计算机及应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划(五年高职)
计算机应用专业教学计划(五年高职）一、招生对象与学制招生对象：初中毕业生学制：全日制五年制专科二、专业代码及专业名称专业代码：专业名称：计算机应用技术三、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设和市场经济体制需要的、德智体美全面发展，具备计算机科学技术知识及应用能力，具有一定软、硬件操作及程序设计和系统维护能力,掌握一定的多媒体计算机技术及网络技术，能在企事业单位、科技、教育、金融、行政等各类部门从事计算机应用各相关领域及其网站建设、网络管理与维护的应用型技术人才.四、人才培养规格（一）知识结构（1）具有高等技术应用型人才必备的外语和文化及其他科技文化知识。
（2）能熟练应用Office办公软件,了解计算机软硬件基本理论知识。
（3）掌握图形制作软件和图形处理软件，能够应用这些软件进行相关的操作。
(4）掌握一般网站的基本概念和创建网站的基本方法以及维护使用方法，包括各种常用网页制作工具的使用方法。
(5）掌握计算机数据库管理系统的信息获取、组织、分析、发布，管理信息资源建设、更新与维护。
(6）了解数据库应用开发环境，熟悉一门计算机高级语言程序设计和数据库程序设计（二)能力结构(1）一般素质，包括：政治思想素质、道德法律意识；语言文字表达能力;交往合作能力；身体素质.（2）职业素质,包括：质量意识、工程意识、团队精神、合作精神。
（3)具有较强的获取信息、发布信息和信息资源建设能力。
(4）具有计算机系统的实施、安装、调试、操作、运行、管理、软硬件更新能力。
(5）自我学习、知识技能的更新、适应岗位变化的能力五、课程设置(一）岗位素质课程英语(含听力）；初等数学;语文；体育；职业生涯规划；哲学与人生;职业道德与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表"重要思想概论；职业发展与就业创业指导；形势与政策讲座。
（二）主要岗位专业课程1、课程编号:07325101 课程名称：计算机应用基础课程简介：本课程主要任务是使学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，具有计算机的基本操作技能。
计算机教学计划(优秀9篇)
计算机教学计划(优秀9篇)计算机教学计划篇一以教育部《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为指导。
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
按“中小学信息技术课程指导纲要(试行)”的要求，初中阶段的教学内容中“文字处理的基本方法”是较大的一个板块，是支持终身学习和合作学习的手段，是日常生活和学习、工作必要的基本技能，“用计算机制作多媒体作品”、“网络基础及其应用”既是学生最想学的，也是实际中非常需要的知识。
所以应把这些作为学生学习的切入点，在调查学生学习态度的统计结果中，有近80%的学生渴望多学，“不想学习”和“学不学无所谓”的总共只占2%，说明学生的求知欲望是很强烈的；有选择的学习者为21%，说明当代初中学生很思想，也有主见，这对教师设计教学计划，制定教学策略以及设置学习任务都有很大的挑战性，对如何引导学生树立正确的学习观，激发不愿学习者的学习兴趣，是教好信息技术课不可忽视的环节。
因此要探索构建信息技术课的教学模式，能更好地上好信息技术课，制定合理的、符合学生实际的教学策略。
制定小组协作学习的方式，互教互学，共同进步。
教师则重点指导不熟练的同学，使他们尽快缩短与同伴在学习上的距离。
1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、能够在他人的帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。
计算机应用专业教学计划
计算机应用专业教学计划一、招生对象与学制招收初中毕业生或同等学力者，学制三年。
二、培养目标与能力结构（一）培养目标本专业培养德、智、体全面发展，能具备计算机软件开发、网站建设、网络的管理与维护、系统设计与维护，多媒体制作、图形图像处理等能力，并能熟练掌握软件安装、操作、维护、开发和测试及适应生产、建设、管理、服务第一线需要的中级计算机实用型、复合型人才。
（二）能力结构：1﹒专业能力：（1）具备中级计算机技术操作能力。
（2）具备图形图像处理能力及广告设计与制作能力。
（3）具备计算机的安装、调试、维护等操作能力。
2﹒方法能力：（1）具有严谨、细心、认真、负责的工作态度。
（2）具备本专业所从事行业的安全意识和方法。
（3）具备一定的组织、协调能力和合作精神。
3﹒社会能力：（1）具备良好的品德修养和职业道德。
（2）具有社会责任心和较强的社会交三、就业岗位1﹒能从事计算机软件调试及技术服务与软件销售等工作的专业人员。
