特异体质学生安全责任书
特异体质学生人身安全责任书
特异体质学生人身安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质（先天心脏病、癫痫、晕车、晕厥、肝炎、严重贫血、癔症、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤（先天）残疾、痴呆、聋哑、智力障碍等）学生，促进特异体质学生健康成长。
构建“家庭管理—自身管理—学校管理”的全方面管理体系，有效保护特异体质学生的人身安全，维护学校、教师的合法权益。
同时在意外事件发生后明确双方责任，现班主任与家长（监护人）签订如下安全责任书：1、学生的监护人是学生的父母亲或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是进行教育管理关系。
2、学生入学时，家长应主动向班主任作出学生特异体质申明，并出具真实有效的县级医院诊断证明，医嘱复印件材料，并按季度交回复查证明。
家长要时刻关注学生的异常变化，经常询问，加强心理疏导。
如有异常征兆，应及时告知班主任，以加强提防，防患于未然。
因家长未及时通知班主任而发生的一切后果由家长承担。
3、班主任有责任向全班同学强调、警示，全班同学要关爱特异体质学生，不得与其追逐、打闹，推搡。
也要向科任教师声明学生体质特异情况，并对其特殊管理，不得让其参加不适宜的体育活动或劳动。
4、学生应自觉遵守学校纪律，不进行危险性活动，不随意离校，不与同学打驾、推搡。
如主动与同学发生纠纷诱发病情发作造成严重后果，应由学生个人及家长承担全部责任。
如其他同学主动与之发生纠纷，造成严重后果，由两位家长共同商议解决。
5、学生家长要始终保持通信畅通（联系方式如有变更，应及时告知班主任），学生在校期间，因自身身体原因致使病情发作，班主任或科任教师要及时通知家长，接学校通知后，监护人应第一时间赶赴学校或医院，接管该生护理。
监护人未履行相应监护职责致使特异体质学生造成的一切不良后果，责任与学校、班级无关。
6、学生要加强自我监护，在校期间，如有身体不适，应及时告知班主任或科任教师。
确应其他人员不知情，而造成的一切不良后果，应由学生个人及家长承担全部责任。
特殊学生安全协议
特殊学生安全协议书为了确保特殊幼儿在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特殊学生安全协议：1、幼儿特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）特定疾病（如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等）、异常心理等情况的学生属于特殊学生。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质、特定疾病、特殊心理等情况告知班主任老师和幼儿园校医。
班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。
3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。
监护人应经常对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间，学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
4、学校教师应对特殊学生给以特别关怀。
特殊学生突发疾病，科任教师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知学生家长的同时及时护送至医院进行救治。
5、特殊学生与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并承担因此而发生的一切赔偿责任。
6、特殊学生上学、放学（住宿生星期日到校，星期五放学）途中，必须由家长接送，如家长要求不接送，而由学生自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺安全责任。
且出现一切不安全事故责任完全由学生家长负责承担。
7、特殊学生私自到河滩洗澡、攀爬危险物、做危险性游戏等造成意外事故的完全由学生家长负责承担一切责任。
8、除本协议之外，都必须遵守《田坝乡学生安全责任书》各条款。
9、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，小学毕业自然失效。
学生监护人签字（右大拇指纹）：特殊学生签字：[年级（）班]班主任签字：一、引起惊厥的几种常见疾病：高热惊厥，颅内感染，中毒性脑病，，低血糖症，低镁血症，中毒，低钙血症等。
二、婴儿痉挛症小儿惊厥的原因从按感染的有无的角度来分，可分为感染性(热性惊厥)及非感染性(无热惊厥)。
特殊学生安全协议书精选3篇
特殊学生安全协议书(第一篇)此文档协议是通用版本，可以直接使用，符号*表示空白。
