2019下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案
2019江西教师招聘《小学音乐》真题+-讲解
2019年江西教招《小学音乐》真题讲解一、单选题（本大题共50 小题，每小题 1 分，共50 分）1.音乐基础知识和基本技能的学习，应与音乐艺术的（）及不同文化认知有机结合。
A. 审美体验B. 情感体验C. 听觉体验D. 动感体验2. 南斯拉夫电影《桥》中插曲《啊，朋友》出自（）的歌曲。
A.英国B. 意大利C.南斯拉夫D. 俄罗斯3. 南宋琴家郭沔晚年定居湖南衡山，看见九嶷山为云雾所遮蔽，有感于时而写的作品是（）。
A.《渔舟唱晚》B.《潇湘水云》C.《高山》D.《梁甫吟》4. 欧洲中世纪主要的音乐教育机构是（）。
A. 学校B. 宫廷C. 寺院D. 教坊5. 与《滚核桃》同属于绛州鼓乐的是（）。
A.《鸭子拌嘴》B.《锦鸡出山》C.《老鼠娶亲》D.《老虎磨牙》6. 下列旋律创作采用的手法是（）。
A.变化重复B. 严格重复C. 反向重复D. 再现重复7. 下列锣鼓经中“才”代表的乐器是（）。
A. 板鼓B. 大锣C. 小锣D. 钹8. 下列乐器中属于欧洲特色乐的是（）。
9. 下列旋律的运行方式是（）。
A. 上行B. 下行C. 平行D. 波浪形10. 下列旋律的调式是（）。
A.♭E 羽调式B. e 小调C. C 羽调式D. ♭e 小调11. 下列旋律的作者是（）。
A. 黄海怀B. 刘天华C. 华彦钧D. 刘天浪12. 适合下列旋律的指挥图式是（）。
13. 下列旋律片段摘选自（）乐器的代表曲目。
A. 扬琴B. 唢呐C. 云锣D. 二胡14. 下列旋律属于民歌体裁中的（）。
A. 山歌B. 劳动号子C. 花灯D. 小调15. 下列乐曲的音乐结构是（）。
A.带再现的二段体B. 不带再现的二段体C. 一段体D. 三段体16.（）是音乐学习的重要领域，是整个音乐学习活动的基础，是培养学生音乐审美能力的有效途径。
A.表现B. 感受与欣赏C. 创造D. 音乐与相关文17. 下列音乐旋律的情绪是（）。
A. 悲伤的B. 自豪的C. 诙谐的D. 柔美的18. 下列旋律的速度是（）。
小学音乐面试题目及答案
小学音乐面试题目及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 以下哪首歌曲是中国传统民歌？A. 欢乐颂B. 茉莉花C. 蓝色多瑙河D. 土耳其进行曲答案：B2. 音乐术语“Adagio”表示什么速度？A. 快速B. 慢速C. 中速D. 非常快速答案：B3. 以下哪个乐器属于弦乐器？A. 长笛B. 钢琴C. 小提琴D. 萨克斯答案：C4. 音乐中的基本音阶是？A. 五度音阶B. 七度音阶C. 八度音阶D. 十度音阶答案：C5. 以下哪个作曲家是古典音乐时期的代表人物？A. 贝多芬B. 巴赫C. 莫扎特D. 德彪西答案：A二、填空题（每题2分，共10分）1. 音乐中的“C大调”是由_________个音组成的。
答案：七个2. 音乐术语“Piano”在演奏时表示要_________。
答案：轻3. 音乐剧《猫》的作曲者是_________。
答案：安德鲁·劳埃德·韦伯4. 中国古代著名的音乐理论著作是_________。
答案：《乐记》5. 音乐中的“和声”是指两个或两个以上的_________同时发声。
答案：音三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述音乐在日常生活中的作用。
答案：音乐在日常生活中具有多种作用，包括提供娱乐、缓解压力、激发情感、增强记忆、促进社交互动等。
它能够丰富人们的精神生活，提升生活质量。
2. 描述一下交响乐团中弦乐组的构成。
答案：交响乐团中弦乐组主要由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴组成。
小提琴分为第一小提琴和第二小提琴，中提琴、大提琴和低音提琴则各为一组。
3. 请解释什么是“五线谱”。
答案：五线谱是一种音乐记谱法，它由五条平行的横线和四个空间组成，用于记录音乐的音高、节奏和时长等信息。
音符被放置在这些线上或空间中，以表示不同的音高。
4. 简述音乐在教育中的重要性。
答案：音乐在教育中具有重要性，它不仅能够培养学生的审美能力，还能提高学生的创造力和想象力。
音乐教育有助于学生情感的发展，促进身心健康，同时也可以作为一种跨学科的学习工具，帮助学生更好地理解其他学科的知识。
2019下半年全国教师资格证考试音体美面试真题
