2020学年六年级数学下学期复习计划及经验交流
六年级数学下复习备考计划
六年级数学下复习备考计划一、复习内容1、数与代数：数的认识、数的运算、式与方程、比和比例。
2、图形与几何：图形的认识与测量、图形的运动、图形与位置。
3、统计与概率：三种统计图的特点和适用范围、数据的收集步骤和方法、统计表、平均数等。
4、数学思考：找规律、推理、等量代换。
二、复习目标：1、通过复习熟练掌握和运用本册教材内容和知识，书上的习题达到人人全部过关，同步上的习题过关率达到90％。
书上概念人人过关。
2、集中将全册数学知识进行系统整理，建立数学知识体系和框架。
人人会画单元知识点思维导图，并能将全册知识与前面知识联系起来。
3、提升学生的数学综合能力。
计算准确度发达到90％——98％，解决问题基本模型学生掌握率达到98％，并能根据模型编写相应题目。
空间与图形基本公式达到100％掌握。
并能进行举一反三和适当拓展。
4、提升学生做题速度和准确度。
结合单元试卷和综合试卷，对学生进行训练，每张卷子争取达到满分。
三、复习重点：1、夯实概念。
2、提升做题速度和准确度。
四、复习难点：对后进生的数学知识的掌握和熟练运用能力的提升。
五、复习形式1、第一轮复习分四个板块复习，知识点系统的复习一遍，突出重点，突破难点，夯实基础知识，共用27课时。
2、第二轮复习重点是有针对的练习、做模拟试卷、评讲试卷，计划用12课时。
3、第三轮复习回归课本，梳理重点知识，深究典型例题，计划用6课时六、时间进度安排将知识分为五个板块：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合与实践。
进度按排如下：第一轮复习：数与代数：4月22日------5月10日（共10课时）数的认识 2课时数的运算 3课时式与方程 2课时比和比例 2课时板块1测试 1课时图形与几何：5月11日------5月20日（共7课时）图形的认识与测量 2课时图形的运动 2课时图形与位置 2课时板块2测试 1课时统计与概率：5月21日------5月23日（共3课时）数学思考： 5月24日------5月28日（共3课时）综合与实践：5月29日------5月31日（共4课时）第二轮复习：6月1日------6月14日第三轮复习：6月15日------6月21日七、复习方法措施与评价1、紧扣教材，系统复习。
2020年六年级下册数学复习计划
2020年六年级下册数学复习计划沁阳二小六年级组一、复习内容：本册的复习内容分为数与代数、空间与图形、统计与概率、综合应用、计算、应用题。
其中计算和应用题是复习的重点和难点。
二、复习目标:1、使学生比较系统地牢固地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、简易方程等基础知识，具有进行整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活地进行计算，会解简易方程，养成检查和验算的习惯。
2、使学生巩固已获得的一些计算单位的大小的表象，牢固地掌握所学的单位间的进率，能够比较熟练地进行名数的简单改写。
3、使学生牢固地掌握所学的几何形体的特征，能够比较熟练地计算一些几何形体的周长、面积和体积，巩固所学的简单的画图、测量等技能。
4、使学生掌握所学的统计知识，能够看和绘制简单的统计图表，并且能够计算求平均数问题。
5、使学生牢固地掌握所学的一些常见的数量关系和应用题的解答方法，能够比较灵活地运用所学知识独立地解答不复杂的应用题，解决生活中一些简单的实际问题。
三、复习措施:1.对全体学生理解和掌握数学基础知识的情况以及能力发展的情况进行全面的分析研究，找出学生学习中的缺陷、薄弱环节以及存在的其它问题，结合本单元各个复习板块的教材编排情况，拟定具体的复习顺序、重点、课时分配及适当的配套练习。
2.重视学生对概念、法则、性质的理解和掌握，沟通知识间的联系，使学生对已有知识系统，弄清它们之间的联系，避免混淆。
3.在计算方面，要注意提高每一个学生的计算能力；在几何知识方面，要进一步发展学生的空间观念；在复习应用题时，要注意提高学生分析问题的能力和解决简单的实际问题的能力。
4.讲究复习技巧，有效调动学生复习的积极性和主动性，课堂上要让学生多说、多练习，互相促进，切实提高复习的效果。
5.复习要面向全体学生。
对学有余力的学生要让他们通过复习得到进一步的提升;对知识掌握比较薄弱的学生要区别对待，在课堂上还掌握不牢固的内容，要利用课后时间补差，帮助他们掌握好最基本的知识和形成最基本的技能。
六下数学复习计划
六下数学复习计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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下学期六年级数学复习计划
