台湾EMBA课程(新NEW)
emba的课程都有什么
EMBA的课程都有什么简介EMBA（Executive Master of Business Administration）是一种针对高级管理人员的商业管理研究生学位。
EMBA课程旨在提供高级管理层所需的战略性和领导能力，并帮助这些专业人士在职业生涯中取得更大的成功。
本文将介绍EMBA课程中常见的一些核心课程。
1. 领导力与战略管理领导力与战略管理是EMBA课程中最重要的一部分。
这门课程旨在培养学生担任高级管理职位所需的领导能力。
课程涵盖以下主题：•领导力原理和实践•战略规划和执行•创新和变革管理•战略问题解决•组织行为和文化这门课程旨在帮助学生理解组织内外环境，并提供应对挑战和利用机会的能力。
2. 财务管理财务管理是EMBA课程中另一个重要的核心课程。
这门课程旨在培养学生在商业环境中进行财务决策和分析的能力。
课程内容包括：•财务报表分析•资金管理和资本预算•股权融资和债务融资•风险管理和投资组合管理•经济学和金融市场这门课程可以帮助学生提升财务分析、规划和预测能力，从而更好地管理企业的财务问题。
3. 市场营销市场营销是EMBA课程中另一个关键领域。
这门课程旨在培养学生在不断变化的市场环境中制定和执行有效的营销战略的能力。
课程涵盖以下主题：•市场分析和市场研究•品牌管理和品牌定位•市场策略和创新•销售和渠道管理•数字营销和社交媒体营销学生通过这门课程可以学习到如何识别目标市场、定位产品或服务、制定市场计划以及执行市场策略的重要知识和技能。
4. 创新与创业创新与创业是EMBA课程中越来越受欢迎的一个领域。
这门课程旨在培养学生在创造性和创新性思维的基础上进行创业的能力。
课程内容包括：•创业策划和商业模式设计•创业融资和风险投资•创新管理和组织创新•创业团队管理和领导•创业法律和知识产权通过这门课程，学生可以学习到如何发现商业机会、评估风险、制定创业计划，并成功管理和推动创业项目。
5. 人力资源管理人力资源管理是EMBA课程中贯穿始终的一个重要内容。
台湾大学开放课程财务管理课程简介
國立臺灣大學開放式課程
壹.課程簡介：
中文課程名稱：財務管理
英文課程名稱：Financial Management
授課教師：陳明賢教授
學分數：3
開課單位：會計系
課程概述
本課程著重在闡述財務理論之基本架構與內涵，及企業經理人各大財務決策，如投資決策，融資(資本結構)決策，股利政策，合併與購併，以及營運資金決策等之內容及實務做法。
課程目標
本課程將探討財務管理中最重要的三種決策：投資決策、融資決策與短期資金管理。
課程要求
無
成績評量方式
1.期中考…………………………50%
2.期末考…………………………50%
貳.單元與内容(課程首頁)
參.指定閱讀
原文書：Ross, Westerfield, Jaffe, and Jordan’s Core Principles and Applications of Corporate Finance, 3rd Global Edition (2011), McGraw-Hill, Inc.