为了确保特别幼儿在校期间的人身平安，严格责任界限，健全学校教育——家庭教育——社会教育一体化网络，依据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特别同学平安协议：1、幼儿特异体质(如：食物过敏、某种用品过敏等)特定疾病(如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严峻多动症、伤残等)、特别心理等状况的同学属于特别同学。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关同学的特别体质、特定疾病、特别心理等状况告知班主任老师和幼儿园校医。
班主任要求任课老师应依据特别同学体质状况，限制或合理支配特别同学参与相应的课内外活动及劳动。
3、同学家长是同学的监护人，其监护关系不因同学的入学而转移给学校，学校与同学只是教育管理关系。
监护人应常常对同学进行平安教育和遵纪守法教育；同学在校期间，学校应对同学进行平安教育和遵纪守法教育。
4、学校老师应对特别同学给以特殊关怀。
特别同学突发疾病，科任老师要第一时间告知班主任老师，班主任老师在第一时间告知同学家长的同时准时护送至医院进行救治。
5、特别同学与他人发生纠纷，造成他人人身或财产损害的，由其监护人协调处理纠纷，并担当因此而发生的一切赔偿责任。
6、特别同学上学、放学(住宿生星期日到校，星期五放学)途中，必需由家长接送，如家长要求不接送，而由同学自己独自回家，则由家长书面写出申请，并承诺平安责任。
且消失一切担心全事故责任完全由同学家长负责担当。
7、特别同学私自到河滩洗澡、攀爬危急物、做危急性嬉戏等造成意外事故的完全由同学家长负责担当一切责任。
8、除本协议之外，都必需遵守《*****同学平安责任书》各条款。
9、本协议一式三份，家长、班主任、学校各一份，自签字之日起生效，学校毕业自然失效。
同学监护人签字(右大拇指纹)：******特别同学签字：[班级()班]班主任签字：******特殊学生安全协议书(第二篇)特殊学生安全协议书摘要：本协议旨在确保特殊学生在校园内的安全，保障他们的利益和福祉。
精选特异体质学生安全责任书范文怎么写
精选特异体质学生安全责任书范文怎么写特异体质学生安全责任书尊敬的家长和学生：为了确保每一位学生的健康和安全，我们制定了特异体质学生安全责任书。
特异体质学生是指存在特殊体质或健康问题的学生，他们需要额外的关爱和照顾。
本责任书的目的是确保学校、家长和学生充分理解自己在保障特异体质学生安全方面的责任，并共同努力营造一个安全、健康的学习环境。
第一章家长责任1. 家长应向学校提供特异体质学生的详细健康情况，包括病史、过敏情况、特殊饮食要求等。
并及时更新这些信息。
2. 家长应向学校提供特异体质学生的紧急联系方式。
3. 家长应协助学校制定特异体质学生的健康管理计划，并定期与学校沟通和协商相关事宜。
4. 在孩子患病或出现特殊状况时，家长应及时通知学校，并根据学校的要求提供必要的医疗证明或其他相关文件。
第二章学校责任1. 学校应安排专门的人员负责特异体质学生的安全工作，并接受相应的培训。
2. 学校应建立健康档案，记录特异体质学生的健康信息，并确保保密。
3. 学校应制定特异体质学生紧急情况处理方案，包括突发疾病、突发事件等。
4. 学校应制定特异体质学生的离校及人身安全措施，并向学生和家长进行宣传和培训。
5. 学校应建立特异体质学生患病急救箱，并定期检查和更新急救设备。
第三章学生责任1. 学生应按照学校的规定遵守校规校纪。
2. 学生应主动向学校报告自己的特异体质情况，并提供详细健康信息。
3. 学生应在校期间严格按照特殊饮食要求及时进食。
4. 学生应遵守学校的离校及人身安全规定，在外出或参加活动时保持与老师或其他负责人的联系。
5. 学生应主动学习相关急救知识，了解自己的紧急情况处理方案，并尽量避免危险的行为。
在签署这份特异体质学生安全责任书之前，请您务必认真阅读并充分理解其中的内容。
这份责任书根据学校实际情况进行修改和完善，如果有任何问题或建议，请与学校负责人联系，我们将及时回应并进行调整。
我们相信，只有全体家长、学校和学生都积极参与并共同努力，才能营造一个安全、健康的学习环境，保障每一位特异体质学生的安全与成长。
特异体质学生安全责任书三篇
特异体质学生安全责任书三篇特异体质学生安全责任书1校长：__________乙方（学生监护人）：__________联系电话：__________为了认真贯彻落实市教育局“关于加强对特异体质、特定疾病、异常心理学生及学校日常安全工作管理的通知”，切实加强特异体质学生安全工作，防止校园安全责任事故的发生，保证学生及学校的合法权益得到保障，双方达成如下协议。
1、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校不知道或者难于知道的，学校已履行了相应职责，行为并无不当的，无法律责任。
2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，如癫痫病、哮喘、胃溃疡、肺炎、肾炎、心脏病、精神病等不适宜在校学习的，家长应给予治疗或休学。
由疾病导致的自身安全问题由学生本人和家长负责。
