人教版二年级语文下册如果你在野外迷了路
《要是你在野外迷了路》教学设计10篇
《要是你在野外迷了路》教学设计10篇《要是你在野外迷了路》教学设计1章节名称《要是你在野外迷了路》教材分析《要是你在野外迷了路》是二年级下册第五单元第20课，本单元围绕自然景象和自然知识展开，本节课通过一首小诗介绍了大自然中的四种天然指南针，诗歌富有趣味性。
因此，在教学中需要引导学生在熟读成诵的基础上，理解四种指南针的作用。
通过学习课文，鼓励学生善于观察大自然，了解大自然。
学情分析二年级的学生已经具备一定的阅读能力，能够借助拼音正确、流利读课文，能够初步理解课文内容。
学习课文中可以引导学生在熟读课文、分小节朗读的基础上理解内容。
二年级学生有着好奇心、表现欲和自主学习的热情，教学中要适当运用激励机制，鼓励学生能够通过小组合作方式学习课文。
教学目标1. 会认4个生字，会写9个字。
2. 有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
3. 掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
教学重点有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
教学难点了解天然指南针的用途，体会大自然的奥秘和情趣。
教学过程教学环节——第一课时备注略教学环节——第二课时【温故知新，设疑导入】一、回顾生字：1. 词语对对碰（反义词）2. 词语猜猜看（根据词意连线）3. 词语拉拉手（量词搭配）二、回顾课文：齐读第一小节师：（看来同学们对本课的字词掌握得很好，下面让我们回到课文的学习，请同学们一起朗读第一小节。
）我们知道大自然有很多天然的指南针，能在我们迷路的时候帮我辨别方向，课文分别讲了太阳、北极星、大树和积雪。
【小组合作，自主学习】一、自由朗读2-5小节，想想大自然的指南针是怎么帮我们辨别方向的？把你们小组最喜欢的一节诗多读几遍。
二、小组汇报，老师指导。
1.太阳：读完这一节，你知道了什么呢？我国在地球的北半球，太阳在正午时在南方，树影指向北方。
中午的时候太阳在哪？影子指向哪里？早上和傍晚呢？2.北斗星：“有七颗星星，连在一起像一把勺子，叫北斗七星。
部编版人教版小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》
天然指南针
怎样辨别
晴天
黑夜 阴雨天 雪天
太阳
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
北极星
永远高挂在北方
大树
稠的一面是南方；稀的一面是北方
沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
思考：你还知道哪些辨别方向的方法？
部编版二年级语文下册
17要是你在野外迷了路
慌张 帮助 辨别 忠实 向导
状元成才路 状元成才路
一盏 稀疏
永远
特
状元成才路
别
乱 闯 状元成才路 沟渠
碰上 积雪
稠密 指针
忠实 向导 稀 稠 积雪 慌张 碰 指南针一盏灯
天然指南针
什么时候？
太阳是个忠实的向导，怎样辨别? 它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
二年级下册语文
期末总复习
复习总览
一、查字法 二、字 三、词 四、句 五、必背篇+阅读理解 六、标点符号 七、看图写话
一、查字法 （一）音序查字法 chú
一步先寻首字母
C
二步找到音节处 chu
三步对应查页数
65
四步依调找字快
厨
（二）部首查字法 看清部首数笔画，部首目录查页码。 除去部首数笔画，检字表里找到它。 再看页码翻正文，竖线两边仔细查。 刘 —刂（部首目录：两画）
庙宇的大门始终朝着南方。
观察蚂蚁的洞穴，洞口大都是朝南的。
岩石上有青苔的一面是北侧， 另一面为南侧。
大雁秋天的时候它往南飞， 春天的时候它往北飞。
人教版二年级语文下册《要是你在野外迷了路》PPT课件
怎样辨别
晴天
太阳
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
黑夜
北极星
永远高挂在北方
阴雨天
大树
稠的一面是南方；稀的一面是北方
雪天
沟渠里的积雪 化得快的是北，化得慢的是南
26
要是在野外迷了路，怎么办？
什么时候 天然指南 针
怎样辨别
晴天
太阳
中午时,太阳在南边,树影正指着北方
黑夜
北极星
永远高挂在北方
阴雨天 雪天
大树
20 要是你在野外迷了路
明德小学：罗明香
1
huāng dǎo chóu xī jī pèng
慌 导 稠 稀积 碰
zhǎn zhōng biàn zhēn
盏 忠辨针
2
慌稠稀导积渠 碰辨盏针忠
3我会 读慌张 Nhomakorabea向导
忠实
稀稠 沟渠 乱闯 准
确 分辨 指南针
积雪 一盏 碰上
4
慌张 向导 稀稠 准确 沟渠 乱闯
18
向日葵是(天然的指南针)， ( 脸儿总是朝着 )太阳， 早上脸儿向(东）， 中午脸儿朝（南）。
要是到了( )季，
( )也会来帮忙。
苹果红的一面是南方，
（
）。
19
20
密——北
疏——南
21
作 业:
1.课外阅读《十万个为 什么》等书，了解大自 然的奥秘。 2.搜集资料，了解更多 辨别方向的方法。
8
指南针
9
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
10
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