2019下半年全国教师资格证考试音体美面试真题【音乐】小学音乐1.《晚风》可以用d或f调弹2.《愉快的梦》3.欣赏课《喜洋洋》4.《龙腾虎跃》5.《美丽的黄昏》6.《我们大家跳起来》要弹唱初中音乐1.还记得那次愉快的旅行吗（美国民歌）2.银杯3.莫扎特的奏鸣曲4.五线谱的葬礼进行曲要求边哼唱边指挥边弹边唱高中音乐1.创编题《拖拉机开进苗山寨》2.《伦敦德里小调》歌唱课，要求弹唱，指挥唱谱！3.印度客商之歌4.《掀起你的盖头来》1.教授舞蹈动作 2.哼唱并弹奏谱子5.欣赏《让世界充满爱》【美术】小学美术1.时间告诉我们，以此画一张画2.线条的动与静3.陶泥的世界4.花儿朵朵5.旅游节6.学画山水画7.编花篮8.剪纸中的吉祥纹样初中美术1.设计吉祥物2.手工书设计3.墨与彩的韵味4.大自然中的线5.人物速写6.民间剪纸7.环境雕塑8.湘绣9.纸的立体表现10.秦始皇陵兵马俑高中美术1.《纪实人物摄影》2.《绘画的艺术语言》3.《多格漫画》漫画的创意方法4.《张迁碑》5.《环境色》答辩问题是这幅画背景和作者6.《肌理》讲三种不同肌理的制作方法7.篆刻的刀法-单刀8.包装设计9.非洲雕塑【体育】小学体育1.足球脚背外部传球2.30m快速跑3.脚背内侧传接球4.立定跳远5.马步冲拳6.游戏：黄河、长江7.侧手翻8.冲拳9.三面转体10.软式排球移动垫球11.三连转体12.30米快跑13.急停跳远14.足球脚背外部传球初中体育1.脚背外侧运球2.排球垫传扣3.排球正面双手垫球4.乒乓球正手发球5.篮球半场1盯1战术6.足球的头顶球技术7.篮球行间投篮8.单足翻身上杠高中体育1.乒乓球反手平击发球2.原地挑起单手肩上投篮3.排球扣球4.排球跳发球5.体操肩肘倒立6.展示排球步伐7.棍术动作8.排球边二三战术10.篮球防突破战术11.肩肘倒立。
教师资格考试小学面试音乐试题与参考答案
教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明一种具体的教学活动设计。
第二题题目：请结合实际教学情况，谈谈你对小学音乐课堂中如何有效开展合唱教学的理解。
第三题题目：请你阐述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明你可以使用的具体方法或活动。
第四题题目：请结合小学音乐教育特点，谈谈你对“情境教学”在音乐教学中的应用及其重要性。
第五题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上运用多媒体技术来增强学生的学习体验，并举例说明。
第六题题目：请以《小星星》这首歌曲为例，谈谈如何在小学音乐课堂中运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
第七题题目：在小学音乐课堂上，如何有效地使用多媒体教学资源来提高学生的参与度和兴趣？请给出具体的实施策略，并简要说明理由。
第八题题目：请结合音乐教学的特点，谈谈如何激发小学生的学习兴趣，并举例说明。
第九题题目：请你阐述一下如何在小学音乐课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明具体的教学活动。
第十题题目：请谈谈你对“寓教于乐”在小学音乐教学中的理解和实践。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请设计一节小学音乐课堂，主题为《小河淌水》，要求包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和评价方式。
第二题题目：教案设计题目内容：设计一节针对小学三年级学生的音乐课，课题为《小星星》。
要求教案内容包含教学目标、教学重难点、教学过程、教学方法和教学评价等部分。
第三题题目：请设计一节小学音乐课，主题为《春天在哪里》。
要求：1.教学目标明确，符合学生年龄特点。
2.教学内容丰富，包括歌唱、欣赏和音乐游戏。
3.教学方法多样，注重启发式教学。
4.教学过程完整，包括导入、新授、巩固练习、总结拓展。
教师资格考试小学音乐面试复习试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明一种具体的教学活动设计。
2019年小学音乐教师资格面试真题及答案
2019年小学音乐教师资格面试真题及答案小学音乐《大鹿》基本要求(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有乐曲讲解环节。
