幼儿园中班音乐《堆雪人》教案模板范文
中班音乐教案《堆雪人》
中班音乐教案《堆雪人》教案：《堆雪人》一、教学内容本节课选用的是小学音乐教材中的一首歌曲，《堆雪人》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，适合中班的学生学习。
通过学习这首歌曲，让学生感受冬季的乐趣，培养他们对音乐的兴趣。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《堆雪人》的旋律和歌词。
2. 培养学生的音乐节奏感和合唱能力。
3. 通过学习这首歌曲，让学生体验冬季活动的乐趣，增强他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：让学生熟练地唱出歌曲《堆雪人》，掌握其旋律和歌词。
难点：培养学生的新冠顿挫感，使他们能够和谐地合唱这首歌曲。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、粉笔、教学录音机、音乐CD。
学具：乐谱、歌词卡片、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生进行冬季活动，如堆雪人、打雪仗等，让学生感受冬季的乐趣。
然后向学生介绍今天要学习的歌曲《堆雪人》。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师引导学生跟唱歌曲，注意指导学生掌握旋律和歌词。
（3）教师对学生进行合唱训练，使他们能够和谐地合唱这首歌曲。
3. 歌曲练习（10分钟）（1）教师将学生分成小组，让学生互相练习演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正学生的演唱错误。
（3）教师组织学生进行合唱比赛，鼓励他们积极参与。
4. 课堂小结（5分钟）教师对学生的演唱进行点评，给予鼓励和指导。
然后让学生分享他们在课堂上的收获和感受。
六、板书设计黑板上写上歌曲《堆雪人》的歌词，旁边标注旋律线条，方便学生学习和演唱。
七、作业设计1. 让学生回家后，向家长展示所学歌曲《堆雪人》，并请家长签字。
2. 让学生用雪花贴纸装饰自己的音乐课本，激发他们对音乐的兴趣。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学难点解析1. 分组练习：将学生分成小组，让他们在小组内部进行合唱练习。
通过分组练习，学生可以在较小范围内相互磨合，提高合唱效果。
中班音乐《堆雪人》教案
中班音乐《堆雪人》教案教案：中班音乐《堆雪人》一、教学内容本节课选用的是中班音乐教材，章节为《冬天的活动》。
具体内容包括歌曲《堆雪人》，以及与歌曲相关的动作、舞蹈和游戏。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《堆雪人》，感受冬季的乐趣，增强对季节的认识。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐素养。
3. 通过舞蹈和游戏，锻炼学生的身体协调能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能够跟着音乐节奏进行演唱。
难点：掌握舞蹈动作和游戏规则，能够在集体活动中协调配合。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、投影仪、教学课件学具：歌词卡片、雪花贴纸、颜色笔五、教学过程1. 引入：通过播放冬季景象的视频，引导学生进入课题，激发学生对冬季的兴趣。
2. 学习歌曲：引导学生跟唱歌曲《堆雪人》，注意音准和节奏。
3. 分组练习：将学生分成若干小组，每组选择一个舞蹈动作进行练习。
4. 集体舞蹈：全班学生一起进行舞蹈，注意动作的协调和整齐。
5. 游戏环节：组织学生进行“堆雪人”游戏，增强学生的团队合作精神。
六、板书设计板书《堆雪人》板书内容：歌曲歌词、舞蹈动作、游戏规则七、作业设计1. 请学生回家后，向家人分享所学歌曲，并尝试表演舞蹈。
2. 家长协助学生拍摄视频，记录学生的表演过程，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动基本达到了预期的目标，学生对歌曲《堆雪人》的掌握情况良好，舞蹈动作和游戏规则也能够熟练运用。
但在集体舞蹈环节，部分学生的动作协调性还有待提高，需要在今后的教学中加强练习。
拓展延伸：可以组织学生进行冬季主题的绘画活动，让学生用自己的方式表达冬季的美景。
同时，可以邀请家长参与，增进家校互动。
重点和难点解析一、舞蹈动作的掌握1. 分解教学：舞蹈动作的学习应该从分解单个动作开始，避免一开始就要求学生完成整个舞蹈，这样可以减少学生因动作不熟练而产生的挫败感。
2. 示范和演示：教师应该以清晰的示范和演示来教授舞蹈动作，确保学生能够准确理解和模仿。
堆雪人的教案（精选5篇）
堆雪人的教案（精选5篇）堆雪人的篇1教学目标：1.“|O|.X—|”节奏的准确掌握。
2.准确而有感情地演唱歌曲《堆雪人》，能让学生深刻体会在雪天里堆雪人的欢乐情趣。
3.能够用动作表现歌曲内容。
体会音乐中雪的形象，引发学生的无限遐想。
教学重点:能够有感情的完整准确演唱歌曲,并体会歌曲情绪.教学难点:歌曲中“|O|.X—|”节奏的准确掌握。
教学过程一、导入1.情境引入：师:今天，老师给同学们带来了一组图片请你看完以后用一句话，一个或是一首诗来形容一下你的感受。
（播放PPT）学生:自由回答。
2.复听:师:同学们说的都很好。
老师看到这些画面不由得也想到了一首词。
《沁园春雪》。
3.师:雪对于我们冰城哈尔滨的孩子来说是在熟悉不过的了。
同学们见到雪是不是有什么感觉呢？你们最想去干些什么呢？学生:自由回答（打雪仗、堆雪人、滑雪等）二、学唱歌曲《堆雪人》师：能做这么多有趣的活动啊，真是让哪些见不到雪的小朋友们羡慕啊！有一位音乐家，他把孩子们在雪地里堆雪人，嬉戏玩耍的场面编成了一首非常好听的歌曲，同学们让我们听一听这首歌是怎样唱的？1.初听:同学们仔细听一听，这首歌带给你怎样的感受？歌曲中都写了什么？（教师范唱歌曲）2.再听:这首歌非常欢快，动听。
让我们再来听一遍。
