小学一年音乐上册教案计划附进度表全册
最新版一年级音乐上册教学进度表
最新版一年级音乐上册教学进度表
第一周
- 主题：音乐基本概念和节奏
- 教学内容：
- 研究音符和节拍的基本概念
- 研究简单的节奏模式
- 资源：教材第1课，音乐乐谱，乐器音轨录音
第二周
- 主题：音乐元素和音域
- 教学内容：
- 探索音乐元素如旋律、和弦和节奏之间的关系
- 研究音域的概念与应用
- 资源：教材第2课，音乐乐谱，乐器演奏录影
第三周
- 主题：音符记谱与合声
- 教学内容：
- 研究简单的音符记谱方法与技巧
- 研究简单的合声演唱
- 资源：教材第3课，音乐乐谱，合唱录音
第四周
- 主题：节奏与鼓点
- 教学内容：
- 研究多样的节奏和鼓点模式
- 探索不同的打击乐器和节奏器材
- 资源：教材第4课，音乐乐谱，打击乐演奏录影
第五周
- 主题：音乐风格和曲目欣赏
- 教学内容：
- 分析不同的音乐风格和曲目的特点
- 研究欣赏各种音乐作品
- 资源：教材第5课，音乐乐谱，音乐曲目录音
第六周
- 主题：音乐创作与表演
- 教学内容：
- 引导学生进行简单的音乐创作
- 研究表演技巧和舞台表现
- 资源：教材第6课，音乐乐谱，学生表演录影
以上是最新版一年级音乐上册教学进度表，每周的主题和教学内容将帮助学生逐步理解音乐的基本知识并培养其音乐表达能力。
精选人教版一年级音乐上册教案全册附学科进度表及教学计划.docx
精选人教版一年级音乐上册教案全册附学科进度表及教学计划备课教师学科进度表第一单元有趣的声音世界教学设计第一课时教学内容：1.寻找生活中的声音。
2.歌曲《大雨和小雨》。
3.听听我创造的声音。
教学目标：1.能寻找并模仿生活中的声音。
2.能创造几种声音。
3.学唱歌曲《大雨和小雨》。
教学过程：（一）寻找生活中的声音。
1.教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨牛活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。
谜底：耳朵）。
2.启发学生注意“观察”——"倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。
3.教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4.想一想，说说生活中还有哪些声音。
（二）歌曲《大雨和小雨》1•南是一种自然现象。
有大雨和小雨。
下面我学唱一首关于雨的歌曲 -------- 《大雨和小雨》。
2•有教师范唱或听录音。
3.跟着教师学唱《大雨和小雨》。
4•讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1•我们刚才听到的声音都是生活中的声音。
我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。
2.能不能口己创造一些与教材屮不同的声音呢？3.用儿种声音连在一起表现一定的内容。
总结：反思：学生对声音的大小有了进一步的了解，对声音的特点有了新的认识。
第二课时教学内容：1.音乐活动“在音乐厅里”2.歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》教学目标：1•能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。
2•会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。
教学过程：（一）在音乐厅里1•教师播放音怎厅里合唱和管弦乐队的录像。
提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2.请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其他的乐器。
2024最新人教版一年级上册音乐教学进度表
音乐万花筒：彩排现场
