北大”二字构成一个圆形，便于制作 圆形的徽章。巧妙的是：下面的“大”字 像一个人，上面的“北”字又像两个人， 这样就构成了“三人成众”的意象。又有 如一人而背负二人之象，给人以“北大人 肩负重任”的想象。在艺术处理上，这枚 徽章构图简洁大气，线条流畅规整，蕴涵 丰富。用设计对象的文字构成图案，是徽 标设计的常用手法，但高明的设计者用文 字构成能够表现徽标内涵的图案。鲁迅这 枚校徽的设计，就达到了这一境界.
•作为象征，校徽是学 校办学理念、人文精 神的艺术化体现，更 是一所学府的历史和 传统的积淀.
校徽（school badge）
• 是学校徽章的简称，是一个学校 的标志之一，其主要的目的是分 辨人员、留存纪念和通过图案、 文字来介绍学校的性质和学科， 同时在佩戴校徽的时候也给佩戴 者在无形中增加了纪律的约束， 规范学生的行为，提高学校的知 名度。
• 新校标整体形状为编钟。编钟外形取于楚国古乐器，由 左右两组构成，组成湖北大学第一个字母“H”。左上部 钥匙意为“开启智慧之门”。两侧用“湖北大学”的金 文字体，形成一种装饰性的图案，给人深厚的文化底蕴 之感，并使编钟具有立体感。凤凰为楚国图腾，出自于 出土楚文物的丝绣。凤凰造型为“U”，点出了“大学” 这一主题。编钟和凤凰是楚文化艺术代表，以此为湖北 大学的象征。 编钟的材质为青铜，具有阳刚之美，凤凰取材为丝绸， 具有阴柔之美，刚柔相济，体现了湖大学人精神品质。 昂首挺胸，正在腾飞的凤凰，代表湖北大学师生正朝气 蓬勃、奋发向上、努力拼搏、奔向美好的明天。编钟和 凤凰的组合，代表教学和科研，教学要求严谨，如青铜 铸钟，科研需要想象，如凤凰腾飞。整体形上窄下宽， 为梯形，代表知识的积累和不断升华。
中国高校校徽
北京大学中国人民大学清华大学北京交通大学北京工业大学北京航空航天大学北京理工大学北京科技大学北京化工大学北京工商大学北京邮电大学北京印刷学院北京建筑工程学院北京石油化工学院北京电子科技学院中国农业大学北京林业大学北京协和医学院首都医科大学北京中医药大学北京师范大学首都师范大学首都体育学院北京外国语大学北京第二外国语学院北京语言大学中国传媒大学中央财经大学对外经济贸易大学北京物资学院首都经济贸易大学外交学院中国人民公安大学国际关系学院北京体育大学北京电影学院北京舞蹈学院中央民族大学中国政法大学华北电力大学南开大学天津大学天津科技大学天津工业大学中国民航大学天津理工大学天津农学院天津医科大学天津师范大学天津职业技术师范大学天津外国语大学天津商业大学天津财经大学天津体育学院天津音乐学院河北大学河北工程大学石家庄经济学院华北水利水电学院河北工业大学河北联合大学河北科技大学河北建筑工程学院河北农业大学河北医科大学华北煤炭医学院河北北方学院承德医学院河北师范大学廊坊师范学院石家庄学院邢台学院石家庄铁道大学山西大学太原科技大学中北大学太原理工大学山西农业大学山西医科大学长治医学院山西师范大学太原师范学院山西大同大学晋中学院长治学院运城学院山西财经大学内蒙古大学内蒙古科技大学内蒙古工业大学内蒙古农业大学内蒙古医学院内蒙古师范大学内蒙古民族大学赤峰学院内蒙古财经学院辽宁大学大连理工大学沈阳工业大学沈阳航空航天大学沈阳理工大学东北大学辽宁科技大学辽宁工程技术大学辽宁石油化工大学沈阳化工大学大连交通大学大连海事大学大连工业大学沈阳建筑大学辽宁工业大学沈阳农业大学大连海洋大学中国医科大学辽宁医学院大连医科大学辽宁中医药大学沈阳药科大学沈阳医学院辽宁师范大学沈阳师范大学渤海大学鞍山师范学院东北财经大学中国刑事警察学院沈阳体育学院鲁迅美术学院吉林大学延边大学长春理工大学东北电力大学长春工业大学吉林建筑工程学院吉林化工学院吉林农业大学长春中医药大学东北师范大学北华大学通化师范学院吉林师范大学吉林工程技术师范学院长春师范学院吉林财经大学吉林艺术学院黑