中文書：俞海琴、董佩珊所編譯之財務管理(2012,第三版)。
肆.延伸閱讀
無。
台湾中高层管理培训课程-台湾中高层如何在大陆做好管理
1.实现领导：塑造自身影响力与人格魅力；
2.启导愿景：如何成为有跟随者的领导？
3.慧眼识鹰：如何用对人做对事？
4.建立系统：如何“修路”提高效率？
5.塑造灵魂：如何建立团队文化？
中高层管理专家：蒋小华
浙江大学主讲教授；
华略企业管理咨询有限公司董事长兼首席培训师；
交通运输：上海轨道、安富轿车驳运、中理国际、上海远州集团、天津航道局……
其 他：南阳第九人民医院、浙商杂志、中国小商品城集团、中首控股、新华制药、淮安市淮阴区乡镇卫生院、江西新阳陶瓷、海南白马、光大永明人寿……
蒋小华部分客户反馈：
中国农业第一品牌：北大荒集团公司（黑龙江农垦总局）
从“我看见，我相信”到“我相信，我看见”的思辨，从“基本底线”的追问到“对牛弹琴是谁的错”的问答，还有《亮剑》、海尔砸冰箱、马谡的街亭失守等精彩的案例分析……蒋小华教授循循善诱、娓娓道来，逐渐把大家引导到对价值、结果、管理、文化、战略、执行力等问题的思考上来。见地颇深，受益匪浅。
台湾中高层管理培训课程-台湾中高层如何在大陆做好管理
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一、
二、
三、8大执行法则
1.服从法则：以服从为天职
2.目标法则：盯准一只野兔
3.冠军法则：做自己擅长的，上帝助你成功
4.时间法则：永远做重要不紧急
5.现在法则：生命若不是现在，那是何时？
6.团队法则：利他就是利已
7.裸奔法则：没有退路就是出路
四、24字执行方针
银行金融：工商银行、建设银行、农业银行、农村信用联社、恒泰农合银行、徽商期货……
电力能源： 国家电网、海南电网、宁夏煤电、神华国华、塔里木油田、延边油田、协鑫矿业、牛山矿业、开封供电局、镇江供电公司、长沙矿冶研究院…..
国台湾体育大学休闲产业经营学系硕士学程在职专班课程内容计画表
一、教育目標：（一）培養休閒產業學士後之高級專業人才（二）推動休閒產業之實務發展（三）提升休閒產業學術研究水準二、本碩士學程在職專班課程科目表：上下上下應用統計方法Applied Statistics Method33必3休閒產業經營論壇(一)Forum of Leisure and Recreation Industries (Ⅰ）13必1休閒產業經營論壇(二)Forum of Leisure and Recreation Industries (Ⅱ）13必1休閒產業經營論壇(三)Forum of Leisure and Recreation Industries (Ⅲ）13必1高等研究方法Advanced Research Method33必3行銷管理Marketing Management33選3人力資源管理Human Resources Management33選3服務管理Service Management33選3財務管理Financial Management33選3多變量分析Multivariate Analysis33選3質化研究Qualitative Research33選3策略管理Strategic Management33選3運動組織經營研究Advanced Sport Organization33選3運動行銷研究Advanced Sport Marketing33選3運動經濟學Sport Economics33選3運動設施經營管理Sport Facility Management33選3競技行政管理研究Advanced Athletic Administration33選3賽會活動管理研究Advanced Event Management33選3運動消費行為研究Advanced Sport Consumer Behavior33選3運動與休閒倫理研究Advanced Ethics in Sport and Leisure33選3運動新聞研究Advanced Sports News33選3運動傳播研究Advanced Sport