(3)试讲过程需要有适当板书答辩真题：1、音乐课上,学生在做其他科目的习题,作为教师,你会如何处理?2、本课的教学目标是什么?考题解析【教学过程】(一)故事导入1.播放视频《两只老虎》，请学生跟着视频边听音乐边做动作，音乐结束后提问学生：老虎一般生活在什么地方?(大森林)2.教师追问：那森林里除了大老虎还有什么小动物?(学生自由回答)。
3.教师引导学生，森林当中除了小动物，还有很多好听的、有趣的故事，并接着给学生讲一个关于鹿的故事：在美丽的大森林里有一条弯弯的小路，在小路的尽头有一座漂亮的房子，这个房子的主人是一只鹿，它不仅勤劳勇敢，还乐于助人。
顺势引入课题《大鹿》。
(二)初步感知1.播放《大鹿》这首歌曲，听一听歌曲是快速的是慢速的。
学生自由回答，教师进行评价。
(歌曲是中速稍快的)2.接着带领学生再次聆听歌曲，这一遍请学生听一听歌曲当中讲了什么故事?出现了哪些小动物?学生自由回答，教师评价后做出总结。
(歌曲当中出现了两个动物，分别是小兔子和大鹿;讲了小兔子和大鹿共同抵御了林中猎人的故事。
)(三)学唱歌曲1.教师带领学生先来朗读歌词，并以提问的方式引导学生说出歌词内容：同学们，当小兔逃向大鹿的时候，大鹿正在干什么?(大鹿站在房子里，透过窗子往外瞧)。
教师追问：大鹿看到了什么?(林中跑来一只小兔咚咚把门敲)教师再问：小兔边敲门边说了什么?(鹿呀鹿呀快开门，林中猎人追来了)2.教师引导学生思考：林中猎人来了，小兔和大鹿的心情应该是什么样的?(急切的)顺势提醒读歌词的时候，要读出急切的心情，着急的心理。
3.最后，带领学生再来朗读一遍。
4.学唱歌曲(1)带领学生演唱歌谱，注意音准和节奏。
(2)学生唱准歌谱后，跟着钢琴试着加入歌词演唱。
(3)提问学生歌词的最后两句讲了什么?(讲了猎人来了，小兔子找大鹿求救)，那在演唱这两句的时候，要表现出小兔子和大鹿什么样的心情?(急切的心情)。
小学音乐面试试题及答案
小学音乐面试试题及答案一、简答题1. 请解释音乐的定义和作用。
音乐是指通过声音、节奏和乐曲的形式表达情感、思想和意识的艺术形式。
它有助于情绪的宣泄、思维的发展和情感的沟通，能够提升个人的审美能力和社交技巧。
2. 请介绍一下你最喜欢的音乐家或乐团，并解释你喜欢他们的原因。
答案因个人口味而异，请学生根据自己的喜好和选择进行回答。
3. 请描述一首你最喜欢的音乐作品，并解释为什么你喜欢它。
答案因个人口味而异，请学生根据自己的喜好和选择进行回答。
二、选择题1. 下面哪个是乐器？A. 果蔬B. 音乐C. 钢琴D. 体育答案：C. 钢琴2. 大提琴属于哪个音乐家族？A. 弦乐器B. 管乐器C. 打击乐器D. 键盘乐器答案：A. 弦乐器3. 下面哪种音乐节奏最快？A. 蓝调B. 摇滚C. 古典D. 民谣答案：B. 摇滚4. 以下哪个是音乐的元素？A. 颜色B. 形状C. 节奏D. 温度答案：C. 节奏三、填空题1. 音乐由 ______ 、 ______ 和 ______ 组成。
答案：声音、节奏和乐曲2. 拉小提琴需要使用 ______ 。
答案：弓3. 八度音阶由 ______ 个音符组成。
答案：八四、判断题1. 一个音符的时间长度是固定的，不会改变。
A. 对B. 错答案：B. 错2. 音乐是一种普遍的语言，可以跨越文化和语言的限制。
A. 对B. 错答案：A. 对五、演奏题1. 请演奏一首你熟悉的歌曲或曲子。
答案因个人选择而异。
六、编曲题1. 请编写一段简短的四声部音乐。
答案因个人创作而异。
以上是小学音乐面试试题及答案。
希望这些题目能够帮助你更好地了解音乐和检验你的音乐知识。
祝你面试顺利！。
教师资格考试小学面试音乐试题与参考答案
教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：你作为一位小学音乐教师，如何组织学生进行合唱排练，以达到最佳的合唱效果？第二题题目：请简述如何在一堂小学音乐课上有效运用小组合作学习的方法，并举例说明。
第三题题目背景：在音乐教学过程中，教师不仅需要传授音乐知识，还需要关注学生的心理发展和情感教育。
请结合实际教学案例，谈谈如何在音乐课堂上有效地促进学生的情感发展？第四题题目：请结合小学音乐教学的特点，谈谈如何有效地激发学生的学习兴趣。
第五题请结合小学音乐教学的特点，谈谈如何有效地实施音乐课堂合作教学，提高学生的合作能力？第六题题目：请结合小学音乐课堂的特点，谈谈如何激发学生的学习兴趣，使得课堂氛围活跃，学生积极参与？第七题题目：请简述一下在小学音乐教学中如何运用多媒体技术提高学生的学习兴趣，并举例说明。
第八题题目请谈谈你在小学音乐教学中如何培养学生的音乐审美能力？第九题标题：第九题问题：请以《odu》（中文版《听听》为教材内容，结合小学三年级学生的特点，设计一个15分钟左右的音乐课堂教学方案，并说明你设计的原因。