龙江大学哈尔滨工业大学哈尔滨理工大学燕山大学哈尔滨工程大学黑龙江科技学院东北石油大学佳木斯大学黑龙江八一农垦大学东北农业大学东北林业大学哈尔滨医科大学黑龙江中医药大学牡丹江医学院哈尔滨师范大学齐齐哈尔大学牡丹江师范学院哈尔滨商业大学复旦大学同济大学上海交通大学华东理工大学上海理工大学上海海事大学东华大学上海电力学院上海应用技术学院上海海洋大学上海中医药大学华东师范大学上海师范大学上海外国语大学上海财经大学上海对外贸易学院华东政法大学上海体育学院上海大学南京大学苏州大学东南大学南京航空航天大学南京理工大学江苏科技大学中国矿业大学（徐州）南京工业大学常州大学南京邮电大学河海大学江南大学南京林业大学江苏大学南京信息工程大学南通大学盐城工学院南京农业大学南京医科大学徐州医学院南京中医药大学中国药科大学南京师范大学徐州师范大学淮阴师范学院盐城师范学院南京财经大学江苏警官学院南京体育学院苏州科技学院常熟理工学院浙江大学杭州电子科技大学浙江工业大学浙江理工大学浙江海洋学院浙江农林大学温州医学院浙江中医药大学浙江师范大学杭州师范大学湖州师范学院台州学院温州大学丽水学院浙江工商大学嘉兴学院中国计量学院安徽大学中国科学技术大学合肥工业大学安徽工业大学安徽理工大学安徽工程大学安徽农业大学安徽医科大学皖南医学院安徽中医学院安徽师范大学安庆师范学院淮北师范大学黄山学院安徽财经大学巢湖学院铜陵学院厦门大学华侨大学福州大学福建工程学院福建农林大学集美大学福建医科大学福建中医药大学福建师范大学闽江学院宁德师范学院泉州师范学院漳州师范学院南昌大学华东交通大学东华理工大学南昌航空大学江西理工大学江西农业大学江西中医学院赣南医学院江西师范大学上饶师范学院宜春学院赣南师范学院井冈山大学江西财经大学山东大学中国海洋大学山东科技大学中国石油大学（华东）青岛科技大学济南大学青岛理工大学山东建筑大学山东轻工业学院山东理工大学山东农业大学青岛农业大学潍坊医学院泰山医学院山东中医药大学济宁医学院山东师范大学曲阜师范大学聊城大学德州学院鲁东大学临沂大学泰山学院郑州大学河南理工大学郑州轻工业学院河南工业大学河南科技大学河南农业大学河南科技学院河南中医学院新乡医学院河南大学河南师范大学信阳师范学院许昌学院南阳师范学院洛阳师范学院河南财经政法大学郑州航空工业管理学院武汉大学华中科技大学武汉科技大学长江大学武汉工程大学中国地质大学（武汉）武汉纺织大学武汉工业学院武汉理工大学湖北工业大学华中农业大学湖北中医药大学华中师范大学湖北大学湖北师范学院黄冈师范学院湖北民族学院湖北文理学院中南财经政法大学武汉体育学院中南民族大学湖北汽车工业学院孝感学院湘潭大学吉首大学湖南大学中南大学湖南科技大学长沙理工大学湖南农业大学中南林业科技大学湖南中医药大学湖南师范大学湖南理工学院湘南学院衡阳师范学院邵阳学院怀化学院湖南文理学院湖南商学院南华大学中山大学暨南大学汕头大学华南理工大学华南农业大学广东海洋大学广州医学院广东医学院广州中医药大学广东药学院华南师范大学惠州学院韩山师范学院湛江师范学院嘉应学院广州体育学院广东技术师范学院海南大学深圳大学广东商学院广西大学广西工学院桂林电子科技大学桂林理工大学广西医科大学右江民族医学院广西中医学院桂林医学院广西师范大学广西师范学院河池学院玉林师范学院广西民族大学四川大学重庆大学西南交通大学电子科技大学西南石油大学成都理工大学重庆邮电大学重庆交通大学西南科技大学成都信息工程学院西华大学四川农业大学重庆医科大学泸州医学院成都中医药大学西南大学四川师范大学重庆师范大学西华师范大学内江师范学院重庆文理学院重庆三峡学院四川文理学院长江师范学院乐山师范学院四川外语学院西南财经大学西南政法大学成都体育学院四川音乐学院西南民族大学贵州大学贵阳医学院遵义医学院贵阳中医学院贵州师范大学贵州财经大学贵州民族学院云南大学昆明理工大学云南农业大