2﹒能从事计算机销售与技术支持、数据录入、办公文秘等工作岗位。
3﹒能从事平面图形制作、网页设计、动画设计、多媒体软件设计、影视资料编辑等工作。
4﹒能从事相关网络配置和维护过程，能够胜任中小企业网络搭建与应用等工作。
四、课程设置与教学要求1、文化基础课(1)德育(128课时)包括职业生涯规划、职业道德与法律、哲学与人生、就业与创业指导四门课程旨在提高学生的思想政治素质、职业道德和法律素质，促进学生全面发展和综合职业能力形成。
(2)体育与健康（128课时）在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本功方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(3)语文(64课时)进一步充实学生的语文知识，全面提高学生的语文素养，为专业课程的学习打好语文基础，为学生终身工作、生活、学习打好语文基础。
技校计算机应用与维修专业教学计划
技校计算机应用与维修专业教学计划
一、专业概述
计算机应用与维修专业旨在培养学生掌握计算机硬件、操作系统、办公软件以及网络基础知识和技能,能够从事计算机的装配、维修、调试和日常维护等工作。
二、专业课程设置
1. 计算机硬件基础
2. 操作系统原理与应用
3. 办公软件应用
4. 网络基础与应用
5. 计算机装机与维修实训
6. 计算机系统调试与维护实训
7. 计算机网络构建与维护实训
三、教学实施
1. 理论教学与实践教学相结合,强化实操训练。
2. 采用多媒体教学,充分利用计算机辅助教学手段。
3. 邀请行业专家开设专题讲座,了解行业动态。
4. 组织学生参加相关技能竞赛,提升专业技能。
四、实习实训
1. 校内实训室实习
2. 校外企业顶岗实习
五、职业发展方向
1. 计算机维修技术人员
2. 计算机网络维护人员
3. 计算机系统集成人员
4. 办公软件应用培训师
六、教学质量评价
1. 建立教学质量监控体系
2. 定期开展教学评估
3. 聘请行业专家评审教学质量。
中职计算机应用基础教学计划
中职计算机应用基础教学计划在当今数字化时代，计算机应用能力已成为中职学生必备的基本技能之一。
为了提升中职学生的计算机应用水平，使他们更好地适应社会发展的需求，特制定本教学计划。
一、教学目标1、知识与技能目标使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握计算机的基本操作，如操作系统的使用、文件管理、文字录入等。
让学生掌握常用办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本操作，能够进行文档编辑、数据处理和演示文稿制作。
培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、信息检索等。
引导学生了解计算机安全知识，掌握常见的计算机病毒防范方法和网络安全意识。
2、过程与方法目标通过实践操作和项目学习，培养学生的动手能力和问题解决能力。
鼓励学生自主学习和合作学习，提高学生的学习能力和团队协作能力。
3、情感态度与价值观目标激发学生对计算机应用的兴趣，培养学生的创新意识和探索精神。
培养学生的信息素养和正确使用计算机的道德观念。
二、教学内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件和软件），包括中央处理器、存储器、输入输出设备等。
计算机操作系统的基本概念和常见操作系统（如 Windows）的操作。
2、文字处理软件（Word）Word 的基本操作，如文档创建、保存、打开、关闭等。
文字的录入、编辑和格式化，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
页面设置、页眉页脚的编辑、表格的制作和编辑。
3、电子表格软件（Excel）Excel 的基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开等。
数据的输入、编辑和格式化，公式和函数的使用。
数据的排序、筛选、分类汇总和图表的创建。
4、演示文稿软件（PowerPoint）PowerPoint 的基本操作，如演示文稿的创建、保存、打开等。
幻灯片的编辑，包括文字、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
幻灯片的布局和设计，演示文稿的放映和打印。
2023计算机专业教师工作计划10篇
2023计算机专业教师工作计划10篇2023计算机专业教师工作计划篇1一、培训概述1．培训内容计算机办公软件应用是从事办公室文员、文秘等办公室资料文档整理工作。
通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件的操作技能。
2．培训等级：初级3．培训课时：35个小时（预计）4．培训对象：初步掌握计算机简单操作的职工二、培训目标通过培训，使培训对象熟练掌握应用键盘输入中英文，掌握Windows操作系统的基础知识和基本技能、全面掌握Office 2003软件的操作技能，及计算机维修知识和网络应用能力。