2
音乐故事会：高山流水遇知音
游戏：伸缩的节奏
12
11.18—11.24
创编：小小作曲家
音乐万花筒：吹管乐家族聚会
2
教唱：快乐的罗梭
13
11.25—12.01
教唱：中华人民共和国国歌
2
游戏：节奏音高握握手
情景表演：大号小握握手
14
12.02—12.08
教唱：共产儿童团歌
10.14—10.20
游戏：修好凤鸣桥
音乐万花筒：打击乐竞演
2
教唱：洋娃娃和小熊跳舞
8
10.21—10.27
教唱：娃哈哈
2
游戏：我的“身体打击乐”
9
10.28—11.03
打击乐器演奏:多样的课堂打击乐器
2
创编：数鸭子
10
11.04—11.10
情景表演：玩具兵进行曲
游戏：我家门前有条河
2
教唱：乃吆乃
11
2
音乐万花筒：“发烧友”试听会
15
12.09—12.15
游戏：山谷音乐会
音乐万花筒：小夜曲
2
教唱：我和小提琴
16
12.16—12.22
音乐万花筒：欢欢喜喜过大年
2
小小音乐剧：唤醒春天
17
12.23—12.29
复习本期教学内容
2
18
12.30—01.05
复习
2
元旦
放假
19
01.06—01.12
复习
2
20
01.13篌”
4
09.23—09．30
教唱：祖国祖国我们爱你
2
小学一年级音乐上册教案计划附进度表全册
人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表一、学生情况分析1、总情况：一年级段总共四个班，绝大多数接受过学前教育，会唱好多歌曲。
学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
二、总目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
1～2年级应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
（一）、感受与鉴赏感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
（二）、表现知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
（三）、创造能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。
（四）、音乐与相关文化能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
最新统编人教版小学音乐一年级上册教学计划及课时安排进度表
最新统编人教版小学音乐一年级上册教学计划及课时安排进度表
教学计划
第一单元：音乐基本概念与基本技能的培养
- 课时1：音乐基本概念导入
- 课时2：乐器与声音
- 课时3：音乐的节奏感
- 课时4：音乐的音高感
- 课时5：声音与唱歌
- 课时6：表演与欣赏
第二单元：音乐的表现方式和基本形态的培养
- 课时7：音乐与舞蹈
- 课时8：音乐与美术
- 课时9：音乐与戏剧
- 课时10：音乐与语言
课时安排进度表
以上是最新统编人教版小学音乐一年级上册的教学计划及课时安排进度表。
请根据表中的内容合理安排授课时间，确保教学进度正常进行。
*注：以上内容仅供参考，实际教学过程中请根据具体情况作灵活调整。
小学一年级上册音乐全册教案
小学一年级上册音乐全册教案课程目标- 培养学生对音乐的基本认知和兴趣- 培养学生对音乐节奏的感知能力- 培养学生的音乐表达和合作能力课程安排第一课：音乐的基本要素- 研究音乐的基本概念：音高、音符、节拍等- 借助简单的节奏打击乐器，培养学生对音乐节奏的感知能力第二课：歌曲欣赏与演唱- 通过欣赏简单儿歌，培养学生的音乐欣赏能力- 引导学生进行简单歌曲的演唱，培养学生的音乐表达能力第三课：节奏小游戏- 利用节奏小游戏的形式，帮助学生体会音乐节奏的变化- 通过合作参与游戏，培养学生的合作能力第四课：乐器体验- 探索常见的乐器：钢琴、小提琴、吉他等- 让学生用手拍、用简单乐器演奏模拟乐器的声音第五课：合奏表演- 