听一听歌词有什么规律？生：拉拉。
3.你知道啦啦的作用吗？唱到啦啦啦时心情是什么样的？师：同学们真聪明，说的真好，是歌曲中的衬词，是为了表现小伙伴们堆雪人时愉快的心情。
4.这首歌我们可以分成几部分来学习呢？说说你是怎么分的？（找学生说，并说明理由）5.那我们来学习第一部分，先来听一听，小声唱，加入歌词大声唱。
学习第二部分，先听一听，再唱。
完整演唱。
6.处理歌曲：我们在演唱的时候有没有觉得什么地方有些难度，还有点唱的不够准确。
教师指导学生正确演唱。
7.完整演唱歌曲：堆雪人是一件快乐的事，那我们应该用什么样的情绪和表情去演唱呢？（要求：用快乐的情绪、微笑演唱）。
中班艺术《歌曲：堆雪人》教案
中班艺术《歌曲：堆雪人》教案一、教学目标1.让幼儿了解并学唱歌曲《堆雪人》；2.培养幼儿的音乐表现力和感受力；3.训练幼儿的语言表达和想象能力；4.通过活动，激发幼儿的艺术兴趣，增强幼儿的文化素养。
二、教学内容1. 歌曲《堆雪人》•参考歌词：伴着铃声，我们出门去，一起堆起了雪人彼此欢笑，笑声如铃铛，冰雪之家，和你一起盖2. 手工制作雪人•所需材料：–羊毛纸杯–白纸–黑色和橙色卡纸–剪刀–胶水•制作步骤：1.将纸杯置于白纸上，描出一个圆形，用剪刀剪下并粘贴在纸杯上，制作雪人的身体。
2.用黑色卡纸剪出眼睛、嘴巴和按钮，用橙色卡纸制作鼻子并粘贴在纸杯上，制作雪人的面部。
3.将羊毛粘贴在白纸上，剪下并粘贴在纸杯上，制作雪人的帽子和围巾。
三、教学步骤1. 歌曲欣赏和学唱1.教师播放歌曲录音，让幼儿先听一遍。
2.谈论歌曲中出现的铃声和堆雪人的内容，并鼓励幼儿讲述自己堆雪人的经历。
3.跟着教师一起学唱歌曲，让幼儿能够跟着节奏和曲调唱出歌曲。
2. 手工制作雪人1.教师向幼儿展示所需材料，并演示制作步骤。
2.让幼儿按照步骤制作自己的雪人，并在制作过程中提供帮助和指导。
3. 歌曲和手工结合1.将幼儿制作的雪人和歌曲《堆雪人》结合起来，让幼儿一边唱歌，一边玩耍自己的雪人。
四、教学手段•教学用具：白纸、羊毛纸杯、黑色和橙色卡纸、剪刀、胶水、歌曲录音。
•授课方式：合作探究、示范指导、情境体验。
五、教学评价•教学评价方式：观察记录、讨论、自评互评。
•教学评价内容：幼儿是否能唱出歌曲，手工制作雪人的完成度和创造力。
六、教学扩展1.观看有关堆雪人的短片或故事，让幼儿更深入地了解堆雪人的乐趣；2.与其他班级进行比赛，评选出最美、最有创意的雪人；3.利用手工、音乐进行开放式艺术活动，让幼儿感受到艺术的无穷魅力。
堆雪人的教案(10篇)
堆雪人的教案（10篇）作为一名优秀的老师,常常要进行教案的编制工作,通过教案的编制,可以有效地提高老师的教学水平。
以下是我为大家收集整理的堆雪人的教案，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
堆雪人的教案第1篇一、课题《堆雪人》二、教学目标：1、通过本课教学，使同学感受歌曲所表现的明朗和欢快的情绪。
2、引导同学在合唱时低声区保持气息和声音的高位置，并做到声部的和谐与统一、3、将旋律仿照的手法，运用在同学旋律创作练习中。
4、在新奇的教学环境中，重视培育同学的制造本领，提高同学的学习爱好。
三、教学难点：1、一个降号调歌曲的视唱与合唱。
2、同学对新歌能进行制造性的综合表演。
四、教学过程：（一）同学随音乐声进教室，老师和同学问好。
（二）新歌曲调复习，采纳多媒体辅佑襄助教学，同学用口风琴辅佑襄助练习。
1、一个降号调的音阶练习。
2、从三度音程练习入手练唱合唱部份（一）。
3、从找寻曲调异同点入手练唱合唱部份（二）。
4、练唱新歌曲调。
5、口风琴合奏练习。
（三）新歌歌词教学1、揭示课题，启发同学对冬日环境的丰富想象或联想。
2、新歌范唱（采纳多媒体演示）。
3、同学学唱新歌。
引导同学依据歌词内容，以不同的情感、力度分别唱好新歌的齐唱及合唱部分。
五、《欢乐一刻》1、同学以二重唱形式演唱新歌，并进行集体点评。
（采纳卡拉OK形式演唱）。
2、引导同学对新歌用多种形式进行制造性表演。
创设雪景环境，启发同学以唱、奏、舞等多种形式制造性地演唱歌曲，更完美地表达歌曲意境。
六、小结：对本课同学学习情况进行评价、总结，确定同学自动学习及积极创新的精神。
堆雪人的教案第2篇运动目的：1、能自由计划画面，创作出有生存景象的下雪天堆雪人的场景；2、能凭据必须自由地选择绘画质料举办作画；同时，幼儿可凭据必须，可单人举办作画，也可自由结对举办作画，让幼儿充实体验互助的畅快；3、试验经由过程行动和颜色来感知美、缔造美；4、培养想象力，体验畅快的情绪。
运动准备：（1）园地准备：事先在运动室部署下雪天的场景。
音乐教案-堆雪人2篇
音乐教案－堆雪人音乐教案－堆雪人精选2篇（一）1. 教学目的：- 学生可以通过歌曲堆雪人的活动，练习听力和动作反响才能。
- 学生可以唱出歌曲《堆雪人》的歌词，感受雪人除雪的过程。
2. 教学准备：- 歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频。
- 体验雪人堆雪的道具，如纸板、毛线、按钮等。
3. 教学步骤：- 引入歌曲：播放歌曲《堆雪人》的音乐录音或视频，让学生先观看或听一遍，让学生感受雪人堆雪的过程。
- 讨论：与学生一起回忆歌曲中雪人堆雪的步骤，例如：堆雪人的形状是什么样的？需要哪些材料？如何组装？等等。
- 活动一：学生围成一个圈，教师拿出堆雪人的道具，一边唱歌一边进展动作示范，学生跟着唱歌和做相应的动作。
例如：堆雪人〔双手上下挪动〕，身体〔摆动身体〕，眼睛〔眨眼睛〕，嘴巴〔张开嘴巴〕，鼻子〔用手指示鼻子〕，按钮〔用手指示按钮〕。
- 活动二：让学生一起用纸板、毛线、按钮等材料体验堆雪人的过程，教师指导学生堆雪人的形状和组装方法。
学生在堆雪人的同时，一边唱歌一边完成动作，增加互动性和兴趣性。
- 活动三：分成小组，每个小组安排一名学生来演唱《堆雪人》的歌曲，其他学生帮助演唱和做相应的动作。
- 总结：回忆活动过程，让学生总结歌曲中堆雪人的步骤和动作，鼓励学生说出并表达自己的体验感受。
4. 拓展活动：- 学生可以在家中或课堂进展绘画活动，画出自己理想中的雪人形象。
- 学生可以和家人一起唱歌和做动作，分享学习体验和感受。
5. 评估：- 在活动过程中，教师可以观察学生的参与程度、动作的准确性和歌曲的跟唱才能。