3、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，学校发现后应当及时告知家长，家长应及时给予治疗或休学。
班主任在了解学生情况的基础上要对特异体质、特殊疾病的学生要特殊对待，如跑操、上体育课、劳动、军训等不适合的应劝说该生不参加。
4、家长应主动向学校及班主任说明子女属特异体质或者有特定疾病，并详细向班主任说明在校期间应对该子女注意的事项。
家长瞒报病情的，学校不负责任。
家长主动告诉学校后，涉及学生隐私的，班主任及相关人员应当保密。
5、家长应按医院相关要求做好对子女的身体体质检查工作，并将体检结果及时真实告知班主任老师，避免发生意外。
6、家长（或监护人）必须与学校保持有效的联系，联系方式有变更须立即通知班主任和学校。
7、家长应提醒子女在有病时积极主动报告班主任老师，报告生活老师，告诉其他学生请求帮助，及时到医院救治，不得乱服药物。
隐瞒病情，治疗不彻底，由此造成的后果由家长和子女承担，学校概不负责。
8、学生因自身身体情况引起的病情发作，学校或教师在知情的情况下，要尽快通知家长，非学校能力范围内，学校不负责任。
因学生的特异体质特定疾病引起的一切不良后果，学校及教师不承担责任。
特异体质幼儿安全责任协议书
幼儿监护人（父亲或母亲）:
幼儿姓名：
特异体质幼儿安全责任协议书
幼儿安全关系到家庭幸福，社会稳定，为强化幼儿的安全意识，树立“安全第一， 预防为主”的思想，进一步落实幼儿园安全教育工作，使幼儿园、家长、幼儿共同做好 安全工作，特别是特异体质幼儿的人身安全，特制定本责任协议书。
一、 幼儿入园时应说明幼儿体质情况，如幼儿体质情况不符合入园标准的（如癫痫 隐藏性疾病）等，家长隐瞒不报或家长要求入园的，出现任何事故，幼儿园不承担任何 责任。
二、 幼儿园应加强对特异体质幼儿进行必要的安全教育和自护自救教育，在园内外 各项教育教学活动中，加强管理，预防和消除安全隐患。
三、 家长、其他监护人和幼儿园要加强对体质特异幼儿的管理工作。
四、 特异体质幼儿应听从长辈与幼儿园的教导，争做优秀幼儿。
五、 特异体质幼儿应遵守幼儿园纪律，不追逐打闹，不破坏公物。
六、 特异体质幼儿应遵守安全规则，在运动、活动以及放学、上学回家的过程中， 严格遵守有关安全规定。
七、 特异体质幼儿在放学后及周未外出活动须得到家长的许可，并在家长的指导、 陪同下进行。
八、 特异体质幼儿在家庭生活中应注意防火、防电、防煤气中毒、防食物中毒等。
本责任书自签订之日起生效，有效期为
，任何一方违反条款造成的一切不 良后果将
视情况分清责任，幼儿、家长、幼儿园各负其责 单位名称（盖章）：
幼儿园领导： 班主任教师：。
2022年特殊学生安全协议书
2022年特殊学生安全协议书2022年特殊学生安全协议书1甲方：洛南县柏峪寺中学乙方：学生：学生监护人：为了积极落实中学生安全工作，营造良好的校园教学秩序，特与个性特殊学生及家长签订安全管理责任协议书。
特殊学生主要表现在：个性偏激、非常容易走极端、性格孤僻、理解能力相对较差、极易受他人鼓动，并伴随有离家出走现象或其他等反常现象。
现拟协议如下：甲方安全教育和安全管理义务：1、根据《教育法》、《教师法》有关规定，甲方应对学生进行思想品德、文化知识、职业技能等方面进行教育。
2、甲方保证学校教育、教学和生活设备设施的安全。
乙方安全教育和安全管理责任：1、积极加强安全教育工作，家长不得采取粗暴简单的教育方式，以免加剧孩子的逆反心理。
2、家长要积极配合学校工作，共同管理孩子的教育工作。
3、要随时和班主任搞好联系，明确学生在校的各种情况。
4、对于学生的心理动向，家长要积极了解，以便出现一些过激行为，因行为过激导致产生的后果，学校不承担相应责任。
5、学生在学习时间段以外出现的各类事情，学校不承担相应各类责任。
以上协议，本着共同管理学生的原则，协议一式三份，家长、学校、班主任各一份。
甲方：乙方：学生：学生监护人：2022年特殊学生安全协议书2为了确保特殊幼儿在校期间的人身安全，严格责任界限，健全学校教育??家庭教育??社会教育一体化网络，根据有关法律、法规，结合我园实际，特签订特殊学生安全协议：1、幼儿特异体质（如：食物过敏、某种用品过敏等）特定疾病（如：先天心脏病、癫痫、哮喘、肺炎、肾炎、严重多动症、伤残等）、异常心理等情况的学生属于特殊学生。
2、开学报名时，家长或监护人要将相关学生的特殊体质、特定疾病、特殊心理等情况告知班主任老师和幼儿园校医。
班主任要求任课教师应根据特殊学生体质情况，限制或合理安排特殊学生参加相应的课内外活动及劳动。
3、学生家长是学生的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。
特异体质、心理异常学生安全责任书
xx一中特异体质、心理异常学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生、心理异常学生，促进特异体质、心理异常学生的健康成长，根据教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神。
本校与特异体质学生、心理异常学生监护人签订本协议书。