并能从事办公室文员、仓库管理员等资料文档整理工作。
一、理论知识与技能操作培训目标具体如下：1.理论知识培训目标(l)掌握计算机常用外部设备的基本知识(2)掌握键盘、鼠标基本操作键的功能(3)掌握文件、文件夹的概念(4) Word窗口下工具栏、主要菜单的功能和使用(5)掌握搜索引擎的作用2.操作技能培训目标(1)熟练掌握Windows操作系统资源管理器的基本使用；相关属性的基本设置、文件及文件夹管理和控制面板中的常规操作；(3)熟练掌握文挡编辑，排版，表格与公式的制作；掌握图文混排技巧；(4)熟练掌握工作表的编辑；(5)熟练掌握创建和保存演示文稿，幻灯片的文本格式设置和编辑排版，熟练插入图片、艺术字、声音及图表和表格，进行幻灯片的打包和放映；(6)熟练掌握浏览Intemet的基本方法、网页的保存与收藏、Internet Explorer的设置、搜索引擎的使用。
二、WORD应用1．WORD排版、编辑。
2、WORD页面设置。
3、WORD打印设置。
三、EXCEL应用1.工作表的基本使用1)能够正确地分割窗口、冻结窗口，使用监视窗口。
2)深刻理解样式、模板概念，能新建、修改、应用样式，并从其他工作薄中合并样式，能创建并使用模板，并应用模板控制样式。
关于计算机教学计划8篇
关于计算机教学计划8篇计算机教学计划篇1本学期计算机教研组教学工作在保持与上学期工作的衔接的基础上，参照教导处的工作计划以及本校的教学工作计划做好规划。
一、指导思想以就业导向，以面向社会、面向计算机专业，培养实用型初、中级技术工作人员为目标，以强化学生计算机专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对计算机专业进行行业市场调查，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使计算机专业走出一片新天地。
二、基本思路根据组内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，提升本组教师的专业素质，与行业接轨。
加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点。
三、主要工作1、对计算机信息学技术,该课程作为文化课来说，完成与各专业的整合，体现计算机作为工具的作用，结合各专业的特点，形成对各专业学生不同且具有各专业特色的学生评价体系。
2、形成具有本组特色的专业考核体系，提升学生对专业的认识，加强学生的专业素养。
3、形成一个有规律、有效的技能训练团队。
组织一次计算机技能大赛，在以前计算机专业技能竞赛的基础上，形成每学期进行一次，每项得奖学生作为市级竞赛的后备力量，通过这种技能训练形式，可以形成以点带面的模式，在学生走向社会之后，可以有较强的专业动手能力，通过部分学生的能力展示，使社会对本校本专业认识有所提升，形成较好的出口。
4、在平时的教学活动中，渗透德育教育功能，对于计算机专业来说，正确引导学生正确的使用计算机和网络，健全学生的网络道德。
5、完善机房管理制度，完善机房教师与学生双方面的使用制度，合理、有效利用机房资源，形成有规律性机房管理。
6、认真完成各级部门的各项工作，以及与其他处室的协作工作。
计算机教学计划篇2本学期学校安排我担任级饭店管理班的《计算机应用基础》课程的教学工作，为了更好的完成本学期的教学任务，特制定本学期的教学计划，具体安排如下：一、学生特点：今年级饭店管理班的学生人数较少，学生的基础知识不轧实，但学生纪律较好，尊敬老师，学生之间关系较融洽，有较强烈的学习愿望。
提高学生计算机应用能力的教学计划
提高学生计算机应用能力的教学计划计算机应用能力在当代社会的发展中扮演着重要的角色。
为了帮助学生提升他们的计算机应用技能，我们需要设计一个有效的教学计划。
本文将从课程目标、教学内容和教学方法三个方面来探讨如何提高学生计算机应用能力。
一、课程目标提高学生计算机应用能力的教学计划的首要目标是让学生具备基本的计算机操作技能，并能熟练运用常见办公软件进行工作和学习。
同时，我们还希望通过教学使学生能够掌握计算机网络的基础知识，并了解网络安全的重要性。
另外，培养学生的信息素养和创新思维也是计划的目标之一。
二、教学内容1. 基础操作技能：包括计算机开关机、文件管理、网页浏览等基本操作技能的讲解与练习。
通过实际操作，让学生熟悉计算机的基本操作界面和常用快捷键，提高他们的实际应用能力。
2. 办公软件应用：重点介绍常见办公软件（如Microsoft Office）的使用方法，包括文字处理、数据处理、幻灯片制作等。
通过实例演示和实操练习，帮助学生掌握办公软件的基本功能和操作技巧。
3. 网络基础知识：讲解计算机网络的基础知识，包括网络拓扑结构、IP地址的设置、网络协议等。
通过实际操作和案例分析，让学生对网络有一个更深入的理解。
4. 网络安全意识：强调网络安全的重要性，教授常见的网络攻击方式和防范措施，培养学生的网络安全意识和防范能力。