小学二年级语文《要是你在野外迷了路》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是⼯具学科，是我们学好各门功课的基础。
学好语⽂有利于提⾼我们逻辑思维，有利于提⾼我们的写作能⼒和语⾔表达能⼒，有利于提⾼我们分析问题和解决问题的能⼒，若是语⽂你都不⾏，别的是学不通的。
以下是⽆忧考整理的⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》原⽂ 要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， ⼤⾃然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别⽅向。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点⽅向： 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北⽅。
北极星是盏指路灯， 它永远⾼挂在北⽅。
要是你能认出它， 就不会在⿊夜⾥乱闯。
要是碰上阴⾬天， ⼤树也会来帮忙。
枝叶稠的⼀⾯是南⽅， 枝叶稀的⼀⾯是北⽅。
雪特别怕太阳， 沟渠⾥的积雪会给你指点⽅向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北⽅和南⽅。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， ⼤⾃然有很多天然的指南针， 只要你仔细观察，多多去想。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《要是你在野外迷了路》教案 教学⽬标： 1、懂得怎样利⽤⾃然现象辨别⽅向。
2、学会本课的13个⽣字，认识⼨字旁，理解“野外、迷路、千万慌张、⼤⾃然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴⾬天、观察”等词语的意思。
3、会⽤“千万、永远”各写⼀句话。
教学重点：学会本课13个⽣字，理解新词，会⽤“千万、永远”写句⼦，能背诵课⽂。
教学难点：怎样识别⽅向。
教具准备：课件。
教学时间：3课时 第⼀课时 教学⽬标： 1、初读课⽂，学习理解第1—4节。
2、能正确朗读课⽂1—4节。
3、学习第⼀⾄第四节中出现的⽣字。
教学过程： ⼀、揭⽰课题： 1、读题：11、要是你在野外迷了路。
2、教学⽣字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。
3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。
4、⽤⾃⼰的话说说课题的意思。
人教版小学二年级语文下册第20课《要是你在野外迷了路》课件PPT课件
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
精选
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向: 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
精选
日出东方
精选
日落西方 精选
北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
下雨天 大树枝叶 稠的一面是南方，另一面是北方。
下雪天
沟渠里的 积雪
化得快的是北，化得慢的是南。
精选
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
精选
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
精选
东
南
北
西
精选
南
北
精选
积雪 指南针
精选
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
精选
找一找:
沟渠里的积雪怎么帮我们找 方向呢？
精选
北
南
雪化得快的一边是＿北方＿， 化得慢的一边是＿南方＿。
精选
雪化得快的一边是 北边化得快的是北，化得慢的是南
精选
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
精选
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， ( 会帮助你分辨别方向。) 需要你细细观察，多多去想。
精选
白天 太阳 中午时，太阳在南，树影正指着北方。 黑夜 北极星 永远高挂在北方。
最新人教版部编版二年级语文下册17要是你在野外迷了路完美版
谜
渠
宫
积
我会读
huānɡ bānɡ zhù biàn zhōnɡ shí
dǎo
慌张 帮助 辨别 忠实 向导
zhǎn yǒnɡ
chuǎnɡ pènɡ chóu
一盏 永远 乱闯 碰上 稠密
xī
tè
qú jī
zhǐ zhēn
稀 疏 特 别 沟 渠 积 雪 指南针
天然
南方
北极星
黑夜
我会写
zhǐ
指
yǒng
北方
南方
通过学习，你知道在野外迷了路该怎么办吗？
什么时候 晴天的白天 晴天的晚上
阴雨天
观察什么 太阳
北极星 大树树叶
怎样辨别
太阳中午在南边， 树影指北方 北极星永远高挂北 方 稠的一面是南方， 稀的一面是北方
思考：这一节讲了什么？
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张。 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
