中班美术：树叶变变变
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。
活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。
2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。
幼儿园中班美术(拼贴画)：树叶变变变教案
幼儿园中班美术（拼贴画）：树叶变变变教案一、教学目标：1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过拼贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用拼贴画的方式创作出有趣的树叶作品。
难点：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并运用到拼贴画中。
三、教学准备：1. 准备各种树叶、剪刀、胶水等拼贴画材料。
2. 准备树叶图片、PPT等教学资源。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，让幼儿收集自己喜欢的树叶。
2. 教师展示拼贴画作品，引导幼儿观察并讨论树叶拼贴画的特点。
3. 讲解拼贴画的制作方法，示范如何将树叶剪成不同形状，并拼贴成有趣的画面。
4. 幼儿动手操作，制作自己的树叶拼贴画。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：让幼儿将自己的树叶拼贴画展示给大家，并分享创作过程中的心得体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在制作拼贴画过程中的动手能力和创造力。
2. 关注幼儿在作品展示环节的表述和分享。
3. 结合幼儿的作品，评价其在观察树叶形状、颜色和纹理方面的表现。
教学反思：在教学过程中，关注幼儿的参与度和兴趣，适时给予指导和鼓励。
在未来的教学中，可以尝试引入更多大自然的元素，让幼儿在创作中感受大自然的美好。
注重培养幼儿的环保意识，让他们学会珍惜和保护大自然。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶拼贴画比赛，鼓励他们发挥创意，制作出更有趣的作品。
2. 邀请家长参与，共同欣赏幼儿的树叶拼贴画作品，增进亲子关系。
3. 开展户外写生活动，让幼儿观察树叶的生长过程，加深对大自然的认识。
七、作业布置：请幼儿回家后，与家长一起收集不同种类的树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，并尝试制作一幅树叶拼贴画。
八、教学反思：在本次教学中，关注幼儿在制作拼贴画过程中的动手能力和创造力，适时给予指导和鼓励。
在未来的教学中，可以尝试引入更多大自然的元素，让幼儿在创作中感受大自然的美好。
2024年幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
2024年幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第三课时《树叶变变变》。
通过观察、体验和创造，引导幼儿发现树叶的形态、颜色和纹理等特点，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树叶的基本形态、颜色和纹理，学会用树叶进行创作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的美术表现力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。
2. 学具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理。
（2）讨论：树叶可以变成什么有趣的形象？2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶创作的作品，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解创作方法，如：如何选择树叶、如何构图、如何用彩笔进行装饰。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸等材料，引导幼儿进行创作。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上。
（2）邀请其他幼儿欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的基本形态、颜色和纹理。
（2）创作方法：选择树叶、构图、装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请用树叶创作一幅有趣的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、树枝等，尝试用它们进行创作。
（2）开展“树叶变变变”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找树叶，进行创作。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 叶片的收集：选择形态、颜色、纹理丰富的树叶，确保每个幼儿都能参与其中。
中班美术活动《树叶变变变》
中班美术活动《树叶变变变》中班美术活动《树叶变变变》（精选5篇）中班美术活动《树叶变变变》篇1二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.依据不同外形的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。
三、教学预备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已熟悉很多不同外形的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话争论法、示范讲解法、多媒体帮助教学法。
六、教学过程：老师活动幼儿活动设计意图一、观赏老师拼贴树叶，激发幼儿活动的爱好。
1.秋天到了，我们一起收集了许多树叶，这些树叶一样吗？2.今日老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3.提问：你们看像什么？（老师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4.老师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在四周画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5.今日老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了美丽的背景，你们想不想也来变一下呢？1.观赏老师拼贴画。
2.争论：变出的魔术像什么？3.观赏老师的添画。
观赏争论老师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。
二、通过争论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1.老师出示不同的树叶。
师：我这边有很多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些外形呀？2.我们有这么多的树叶，你想选什么外形的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿争论）3.谁情愿告知大家，你预备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1.观看不同的树叶。
2.争论：我想制作什么样的作品。
在观看叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思索。
也为下个环节争论想制作什么做一个铺垫。
三、幼儿操作，老师巡察指导。
1.操作要求：（1）小伴侣你可以先选自己喜爱的树叶，再在纸上拼出图形，最终用双面胶固定住，留意双面胶不要抢，你可以等其他小伴侣用好了你在那，做一个懂礼貌的，爱谦让的好孩子。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。
1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。