音乐教案－堆雪人精选2篇（二）教案名称：金扁担〔民歌〕教学活动教学内容：- 歌曲《金扁担》的歌词和旋律。
- 音乐要素如节奏、调性、音高等。
教学目的：- 让学生学会唱《金扁担》这首歌曲。
- 培养学生的音乐感受力和音乐表达才能。
- 让学生理解民歌的特点和文化背景。
教学准备：- PC或音响设备。
- 《金扁担》的歌曲资。
- 幻灯片或黑板，用于显示歌词。
幼儿园中班音乐活动教案《堆雪人》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《堆雪人》含反思一、活动目标1.学习歌曲《堆雪人》，感受歌曲的韵律和节奏。
2.培养幼儿的动手能力，激发幼儿对音乐的兴趣。
3.通过歌曲表演，提高幼儿的自信心和合作意识。
二、活动重难点1.重点：学会歌曲《堆雪人》，理解歌词的含义。
2.难点：掌握歌曲的节奏，进行简单的动作创编。
三、活动准备1.教学材料：歌曲《堆雪人》的音乐、歌词卡片、雪人玩具。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成雪景。
四、活动过程1.导入（1）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿聆听，感受歌曲的欢快氛围。
（2）教师出示雪人玩具，引导幼儿观察雪人的特征。
2.歌曲学习（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌曲内容。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟随演唱。
（3）教师分解歌曲，逐句教唱，注意纠正幼儿的发音和节奏。
（4）教师引导幼儿进行歌曲动作创编，如：堆雪人、滚雪球等。
3.歌曲表演（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，鼓励幼儿大胆展示自己的动作。
（2）教师邀请部分幼儿上台表演，其他幼儿在座位上进行动作。
（3）教师与幼儿共同表演，增加互动性。
4.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“堆雪人”游戏，巩固歌曲动作。
（2）教师将幼儿分成小组，每组堆一个雪人，看哪组堆得最快、最漂亮。
（3）教师邀请幼儿展示自己小组的雪人，给予表扬和鼓励。
（1）教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，如：喜欢歌曲吗？为什么？（3）教师鼓励幼儿在家庭中与家人一起演唱歌曲，感受音乐的快乐。
五、活动反思1.本次活动中，幼儿对歌曲《堆雪人》产生了浓厚的兴趣，积极参与歌曲学习和表演。
2.通过歌曲学习，幼儿的动手能力和音乐素养得到了提高，合作意识得到了培养。
3.在游戏活动中，幼儿能够遵守规则，积极展示自己的才能，自信心得到了增强。
4.本次活动还存在不足之处，如：部分幼儿在歌曲演唱中仍存在发音不准确、节奏不稳定的问题，需要教师在今后的教学中加以关注和指导。
5.教师在活动中应更加注重观察幼儿的反应，及时调整教学策略，使活动更加生动有趣。
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》
幼儿园中班音乐公开课教案《堆雪人》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和情感体验。
2. 提高幼儿的音乐表现能力和合作精神。
3. 开发幼儿的动作协调能力和音乐节奏感。
教学内容：1. 音乐鉴赏：《堆雪人》。
2. 音乐表演：根据音乐节奏和歌词，进行相应的动作表演。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 音乐《堆雪人》的伴奏版。
3. 简单的道具，如围巾、帽子、胡萝卜等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师与孩子们一起唱一首熟悉的雪花歌曲，如《小雪花飘啊飘》。
2. 引导幼儿回忆上一堂课学习的《识雪词》，询问幼儿“你们知道雪人是怎样堆成的吗？”二、鉴赏音乐（10分钟）1. 师生一起听一遍音乐《堆雪人》。
2. 引导幼儿观察图片，描述雪人是怎样堆成的。
3. 听音乐的过程中，教师指导幼儿了解音乐的节奏、速度和情感。
三、学习动作（20分钟）1. 向幼儿介绍歌曲《堆雪人》的歌词，并与幼儿一起唱一遍。
2. 教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如“堆雪球”、“握拳”和“挥手”等。
3. 师生一起探讨动作与歌曲的节奏的关系，并进行实际演示。
四、分组练习（15分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组有一个指导员。
2. 指导员带领小组成员进行动作练习，缓慢而有节奏地表演出乐曲中的动作。
五、集体展示（15分钟）1. 将每个小组的指导员轮流带领整个班级进行集体表演。
2. 教师提供简单的道具，如围巾、帽子和胡萝卜等，让幼儿更好地展示动作。
3. 教师观察和记录幼儿的表现，鼓励幼儿互相欣赏和合作。
六、反思总结（10分钟）1. 教师鼓励幼儿分享表演的感受和体验。
2. 教师总结课堂内容，强调幼儿在音乐表演中的成长和进步。
扩展活动：1. 让幼儿自由创作和表演一段雪人堆雪球的音乐。
2. 邀请家长来园观看幼儿的音乐表演，增强孩子的自信心和表演能力。
教学反思：1. 教师在教学过程中，要灵活运用不同的教学方法，让幼儿积极参与进来。
2. 幼儿对音乐的理解程度不同，教师应注意个别指导，关注每个幼儿的学习进度。
堆雪人音乐教案6篇
堆雪人音乐教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份(1)
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐冬日》中的《堆雪人》。
详细内容包括：学习雪人的基本构成，了解堆雪人的过程；学唱歌曲《堆雪人》，感受音乐带来的快乐氛围；通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雪人的基本构成和堆雪人的过程，增强幼儿对冬日活动的兴趣。