第十题题目：如果你是一位小学音乐教师，班级里有个别学生对音乐不感兴趣，经常在音乐课上走神或打闹，你会如何引导他们，激发他们对音乐的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题题目：设计一份小学低年级的音乐教学教案，教学内容为《小星星》这首歌。
请包含以下内容：1.教材分析（包括教学目标、重点难点）2.教学过程设计（包括活动安排、教学方法、学生活动等）3.教学反思（包括自我评价以及改进建议等）第二题题目：请根据以下要求，设计一堂小学四年级音乐课《小青蛙找家》。
设计要求：1.课型：唱歌课；2.教学目标：•知识与技能：能够认识小青蛙的形象，体会歌曲活泼、欢快的情绪；•过程与方法：通过模仿、创编等教学方法，提高学生的音乐表现力和创造力；•情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣，树立爱护自然、保护生物多样性的意识。
2019年5月19日小学音乐教师资格证考试地区面试精选真题一_真题(含答案与解析)-交互
2019年5月19日小学音乐教师资格证考试地区面试精选真题（一）(总分120, 做题时间60分钟)面试题（2019年5月19日安徽省合肥市小学音乐学科面试真题）1.1.题目：阿里山的姑娘2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间在10分钟之内完成。
(2)试讲时需要有互动环节。
(3)试讲过程中教学方法要多样。
SSS_TEXT_QUSTI该问题分值: 20答案:【教学过程】(一)新课导入教师播放高山族图片，以谈话法与学生交流高山族风土人情。
学生自由回答。
教师总结：高山族是中国台湾地区南岛语系各族群的一个统称，主要居住在中国台湾省，以稻作农耕经济为主，以渔猎生产为辅，居住在台湾的高山族同胞有自己独特的文化艺术，他们口头文学很丰富，有神话、传说和民歌等。
由此顺势导入本课——《阿里山的姑娘》。
(二)初步聆听1.教师播放音乐《阿里山的姑娘》，并提问：歌曲的情绪和速度是怎样的? 学生自由回答。
教师总结：优美、热烈，速度中速稍快。
2.教师再次播放歌曲，引导学生哼唱旋律，再次感受歌曲优美、热烈的情绪特点。
(三)分步欣赏1.教师请学生欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，并提问学生：歌曲的旋律有怎样的特点?学生自由回答。
教师进行总结：旋律给人一种开阔、豪爽、积极的感觉。
2.教师引导学生看视频听歌曲，从而探索歌曲怎样给我们这样开阔、积极的感觉的?学生进行讨论，之后进行自由回答。
教师进行总结：歌曲旋律起伏不大，节奏舒展，音调相对属于中音区，所以营造出一种舒适、直抒胸臆的感觉。
3.教师播放音频，学生有感情的跟唱旋律，并提醒学生注意嗓音保护。
4.教师引导学生有感情地朗诵歌词，并提问学生：歌词描述怎样的内容?表达什么样的情感?学生自由回答。
教师进行总结：歌曲通过咱们阿里山的姑娘和少年，表达出对于自我民族的自豪感和对家乡的赞美之情。
5.教师引导学生加歌词再次完整演唱歌曲，表现出歌曲优美、热烈的风格特点。
(四)拓展延伸学生尝试用自己认为适合的打击乐器为歌曲伴奏。
2019安徽教师招聘《小学音乐》真题+-讲解
2019年安徽教招《小学音乐》真题讲解一、单项选择题（每小题1分，共30分）1.以八分音符为一拍，下列附点四分音符的时值是（）拍。
A. 4.5B. 3.5C. 4D. 3一、单项选择题（每小题1分，共30分）2. D-♭F 构成的是（）。
A. 自然半音B. 变化全音C. 变化半音D. 自然全音一、单项选择题（每小题1分，共30分）3. 下列力度按照由强到弱的关系排列正确的是（）。
A.ff ﹥mf ﹥p ﹥ppB. mf ﹥f ﹥mp﹥p ﹥ppC. ff ﹥mf ﹥f ﹥mp﹥pD. p ﹥mp﹥f ﹥ff一、单项选择题（每小题1分，共30分）4. 自然小调导音上的七和弦是（）。
A. 小小七B. 大小七C. 减小七D. 减减七一、单项选择题（每小题1分，共30分）5. 同为3 个降号的关系大小调是（）。
A.♭A 大调和f 小调B. ♭E 大调和c 小调C.♭B 大调和g 小调D. ♭D 大调和b 小调一、单项选择题（每小题1分，共30分）6. 2008 年北京奥运会的主题曲是（）。
A.《同一个世界同一个梦想》B. 《手拉手》C.《我和你》D. 《奧林匹克颂歌》一、单项选择题（每小题1分，共30分）7. 在西方音乐史上，被称为“歌曲之王”的是（）。
A. 莫扎特B. 舒伯特C. 贝多芬D. 门德尔松一、单项选择题（每小题1分，共30分）8. 战国时期工匠之子聂政为父报仇，描写刺杀韩王的古琴曲是（）。
