教师招聘信息技术专业知识
信息技术教师招聘试题及答案
信息技术教师招聘试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 信息技术的核心是：A. 计算机技术B. 网络技术C. 数据处理技术D. 通信技术答案：A2. 以下哪个不是操作系统的功能？A. 文件管理B. 设备管理C. 用户界面D. 数据加密答案：D3. 在数据库管理系统中，SQL代表：A. Simple Query LanguageB. Structured Query LanguageC. System Query LanguageD. Sequential Query Language答案：B4. 以下哪种网络拓扑结构不是星型结构？A. 星型B. 环形C. 总线型D. 树型答案：B5. 以下哪个协议不是TCP/IP模型的协议？A. HTTPB. FTPC. IPD. DNS答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述信息技术在教育领域的应用。
信息技术在教育领域的应用包括：在线学习平台、电子教学资源、智能教学辅助工具、远程教育、互动式教学软件等。
这些技术能够提供个性化学习体验，增加学生参与度，提高教学效率。
2. 什么是云计算，它有哪些主要特点？云计算是一种提供计算资源和服务的模式，用户可以通过网络访问这些资源。
其主要特点包括：按需自助服务、广泛的网络访问、资源池化、快速弹性、服务计量。
3. 请解释什么是网络安全，并简述其重要性。
网络安全是指保护网络和网络资源免受攻击、损害或未经授权的访问。
它的重要性在于确保信息的保密性、完整性和可用性，防止数据泄露、服务中断和财务损失。
三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某学校计划引入信息技术课程，以提高学生的信息技术素养。
请分析如何设计这门课程，并提出具体的教学策略。
设计信息技术课程时，应考虑学生的年龄特点和学习需求，课程内容应包括基础计算机操作、互联网使用、编程基础、网络安全意识等。
教学策略可以包括实践操作、项目驱动学习、小组合作、案例分析等，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
计算机(信息技术)教师招聘考试专业知识
ISP；Internet服务提供商；BIOS；基本输入输出系统：HTML：超文本标示语言；URL；统一资源定位符：BBS；电子公告板：操作系统分类有：批处理操作系统，分时操作系统，实时操作系统，网络操作系统，分布式操作系统，嵌入式操作系统。
冯诺依曼计算机体系结构的基本思想可以简要地概括为以下四点；1. 计算机有运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五大部件组成。
2. 程序和数据以二进制代码形式存放在存储器中，存放的位置由地址决定。
3. 控制器根据存放在存储器中的指令序列（程序）进行工作，并由一个程序计数器控制指令的执行，控制器具有判断能力，能以计算结果为基础，选择不同的工作流程。
4. 核心思想是“存储程序与程序控制”。
在计算机内部和处理数据都是通过二进制实现的；1，使用电子器件表示两种状态容易实现；2，两种状态的系统稳定性高；3，二进制运算简单，硬件容易实现。
RUL; 统一资源定位符，也称为网页地址，是因特网上标准的资源的地址。
Internet上的每一个网页都具有唯一的名称标示，通常称为URL地址计算机感染病毒的症状；（1）异常要求输入口令（2）程序装入的时间比平时长，计算机发出奇怪的声音，运行异常（3）有规律地出现异常现象或显示异常信息（4）常出现死机或不能正常启动（5）程序和数据神秘丢失，文件名不能辨认简述数据结构中各种排序的基本思想（1）插入排序的基本思想；依次将待排序记录按其关键字大小插入到前面已经排好序的有序子表中的适当位置，并使插入后的子表仍保持有序，直到全部记录插入完毕。
（2）交换排序的基本思想；两两比较待排序记录的关键字，发现记录的次序相反时即进行交换，直到没有反序的记录为止。
（3）选择排序的基本思想；在待排序记录中，依次选出关键字最小的记录，顺序放在已经排好的子表的后面，直到全部记录排序完毕。
计算机病毒：是指编制或者在计算机程序中插入的破坏计算机存储或毁坏数据，影响计算机使用并能自我复制的一组计算机指令或者程序代码。