学西南林业大学昆明医学院云南中医学院云南师范大学云南财经大学云南民族大学西藏大学西藏民族学院西藏藏医学院西北大学西安交通大学西北工业大学西安理工大学西安电子科技大学西安工业大学西安建筑科技大学西安科技大学西安石油大学陕西科技大学西安工程大学长安大学西北农林科技大学陕西中医学院陕西师范大学延安大学宝鸡文理学院咸阳师范学院渭南师范学院西安外国语大学西北政法大学西安体育学院兰州大学兰州理工大学兰州交通大学甘肃农业大学甘肃中医学院西北师范大学兰州城市学院陇东学院兰州商学院西北民族大学青海大学青海师范大学青海民族大学宁夏大学新疆大学塔里木大学新疆农业大学石河子大学新疆医科大学新疆师范大学喀什师范学院新疆财经大学天津城市建设学院山西中医学院呼伦贝尔学院广东白云学院河南职业技术学院公安海警学院湖南工业职业技术学院山东商业职业技术学院南京工业职业技术学院浙江万里学院安徽建筑工业学院枣庄学院黄石理工学院湖北医药学院淮北职业技术学院吉林华桥外国语学院贵阳学院沈阳大学淮阴工学院苏州职业大学浙江科技学院宁波工程学院青岛大学烟台大学潍坊学院洛阳理工学院新乡学院江汉大学三峡大学长沙学院广州大学西安文理学院琼州学院华北科技学院中国人民武装警察部队学院成都电子机械高等专科学校扬州大学三江学院北京信息科技大学河北体育学院大连大学吉林工商学院南京工程学院南京审计学院蚌埠学院三明学院龙岩学院湖北警官学院湖南工程学院仲恺农业工程学院五邑大学梧州学院攀枝花学院玉溪师范学院昆明学院榆林学院商洛学院西安培华学院甘肃政法学院北方民族大学中国矿业大学（北京） 中国石油大学（北京）中国地质大学（北京）北京联合大学北京城市学院上海电机学院南京晓庄学院江苏技术师范学院浙江财经学院浙江警察学院山东交通学院河南工程学院湖南城市学院湖南工学院湖南财政经济学院湖南工业大学广东金融学院重庆科技学院西安财经学院湖北经济学院中国青年政治学院沈阳工程学院上海金融学院淮海工学院宁波大学浙江传媒学院南阳理工学院海南师范大学重庆理工大学西安邮电大学山东工商学院长春大学河南城建学院仰恩大学重庆工商大学黑龙江工程学院海南医学院东莞理工学院河北经贸大学黄河科技学院上海政法学院贺州学院西安医学院浙江树人学院九江学院广东工业大学广东外语外贸大学中央司法警官学院大连民族学院湖南第一师范学院上海第二工业大学上海商学院广东培正学院金华职业技术学院日照职业技术学院南方医科大学怀化医学高等专科学校永州职业技术学院湖南涉外经济学院湖南科技职业学院烟台南山学院襄樊职业技术学院湖南商务职业技术学院湖南工程职业技术学院宁夏理工学院闽南理工学院泉州纺织服装职业学院西安外事学院西安翻译学院河北传媒学院北京吉利大学潍坊科技学院娄底职业技术学院天津医学高等专科学校随州职业技术学院淄博职业学院岳阳职业技术学院铜仁职业技术学院江海职业技术学院西安思源学院咸宁职业技术学院陕西铁路工程职业技术学院金陵科技学院北京科技职业学院吉林医药学院江门职业技术学院北京培黎职业学院黑河学院郑州职业技术学院江汉艺术职业学院长沙师范学校内蒙古交通职业技术学院湖南软件职业学院株洲职业技术学院湖南现代物流职业技术学院中山职业技术学院湖南外国语职业学院合肥师范学院太原工业学院湖南电子科技职业学院湖南科技工业职业技术学院南方科技大学西交利物浦大学香港理工大学澳门大学国防科学技术大学解放军信息工程大学解放军第二军医大学。
中央民族大学校徽校标
文档编号：0000 84
VI设计
中央民族大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
中央民族大学校徽
中央民族大学校名。
校标、校徽图示与释义
新乐市实验学校