南
北面，因背向太阳，所以枝
叶稀疏，树皮比较粗糙。因
此，我们可以通过观察大树
来辨别方向。
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。 看看哪边雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
思考：怎样用沟渠里的积雪来分辨南北方向？
积雪融化快慢与地表温度有关。向阳的一面，太阳 照射时间长，温度高，积雪融化得快；背阴的一面，太 阳晒不着，温度低，积雪融化得慢。所以，北半球冬天 沟渠里的积雪，北面化得快，南面化得慢。
思考：联系生活实际，说说太 阳是如何给我们指点方向的。
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向。 忠诚可靠的带路的人 中午的时候它在南边， 地上的树影正指着北方。
清晨
《要是你在野外迷了路》优秀教学设计4篇
《要是你在野外迷了路》优秀教学设计《要是你在野外迷了路》优秀教学设计4篇《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文二年级下册第17课的课文，由梓君朗读。
以下是小编整理的优秀教学设计，希望对大家有帮助！《要是你在野外迷了路》优秀教学设计篇1教学目标认知：在感情朗读中了解太阳、北极星、树木、积雪指示方向的有趣方法。
能力：1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、结合上下文和生活实际理解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
情感：感受阅读的乐趣，激发探究大自然的兴趣。
教学重点：有感情的朗读课文，背诵课文。
教学难点：在阅读中感受自然景物辨别方向的有趣。
教学准备：学生：复习课文教师：多媒体课件教学过程：一、情景导入，激发兴趣。
出示课件，欣赏图片，创设情景，导入新课。
二、初读课文，整体感知。
1、播放课文录音。
2、文中介绍了那几种天然指南针?三、细读课文，感悟理解。
1、请同学们用自己喜爱的方式朗读课文，用横线勾出文中介绍的天然指南针。
2、导学第一小节，说说你读懂了什么？3、教给学习方法，引导合作学习。
引导学生发现，第25小节都在介绍利用自然景物辨别方向的方法。
重点指导学习第二小节（1）、自由朗读这一小节。
是谁，怎样为我们指点方向？（2）、为什么说太阳是个忠实的向导？出示课件：看中午阳光树影图。
（3）、自由朗读这一小节，读出它的趣味来。
4、师生共同小结第二小节的学习方法。
5、学生在小组内学习35小节。
6、选出小组发言人，向全班汇报学习情况。
进行交流。
7、引导学习第6小节。
读了以后，你知道了什么？四、朗读欣赏，引导背诵1、以第25小节作为指导重点。
2、抽学生背诵课文，并说说自己背诵的方法。
3、全班练习背诵。
五、延伸与拓展，指导课外阅读说说你还知道那些辨别方向的方法？板书设计要是你在野外迷了路中午太阳树影的方向黑夜北极星北极星的方位细细观察阴雨天大树枝叶的稠稀多多去想雪后积雪积雪化的快慢《要是你在野外迷了路》优秀教学设计篇2【教学时间】3课时。
人教版(新)小学语文二年级下册《要是你在野外迷了路》课件
大自然是一本神奇的书，书中藏天气的“招牌”，天 空挂什么云，就将出现什么样的天气， 请同学们读一读语文主题丛书129页《 看云识天气》想一想文中介绍了几种 云以及与之对应的天气是什么样的？
人教部编版小学二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学设计
17 要是你在野外迷了路教学目标：1、懂得怎样利用自然现象辨别方向。
2、学会本课的13个生字，认识寸字旁，理解“野外、迷路、慌张、大自然、天然、指南针、准确、忠实、向导、指点、树影、北极星、永远、阴雨天、观察”等词语的意思。
教学重点：学会本课13个生字，理解新词，会用“千万、永远”写句子，能背诵课文。
教学难点：怎样识别方向。
教具准备：课件。
教学时间：2课时第二课时教学过程：一、揭示课题：1、要是你在野外迷了路，你怎么办？2、课文中告诉我们什么办法呢？二、复习字词1、指明读生2、摘星星认字三、自学课文，了解大意。
1、师范读课文学生思考，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。
2、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？四、讲读课文，理解词句。
1、学习第一节。
⑴、指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？[课件展示]“准确”“天然的指南针”是什么意思？⑵、指导朗读。
[读出亲切的口气]2、学习第二节。
⑴、在这里天然指南针指什么？[你怎么知道的？理解“忠实”，为什么说太阳是忠实的向导？教学：忠、导、影]⑵、课文中的两个“它”指什么？⑶、理解“向导”，“忠实”。
重点理解为什么说太阳是忠实的向导。
教学生字。
⑷、朗读这一段。
3、学习第三节。
⑴、自由读，讲到了什么是天然指南针？怎么分辨呢？看课件认识北斗星，北极星，⑵、课文中的“它”又指什么？⑶、指导朗读。
4、学习第四节。
⑴、这节讲什么是天然的指南针？怎么分辨南北？用自己的话说说。
⑵、学习生字“碰”、“阴”、“稀”。
⑶、指导朗读。
五、说说你除了课文中的指南针外，还知道哪些指南针？（指名说，如果不多请学生多看课外书，多观察大自然。