一、特异体质、心理异常学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
二、学生有特异体质的（包括已经突发、偶发过的或常发的疾病），监护人在学生入校前应将其身体情况和病情告知学校班主任老师。
三、学生及监护人应当依法承担相应的责任：1.学生违反法律法规的规定，违反社会公共行为准则、学校的规章制度或者纪律，实施按其年龄和认知能力应当知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
2.学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
3.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或患有特定疾病，但未告知学校的。
4.学生的身体状况、行为、情绪等有异常情况，监护人知道或者已向学校告知，但未履行相应监护职责的。
5.学生或者未成年学生监护人有其他过错的。
四、如果学生因不听从学校的要求违反法律法规的规定，自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故及特异体质、心理异常学生因自身原因造成事故的学校不承担任何责任。
五、本协议书未涉及之处以教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》和相关法律法规之规定为准。
六、本协议书一式三份，政教处、班主任及学生监护人各执一份，自签字之日起生效，有效期为学生在校学习期间。
我已阅读以上责任书内容，坚决遵守以上条款学校（盖章）监护人签字：(按手印)学生签字：(按手印)班主任签字：(按手印)2023年月日。
特异体质档案跟踪表
长缨路小学特异体质学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，现学校和特异体质学生家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：一、学校及老师责任范围：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案，并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、学生健康状况属个人隐私，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，任课老师不议论、不宣扬，加强保护措施。
3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常地了解这些学生的身体状况，不安排不适宜参加的某种教育教学活动。
一旦发现问题，第一时间采取有效措施并通知家长，以最大限度保障这些学生的人身安全。
二、学生及家长（监护人）责任范围：1、家长要配合学校对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
2、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治；患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
3、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师（住宿学生要及时告诉宿舍教师），及时采取相应的急救措施。
4、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任：①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的；②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的；③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的；④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的；⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或在接送过程中自己有其它过错的。
XX学校特异体质学生安全责任书
XX学校特异体质学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：一、学校及老师责任范围：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、学生健康状况属个人隐私，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，任课老师不议论、不宣扬，加强保护措施。
3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常地了解这些学生的身体状况，不安排不适宜参加的某种教育教学活动。