Communication33選3備註共同必修共同選修運動管理課群國立臺灣體育大學休閒產業經營學系碩士學程在職專班課程內容計畫表（本課程自97學年度起實施）類別中文名稱英文名稱學分時數選修別第一學年第二學年上下上下備註類別中文名稱英文名稱學分時數選修別第一學年第二學年健康傳播研究Seminar : Health Communication33選3新增課程網路學習與知識管理Network Learning and Knowledge Management 33選3刪除數位學習研究Advanced e- learning33選3新增課程傳播與媒介研究Advanced Communication and Media 33選3刪除運動媒介分析Sport Media Analysis33選3健康資訊管理研究Advanced Health Information Management 33選3新增課程運動節目研究Advanced Sports Program33選3電子商務與傳播研究Advanced Electronic Commerce and Communication 33選3刪除網路社群專題Issue of Community of Practice 33選3新增課程傳播科技專題Special Topics: Media Technology33選3新增課程訊息運動研究Advanced Planned Communication Campaigns 33選3運動觀光研究AdvancedSports Tourism 33選3休閒行為研究Advanced Leisure Behavior33選3休閒體驗設計與塑造Leisure Experience Design and Promotion 33選3體驗與冒險教育Experiential and Adventure Education 33選3戶外領導研究The Study of Outdoor Leadership 33選3休閒遊憩研究Advanced Leisure and Recreation33選3體驗與冒險教育專題Issue of Experiential and Adventure Education 33選3冒險方案規劃研究The Study of Adventure Programming 33選3團體動力與領導研究The Study of Group Dynamic and Leadership 33選3冒險治療研究The Study of Adventure Therapy 33選3休閒遊憩風險管理及法律責任Risk Management and Legal Liability of Leisure and Recreation33選3休閒事業經營研究Advanced Leisure Business33選3遊憩區規劃與經營Planning and Management of Outdoor Recreational Destination Area 33選3體驗教育反思與引導研究The Study of Reflection and Debriefing of Experiential Education 33選3冒險治療專題Issue of Adventure Therapy33選3冒險方案規劃與評估專題Issue of Adventure Programming and Evaluation33選3一、校定畢業最低學分為28學分。
台大EMBA企业绩效评估与报导课程大纲
台大EMBA企業績效評估與報導課程大綱開課系所：台灣大學管理學院EMBA會計組開課學年及學期：九十九學年度第一學期上課時間：週六 13:40~17:20，隔週上課，分別共計八次。
上課地點：管理學院一號館103教室講師資訊：日期授課老師1 林蕙真教授2 林蕙真教授3 杜榮瑞教授4 林世銘教授5 林世銘教授6 林世銘教授7 王全三教授8 王泰昌教授上課教材：各講師自行編製與整理之講義成績計算：課堂參與表現。