分角色进行合奏表演：打击乐、弹奏、演唱- 通过合奏表演培养学生的音乐团队合作和表现能力教学方法- 听、说、唱、演的结合教学法- 游戏、实践、合作的教学方式- 多媒体教学辅助手段的运用课后作业- 学生回家自选一首喜欢的歌曲，用自己的方式表演给同学们分享- 学生记录自己每天的音乐感受和体验，可以用图片、文字、录音等方式评估方式- 教师观察学生在每堂课的参与程度和表现情况- 学生完成的作业和自我反思记录教学资源- 音乐CD、乐器、图片、PPT等多媒体资源- 各种儿歌和简单歌曲的音频资源备注- 教案可根据实际教学情况灵活调整和补充- 每堂课的时间安排为30-40分钟，根据学生实际情况适当调整以上是小学一年级上册音乐全册教案的内容安排，旨在培养学生对音乐的基本认知、兴趣和能力，通过多种教学方法和活动形式的设计，帮助学生全面发展和享受音乐学习的乐趣。
在实际教学中，请根据学生的实际情况和教学资源适度调整教案。
希望本教案能够为您的教学工作提供参考和帮助。
一年级上册音乐学期教学计划及进度表
16
12.5---பைடு நூலகம்2.11
情景剧：《三只小猪》
唱 歌：《隆咚锵》
学乐器：《堂鼓和钹》
2
17
12.12---12.18
唱 歌：《新年好》
唱 歌：《找春天》
2
18
12.19---12.25
欣 赏：《新春乐》
欣 赏：《狮子舞绣球》
2
19
12.26---1.1
期末复习
1
20
1.2---1.8
唱 歌：《各族小朋友在一起》
2
13
11.14---11.20
歌表演：《彝家娃娃真幸福》
唱 歌：《小青蛙找家》
2
14
11.21---11.27
知 识：《声音的长短》
唱 歌：《小蜻蜓》
2
15
11.28---12.4
活 动：《丰富多彩的动画人物》
欣 赏：《一个师傅仨徒弟》
学乐器:《木鱼和双响筒》
读童谣：《唐僧骑马咚嘚咚》
国庆长假
8
10.10---10.16
唱 歌：《草原就是我的家》
唱 歌：《我爱家乡，我爱祖国》
2
9
10.17---10.23
歌表演：《娃哈哈》
读童谣：《找朋友》
2
10
10.24---10.30
期中复习
1
11
10.31---11.6
唱 歌：《好朋友》
歌表演：《两只小象》
2
12
11.7---11.13
学乐器：《三角铁和铃鼓》
一年级上册音乐学期教学计划
教
材
分
析
本册教材内容有六个单元，每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习和音乐文化的广阔天地等内容。本学期教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、律动，创编等。
一年级音乐上册教学进度表
一年级音乐上册教学进度表第一单元：音乐简介
研究目标：
- 了解音乐的定义和作用
- 能够辨认不同的音乐乐器
- 探索不同类型的音乐
教学内容：
1. 音乐的定义和作用（2课时）
- 介绍音乐的定义和音乐在人们生活中的作用
- 通过示范和讨论帮助学生理解音乐的重要性
- 播放不同类型的音乐，让学生感受并讨论不同音乐的情感表达
2. 音乐乐器的辨认（3课时）
- 引入常见的音乐乐器，如钢琴、小提琴、吉他等
- 播放不同乐器的声音，让学生辨认并配对相应的乐器图片
- 练说出各个乐器的名称和特点
3. 探索不同类型的音乐（4课时）
- 介绍不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等- 听取学生的意见，选择学生喜欢的音乐类型进行深入研究
- 研究与欣赏具有代表性的音乐作品，并分析其中的特点
教学活动和资源：
- 音乐播放器或音乐软件
- 音乐乐器模型或图片
- 音乐作品录音或视频
- 练册和绘画材料
评估：
- 针对每个研究目标设计评估活动，如学生对于音乐定义的书面表述、乐器辨认练、对音乐作品的评论等
- 观察学生参与度和表现，进行日常评估和反馈
家庭作业：
- 练册上相关练题的完成
- 鼓励学生在家中听取不同类型的音乐，并记录下自己的感受和喜好