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信息技术专业知识
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精诚所至 金石为开 苦心人、天不负,卧 薪尝胆,三千越甲可 吞吴
◆
考试预测
• 基础知识（40%）+• 专业知识（60%）
• 信息技术基本知识 • Window xp操作 • Word 2003 文字处理 • Excel 2003 数据处理 • Ppt 2003 多媒体制作 • 网络知识（ie、电子邮件、网络安 全）
操作系统
语言处 理程序
数据管 理系统
• 1、 科学计算 2、数据处理 3、自动控制 • 4、 辅助功能 5、网络通信 6、人工智能
计算机中数据存储单位 ⑴位：度量信息的单位，是计算机中用来表示数据的 最小单位，一个二进制数位简称位或比特（bit）1bit为 一个二进制数，数值0或1。 ⑵节字：Byte简称B,表示信息的基本单位，1个汉字为2 个字节，一个字节为8个二进制数。 单位换算 包括内存容量和外存容量，其中内存容量是计算机处 理信息能力的技术指标。 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB
• 信息技术概念：信息技术是以微电子和光
电技术为基础，以计算机和通讯技术为支 撑，指采集获取信息、处理加工信息、存 储信息、传输信息的技术。广义地说，凡 是与信息的获取、加工、存储、传递和利 用等有关的技术都可以称为信息技术，它 包括微电子技术、感测技术、计算机技术、 通信技术等。
• 载体依附性 • 普遍性和客观性 • 时效性 • 价值性 • 共享性 • 真伪性
预防电脑病毒 病毒的传染无非是两种方式：一是网络，二是软盘与光盘。如今由于电子邮 件的盛行，通过互联网传递的病毒要远远高于后者。 1、不要轻易下载小网站的软件与程序。 2、不要光顾那些很诱惑人的小网站，因为这些网站很有可能就是网络陷阱。 3、不要随便打开某些来路不明的E-mail与附件程序。 4、安装正版杀毒软件公司提供的防火墙，并注意时时打开着。 5、不要在线启动、阅读某些文件，否则您很有可能成为网络病毒的传播者。 6、经常给自己发封E-mail，看看是否会收到第二封未属标题及附带程序的 邮件。
教师招聘考试信息技术专业基础知识一
▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌2015教师招聘考试信息技术专业基础知识一信息技术与社会1、计算机网络的功能计算机网络是由两台或两台以上计算机通过网络设备连接起来所组成的一个系统。
计算机网络的主要功能：数据通信、资源共享、分布处理。
2、计算机网络的分类按网络的覆盖范围分类：局域网、城域网、广域网。
因特网是特殊的广域网。
按交换方式分类：电路交换网络(如固定电话通信系统)、分组交换网络(如IP电话)。
按网络拓扑结构分类：总线型、环型、星型。
总线型拓扑结构采用单根传输线(称为总线)作为传输介质，计算机均通过网卡直接连接到总线上，各台计算机地位平等。
在环形拓扑结构中，各个节点(计算机)通过点到点的通信介质首尾相接，形成闭合的环形通信网络。
在星型拓扑结构中，每个节点都通过一条独立的电缆连接到中心节点上。
中心结点控制全网的通信，任何两个节点的相互通信都必须经过中心节点。
一般使用交换机作为中心节点设备。
3、计算机网络的组成⑴网络硬件组成服务器：为客户机提供服务，用于网络管理、运行应用程序、处理客户机请求、连接外部设备等。
客户机：直接面对用户，提出服务请求，完成用户任务。
传输介质：传输网络数据。
从传输方式划分有有线和无线两种，常用有线传输介质有双绞线和光缆。
通信连接设备：引导网络信息准确到达目标节点。
主要有网卡、网桥与交换机、中继器与接线器、路由器等。
⑵网络软件系统网络操作系统：常用的有Windows NT、Windows 2000、Unix、Linux等。
网络应用软件：网络媒体播放器、文件上传与下载工具、企业网络信息管理系统等。
▃▄▅▆▇██■▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生▃▄▅▆▇██■▓。
信息技术教师考编知识点
信息技术教师考编知识点一、知识概述《信息技术教学论》①基本定义：就是关于怎么教信息技术这门课的理论，包括教学目标、教学方法、教学评价等方面。