A.《流水》B. 《梅花三弄》C. 《酒狂》D. 《广陵散》一、单项选择题（每小题1分，共30分）9. 下列选项中，属于圣-桑的代表作品是（）。
A.《图画展览会》B. 《培尔·金特》组曲C. 《动物狂欢节》D. 《马赛曲》一、单项选择题（每小题1分，共30分）10. 下列属于马思聪创作的作品是（）。
A.《嘎达梅林》B. 《山丹丹开花红艳艳》C. 《森吉德玛》D. 《内蒙组曲》一、单项选择题（每小题1分，共30分）11. 下列不属于打击乐器的是（）。
教师资格考试_2019下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案
2019下半年教师资格考试小学音乐面试真题及答案第一批一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)新课导入教师创设情景：播放动画片《草原小姐妹》的片段，引导学生观看，提问：大家知道这部动画片的名字么?学生自由发言。
教师总结：这部动画片叫做《草原小姐妹》，是根据一首同名琵琶协奏曲改编而成，这首琵琶协奏曲共分为五个部分，今天就让我们来欣赏第一部分，一起走进草原，与草原小姐妹一起放牧高歌吧!引出课题《草原放牧》。
(二)初步感知1.介绍作品，了解背景出示演奏乐器——琵琶图片，并介绍《草原放牧》选自琵琶协奏曲《草原小姐妹》，由吴祖强、王燕樵和刘德海于1973年创作而成，讲述了蒙古族少女龙梅和玉荣为保护集体羊群与暴风雪搏斗的故事。
2.初听作品，分析结构(1)播放音频，聆听作品，感受琵琶的音色，并设置提问：“作品分为几个部分?”学生自由回答。
教师进行总结：两部分，这两部分在进行速度、节奏特点、旋律风格、表达意义上均不同。
(三)分段欣赏1.聆听第一部分，并提问第一部分音乐的速度、节奏、旋律和场景是怎样的?学生自由讨论，之后进行自由回答。
教师进行总结：速度较快，节奏轻快活泼，旋律灵活跳跃，描绘了小姐妹欢乐愉快的放牧场景。
2.聆听第二部分，并提问第二部分音乐的速度、节奏、旋律和情感是怎样的?学生对比欣赏之后，进行自由回答。
教师进行总结：速度稍慢，节奏舒展宽广，旋律优美抒情，抒发了对美丽家乡和幸福生活的无限赞美。
3.教师弹琴，学生跟琴哼唱旋律，感受作品的情绪情感。
(四)巩固提高教师组织分小组自由选择场景进行表演。
1.播放视频，模仿放牧的场景。
2.请各组进行表演，然后进行生生评价、教师评价。
(五)小结作业教师引导学生谈收获，教师补充，总结升华情感。
作业：观看动画片《草原小姐妹》。
【板书设计】一、考题回顾二、考题解析【教学过程】(一)活动导入教师播放《小白船》伴奏音乐，学生律动走进教室。
课堂伊始，教师邀请学生上台自由的击鼓;然后，老师再击四二拍子的节奏型并将强弱规律击打出来，再询问学生两种声音有什么区别;其次，教师再变化节奏击三拍子的节奏型(强弱弱)，并询问学生与之前击的强弱规律又有怎样的区别。
2019下半年吉林长春小学音乐学科教师资格证面试试题
【参考答案】
板书是一节课教学设计的缩小版和精华版，体现了本节课的重难点知识，学生通过板书可以清晰明了地知道本节课所要学习的重难点。
我之所以这样设计是因为，歌曲的速度和情绪是本节课的重点，是学生通过聆听能够感受到的。其次，歌曲中的反复记号和歌曲的演唱形式，也是本节课需要掌握的难点。
(五)小结作业
1.教师引导学生进行课程内容回顾，并向同学们说出寄语。
2.课后作业：把自己的画带回家与父母分享。
【板书设计】
【答辩题目解析】
1.合唱的类别有哪些?
【参考答案】
依据人声的不同，一般将合唱分为同声合唱与混声合唱两大类。
同声合唱又可分为童声合唱、女声合唱和男声合唱三种;
混声合唱又可分为混声二部合唱、混声三部合唱、混声四部合唱。
2.教师带领学生一边用手打节拍，一边视唱曲谱。着重进行反复记号的学习，教师带领学生进行重复部分的演唱，使学生更好地掌握反复记号。
3.将歌词带入到旋律当中。教师带领学生分声部跟钢琴演唱，引导学生学会演唱该曲目。
4.教师：夕阳的景色是不是很美好啊?让我们带着美好的情感，一起演唱这首第二声部演唱前两行，之后加入第三声部全班一起演唱。教师指挥，按照三个声部的形式再次完整演唱歌曲。
通过演唱和我的讲解，学生们能够掌握本节课的重难点知识，并且通过板书能直观明了地看懂。
2019下半年吉林长春小学音乐学科教师资格证面试试题
一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)视频导入
采用展示绘画作品《黄昏》进行导入，并询问同学们：你们见过黄昏的景象吗?给你带来怎样的感觉呢?”