下学期六年级数学复习计划下学期六年级数学复习计划（精选7篇）复习是一个庞大的系统工程，学生需要好好把握做好复习计划，复习的知识以必学知识为主，扎扎实实地打好基础。
那么问题来了，复习计划应该怎么写？下面是店铺整理的下学期六年级数学复习计划（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
下学期六年级数学复习计划1紧张的第一学期数学教学工作即将结束，我们进入了全面复习阶段。
通过复习巩固，才能真正应用好数学。
首先是加深学生对所学数学知识和方法的理解和掌握。
复习核心突出概念和方法。
其次是加强所学内容之间的联系，让学生学会迁移、类推。
然后是积累数学经验，体会数学思想。
最后是促进学生良好学习习惯，自学整理知识，回顾、反思所学的方法与策略。
因此，我们十分重视小学六年级数学第一学期的复习整理工作，及时制定计划，使复习工作做到有的放矢，提高复习效率，调动全体学生的复习积极性，突出优等生，重视学困生，提高中等生。
让学生更系统地掌握本学期的学习内容，特制定本复习计划。
一、复习目的1、通过复习让学生进一步理解和掌握所学知识，使学生更系统的掌握所学的方法，做到活学活用。
2、通过复习让学生进一步巩固和提高所学知识，并能应用所学知识解决生活中的实际问题。
3、通过复习使学生打好数学基础，提高学习能力，培养学习习惯，做到好中差衔接准备。
二、复习目标1、对本学期所学习的有关数与代数、空间与图形、统计与可能性以及综合应用四个领域的知识进行系统的整理与复习，从而使学生的数学知识得以巩固、深化，进而牢固掌握，数学技能得到进一步提高，应用所学知识解决问题的意识得到加强，各种能力得到更好的发展，为进一步学习打好基础。
2、在复习同时有意识的链接旧知识。
3、进一步加深学生对学习数学的兴趣，了解学习数学的价值。
三、复习原则1、系统性原则。
带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
教师要按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。
六年级下册数学复习计划
六年级下册数学复习计划为了确保六年级下册数学复习的有效性和高效性，我们制定了以下复习计划。
本计划将帮助学生巩固已学知识，提高解题能力，并为即将到来的考试做好准备。
一、复习目标1. 巩固和掌握六年级下册数学教材中的基本概念、公式、定理和解题方法。
2. 提高学生的逻辑思维能力、分析问题和解决问题的能力。
3. 培养学生的数学思维习惯，提高学习兴趣和自信心。
二、复习范围1. 数与代数：包括有理数、分数、小数、整数、方程、不等式等。
2. 空间与图形：包括平面几何、立体几何、图形的性质和变换等。
3. 统计与概率：包括数据的收集、整理、分析和解释。
4. 综合应用：包括数学问题的解决、实际问题的应用等。
三、复习计划第一阶段：基础知识复习（2周）1.1-1.2：复习数与代数中的基本概念、公式、定理。
1.3-1.4：复习空间与图形中的基本知识、图形的性质和变换。
1.5-1.6：复习统计与概率中的基本知识和方法。
第二阶段：解题技巧训练（3周）2.1-2.3：训练数与代数中的解题技巧，包括方程的解法、不等式的求解等。
2.4-2.6：训练空间与图形中的解题技巧，包括几何图形的计算、证明等。
2.7-2.9：训练统计与概率中的解题技巧，包括数据的处理、概率的计算等。
第三阶段：模拟考试与问题解决（2周）3.1-3.2：进行模拟考试，检测学生的复习效果，找出存在的问题。
3.3-3.4：针对模拟考试中的问题进行专项复习和讲解。
3.5-3.6：进行综合问题解决训练，提高学生的实际应用能力。
四、复习方法1. 课堂讲解：教师通过讲解，引导学生复习和理解数学知识，解答学生的疑问。
2. 练习巩固：学生通过做练习题，巩固已学的知识，提高解题能力。
3. 小组讨论：学生分组讨论问题，培养合作学习和解决问题的能力。
4. 总结反思：学生总结复习过程中的收获和不足，进行自我反思和改进。
五、评估与反馈1. 定期进行模拟考试，评估学生的复习进度和效果。
2. 教师及时给予反馈，指导学生的复习方法和解题技巧。
六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流
六年级数学2019-2020学年下学期复习计划及措施交流特殊的疫情时期，把老师们从线下课堂华丽转身为线上主播，从一头雾水的焦虑紧张，到后来的从容淡定、有条不紊。
线上教学三个月，老师们虽然使出了浑身解数，孩子们的学习效果却是天壤之别。
好的更好，差的更差。
线上课堂毕竟缺少了老师的亲临指导和真实反馈，有一种学得好叫做老师觉得学得好。
经过复学后三周的整理复习、查漏补缺，学生对知识的掌握有很大进步。
接下来要对整个小学阶段所学内容进行系统的、全面的回顾复习，使原来分散学习的知识得以梳理，把知识点串成线，由线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基本知识和基本技能，深入感悟数学基本思想，积累活动经验。