②重要程度：在信息技术教师考编中非常关键，它是考查你是否能胜任信息技术教学任务的重要依据。
③前置知识：需要掌握基本的信息技术知识，像计算机基础知识、网络基础等。
④应用价值：实际教学中可以根据教学论来规划课程，提高教学效率和教学质量，让学生更好地学习信息技术，就像建房子得有图纸一样。
二、知识体系①知识图谱：它处于信息技术教师知识体系的中心位置，与信息技术知识、教育心理学等都有关联。
②关联知识：和教育学基础、心理学基础、计算机编程知识等都有联系。
比如要根据学生的心理特点来选择教学方法，就用到了心理学知识。
③重难点分析：重点是掌握不同的教学方法及其适用场景。
难点在于如何根据教学内容和学生实际情况灵活运用这些方法。
④考点分析：在考编中常以简答题、论述题的形式出现，考查对教学方法、教学设计等方面的理解。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：信息技术教学论就是指导信息技术教学活动的理论和方法的统称。
②特征分析：具有综合性，融合了信息技术学科特性和教学理论；灵活性，要能因地制宜地运用教学方法。
③分类说明：可以分为教学目标理论、教学方法理论、教学评价理论等。
比如教学方法理论就包含讲授法、任务驱动法等不同的方法。
④应用范围：适用于中小学信息技术教学环境。
但局限于不同地区教学资源不同，实施起来会有差异。
【方法技能类】①基本步骤：以任务驱动法为例，先设定一个任务，像让学生制作一个简单的网页。
然后将任务分解成小步骤给学生讲解，学生去实践操作，最后对任务成果进行评价。
②关键要点：任务的设置要有明确目标、难度适中；在实践操作时要给予学生足够的指导。
③常见误区：给的任务太简单或者太难；在指导学生过程中参与度过高或者过低。
④技巧提示：可以根据学生兴趣来设定任务，这样学生积极性更高。
四、典型例题例题一《教学方法选择》①题目内容：如果你要教初中生信息安全知识，你会选择哪种教学方法，为什么？②解题思路：要考虑信息安全知识的特点，以及初中生的接受能力和兴趣。
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总
教师招聘考试信息技术学科—计算机应用领域知识点汇总一、计算机硬件知识点计算机硬件是计算机系统的基础组成部分，了解计算机硬件的知识点对于信息技术学科考试至关重要。
1. 中央处理器 (CPU)中央处理器是计算机的核心，负责执行各种指令并处理运算。
常见的CPU架构有x86和ARM，了解不同架构的特点和运作方式是必要的。
2. 存储器存储器用于保存计算机程序和数据。
主要的存储器包括随机访问存储器（RAM）和只读存储器（ROM）。
RAM是临时存储器，而ROM 通常保存永久不变的数据和指令。
3. 输入输出设备输入设备用于向计算机输入信息，如键盘、鼠标和触摸屏。
输出设备用于将计算机处理过后的结果显示或输出，如显示器、打印机和音频设备。
二、操作系统知识点操作系统是管理计算机硬件和软件资源的程序，了解操作系统的概念和功能对于考试至关重要。
1. 常见操作系统常见的操作系统包括Windows、Linux和macOS等。
了解这些操作系统的特点、用户界面、文件系统和常用命令是必不可少的。
2. 进程管理操作系统负责创建、调度和终止进程。
了解进程的概念、状态转换和进程间通信是必要的。
同时，还要熟悉进程调度算法，如先来先服务、最短作业优先和时间片轮转等。
3. 内存管理操作系统负责管理计算机的内存资源，包括内存分配、内存保护和虚拟内存等。
了解内存管理的原理和常见的内存分配算法，如固定分区、动态分区和页式存储管理等。
三、网络知识点网络是计算机系统之间互相连接和通信的基础设施，了解网络的概念和常用协议对于信息技术学科考试至关重要。
1. 网络拓扑和设备常见的网络拓扑包括星型、总线型和环型等。
此外，还要了解各种网络设备的功能，如交换机、路由器和防火墙等。
2. TCP/IP协议TCP/IP协议是互联网的核心协议，包括IP地址、子网掩码、网关和DNS等。
了解TCP/IP协议的结构和功能对于网络通信至关重要。
3. 网络安全网络安全是保护计算机网络不受未经授权的访问、破坏或篡改的措施。
初中教师资格证信息技术必背知识点
初中教师资格证信息技术必背知识点一、知识概述《信息技术基础》①基本定义：信息技术就是有关信息的收集、加工、存储、传输、表示和应用等方面的技术。