第二单元：节拍与节奏
（继续教学进度表）。
2024年秋学期人音版小学音乐一年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
第一单元 好朋友
唱歌 你的名字叫什么？
唱歌 音乐是我好朋友
聆听 快乐进行曲
聆听 口哨与小狗
2
3
09.09—09.14
情景表演 我爱大自然
音乐游戏 你我都是好朋友
能力进阶 唱歌姿势
唱歌 跳绳
演奏 响板
2
8
10.14—10.18
情景表演 快乐的一天
音乐游戏 请您像我这样做
能力进阶 X X X
2
9
10.21—10.25
综合评价（一）
2
10
10.28—11.01
期中复习
2
11
11.04—11.08
期中测试
2
12
11.11—11.15
第四单元 可爱的动物
唱歌 动物说话
唱歌 两只小象
演奏 木鱼 碰钟
2
2
4
09.18—09.20
第二单元 祖国您好
唱歌 中华人民共和国国歌
唱歌 国旗国旗真美丽
唱歌 同唱一首歌
聆听 法治歌
2
中秋节
5
09.23—09.27，09.29
聆听 颂祖国
音乐游戏 祖国妈妈您好
能力进阶 音的强弱
2
6
09.30
机动学习周
1
国庆节
7
10.08—10.12
第三单元 快乐的一天
唱歌 其多列
第六单元 过新年
唱歌 龙咚锵
2024年秋学期接力版小学音乐一年级上册教学进度表
本单元复习与
六、欢乐节日
卖汤圆（唱游）
氹氹转（唱游、表演）
包粽粑（唱游）
2
18
12.23—12.27
新年锣鼓（唱游）
欢天喜地过大年（表演）
2
19
12.30—01.03
本单元复习与测试
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2024年秋学期接力版小学音乐一年级上册教学进度表
周次
时间
教 学 内 容
周课时数
备注
1
09.01
开学第一课
1
2
09.02—09.06
一、娃娃乐
跳盘王(唱游)
同他去（唱游）
小金凤(聆听、表浪）
彝家娃娃真幸福（唱游）
2
3
09.09—09.14
月光下的凤尾竹（聆听、表演)
本单元复习与测试
2
4
09.18—09.20
鸡崽和鸭崽（唱游、表滚)
麻利麻利梭（唱游、表演）
2
13
11.18—11.22
蚂蜗歌（唱游、表演)
走路(唱游、表演）
2
14
11.25—11.29
本单元复习与测试
2
15
12.02—12.06
五、京腔京韵
我爱北京天安门（聆听、唱游）
打花巴掌（唱游)
北京小妞（聆听、表演)
好儿郎（聆听、唱游）
2
16
12.09—12.13
大自然的声音（发现)
山谷回音真好听〔唱游、发现)
火车过瑶山（唱游、表演)
2
小学一年级上册音乐教学计划及进度表
小学一年级上册音乐教学计划及进度表
课程目标
本学年的音乐教学旨在培养小学一年级学生的音乐兴趣，提升他们的音乐素养和表达能力。
通过多样化的音乐活动和课堂教学，帮助学生初步了解音乐的基本概念和技能，培养他们的音乐感知和欣赏能力。
教学大纲
1. 音乐基础知识
- 研究音乐的基本概念，例如音符、拍子、节奏等。
- 了解不同乐器的名称和特点，如钢琴、小提琴、吉他等。
2. 声音的探索
- 声音的产生与传播原理。
- 通过模仿、表演和比较不同的声音，培养学生的听觉感知和表达能力。
3. 歌曲学唱和动作伴奏
- 研究简单的儿歌和儿童歌曲，掌握歌曲的基本节奏和歌词。
- 研究合唱、合奏和动作伴奏，培养学生的音乐协作和表演能力。
4. 音乐欣赏
- 聆听不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
- 培养学生对音乐的欣赏能力，让他们能够感受音乐的美和情感表达。
教学进度表
以下是小学一年级上册音乐课程的教学进度表：
以上是初步的教学计划和进度表，具体教学内容和进度会根据学生的研究情况进行相应调整。
希望通过这些音乐课程的研究，学生们能够对音乐有更深入的了解和体验，并培养出对音乐的兴趣和热爱。
小学音乐一年级上册教学计划含进度表