1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。
第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。
2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。
2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。
第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。
3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。
3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。
3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。
第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。
4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。
4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。
第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。
5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。
5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。
第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。
6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。
6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。
6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。
第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。
幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一幼儿园中班美术活动《树叶宝宝的新衣》二幼儿园中班美术活动《树的联想》三幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。
2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。
3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。
三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。
2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。
六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。
1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？2．今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3．提问：你们看像什么？（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4．教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。
海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。
5．今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？1．欣赏教师拼贴画。
2．讨论：变出的魔术像什么？3．欣赏教师的添画。
欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。
二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1．教师出示不同的树叶。
师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2．我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3．谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1．观察不同的树叶。
2．讨论：我想制作什么样的作品。
在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。
也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。
三、幼儿操作，教师巡视指导。
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思
幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。
2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。
3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。
二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。
2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。
引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。
（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。
2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。
3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。
4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。
（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。
（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。
三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。
2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。
四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。
但是，也有一些值得改进的地方。
首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。
其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。
二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。
2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。
3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。
六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。
2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。
3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。
4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。
七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。
3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。
4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。
八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。
3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。
2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。
4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 教学课件或实物树叶。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。
3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。
b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。
c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。
4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。
2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。
五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。
2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。
3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。
六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。
难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节《树叶变变变》。
详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察和想象，用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，能够辨别不同种类的树叶。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用树叶进行创意拼贴。
3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然美的热爱。
三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会用树叶进行创意拼贴。
难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的主观能动性。
四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、展示板。
学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注大自然中的树叶，激发他们对树叶的兴趣。
2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍树叶的形状、颜色和纹理，展示不同种类的树叶，让他们观察并说出自己喜欢的树叶。
3. 示范（5分钟）：教师演示如何用树叶进行创意拼贴，讲解拼贴的步骤和技巧。
4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，开始用树叶进行创意拼贴。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏并给予评价。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶创意拼贴步骤c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。
2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，鼓励家长参与评价，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的大自然元素，激发他们对美的持续热爱。
中班美术活动教案：树叶变变变
一、活动目标：1. 让幼儿感知不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力。
2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。
3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 各种树叶若干，铅丝、绳子、彩纸等制作材料。
2. 画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。
3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。
2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己见过的树叶，引导幼儿关注自然环境中的树叶变化。
3. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的树叶。
4. 手工制作：教师示范如何用铅丝、绳子、彩纸等材料制作树叶装饰品。
5. 创作展示：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。
3. 社会实践：组织幼儿到户外捡拾树叶，进行树叶分类、观察等活动。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识和创作能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。
3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析和评价，促进幼儿的艺术素养。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识和动手能力。
七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示各种树叶，让幼儿观察、认识。
2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿思考、讨论。
3. 动手操作法：教师示范制作树叶装饰品，引导幼儿动手制作。
4. 作品欣赏法：让幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的审美能力。
八、教学内容：1. 认识不同种类、形状的树叶。
2. 学习绘画树叶，培养幼儿的美术创作能力。
3. 学习制作树叶装饰品，培养幼儿的动手能力。
4. 关注自然环境，培养幼儿的环保意识。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第一节《树叶变变变》。
通过观察不同树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然中的美，激发他们的创造力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够运用树叶进行创意拼贴。
3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏大自然的美。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意拼贴。
重点：观察树叶的形状、颜色和纹理；培养幼儿的想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。
（2）让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美。
2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶拼贴的画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。
（2）讲解树叶拼贴的方法和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己的观察和想象，用树叶进行拼贴创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们说出自己的看法。
（3）教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅画作，主题自定。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的形状、颜色和纹理观察得较为仔细，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，进行创意拼贴。
（2）鼓励幼儿将树叶拼贴作品与绘画相结合，创作出更丰富的画面。
中班美术活动教案：树叶变变变
中班美术活动教案：树叶变变变一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，学会用彩泥创作树叶作品。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的美感，培养幼儿的环保意识。
二、活动准备：1. 实物准备：各种树叶、彩泥、画纸等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的照明。
三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引发幼儿对树叶的好奇心。
2. 幼儿自由发挥，用彩泥创作树叶作品。
教师巡回指导，引导幼儿注意树叶细节的塑造。
3. 作品展示：幼儿将自己的作品贴在画纸上，进行作品展示，引导幼儿互相欣赏、交流。
四、活动延伸：1. 环境创设：将幼儿的作品装饰在活动室的墙面，营造美的氛围。
2. 家庭作业：鼓励幼儿在家中与家长一起收集树叶，观察树叶的变化，培养幼儿的观察力。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的绘画技能。
2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的观察力，引导幼儿发现树叶的美。
3. 针对幼儿的个体差异，教师要因材施教，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、教学内容：1. 学习树叶的分类和特点：了解树叶的形状、大小、颜色和纹理等。
2. 学习使用彩泥进行创作：学会用彩泥塑造树叶的形状和纹理。
3. 学习观察和表达：学会观察树叶的特点，并用语言表达出来。
七、教学方法：1. 直观演示法：教师展示各种树叶，让学生直观地了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 实践操作法：学生动手用彩泥创作树叶作品，提高学生的实践能力。
3. 引导探究法：教师引导学生观察树叶，培养学生的问题意识和探究精神。
八、教学步骤：1. 教师展示各种树叶，引导学生观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 教师讲解如何使用彩泥塑造树叶的形状和纹理。
3. 学生动手用彩泥创作树叶作品，教师巡回指导。
4. 学生将自己的作品进行展示，互相欣赏、交流。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本课教材选用《幼儿园中班美术》第10册，第4单元《树叶变变变》。
教学内容主要包括：认识不同种类的树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理；通过手工制作，将树叶变成各种有趣的动物和人物形象；培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和认识不同种类的树叶，培养学生的观察力。
2. 通过树叶变变变的活动，培养学生的想象力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识不同种类的树叶，学会观察树叶的形态、颜色和纹理。
难点：将树叶变成各种有趣的动物和人物形象，培养学生的想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：树叶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
学具：每个学生准备一片树叶、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 引入：教师展示各种树叶标本，引导学生观察树叶的形态、颜色和纹理，让学生认识不同种类的树叶。
2. 讲解：教师讲解树叶变变变的方法和步骤，引导学生发挥想象力和创造力，将树叶变成各种有趣的动物和人物形象。
3. 示范：教师用一片树叶进行示范，将其变成一个可爱的小动物，展示给学生看。
4. 练习：学生按照教师的方法和步骤，将手中的树叶变成有趣的动物或人物形象，教师巡回指导。
5. 展示：学生将自己制作的树叶作品展示给大家，让大家猜猜是什么动物或人物，教师点评学生的作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计板书内容：树叶变变变步骤：1. 观察树叶的形态、颜色和纹理2. 发挥想象力和创造力3. 将树叶变成有趣的动物或人物形象七、作业设计作业题目：请用一片树叶，发挥想象力和创造力，将其变成一个有趣的动物或人物形象。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过树叶变变变的活动，让学生认识了不同种类的树叶，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，课堂氛围活跃，大部分学生能顺利完成作业。
但也有部分学生在创作过程中，想象力不够丰富，需要教师在今后的教学中进行针对性指导。
中班美术活动教案：(手工)树叶变变变
中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标1. 让幼儿观察不同种类的树叶，培养幼儿的观察能力。
2. 通过手工制作活动，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱和环保意识。
二、活动准备1. 各种树叶若干片2. 彩纸、彩笔、剪刀、胶水等手工制作材料3. 画纸若干张4. 环境保护相关图片或视频素材三、活动过程1. 引入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发幼儿的兴趣。
2. 制作：a) 教师发放手工制作材料，讲解制作方法和要求。
b) 幼儿按照教师的方法，选择合适的树叶进行手工制作。
c) 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
3. 创作：a) 教师引导幼儿在画纸上绘制树叶的轮廓。
b) 幼儿运用彩笔、彩纸等材料，为树叶添加丰富的颜色和图案。
c) 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。
4. 展示与交流：a) 教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享制作过程中的心得体会。
b) 幼儿互相欣赏、学习，提高审美能力和表达能力。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长共同欣赏，增进亲子关系。
2. 环境教育：教师组织幼儿进行环境保护教育活动，让幼儿了解树叶对环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
五、教学反思教师在活动结束后，对整个教学过程进行总结和反思，分析活动的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
六、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时安全，教师应进行一对一的指导。
2. 树叶的选择要保证无毒、无刺，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 鼓励幼儿自由发挥，尊重每个幼儿的创意和表达。
七、教学评价1. 观察幼儿在手工制作过程中的参与度、动手能力和创造力表现。
2. 收集幼儿的作品，分析其在颜色搭配、图案设计等方面的表现。
3. 关注幼儿在环境保护教育中的参与态度和认识程度。
八、活动周期本教案适用于一个学期的一次美术活动，活动时长为40分钟。
中班美术教案《树叶变变变》3篇
中班美术教案《树叶变变变》3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、策划方案、合同协议、条据文书、心得体会、演讲致辞、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, planning plans, contract agreements, documentary evidence, insights, speeches, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!中班美术教案《树叶变变变》3篇下面是本店铺收集的中班美术教案《树叶变变变》3篇（幼儿园中班美术树叶变变变优质课教案），以供参阅。
幼儿园中班美术(拼贴画)：树叶变变变教案
幼儿园中班美术（拼贴画）：树叶变变变教案一、教学目标1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察能力。
2. 通过拼贴画的形式，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 增进幼儿对自然环境的热爱，培养幼儿的环保意识。
二、教学内容1. 树叶的认知：让幼儿观察不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 拼贴画制作：教幼儿使用拼贴的方法，将不同树叶拼贴成各种图案。
3. 创意表现：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独一无二的树叶拼贴画。
三、教学准备1. 各种树叶标本或实物：杨树叶、柳树叶、枫树叶等。
2. 拼贴画材料：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
3. 画纸、画册：用于记录幼儿的创作过程和作品。
四、教学过程1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，引导幼儿注意树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿展示各种树叶标本，讲解树叶的特点。
3. 示范：教师演示如何使用拼贴方法制作树叶拼贴画。
4. 创作：让幼儿动手操作，选择合适的树叶进行拼贴创作。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，鼓励幼儿互相欣赏、交流。
五、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的动手操作能力和创造力。
2. 收集幼儿的作品，进行评价，关注幼儿的创意和技巧。
3. 调查幼儿对树叶拼贴画的喜爱程度，了解幼儿对自然环境的关注程度。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行树叶拼贴画比赛，提高幼儿的竞争意识和创作热情。
2. 邀请家长参与，让家长与幼儿一起制作树叶拼贴画，增进亲子关系。
3. 开展树叶环保主题活动，让幼儿了解树叶在环境保护中的作用。
七、安全注意事项1. 在制作拼贴画过程中，注意使用剪刀、胶水等工具的安全，防止幼儿受伤。
2. 确保幼儿在户外活动时的安全，避免发生意外。
3. 教育幼儿爱护树叶，不要随意折断、丢弃。
八、教学反思1. 反思教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、主动性。
2. 思考如何提高幼儿的观察能力、动手操作能力和创造力。
3. 考虑如何将教学内容与幼儿的日常生活、兴趣爱好相结合。
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案
幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《自然的变化》，详细内容为第三节《树叶变变变》。
通过观察秋天的树叶，引导幼儿发现树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发他们的想象力和创造力，用树叶进行美术创作。
二、教学目标1. 了解树叶的形状、颜色和纹理等特点，培养幼儿对大自然的观察力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，学会运用树叶进行美术创作。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们的美术表现力。
三、教学难点与重点重点：观察树叶的特点，学会运用树叶进行美术创作。
难点：发挥想象力和创造力，创作出富有个性化和艺术性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
2. 学具：树叶、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示秋天的树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理等特点，激发他们对大自然的兴趣。
PPT内容：展示不同形状、颜色和纹理的树叶，让幼儿说出它们的特点。
2. 实践情景引入：带领幼儿走出教室，收集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
3. 例题讲解：以一片树叶为例，演示如何用树叶进行美术创作。
步骤：a. 在画纸上画出树叶的轮廓；b. 用剪刀剪下树叶形状；c. 在树叶上涂抹水彩颜料；d. 用画笔描绘树叶的纹理；e. 将树叶粘贴在画纸上，完成作品。
4. 随堂练习：幼儿根据所学方法，自主选择树叶进行美术创作。
5. 评价与展示：让幼儿展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 观察树叶的形状、颜色和纹理b. 用树叶进行美术创作的方法c. 创作步骤：画轮廓、剪形状、涂颜料、描绘纹理、粘贴七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学方法，创作一幅以树叶为主题的美术作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在创作过程中的困难，反思教学方法是否得当，以便调整教学策略。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
中班美术：树叶变变变
一、活动目标:
1、幼儿尝试利用树叶拼贴制作出一幅较完整的作品，培养幼儿的动手操作能力及创造力。
2、体验创作的乐趣。
二、活动准备：
1、课前带领幼儿一起捡落叶.
2、胶水、棉棒、手工纸及各种辅助材料(亮片,吸管,纽扣,等材料)。
三、教学活动与指导：
(一)、回忆经历，引入主题，激发兴趣。
提问：昨天我们到小树林里去干什么拉? (捡树叶。
)
师：我把你们昨天捡的树叶都带来了。
你们看这些树叶的颜色一样吗?你捡的那片树叶是什么颜色的?
(树叶的颜色不一样，我捡的那片树叶是＊＊颜色的。
)
提问：那么树叶的形状一样吗? (不一样)
重点指导：通过观察，了解树叶的各种颜色和形状。
小结：树叶的颜色不一样，形状也都不一样。
(二)、树叶变变变
1)提问：(举起一片树叶)你们有没有觉得这片树叶特别像什么?(幼儿自由回答。
)
师：好，那么我把你说的变出来，你相信吗?
教师进行添画创作。
师：看，这片叶子在这幅画中是什么?(自由回答)哇，真的能变出来，你们真厉害!
2)教师取另一片树叶
重点提问：那么你们觉得这片树叶又像什么?
(幼儿自由回答。
)
重点指导：鼓励幼儿大胆想象、创意。
教师再次添画创作，并添加辅助材料(亮片等)。
师：又变出来了，我们的小朋友真棒!
提问：(取另一片树叶)那么你们看看这片树叶能变什么?
幼儿自由回答。
小结：原来我们可以将树叶变成＊＊变成＊＊
(三)、幼儿创作
师：树叶真的能变出好多有趣的东西来，你们也一起来变一变好不好? 要求：
1) 可以使用老师提供的各种材料，但要注意，先想好你需要什么材料，再去拿材料，需要多少材料就取多少材料。
多出来的放回原来的地方。
2) 做完剩下的垃圾扔到垃圾箱里。
3) 变好以后请你来告诉大家你把叶子变成了什么。
幼儿创作，教师巡回指导。
(四)作品展示
将幼儿的作品展示在黑板上，请幼儿来介绍树叶变成了什么。