简单说，就是利用各种手段来处理信息的技术。
像咱们每天用手机发消息、在电脑上处理文档都是信息技术在生活中的体现。
②重要程度：在初中教师资格证信息技术学科里，这是基石。
要是没掌握好信息技术基础，后面的好多知识都难以理解。
不仅如此，它与现代社会的联系非常紧密，以后教学生也离不开这些基础知识。
③前置知识：基本的数学知识（比如简单的计算、数字的概念等），还有对电子设备（电脑、手机等）的基本操作认知。
比如说要知道电脑的开关机，鼠标怎么点击。
④应用价值：在日常生活里，不管是网上购物，还是在线办公，都依靠信息技术。
在学校教育中，能帮助老师更好地教学，像制作教学课件，管理学生信息等。
二、知识体系①知识图谱：信息技术基础处于整个初中信息技术学科知识体系的最底层，就像一栋大楼的地基一样。
②关联知识：它与后面要学的办公软件操作、网络技术、多媒体技术等都有联系。
比如有了基础的输入输出知识，才能更好地理解办公软件里数据的录入和展示。
③重难点分析：重点是掌握信息的基本概念和信息技术的主要功能。
难点我觉得是理解信息在不同设备和技术中的转换过程。
就像信息在电脑、手机、网络中传来传去到底是怎么实现的，一开始不容易搞明白。
④考点分析：这个知识点在考试中太重要了。
选择题可能会直接考信息的定义，简答题也许会让阐述信息技术的功能，考查方式挺多样的。
三、详细讲解【理论概念类】①概念辨析：信息就是对事物状态、特性和运动方式的一种描述。
比如说今天的气温是25度，这就是一种信息。
而信息技术，就是如何获取这个温度信息（可能是通过温度计），然后怎么把这个信息告诉别人（像广播、手机短信等）的技术。
②特征分析：信息有很多特征。
普遍性，就像生活中到处都是信息，家里的时钟指针走动都是在给我们时间信息。
时效性，新闻要新鲜才有用，昨天的股市信息今天可能就作用不大了。
教师招聘信息技术复习资料
教师招聘信息技术复习资料第一章Internet基本知识1．概述Internet是一个通过网络互联设备——路由器，将分布在世界各地的数以万计的局域网、城域网以及大规模的广域网连接起来，而形成的世界范围的最大计算机网络，又称全球性信息资源网。
这些网络通过普通电话线、高速率专用线路、卫星、微波、光纤等将不同国家的大学、公司、科研部门、政府组织等的网络连接起来，为世界各地的用户提供信息交流、通信和资源共享等服务。
Internet网络互连采用TCP／IP协议。
2．Internet的结构与组成从Internet实现技术角度看，它主要是由通信线路、路由器、主机、信息资源等几个主要部分构成。
(1)通信线路：用来将Internet中的路由器与路由器、路由器与主机连接起来。
通信线路分为有线通信线路与无线通信信道，常用的传输介质主要有双绞线、同轴电缆、光纤电缆、无线与卫星通信信道。
传输速率是指线路每秒钟可以传输数据的比特数。
通信信道的带宽越宽，传输速率也就越高，人们把“高数据传输速率的网络”称为“宽带网”。
(2)路由器：它的作用是将Internet中的各个局域网、城域网、广域网以及主机互连起来。
(3)主机：是信息资源与服务的载体。
主机可以分为服务器和客户机。
(4)信息资源：包括文本、图像、语音与视频等多种类型的信息资源。
3．TCP／IP协议、域名与IP地址(1)TCP／IP协议的基本概念TCP(Transmission Control Protocol，传输控制协议)／IP(Internet Protocol，网际协议)协议泛指以TCP／IP为基础的协议集，它已经演变成为一个工业标准。
TCP／IP协议具有以下特点：①是开放的协议标准，独立于特定的计算机硬件与操作系统；②适用于多种异构网络的互联，可以运行在局域网、广域网，更适用于互联网；③有统一的网络地址分配方案；④能提供多种可靠的用户服务，并具有较好的网络管理功能。
教师资格考试信息技术专业重点
教师资格考试信息技术专业重点教师资格考试信息技术专业重点一、基本知识概念1、信息技术：指利用计算机、网络、广播电视等各种硬件设备及软件工具与科学方法，对文图声像各种信息进行获取、加工、存储、传输与使用的技术之和。
2、信息技术的内涵：信息技术的实质含义是把计算机技术、网络技术、多媒体技术和现代通信技术相互融合在一起而形成的一个完整的技术体系。
3、信息系统：由计算机硬件、软件、网络和通信等设备组成的，其能进行信息的收集、加工、存储、传输和检索，实现用户对信息的处理、管理和应用。