同时，对所有知识复习的同时，更是对小学生一次提升综合能力的绝佳机会。
因此，制定合理的复习计划可以起到事半功倍的效果，是复习的目标引领，是师生共同努力的导航。
一、复习内容根据课标把所学内容划分为五类：数与代数、图形与几何、统计与概率、数学思考、综合实践，但在复习时也可以根据内容、时间以及学情进行整合。
不仅重视知识的复习，更要注重知识间的内在联系，注重渗透学习方法、学习能力的培养。
二、时间安排专项复习：大约需要17课时，5月25日—6月16日，重在帮助学生建构知识体系，抓牢基础知识。
数与代数：7课时（5月25日—6月2日）其中：1、数的认识（1课时）；2、数的运算（2课时）；3、式与方程（2课时）4、比和比例（2课时）图形与几何：6课时（6月3日—6月9日）1、图形的认识与测量（2课时）；2、图形的运用（1课时）；3、图形与位置（1课时）；统计与概率：2课时（6月10-6月12）；数学思考：2课时（6月15-6月16日）综合复习：两周时间（6月17日—期末考试）把综合练习、模拟考试相结合，通过查漏补缺，整理典型习题，对重点、难点、易错点，强化训练，培养学生的做题习惯和技巧，培养解决问题的灵活性和精准能力，以提高学生综合素养。
六年级数学下册期末复习方法和建议总结
六年级数学下册期末复习方法和建议总结2023年，六年级数学下册期末考试即将到来，同学们准备好了吗？为了帮助大家更好地复习，本文将总结一些有效的复习方法和建议。
一、复习方法1.复习课本知识首先，同学们需要对课本中的知识进行复习。
可以按照每个章节的顺序逐一进行复习，重点关注重要概念、公式和定理。
如果出现不理解的地方，可以向老师或同学请求帮助，及时解决疑惑。
2.做题巩固知识点除了复习课本，同学们还需要进行题目练习。
可以先做一些基础题，再转向一些难度适当的综合题。
在做题过程中要注意思路和方法，注意错题的分析和总结，避免重复犯错。
3.自主总结笔记在复习过程中，同学们可以自己整理一些笔记，汇总各种公式和定理，便于以后查看。
在这个过程中，可以采用不同的呈现形式，如用表格、图表、思维导图等，以便更加系统和清晰地掌握知识点。
二、复习建议1.合理规划时间为了让复习更加有条理和高效，同学们需要制定一个复习计划，并尽量遵守。
根据自己的时间和能力安排每天的学习任务，每个任务的完成时间和进度需要明确，以确保全面覆盖所有知识点。
2.有针对性选择题目在做题过程中，同学们需要有针对性地选择一些与自己薄弱知识点相关的题目，多练习这些题目，找到解题技巧和方法，从而提高解题能力。
3.注重细节注意力在做题过程中，同学们需要特别注意细节，如题目中的单位、小数点等，这些地方经常是错题产生的关键。
另外，还需要注意概念的准确性和语言表述的清晰度，以避免出现偏差和误解。
4.合理运用技巧在解题时可以运用一些技巧，如画图、列式、化简等，这些方法能够帮助同学们更好地理解问题和解决问题。
但是，要注意技巧的使用时机和合理性，避免应用不当导致错误。
总之，期末考试复习不是一件轻松的事情，需要付出大量的时间和努力。
希望同学们能够按照以上建议和方法进行复习，提升自己的数学水平，顺利通过期末考试！。
六年级下册数学复习计划范文5篇
图、测量等技能。 4.使学生驾驭所学的统计初步学问，能够看和绘制简洁的统
计图表，并且能够计算求平均数问题。 5.使学生坚固地驾驭所学的一些常见的数量关系和应用题的
解答方法，能够比拟敏捷地运用所学学问独立地解答不困难的应 用题和生活中一些简洁的实际问题。
三.总复习支配 (一)数和数的运算、 1、系统地整理有关数的内容，建立概念体系，加强概念的理 解，包括数的意义、数的读法与写法、数的改写、数的大小比拟、 数的整除等学问点。 2、沟通内容间的联系，促进整体感知，包括分数、小数的性 质、整除的概念比拟。 3、全面概念四那么运算和计算方法，提高计算水平，包括四 那么运算的意义和法那么、四那么混合运算。 4、利用运算定律，驾驭简便运算，提高计算效率，包括运算 定律和简便运算。 5、细心设计练习，提高综合计算实力。 (二)、代数的初步学问 1、形成系统学问、加强联系，包括字母表示数、比和比例、 正、反比例等学问点。
教材的整个编排内容丰富、具体，系统性强，力图通过全面 整理复习，促使学生到达稳固学问，驾驭根本数学概念，娴熟根 本技能，开展思维实力的目的。同时，力图进一步提高学生综合 运用数学学问的实力和解决实际问题的实力。
四、总复习目标 通过总复习，引导学生力求到达： 1、比拟系统、坚固地驾驭有关整数、小数、分数(百分数)、
4.在复习期间，引导学生主动自觉的复习，学习系统化的归 纳和整理，对学生多采纳鼓舞的方法，调动学习的踊跃性。
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比和比例、简易方程等的根底学问，具有进展整数、小数、分数 四那么运算的实力，会用学过的运算定律和运算性质进展简便运 算，力求计算方法合理、敏捷，具有必须的速度，会解简易方程。 养成自觉检查和验算的习惯。