5. 信息素养和创新思维：通过教学让学生了解如何正确有效地获取和利用信息，培养学生对信息的判断与评价能力。
同时，开展一些创新思维的培训活动，激发学生的创造力和想象力。
三、教学方法1. 实践操作：在教学过程中注重学生的实际动手操作，通过实践来巩固所学知识。
为了提供良好的实践环境，可以提供实验室或计算机教室供学生上机练习。
2. 小组合作：组织学生进行小组合作，推动学生之间的交流与互动。
可以设计小组项目，让学生一起合作完成特定任务，培养他们的团队合作能力。
3. 多媒体教学：运用多媒体教学手段，如演示文稿、视频等来辅助教学。
工作计划,计算机教学工作计划
工作计划,计算机教学工作计划工作计划。
1. 目标，提高学生对计算机知识的理解和应用能力，培养他们
的计算机技能。
2. 时间安排，每周安排2-3节计算机课程，每节课45分钟。
3. 教学内容：
第一周，计算机基础知识介绍，包括计算机硬件、软件、操
作系统等。
第二周，学习计算机网络基础知识，包括网络拓扑结构、网
络协议等。
第三周，介绍常用办公软件的基本操作，如Word、Excel、PowerPoint等。
第四周，学习计算机编程基础知识，包括算法、数据结构等。
第五周，进行实际操作，让学生动手操作计算机，练习软件的使用和编程技能。
4. 教学方法，结合理论和实践，采用案例分析和实际操作相结合的教学方法，提高学生的学习兴趣和实际操作能力。
5. 教学评估，每周安排一次小测验，检查学生对所学知识的掌握情况；每月安排一次大作业，考察学生的实际操作能力和创新能力。
6. 教学资源，准备好计算机实验室，保证学生有足够的计算机设备进行实际操作；准备好教学资料和案例分析，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
7. 教学团队，组建专业的教师团队，确保教学质量和效果。
8. 教学效果，通过本次计算机教学工作计划，希望能够提高学生的计算机知识水平和实际操作能力，为他们的将来打下坚实的基础。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划一、教学目标。
计算机应用基础是现代社会中不可或缺的一门课程，它旨在培养学生基本的计算机操作能力和应用技能，使其能够熟练运用计算机进行文字处理、数据处理、图形图像处理等基本操作，为将来的学习和工作打下坚实的基础。
因此，本教学计划的目标是通过系统的教学，使学生能够掌握计算机基本操作技能，理解计算机的基本原理，熟练运用计算机软件进行办公自动化，提高信息获取和处理的能力。
二、教学内容。
1. 计算机基本概念。
计算机的定义和分类。
计算机的发展历程。
计算机的基本组成和工作原理。
2. 计算机操作系统。
操作系统的概念和作用。
Windows操作系统的基本操作。
文件管理和维护。
3. 办公自动化软件应用。
Word文字处理软件的基本操作。
Excel电子表格软件的基本操作。
PowerPoint演示软件的基本操作。
4. 计算机网络基础。
网络的基本概念。
互联网的使用和安全。
常用网络应用软件的使用。
5. 信息管理与检索。
信息管理的基本概念。
数据库软件的基本操作。
网络信息检索和利用。
三、教学方法。
本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实例演示、案例分析、实践操作等。
通过理论讲授，学生将了解计算机的基本原理和操作技能；通过实例演示和案例分析，学生将了解计算机在实际工作和生活中的应用；通过实践操作，学生将提高自己的操作能力和解决问题的能力。
四、教学评价。
教学评价将包括日常考勤、作业成绩、实验报告、课堂讨论、期中考试和期末考试等多种形式。
通过综合评价，评估学生对计算机应用基础知识的掌握程度和实际应用能力，为学生的学习和发展提供有效的反馈和指导。
五、教学资源。
为了保证教学质量，我们将充分利用学校实验室和多媒体教室的设备，提供丰富的教学资源和实践机会。
同时，鼓励学生积极参与课外学习和实践活动，拓宽视野，提高综合能力。
六、教学保障。
为了保障教学质量，我们将建立健全的教学管理体系，加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和专业素养。
《计算机应用基础》教学计划及教学进度
《计算机应用基础》教学计划及教学进度关键信息1、课程名称：《计算机应用基础》2、教学目标3、教学内容4、教学方法5、教学进度安排6、考核方式7、教学资源1、课程概述11 课程性质本课程是一门面向初学者的计算机基础课程，旨在为学生提供计算机基础知识和基本技能，培养学生的计算机应用能力和信息素养。
12 课程定位该课程是学生学习计算机相关专业知识和技能的基础，为后续的计算机专业课程学习和实际工作中的计算机应用打下坚实的基础。
2、教学目标21 知识目标使学生了解计算机的基本概念、组成和工作原理，掌握操作系统、办公软件、网络基础等方面的基本知识。
22 技能目标培养学生熟练操作计算机系统和常用办公软件的能力，能够运用网络资源获取信息和进行交流，具备一定的计算机故障排除和维护能力。