二、应用1、Excel：是一种表格数据处理软件，常用于数据统计和分析。
掌握Excel的基本操作，如创建表格、数据计算、图表制作等。
2、Word：是一种文字处理软件，常用于文本编辑和排版。
掌握Word 的基本操作，如文本输入、格式设置、页面设计等。
3、PowerPoint：是一种演示文稿处理软件，常用于教学和演讲。
掌握PowerPoint的基本操作，如创建演示文稿、添加幻灯片、添加文字和图片等。
4、网络应用：熟悉互联网的基本概念和应用，如网页浏览、邮件发送和接收、文件下载等。
5、多媒体应用：熟悉多媒体技术的应用，如音频处理、视频处理、图像处理等。
三、教学应用1、教育信息化：是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。
2、信息技术与课程整合：是指将信息技术融入到学科课程中，使之成为新型的教学环境、教学资源、教学工具和教学评价方式。
3、信息化教学设计：是指以信息技术为支持，系统化地设计教学环节和教学资源，以实现教学目标和提高学生能力的过程。
4、信息化教学评价：是指利用信息技术手段对学生的学习效果和教师的教学效果进行量化和质性评价的过程。
四、发展趋势1、人工智能教育：随着人工智能技术的发展，其在教育领域的应用也越来越广泛，如智能辅助教学系统、智能评估系统等。
2、大数据教育：随着大数据技术的发展，其在教育领域的应用也越来越深入，如个性化教育、精准教学等。
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点
教师招聘信息技术学科专业知识基础知识点信息技术作为一门重要的学科，对于教师的招聘来说，掌握基础知识点是必不可少的。
本文将从硬件和软件两个方面，对信息技术学科专业知识基础知识点进行探讨。
一、硬件知识基础1. 计算机组成原理：包括计算机的硬件组成、各个功能模块的作用和原理，如中央处理器（CPU）、内存、硬盘等。
教师应了解计算机的结构和主要功能，以便能够深入解答学生的问题。
2. 网络基础知识：涵盖计算机网络的基本概念、网络拓扑结构、网络通信协议、以及常见网络设备的作用等。
此外，还需要了解局域网、广域网、互联网等各种网络类型及其特点。
3. 输入输出设备：熟悉键盘、鼠标、显示器等各类常见的输入输出设备，了解它们的工作原理和使用方法，以及如何解决常见的硬件故障问题。
二、软件知识基础1. 操作系统：熟悉常见的操作系统，如Windows、Linux、Mac OS 等，了解它们的特点和使用方法。
此外，还需掌握操作系统的文件管理、进程管理、内存管理等基本知识。
2. 数据库基础：了解数据库的基本概念、结构和常见的数据库管理系统（DBMS），如MySQL、Oracle等。
掌握SQL语言的基本操作，能够进行数据的增删改查操作。
3. 程序设计基础：包括常见编程语言的基本语法、数据类型、流程控制语句等。
熟悉至少一种编程语言，如C、Java、Python等，并能够通过编写简单的程序解决实际问题。
三、其他基础知识点1. 网页设计与制作：了解HTML、CSS等网页设计语言的基本语法和使用方法，能够制作简单的网页。
同时，还需了解网页设计的原则和常见的网页设计技巧。
2. 图像处理与设计：熟悉Photoshop等图像处理软件的基本操作，能够进行简单的图像处理和设计工作，如调整图像亮度、对比度，制作海报、宣传单等。
3. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如Word、Excel、PPT等，能够进行文字处理、数据分析和演示文稿制作等工作。
教师资格信息技术专业技术知识点
教师资格信息技术专业技术知识点信息技术的迅速发展在教育领域起到了积极的推动作用，教师需要具备一定的信息技术专业技术知识，才能更好地应对信息化时代的教学工作。
本文将从硬件设备、操作系统、办公软件、多媒体教学、网络技术等几个方面介绍教师资格信息技术专业技术的重要知识点。
一、硬件设备在信息化教学中，硬件设备的选择和应用对教师的教学效果有着直接的影响。
常见的硬件设备包括计算机、投影仪、扫描仪、打印机等等。
1. 计算机：教师应掌握计算机的基本操作，包括开机关机、桌面操作、文件管理等。
此外，了解常见输入设备（键盘、鼠标）和输出设备（显示器、打印机）的使用方法也是必要的。
2. 投影仪：投影仪在教学中的应用广泛，教师需要了解投影仪的连接和设置，以及常见的投影软件的使用技巧。