2、稳固已经获得的一些计量单位大小的表象，坚固地驾驭所 学的各种计量单位之间的进率与换算关系，能够比拟娴熟地进展 各种单位之间的化聚和名数的换算。
六年级数学下册期末复习方法和建议总结
六年级数学下册期末复习方法和建议总结六年级数学下册期末复习方法和建议总结随着学习的进行，六年级的学生们即将迎来数学下册的期末考试。
为了帮助大家更好地备考，我将在本文中总结一些复习方法和建议，希望能对大家有所帮助。
一、合理规划复习时间首先，要进行合理的复习时间规划。
做好时间的安排能够提高复习效率。
我们可以根据试卷的知识点和难度，将复习内容分为几个部分，每天安排一部分进行复习。
同时，要留出一些时间进行错题的整理和强化训练。
在规定的时间内进行复习能够保持注意力的高度集中，提高记忆效果。
二、复习方法要多样化复习方法要多样化，不要只局限于死板的背诵和默写。
可以利用各种途径来加深理解和记忆。
比如，可以结合练习题来进行复习，通过做题来巩固基础知识和解题技巧。
还可以参考一些相关的习题解析和分析，这有助于理解问题的解题思路。
三、重点及难点的突破在复习过程中，要重点关注一些重点和难点知识，这些知识通常是整个章节中较为重要的一环。
在复习时，可以将这些知识进行梳理和重点记忆。
可以通过解答一些典型题目，找到其中的共性和关键点，做到心中有数。
同时，还要重点关注一些易混淆的概念，通过对比和总结，弄清它们之间的区别和联系。
四、总结规律和套路数学有很多规律和套路，掌握它们有助于解决问题的方法和提高解题效率。
在复习时，可以将这些规律和套路进行总结，建立自己的知识体系。
可以通过整理归纳，写下一些知识点和公式，再根据情况进行归类和分类，做到心中有数。
五、复习要态度认真复习时要保持认真和专注的态度。
要有对复习任务的责任心，克服拖延的习惯。
可以设定合适的学习目标，逐步完成任务，并及时检查和调整复习进度。
同时，要注意保持良好的学习状态，正确认识自己的学习特点和问题。
在提高过程中，可以多与同学讨论，互相学习和促进。
六、合理分配好休息时间复习过程中，要合理安排好休息时间。
适当的休息有助于恢复精力和积累所学知识。
可以进行一些身体活动，如散步、打球等，也可以进行一些放松和娱乐活动，如听音乐、看电影等，以保证自身的身心健康。
六年级数学下册复习计划3篇(六年级下册数学14单元总复习)
六年级数学下册复习计划3篇(六年级下册数学1-4单元总复习)教材说明这是一节小学六年级的数学课。
学生分析学生整体上思维灵敏，在新授课上总是表现出较浓的兴趣，课堂反响与承受较快。
本节课将要教学的“成数与折扣”，大多数同学在日常生活中通过新闻媒体、交往、购物等多少都有所接触、了解。
但学生的这种熟悉还只是凭借生活阅历产生的感性熟悉。
如打折，学生都能想到是廉价了，比原价少了，但问其所以然，能解释清晰的并不多。
所以对成数、折扣学问概念学生并未真正理解。
另外，学生很少会将这种生活中的商业折扣、农业成数与数学、与课本上的百分数数学学问相联系，欠缺学问间沟通互化的意识。
所以，需要教师标准、指导形成系统的概念，联系生活实践来绽开教学。
教学目标1.明确成数、折扣的含义。
2.能娴熟地把成数、折扣写成分数、百分数。
3.正确解答有关成数、折扣应用题。
4.学会合理、敏捷地选择方法，熬炼运用数学学问解决实际问题的力量。
课前预备电脑课件一份，学生预备计算器。
教学流程一、联系主活，导入新课。
师：我们刚刚度过一个有意义的寒假。
开心的寒假完毕了，一年一度的新春佳节过去了，就在春节过后，各商家又会搞些什么样的促销活动呢?学生汇报调查状况。
二、在生活情境中，讲授新知。
1.教学折扣的含义，会把折扣改写成百分数。
(1)谈话，探学情。
师：刚刚大家调查到的打折是商家常用的手段，是一个商业用语，那么你所调查到的打折是什么意思呢?比方说打“七折”，你怎么理解?学生答复。
师：你们举的例子都很好，教师也搜集到某商场打七折的售价标签。
(2)争论，找规律。
学生动手操作、计算，并在计算或争论中发觉规律。
师：说说你们组查找的方法。
学生的方法有：利用计算器，原价乘以70%恰好是标签的售价;或现价除以原价大约都是70%;或查书，等等。
(3)归纳，得定义。
师：通过小组争论，谁能说说打七折是什么意思?打八折是什么意思?打九折呢?打八五折呢?学生答复。
师：概括地讲，打折是什么意思?假如用分母是十的分数，该怎样表示?师小结：“几折”是就是非常之几，也就是百分之几十。
人教版2020年六年级数学下册期末复习计划
人教版2020年六年级数学下册期末复习计划一、复习目标知识与技能1. 掌握六年级数学下册的教学内容，包括分数乘法、圆、比例、统计、几何、整数等知识。
2. 能够运用所学知识解决实际问题。
过程与方法1. 培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力。
2. 学会运用归纳总结、比较分析等方法进行复习。