23 素质目标培养学生的信息意识、创新意识和团队合作精神，提高学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3、教学内容31 计算机基础知识计算机的发展历程、特点、分类和应用领域；计算机系统的组成（硬件和软件）；计算机中的数制与编码；信息安全与计算机病毒防治。
32 操作系统Windows 操作系统的基本操作（文件管理、系统设置等）；控制面板的使用；设备管理。
33 办公软件Word 文字处理软件的使用（文档编辑、排版、表格制作等）；Excel 电子表格软件的使用（数据录入、计算、图表制作等）；PowerPoint 演示文稿软件的使用（幻灯片制作、演示效果设置等）。
34 网络基础计算机网络的概念、组成和分类；网络协议和 IP 地址；Internet 的应用（网页浏览、电子邮件、文件下载等）。
35 多媒体技术多媒体的概念和基本元素；图像、音频和视频的处理。
4、教学方法41 讲授法讲解计算机应用基础的理论知识，使学生对相关概念和原理有清晰的认识。
42 演示法通过演示操作过程，让学生直观地了解计算机软件和工具的使用方法。
43 实践法安排学生进行实际操作练习，巩固所学知识和技能，提高动手能力。
计算机应用基础教学计划
计算机应用基础教学计划计算机应用基础教学计划11、具有微型计算机的基础知识（包括计算机病毒的防治常识）。
2、了解微型计算机系统的组成和各部分的功能。
3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。
4、了解文字处理的基本知识，熟练掌握文字处理MSWord的基本操作和应用，熟练掌握一种汉字（键盘）输入方法。
5、了解电子表格软件的基本知识，掌握电子表格软件Excel的基本操作和应用。
6、了解多媒体演示软件的基本知识，掌握演示文稿制作软件PowerPoint的基本操作和应用。
7、了解计算机网络的基本概念和因特网（Internet）的`初步知识，掌握IE浏览器软件和OutlookExpress软件的基本操作和使用。
教学内容课时安排一、计算机基础知识1、计算机的发展、类型及其应用领域。
2、计算机中数据的表示、存储与处理。
3、多媒体技术的概念与应用。
4、计算机病毒的概念、特征、分类与防治。
5、计算机网络的概念、组成和分类；计算机与网络信息安全的概念和防控。
6、因特网网络服务的概念、原理和应用。
2课时二、操作系统的功能和使用1、计算机软、硬件系统的组成及主要技术指标。
2、操作系统基本概念、功能、组成及分类。
3、Windows操作系统的基本概念和常用术语，文件、文件夹、库等。
4、Windows操作系统的基本操作和应用：（1）桌面外观的设置，基本的网络配置。
（2）熟练掌握资源管理器的操作与应用。
（3）掌握文件、磁盘、显示属性的查看、设置等操作。
（4）中文输入法的安装、删除和选用。
（5）掌握检索文件、查询程序的方法。
（6）了解软、硬件的基本系统工具。
2课时三、文字处理软件的功能和使用1、Word的基本概念，Word 的基本功能和运行环境，Word的启动和退出。
2、文档的创建、打开、输入、保存等基本操作。
3、文本的选定、插入与删除、复制与移动、查找与替换等基本编辑技术；多窗口和多文档的编辑。
4、字体格式设置、段落格式设置、文档页面设置、文档背景设置和文档分栏等基本排版技术。
计算机应用专业教学计划及大纲(正式)
电脑应用专业教学计划一、指导思想1．贯彻落实党和国家关于职业教育的各项方针政策，全面推行素质教育，以培养学生的职业道德、职业能力和综合素质，造就本专业中级技能人才为目标，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。
2．坚持以就业为导向、以能力为本位，按照工作领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。
进一步提升校企合作的质量，使专业建设和课程设置符合经济建设和企业生产的现实需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的各种变化，为学生顺利就业及职业生涯发展打下坚实基础。
3．遵循职业教育基本规律和中级技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量和效率，使学生掌握的知识和技能到达国家相关职业资格标准和企业生产岗位的要求。
4．表达以学生为中心的现代教育理念，在教学方法及教学手段运用方面，充分关注学生的兴趣和个人的成长需求，激发学生的自主学习意识。
在教学环节组织和设计方面，努力塑造工作岗位的情境和要求，使学生在掌握专业知识和技能的同时，形成良好的职业道德、较强的安全意识以及文明生产习惯，提高就业能力。
二、培养目标培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，具有较强的就业能力和实际工作能力的中级技能人才。