新人教版小学音乐一年级上册教学方案含进度表依据低年级孩子的年龄特点，音乐教育本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学方案：一、教学分析：本学期在上课同时我要注意强化稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，二、学生情况分析：本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
学生的整体情况估计不均衡，情况参差不齐。
所以，对不同学生应用不同教法，学生年龄小，生性生动，我会在这一点下功夫。
重点开展舞蹈、律动的学习。
让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。
三、目标制定建立良好的音乐课堂常规,激发和培养学生对音乐的兴趣，开发音乐的感知力，体验音乐的感情，能够自然地演唱，乐于参与其他音乐表现和即兴制造活动，培养乐观的态度和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的根底。
四、提高教学质量措施：1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时注意与新课标结合。
2、因材施教，对不同的学生要注意采纳不同的教学手法，使学生能够充分开展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。
并注意在课堂上采取肯定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
五、教学进度安排；周次课时课题第1周2复习认识根本的音阶并演唱第2、3周4第1课（好朋友）第4周2第2课（愉快的一天）第5周国庆放假第6、7周4第3课（祖国您好）第8、9周3第4课（可爱的动物）第9、10周3第5课（静静的夜）第11、12周3第6课（爱劳动）第12、13周3第7课（小精灵）第14、15周3第8课（小小音乐家）第15、16周2游戏第16、17周3第9课（过新年）第18、19周4复习，期末测试。
部编版一年级上册音乐教学计划及进度表
部编版一年级上册音乐教学计划及进度表
目标
本教学计划旨在帮助一年级学生掌握基本音乐知识和技能，培养他们对音乐的兴趣和欣赏能力。
教学内容
单元一：音乐的魅力
- 研究目标：了解音乐的基本概念和特点，并能用简单的语言表达对音乐的感受。
- 授课内容：
- 音乐的起源和发展
- 音乐的元素：节奏、旋律、音高、音色等
- 音乐的表达方式：歌曲、乐器、舞蹈等
- 研究活动：
- 听取不同类型的音乐，讨论感受
- 研究简单的音乐节奏和动作
单元二：声音的世界
- 研究目标：了解声音的基本性质和分类，并能通过实践活动感知声音的变化。
- 授课内容：
- 声音的产生和传播
- 不同声音的特点和分类
- 声音的变化：高低、强弱、长短等
- 研究活动：
- 聆听不同声音并描述其特点
- 制作简单乐器，体验不同声音的产生
单元三：欢乐歌谣
- 研究目标：学唱常见的歌谣，培养音乐节奏感和口语表达能力。
- 授课内容：
- 常见的歌谣：童谣、儿歌等
- 歌谣的节奏和曲调
- 研究活动：
- 学唱常见的歌谣，并加入简单的动作和节奏
教学进度表
注：每单元学时可根据实际情况灵活调整，保证学生研究进度合理稳定。
一年级音乐上学期全册教案(人教版)
一年级音乐上学期全册教案(人教版)一、教学目标1. 熟练歌唱《歌唱祖国》、《我的祖国》等歌曲。
2. 能够听懂简单的音乐理论知识，如音高、节奏等。
3. 了解中国传统音乐文化，如民族乐器、民歌等。
二、教学内容1.《歌唱祖国》1. 熟练掌握歌曲的曲调和歌词。
2. 分组唱歌，加强合作意识。
3. 感受歌曲传递的祖国爱情。
2. 音乐理论1. 了解基本的音乐符号。
2. 研究简单的乐理知识，如音高、节拍等。
3. 通过歌曲的演唱加深对音乐理论的理解。
3. 了解中国传统音乐文化1. 介绍民族乐器，如二胡、琵琶等。