情感态度价值观1. 培养学生的学习兴趣，增强学习数学的自信心。
2. 培养学生的团队协作精神，提高合作学习能力。
二、复习内容第一阶段：基础知识复习1. 分数乘法：掌握分数乘法的计算方法及应用。
2. 圆：了解圆的基本概念，掌握圆的周长、面积的计算方法。
3. 比例：理解比例的概念，掌握比例的计算方法及应用。
4. 统计：了解统计的基本方法，学会绘制统计图表。
第二阶段：重点知识巩固1. 几何：掌握三角形、四边形、圆形的性质及判定方法。
2. 整数：掌握整数的性质，学会大数的读写及运算。
第三阶段：综合训练与实践应用1. 分析生活中的数学问题，运用所学知识解决实际问题。
2. 完成综合练习题，提高学生的综合运用能力。
三、复习方法与措施1. 课堂讲解：教师详细讲解重点知识，引导学生理解和掌握。
2. 课堂练习：课后布置针对性强的练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，培养团队协作能力。
4. 家长辅导：鼓励家长参与学生的复习过程，提高家庭辅导效果。
5. 错题回顾：定期回顾错题，分析原因，避免重复错误。
四、复习进度安排1. 第一阶段：第1-2周，复习基础知识。
2. 第二阶段：第3-4周，巩固重点知识。
3. 第三阶段：第5-6周，进行综合训练与实践应用。
五、期末考试准备1. 复习计划：根据复习进度安排，制定期末考试复习计划。
2. 考试内容：了解期末考试的范围和题型，有针对性地进行复习。
3. 模拟考试：组织模拟考试，检验复习效果，提高学生的应试能力。
六、总结与反思1. 定期总结学生的学习情况，调整复习策略。
2. 鼓励学生积极参与复习，提高学习兴趣。
六年级数学第二学期复习计划
六年级数学第二学期复习计划一、引言数学作为一门普遍的科学，对我们的日常生活和学习都有着重要的影响。
为了更好地巩固和提高六年级学生的数学水平，制定一份科学合理的复习计划是必不可少的。
本文将为大家介绍一套六年级数学第二学期的复习计划，帮助学生们系统地回顾所学知识，做好应对考试的准备。
二、整体复习安排1. 复习时间安排在开始复习前，首先要安排好复习的时间。
建议将整个复习过程分为若干个阶段，每个阶段持续约1周的时间。
适当的时间安排可以帮助学生们避免过于紧张，保证复习的质量。
2. 复习内容安排接下来，我们需要对六年级数学第二学期的内容进行合理的安排。
根据教材和课堂笔记，我们将复习内容划分为以下几个模块：(1) 小数与分数复习小数与分数的转换，小数与分数的加减乘除运算，小数和分数在解决实际问题中的应用。
(2) 百分数回顾百分数的概念与表示法，学习百分数与小数、分数之间的转换，掌握百分数在解决实际问题中的应用。
(3) 几何图形复习几何图形的基本概念，包括平行线、垂直线、四边形等，并学习计算几何图形的周长和面积。
(4) 数据统计回顾常见统计图表的读取和制作方法，学习数据的分析与统计，掌握平均数、中位数和众数的计算。
(5) 代数与方程复习代数式的基本概念，学习通过代数式表示算式的关系，进而解决简单的一元一次方程。
三、每周复习安排1. 第1周：小数与分数(1) 复习小数与分数之间的转换方法。
(2) 练习小数与分数的加减乘除运算。
(3) 解决一些小数和分数相关的实际问题。
2. 第2周：百分数(1) 回顾百分数的基本概念。
(2) 学习百分数与小数、分数的转换方法。
(3) 运用百分数解决实际问题。
3. 第3周：几何图形(1) 复习几何图形的基本概念，如平行线、垂直线等。
(2) 计算几何图形的周长和面积。
(3) 解决一些几何图形相关的实际问题。
4. 第4周：数据统计(1) 复习统计图表的读取和制作方法。
(2) 学习数据的分析与统计。
六年级数学下册复习计划六年级数学下册复习计划六年级数学下册复习计划
六年级数学下册复习计划六年级数学下册复习计划六年级数学下册复习计划一、指导思想小学毕业总复习是小学数学教学的重要内容，是学生全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学基础知识和基本技能，提高知识的掌握和应用水平，进一步发展数学能力的重要部分，作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程，它应是一个有目的、有计划的学习活动过程。
因此，以全面提高小学生的数学素质为目标，培养出合格的小学生为服务宗旨，结合学生的实际情况，必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。
二、小学数学毕业总复习的任务：1、系统地整理知识。
实践表明，学生对数学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而小学毕业复习是对小学阶段所学知识形成一种网络结构。
2、全面巩固所学知识。
毕业复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。