2. 学会歌曲《堆雪人》，培养幼儿的音乐节奏感和集体协作能力。
3. 激发幼儿的想象力，提高幼儿在音乐活动中的表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和歌词的记诵。
2. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，培养幼儿的节奏感和协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音乐播放器、雪人道具、图片等。
2. 学具：小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪人道具和图片，引导幼儿讲述堆雪人的过程，激发幼儿对冬日活动的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领幼儿学唱歌曲《堆雪人》，注意讲解歌曲中的节奏变化。
b. 分组进行歌曲练习，教师巡回指导。
c. 集体演唱歌曲，体验协作完成音乐的成就感。
3. 例题讲解（5分钟）a. 教师示范用小鼓、铃铛、沙锤等打击乐器为歌曲《堆雪人》伴奏。
b. 分组让幼儿尝试为歌曲伴奏，注意培养幼儿的节奏感。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师将幼儿分成三个小组，每组选择一种打击乐器，为歌曲《堆雪人》伴奏。
b. 三个小组轮流进行表演，其他小组观看并给予掌声鼓励。
a. 教师邀请各小组进行集体表演，共同演唱《堆雪人》。
b. 邀请个别幼儿分享学习心得，鼓励他们表达自己对音乐的喜爱。
六、板书设计1. 板书歌曲《堆雪人》的歌词，突出节奏变化部分。
2. 画出雪人形象，标注歌曲中提到的雪人各部分名称。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《堆雪人》，并尝试用家庭物品制作打击乐器为歌曲伴奏。
2. 答案：略。
2024年幼儿园中班音乐活动《堆雪人》精彩教案范本1份
2024年幼儿园中班音乐活动《堆雪人》精彩教案范本1份一、教学内容本教案选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐季节》，详细内容为《堆雪人》一节。
通过歌曲学唱、动作表演、节奏游戏等形式，让幼儿感受冬天的乐趣，培养音乐节奏感和团队协作能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《堆雪人》这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高动作协调性。
3. 培养幼儿的团队协作精神，增进彼此间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
2. 教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能进行表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花形状的卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模仿冬天的雪花飘落，让幼儿感受冬天的氛围，引入本节课主题《堆雪人》。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师分段教唱，注意指导幼儿掌握节奏变化。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，给予鼓励。
3. 动作表演（10分钟）a. 教师示范动作，讲解动作要领。
b. 幼儿跟随教师学习动作，注意节奏与动作的协调。
c. 分组进行表演，鼓励幼儿互相交流、学习。
4. 节奏游戏（10分钟）a. 教师带领幼儿用小鼓、沙锤等学具进行节奏游戏。
b. 邀请幼儿上台展示，提高他们的自信心。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《堆雪人》歌曲，让幼儿进行歌曲演唱和动作表演的练习。
b. 教师巡回指导，纠正幼儿的错误。
六、板书设计1. 黑板正中央写上“堆雪人”三个大字。
2. 旁边附上歌曲的简谱和歌词。
3. 右下角展示动作示意图。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《堆雪人》歌曲，并展示动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注冬天的其他活动，如滑雪、打雪仗等，激发他们对冬天活动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及动作的协调性。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》优质教案范本1份
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》优质教案范本1份一、教学内容《堆雪人》是一首富有童趣冬季儿歌，选自幼儿园中班音乐教材第四章《冬天旋律》。
本节课我们将详细学习歌曲歌词、旋律，以及简单舞蹈动作。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够独立演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和协调性。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们表现力。
三、教学难点与重点重点：歌词记忆，旋律掌握，舞蹈动作熟练。
难点：舞蹈动作协调性，节奏准确把握。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、录音机、歌词卡片、雪人道具。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于堆雪人小故事，引导幼儿进入冬季情境，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 播放《堆雪人》歌曲，让幼儿初步感受旋律。