学生自由回答。
教师总结：阳光洒在大地之上，和树木交相辉映。那我们今天就来在歌曲中进行体会。从而引出新课《美丽的黄昏》。
教师资格考试小学音乐面试试题及解答参考
教师资格考试小学音乐面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你是一名小学音乐教师，班级中有一个学生因为家庭原因，近期情绪低落，上课时注意力不集中，经常在课堂上哭泣。
作为教师，你会如何处理这个情况，并如何保证他的音乐学习不受影响？第二题题目：作为一名小学音乐教师，你如何设计一堂关于中国民族乐器的介绍课程？请简述你的教学目标、教学内容及教学方法。
第三题题目：请结合小学音乐教育实际，谈谈你对“音乐教育应注重学生情感体验和审美能力培养”这一观点的理解，并举例说明如何在教学实践中实现这一目标。
第四题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生的学习兴趣，并举例说明一种具体的教学活动设计。
第五题题目：如果你在课堂上发现一个学生唱歌跑调，你会如何处理这种情况？第六题题目：请描述一次你在音乐教学中遇到的挑战，并详细说明你是如何解决这个挑战的。
在你的回答中，请确保包含你采取的具体措施以及最终的结果。
第七题题目：请结合小学音乐教育的特点，谈谈如何在音乐教学中培养学生的审美能力和创造力。
第八题题目：请结合小学音乐教育的特点，谈谈如何设计一堂以《小星星》为主题的音乐课，以激发学生的兴趣，培养他们的音乐素养。
第九题题目：请谈谈你对“音乐教育在小学生全面发展中的重要作用”的理解，并结合实际教学经验，举例说明如何在小学音乐教学中实现这一目标。
第十题题目：请结合小学音乐教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的音乐课堂，以激发学生的兴趣和参与度。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请你设计一节小学音乐课，主题为《小星星》，要求：1.教学目标：通过学习歌曲《小星星》，让学生掌握歌曲的节奏和旋律，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的音乐素养。
2.教学内容：歌曲《小星星》的节奏、旋律、歌词、音乐表现力。
3.教学方法：讲授法、示范法、练习法、讨论法。
4.教学过程：教学时间45分钟。
第二题题目：请根据以下要求，设计一节小学音乐面试课的教案。
2019下半年四川成都小学音乐学科教师资格证面试试题
2019下半年四川成都小学音乐学科教师资格证面试试题一、考题回顾
二、考题解析
【教学过程】
(一)情景导入
教师表演戏歌《唱脸谱》，并提问：同学们，刚才老师演唱的歌曲是什么艺术种类?
学生自由回答：戏歌。
教师总结：在刚才的歌曲中，你们都听到了哪些戏曲人物呢?
学生自由回答。
教师总结：接下来，老师带大家一起认识一下这些人物。
(教师出示课件，脸谱图片)课上到现在，同学们可能会觉得奇怪，以往的课都是唱歌，今天怎么唱戏了呢?今天呀，老师带领大家一起走进戏曲大世界，我们今天要学的歌曲名字就叫《看大戏》。
(出示课件)由此导入课题。
(二)初步感知
1.播放伴奏，教师范唱歌曲，并提出问题：请大家欣赏歌曲，听一听这首歌曲跟别的歌曲有什么不同的地方呢?
学生自由回答。
教师总结：这首歌曲里加入了念白，让整首歌听起来更有意思。
2.教师完整播放歌曲，与学生共同体会歌曲表达的情绪。
(三)探究学习
1.教师弹唱歌曲，请学生进行小声哼唱。
并提出问题：在歌曲中，同学们都听到了哪些打击乐器的声音呢?