3、查漏补缺。
学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。
所以，毕业复习的再学习过程要弥补知识掌握上的缺陷。
4、进一步提高能力。
进一步提高学生的计算、初步的逻辑思维、空间观念和解决实际问题的能力。
让学生在复习中充分体现从“学会”到“会学”的转化。
掌握一些学习的能力。
三、数与代数1、数的认识。
⑴在具体的情境中，认、读、写亿以内的数，了解十进制计数法；能说出各数位的名称，识别各数位上数字的意义；会用万、亿为单位表示大数；结合现实素材感受大数的意义，并能进行估计。
⑵认识符号＜，＝，＞的含义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小。
⑶能结合具体情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简单的分数。
⑷进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数和百分数之间的关系，并会进行转化。
⑸会比较小数、分数和百分数的大小。
⑹在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。
⑺进一步体会数在日常生活中的作用，会运用数表示事物，并能进行交流。
⑻在1～100的自然数中，能找出10以内某个自然数的所有倍数，并知道2、3、5的倍数的特征，能找出10以内两个自然数的公倍数和最小公倍数。
人教版2020年六年级数学下册期末复习计划
人教版2020年六年级数学下册期末复习计划目标本期末复习计划的主要目标是帮助学生巩固数学下册的知识点，提高他们的数学能力和解题技巧。
复习内容复习内容将根据数学下册的教学进度进行安排，主要包括以下知识点：- 分数的加减乘除- 小数的加减乘除- 三角形和四边形的计算- 时间和时钟的读写- 数据统计与图表分析- 简单的代数式和方程式复习计划为了让学生能够有系统地进行复习，我们提供以下复习计划供参考：第一周- 复习分数的加减乘除，做相关的练习题- 复习小数的加减乘除，做相关的练习题第二周- 复习三角形和四边形的计算，做相关的练习题- 复习时间和时钟的读写，做相关的练习题第三周- 复习数据统计与图表分析，做相关的练习题- 复习简单的代数式和方程式，做相关的练习题第四周- 进行模拟考试，检验复习效果- 根据模拟考试结果，有针对性地进行弱点巩固复习方法为了提高学生的学习效果，我们建议学生采取以下复习方法：- 每天安排固定的复习时间，保持良好的学习习惯- 针对每个知识点，先复习相关的理论知识，然后做一些练习题加深理解- 遇到难题或不懂的地方，主动寻求帮助，向老师或同学请教- 多做模拟试题，熟悉考试形式和题型，提高解题速度和准确性复习注意事项为了确保复习效果，学生需要注意以下事项：- 复习过程中，保持专注和集中注意力，避免分心- 定期休息，避免长时间的连续学习造成疲劳- 复习过程中记录自己的错题和易错题，及时进行纠正和强化练习- 不要只依赖背题，要理解题目的解题思路和方法希望以上复习计划和方法能够帮助学生顺利复习并取得好成绩！。
六年级数学202X-2020学年下学期复习计划及经验交流
六年级数学202X-2020学年下学期复习计划及经验交流校园生活开启后，六三班安全有序复学57人。
经过为期3个月的线上学习，学生都有不同程度的变化，最为明显的便是两极分化严重。
复学后的第一次考试，全班56人参加，1人病假。
此次成绩中，我们班高分很少，不及格人数很多，多数学生集中在60-70分的区间里。
具体分布如下：最高分98.5，最低分6；95-100分有6人，80-94.5分有21人，70-79.5分有10人，60-69.5分有8人，不及格有11人。
学生整体反映出的问题是：线上教学效果并不理想，自律的学生稳步提升，进步飞速；中等学生因为基础相对有所欠缺，所以在自主的网络课程中会有一些知识点无法理解，又缺乏交流，导致成绩不同程度下降；后进生由于散漫的状态加上灵活的网课模式，越发放飞自我，很少参与网络课程，电话联系无改进，家长也深表无可奈何，所以这些学生的学习成绩十分不容乐观。
针对这些突出问题，结合组内和校内的教研安排，我制定了如下的复习计划：一、课时安排：距离小升初仅剩一个月，教学时间安排如下：1、数与代数：7课时；2、图形与几何:5课时；3、统计与概率：2课时；4、数学思考：2课时。
第一轮复习：5.25-6.5：结合数学课本系统复习，以课本为主，讲练结合，在练习中内化旧知，在问题中发现薄弱点和易错易混点，并逐步建立起知识框架，形成系统的知识架构。
每节课前半节师生合作、生生合作系统复习知识点，后半节直接采用课本课后习题和教师精选试题测试，课间批改反馈，当天讲完所有易错易混点，为后期的大练习和冲刺演练夯实基础。