b. 分组教学，带领幼儿学习歌词，并配合动作演唱。
c. 教师示范舞蹈动作，幼儿跟随学习。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师挑选一名幼儿，演示正确舞蹈动作。
b. 针对动作中难点，进行详细讲解和指导。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组练习舞蹈动作，教师巡回指导。
b. 配合音乐，让幼儿进行舞蹈动作连贯表演。
5. 展示环节（5分钟）a. 每组挑选代表进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。
b. 教师对每组表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 歌词卡片：将《堆雪人》歌词以卡片形式展示，方便幼儿记忆。
2. 舞蹈动作图：用简洁图示展示舞蹈动作，帮助幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《堆雪人》歌曲，并展示舞蹈动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上表现，针对他们掌握情况，调整教学方法和节奏。
2. 拓展延伸：引导幼儿发挥想象力，创编关于堆雪人新故事，并在下一次课堂分享。
同时，鼓励家长参与，共同完成创意活动。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 歌曲学习中舞蹈动作教学3. 例题讲解针对性4. 随堂练习个别指导5. 板书设计简洁明6. 作业设计实际操作7. 课后反思与拓展延伸实效性实践情景引入为更好地吸引孩子们注意力，我将通过讲述一个亲身经历堆雪人趣事来引入本节课。
2024版中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对
中班音乐堆雪人(教案+反思师徒结对教案：中班音乐活动——堆雪人一、教学内容活动选自幼儿园中班音乐教材，第11册，第4首歌曲《堆雪人》。
歌曲内容简单易懂，旋律欢快，描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景。
二、教学目标1. 能正确演唱歌曲《堆雪人》，感受歌曲的欢快氛围。
2. 能通过歌曲，了解堆雪人的过程，体验冬季的乐趣。
3. 能积极参与音乐活动，提高音乐素养。
三、教学难点与重点重点：学会歌曲《堆雪人》，能流畅演唱。
难点：歌曲中“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏把握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、多媒体课件、雪花贴纸。
学具：音乐课本、雪花贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿进行户外活动，观察雪花飘落，感受冬季的氛围。
回到教室，引导幼儿分享户外活动的感受，引出堆雪人的话题。
2. 歌曲学唱（5分钟）教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿初步感受歌曲的欢快氛围。
随后，教师逐句教唱歌曲，重点指导幼儿掌握“哎呦呦”及“堆个雪人儿”的节奏。
3. 节奏练习（5分钟）教师运用拍手、跺脚等身体动作，让幼儿感受歌曲的节奏。
分组进行节奏练习，巩固幼儿对歌曲节奏的掌握。
4. 歌曲演唱（5分钟）教师组织幼儿集体演唱歌曲《堆雪人》，检查幼儿对歌曲的掌握程度。
对演唱过程中出现的问题，进行个别指导。
5. 实践活动（5分钟）教师分发雪花贴纸，引导幼儿在纸上绘制雪人。
在绘制过程中，教师播放歌曲《堆雪人》，让幼儿边绘制边演唱。
六、板书设计板书设计如下：堆雪人哎呦呦堆个雪人儿七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍歌曲《堆雪人》，并试着与家长一起演唱。
2. 答案：歌曲《堆雪人》描绘了孩子们在雪地里堆雪人的快乐场景，歌词简单易懂，旋律欢快。
幼儿能熟练掌握歌曲，并与家长共同演唱。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次音乐活动，幼儿积极参与，对歌曲《堆雪人》的掌握程度较高。
在教学过程中，注重了幼儿的音乐实践，让幼儿在活动中感受音乐的魅力。
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案引导孩子用想象力创造美好
《堆雪人》幼儿园中班音乐教案引导孩子用想象力创造美好【教学目标】1.培养幼儿的音乐细胞，激发其音乐表达能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，引导他们用音乐展现自己的世界。
3.引导幼儿感受冬季的美好，培养他们的爱心和分享精神。
【教学准备】1.教学用具：音乐播放器、雪人道具、彩色纸、颜料、毛线、剪刀等。
2.教学资源：歌曲《堆雪人》3.课前准备：将歌曲《堆雪人》转为音频，并准备好雪人道具等。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.老师带领幼儿一起说冬天的乐趣，冬天的主要特点是什么？如雪花飘落、银装素裹等。
2.播放《堆雪人》的音乐，让幼儿感受冬季的美好氛围，引导他们开始幻想堆雪人的过程。
二、学唱歌曲《堆雪人》（15分钟）1.老师带领幼儿学习歌曲《堆雪人》的歌词和旋律，重点学习歌曲的韵律和节奏。
2.带领幼儿合唱这首歌曲，并进行多次反复练习，让幼儿熟悉歌曲。
三、展示雪人创作（20分钟）1.给幼儿分发彩色纸、颜料、毛线等材料，让他们自由发挥，创作自己的雪人。
2.鼓励幼儿用想象力构思自己心目中的雪人形象，并将其呈现在纸上。
3.在创作过程中，老师和幼儿互相分享自己的创意和想法，鼓励大家互相讨论和交流。