2. 研究民族乐器的演奏方法。
3. 听取民歌，感受中国传统音乐文化的魅力。
三、教学重点1. 歌唱祖国的基本演唱技巧，如音高、音准等。
2. 研究基本的乐理知识和符号记号。
3. 了解中国传统音乐文化，加深对传统文化的理解和认识。
四、教学方法1. 听、说、唱相结合的方法。
2. 游戏化教学方法，调动学生的积极性。
3. 群体合作研究方法，增强学生的合作意识和团队精神。
五、教学步骤1. 歌唱祖国1. 教师唱歌示范，学生跟唱，感受歌曲的氛围。
2. 将学生分成小组，组内学生合作演唱，增加趣味性。
3. 全班合唱，加强对歌曲整体的把握。
2. 音乐理论1. 简单介绍音乐符号和基本乐理知识，学生进行听、观、模仿。
2. 通过歌曲的演唱体验或探索音乐知识，深化印象。
3. 了解中国传统音乐文化1. 教师讲解民族乐器的演奏方法。
2. 学生进行模仿演奏，掌握一定的技巧。
3. 听取民歌，了解中国传统音乐文化的内涵。
六、教学评估1. 观察学生对歌曲的掌握情况，对基本演唱技巧进行讲评。
2. 组织小测验，测试学生对乐理知识的理解程度。
3. 以作品展示或其他形式，展示学生的音乐文化素养和技艺水平。
七、教学反思本课程针对一年级学生，教学目标和内容具有针对性和可操作性。
将多种教学方法结合，调动学生积极性，提高教学质量。
教学评估及时、准确，为教师进一步提高教学效果提供参考。
一年级音乐上册全册教案
一年级音乐上册全册教案一年级音乐第一册第一学期教学打算进度表周次教学内容时数1—3第1上学：歌曲《我今天上学喽》；《雄鸡喔喔》；《跳踢踏》。
4时4第2去同窗家：熟悉三角铁、木鱼、双响筒；小音乐剧《去同窗家》。
2时—6第3爱我的家：歌曲《温暖的家》；歌曲《爷爷过生日》；歌曲《雁群飞》。
4时7第4国旗飘飘：歌曲《中华人民共和国国歌》；《国旗国旗真漂亮》；《小列兵》。
2时8—9第动物世界：歌曲《在农场里》；《青蛙合唱》；欣赏音乐；《小白兔乖乖》。
4时10—11第6我是好小孩：《好小孩要老实》《是谁在敲》《小鼓响咚咚》《司马光砸缸》。
4时12第7读读、唱唱：歌曲《汉语拼音歌》、歌曲《画》。
2时13第8唱唱、算算：歌曲《还有几只金凤凰》；歌曲《十只小猪过河》；2时14－1第9冬季的节日：音乐《平安夜》《祝你圣诞欢乐》《新年好》《铃儿响丁当》。
4时16－17第10迎春的节日：欣赏《春节序曲》《东北秧歌舞曲》；歌曲《行花街》。
4时时教案题第一上学教学目的一、感受和体验明快的歌曲节拍与情绪，张扬小孩的个性，展现他们在音乐方面的能力；二、让小孩们初步熟悉和喜爱新的学校，对音乐产生爱好，成立我是小学生的自豪感。
3、培育小孩自我认知能力，开始学会熟悉自我，熟悉新同窗和适应新环境，从学习心态伤实现从幼儿园到小学的转变。
教学分析重点一、学唱歌曲《我今天上学喽》《雄鸡喔喔》《跳踢踏》。
二、欢乐地演唱歌曲，让学生在想一想、玩玩中愉快地适应小学音乐堂的学习生活。
难点难点是“XX|XXX”节拍。
教具钢琴、电子琴、录音机、磁带、电视机、VD带、DVD机、电脑。
教学进程教学进程教学进程教学进程教学进程第一时熟悉新朋友一、师生对话，交流情感启发学生观看新的学习环境，让学生说说小学与幼儿园的相同和不同的地方。
比如：椅子高了，我长大了，有了新朋友，有专门锻炼躯体的操场，教师也多了……二、培育学生的自我认知能力从朗诵有节拍的名字开始，学会熟悉自己，熟悉新同窗。
人教版小学一年级音乐教学进度表
人教版小学一年级音乐教学进度表第一学期
第一节课：音乐基础知识
- 研究音乐的基本概念
- 舞蹈与音乐的关系
- 乐器与音乐的联系
第二节课：音乐节奏感
- 研究音乐的节奏
- 利用乐器演奏简单的节奏
- 体会音乐的律动感
第三节课：声音与乐器
- 研究不同乐器的声音
- 分辨高音和低音
- 能够鉴别出不同乐器的音色
第四节课：歌曲学唱
- 研究一首简单的歌曲
- 研究正确的唱歌姿势和气息掌握
- 利用歌曲培养学生的音乐感知
第五节课：音乐的表达方式
- 研究音乐的不同表达方式
- 通过音乐理解不同的情感
- 用乐器表达自己的情感