一旦发现问题，第一时间采取有效措施，以最大限度保障这些学生的人身安全。
二、学生及家长（监护人）责任范围：1、家长要对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
2、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
3、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
4、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任：①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
三、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫等特异性体质的学生，按规定不得参加军训、运动会、体育课等学校组织的各种活动。
小学特异体质学生安全责任书三篇
小学特异体质学生安全责任书三篇篇一：XX完小特异体质学生安全责任书为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、家长要配合学校对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
3、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
4、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
5、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任。
①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的。
②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的。
④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
6、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫、晕车等特异性体质的学生，按规定不得乘坐校车，由家长自行接送。
如果家长非要求坐校车的，学生乘车时产生的一切不良后果，均由家长自负，由学校和校车公司无关。
7、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
上述各条希望学生和家长认真学习并遵照执行，如因家长监护工作不得力，学生不自觉遵守法规校规，造成学生安全事故或自己突发疾病，所造成的损失、伤害或伤亡的，由学生、家长自行承担一切责任，与学校及班主任、老师无关。
学生体育训练安全责任书（2篇）
学生体育训练安全责任书依据上级文件精神，今年继续对初中毕业生进行升学体育与健康测试，并以满分___分计入中考总分。
测试项目包括跳绳;男生___米、女生___米中长跑;座位体前屈三项内容。
为了确保各位学生安全顺利的参加本期的强化训练和考试，学校决定和各位学生及家长签订如下安全责任书。
一、为了预防特异体质学生(如先天性心脏病、癫痫等)带病参加体育与健康训练和考试，给学生身体健康造成伤害，希望各位家长实事求是，对学生的身体状况有一个深入全面的了解，既不能隐瞒疾病清况，也不能虚报疾病，有既往病史的学生建议根据自身条件到医院体检，如果学生确实因病(心、肺、肝、肾等主要器官有严重慢性病)，身体发育异常，肢体残疾、畸形等不能参加训练及考试，可申请免训和免考。
二、各位家长及考生明确以下责任：1、对于因瞒报、虚报而造成的体育与健康训练及考试中出现的意外，责任由家长和学生承担;2、安全第一，本期的训练和考试学生要严格遵守学校安全方面的要求，听从老师的安排。
上述各项要求家长和各位考生自觉严格遵守，如有违反，造成的一切后果与学校无关。
学生意见：___家长意见：___家长签名：___学生签名：_______年___月___日学生体育训练安全责任书（2）尊敬的学生：欢迎你们参加学校体育训练，通过体育锻炼提高身体素质和促进学业发展。
为了确保体育训练期间的安全，特制定本安全责任书，希望你们能够严格遵守并认真履行其中的责任。
一、学生的安全责任：1.遵守体育课程的规章制度和各项内部管理规定，严禁违规行为，做到文明有序参加训练。
2.服从体育教师的命令和指挥，按照规定参加体育锻炼，积极参与训练，不得懈怠。
3.保持身体卫生，随时保持良好的身体状态。
如发现自己身体不适或有疾病，要及时向体育教师报告并得到许可后才能参加训练。
4.在参加体育锻炼过程中要遵守纪律，不得进行危险行为和擅自离队，不得乱扔物品，不得欺负他人，不得进行任何形式的欺凌行为。
学生体育训练安全责任书范文（四篇）
学生体育训练安全责任书范文为进一步提高学生的身体素质，让学生以优异的体育成绩参加区运动会，从___月___日起学校加强对各班推荐的学生进行竞赛项目的训练和测试。