四、合唱和展示（15分钟）1.为幼儿安排合唱时间，让他们一起唱响《堆雪人》，展示他们的音乐表现能力。
2.让每位幼儿展示自己创作的雪人，向大家分享自己的想法和创意。
五、总结（5分钟）1.老师引导幼儿回顾今天的活动，分享感受和体会，让他们感受到合作和创造的快乐。
2.鼓励幼儿在日常生活中多发挥想象力，用心感受美好，创造更多有趣的事物。
【教学反思】通过《堆雪人》这首歌曲的学唱和创作活动，不仅培养了幼儿的音乐表现能力，还激发了他们的创造力和想象力。
通过亲自动手创作雪人，幼儿可以更深入地感受到冬季的美好和创造的乐趣，培养了他们的爱心和分享精神。
希望在今后的教学活动中，能继续引导幼儿用想象力创造美好，让他们更多地展现自己的天赋和魅力。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐的音乐游戏》第三节《堆雪人》。
内容主要包括：学习歌曲《堆雪人》，通过歌词理解、节奏感知和动作表演，让幼儿体验音乐带来的快乐；引导幼儿参与音乐游戏，培养其团队协作能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱歌曲《堆雪人》，能够准确地唱出歌词和旋律。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐表现力，通过动作表演感受音乐的快乐。
3. 培养幼儿的团队协作能力和创造力，激发他们对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
重点：歌词的记忆、旋律的感知和动作的表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、卡片、雪花道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以故事形式引入，讲述一个关于堆雪人的小故事，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体，感受歌曲的韵律。
b. 分组学习歌词，教师钢琴伴奏，幼儿跟唱。
c. 针对节奏变化部分，进行重点讲解和练习。
3. 动作表演（10分钟）：a. 教师示范动作，引导幼儿模仿。
b. 分组练习，让幼儿相互协作，完成动作表演。
c. 针对动作难点，进行个别指导。
4. 音乐游戏（10分钟）：a. 游戏一：分组进行“堆雪人”比赛，每组幼儿根据节奏完成动作，最快完成的组获胜。
b. 游戏二：让幼儿自由发挥，用雪花贴纸创作自己的雪人形象。
a. 邀请各组幼儿展示学习成果。
b. 教师点评，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲节奏：强弱强弱、强弱弱3. 动作要领：协调、舒展、快乐七、作业设计1. 作业题目：回家后，跟家长一起练习歌曲《堆雪人》，尝试创编新的动作。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过歌曲《堆雪人》的学习，让幼儿体验了音乐带来的快乐。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的练习情况，及时给予指导。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份一、教学内容《堆雪人》教案选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》第三节。
详细内容包括：通过学习《堆雪人》歌曲，让幼儿感受和体验音乐中的节奏感，培养幼儿的音乐表现力和创造力；通过堆雪人的游戏，让幼儿在实践中掌握音乐的节奏和旋律。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《堆雪人》歌曲，培养他们的音乐素养。
2. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对冬季和雪的认识，激发他们的想象力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
教学重点：培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪人道具、卡片。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演雪人，在教室里与幼儿互动，引发他们对雪人的兴趣。
邀请幼儿谈论冬天堆雪人的经历，分享快乐。
2. 歌曲教学（10分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。
教唱歌曲，指导幼儿掌握节奏和旋律。
邀请个别幼儿示范演唱，给予鼓励和指导。
3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，讲解歌曲中的节奏变化。
引导幼儿用小鼓和沙锤进行节奏练习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行堆雪人游戏，要求幼儿按照节奏完成堆雪人任务。
评选最佳堆雪人小组，给予奖励。
邀请各组幼儿展示堆雪人成果，共同演唱《堆雪人》。
六、板书设计1. 歌曲名称：《堆雪人》2. 歌曲节奏：用卡片展示节奏变化3. 歌曲旋律：简谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起堆雪人，并用手机录制演唱《堆雪人》的视频。
2. 答案：无固定答案，以创意和表现为评价标准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在活动中的参与程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：开展以“冬天”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿更深入地了解冬季特点，丰富他们的生活经验。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2024年幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份
2024年幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》，详细内容为《堆雪人》歌曲的学习与表演。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的乐趣，培养他们的音乐节奏感和合作精神。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱《堆雪人》这首歌曲，并掌握歌曲的基本节奏。
2. 培养幼儿在集体活动中与他人合作的意识，提高他们的团队协作能力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐素养。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和集体协作堆雪人的动作。
教学重点：学会演唱《堆雪人》歌曲，并能独立或与他人合作完成表演。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、教学课件、雪人道具。
学具：小鼓、沙锤、雪花贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，带着雪人道具进入教室，与幼儿互动，询问他们冬天里的趣事，引出堆雪人的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿感受歌曲的节奏，并教唱歌曲。
在教唱过程中，重点讲解歌曲中节奏的变化，帮助幼儿掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师邀请几名幼儿上台，示范堆雪人的动作，并讲解动作要领。
然后让全体幼儿跟着教师一起练习，确保每个幼儿都能掌握动作。
4. 随堂练习（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一名组长。
组长带领组员们一起练习堆雪人动作，教师巡回指导。
5. 歌曲表演（10分钟）每个小组轮流上台表演，演唱《堆雪人》歌曲，并展示堆雪人动作。
表演过程中，教师及时给予鼓励和表扬。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获，引导他们认识到团队合作的重要性。
六、板书设计1. 《堆雪人》歌词2. 歌曲节奏图谱3. 堆雪人动作要领七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起演唱《堆雪人》歌曲，并表演堆雪人动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、歌曲学习、动作练习等形式，让幼儿掌握了《堆雪人》这首歌曲。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》精品教案范本1份
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》精品教案范本1份一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐音乐游戏》，详细内容为《堆雪人》。
通过学习这首歌曲，让孩子们在轻松愉快氛围中感受音乐魅力，同时培养他们动手操作能力和团队合作精神。
二、教学目标1. 能正确唱出《堆雪人》歌词，并掌握基本节奏。
2. 学会通过音乐游戏表达自己情感，培养音乐素养。
3. 增强团队合作意识，提高动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏把握和动作协调。
2. 教学重点：歌词记忆和音乐游戏互动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、雪人玩偶。
2. 学具：小鼓、铃铛、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于堆雪人小故事，引导孩子们进入一个美丽雪景世界，激发他们对音乐活动兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《堆雪人》歌曲，让孩子们聆听并感受歌曲节奏。
（2）带领孩子们一起唱《堆雪人》，注意纠正发音和节奏。
（3）分角色让孩子们扮演雪人、小鸟等，用动作表现歌曲内容。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示雪花道具，讲解雪花舞动作要领。
（2）示范动作，让孩子们跟随老师一起练习。
4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行雪花舞练习，注意动作协调和节奏感。
（2）邀请个别孩子展示，给予鼓励和表扬。
5. 音乐游戏（10分钟）（1）将孩子们分成两队，进行“堆雪人”比赛。
（2）每队成员按照指定路线，用小鼓、铃铛等学具伴奏，完成堆雪人任务。
（3）比赛结束后，评选出最佳团队，给予奖励。
（1）回顾本节课所学内容，让孩子们复述歌词和动作要领。
（2）邀请孩子们进行展示，共同欣赏他们成果。
六、板书设计1. 《堆雪人》歌词2. 雪花舞动作要领3. 音乐游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学歌曲和动作。
2. 答案：孩子们能熟练唱出《堆雪人》歌词，并正确展示雪花舞动作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，注意观察孩子们反应，针对他们学习情况及时调整教学方法，以提高教学效果。
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份
幼儿园中班音乐活动《堆雪人》教案范本1份一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐活动教材第四章《快乐冬日活动》中的《堆雪人》。
详细内容包括学习雪人的基本构成，通过歌曲学唱与动作表演，培养幼儿对冬季活动的兴趣，提高音乐节奏感和协调性。