第二轮复习：6.8-6.12：将全册知识点中的高频考点、易混点摘录出来，结合区里的素养题型，将试题分类并采取每天练习2-3道试题的方法反复突破所有知识点：计算与解决问题常抓不懈，动手操作及细碎知识点用填空测试和课堂随机提问考察掌握状态吗，所有的学习关键让学生学会方法，能够灵活运用。
第三轮复习：6.15-6.19：模拟真题演练，结合历年航空港区小升初数学试卷，分析出题类型，把握重点知识，集中总结学生的易错易混点，帮助学生突破瓶颈，力求优秀的学生能拔高，中等学生稳步前进，后进生不至于那么拉分。
六年级数学下册复习计划
六年级数学下册复习计划一、教材分析六年级数学下册内容包括，负数、百分数（二）、圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。
其中圆柱与圆锥、比例、整理和复习等是本册教材的重点内容。
整理和复习是数学教学的一个重要环节。
特别是在学生学完了小学数学的全部内容之后，进行一次系统的、全面的回顾与整理，使原来分散学习的知识得以梳理，把数学的知识点串成知识线，由知识线构成知识网，从而帮助学生完善头脑中的数学认知结构，进一步沟通知识之间的联系，巩固基础知识和基本技能，深入感悟数学的基本思想，在探索过程中进一步积累基本活动经验。
同时，对提高学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力、建立模型思想、培养应用意识和创新意识也是非常有益的。
因此，本单元内容不仅是本册教科书的一个重点，也是全套小学数学教材的一个重要组成部分。
《新课程标准》将义务教育各学段的内容统一划分为“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大领域。
在这一框架的基础上，本单元教材的四大领域的内容和“数学思考”分别编成相应的五节，并从小学阶段的实际情况出发，适当整合。
二、学生状况分析经过近六年的学习，学生已经积累了一定是的数学知识，掌握一定的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验等，能运用数学的思维方式进行思考，增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。
但是，学生还缺乏系统性、整体性、综合性的学习，所以在小学阶段的最后时间里，组织学生全面复习和和梳理显得尤为重要。
三、复习方法1、系统复习。
以课本为主，以单元为主要内容进行复习。
2、专题复习。
包括数的运算、解决问题、易错题、重难点知识常考题型等。
3、综合检测。
以《单元自测》为依托，查漏补缺。
4、复习主要采用讲练结合、以练为主的方法进行，在练中发现问题。
三、具体措施1、带领学生按单元整理复习，巩固基础知识。
找准每单元知识的重难点，进行相关知识的整合与连接，使之形成完整的知识网络。
例如解决问题的复习，可由简单的分数应用题联系到稍复杂的复合应用题，将知识整合联系起来，进一步理解数量之间的关系，提高分析解答应用题的能力。
六年级下数学复习计划
序号
日期
复习课内容
复习重点、难点
复习方式
1
5月15日
-
6月
5日
专题梳理15课时左右
数与代数
空间与图形
统计与可能性
策略与方法
1、复习巩固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必须的数学基础知识以及必要的应用技能。
2、掌握整理知识的方法，并使所学的知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。
重点知识点讲练
模拟试卷将析
结合具体情境，进行有针对性的巩固练习。
学困生辅导安排
名单：
安排：
1、根据不同的学生布置不同的作业，做到有层次、有坡度。
2、学生每人建立改错本，把错题统一整理，便于查缺补漏。
3、充分发挥学生的主观能动性，发挥学生互相帮助的作用，让每个学生都会发现问题，然后会问、敢问问题。
4、及时和家长取得联系，做到“学校老师抓紧，回家家长抓紧”，共同帮助学生进步。
3、在回顾整理的过程后中，加深对数学思想和方法的认识，能综合应用所学的知识与技能解决实际问题，形成基本的解决问题的策略。
在学生自主整理复习的基础上，教师引导构建知识网络，针对复习重、难点强化练习。
3
6月பைடு நூலகம்
6日
-
6月16日
综合检测，查漏补缺，根据具体情况而定
针对各班学生知识掌握情况查漏补缺，完善知识，实现复习的基础性、全面性、综合性、灵活性
学校20——20学年度第二学期期末复习计划
基本情况
年级
六
科目
数学
任课教师
学情分析
经过六年的学习，学生已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考与分析，为毕业总复习积累了一些知识和方法。但是没有经历整体复习，学生对小学所学的数学知识还缺乏整体性和综合性的认识。而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，使得学生的差异越来越大一部分学生基础知识较为扎实，清晰，学习积极性和参与意识都较好，但也有部分学生不善于学习，没有好的学习习惯，基础知识较差，计算能力无论是速度上还是正确率上都有待提高，学习方法上更需要进一步去指导,学生间两极分化较为严重，给小学毕业总复习造成了更大的困难。