为了规范学校安全教育工作，强化学生训练安全意识，明确学校师生家长责任，将体育训练和测试中容易出现的安全问题及其应承担的安全责任以书面形式告知各位师生，望相关人员，认真学习、贯彻落实，确保无安全事故发生。
一、训练时间：根据训练老师安排。
二、训练要求：(1)每次训练课必须按老师训练计划和训练内容有序进行。
如因伤病或身体原因不能参加训练者，必须给训练教师请假并留在班级教室内学习。
每次训练结束必须按老师规定的时间内进班上课，不得因任何原因迟到或旷课。
(2)每次训练课必须穿适宜运动的装和运动鞋。
检查服装、鞋带是否系好，不带影响训练和安全的物品。
(竞赛时学生必须穿运动衣和运动鞋)每次训练都要做好准备活动。
(3)中长跑训练时，各班男生___组，女生___组，每组不超过___人。
站队时学生要注意间距、分散站开，起跑时要各组分批起跑、不抢跑，跑步时不说话、手不要插到口袋里，要控制好速度杜绝突然加减速和突然变向，时刻注意周围路况及学生的变化，加强自我保护意识，坚决避免摔倒、碰倒、踩踏等安全事故发生。
男生必须跑甬道外圈，女生跑跑道内圈，严禁捎近路、钻树空、跳花池等危险动作。
(4)球类训练时，要注意路面光滑程度和障碍标志物，注意周围其他学生及花池乒台灯障碍物以免碰壁碰伤，训练时要控制好跑步的速度以免摔伤。
三、教师责任：(1)训练教师要牢固树立“安全第一”的思想，及时发现排查安全隐患，经常对学生进行安全教育，体育训练要做到集中管理、严格要求、训练科学、任务合理，坚决杜绝各类安全事故的发生。
(2)训练教师要做到每次训练按时到达训练场地，做好学生的训练工作，严格履行事故报告制度，遇到安全事故需当机立断先做紧急处理(送校医室或拨打120救护)，并立即向学校报告、并及时和家长联系沟通。
小学特异体质学生安全责任书
小学特异体质学生安全责任书尊敬的家长：为了确保小学特异体质学生的安全，维护学校的学习环境和活动场所的秩序，保障每个学生的身心健康，特制定本《小学特异体质学生安全责任书》。
请家长仔细阅读以下内容，并严格遵守相关规定。
一、家长责任：1. 关注学生的身体状况，定期进行体格检查，确保学生符合参加学校正常课程和活动的身体条件。
2. 向学校准确提供学生的健康状况、特殊体质和过敏反应等信息，确保学校能够及时采取必要的安全保障措施。
3. 配合学校的安全管理工作，积极参与学生的安全教育，培养孩子们的自我保护意识和紧急处理能力。
4. 在学生患有疾病或出现特殊情况时，及时与学校联系，并提供相关的医疗指导和药物。
二、学校责任：1. 制定健全的特殊体质学生管理制度，确保每位学生的安全。
2. 组织专业人员对特殊体质学生进行健康状况评估，并根据评估结果提供个性化的安全服务和管理。
3. 为特殊体质学生提供必要的医疗设备和药品，并妥善保管和使用。
4. 建立完善的学校安全防护和应急预案，确保在紧急情况下能够及时有效地处理。
三、学生责任：1. 注意个人卫生和保持良好的健康习惯，不随意进食不明食物，不与他人共用个人物品。
2. 遵守学校的规章制度，不参与违规活动，不私自离校，不攀爬高处或参与过于激烈的体育活动。
3. 学会正确使用药品和急救设备，能够自助处理常见疾病或突发状况，并及时向老师或家长求助。
四、其他责任：1. 教职员工要认真履行保护特异体质学生安全的职责，做好监督和管理工作。
2. 学校应当与学生家长保持密切联系，及时了解学生的身体状况和安全情况。
五、注意事项：1. 家长需在特殊体质学生入学时将学生的健康状况向学校如实报告，并及时更新相关信息。
2. 特殊体质学生在校期间如有身体状况的变化，家长应第一时间通知学校。
3. 特殊体质学生参加学校组织的课程和活动时，需经过学校安排的健康教育及体育训练，不得私自参与过于剧烈的体育活动。
本《小学特异体质学生安全责任书》自签署之日起生效，有效期为一学年。
关于学校学生安全协议书3篇
关于学校学生安全协议书3篇关于学校学生安全协议书3篇在社会一步步向前发展的今天，我们都跟协议有着直接或间接的联系，签订协议可解决或预防不必要的纠纷。
我们该怎么拟定协议呢？下面是整理的学校学生安全协议书3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校学生安全协议书篇1甲方：乙方：为进一步落实学校安全责任，加强安全防范意识，关爱特异体质学生，保证特异体质学生及学校的合法权益得到保障，双方愿达成如下协议：一、甲方责任1、主动向学生或者学生的父母及其他监护人了解其身体健康情况。
涉及学生隐私的，甲方应当保密。
2、教学期间，必要时，对不适宜在校学习的特殊体质学生，建议其请假或者休学。
3、特异体质学生在校期间有异常反应，甲方应及时与家长联系，并告知家长在校时的异常情况。
二、乙方责任1、特异体质学生或其监护人在入校前必须告知学校学生身体情况和病情，并详细向班主任说清应注意事项。
2、乙方应尽量做好对子女的监护工作，以免发生意外。
3、乙方应按医院相关要求做好对子女的身体治疗、复查工作，避免发生意外。
4、特异体质学生在上学、放学途中或请假、休学期间，乙方要特别关照，专人接送，在此期间出现的任何意外与学校无关。
三、其他事项1、如特殊体质学生因不听从学校的要求违反规定、自身或其监护人有其他过错的情况下发生意外事故，甲方不承担责任。