学生自由回答。
小学音乐面试试题及答案
小学音乐面试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪首歌曲是《小星星》的曲调？A. 欢乐颂B. 两只老虎C. 小星星D. 铃儿响叮当答案：C2. 音乐中的“五线谱”是由几条线组成？A. 四条B. 五条C. 六条D. 七条答案：B3. 以下哪个乐器不属于弦乐器？A. 小提琴B. 长笛C. 大提琴D. 吉他答案：B4. 音乐术语“Piano”表示什么？A. 强B. 弱C. 快D. 慢5. 《茉莉花》是哪个地区的民歌？A. 东北B. 江苏C. 西藏D. 云南答案：B6. 音乐中的基本音级包括哪七个字母？A. A B C D E F GB. C D E F G A BC. D E F G A B CD. G A B C D E F答案：C7. 以下哪个不是音乐的节奏符号？A. 四分音符B. 八分音符C. 十六分音符D. 三十二分音符答案：D8. 音乐中的“C大调”是指什么？A. 以C音为主音的大调B. 以C音为主音的小调C. 以D音为主音的大调D. 以D音为主音的小调答案：A9. 以下哪个乐器是打击乐器？B. 小号C. 鼓D. 萨克斯答案：C10. 音乐术语“Legato”表示什么？A. 断音B. 连音C. 强音D. 弱音答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 音乐中的“全音”是指两个相邻的________（音名）之间的音程。
答案：半音2. 钢琴上共有________个白键和________个黑键。
答案：52；363. 音乐术语“Crescendo”的意思是________。
答案：渐强4. 音乐中的“和声”是指两个或两个以上的________同时发声。
答案：音5. 音乐术语“Staccato”的意思是________。
答案：断音6. 音乐中的“节拍”是指音乐的________和________。
答案：强弱；快慢7. 音乐中的“音阶”是指一系列按照________顺序排列的音。
答案：高低8. 音乐术语“Sforzando”的意思是________。
小学音乐教师资格考试面试试题及答案指导
教师资格考试小学音乐面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：在进行小学音乐教学活动时，如何根据学生的年龄特点和认知水平，设计一堂生动的音乐课？第二题题目：请结合小学音乐教育的特点，谈谈如何设计一堂富有创意的音乐欣赏课，并说明你的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。
第三题题目请结合当前音乐教育发展的趋势，谈谈小学音乐教师应如何引导学生进行音乐创作，并举例说明。
第四题题目：请谈谈你对小学音乐课堂中培养学生音乐素养的认识，并结合具体教学方法说明如何在实际教学中落实这一理念。
第五题题目：请简述音乐教学中如何有效激发学生的兴趣和积极性。
第六题题目：请简述在小学音乐教学中如何开展“音乐欣赏”教育，并说明其重要性。
第七题题目：请谈谈你对小学音乐教学中“音乐欣赏”与“音乐创作”相结合的教学策略的理解，并结合实际教学案例，说明如何有效地将二者结合。
第八题题目：请结合小学音乐教育实际，谈谈你对“寓教于乐”这一教学原则的理解，并举例说明如何在小学音乐教学中贯彻这一原则。
第九题问题你认为小学音乐教育中，提高学生音乐素养的关键是什么？请具体阐述你的观点。
第十题题目：请谈谈您对音乐教育中，如何培养小学生音乐审美能力的看法。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下要求，设计一节小学音乐课的教案。
教学目标：1.知识与技能：学生能够学会演唱歌曲《小燕子》，并能用欢快的情绪进行表演。
2.过程与方法：通过听、唱、模仿、创编等多种活动，培养学生的音乐感知能力和表现力。
3.情感态度与价值观：激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
教材内容：歌曲《小燕子》，教材版本：人教版小学音乐教材教学对象：四年级学生教学时间：1课时教学准备：1.教学课件或实物教具（如小燕子图片、视频等）。
2.多媒体设备（电脑、投影仪等）。
3.检测工具（如录音设备、评分标准等）。
教学过程：一、导入1.教师播放《小燕子》歌曲，引导学生说出歌曲的名字和歌手。
教师资格考试小学面试音乐试题及答案指导
教师资格考试小学音乐面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对小学音乐教育中“寓教于乐”这一教学理念的理解，并结合实际教学案例，说明如何在音乐教学中有效实施这一理念。
第二题题目：请结合小学音乐教学实际，谈谈如何运用音乐游戏教学法提高学生的音乐兴趣和参与度。
第三题题目：请结合小学音乐教育的特点，谈谈如何激发小学生对音乐的兴趣。
第四题题目：请你阐述一下在小学音乐教学中如何运用多媒体技术来提高学生的兴趣与参与度，并举例说明。
第五题题目：请你谈谈如何根据小学生的身心发展特点，设计一堂生动有趣的音乐课堂？第六题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上运用多媒体技术来增强教学效果，并举例说明。
第七题题目：请结合小学音乐教学实际，谈谈如何有效利用音乐课堂时间，提高学生的学习兴趣和课堂参与度。