六年级数学备考方案及措施2020
六年级数学备考方案及措施2020六年级数学备考方案及措施2020六年级是小学最后一个学年，也是学生迎接初中的重要阶段。
数学作为一门重要的学科，在学生的学习中占据着重要的地位。
为了帮助六年级学生高效备考数学，以下是一些备考方案和措施。
1. 备考计划制定：制定一个合理的备考计划是非常重要的。
首先，根据学校和教师的要求，确定考试的时间和内容，然后根据自己的实际情况和学习进度，合理安排每天的学习时间和内容。
在备考计划中要有一定的弹性，以免遇到突发情况导致计划无法完成。
2. 复习重点概念：六年级数学的内容较为复杂，需要对各个章节的重点概念进行深入理解和掌握。
在备考过程中，要重点复习和巩固这些概念，建立起扎实的基础。
可以通过阅读教科书、做题、参加辅导班等方式来加深对概念的理解。
3. 做题强化训练：做题是数学备考的重要环节。
通过大量的练习和做题，能够帮助学生熟悉考试题型和解题思路，提高解题能力和速度。
建议学生在备考期间多做一些模拟试卷和历年真题，以熟悉考试形式和提高应试能力。
4. 系统总结错题：在备考过程中，经常会遇到一些难题或错误的解答。
及时总结这些错题和解题方法，找出错误的原因，并进行针对性的改正。
通过不断总结和学习，可以避免重复犯同样的错误，提高解题的准确性和效率。
5. 寻求帮助和辅导：如果在备考过程中遇到困难或疑惑，不要犹豫寻求帮助。
可以向老师请教或找同学讨论，也可以参加数学辅导班来增加学习的指导和帮助。
与他人的交流和讨论可以拓宽思路，加深对知识的理解。
6. 注意身体和心理健康：备考是一项艰巨的任务，但不应忽视身体和心理的健康。
保持良好的作息时间，保证充足的睡眠和休息。
同时，也要学会放松自己，不过分焦虑和紧张，保持积极乐观的心态。
通过以上的备考方案和措施，相信六年级的学生能够有效地备考数学，取得优异的成绩。
不仅能够顺利完成小学阶段的学习，还能为进入初中打下坚实的数学基础。
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2020学年六年级数学下学期复习计划及经验交流
校园生活开启后，六三班安全有序复学57人。
经过为期3个月的线上学习，学生都有不同程度的变化，最为明显的便是两极分化严重。
复学后的第一次考试，全班56人参加，1人病假。
此次成绩中，我们班高分很少，不及格人数很多，多数学生集中在60-70分的区间里。
具体分布如下：最高分98.5，最低分6；95-100分有6人，80-94.5分有21人，70-79.5分有10人，60-69.5分有8人，不及格有11人。
学生整体反映出的问题是：线上教学效果并不理想，自律的学生稳步提升，进步飞速；中等学生因为基础相对有所欠缺，所以在自主的网络课程中会有一些知识点无法理解，又缺乏交流，导致成绩不同程度下降；后进生由于散漫的状态加上灵活的网课模式，越发放飞自我，很少参与网络课程，电话联系无改进，家长也深表无可奈何，所以这些学生的学习成绩十分不容乐观。
针对这些突出问题，结合组内和校内的教研安排，我制定了如下的复习计划：
一、课时安排：
距离小升初仅剩一个月，教学时间安排如下：
1、数与代数：7课时；
2、图形与几何:5课时；
3、统计与概率：2课时；
4、数学思考：2课时。
第一轮复习：5.25-6.5：结合数学课本系统复习，以课本为主，讲练结合，在练习中内化旧知，在问题中发现薄弱点和易错易混点，并逐步建立起知识框架，形成系统的知识架构。
每节课前半节师生合作、生生合作系统复习知识点，后半节直接采用课本课后习题和教师精选试题测试，课间批改反馈，当天讲完所有易错易混点，为后期的大练习和冲刺演练夯实基础。
第二轮复习：6.8-6.12：将全册知识点中的高频考点、易混点摘录出来，结合区里的素养题型，将试题分类并采取每天练习2-3道试题的方法反复突破所有知识点：计算与解决问题常抓不懈，动手操作及细碎知识点用填空测试和课堂随机提问考察掌握状态吗，所有的学习关键让学生学会方法，能够灵活运用。
第三轮复习：6.15-6.19：模拟真题演练，结合历年航空港区小升初数学试卷，分析出题类型，把握重点知识，集中总结学生的易错易混点，帮助学生突破瓶颈，力求优秀的学生能拔高，中等学生稳步前进，后进生不至于那么拉分。
整体学生有进步、有收获。
第四轮复习：6.22-6.26：结合错题本和每个学生的试题错误登记情况，不定时提问，力求使学生突破自我薄弱点。
此外，调整学生身心状态，在倒U型曲线里达到顶峰状态，以最好的姿态迎接人生的第一次重大洗礼。
二、具体做法：
1、在计算、数学思考、解决问题方面：讲练结合、巧下功夫
这几个方面是我们班学生的薄弱区，所以我会坚持每天精选3道。