3. 扫描仪和打印机：扫描仪可以将纸质文件数字化，打印机可以将电子文件打印出来。
教师需要了解扫描仪和打印机的基本使用方法，包括连接、扫描和打印设置等。
二、操作系统操作系统是计算机的核心软件，是教师进行信息技术教学的基础。
常见的操作系统有Windows、macOS、Linux等。
1. Windows操作系统：教师需要了解Windows操作系统的基本操作，包括桌面布局、文件管理、软件安装和卸载等。
2. macOS操作系统：对于使用苹果电脑的教师来说，了解macOS操作系统的基本操作也是必要的。
3. Linux操作系统：Linux操作系统在教育领域也有一定的应用，了解Linux操作系统的基本命令和使用方法将有助于教师更好地开展信息技术教学。
三、办公软件办公软件是教师日常教学工作中必不可少的工具，常见的办公软件有Microsoft Office套件（Word、Excel、PowerPoint）、Google Docs等。
1. 文字处理软件（如Word）：教师需要熟悉文字处理软件的基本操作，包括文字输入、格式设置、插入图片和表格等。
2. 表格处理软件（如Excel）：教师可以利用表格处理软件进行数据整理和分析，了解基本的表格操作和公式计算对于教学工作是有帮助的。
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信息技术基础知识点大纲第一章信息与信息技术1．1 信息及其特征信息无处不在1. 物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。
2. 信息指数据（data）、信号、消息中所包含的意义。
3. 信息是事物的运动状态和关于事物运动状态的描述。
4. 世界上的万事万物都在不停地运动、变化，万事万物里都有信息。
P25. 信息是指对消息接受者来说是预先不知道的东西，所以具有“不确定性”。
信息的载体和形态1．信息本身不是实体，必须通过载体才能体现，但不随载体的物理形式而变化。
2．语言、文字、声音、图像和视频等是信息的载体，也是信息的常见表现形态。
3．纸张可以承载文字和图像，磁带可以承载声音，电视可以承载语言、文字、声音、图像和视频，所以也把纸张、磁带、广播、电视、光盘、磁盘等称为信息的载体。
4．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。
5．不存在没有载体的信息。
信息的五个特征1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。
2．信息是可以加工和处理的。
信息也可以从一种形态转换成另一种形态。
3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。
4．信息是可以传递和共享的。
信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。
5．信息具有时效性。
1．2 信息的编码1. 信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。
2. 计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。
或称计算机只能识别机器语言。
3. 冯·诺依曼：数据和程序都应采用二进制代码表示。
4. 基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。
5. 1B=8b；1KB=1024B；1MB=1024KB；1GB=1024MB。
6. n位能最多表示2n个数，能表示的最大十进制数是2n-1。
7. 进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H）8. 二进制进位规则：逢二进一。
9. 十六进制转换为二进制时，每一位十六进制数对应4位二进制数，反之相同。
如7F H=0111 1111 B。
其中H和B是进制标识符。
10. 二进制——十进制：按权展开。
如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=5311. 十进制——二进制：除2取余法。