2、特异体质学生因自身特异体质原因造成事故的甲方不承担任何责任。
3、甲方对特殊体质学生一视同仁，不得侵犯学生的隐私。
此协议一式两份，甲、乙双方各存一份，签字后生效。
甲方(签字)：乙方(签字)：(签章) (签章)年月日年月日学校学生安全协议书篇2为了确保学生在校期间的人身安全，严格责任界限，根据教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》，结合我校实际，特签订本安全协议书：1、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生只是教育管理关系。
监护人应对学生进行安全教育和遵纪守法教育；学生在校期间学校应对学生进行安全教育和遵纪守法教育。
特异体质幼儿安全管理责任书
特异体质幼儿安全管理责任书尊敬的家长：为了保障特异体质幼儿的安全与健康发展，我园特为您准备了这份特异体质幼儿安全管理责任书。
请您仔细阅读以下内容，并在了解并同意后予以签署，履行相应的责任，共同为幼儿的安全保驾护航。
第一条特异体质幼儿的特点及需要特异体质幼儿是指在生理或心理上有一定特殊需求的儿童，他们的身体构造、免疫系统、过敏反应等与常规幼儿有明显差异。
我们了解到，贵子女属于特异体质幼儿，故特此书信。
第二条监测特异体质幼儿的身体状况作为家长，您有责任充分告知我们有关贵子女特异体质的相关信息，包括但不限于过敏源、疾病史、用药需求等。
此外，您还需要定期监测贵子女的身体状况。
在特异体质幼儿出现任何状况变化时，请及时通知我们，以便我们根据需要采取相应的安全措施。
第三条特异体质幼儿的饮食保障饮食是保证幼儿健康成长的重要因素之一。
基于特异体质的需要，我们将提前了解贵子女的饮食偏好和禁忌食物，并在饭菜制作时尽量满足相关需求。
同时，我们也需要您积极配合，确保贵子女在家中饮食方面的要求能够得到满足。
第四条特异体质幼儿的活动安排特异体质幼儿在参加各类活动时需要额外的安全保障措施。
我们将根据贵子女特异体质的差异，在活动安排中做出相应的调整，如避免剧烈运动、强光照射等可能对特异体质幼儿造成不良影响的情况。
同时，您也需要提前告知我们贵子女的特殊需求，以便我们合理安排和把握活动时间和方式。
第五条药物管理在特异体质幼儿的日常护理中，药物管理是至关重要的一环。
您需要提供药物的详细用法、用量、使用时间等信息，并授权相关工作人员按时按量给予幼儿所需药物。
在药物使用过程中，我们将严格按照医嘱执行，确保安全无误。
第六条特异体质幼儿应急处理虽然我们已经尽力做好安全保障工作，但突发状况的发生仍然无法完全避免。
在特异体质幼儿发生意外或急病时，我们将立即启动应急预案，并为其提供紧急救治。
为了保证救援过程的顺利进行，请您提供紧急联系人和联系电话，并确保手机常开，以便我们在紧急情况下能够迅速联系您。
特异体质学生告知书
特异体质学生告知书尊敬的家长/监护人及学生：鉴于特异体质可能对学生健康及学习生活产生影响，为了保障特异体质学生的身体健康与生命安全，特制定此告知书，请家长/监护人及学生仔细阅读，并在理解的基础上签字确认。
一、学生基本信息姓名：________________性别：________________年龄：________________班级：________________学号：________________二、特异体质概述特异体质是指个体在生理、心理等方面与一般人相比存在差异，可能对环境、食物、药物等产生特殊反应，包括但不限于过敏反应、特殊疾病等。
特异体质学生需特别关注自身健康状况，及时告知学校和家长/监护人。
三、健康状况描述学生本人已知晓并确认自己患有以下特异体质情况（请在相应选项后打勾，如选项未涵盖，请自行补充）：□食物过敏□药物过敏□环境过敏□特殊疾病（请具体说明：______________________）□其他（请具体说明：______________________）四、学校责任与义务1. 学校将提供适当的学习环境和条件，保障特异体质学生的正常学习与生活。
2. 学校将定期组织特异体质学生进行健康检查，并建立健康档案。
3. 学校将加强对特异体质学生的宣传教育，提高学生对自身健康状况的认识与防范意识。
五、学生权利与责任1. 学生有权要求学校提供符合自身健康状况的学习环境和条件。
2. 学生应遵守学校有关特异体质的管理规定，如实报告自己的健康状况。
3. 学生应积极配合学校和家长/监护人进行健康检查和治疗。
六、应急预案与措施1. 学校将建立特异体质学生应急预案，确保在突发情况下能够及时采取有效措施。
2. 学生及家长/监护人应提供紧急联系方式，以便在必要时与学校保持沟通。
3. 如学生在校期间出现特异体质相关紧急情况，学校将立即启动应急预案，并及时通知家长/监护人。
七、家长/监护人职责1. 家长/监护人应及时了解并关注孩子的特异体质情况，配合学校进行健康检查和治疗。
玉门街小学特异体质学生学生家长与学校签订的安全目标责任书