生命力旺盛，充满活力和希望。 2、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人生 之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆形 和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之路上 迸发着无限的活力，舞动着生命的多姿，舞动着生活的 精彩。“X”变形为星星，寓意本校学生在人生之路上虽 然历经百折但不屈不挠，终将变成一颗颗耀眼的明星。 上划线寓意：学生”长江后浪推前浪”，在老师的指引 下勇往直前，奔向灿烂的明天。下划线寓意：老师托起 了明天的希望，生机盎然。 实验学校 2014年1月7号
新乐市实验学校
3、色彩说明： 蓝色象征希望、活力，预示学校充满生机，蓬勃 发展，莘莘学子孜孜以求，汲取知识，茁壮成长。 “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力和感 情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运用红色 调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日上。 “X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷殷期 待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强烈，富 于创新，前程似锦。 4、图案说明： “S” 的变形如一条弯曲的小路，寓意本校象人 生之路充满希望，伸向成功的远方。舞动的人形由圆 形和”Y“的变形组成，寓意着本校的学生在希望之
新乐市实验学校
实验学校课件模板释义
图案由本校校徽的中心图形、“新乐市实验学 校”文字和两条长短不一的直线组成，给人的感觉
端庄、典雅。
1、色彩说明： “S”形小路为棕色，预示着本校充满着生命力 和感情，追求稳定发展，和谐发展。舞动的人形运 用红色调，彰显本校的教育事业红红火火，蒸蒸日 上。“X”形的星星为黄色，充满了学校对学生的殷 殷期待，彰显本校学生自由自主学习，求知欲望强 烈，富于创新，前程似锦。实验学校、上横线和下 横线分别采用绿色、墨绿和浅绿色，表明实验学校
南京高校校徽大全
南京高校校徽大全
南京的高校校徽有很多种，以下是部分南京高校的校徽：
1. 南京大学的校徽：给人一种气派的感觉，颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地，绿色则代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
2. 东南大学的校徽：颜色选取黄色和绿色。
外环和大礼堂为黄色，三角形内大礼堂背景为绿色。
黄色是中国的传统色，同时也表明该校校址曾是六朝皇宫内苑和国子监所在地。
绿色喻意青年学子风华正茂，代表六朝松历经千年仍然生机勃勃旺盛生命力，同时表明该校位于长江之滨、玄武湖畔。
3. 河海大学的校徽：图案在众多圆形校徽中让人耳目一新。
校徽选取河海蓝为标准色，体现了河海大学具有大江大海的宽广胸怀和磅礴气势，代表了河海大学缘水而生、因水而为、顺水而长的水利专业办学特色。
校徽外圈象征河海大学傲雪凌霜、坚韧不拔的崇高品质，梅花是南京市市花，喻示了学校所在地，同时梅花瓣形图样与水波浪图样暗合，也喻示了学校的办学特色。
4. 南京理工大学的校徽：整体呈现盾牌状，上部分是南理工的英文缩写“NLIT”，下部分是“南京理工大学”的汉字和拼音。
整个标志以蓝色为主色调，代表着科技和理性。
如需更多南京高校校徽的信息，可以到各高校官网获取。
贵阳医学院校徽校标
文档编号：0000 61
VI设计
贵阳医学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