如26=（ 11010 ）21．2．2字符编码：1．计算机内的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。
该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表27=128种编码。
2．其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。
3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？答：“C”的ASCII值为65+2=67。
（2）已知“A”的ASCII值为（1000001）2，问“C”的ASCII值的二进制值为多少？答：=1000001+1+1=10000111．2．3汉字编码1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机内也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。
2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。
3．常用的输入码：音码：按照汉字的字音特征编码，如智能拼音码。
形码：按照汉字的形体结构特征编码，如五笔字型码。
音形码：以字音为主，辅以字型特征的编码。
形音码：以字型为主，辅以字音特征的编码。
4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。
1个字符（包括英文字符）占1字节。
5．汉字的编码按照GB2312-1980标准，使用2字节编码。
6．会观察内码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的内码：50 43 B8F6 C8CB B5E7 C4D4，问“个”字内码是什么？答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字内码是：B8F61．2．4多媒体信息编码1．模拟量：连续、平滑变化的量称为模拟量（或模拟信息）。
容易失真受外界干扰。
2．数字化：将模拟量变成一系列二进制数据（或数字信息）。
如计算机处理的信息，光盘里记录的信息等。
数字技术将逐步取代模拟技术。
3．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。
这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。
4．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。
5．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。
如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。
6．量化的分辨率：在量化时采用二进制位数称为量化的分辨率。
7．数字化声音的质量取决于采样频率和量化分级的细密程度。
8．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程序也越好，数据量也越大。
9．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排列起来构成一幅画，这些点称为像素（pixel）10．每个像素有深浅不同的颜色，像素越多，排列越紧密，分辨率越高，图像越清晰。
11．彩色图像颜色种类越多，色彩越逼真，所需的储存空间也越大。
12．黑白图像每个像素占1位，即1/8字节；彩色图像每个像素占3字节；灰度图像每个像素占1字节。
13．视频是由连续的图像帧组成。
14．我国视频使用PAL制，每秒显示25帧。
15．压缩是为了减少容量。
16．JPG：是静态图像的压缩格式。
都是有损压缩17．MP3：是音乐信息的压缩格式。
18．MPEG-1：是VCD压缩格式。
19．MPEG-2：是DCD压缩格式。
无损压缩20．文件压缩是如：Winzip（扩展名是.zip）、Winrar（扩展名是.rar）容量的计算1. CD容量计算如：CD采样频率为44.1kHz，16位量化分辨率，立体双声道，计算每秒数据量是多少？答：容量=44.1kHz*（16/8字节）*2（双声道）2. 黑白图像容量计算如：一幅分辨率为800*600像素的黑白图像所占的容量？答：黑白是2种信息，所以2n=2，n=1位=1/8字节；容量=800*600*1/8字节。