第八题题目：请你描述一下如何在小学音乐课堂上激发学生对音乐的兴趣，并举例说明具体的教学活动设计。
第九题题目：请谈谈你对小学音乐教育中“音乐欣赏”环节重要性的认识，并举例说明如何在课堂中有效开展音乐欣赏活动。
第十题题目：在小学音乐课堂上，你发现班里有一部分学生对学习乐器缺乏兴趣。
作为教师，你会采取哪些措施来激发这些学生的兴趣？二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目：请设计一节小学音乐课《春天在哪里》，要求：1.教学目标明确，符合小学生的认知水平和音乐教学要求。
2.教学内容丰富，包括歌曲学唱、音乐游戏、音乐欣赏等环节。
3.教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣。
4.教学过程完整，注重学生的参与和互动。
第二题题目：假设你是一名小学音乐教师，需要为四年级的学生准备一堂45分钟的音乐课。
该年级的学生对基本的音乐节奏和旋律有一定的理解，但是对音乐的历史和不同文化中的音乐风格了解较少。
请你设计一个教学方案，目标是在这堂课结束时，学生能够识别并模仿几种不同的世界音乐节奏，并且能够简单地描述这些节奏所属的文化背景。
小学音乐教师面试-问答真题与答案
小学音乐第一套一、结构化1.李老师提问学生问题，学生无法回答，其他学生哄笑这个学生为傻子，你怎么办？【答题思路】本题考察的是应急应变类题目，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。
【参考答案】课堂上学生回答不出问题也是正常现象，但对于出现其他学生哄笑这个学生为傻子，我们就要加以重视了，对于此类情况，我会做如下处理：首先，我会先让班里的同学安静下来，运用启发性教学原则，启发该生思考，引导他得出问题的答案。
若该生在我的启发下仍没有得出问题的答案，我会让他先坐下，并对他说“你是不是还没有想好该怎么说，我们来看看其他同学是怎么想的，好不好”，从而保护学生的自尊心和积极性，并对该生积极表现的精神给予鼓励。
其次，课后，我会单独找他了解原因，如果是因为知道答案但不知道怎么表达，我会帮助他锻炼语言表达能力；如果是看别人举手他也举手，或者举手是为了得到老师的关注，那么我会告诉他老师提问只是为了检查学生听明白了没有，不举手不代表学生没有学好。
为了保护学生的自尊心，我会和他约定，会的问题举右手，不会的问题举左手，这样老师就知道他有没有听懂。
既保护了学生的自尊心，又有效地解决了问题，同时还能够及时检查自己的授课效果。
再次，我会找到在课堂上哄笑的学生了解情况，询问他们为什么说出这样的话，如果是回答不出问题的学生平时与他们的相处不太融洽，那么在以后的日常教学工作中，我会加以注意，可以通过成立学习、生活小组的方式，促进学生彼此之间的了解。
后期我会组织一次以“尊重他人”为主题的班会，促进班级内的人际关系和谐以及学生的全面进步。
我相信，通过这些做法，我的班级当中不会再出现不尊重学生的情况，同时，学生上课回答不出问题的情况也会逐渐减少，保证学生的学习效果。
2.你最尊重的教育家是谁？【答题思路】本题考察的是自我认知类题目，主要考查考生对于岗位以及自身的认知，可以结合自身情况展开论述。
【参考答案】生活中，存在着很多的榜样值得我们去学习，在他们身上有独特的品质值得我们去继承。
小学音乐教师招聘面试试题和答案
小学音乐教师招聘面试试题和答案一、面试试题1.1 音乐基础知识1. 简述音乐的四个基本要素？2. 什么是大调和小调？请举例说明。
3. 什么是五线谱和简谱？它们之间的区别是什么？1.2 教育理论知识4. 请简述音乐教育的目标是什么？5. 如何进行音乐课堂的有效评价？6. 请简述奥尔夫音乐教育体系的基本理念。
1.3 教学设计与实施7. 如何设计一堂小学音乐课程？8. 在音乐教学中，如何培养学生的创新能力？9. 请举例说明如何进行音乐课堂的互动教学。
1.4 音乐教学案例分析10. 请分析以下案例：在小学音乐教学中，有一名学生总是无法跟上课堂进度，作为一名音乐教师，你该如何应对？1.5 综合素质11. 请谈谈你对音乐教育的看法？12. 在教学过程中，如何处理与学生的关系？13. 请分享一个你在音乐教学中的成功案例。
二、面试答案2.1 音乐基础知识1. 音乐的四个基本要素是：节奏、旋律、和声、音色。
2. 大调是指音阶中半音和全音的排列顺序为全、全、半、全、全、半、全的音阶，如C大调；小调是指音阶中半音和全音的排列顺序为半、全、半、全、全、半、全的音阶，如a小调。
3. 五线谱是音乐记谱的一种方式，用五条平行线表示音高；简谱是一种数字谱，用数字表示音高和节奏。
2.2 教育理论知识4. 音乐教育的目标是培养学生的音乐素养，提高他们的审美能力，增强他们的情感表达能力，培养他们的创新意识和团队协作能力。
5. 音乐课堂的有效评价应注重学生的参与度、表现力、创新能力等方面，采用多元化的评价方式，如观察、提问、录音等。
6. 奥尔夫音乐教育体系是以儿童为中心，注重培养儿童的节奏感、听觉、动手能力等，通过游戏、唱游、打击乐等方式进行教学。
2.3 教学设计与实施7. 设计一堂小学音乐课程应考虑学生的年龄特点、兴趣、认知水平等因素，确定教学目标、教学内容、教学方法等，形成完整的教育教学方案。
8. 在音乐教学中，培养学生的创新能力应鼓励他们进行音乐创作、改编、演奏等，提供丰富的音乐素材和创作空间。