講師資訊：授課老師講師資訊林蕙真管理學院二號館908室電話：(02) 3366-1123email: hweyjane@.tw杜榮瑞管理學院二號館 1010室電話：(02) 3366-3888email: rrduh@.tw林世銘管理學院二號館 601室電話：(02) 3366-1120email: lichu@.tw王全三管理學院二號館 614室電話：(02) 3366-1130email:bruce.wang@.tw王泰昌管理學院二號館 613室電話：(02) 3366-1116email: tcwang@.tw課程內容：林蕙真老師會計與企業績效評估本部份之目的在對會計作深入淺出的介紹，期使大家對會計有正確的認識，並希望透過對主要財務報表及其間關係的了解而能掌握分析及使用會計資訊的要領，進而使用此一利器對企業的經營績效作公正的衡量與評估，以促成資源的適當分配與有效控管。
其主要內容包括：1.會計基本觀念2.對會計的正確認識3.會計的基本架構4.財務報表簡介5.會計與理財杜榮瑞老師財務報導、準則制訂與透明度本課程以財務報導為焦點，探討與財務報導相關的議題，包括財務會計準則的制定，及其與財報品質的關係，我國財務會計準則與國際財務報告準則接軌的情形，企業透明度的影響因素與後果，以及我國所建立實施的資訊揭露評鑑系統。
修習本課程後能對下列議題獲得較為廣泛的了解，並作為進一步研習的基礎：1.財務會計準則與財報品質。
EMBA的学习主要课程(志天EMBA网整理)
EMBA的学习主要课程（志天EMBA网整理）emba主要教学课程1、企业决策与战略管理（decision making and strategic management）本文由志天EMBA网姚莉老师整理。
本课程着重学习现代经济学基本原理在企业规划与决策中的应用。
通过市场需求与市场结构分析、技术生产与成本要素的分析，使企业能在全球经济的环境中正确地找到自己在产品技术生产方式与成本的定位。
与此同时，本课程以大量的案例阐述了企业在国际化、多元化激烈竞争的环境中的对应战略以及之匹配结构和控制系统，建立以实现企业在国内与国际两个市场、两种资源最大占有的战略目标。
2、会计运用、管理与税务审计（managerial accounting and auditing）本单元课程涵盖了现代财务会计、管理会计、税务和审计管理各个内容。
在会计应用方面，包括了会计的基本结构、资产与负债会计、合伙企业与公司企业、会计信息分析、管理会计与产品成本、内部决策的制定、计划和控制以及长期战略决策。
在税务与审计管理方面,重点介绍国际税制、税法和政府各级职能部门所建立的信息与监控管理系统及其实际操作。
课程就专业财务公司的形态、职能在维护国家税务制度与审计制度的重要性以及跨国合作方面也作了系统介绍3、人力资源开发、应用与储备管理(modern human resource management)本单元重点介绍现代人力资源管理的理论、管理方式以及跨国人力资源的开发与应用策略。
运用大量的实例，对人力资源如何有效地转化为人才资源、人才与表现的评估体系、人才市场的中介机构形态与职能、人才的流动与控制以及人力资源管理中的法规法律与道德要求作了详尽的说明。
在本单元中，还以美国硅谷为例，对于政府与企业在人力资源管理中所建立的创新机制作了应用性的阐述。
4、国际商法与知识产权(international business laws and intellectual property)本单元课程从对西方国家的主要法律体系的形式与特点切入，并运用案例对公司法、票据法、海关法、合同法、国际货物交易法、代理法、产品责任法、以及技术贸易中的知识产权保护法作了具体的介绍。
台湾高雄餐旅餐饮管理本科课程
台湾高雄餐旅餐饮管理本科课程近年来，随着人们生活水平的提高，餐饮业发展空间越来越大。
成为一个烹饪高手、网红小厨师一度成为年轻人的梦想。
而在台湾，高雄餐旅餐饮管理本科课程成为了培养优秀餐饮从业人员的重要途径。
首先，这个本科课程是由台湾著名高等院校--高雄餐旅大学所设立的。
这所大学以培养餐旅餐饮管理人才和普及科技化餐饮文化等方面享有全球声誉。
开设高雄餐旅餐饮管理本科课程，旨在通过专业教育让学生深入了解餐饮管理的相关知识和技能，并在实践中不断提高，达到培养高水准餐饮人才的目的。
其次，这个本科课程开设的课程包括：餐饮管理、调酒、烹饪、餐饮服务、营养学、市场营销及餐饮策划等。
其中“餐饮服务”是本科课程的重点之一，该课程通过实践训练提升学生的服务意识和沟通技巧，强化学生的服务理念和质量意识，使学生掌握国际化服务流程和高端餐饮管理技能。