具体要求如下：1．思想品德培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立科学的世界观和人生观；继承和发扬中华民族的优秀文化传统、伦理道德以及文明习惯，具有爱岗敬业、老实守信、奉献社会等良好的职业道德品质和较强的法律意识。
2．文化知识培养学生具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识，形成一定的科学精神和创新意识；重视培养学生收集和处理信息的能力、语言文字表达能力以及分析和解决问题的能力，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。
计算机教学工作计划(19篇)
计算机教学工作计划（19篇）计算机教学工作计划 1一、指导思想为了搞好学校信息技术教育教学管理工作,提高信息技术教学水平,以教育部制定的《中小学信息技术课程建设》指导纲要为指导,根据《小学信息技术知识要点》开展信息技术教育教学活动,规范信息技术课,加强对学生的考核和评价,提高教育、教学质量。
二、本期教学内容安排根据我校的计算机软硬件实际情况,结合《小学信息技术知识要点》,拟定学年教学内容安排如下:三年级:信息技术常识(电脑室管理常规、开关机、计算机的用途)、指法练习(了解键盘的分区按正确指法输入字母、数字、符号)、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏。
四年级:信息技术常识(电脑基本组成、计算机病毒的特点及其防治方法)、WINDOS操作系统(文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等)、正确使用鼠标(单击、双击、拖动)、文字录入练习。
五年级:信息技术常识(快捷键的'使用)、WORD文档编辑(文字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷)文本框的使用(边框和底纹)、艺术字、图像的插入(图像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方式等)。
六年级:信息技术常识、WORD文档运用(录入文字并进行编排与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美化)E_CEL电子表格的使用。
三、制定与认真落实管理制度1、建立学校电脑室管理制度(详见制度)2、建立学校教师办公电脑管理制度(详见制度)3、建立学校多媒体教室使用制度(详见制度)以上管理制度做到全校教师人手一册,并组织学习与落实。
计算机教学工作计划 2在高科技、信息快速发展的今天，信息技术已渗透到领域的各个方面，从大城市到城镇乃至农村学校都开设了信息技术。
初中信息技术课程是培养学生信息意识、提高信息素养的重要途径，而的信息技术尤为重要，针对这种情况，现制定本学期教学计划如下：一、学情分析我校是一所乡镇初级中学，生源有些来至于周边的一些贫穷乡村小学。
计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划
一、基础课程
1. 计算机组成原理
2. 数据结构与算法
3. 操作系统原理
4. 计算机网络原理
5. 数据库原理
6. 编程语言原理
二、核心课程
1. 软件工程
2. 网页设计与开发
3. 人工智能原理
4. 数据挖掘
5. 机器学习
6. 计算机图形学
三、选修课程
1. 移动应用开发
2. 云计算与大数据
3. 计算机安全与密码学
4. 区块链技术
5. 物联网技术与应用
6. 软件测试与质量保证
四、实践课程
1. 实习实训
2. 毕业设计
该计划旨在培养计算机应用专业学生的计算机知识和技能，使他们能够在计算机应用领域中具备较高的实践能力和创新能力。
课程设置深入浅出，从基础课程到核心课程再到选修课程，使学生能够全面掌握计算机应用专业所需的知识和技能。
实践课程部分包括实习实训和毕业设计，通过实践活动的进行，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
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吉林信息工程学校计算机及应用专业教学计划（适用2007级中专）为全面贯彻党的教育方针，更好地适应吉林市社会发展和经济建设需要，本着以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位的教学指导思想，根据教育部《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》，结合行业要求和吉林市中等职业学校实际情况，特制定本实施性教学计划。
一、专业名称及专业代码专业名称：计算机及应用专业代码：711二、招生对象及学制招生对象：本专业招收初中毕业生或具有同等学历者学制：三年制三、专业培养目标及人才培养的知识、能力、素质结构（一）专业培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有扎实的文化基础知识、计算机及应用专业理论知识和计算机应用、计算机网络等基本操作技能的，能从事计算机应用、计算机网络等一线工作的，可持续发展的高素质劳动者和中初级专门人才。