第二学期
第六节课：音乐欣赏
- 研究欣赏不同类型的音乐作品
- 分辨不同的音乐风格和音乐家
- 能够用简单的语言表达自己对音乐作品的感受
第七节课：合唱练
- 研究合唱的基本技巧
- 分析合唱作品的结构和演唱要领
- 参与合唱团队，练合唱技巧
第八节课：舞蹈与音乐
- 研究不同舞蹈的音乐特点
- 研究与音乐配合的舞蹈动作
- 利用音乐与舞蹈表达自己的情感和意境
第九节课：研究乐器演奏
- 研究一种乐器的基本演奏技巧
- 练使用乐器演奏简单的旋律
- 培养学生对乐器的兴趣和研究能力
第十节课：音乐和谐
- 研究如何协调与他人一起演奏或唱歌
- 培养学生的团队合作精神
- 研究谦虚、尊重和欣赏他人的音乐才华
以上是人教版小学一年级音乐教学的大致进度安排，根据实际情况，教师可以适当调整课程内容和时间安排以适应学生的学习需求。
新部编人教版一年级音乐上册教学计划及进度表
新部编人教版一年级音乐上册教学计划及
进度表
教学目标
1. 认识音乐的基本元素，如音高、节奏、旋律等。
2. 通过歌曲欣赏，培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3. 研究手偶剧、舞蹈等音乐形式，提高学生的音乐素养。
教学内容及进度
教学方法
1. 通过唱歌让学生更容易地记住曲调和歌词。
2. 利用游戏和小组活动进行教学，激发学生的研究兴趣。
3. 使用多媒体教具，例如投影仪、音响等，给学生营造良好的研究氛围。
教学评估
1. 让学生互相合作进行表演，检查他们的研究情况。
2. 观察学生在音乐活动中的反应和表现，对其进行评估。
总结
本教学计划结合了基本概念的讲述、歌曲欣赏、音乐舞蹈的实践等教学方法，通过丰富的形式让学生学习更加有趣、易于理解和掌握。
2024年秋学期人教版小学音乐一年级上册教学进度表
2
18
12.23—12.27
第八单元 唤醒春天
小小音乐剧 唤醒春天
2
19
12.30—01.03
总复习
2
元旦
20
01.06—01.10
总复习
2
21
01.13—01.17
期末测试
2
情境表演 小号与大号
2
15
12.02—12.06
小小歌唱家 中华人民共和国国歌
小小歌唱家 共产儿童团歌
本单元复习与测试
2
16
12.09—12.13
第七单元 弓弦乐试听会
音乐万花筒 “发烧友”试听会
游戏乐翻天 山谷音乐会
音乐万花筒 小夜曲
2
17
12.16—12.20
小小歌唱家 我和小提琴
音乐万花筒 欢欢喜喜过大年
小小歌唱家 娃哈哈
本单元复习与测试
2
9
10.21—10.25
第四单元 打击乐大赛
音乐万花筒 打击乐竞演
游戏乐翻天 我的“身体打击乐”
小小演奏家 多样的课堂打击乐器
创乐工坊 数鸭子
2
10
10.28—11.01
情境表演 玩具兵进行曲
游戏乐翻天 我家门前有条河
小小歌唱家 乃哟乃
本单元复习与测试
2
11
11.04—11.08
游戏乐翻天 我的音量我做主
情境表演 班级音乐会
创乐工坊 和大人一起做“小箜篌”
本单元复习与测试
2
4
09.18—09.20
第二单元 麒麒的节奏密码
趣味乐理 节奏密码·均拍
音乐万花筒 指挥家风采
趣味乐理 节奏密码·音符
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人音版一年级音乐上册教学工作计划附进度表
一、学生情况分析
1、总情况：一年级段总共四个班，绝大多数接受过学前教育，会唱好多歌曲。
学生为启蒙儿童，大部分以6周岁为主，但不足龄的也有，大多为独生子女，家长较宠溺，稳定性差，很好动，直观形象思维为主。
比较喜欢唱歌，能够感受音乐律动美。
2、学习习惯、心理特点：学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。
本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
二、总目标
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据。