另外，“调酒”和“烹饪”两门课程作为重点，旨在让学生掌握创新的饮食调味技能和菜品制作技术。
通过课堂学习、实际操作和参观实习，学生可以结合自己的创意和人文情怀，创造出品质优良、具有特色的美食佳酿。
最后，学生在参与本科课程之后能够获得的收获不仅在于丰富餐饮从业知识的同时还能帮助他们建立职业性格、理性论断和沟通技巧、提高服务质量和管理能力等。
同时，台湾高雄餐旅餐饮管理本科课程的毕业生就业前景广阔。
毕业生可在国际连锁酒店、五星级餐厅、高端会所、度假村、豪华游轮、出国银行、高雅餐厅、个人兴业等领域找到工作机会。
总之，台湾高雄餐旅餐饮管理本科课程是一个具有广泛社会认可度的课程，不仅帮助年轻人实现自己的创业梦想，同时更有助于提高整个餐饮行业的发展水平。
emba课程设置
emba课程设置EMBA课程设置EMBA（Executive Master of Business Administration）是针对高级管理人员开设的一种高级管理教育课程。
EMBA课程设置旨在提供高质量的商业管理教育，帮助高级管理人员提升领导力和管理能力。
EMBA课程设置通常分为核心课程和选修课程两大部分。
核心课程旨在培养学员的综合管理能力，包括战略管理、组织行为学、领导力发展、市场营销、财务管理等方面的知识和技能。
这些核心课程涵盖了企业管理的各个方面，帮助学员全面了解企业的运作机制和管理方法。
除了核心课程外，EMBA课程还提供丰富的选修课程供学员选择。
选修课程根据学员的个人兴趣和职业需求，提供专业领域的深入学习和研究。
例如，学员可以选择金融管理、市场营销、人力资源管理、创新管理等不同专业领域的选修课程。
通过选修课程的学习，学员可以进一步深化对特定领域的理解和应用能力。
除了课堂学习，EMBA课程还注重实践教学和案例分析。
学员将参与各种实践项目和商业案例分析，通过实际操作和问题解决，培养实际管理能力。
这样的实践教学模式能够帮助学员将理论知识与实际工作相结合，提高解决实际问题的能力。
EMBA课程的教学方法多样，除了传统的课堂教学外，还包括讲座、实地考察、研讨会等形式。
学员将与来自不同行业和背景的同学一起学习和交流，扩大自己的人脉资源。
这种多元化的学习环境能够帮助学员从不同的角度思考问题，拓宽视野，提高综合素质。
EMBA课程的学习周期一般为2-3年，学员需要在工作之余投入大量的时间和精力进行学习。
因此，EMBA课程要求学员具有一定的工作经验和管理背景，能够将课程中学到的知识和技能应用到实际工作中。
EMBA课程的学习成果也往往能够在学员的职业发展中得到体现，提升职业竞争力。
EMBA课程设置旨在提供高级管理人员所需的综合管理能力和专业知识。
通过系统的学习和实践，学员能够提升自己的领导力和管理能力，为企业的发展做出更大的贡献。
emba课程设置
emba课程设置EMBA课程设置EMBA（Executive Master of Business Administration）是面向高级管理人员的工商管理硕士课程，旨在提升管理者的领导力和商业管理能力。
EMBA课程设置广泛，涵盖了多个核心领域，为学员提供了全面系统的管理知识和实践技能。
一、核心课程EMBA课程的核心课程主要包括管理学、经济学、市场营销、财务管理、组织行为学等。
管理学课程帮助学员掌握企业管理的基本理论和方法，包括战略管理、组织管理、人力资源管理等。
经济学课程使学员了解宏观经济环境和微观经济决策的原理，为企业战略决策提供理论支持。
市场营销课程培养学员的市场分析和营销策略制定能力，使其能够更好地应对市场竞争。
财务管理课程帮助学员掌握财务决策和风险管理的方法，提高财务管理水平。
组织行为学课程关注企业内部的组织结构和员工行为，帮助学员了解和应对组织变革和人力资源管理的挑战。
二、选修课程EMBA课程还设置了丰富多样的选修课程，以满足学员不同的需求和兴趣。
选修课程包括创新管理、国际商务、战略人力资源管理、项目管理、供应链管理等。
创新管理课程培养学员的创新思维和创新管理能力，帮助企业在竞争中获得优势。
国际商务课程关注跨国企业经营和国际市场拓展，帮助学员了解国际商务环境和国际市场运作规律。