贵阳医学院校徽
贵阳医学院校名。
贵州民族大学招生简介
贵州民族大学招生简介贵州民族大学招生简介贵州民族大学创建于1951年5月17日，隶属贵州省人民政府，是新中国创建最早的民族院校之一。
下面是店铺为你整理的贵州民族大学招生简章，希望对你有帮助。
贵州民族大学招生简章第一章总则第一条根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律以及教育部的有关规定，为做好学校普通本科招生工作，特制定本章程。
第二条贵州民族大学是新中国创建最早的民族院校之一,是贵州省重点建设高校、贵州省人民政府和国家民委共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀等次高校,也是接收中国政府奖学金来华留学生的高等院校。
学校现有花溪和大学城两个校区，分别坐落于山清水秀、被誉为“高原明珠”的贵州风景名胜区贵阳市花溪区和产城融合创新、生态文明示范的贵安新区。
第三条学校是具有普通高等学历教育招生资格的全日制公办学校。
上级主管部门：贵州省教育厅，学校国标代码：10672。
办学层次：研究生、普通本科。
第四条贵州民族大学招生工作接受纪检监察部门、新闻媒体、考生及其家长以及社会各界的监督。
第二章组织机构第五条学校成立普通高等教育招生工作委员会，全面负责学校招生工作，制定本校招生规则、招生计划，决定学校有关招生的重大事宜，深入实施招生阳光工程。
学校普通高等教育招生工作委员会下设本科(预科)生招生办公室在招生就业处，具体负责本科(预科)招生的日常工作。
第六条学校设立招生监督保障、信访办公室在监察室，全程参与和监督学校普通本科招生、考试、录取等环节工作，维护招生录取的公平、公正、公开，维护广大考生的合法权益。
第三章招生计划第七条 2017年招生计划数以各省级招生主管部门审核公布的为准。
第四章报考要求第八条外国语言文学类招收或日语语种考生，考生高考外语英语或日语须达及格以上。
类专业只招收英语语种考生。
第九条报考建筑学、城乡规划专业的考生，须具备一定的美术基础。
学生进校后须参加学校组织的美术测试，成绩不合格者由学校酌情调整到其它专业。
校徽赏析ppt课件
及
的，如今像哈尔滨工业大学、中国农业大学等都是以独一无二的标志性
其
建筑抽象化作为校徽标志使用的。况且，武汉大学110周年校庆标志一直
释 义
默认为武汉大学校徽。外圈的颜色是以珞珈山的绿色作为颜色基调 大 学 校 徽 欣 赏 及 其 释 义
中国科技大学——校徽是在1980年代形成的“梅花型”校徽的基础上，经过艺术加工而成，2007年9月20日正式 启用。其基本元素主要寓意如下： 1、梅花：梅花是科大人勤奋刻苦、追求真知，百折不挠、永不言败和勇于创新、锐意改革精神品格的象征。 2、火箭：腾空飞跃的火箭，表达了科大人积极进取、乐观向上，勇于担当国家使命、攀登科学高峰的壮志豪情。 托起火箭的四根线条，代表了中国科大的人才培养目标——“德、智、体、美”全面发展的科技英才。 3、打开的书：书本是知识的象征，知识就是力量。一代代青年学子在这里勤奋学习，汲取丰富的知识素养，为攀 登科学高峰打下坚实的基础。书本经过修饰之后，像破土的嫩芽，又似飞翔的海燕，象征着中国科大这所充满新鲜 活力的年轻大学展翅翱翔。 4、正圆形外围轮廓：加工后的校徽增加了庄重典雅的外围轮廓和中英文校名全称，使校徽与国际化接轨。圆形轮 廓将传统的梅花校徽包蕴其中，使其成为一个整体元素，而显得更为突出。 5、深蓝色主色调：校徽以深蓝色为主色调，体现了科技、理性、厚重、深邃、宽容的文化品格，与中科院院徽的 色调一致，表明中国科大作为中科院所属的大学和母体文化传统的一脉相承。
释
只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。