二、教学目标1. 让幼儿通过学唱《堆雪人》，感受冬季的乐趣，培养对音乐的热爱。
2. 通过动作表演，发展幼儿的肢体协调性和音乐节奏感。
3. 培养幼儿与人合作、共同完成任务的意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的协调。
教学重点：学会歌曲《堆雪人》，并能熟练地进行动作表演。
四、教具与学具准备教具：音乐CD、雪人道具、卡片。
学具：小铃铛、手绢。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落，讲述冬季堆雪人的乐趣，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《堆雪人》歌曲，引导幼儿跟唱。
b. 教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
3. 动作学习（10分钟）a. 教师示范动作，引导幼儿跟随。
b. 教师逐一指导幼儿动作，纠正不规范动作。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师播放音乐，让幼儿分组进行动作表演。
b. 教师巡回指导，及时给予鼓励和表扬。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名：《堆雪人》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱3. 动作要领：简单、协调、有趣七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《堆雪人》歌曲和动作，下节课进行展示。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、歌曲学习和动作练习，使幼儿对冬季堆雪人活动有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的纪律意识。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外进行堆雪人活动，将所学歌曲和动作融入其中，让幼儿在实践中感受音乐带来的快乐。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 实践情景引入的方式。
3. 歌曲学习的过程。
4. 动作学习的指导。
6. 作业设计与课后反思。
中班音乐堆雪人教案 精品文章
中班音乐堆雪人教案精品文章中班音乐堆雪人教案一、教学目标：1. 培养幼儿的音乐创造力，让他们通过堆雪人的活动体验音乐的乐趣。
2. 培养幼儿的团队合作意识，让他们学会与他人合作完成任务。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，让他们通过堆雪人的过程中发展自己的动手能力和观察能力。
二、教学准备：1. 雪人模型或图片2. 音乐播放设备3. 教师准备好的音乐4. 各种颜色的纸、胶水、彩色铅笔等三、教学过程：1. 热身活动：教师放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐进行简单的舞蹈活动，活跃气氛。
2. 引入新知：教师出示雪人的模型或图片，引导幼儿观察并描述雪人的特点。
教师向幼儿提问：“你们喜欢雪人吗？你们想不想自己动手堆一个雪人呢？”并邀请幼儿发表自己的想法。
3. 活动展开：教师将幼儿分成小组，每个小组分配一份雪人模型或图片。
教师播放欢快的雪人堆雪的音乐，引导幼儿随着音乐的节奏，用纸和胶水堆一个属于自己的雪人。
教师在一旁给予适当的引导和帮助。
4. 创作分享：每个小组完成后，教师邀请幼儿展示自己的作品，并让幼儿分享自己在堆雪人过程中的乐趣和感受。
5. 小结活动：教师带领幼儿回顾整个堆雪人的活动过程，并询问幼儿对音乐和堆雪人的感受。
鼓励幼儿用简短的语言表达自己的感受，并给予积极的反馈和肯定。
四、教学延伸：1. 针对孩子感兴趣的领域进行延伸，如和家长一起欣赏雪人相关的故事书籍或电影。
2. 制作一个“音乐堆雪人”的展览，让幼儿的作品展示在教室里，与家长和其他年级的孩子分享。
五、教学反思：通过这个音乐堆雪人的教案，幼儿能够在音乐的引导下，充分发挥自己的创造力，培养动手能力和观察能力。
同时，通过小组合作，培养了幼儿的团队合作意识和集体荣誉感。
整个教学活动过程紧凑有序，幼儿积极参与，有效提高了他们对音乐的兴趣和参与度。
六、教学总结：本次音乐堆雪人教案通过音乐和手工堆雪人的活动，给幼儿提供了一个创造与合作的机会。
在活动中，幼儿们不仅发展了自己的动手能力和观察能力，还培养了团队合作意识和集体荣誉感。
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幼儿园中班音乐《堆雪人》教案模板范文.docx
设计背景
冬天来了，在我们北方，这个季节最好的礼物是雪花。
而堆雪人是大人和孩子都喜欢做的游戏。
结合这个季节特点，设计了这节音乐活动，而且这个活动可以延续一个季节。
活动目标
1、学唱歌曲《堆雪人》，感受3/4节拍的特点。
2、鼓励幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱。
3、使幼儿喜欢参加音乐活动，使之体验在集体活动中的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
重点难点
1、重点：幼儿根据词意大胆地表现出自己的情感和体验，创造性的进行表演唱;
2、难点：感受3/4节拍的特点。
活动准备
1、材料准备：歌曲《堆雪人》雪人头饰、小雪花
2、情境准备：布置一个用于做音乐游戏的场地
活动过程
一、开始部分
(情境导入)：小朋友们，现在是冬天，看，冬爷爷给我们带来了什么礼物(教师给幼儿展示剪纸图案小雪花)现在，冬爷爷让我把它们送给你们。
(大屏幕展示下雪的情景)下雪了，我们最想做的事情是什么呢?(生答略)现在我们欣赏一首《堆雪人》的歌曲，看看歌曲中的小朋友都在做什么呢。
二、基本部分
(一)欣赏歌曲《堆雪人》
1、播放歌曲第一段。
问题：
(1)下雪天，小朋友们在玩什么?(堆雪人，做游戏)
(2)雪人长得什么样?。