（二）人才培养的知识、能力、素质结构1、知识结构（1）了解语文、道德、政治、心理、美学等人文社会科学知识。
（2）掌握本专业必备的基本知识、基础理论，了解计算机网络的基本知识，了解计算机多媒体技术基本知识。
（3）理解计算机软硬件的基本知识，计算机领域出现的新技术、新思想。
（4）了解计算机软件基础及程序设计，简单应用软件开发知识，掌握数据库管理系统原理及数据库程序设计方法的基本知识。
（5）掌握平面图形处理、影视后期处理等应用软件的使用。
2、能力结构（1）具备对计算机系统（软硬件和常用外部设备）熟练的实际操作能力。
（2）具备对计算机系统（软硬件和常用设备）的维修维护能力。
（3）基本具有对计算机设备，网络机房的基本管理及设计、安装、维护能力。
（4）具有对简单程序的开发能力及对计算机相应商品的营销能力。
3、素质结构（1）具有良好的思想道德素质。
自尊并尊重他人，易与他人沟通、善良、正直、公道。
（2）具有优良的文化素质，具有求真务实，勇于探索和创新的科学精神，具有一定的人际交往能力。
（3）具有良好的职业道德和职业素质，具有市场、竞争、价值、质量、创新、环境等现代意识。
四、人才培养规格及适应的岗位群（一）人才培养规格本专业培养学生应牢固掌握计算机专业的专业知识，具有熟练的计算机专业知识，适应社会需求和社会主义现代化建设的中等专业技术人员和管理人才。
（二）职业岗位群本专业毕业生主要就职于计算机应用、计算机维护、程序开发、IT产品营销、计算机操作员等岗位，从事计算机平面设计、计算机网络维护、计算机网站建设、程序开发、计算机基本操作、数据库开发与维护等工作。
五、毕业标准（一）成绩修满全部课程，理论与技能考核成绩合格。
（二）职业资格1、教育部考试中心颁发的全国计算机等级考试二级证书。
2、国家职业技能鉴定中心颁发的OSTA职业资格证书。
六、课程设置及教学要求（一）统一设置课程1、文化课（1）语文（192学时，第1、2、3学期开设）教学内容：包括阅读与写作两大方面。
阅读文章的类型主要有记叙文、说明文、议论文、散文、小说、古文、诗歌、戏剧等。
写作主要包括常规文章的写作技巧，话题作文的写法、说明文写作技巧。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，使学生准确把握一般文章的主旨，学会解读文学作品，熟练掌握语文的基础知识，掌握一般文章的写作技巧。
（2）数学（64学时，第2、3学期开设）教学内容：主要包括初中衔接知识，《集合》、《不等式》、《函数》、《数列》、《平面向量》、《立体几何》等知识，同时针对各专业特点有选择的增加或删减相关知识内容。
教学要求：要求学生深入理解基本概念，牢固掌握基本知识的应用，重点训练和培养学生的分析和解决问题的能力，教学要理论联系实际，充分体现数学课为专业课服务的特点。
（3）英语（64学时，第2、3学期开设）教学内容：包括日常交际用语和专业用语两大模块。
日常交际用语模块结合交际功能围绕单元话题展开，包括对话、短文、练习。
专业英语模块结合专业课的特点，包括课文、语法、练习。
教学要求：培养学生听、说、读、写的能力，提高学生的英语素养；结合职业学校的教学实际情况了解并掌握一定的专业术语。
（4）德育（96学时，第1、2、3学期开设）教学内容：主要包括《宪法》、《刑法》、《民法》等基本法律，提高学生遵守法律规范的自觉性，同时使学生了解创业原则，创业程序等知识，增强创业的自觉性。
教学要求：要求学生明确法律的特征，努力维护法律的尊严，培养学生的创业观念，增强学生的创业意识，提高学生的创业能力。
（5）体育（128学时，第1、2、3、4学期开设）教学内容：主要包括足球、篮球、排球、手球、体育基础理论、体力测试。
教学要求：要求学生掌握各项教学内容的技术动作要领，提高学生运用技术的能力。
使学生了解各项比赛的规则，裁判员手势及旗势，进而会欣赏比赛。
培养学生坚强的意志品质和严明的组织纪律性，以及优良的集体荣誉感。
（6）心理健康（16学时，第1学期开设）教学内容：主要包括成功路上、事业上、生理上、心理上、情感上、班级中、家庭中，求职时作为我的个体如何做才能有利于成长，有利于发展，有利于社会。
教学要求：要求学生在学习中培养良好健康、积极向上、适应环境的能力，正确面对挫折失败的良好心态，成为一个自立、自信、自尊、自强、幸福的进取者。
（7）职业道德与就业指导（32学时，第4学期开设）教学内容：主要包括职业理想、职业道德规范、职业行为养成的基本途径，职业生涯设计的方法。
教学要求：教育学生了解关于职业的基本知识，提高职业道德实践能力，树立正确的职业理想。
2、专业课（a.专业基础课 b.专业课）a.专业基础课（1）计算机应用基础（96学时，第1学期开设）教学内容：本课程主要讲解计算机基本组成及基本原理，计算机基本部件的性能及组装方法，常用外设性能和使用，Windows XP安装方法和基本操作，计算机中英文的录入方法等。