3. 彩色图像容量计算如：（1）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用3字节表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*3字节（2）一幅分辨率为1024*768像素的256级灰度图像，容量是多少？答：2n=256，n=8位=8/8字节=1字节；容量=1024*768*1字节（3）一幅分辨率为1024*768像素的彩色图像，每个像素使用16位表示，那么图像容量是多少？答：容量=1024*768*16/8字节4. 视频容量计算如：计算一段10秒钟长分辨率为720*576的PAL制式的彩色视频的容量？答：PAL制式为25帧即25幅图像，彩色图像通常每像素占3字节，所以一幅彩色图像容量=720*576*3字节，10秒钟容量=720*576*3*25*10字节1．3信息技术1．3信息技术及其应用1．“IT”：information technology，信息技术。
2．数字化是信息技术发展的一个重要主题，已越来越深入地影响人们的日常生活。
3．信息技术：是应用信息科学的原理和方法，对信息进行采集、处理、传输、存储、表达和使用的技术。
4．信息技术包含①微电子技术、②通信技术、③计算机技术和④传感技术等方面。
5．微电子技术：是研究如何利用芯片内部的微观特性及一些特殊工艺，在一个微小体积中制成具有一种或多种功能完整的电路或器件。
或是指以大规模集成电路为核心的电子电路微小型化技术的总称。
6．通信技术：是传递信息的技术。
7．计算机技术：是处理、存储信息的技术。
8．传感技术：是指对信息的采集、传递的技术。
1．3．2信息技术的发展历程1．人类五次信息革命：①语言的形成②文字的创造③造纸术、印刷术的发明应用④电报电话广播电视等的发明应用⑤微电子技术（电子计算机）与现代通信技术的应用和发展。
2．现代信息技术：以微电子和光电子技术为基础，以计算机和通信技术为支撑。
3．光电子技术：以光电子学的原理和光器件为基础的面向信息、通信、材料加工和能量传输等的应用技术。
4．现代光通信是让激光在光导纤维（简称光纤）中传播，提高了通信的速度和效率。
VCD、DVD光盘就是光存储的一种载体。
5．现代通信技术：是指用现代科学技术手段来实现信息传递的一门技术学科。
6．通信：就是通过媒体将信息由一点（信源）传送到另一点（信宿）的过程。
7．计算机网络（computer network）：是将计算机通过通信和网络设备连接起来，按网络通信协议（protocol）进行通信的系统。
1．3．3信息技术展望1．摩尔定律：每隔18个月左右，微处理器的集成度增加一倍。
2．量子计算机：采用量子元器件3．生物计算机：如DNA计算机4．网格计算：网格（grid）：是一种将许多不同的计算机上的各种资源（CPU 处理能力、存储空间或者数据）汇集起来，并将其应用到一个复杂的应用网络中5．机器人（robot）技术：是综合应用计算机、通信、感测、控制等技术的成果。
6．数字地球：就是将地球名处的资源、环境和生态信息，包括大气层、海洋和地球整体各圈层的信息，将它们与所在的地理位置联系起来，采用数字博物馆的方式把它们组织起来，使用计算机技术和网络技术实现对整个地球的数字描绘。
7．智能小区：在家庭设备联网基础上，将小区各户之间的家庭智能控制系统实现互联。
8．因特网2（Internet2）：是以大学和公司为主，政府支持。
9．下一代因特网（Next Generation Internet，简称NGI）：是一个政府项目。
10．虚拟现实（简称VR）：是指计算机和网络技术生成的一种具有逼真的视觉、听觉、触觉和嗅觉效果的现实模拟环境，可以用人体自身的技能与它进行交互，在交互过程中将体验到“身临其境”的感觉，与人们在相应的实际现实中的“在场”感受相似或完全一致。
11．虚拟现实三层次含义：（1）利用计算机技术、网络技术、传感技术生成的一种虚拟的逼真实体，具有逼真的三维视觉、立体听觉、有质感的触觉和嗅觉效果。
（2）使用者可以通过自身的形体动作与虚拟场景进行交互，即使用者的感觉器官在虚拟现实场景中的反应具有真实感。
（3）虚拟现实技术借助于各种三维传感设备，如头盔式立体显示器、数据手套、数据衣服、三操纵器等来完成交互。