战略人力资源管理课程使学员了解人力资源管理的战略意义和方法，提高人力资源管理水平。
项目管理课程培养学员的项目管理技能，帮助他们更好地规划、组织和控制项目。
供应链管理课程关注企业供应链的优化和管理，提高供应链运作效率。
三、实践项目EMBA课程通常还包括实践项目，如企业咨询项目、商业计划竞赛等。
企业咨询项目要求学员团队对一个实际企业的管理问题进行分析和解决方案提出，锻炼学员的实际问题解决能力。
商业计划竞赛要求学员团队提出一个商业创意并制定商业计划，培养学员的商业思维和创业能力。
四、国际学习为了帮助学员了解国际商务环境和跨国企业管理，EMBA课程通常还设置了国际学习模块，包括海外考察、国际交流等。
国立台湾大学开授课程大纲
私法的理論與實踐
中國的社會化運動與私有財產制之變遷
私有財產制之改革開放
經濟法的轉型－由直接至間接調控
演講（一）中國法學者〈〉
由國營企業至國有企業至公有控股公司？
集體所有制企業與合作制企業
私有經濟之企業類型
外資企業
對外貿易法
演講（二）實務專家〈〉
民法通則
契約法
〈全國人民代表大會常務委員會關於『中華人民共和國香港特別行政區基本法』第二十二條第四款和第二十四條第二款第（三）項的解釋〉
, . , . () ., :
98a
人民法院、人民檢察院對於法規範的解釋權
《中華人民共和國人民法院組織法》，
《中華人民共和國法官法》，
《中華人民共和國檢察官法》，
《中華人民共和國律師法》，
為了使同學能夠了解不同分析主抽（實踐與理論、異時性與同時性、有效性與時效性、中國之問題意識與外國之問題意識）以及其交叉運作之優點，老師每學期於上課之第一及第二週以傳統的講授方式先前奠定一個宏觀的基礎，並藉著理論架構以及實質的個案分析說明：本課程所採的研究方法及在研究運作上對學生之要求何在。
除了本課對於法規範之動態研究，學生應另行考慮到中國之相關實務與台灣法制異同之比較，並且基於此更加了解中國法制之獨特性。
為了提升本課程之專業水平，將整合台大、玄大等校有專門研究及相關背景之教師，以效際合作的方式共同開設本課程。
2、授課內容
為了能夠同時考慮到理論與實踐，本課程由具體的現象出發，而針對各該具體現象進行理論反省。在此所謂具體現象，係指法院或其他解釋具有法律性質之規範性文獻的國家機關針對個案而作成之判決及解釋。從各該案例可以同時了解：（一）相關案例由何具體問題引發；（二）該案例所運用之（法）規範為何；（三）中國學術界如何討論該案例所顯現的問題；（四）國際學術界如何討論相關問題。
台湾cpm课程汇报教案
台湾cpm课程汇报教案近年来，台湾教育界引入了一种新的教学方法，即CPM （Collaborative Problem Solving Method）协作解决问题法。
这种教学方法以问题为中心，通过学生之间的协作合作，培养学生的解决问题能力和团队合作精神。
为了更好地推广和应用CPM教学法，本文将介绍一份台湾CPM课程的汇报教案。
教案的主题为“环保与可持续发展”。
通过该主题，旨在培养学生的环境意识和可持续发展的观念，使他们能够主动参与到环保行动中。
教案分为四个环节：问题提出、小组讨论、解决方案讨论和成果展示。
首先，在问题提出环节，教师会向学生们提出一个具有现实意义的环保问题，例如“如何减少塑料污染？”或“如何提高能源利用效率？”学生们将以小组形式进行讨论，提出他们对该问题的理解和看法。
接下来，教师将组织小组讨论环节。
学生们将共同探讨问题的各个方面，并提出解决问题的可能方法和策略。
教师应鼓励学生们积极参与，提供合理的指导和引导。
然后，教师将组织解决方案讨论环节。
每个小组将展示他们所提出的解决方案，并与其他小组进行交流和讨论。
学生们将互相评价和完善彼此的方案，并寻求共同的解决办法。
最后，教师将组织成果展示环节。
每个小组将向全班展示他们最终确定的解决方案，并解释其可行性和实施步骤。
其他学生将提出问题和建议，以促进讨论和进一步完善解决方案。
通过这样的教学过程，学生们不仅能够提高解决问题的能力，还能够培养协作与合作的精神。
此外，他们还能够了解环保与可持续发展的重要性，并学会积极参与到环保行动中去。
总之，台湾CPM课程汇报教案以问题为中心，通过学生之间的协作合作，培养学生的解决问题能力和团队合作精神。