义
4
一 、
中山大学——校徽以中山大学发源地"大钟楼"为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设 计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼形象组合成"中山"二字图案，两边的树林由大到 小形成一个深远的空间，增强标志的层次感和空间感，标志中间的负形巧妙形成一朵红棉花，
贵州工程应用技术学院校徽校标
文档编号：0000 54
VI设计
贵州工程应用技术学院
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
贵州工程应用技术学院校徽
贵州工程应用技术学院校名。
(完整word版)中国各大学高校校徽大全,推荐文档
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各名校校徽设计意念
各名校校徽设计的意念1、华南师范大学校徽设计意念：华南师范大学校徽主体图案为三个“人”字的交叠，阐明“以人为本”以及“三人行，必有我师”的治学要义。
主体图案结构严谨，点线相连，寓意教育是“人文精神与科学精神的结合、交叉和延伸”；色彩层次分明，表达“青出于蓝而胜于蓝”的育人意义。
2、中山大学校徽设计意念：中山大学在八十多年的历史中，曾经使用过几种形式的校徽。
现在的校徽于八十年校庆后开始使用，由中山大学校徽该校艺术教育中心教师姚友毅先生设计。
校徽为圆形图案，校徽上部自左而右环绕中文校名标准全称，下部自左而右环绕英文校名标准全称，中间为海棠式洞窗图案。
洞窗图案以国立广东大学的标志性建筑“大钟楼”为设计主体，运用中国园林的意境与现代的设计手法，借用园林中的海棠式洞窗与大钟楼外观组合成“中山”二字，洞窗内两边的树由大到小形成一个深远的空间，增强了层次感和立体感，中间的弧形巧妙形成一朵红棉花，是岭南地区标志性树种，意寓中山大学扎根于岭南地区。
由建校年份“1924”形成的一条纵深大道，体现了中山大学深厚的学术积淀和辉煌的历史进程。
中山大学校徽通常为标准绿色，代表生命、发展、永恒，象征着中山大学充满活泼、盎然的生机。
校徽庄重大方，具有强烈的张力。
其内聚性、外拓性、向上放射性凝聚了中山先生提倡的"博学、审问、明辩、慎思、笃行"的治学精神，也体现了中山大学全体师生团结奋斗的精神和强烈的荣誉感、归属感和自豪感。
中山大学校徽是学校视觉识别系统的核心要素，使用权限以及大小、颜色等遵循《中山大学视觉识别系统》相关规程。
在实际使用时可以根据实际情况衍生数种变体和组合方式，颜色亦有黑色等其他配色可供选择。
3、华南理工大学校徽设计意念：新校徽以华工的标志性建筑“牌坊”及木棉为设计主题，彰显历史文化底蕴；新校训“博学慎思，明辨笃行”在传承历史文化的基础上有所创新。
新校徽校训注入了更多文化内涵，更加符合华南理工大学的历史、办学理念、人文精神，以及其“开放活校、人才强校、文化兴校”的战略目标。
中国所有大学校徽
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广州医学院
广东医学院
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广东药学院
华南师范大学
惠州学院
韩山师范学院
湛江师范学院
嘉应学院
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广西大学
广西工学院
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桂林理工大学
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桂林医学院