通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
1～2年级应充分注意这一年段学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
聆听音乐的材料要短小有趣，形象鲜明。
（一）、感受与鉴赏
感受自然界和生活中的各种声音。
能够感受并描述音乐中力度、速度的变化。
体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
能够区别独唱、独奏、齐唱、齐奏。
（二）、表现
知道演唱的正确姿势。
能够对指挥动作及前奏作出反应。
能够用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。
学习常见的打击乐器。
能够在律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。
（三）、创造
能够运用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
能够将成语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
能够运用人声、乐器或其他音源，创作１～２小节节奏或旋律。
（四）、音乐与相关文化
能够通过广播、电视、磁带、CD等传媒听赏音乐。
能够用简明的表演动作表现音乐情绪。
能够了解声音与日常生活现象及自然现象的联系。
能够用简单的韵律操动作配合不同节奏、节拍、情绪的音乐。
三、教材分析
本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
一年级上册共编成8个主题单元，《好朋友》、《快乐的一天》、《祖国您好》、《可爱的动物》、《爱劳动》、《小精灵》、
《小小音乐家》、《过新年》及期末测验《游戏宫—欢乐谷》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
此设计力图体现《课标》的理念，体现音乐学科特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成孩子们乐于投入的生动活泼的活动。
四、教学措施
1、要求从听入手，从感性入手，从感受入手，以聆听、欣赏、鉴赏为中心来展开教学活动。
还应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的份量。
同时启发学生在积极体验的状态下，充分展开想象，保护鼓励学生在音乐体验中的独特见解。
2、丛情境和情感入手，以感受美、表现美和创造美为核心来展开教学。
3、注意多运用综合室的教学课题，尽量避免单纯唱歌、演奏或欣赏某一单一课型。
4、建立一种民主、开放、平等、交流、互动的师生关系与教学关系。
5、教师应努力掌握现代信息技术，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大、资源宽广等优点为教学服务。
6、充分提供开放式和趣味性的音乐学习情境，激发学生对音乐的好奇心和探究愿望，引导学生进行以即兴式自由发挥为主要特点的探究与创造活动，重视发展学生创造性思维的探究过程。
五、教学进度表
小学一年级上册音乐教案（人音版）
第一课好朋友
第一课时
教学目标：
1、学习以音乐的方式与教师和同学交往。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》。
3、聆听《玩具兵进行曲》。
4、初步尝试用动作和语言表达活泼欢快的情绪。
教学重难点：
1、以音乐的方式与教师和同学交流。
2、学唱歌曲《你的名字叫什么》。
教学过程：
一、聆听《玩具兵进行曲》
1、导入
师：请你做着自己喜欢的动作进教室。
2、放《玩具兵进行曲》的音乐进教室。
师在前引导，与学生一起做着动作进教室。
3、师：能告诉你身边的小朋友，刚才你是做着什么动作进教室的吗？或者你是模仿什么动物的动作进教室。