通过这样的教学方式，学生们不仅能够提高解决问题的能力，还能够培养环境意识和可持续发展的观念。
这种教学方法在台湾的教育界得到了广泛应用，并取得了显著的效果。
希望未来能进一步推广和应用，让更多的学生从中受益。
孫中興-臺大開放式課程-國立臺灣大學
國立臺灣大學開放式課程《社會學》第一講課程及參考書籍簡介授課教師：國立臺灣大學社會學系孫中興教授教室：博雅教學館201室時間：2012年09月10日(一)上午9點10分~12點10分【本著作除另有註明外，採取創用CC 「姓名標示－非商業性－相同方式分享」臺灣3.0版授權釋出】這門課是社會學的導論課程，雖然是以社會工作學系、物理治療學系，以及公共衛生學院三個單位的學生為主要考量對象，但是內容設計並不排斥其他科系的學生。
任何有興趣了解社會學入門課程而且願意配合本人教學的人都適合修習本課程。
前提當然是要教室可以容納得下修課人數。
本人對於本課程的教學目標總目標是「博學、審問、慎思、明辯、篤行」，並可以區分如下：一、要讓同學瞭解國內外社會學教學和研究的主要內容二、訓練同學發問及獨立思考的能力三、養成學生擺脫教科書的束縛，進而可以批判教科書的基本學術能力四、讓同學學習團隊合作的精神五、培養同學能反省並關懷學校、當地社會以及全球人類狀況為達成上述的第一個目標，本學期課程由老師根據自己對社會學內容綜合的結果，製作講義，隨課解說；第二個目標要透過鼓勵同學上課主動發問或書面提問而達成；第三到第五個目標要透過學生的集體作業。
總目標則要同學能夠在學習過程中思考反省後，成為自己的人生目標，努力讓自己在學習社會學之後，變成更好的人，能夠對我們的社會和人類的未來做出貢獻。
一般社會學導論都直接從各個主題開始討論，而忽略了最重要的幾個基本問題：甚麼是社會學？為甚麼要學社會學？社會學要怎麼學？社會學有甚麼用？我會用幾種方式來尋求這些問題的答案，也鼓勵同學自己去搜尋自己獨特的答案。
在這個討論基礎之上，我會開始說明社會學分析的架構所應該包括的範圍，並藉此說明此次課程所選擇討論主題的原因，讓同學明瞭：我教的社會學為何和其他人或教科書所教的內容和順序上有怎樣的異同以及為何有這些異同。
然後我才正式開始從人群、制度、以及文化等三個範疇來介紹本學期所教授的主題。
台湾学术网路技术管理进阶课程
Layer 7 - Application - 應用層
Layer 6 - Presentation - 展示層
Layer 5 - Session
- 交談層
Layer 4 - Transport
- 傳輸層
Layer 3 - Network
- 網路層
Layer 2 - Data Link
- 資料連接層
Layer 1 - Physical
The Four Layers of TCP/IP
Application
Transport
Internet Network Access
The OSI Model
• The Data Packet
– Logically grouped unit of information that moves between computer systems.
• Media – The material through which data packets travel.
Session Layer
• 主機間通訊 • 建立、管理並終止兩個通訊主機之間的會談。 • 會談層提供服務給展示層。同時也讓兩個主機展示層之間
的對話同步化，並管理兩者之間的資料交換。 • 負責在兩台主機互相溝通時，協調彼此的應用程式。 • 對話和會話。 • 溝通渠道
–單工、半雙工、全雙工
Presentation Layer
The OSI Model
• Encapsulation
– 將資料包裹在特殊的協定表頭中。例如，在傳送乙 太網路資料前，會先將它包裹在特殊的乙太網路表 頭中。若要橋接不同網路，會根據資料鏈結層協定 將來自某網路的整個訊框放在表頭中，以便給另一 網路的資料鏈結層使用。
台湾清华MBA课件
市場反應因素：
＊以自動測試設備為例。 (Automated test equipment；ATE)
(1).潛在購買者 (2).競爭者 (3).產業媒體
20.07.2020
系統績效評估---新產品銷售測
5
(1).潛在購買者---(1/2)
潛在購買者的需求與問題 確認購買準則的重要性 產品特徵的重要性 工程設計因素的重要性 由選定的特徵來界定不同 ATE 產品的觀念及對此
顧客忠誠度
20.07.2020
系統績效評估---新產品銷售測
8
(3).產業媒體
在快速變動的業中，媒體透過「可能性」及風 險性，在協助潛在購買者的挑選上，有相當的 影響力。
公開的報導，對於潛在購買者對新品有非常顯 著的影響。
綜和1~3，其中最重要的是「消費者的 偏好」及「購買不同ATE產品的意願」
缺點：
假設條件決定不易(特別是有關競爭對手的資料) 轉換權數不易決定 評量表所獲得的資料很容易流於主觀 和時間的關係不易釐清(1個月後消費者的購買意願) 對潛在顧客的個別差異反應不易偵知
20.07.2020
系統績效評估---新產品銷售測
19
(3).市場結構與定位
目的 ：了解在競爭的市場中潛在顧客的需求。 發展方法：
20.07.2020
系統績效評估---新產品銷售測
9
2.設計市場反應因素的工作底稿與副模式
工作底稿 副模式
20.07.2020
系統績效評估---新產品銷售測
10
工作底稿
市場滲透能力的預測
➢ 包括各種不同期間所有主要競爭者的銷售量 ➢ 可視為新產品銷售量的上限，並且可以依照
對新產品觀念產生預期反應的市場因素來加 以調整 ➢ 銷售預測在結構上類似於市機會模式化的方 法
国立台北商业技术学院专科部五年制企业管理科
(6)
6
1
1
1
1
1
1
军训
(2)
2
1
1
校定
必修
国文(含现代文学习作)
4
6
1
2
1
2
应用英文
4
6
1
2
1
2
小计
88
118
23
23
13
13
12
10
6
4
6
4
2
2
专业必修
会计学
8
10
3
2
3
2
企业概论
4
4
2
2
计算机概论
4
4
2
2
数学(二)
6
6
3
3
经济学
6
6
3
3
民法
4
4
2
2
管理概论
4
4
2
2
文书处理
4
4
2
2
中级会计学
＊专选须占全部选修学分一半以上
＊选修课程得视课程需要作适当调整
本课程科目表经96年月日教务会议通过，适用96学年度入学新生。
6
10
2
3
2
3
统计学
8
10
3
2
3
2
成本会计
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炎黄文化连两岸两岸ＭBA话管理
整理:陆洲、魏颖
编者按:
同为中国人,同为中国文化，同根同祖,同文同种。
这从来就是不容否认的历史事实。
本着整合两岸智慧资源，加强两岸商业融合,增加共赢机会的良好初衷,２00６年，北大国际的EＭBA学员与台湾交通大学、台湾政治大学以及台湾大学的EＭBＡ学员们进行了紧凑而丰富的交流互访,积极探讨与拓展两岸商学院共同发展的新逻辑、新思路。
200６年4月1１日-17日，台湾交通大学第八届EMBA学员一行39人来到北京大学中国经济研究中心，第一次与北大国际MB Ａ(BiMBA)就“领导力与竞争战略”的课题展开交流。
他们中的不少学员是首度来到大陆，有的则是第一次来到北京、山东。
今年9月30日到10月5日，应台湾交通大学的邀请，北大国际MBA2０05级EMBＡ班近30名学员在鹿大汉团长、BiMBA美方院长杨壮教授及学员工作及校友部主任范丽荣老师的带领下,也到宝岛台湾进行了学术研讨与交流。
通过这次思维碰撞、合作探索的互访之旅，我们发现两岸企业家对商业管理的竞合态势等诸多方面有着更多对“共同性”的关注,包括共同的利益、共同的挑战、以及通过协作实现商业融合。
这也是此次交流活动给双方学员们内心深处留下的最深印象之一。
杨壮教授:交流凝聚力量，沟通成就伟业
作为此次互访交流活动的指导老师以及亲自带团赴台进行学术交流的北大方面的老师,北大国际ＭBA美方院长杨壮教授感慨良多。
杨壮教授说，这次台湾之行使他陷入了深深的思索与探求中,内心在受到极大触动的同时也在进行反思。
他认为，这是一次“学习之旅”、“沟通之旅”、“发现之旅”和“反思之旅”。
不管是台湾的国际化程度、台湾ＭBA学界重视细节、重视微观的学习方法、企业家普遍表现出的危机意识，还是服务人员较高的综合素质、接待人员的热情好客、中华传统文化在台。