区学校全员育人岗位职责

区学校全员育人岗位职责

成都市温江区学校全员育人

岗位职责

、校长一

1、认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规，坚持社会主义办学方向，全面完成教育教学任务，不断提高教育质量。

2、领导制订全校德育长期、中期、近期目标规划。

3、对学校德育工作负全面责任，聘任素质较高的教师担任班主任。加强德育工作管理，不断完善规章制度，并认真组织检查落实评估。

4、领导和协调党政、工团、各处室建立和完善相关制度和措施，真正体现管理育人，教书育人，服务育人，环境育人，社团育人的有机结合，努力营造全员德育的氛围。

二、德育处主任

德育主任是德育负责人，在党支部和校长的领导下，负责学生的思想教育和组织管理工作。其主要职责是:

1、每学期初根据区教育局和学校工作计划制定德育处工作计划，按计划有步骤的开展德育工作，期末写出工作总结，指导和参与德育科研工作。

2、协助校长选配好班主任，审批班主任工作计划，检查评估班主任工作。

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3、定期召开班主任、政治课教师、年级组长、团队干部联席会议，每学期召开一次师生座谈会。及时掌握学生思想动态，研究教育措施，做好学生的思想政治工作和后进生转化工作。

4、指导共青团、少先队、学生会工作，培养学生干部。

5、制定和落实校规、校纪及学生管理制度，保证学校良好的校风和教学秩序。

6、负责组织安排每学期的开学结业工作，主持先进班集体，三好学生、优秀学生干部评选工作。

7、负责制定学科德育工作计划，深入课堂听课、研究、指导、评价学科德育的工作。

8、负责构建全方位德育网络，发挥学校、社会、家庭对学生教育的作用。充分挖掘利用附近教育资源，领导家长学校工作，指导假期活动，做好校外教育工作。

三、教导处主任

1、负责建立健全教学管理制度，加强教学常规管理，做到管理育人。

2、与德育主任密切协作，做好学科德育渗透，全面评估课堂教学质量，实现教育教学的有机结合。

3、严格执行课堂常规、考试制度、阅卷制度，严肃考风考纪，培养师生诚实守信、勤奋求实的学风。

4、定期召开学生会议，组织学生进行刻苦勤奋学习的

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教育和学习方法的指导。每学期召开一次师生座谈会。

四、总务主任,办公室主任,

1、加强后勤职工队伍的建设。树立明确的为师生服务，为教学服务的指导思想，真正做到服务育人。

2、每年至少召开一次师生座谈会，直接听取学生及员工对学校总务工作的意见和建议，不断改进工作。

3、制定严格规范的财务管理制度，定期进行财务检查，评估班级财产保管情况，决定班级财务保管奖惩。

4、负责定期对学生进行节水、节电，爱护公物安全方面的教育，从中体现管理育人和服务育人的思想

5、注重环境育人，负责组织和管理学校环境卫生工作，为教学提供安静舒适的环境，努力营造良好的育人氛围。

五、团委,总支,书记

1、负责召集团干部工作会议和团员大会，研究安排团支部工作，制订学校共青团工作计划。

2、组织开展学生自我教育活动和有关实践活动。

3、了解和掌握团员、青年思想、工作和学习情况，有针对性地做好思想工作和开展有益身心健康的文体活动。

4、组织团员认真学习，提高自身素质，充分发挥青年团员在教育教学中的先锋模范作用。

六、处室人员

1、确定管理育人，服务育人的思想，做到百拿不厌，

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百问不烦，全心全意为师生服务，为教育教学服务。

2、协助各科室负责人落实育人职责。

3、待人接物有礼貌，采用文明用语，态度和蔼可亲，举止大方，树立良好形象。

4、努力做好本职工作，认真细致，精益求精，真正体现管理育人。

七、年级组长

年级组长是年级教育工作和班主任工作的组织者和指导者。其主要任务是:充分调动班主任工作积极性，督促检查班主任工作，帮助班主任提高工作水平，推广先进经验，并对班主任工作做出客观评价，和班主任一起对本年级学生全面负责，以树立优良校风、学风为中心内容，建设优秀的班集体和年级集体。

具体职责:

1、开学初根据学校工作，制定本年级教育工作计划，并推动工作落实，期末做好本年级教育工作小结。

2、及时了解并掌握本年级学生思想、学习、身体情况，定期召开年级任课教师会分析学生情况，研究并解决随时出现的各类学生问题。

3、负责对全年级学生纪律作风的培养和检查，摸索学生思想发展变化的规律，积累教育经验。

4、组织好本年级三好生、先进班集体的评选工作和本

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年级学生干部的培训活动。

5、组织好每周的班主任例会及期中班主任工作汇报会。并协助班主任开展好主题班会、团队会活动。

6、不定期找班主任谈心，每学期至少一次。

、班主任八

班主任是班级的组织者、教育者。各班主任应按照普通学校的德育目标和学校计划的要求，从学生的实际出发，进行思想政治教育工作，促进学生德、智、体、美、劳全面、和谐地发展。

1、热情关怀、爱护每一个学生，有计划地开展教育活动，提高学生的思想政治觉悟，培养良好的道德品质和高尚的道德情操。

2、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》，遵守学校校规校纪，处理班级学生中偶发事件，做好个别学生思想教育工作。

3、加强班级管理，组织和建设班级集体，努力形成良好的班风，使本班成为遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。

4、经常与任课教师联系，了解和研究学生思想情况和学习情况，协调进行教育教学的要求与步调。

5、关心学生的身体健康，组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动，注意心理卫生，养成良好的锻炼和卫生

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习惯。

6、发挥学生的主体作用，积极培养学生骨干和积极分子，指导共青团、少先队、班委会活动，培养学生自我教育和自治、自理的能力。

7、组织和指导学生参加社会实践活动，生产劳动和公益劳动，配合有关教师组织开展课外活动，培养学生的兴趣爱好，发展学生个性特长。

8、进行家访、召开家长会，采取多种形式加强与家长的联系，共同研究学生教育问题。

9、发挥社会环境的积极作用，争取社会团体和单位支持，运用社区教育力量，加强学生思想政治教育。

10、负责学生的品德评定，给学生写出客观、公正的评语，对学生升留级、奖惩等事宜提出意见。

九、科任教师

教师的基本职责是教书育人。为保证科任教师能结合学科教学对学生进行思想品德教育，做到全员育人、全程育人、管理育人和服务育人。特制定科任教师育人职责如下: