中小企业财务管理人才需求与培养模式_以金融危机为背景(1)
财务管理专业人才培养目标
财务管理专业人才培养目标财务管理专业是一门涉及资金运作、投资决策、财务管理和会计等方面的学科。
其主要目的是培养具备财务管理理论和实践能力的专业人才，为企业的财务稳健发展提供有力支持。
今天，我们将从以下几个方面来探讨财务管理专业人才的培养目标。
一、培养具备财务管理理论和实践能力的专业人才财务管理专业人才的培养目标首先要求学生具备扎实的财务管理理论基础。
这包括知道如何进行财务分析和预测、掌握资金筹措与运作、了解投资决策和风险管理等方面的知识。
同时，学生还需要通过实践来提高自己的能力。
通过模拟投资、实习等方式，让学生了解实际的企业财务运作过程，掌握实践操作技巧，培养创新思维和解决问题的能力。
这样才能使学生在毕业后能够胜任财务管理工作。
二、培养具备较强的沟通和团队协作能力的专业人才财务管理专业的学生需要具备较强的沟通和团队协作能力，因为财务管理涉及到各个部门的协作，需要与其他部门进行有效的沟通和协调。
同时，学生需要具备一定的领导能力，能够在工作中组织团队完成任务，实现企业的财务目标。
这需要学生在学习期间积极参加课堂讨论、团队项目等活动，培养自己的沟通能力和团队协作意识。
三、培养具备国际化视野和跨文化交流能力的专业人才当今世界是一个全球化的世界，财务管理也已经成为国际化的领域。
因此，财务管理专业人才的培养目标还要求学生具备国际化的视野和跨文化交流能力。
学生需要了解国际财务管理的最新发展趋势和规律，熟悉国际会计标准和税法，掌握国际财务管理的技巧和策略。
同时，学生还需要具备跨文化交流的能力，能够有效地与来自不同文化背景的人进行沟通和合作。
四、培养具备社会责任感和创新精神的专业人才财务管理专业人才的培养目标还要求学生具备社会责任感和创新精神。
财务管理不仅仅是为企业谋利，更应该考虑到社会责任和环境保护等方面的问题。
学生需要了解企业社会责任的概念和理念，能够在工作中积极履行企业社会责任。
同时，学生还需要具备创新精神，能够在工作中不断探索新的财务管理模式和方法，为企业的发展提供更多的思路和方案。
财务管理人才培养目标
财务管理人才培养目标随着经济的不断发展，财务管理越来越受到企业的重视，成为企业发展的重要支撑。
财务管理人才的培养成为了企业发展的重中之重。
本文探讨财务管理人才培养的目标，并提出了相应的培养策略。
一、财务管理人才培养目标的重要性财务管理人才是企业发展的重要支撑。
财务管理人才具有财务知识、经济分析能力、决策能力和综合素质等方面的优势，能够为企业提供财务管理方面的专业支持和意见建议。
此外，财务管理人才还具有风险管理、资本运作、财务创新等方面的能力，能够为企业提供更多的发展机会和竞争优势。
财务管理人才的培养目标应当符合企业的发展需要和市场的需求。
在当今经济形势下，财务管理人才应当具备以下几个方面的能力： 1. 财务管理基础知识：财务管理人才应当具备扎实的财务管理基础知识，包括会计、财务、税务、审计等方面的知识，能够熟练掌握财务管理的基本理论和实际操作。
2. 经济分析能力：财务管理人才应当具备较强的经济分析能力，能够对企业的财务状况进行深入分析和评估，为企业提供决策支持和意见建议。
3. 决策能力：财务管理人才应当具备较强的决策能力，能够在复杂的市场环境下，制定出科学合理的财务管理策略和方案，为企业的发展提供保障。
4. 综合素质：财务管理人才应当具备良好的综合素质，包括沟通能力、协调能力、团队合作精神等方面的素质，能够在团队中发挥自己的优势，为企业的发展做出贡献。
二、财务管理人才培养目标的实现策略为了实现财务管理人才培养目标，企业应当采取以下几个方面的培养策略：1. 建立完善的培训体系：企业应当建立完善的培训体系，包括内部培训和外部培训两个方面。
内部培训主要是针对企业内部员工的培训，包括岗位培训、技能培训、知识培训等方面的培训。
外部培训则是针对企业外部的培训资源，包括行业协会、专业培训机构、高校等方面的培训。
2. 建立实习机制：企业应当建立实习机制，为财务管理人才提供实践机会和经验积累的机会。
实习可以帮助财务管理人才更好地理解财务管理的理论知识，提高实际操作能力和经验水平。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握初步的经济、管理、投资等方面理论知识，掌握财务管理和财务会计的基本理论和知识，具备财务管理、财务会计、投资理财等方面综合素质和应用能力，具有一定的创新精神、创业意识，能在工商企业、金融企业、中介机构、事业单位和政府部门从事财务、会计、金融管理方面工作的应用型、复合型专业人才。
二、培养规格（一）综合能力要求1．具备良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具备科学的世界观、人生观和价值观，具备较高的文化素养、健康的心理素质、良好的心理调适能力和职业素养；2．具备良好的语言表达能力，能够运用英语进行交流沟通，掌握一定的信息处理技术，具备信息处理方面的基本能力；3．具备健康的体魄、顽强的意志、积极向上的精神和乐观开朗的心态，养成良好的劳动习惯，掌握一定的职业技能。
4.具有扎实的理论基础，知识面宽，通识能力强，具备良好的职业能力素养。
（二）专业能力要求1．掌握经济学、管理学、会计学、投资学的基本知识和基本技能，具备较强的经济分析能力和基本管理能力。
2.掌握财务管理、财务会计的定性、定量分析方法，具备财务会计和财务管理的基本知识和基本技能、财务会计软件操作能力和财务报表的分析能力，具有组织和处理财务、会计及相关业务的基本能力；3．熟悉我国有关财务、会计、税收等方面的政策和法规，具有将相关法规与财务会计和财务管理实践相结合的能力；4．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有独立获取财务管理和财务会计新知识的能力，初步具备本专业领域的研究能力。
（三）能力拓展要求1.熟悉创业的有关政策，具有良好的创业意识、创业精神，初步具备职业生涯规划的能力，具备较强的就业意识和就业能力；2.积极参加社会实践、文体等活动，具备较强的素质拓展能力；3.积极参与志愿服务等公益活动，具备较强的社会适应能力、社会责任能力。
三、专业方向1．财务会计2．财务管理四、专业能力分析表五、学制与学分学制：4年，学生可在3-6年内完成学业。
公司培养财务人才方案
公司培养财务人才方案1. 背景公司财务部门是保证公司资产安全、收支合理的关键部门之一。
然而，随着社会经济的不断发展和企业规模的扩大，对财务人才的需求越来越大，而市面上优秀的财务人才却越来越稀缺。
为了应对幸福公司财务人才的不足状况，我们制定了一系列的方案，通过内部培养，壮大公司的财务人才队伍。
2. 培养方案我们的培养方案按照以下三个方面展开：2.1. 培训课程针对财务人才的实际工作需要，我们开设了一系列的培训课程。
其中包括：•会计实务课程，重点讲解会计核算、财务报表编制和税收政策等方面的内容。
•财务管理课程，主要包括财务预算、资金管理、风险评估等方面的内容。
•税务课程，主要包括企业税务筹划、税务纳税申报等方面的内容。
•管理培训课程，主要包括危机管理、资源协调和团队管理等方面的课程。
这些课程将由公司内部的专业人士和外部知名专家授课，通过理论学习与实践熟悉，提高我司内部员工的财务管理能力。
2.2. 自主学习为了激发员工学习的主动性和自我提升意识，我们提供自主学习平台，供员工自学相关知识，根据自己的实际工作情况选择学习的路线和内容。
同时，公司将提供一定的补贴，鼓励员工购买相关书籍、文献材料或参加会议、讲座等等。
经过自主学习，员工可以更好地掌握财务管理技能和提升专业素养，进一步提高财务管理水平。
2.3. 拓宽职业发展通道为了给优秀的财务人才提供更好的发展机会，公司设立了一套完整的职业发展通道和制度。
具体包括以下几个方面：•职业晋升通道。
根据员工的工作能力、表现和业绩表现，公司设立资深会计师、部门主管等职位，供员工晋升和成长。
•海外交流通道。
公司计划每年选拔一批优秀的职业人才到国外企业或相关机构进行实地考察、交流和学习，不仅拓宽了视野，增长了经验，也有利于财务人才提高职业素养和技能水平。
•奖励机制。
公司将设立相应的薪酬福利、激励活动和绩效管理体系，为优秀的财务人才提供一定的物质和精神激励，鼓励他们不断进修学习和提高职业技能。
新质生产力发展背景下财务管理的挑战与机遇
新质生产力发展背景下财务管理的挑战与机遇一、新质生产力发展背景科技创新：科技创新是新质生产力发展的核心驱动力。
在信息技术、生物技术、新能源等领域的突破性创新，为各行各业带来了巨大的变革。
企业需要不断跟上科技创新的步伐，以提高自身的竞争力和市场份额。
产业融合：全球产业链的整合和重构，使得不同产业之间的界限变得模糊。
企业需要具备跨行业、跨领域的财务管理能力，以应对市场的变化和风险。
人才竞争：在新质生产力发展的背景下，人才成为企业发展的关键资源。
企业需要建立完善的人才培养和激励机制，吸引和留住优秀人才，以提升企业的核心竞争力。
绿色发展：随着环境保护意识的提高，绿色发展已经成为全球共识。
企业需要在财务管理中充分考虑环境因素，实现可持续发展。
数据驱动：大数据、人工智能等新兴技术的发展，使得企业可以更加精准地进行财务管理和决策。
企业需要充分利用这些技术手段，提高财务管理的效率和效果。
国际化经营：在全球化的背景下，企业需要面对更加复杂多变的国际市场环境。
财务管理需要具备跨国经营的能力，以适应不同国家和地区的税收政策、货币政策等差异。
新质生产力发展给财务管理带来了诸多挑战和机遇，企业需要不断创新和发展，以适应这个时代的变革。
1. 定义新质生产力概念技术创新：通过引入新的技术、工艺和方法，提高生产过程中的技术含量和附加值，从而提高生产效率和产品质量。
管理创新：通过改进管理模式、组织结构和激励机制，提高企业的管理水平和运营效率，提高企业竞争力。
人才培养：通过培养具有创新精神和实践能力的人才，为企业提供持续的创新能力和竞争优势。
制度创新：通过改革和完善相关政策法规、市场机制和产业标准，为新质生产力的发展创造良好的外部环境。
文化创新：通过培育企业文化，激发员工的创新意识和积极性，形成鼓励创新、包容失败的企业氛围。
在新质生产力发展背景下，财务管理面临着诸多挑战与机遇。
财务管理需要适应新质生产力发展的要求，不断提高自身的创新能力和竞争力；另一方面，财务管理也需要充分利用新质生产力带来的机遇，为企业创造更大的价值。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案一、培养目标适应区域经济发展需要，主要面向中小微型企业及其他经济组织，熟悉会计核算和财务管理理论、掌握会计核算和财务管理技能，既具有一定的理论研究能力和创新能力，又具有较强的实践操作能力和创业能力，德智体美劳全面发展，能够胜任现代信息化环境下单位会计核算和财务管理工作的高素质应用型人才。
二、培养要求（一）知识要求1.熟悉我国有关会计、财务、说收、金融、创新创业的方针、政策和法规；2.掌握管理学、经济学学科基础理论知识；3.掌握会计、财务、说收、金融等方面的基本理论与基本知识；4.掌握财务管理的定性和定量分析方法。
（二）能力要求1.具备进行会计核算的基本能力；2.具备财务分析，进行筹资、投资、营运和分配的基本能力；3.具备较好的语言与文字表达能力及人际沟通能力；4.具有一定的科学研究和创新创业能力。
（三）素质要求1.热爱祖国、热爱家乡，树立正确的世界观、人生观和价值观；2.具有良好的职业道德，遵守财经法律与法规；3.具有高度的社会责任感和良好的团队协作意识；4.具备健康的身体素质和良好的心理素质。
三、主干学科：工商管理、经济学四、核心课程：管理学原理、初级会计学、微观经济学、经济法、概率论与数理统计、宏观经济学、中级财务会计、统计学、成本会计、管理会计、财务管理学、投资学等。
五、主要实践教学环节：军训与入学教育、课程设计（论文）、学年设计（论文）、职业能力训练、毕业实习、毕业设计（论文）、岗位体验、社会实践、公益劳动、课外阅读、体质训练、学术讲座、主题教育、技能比赛等。
六、修业年限：基本修业年限为4年。
七、授予学位：管理学学士。
公司培养财务人才方案
公司培养财务人才方案一、背景和目标在现代经济社会中，财务人才的培养是企业可持续发展的重要保障。
为了适应市场竞争的日益激烈和复杂多变的经济环境，本公司制定了以下财务人才培养方案，以培养具备全面财务管理能力的专业人才，为公司的发展提供可靠的支持。
二、培养目标和方针1.培养具备全面财务管理能力的专业人才，能够独立完成公司的财务工作；2.培养具备良好职业道德和职业素养的财务人员，能够做到诚实、勤奋、严谨、负责；3.培养具备创新精神和团队合作能力的财务人员，能够适应市场和公司需求的变化；4.培养具备信息技术应用能力的财务人员，能够熟练运用现代财务软件和工具。
三、培养路径和步骤1.招聘与选拔：公司将通过面试和笔试等环节，判断应聘者的财务基础知识和学习能力，选拔适合岗位的人才；2.培训与学习：公司将提供专业的财务培训和学习机会，包括内部培训、外部培训和第三方培训资源的利用。
培训内容包括财务管理、财务分析、财务报表填报等；3.实践与锻炼：公司将安排财务人员参与各类实际工作项目，包括财务审核、财务分析、资金管理等，提供实践机会和锻炼平台，以积累实际经验；4.考核与评价：公司将定期对财务人员进行考核和评价，以评判其职业素养、绩效和潜力。
优秀者将得到表彰和晋升机会。
四、资源保障1.培训资源：公司将投入相应的财务培训资源，包括培训预算、培训设施和培训师资等，以保证培训的质量和效果；2.学习资源：公司将提供各类学习资源，如图书馆、电子图书馆等，为财务人员学习提供支持；3.实践资源：公司将根据实际项目需要，提供财务实践的机会和项目资源，以促进财务人员的成长和实践能力的提高；4.激励机制：公司将建立完善的激励机制，包括薪资激励、晋升机会和其他福利待遇，以激励财务人员的积极性和主动性。
五、评估和改进公司将定期对财务人才培养方案进行评估和改进，以不断提升培养质量和效果。
评估的方法包括财务人员的绩效评价、培训效果的调查和反馈等。
公司将根据评估结果，进行相应的改进和调整，以适应变化的市场需求和公司发展的要求。
财务管理专业人才培养方案
财务管理专业人才培养方案财务管理专业是培养具备财务决策和管理能力的人才，能够熟练掌握财务管理的理论和方法，具备财务策划、财务分析和财务管理的综合能力。
为了培养出优秀的财务管理专业人才，我们制定了如下的培养方案：一、课程设置1. 基础课程为了建立学生对财务管理专业基础知识的坚实基础，我们设置了一系列基础课程，包括《财务会计》、《财务管理学》、《经济学原理》等。
这些课程旨在培养学生对财务管理学科的理解和掌握。
2. 专业课程财务管理专业的核心课程包括《财务管理理论与实践》、《财务报表分析》、《投资与融资决策》等。
这些课程将帮助学生掌握财务管理的基本概念、分析方法和决策技巧，培养学生的财务管理能力。
3. 实践课程为了提升学生的实践操作能力，我们设置了实践课程，包括《财务软件应用》、《财务实务模拟》等。
这些课程通过实际案例和模拟操作，让学生学以致用，将理论知识运用于实践环境中。
二、实践教学为了培养学生的实际操作能力和解决问题的能力，我们注重实践教学的开展。
1. 实习实训在财务管理专业学习期间，学生需要参加实习实训环节。
这些实习实训将与企业合作，让学生接触真实的财务管理环境，锻炼实践能力。
2. 课程项目在一些专业课程中，我们设置了一些与实际项目相关的任务，让学生进行团队合作，解决实际问题。
这种项目式教学将培养学生的综合能力和团队合作意识。
三、实践能力培养为了培养学生在财务管理领域的实践能力，我们提供了以下培养方式：1. 学生实践团队学校设立了财务管理实践团队，鼓励学生加入团队参与实践项目。
通过团队合作的方式，学生将有机会与同学们一起探索实际问题，培养解决问题的能力。
2. 学术讲座与研讨会学校定期组织学术讲座和研讨会，邀请业界专家和学者分享最新的财务管理理论和实践经验。
学生可以通过参加这些活动，与专业人士进行交流，增加实践知识和视野。
四、实践教学资源为了支持实践教学的开展，我们提供了以下资源：1. 实验室设施学校配备了先进的财务实验室设施，包括财务软件和实验设备。
企业应如何培养优秀的财务管理人才
企业应如何培养优秀的财务管理人才在当今竞争激烈的商业环境中，财务管理对于企业的稳定发展和成功运营起着至关重要的作用。
优秀的财务管理人才不仅能够确保企业的财务健康，还能为企业的战略决策提供有力支持。
那么，企业应如何培养优秀的财务管理人才呢？首先，企业要明确所需财务管理人才的能力和素质要求。
这包括扎实的财务专业知识，如财务会计、管理会计、财务管理、税务筹划等；良好的数据分析能力，能够从大量的财务数据中提取有价值的信息；较强的风险意识和风险防控能力，能够预见并应对可能出现的财务风险；出色的沟通协调能力，与各部门有效地合作与交流；以及良好的职业道德和操守，保证财务工作的公正和诚信。
为了培养具备这些能力和素质的人才，企业需要提供系统的培训和学习机会。
一方面，可以定期组织内部培训课程，邀请业内专家或经验丰富的财务人员进行授课，分享最新的财务知识和实践经验。
另一方面，鼓励员工参加外部的专业培训和研讨会，拓宽视野，了解行业前沿动态。
此外，企业还可以为员工提供在线学习资源，方便他们自主学习，提升专业技能。
实践经验对于财务管理人才的成长至关重要。
企业应安排新入职的财务人员在不同的财务岗位上轮岗，让他们全面了解企业的财务运作流程。
同时，为有潜力的员工提供参与重要项目的机会，如预算编制、财务审计、投资决策等，通过实际操作积累经验，提高解决问题的能力。
建立导师制度也是培养优秀财务管理人才的有效途径。
为新员工或初级财务人员指定一位经验丰富、专业能力强的导师，导师可以在工作中给予指导和建议，帮助他们少走弯路，快速成长。
导师还可以分享自己的职业发展经验，为徒弟提供职业规划方面的指导。
激励机制对于人才培养也具有重要作用。
企业应当设立合理的薪酬体系和绩效奖励制度，对于在财务管理工作中表现出色、为企业创造价值的员工给予相应的物质奖励和精神表彰。
这不仅能够激发员工的工作积极性和创造力，还能增强他们对企业的归属感和忠诚度。
此外，企业要营造良好的企业文化和工作氛围，鼓励创新和学习。
论企业对财务管理人才的需求
论企业对财务管理人才的需求摘要：随着市场经济的不断发展，越来越多的企业需要财务管理人才来管理和掌握企业的财务状况。
本文通过分析企业对财务管理人才所需的能力和素质，探讨了企业对财务管理人才的需求，以及如何提升财务管理人才的能力和素质来满足企业的需求。
关键词：企业、财务管理人才、需求、能力、素质、提升正文：一、企业对财务管理人才的需求随着经济的全球化和市场竞争的激烈化，企业的财务管理变得更加重要。
企业需要能够有效管理和控制资金，并制定合理的财务计划和预算，以最大化利润和保持稳定的财务状况。
这就需要招聘具有专业知识和实践经验的财务管理人才。
企业对财务管理人才的需求主要包括以下几个方面：1. 财务管理能力企业需要财务管理人才具备全面的财务管理知识和丰富的实践经验，能够熟练掌握财务管理工具和资金流程，并能制定出有效的财务计划和预算。
2. 专业技能财务管理人才需要具备一定的专业技能，如会计、统计、税务、审计等方面的知识，以便能够独立处理各种财务问题，为企业提供专业的咨询和建议。
3. 沟通能力企业需要财务管理人才具备良好的沟通能力，能够与其他部门以及外部合作伙伴进行有效的沟通交流，协调各部门的工作，推动企业的发展。
4. 创新能力企业需要财务管理人才具备创新能力，能够不断探索新的财务管理模式和方法，提高财务管理效率和水平，为企业提供更优质的财务服务。
二、提升财务管理人才的能力和素质为了满足企业对财务管理人才的需求，需要不断提升财务管理人才的能力和素质。
具体而言，可以从以下几个方面进行提升：1. 学习和培训财务管理人才需要通过学习和培训不断更新自己的知识和技能，了解最新的财务管理理论和实践，提高自身素质和竞争力。
2. 实践经验财务管理人才需要通过实践经验不断积累和提高自己的能力，深入了解企业的财务情况，学会应对各种财务问题和挑战。
3. 团队协作财务管理人才需要与其他部门合作，充分发挥团队协作的力量，共同推动企业的发展和进步。
中小企业财务数字化转型的人才需求
中小企业财务数字化转型的人才需求随着科技的快速发展和信息化时代的到来，中小企业也积极探索数字化转型的新路径。
在数字化转型的过程中，中小企业面临着一系列挑战和机遇，其中一个关键的方面就是人才需求。
本文将探讨中小企业财务数字化转型的人才需求，并提出相应的解决方案。
一、财务数字化转型的意义财务数字化转型是指利用信息技术手段来实现财务管理流程的数字化，包括财务数据的采集、处理、分析和应用等方面。
中小企业通过数字化转型可以提高财务管理的效率和准确性，降低人力成本，增强企业竞争力。
二、财务数字化转型的核心需求1. 数据分析与决策能力：中小企业在数字化转型过程中，需要人才具备良好的数据分析能力，通过对大数据的挖掘和分析，为企业提供决策支持。
2. 财务软件操作技能：中小企业的财务数字化转型离不开各类财务软件的应用，人才需要熟练操作财务软件，包括收支管理、报表制作等方面。
3. 风险控制与合规能力：数字化转型后，财务数据的安全性和合规性面临新的挑战，人才需具备相关的风险控制和合规能力，确保财务数据的安全和合规。
4. 沟通与协作能力：财务数字化转型需要各部门之间的协同工作，人才需要具备良好的沟通与协作能力，能够与不同部门和团队进行有效的沟通和协调。
三、解决方案1. 专业培训与提升：中小企业可以通过开展相关的培训计划，提升财务人员的数字化能力。
培训内容可包括数据分析技能、财务软件操作技巧、风险控制和合规知识等方面。
2. 引进新人才：中小企业可以引进具有数字化转型经验的新人才，他们具备较强的数据分析和财务软件操作能力，能够为企业的数字化转型提供支持。
3. 合作伙伴关系：与其他公司或专业机构建立合作伙伴关系，共同推动财务数字化转型。
通过资源共享和互惠互利的合作，中小企业可以更加快速、高效地实现数字化转型。
4. 内部培训与知识共享：中小企业可以建立内部培训和知识共享平台，通过员工之间的交流和学习，形成良好的学习氛围，进一步提升财务人员的数字化能力。
财务管理 人才培养方案
财务管理人才培养方案全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：财务管理是一个企业运作中至关重要的部门，负责着企业资金的调度、财务风险的预警和财务决策的制定。
一个优秀的财务管理团队可以帮助企业有效管理资金、降低财务风险、提升企业盈利能力。
对于企业来说，培养具备优秀财务管理能力的人才至关重要。
为了实现这一目标，企业需要建立完善的财务管理人才培养方案，以培养出熟练掌握财务管理技能、具备战略眼光和创新能力的财务管理人才。
以下是一个关于财务管理人才培养方案的详细介绍：一、确定培养目标企业需要明确培养的目标是什么，确定财务管理人才应具备的核心能力和素质。
在确定培养目标时，可以考虑以下几个方面：1. 财务专业知识：财务管理人才应具备扎实的财务知识基础，包括财务会计、财务管理、财务分析等方面的知识。
2. 财务管理技能：财务管理人才应具备财务规划、预算编制、成本控制、财务风险管理等方面的技能。
3. 战略眼光：财务管理人才应具备战略思维能力，能够为企业未来的发展提供支持和建议。
4. 创新能力：财务管理人才应具备创新意识和创新能力，能够不断改进和优化企业的财务管理工作。
二、制定培养计划接下来，企业需要根据培养目标制定具体的培养计划，包括培训内容、培训方式和培训时间安排等。
培养计划应包括以下几个方面：1. 培训内容：培训内容应包括财务知识、财务管理技能、战略思维和创新能力等方面的内容，以帮助财务管理人才全面提升自己的能力。
2. 培训方式：培训方式可以包括内部培训、外部培训、专业资格认证等多种方式，以满足不同层次人才的培训需求。
3. 培训时间安排：培训时间安排应根据财务管理人才的工作时间和学习需求进行合理安排，确保培训效果最大化。
三、实施培训计划在确定培养计划后，企业需要积极推动培训计划的实施。
企业可以邀请具有丰富经验和专业知识的财务专家担任培训师，为财务管理人才提供高质量的培训服务。
企业还可以通过实际案例分析、模拟练习等方式增加培训的实战性和趣味性，提升培训效果。
财管人才培养方案调研报告
财管人才培养方案调研报告财管人才培养方案调研报告一、引言财务管理是企业运营的重要环节之一，对于企业的发展起着关键作用。
随着经济的快速发展，市场对财务人才的需求也进一步增长，如何培养符合企业需求的财务管理人才，已成为一个亟待解决的问题。
本调研报告旨在对财务管理人才培养方案进行调研分析，进一步探讨如何提高人才培养方案的效果。
二、财务管理人才培养现状1. 教育机构培养方案：目前，大部分高等教育机构都设立了财务管理专业，通过开设相关课程来培养财务管理人才。
课程设置包括财务会计、成本管理、财务报告分析等，但大多数课程仍停留在理论层面，缺乏实践环节。
2. 实践经验培养：财务管理需要丰富的实践经验，但目前实践环节相对较少。
一些教育机构通过开设实习课程或与企业合作开展实践项目来提供实践锻炼的机会，但仍存在实践环节不足的问题。
3. 学习氛围和学习方式：财务管理需要经济、管理和法律等多方面的综合能力，因此学习环境和学习方式对人才培养至关重要。
一些学校通过开展专业综合能力提升活动、搭建学习交流平台等方式，提高学生综合能力和学习素质。
三、财务管理人才培养方案改进建议1. 加强实践环节：财务管理是实践性强的学科，需要学生在真实的工作环境中进行实践。
教育机构应与企业合作，开展实践项目，提供实践锻炼的机会，让学生亲身参与真实的财务管理工作，积累实践经验。
2. 针对实际需求调整课程设置：财务管理人才需要具备广泛的知识背景，教育机构应根据市场需求，调整课程设置，加强财务管理实践技能培养。
同时，引入新兴领域的知识，如大数据分析、云计算等，提升学生的信息化素养。
3. 强化师资建设：培养财务管理人才需要有高水平的专业教师团队。
教育机构应加强师资队伍建设，引进具有实践经验的专业人士，为学生提供更真实的职业视野和经验。
4. 加强学风建设：财务管理是一个注重综合能力和协作能力的领域，学校应加强学风建设，搭建学习交流平台，鼓励学生参与团队合作和项目管理等实践活动，培养学生的综合素质。
公司财务人才培养方案
公司财务人才培养方案随着经济的快速发展和市场的竞争加剧，企业对于财务人才的需求也日益增长。
优秀的财务人才能够为公司提供准确的财务数据分析和决策支持，对于企业的发展起到至关重要的作用。
因此，建立一套科学有效的公司财务人才培养方案显得尤为重要。
公司财务人才培养方案应该从招聘环节开始。
在招聘过程中，应该注重人才的综合素质和专业知识，不仅要求候选人具备扎实的财务理论基础，还需要具备良好的沟通能力和团队合作精神。
招聘时可以通过面试和笔试等方式，全面考察候选人的能力和潜力。
公司财务人才培养方案应该注重培养与实践相结合。
理论知识是财务人才的基础，但仅仅停留在理论层面是远远不够的。
公司可以通过安排实习或轮岗的方式，使财务人才能够亲身参与实际业务操作，了解企业的运作模式和财务管理的实际问题。
同时，公司还可以组织定期的培训和学习交流会，提供实践经验和案例分享，帮助财务人才不断提升自己的能力。
公司财务人才培养方案还应该注重个性化发展。
不同的人才有不同的潜能和特长，公司应该根据个人的兴趣和能力，为每一位财务人才量身定制发展计划。
可以通过制定职业发展规划、设置晋升通道和提供专业技能培训等方式，帮助财务人才实现个人价值和职业成长。
公司财务人才培养方案还应该关注财务人才的综合素质提升。
财务人才不仅要具备专业的财务知识，还需要具备较强的分析能力、判断能力和解决问题的能力。
因此，公司可以通过开展内外部培训、提供学习资源和鼓励自主学习等方式，帮助财务人才提升综合素质，成为具备战略眼光和全局思维的财务专家。
公司财务人才培养方案还应该注重激励机制的建立。
财务人才是公司的重要资产，应该给予他们相应的回报和激励，以保持他们的积极性和创造力。
可以通过薪酬激励、晋升机会、股权激励等方式，激发财务人才的工作动力和发展潜力。
公司财务人才培养方案是企业发展的重要组成部分。
通过招聘优秀人才、培养与实践相结合、个性化发展、综合素质提升和激励机制建立，可以有效地培养出一支具备专业素养和创新能力的财务团队，为企业的持续发展提供强大的支持。
财务公司如何帮助企业进行财务人才培养和选拔
财务公司如何帮助企业进行财务人才培养和选拔随着企业发展的不断壮大，财务管理成为了企业经营的重要环节。
为了更好地满足企业的财务需求，许多企业开始借助财务公司的力量来进行财务人才培养和选拔。
本文将探讨财务公司如何帮助企业进行财务人才培养和选拔的相关问题。
一、定制培训方案财务公司作为财务领域的专家，了解行业趋势和要求，可以根据企业的具体情况和需求，为企业量身定制培训方案。
这些培训方案可以包括财务知识的系统讲解、实际操作的演练、案例分析等多种形式，旨在提升企业财务人员的综合能力和专业水平。
二、提供实操机会财务公司可以为企业提供实操机会，让财务人员在真实的财务环境中进行实践和学习。
公司可以邀请财务公司的专业人员到企业现场指导操作，或者将财务人员安排到财务公司进行一段时间的实习，通过实际操作来提高他们的实战能力和经验积累。
三、开展内训活动财务公司可以定期开展内训活动，通过邀请专业的培训师分享最新的财务理论和实践经验，提升企业财务人员的知识水平和素质。
同时，内训活动也有助于促进企业内部财务团队的交流和共享，激发他们的团队合作精神。
四、选拔优秀人才财务公司通常拥有丰富的行业资源和广泛的人脉关系，可以帮助企业进行财务人才的选拔。
财务公司可以通过内部推荐、外部招聘等方式，寻找符合企业需求的人才，并进行专业的面试和评估，确保选出的财务人员能够胜任其工作职责。
五、提供定期咨询服务财务公司可以为企业提供定期的财务咨询服务，帮助企业解决财务管理中遇到的问题和困难。
财务咨询不仅可以提供专业的建议和解决方案，还能提供实时的财务数据和报表分析，帮助企业及时了解财务状况，做出正确的决策。
六、设立奖励机制财务公司可以与企业一起制定合理的奖励机制，激励企业财务人员的积极性和创造力。
这些奖励可以包括薪酬激励、晋升机会、培训津贴等形式，以促进财务人员的持续学习和专业成长。
结语财务公司作为专业的财务服务机构，可以为企业提供全方位的财务人才培养和选拔支持。
财务人才培养方案
财务人才培养方案引言：在当今竞争激烈的商业环境中，良好的财务管理是企业成功的重要因素之一。
为了应对快速变化的市场需求和日益复杂的财务环境，企业需要具备高素质的财务人才。
因此，制定一套科学而有效的财务人才培养方案至关重要。
本文将介绍一种财务人才培养方案，旨在帮助企业提高财务人才的素质和能力。
一、需求分析：在制定财务人才培养方案之前，首先需要进行一次需求分析。
通过对企业财务团队的现状和未来发展需求的了解，确定培养的目标和重点。
这包括评估现有财务团队的能力强弱、发现潜在的缺陷，并了解行业和市场对财务专业人才的需求。
二、招聘优秀人才：一套成功的财务人才培养方案的首要步骤是招募优秀的人才。
通过广泛的招聘渠道，例如招聘网站、校园招聘和人才市场，吸引有潜力的财务人才加入企业。
招聘流程中，应该注重对应聘者相关技能和经验的评估，以确保所招聘的人才符合企业的需求。
三、系统化培训：一旦优秀的财务人才加入企业，就应该为他们提供系统化的培训计划。
这些培训计划可以包括内部培训和外部培训。
内部培训可以由公司内部的高级财务人员负责，通过分享经验和技能，提升财务人才的专业水平。
外部培训可以通过邀请行业专家或参加专业培训机构的课程来实施。
培训项目应该涵盖财务管理、财务分析、税务政策等方面的知识和技能。
四、导师制度：为了提供更有针对性和个性化的培训，企业可以建立导师制度。
导师制度可以将新进财务人才与经验丰富的财务专家进行配对，导师将指导并帮助新人熟悉企业的财务流程和工作方法，提供宝贵的经验和建议。
导师制度可以提高财务人才的学习效率和职业成长速度。
五、轮岗实践：轮岗实践是财务人才培养的重要环节之一。
通过让财务人员在不同的岗位上工作一段时间，他们可以获得更全面的财务工作经验和不同领域的知识。
轮岗实践也可以帮助财务人员理解企业的业务流程和战略目标，提高团队协作和沟通能力。
六、继续教育和学习：财务行业是一个不断发展和变化的领域，因此持续学习和继续教育是必不可少的。
企业财务人才管理存在的问题及对策
企业财务人才管理存在的问题及对策【摘要】企业要想在未来的竞争中占有一席之地，就必须加强对人才，特别是财务人才的管理和使用。
本文对当前财务人才管理中存在的问题进行分析，以促使企业重视财务人才，建立完善的财务人才管理机制。
自改革开放以来，企业人才资源特别是财务管理人才资源状况有了明显改善，初步形成了系统的财会管理新体制，但是财会人员的数量、质量远远跟不上企业发展的需要。
特别是《企业会计制度》实施后，财会人才缺乏成为制约企业进一步发展的瓶颈，如何解决当前财会人才奇缺带给企业的问题是每一个企业应该探索的重大战略问题。
一、企业财会人才管理存在的问题（一）企业人力资源没有嬗变为人力资本企业发展，规模扩大，职工人数膨胀，但是人员众多只表现出人力资源的丰富，而有用的、生产急需的人才，特别是像财务管理这样的专业人才却极度缺乏。
职工招聘往往偏向于一线生产工人，人力引进缺乏长期性和战略性培养机制。
技术人才的培养又过多地偏向生产技术人员，弱化对财务人员的培养。
企业缺乏财务人才培养的主动性，造成财务人员知识结构、年龄结构失调。
对财务人员的使用不能充分发挥其聪明才智和业务专长，偏向强调”长官意志”，造成人员使用浪费，人才缺乏。
在人才引进、培养和使用方面浪费严重，人力资源优势没有嬗变为人才优势，这是企业人才管理的通病，财务人才塌陷是其典型特征。
人才需求与一个企业的发展水平密切相关，企业的实际和发展预期表明，资产管理和财务管理人才将是稀缺人才，财务人才将是制约企业发展的瓶颈，应引起足够的关注。
（二）财务人才争夺引发恶性竞争在日益激烈的人才竞争中，企业优势不明显，企业相互之间有很大相似性，相互竞争进入重复发展的恶性竞争怪圈中。
由于人才队伍总量不够充足、结构不够合理、分布不够均衡、取信能力不够强，使得高层次、高技能、复合型、外向型和创新型财务人才短缺严重。
各企业特别是非国有企业纷纷出台优惠政策，不择手段地广揽人才，但依然无法摆脱企业人才输出和人才流失的尴尬局面，财务人员管理的现状不能完全适应企业发展的需求。
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会计之友2010年第4期下OF ACCOUNTING全球性金融危机重创了经济，触痛了很多领域存在的软肋。
虽然危机具有一定的突发性和偶然性，但经济发展周期是客观存在的，因此探索风险中暴露出的各种问题并提出一定的对策，从而提高未来防范风险的能力是对损失的最好补偿。
有数据显示，我国中小企业和非公有制企业数量占全国企业总数的99.8%，在经济中的作用举足轻重，因此中小企业的相关问题一直是理论和实务关注的焦点。
中国社科院近期的一项调查报告表明，中小企业在金融危机中，40%倒闭，40%受到严重冲击，只有20%的企业未受到影响。
缺少得力的财务管理专业人才进行有效的财务管理，从而导致资金链断裂是困扰企业的主要问题，而高校培养的很多财务管理专业毕业生已在中小企业工作数年，现有的企业财务管理人才培养模式与需求之间的矛盾在危机中显现。
本文以分析中小企业财务活动特点为起点，总结中小企业财务管理人员应具备的人才特质，剖析财务管理人才培养模式与中小企业需求的差异，最终提出相应的对策。
一、中小企业财务活动特点分析中小企业的财务活动不同于大企业，具有自身的特点。
（一）筹资活动的特点中小企业在发展初期，资金来源渠道比较单一，主要依靠创始人的投入，以民间融资为主，随着企业的发展，资金需求膨胀，便出现了拓展资金渠道的要求。
中小企业融资难除制度层面、企业自身层面等被广泛探讨的因素之外，创始人与新投资人、投资人与债权人（或潜在债权人）之间基于信任的财务关系的建立和维护是问题形成的重要因素之一。
（二）投资活动的特点企业发展过程中，投资是决定成败的关键因素，而中小企业在投资决策中缺乏科学的程序和方法，失败的概率比较高，从而导致资金链断裂。
（三）营运资金活动的特点缺少系统专业的管理，是一些企业资金链断裂的直接原因。
例如长期困扰出口企业的海外商账的回收问题是比较突出的体现。
有资料显示，虽然我国很多企业采用传统意义上比较安全的信用证方式进行结算，但大多数企业坏账率高达20%，远远高于发达国家的0.25％—0.5％，危机爆发后，情况尤为恶化。
（四）收益分配活动的特点在分配收益时，缺乏基于长远的利益考虑的利润分配政策安排，更为严重的是基于企业的特殊资本结构，所有者与企业两个主体很难划清，导致利润分配比较混乱。
二、中小企业需求的财务管理人才特质分析通过以上分析，结合中小企业正在进行的升级转型以及长远发展的需要来看，其财务管理人才在知识、素质与能力三个方面应具备以下主要特质。
（一）系统的专业知识是人才的基本特质鉴于企业规模较小，资源有限，财务人员的数量不可能太多，不会有成熟公司细致的分工，因此需要财务管理人才掌握包括财务管理、金融知识、相关企业管理等知识在内的较为全面的专业知识体系。
（二）全面的专业能力是人才的核心特质从上述分析中可见，中小企业的一大特点就是企业的出资者在企业的管理中处于核心的位置，因此财务管理既是对财务活动的管理，更是对财务关系的一种管理。
中小企业的财务管理人员在实务中，除需掌握全面的专业知识外，更需要具备包括解决问题、团队合作、人际交往、沟通协调、应对压力及合理安排时间等能力在内的专业能力，才能理顺中小企业财务关系，切实履行财务管理职能。
（三）较高的综合素质是人才的灵魂特质在具备上述知识和能力方面的专业素养基础上，正确的职业价值观念和良好的职业道德素质是中小企业财务管理人才胜任其工作的关键要素。
三、财务管理人才培养模式与中小企业需求的差异分析目前以高校学历学位教育为主，其他培训方式为辅的企业财务管理人才培养模式，与中小企业财务管理人才需求之间有较大差异。
（一）财务管理人才高校学历学位教育培养模式与中小企业需求的差异分析高校学历学位教育系统规范，在一定程度上是对财务管理人才的定型，其重要性不言而喻。
透过金融危机，我们清晰地看到，目前高校财务管理人才培养模式与中小企业的需求之间尚存在一定的差距。
第一，教育主体方面，中小企业由于条件的限制很难主动参与到教育活动中，从而导致中小企业的人才需求在高校教育模式中很难得到体现。
第二，专业课程体系方面，针对中小企业的相关课程设置缺乏。
财务管理专业的课程体系主要由理论课程和实践课【摘要】金融危机使中小企业财务管理的诸多问题集中凸显。
文章以此为背景，在分析中小企业财务活动特点的基础上，提出建立并完善以中小企业需求为导向，以高校学历学位教育为基础，以继续教育为持续动力，以在职培训为补充的中小企业财务管理人才培养新模式。
【关键词】中小企业；财务管理；培养模式；需求中国计量学院刘利群*本文为中国计量学院自然科学（人文社科）基金研究成果（项目编号:XR 0514）。
教育园地中小企业财务管理人才需求与培养模式———以金融危机为背景*122FRIENDS OF 图1中小企业财务管理人才培养模式图政府媒体引导政策导向宣传舆论导向参与组织中小企业企业协会培训机构（培训）高校（学历教育）财政部（继续教育）监管培训委托承办继续教育需求信息反馈沟通资源共享程两大部分构成。
理论课程基本上是以比较成熟的企业为蓝本进行介绍的，但是中小企业的财务管理问题与成熟公司有很大差别。
实践环节课程形式一般是主干课程的模拟实验、调查和实习的方式，主要问题是：模拟实验一般在学校借助一定的软件完成，软件的针对性和时效性有较大局限；实习和调查是学生了解中小企业比较好的方式，但从实施的状况看，由于时间等方面的限制，实习过程中，学生接触的往往只是一些局部的技能型的工作，而调查的针对性不强，因此效果并不理想。
第三，教学组织形式方面，虽然由传统的教师讲授方式逐渐向启发式、互动式、案例式、情景式教学方式转变，但在教学中，由于师生比和其他资源的约束，学生主动性的发挥在时空上受到一定限制，从而制约了对学生独立发现、思考和解决问题、团队合作以及理论应用等中小企业财务管理人才必备能力的培养效果。
第四，教师的素质是导致财务管理人才培养与需求产生差距的重要因素。
学校通常以招聘应届的毕业生和引进其他院校的在职教师为主要渠道形成师资队伍，而在引进教师的过程中比较注重学历和职称，而教师实践经验相对不足，必然影响对学生实践能力的培养。
综上，虽然各校财务管理专业的培养目标已经普遍表述为以素质教育为核心，但是由于在上述课程体系、教学组织方式和师资等方面的原因，知识层面的培养目标通常可以较好地实现，能力和素质层面的培养目标则难以全部实现。
（二）财务管理人才其他培养方式与中小企业需求的差异分析对于财务管理人才的培养是一个持续的过程，应一直存在于其职业生涯，这就需要通过在校教育之外的其他培养方式来进行。
现在主要通过由财政部门组织的会计人员的继续教育和社会团体及培训机构举办的培训实现，但目前两者对中小企业人才的培养作用尚未充分发挥。
首先，由于财务管理和会计是两个在理论和实践中都高度相关的领域，大多数财务管理工作者是会计人员继续教育的对象，继续教育的优点在于强制性、正规性、程序性和持续性，但其是针对会计人员进行的，因此培训内容主要是会计方面的理论、政策法规、业务知识和技能训练等，财务管理方面的内容不多，涉及中小企业财务问题的更少。
其次，社会团体和培训机构对中小企业财务问题举办的培训近年有所增加，说明该问题已引起重视并得到加强，但依然存在一些问题：一是虽然培训一般时效性和针对性比较强，但主体和时间都缺乏系统性和连续性，限制了其能量的发挥；二是培训成本比较高，中小企业有时是不愿和不能承担的，大多数的中小企业财务管理人员参与的比较少；三是培训的管理不规范，导致培训质量良莠不齐。
四、中小企业财务管理人才需求与培养模式的协调对策综上分析，现有的中小企业财务管理人才培养模式尚难满足中小企业的需求，亟需建立一个以中小企业需求为导向，以高校学历学位教育为基础，以继续教育为持续动力，以在职培训为补充的中小企业财务管理人才培养的新模式（以下简称新模式）。
（一）企业树立正确的人才观念是建立新模式的基石通过金融危机，财务管理在中小企业发展中的重要性得以凸显，中小企业危机意识被空前激发，以此为契机，媒体的宣传和政府部门的引导与政策导向将促进企业关注财务管理人才培养，从而引导和强化企业正确的人才观念的形成。
（二）企业以有效的形式全程参与财务管理人才的培养是建立新模式最直接的有效路径有一定实力和基础的企业可以通过与高校联合办学、签订人才培养订单的方式，参与到人才培养的过程中，但众多中小企业资源有限而且个体差异较大，因此以个体身份参与人才培养是很难实现的。
在这个过程中可以发挥各类企业协会的作用，通过行业或区域协会建立常年关注财务管理人才培养的机构，集中行业或区域内中小企业在财务管理中出现的问题并与学校和培训机构进行全面的沟通。
这样既能保证中小企业参与专业人才培养的可持续性，又能鲜明地体现中小企业财务管理人才需求的行业与地域特征。
（三）高校关注中小企业需求，加强与企业合作，完善现有培养模式是新模式建立的核心和基础首先，在课程体系设计中设置针对中小企业财务管理的理论与实践课程作为选修模块，培养符合中小企业需求的特色财务管理人才。
其次，在师资队伍建设方面，可以通过聘用企业（协会）推荐的财务管理专业人才担任一定的兼职教学工作，引进来自企业的有实践经验的高层次人才并鼓励教师通过科研或兼职教育园地财务管理人才123会计之友2010年第4期下OF ACCOUNTING2007年8月，因工作业绩突出，李东平同志由古县机关事务管理局调到财政局，挑起了执掌全县财政工作的重任，两年多来，他以勤奋务实的工作作风和锐意进取的改革精神，从强化财政职能入手，培财源、强征管、控支出、严监管，带领局班子和干部职工谱写了古县财政辉煌的篇章。
2007年全县财政收入创历史新高，一举突破6亿元大关，完成63366万元，2008年完成96006万元，2009年，面对金融危机和资源整合的影响，财政收入突破10亿元，完成100500万元，保持了良好的增长势态。
财政局已连续六年被授予省级“文明和谐单位”；连续七年被授予临汾市“财政目标责任制综合考评特等奖”，李东平局长被授予“山西省先进会计工作者”。
一、求真务实刻苦钻研不断提高自身综合能力打铁先要本身硬。
不断学习是李东平人生的准则，学习是打牢基础、做好工作的前提，是成就事业的关键。
上任财政局局长以来，李东平始终认为只有加强学习，才能在复杂多变的形势面前自觉做到思路清晰、工作到位，才能按时保质完成各项财政工作任务。
为此，他不断加强自身学习并带领财政局全体干部提高对学习重要性、必要性的认识，紧紧围绕党的基本理论、路线方针政策和财政业务知识进行学习，全面学习贯彻现行的财经政策、财务会计法律法规。
通过学习，进一步增强了贯彻执行党的方针政策的自觉性，坚定了开创财政工作新局面的信念，工作的原则性、主动性和预见性明显增强，驾驭经济工作的能力得到了进一步提高。