玉门街小学特异学质学生安全管理责任书为进一落步实学校安全工作，关爱特异质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》，教育部《学生事故伤害处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：一、学校老师及责任范围：1.学校高度关注特殊体质学生，开展特异体质和特定性疾病调查，建立特异体质学生档案，并告之所有任课教师，在教学过程尽量中作好防范工作。
2. 学生健康状况属个人隐私，有特异体质学生、特定疾病或者特异心理状态，任课老师不议论、不宣扬，加强护保措施。
3.特体质殊学生学在校期间，学校要求任课老师经常地了解这些学生的身体状况，不安排不适宜参加的某种教育教学活动。
一旦发现问题，第一时间采取有效施措，以最大限度保障这些学生的人身安全。
二、学生及家长（监护人）责任范围：1. 家长要配合学校对孩子开展特异体质、自己特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况变化、及与健康情况相关的信息、资料、及时无误准确告知学校，并保证相关信息资料的真实性。
2.家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院治疗，患病的孩子，必须回带家诊治，休息，保证孩子疾病期间不上学。
3. 家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或将要有发病的症状，及时准确误无告知班主任或其它相关任科教师，及时采取相应的急救措施。
4.特殊体质学生或其监护人，由于有下列情形过错之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任：①学生违反法律法规校纪和校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为。
②学生的行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的。
③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定病疾，但未知告学校的。
④特异体质学生的身体状况有异常，监护人知道情况，或已被学校告知，但未履行相应监护职责的。
⑤学生的监护人没有在上学、放学时，按时对学生进行接送的，或自己有其他过错的。
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特异体质学生安全责任书
为进一步落实学校安全工作责任，关爱特异体质学生，促进特异体质学生的健康成长，根据《未成年人保护法》、教育部《学生伤害事故处理办法》和有关法律法规及文件精神，学校和家长特签订《特异体质学生安全责任书》如下：
一、学校及老师责任范围：
1、学校高度关注特殊体质学生，开展特异性体质和特定疾病调查，建立特异体质学生档案并告之所有任课教师在教学过程中尽量作好防范工作。
2、学生健康状况属个人隐私，学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，任课老师不议论、不宣扬，加强保护措施。
3、特殊体质学生在学校期间，学校要求任课老师经常地了解这些学生的身体状况，不安排不适宜参加的某种教育教学活动。
一旦发现问题，第一时间采取有效措施，以最大限度保障这些学生的人身安全。
二、学生及家长（监护人）责任范围：
1、家长要对自己孩子开展特异体质、特定疾病或者异常心理状态调查，将身体健康状况、变化情况及与健康相关的信息、资料及时、准确无误告知学校，并保证相关信息、资料的真实性。
2、家长要密切注意孩子的健康状况，早期发现孩子身体不适，及时去医院诊治，患病的孩子必须带回家治疗休息，保证孩子疾病期间不上学。
3、家长应教育子女，随时发现自己身体有所不适或有将要发病的症状，及时准确无误告知班主任或其它相关科任教师，及时采取相应的急救措施。
4、特殊体质学生或其监护人由于过错，有下列情形之一，造成伤害事故，家长依法承担相应的责任：①学生违反法律法规和校纪校规，实施明知道具有危险或者可能危及他人的行为的②学生行为具有危险性，学校、教师已经告诫、纠正，但学生不听劝阻、拒不改正的③学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的④特异体质学生的身体状况有异常情况，监护人知道或已被学校告知，但未履行相应监护职责的⑤学生的监护人没有在上学、放学时按时对学生进行接送的，或有自己其他过错的。
三、患有心脏病、高血压、哮喘、癫痫等特异性体质的学生，按规定不得参加军训、运动会、体育课等学校组织的各种活动。
如果家长、学生非要求参加的，产生的一切不良后果，均由家长自负，由学校无关。
四、学生的监护人是学生的父母或依法确定的监护人，其监护关系不因学生的入学而转移给学校，学校与学生之间只是教育管理关系。
上述各条希望学生和家长认真学习并遵照执行，如因家长监护工作不得力，学生不自觉遵守法规校规，造成学生安全事故或自己突发疾病，所造成的损失、伤害或伤亡的，由学生、家长自行承担一切责任，与学校及班主任、老师无关。
本责任书一式两份，由学生家长、学校各执一份，自签订之日起生效。
班主任签名: 家长签名：学生签名：
年月日。