广西师范大学
广西师范学院
河池学院
河南师范大学
信阳师范学院
许昌学院
南阳师范学院
贵州智能校徽设计理念
贵州智能校徽设计理念贵州智能校徽设计理念700字：贵州智能校徽的设计理念源自于贵州这个独特而美丽的地方。
贵州是一座山水相连，民族众多的省份，以其神秘的山峦和多彩的民族文化而闻名于世。
校徽的设计目的是传达贵州智能学校的核心价值观和学校的个性特征，同时展现贵州的独特之美。
首先，校徽的整体形状采用了贵州地理特点的象征性元素：山和水。
山代表着贵州作为一个山区省份的特点，并且山在中国文化中具有神圣的象征意义。
水代表着贵州的水资源丰富以及水在生活中的重要性。
山和水的结合不仅能够体现贵州丰富的自然资源，而且也象征着贵州人民的勤劳和智慧。
其次，校徽的主要图案是以贵州特色动植物为基础的。
在校徽的中央位置，设计了一只形态优美的贵州鸟，代表了贵州丰富的鸟类资源以及生态环境的保护意识。
鸟的翅膀采用了蓝色、绿色和紫色等渐变的颜色，代表着贵州多样的景色和丰富的植被。
鸟的胸部位置融入了一幅花卉图案，象征着贵州丰富的植物资源和独特的花卉文化。
整个图案流畅而富有动感，展现了贵州丰富的生态系统和多样的自然景观。
最后，校徽的底部设计了一条蜿蜒曲折的河流图案，代表着贵州的河流资源和丰富的水资源。
河流分为三段，每一段都采用了不同的颜色，代表着贵州的三个主要地理区域：黔北、黔中和黔南。
三段河流在校徽中相互交错，象征着贵州的多样性和融合性。
同时，河流也象征着知识的源泉和智慧的流动，暗示着贵州智能校徽拥有丰富的学科和知识资源。
总的来说，贵州智能校徽的设计理念是将贵州特色的地理、生态和文化元素融入其中，展现贵州独特的自然景观和多样的民族文化。
校徽的图案寓意丰富，以清晰的线条和鲜明的色彩表达出校园的核心价值观和学校的个性特征。
这个设计理念旨在激发学生的爱校之情，传承和弘扬贵州的文化遗产，同时展示贵州智能学校的教育理念和创新能力。
凯里学院校徽
校徽
校徽采用红色作为基础色调，红色有着富丽堂皇的贵气；红色有着庄重、喜庆的浓厚氛围；红色寓意吉祥、幸福、和谐、尊贵。
校徽整体图形为圆形，标注毛体校名并配以英文名称，体现古典与现代的结合、庄重与开放的融合以及和谐与温馨的糅合。
校徽中心图形形状似帆船/翻开的书页/雄鹰展翅/弯弯的牛角/重檐层叠的鼓楼，既有学校所在地民族特色的寓意，又象征乘风破浪，振翅翱翔，大展宏图。
校徽配有1958字样，为凯里学院的创始年份，简单明了的体现学校的悠久历史。
贵州财经大学校徽校标
文档编号：0000 59
VI设计
贵州财经大学
（蓝图VI设计内部资料）
一个优秀的VI设计是可以将学校的办学理念得以充分的展现，是高度发展信息社会需要的，它可以使学校的面貌更加光彩照人，有利于学校建立良好的形象，并将学校形象能得到具体的视觉展示，从而更容易被社会接受和认可。
大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
贵州财经大学校徽
贵州财经大学校名。
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文档编号：0000 57
VI设计
贵州民族大学
（蓝图VI设计内部资料）
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大学校园VI设计（LOGO）的目的和宗旨，就是将大学校园形象要素，包括各种深层的形象和表层形象内涵要素，通过标准化、统一化的视觉识别形象体系VI，展现给全社会公众，使社会公众产生一致的认同感，从而形成良好并且具鲜明个性特点的高校校园形象。
VI使人们产生联想，并能感受到该学校文化的巨大影响力。
贵州民族大学校徽贵州民族大学校名。