教学要求：掌握计算机基础知识，熟练掌握计算机组装和维护，掌握Windows XP 系统，熟练中英文录入和常用软件的安装和使用。
（2）办公软件（96学时，第2学期开设）教学内容：主要讲解中文版Office 2003中的Word文字处理组件、Excel电子表格组件、PowerPoint幻灯片组件。
教学要求：了解Word、Excel、PowerPoint的基本概念，掌握Word、Excel、PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表，利用PowerPoint进行幻灯片设计。
了解常用办公设备的使用。
（3）数据库设计与应用（64学时，第3学期开设）教学内容：主要内容包括数据库基本概念与应用方法，Access及SQL数据库的用户界面、命令格式、功能及使用，建立数据库，查询、修改与统计数据，建立多媒体数据库以及运用常见编程语言（如VB、Java等）编写应用程序。
教学要求：了解关系数据库系统的相关概念、掌握Access 数据库的相关操作、熟悉结构化查询语言SQL，了解用VB、Java 等常用编程语言进行数据库程序设计的相关知识。
（4）计算机组装与维护（64学时，第1学期开设）教学内容：主要内容包括PC机组装、硬故障检测与排除、软件安装、软故障检测与排除等。
教学要求：掌握计算机系统的组装、调试与维修。
（5）计算机网络基础（64学时，第1学期开设）教学内容：主要包括计算机网络的基本概念、分类、功能和结构，计算机网络的体系结构和常用的网络协议；数据通信的基本概念、数据传输方式和交换技术、常用数据传输介质的特点、网上交互能力；局域网的组网原理及组网技术。
教学要求：能使用Windows XP进行组建、安装、配置、调试和管理局域网；掌握Internet的连接和应用技术。
同时应了解Linux的特点及最新网络技术。
b.专业课（1）PHOTOSHOP（64学时，第1学期开设）教学内容：介绍该软件的主要功能，软件的基础知识、基本操作技法，以及图像合成的要求与方法等。
教学要求：使学生了解并掌握静态图像的常规处理方法，以及图像间的合成处理，最终使学生能够独立分析作品的制作方法，并快速准确的临摹作品，掌握基本的设计要求，完成简单的设计作品。
（2）Flash（128学时，第2、3学期开设）教学内容：本课程全面介绍了FLASH创建动画的方法与技巧，包括使用绘图工具，编辑对象、文本、元件，导入图像、添加声音，使用层、创建动画、创建交互式动画、测试与发布FLASH 作品和若干个用FLASH制作的具体实例。
教学要求：通过本课程的学习，使学生可以使用FLASH制作网页动画、课件，并了解网页及影视动画、游戏的制作过程。
（3）网页制作及ASP（64学时，第3学期开设）教学内容：主要包括计算机网页制作相关的基本概念和常识；网站的建设，网页中多媒体的应用；利用表格、层及框架行布局；编制实践性的网页和网站，并进行调试。
教学要求：通过学习掌握利用DreamWeaver进行网页制作的基本方法与技能。
能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计，能够开发小型网站，进行网页设计。
掌握ASP技术相关的基本概念及基本理论；使用ASP技术建立服务器端与客户端的动态交互、管理会话和应用程序、建立广告系统、对URL列表进行管理、自动轮换显示一些HTML内容、检测客户端浏览器、处理服务器端的文件、文件夹和驱动器、访问数据库；掌握使用ASP技术进行服务器动态网页的制作以及动态网页管理的各种技巧。
（4）AutoCAD（64学时，第3学期开设）教学内容：主要包括计算机辅助设计软件(AutoCAD) 功能与操作、计算机辅助设计软件的工程实践等。
教学要求：使学生掌握CAD基础知识和基本技能，能利用CAD进行工程图、机械图、电路图等的绘制。
3、实践课（1）文字处理综合（64学时，第4学期开设）教学内容：Word中文本的编辑、图文混排、图形的绘制和处理；Excel中数据的录入、表格的各种效果的制作、数据的统计、排序及分类汇总、图表的制作方法；PowerPoint中幻灯片的制作、帧内文本效果和帧间切换效果等。
教学要求：熟练使用Word进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用Excel进行报表，利用PowerPoint进行幻灯片设计。
熟练使用常用办公设备的。
熟练使用五笔字形汉字输入法进行中文盲打、听打，英文盲打及小键盘数字盲打，并能进行中文，英文、数字及标点符号的混合录入。
（2）网页制作综合（64学时，第4学期开设）教学内容：主要包括计算机网页制作的基本方法；网站的建设，网页中多媒体的应用；编制实践性的网页和网站，并进行调试。
教学要求：掌握利用Dreamweaver和FrontPage进行网页制作的基本方法与技能。
通过学习，能够综合运用软件技术和开发工具进行网站开发与网页设计；能够开发小型网站，进行网页设计。
掌握使用ASP技术进行服务器动态网页的制作以及动态网页管理的各种技巧。