）[课件展示：大自然的指南针]六、小结诗中所介绍的各种辨别方向的方法是靠自己观察思考得来的。
证明只有善于勤于思考的人才是最聪明、最有办法的人。
板书：17、要是你在野外迷了路太阳北极星（北）树叶积雪学习名言分享：1、求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。
《要是你在野外迷了路》说课稿8篇
《要是你在野外迷了路》说课稿《要是你在野外迷了路》说课稿8篇作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要用到说课稿，认真拟定说课稿，快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的《要是你在野外迷了路》说课稿，欢迎大家分享。
《要是你在野外迷了路》说课稿1【教学设计综述】《要是你在野外迷了路》一课选自义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）二年级下册第五组课文。
该组教材围绕自然现象、自然景观来编排的，内容十分丰富。
通过本组课文的学习，既可以汲取自然科学知识的琼浆，开阔视野，又可以培养学生热爱大自然的情趣。
本篇课文是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子们介绍了大自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
这首诗歌易读易懂大多数孩子都喜欢学，所以这节课的设计要能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得，大自然中的很多现象只有细心的孩子才能观察到。
因为课改中的孩子们普遍阅读量较大，课文中的内容学生可能已经在课外阅读中接触过，所以，教学时不必太过强调课文的意思是否理解，而应把重点放在“引起学生对自然科学的兴趣、探索大自然、拓展课外知识”上。
在这一前提下，本课教学我试将理解课文内容的机会交给学生，用他们对知识的探索代替教师的讲解分析，让他们在疑惑中阅读课文、寻找答案，在阅读中了解自然现象，在寻找中感受自然科学带来的乐趣。
在这一理念的指导下，我以“引导学生介绍文本中最喜欢的天然指南针”为主线展开教学，通过多媒体辅助教学、实验对比等方法攻破教学重难点，调动学生多种感官，使其产生积极的思维，激发学生爱科学，善于观察的情感。
充分发挥孩子的收集处理信息、感知想象、朗读感悟的能力，真正达到学科间的融合，并充分给他们探索、发现的机会，留下足够的空间让孩子们展现和交流自己的课外知识。
【教学目标】１、知识目标：会认８个字，并读一读有关他们的词语；有感情地朗读课文，背诵课文。
２、能力目标：培养学生理解课文，朗读课文的能力；语言表达能力；掌握一些辨别方向的方法。
二年级下册：第17课《要是你在野外迷了路》知识点
二年级下册：第17课《要是你在野外迷了路》知识点教材分析：《要是你在野外迷了路》是一首文字秀丽，同时包含丰富自然知识的儿童诗，它以诗歌的形式，用假设的语气，向我们介绍了四种天然的指南针：太阳、北极星、大树、积雪。
这首诗歌在生动形象的语言文字中，有机地渗透自然科学知识，符合二年级小学生的年龄特点，是向学生进行科普教育，发展学生观察能力的一篇有趣的课文。
我会写：指zhǐ（指点）（手指）（指甲）针zhēn（指南针）（时针）（打针）帮bāng（帮忙）（帮手）（帮工）助zhù（帮助）（助手）（助理）导dǎo（向导）(导游) （指导）永yǒng（永远）（永久）（永生）碰pèng（碰巧）（碰见）（碰巧）特tè（特别）（特点）（特工）积jī（积雪）（积极）（积水）易错字：导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。
永：第二笔横折钩一笔写成。
多音字：空kōng（天空）kòng（空白）正zhèng（正好）zhēng（正月）分fēn（分数）fèn（水分）近义词：慌张—惊慌天然—自然分辨—辨别特别—格外指点—指引忠实—忠诚反义词：慌张—镇定忠实—背叛稠—稀阴—晴黑夜—白天理解词语：【慌张】心里不沉着，动作忙乱。
【天然】自然存在的；自然产生的。
【辨别】根据不同事物的特点，在认识上加以区别。
【忠实】忠诚可靠。
【观察】仔细察看（事物或现象）。
课内词语：野外大自然天然指南针帮助方向向导指点北极星永远黑夜帮忙特别积雪课后习题答案：一、朗读课文。
说说课文里写了哪几种“天然的指南针”，它们是怎样帮助人们辨别方向的。
课文写了四种“天然的指南针”：太阳、北极星、大树和沟渠里的积雪。
晴天，可以看太阳辨别方向，中午的时候它在南边，地上的树影正指着北方；晚上，可以靠北极星找到南北，北极星在的方向就是北方；阴雨天，可以让大树来帮忙，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方；冬天，还可以靠沟渠里的积雪分清南北，雪化得快的一面是北方，化得慢的一面是南方。
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教学反思(推荐3篇)
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教学反思(推荐3篇)部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教学反思【第1篇】二年级语文下册《要是你在野外迷了路》教学反思《要是你在野外迷了路》是人教版小学语文二年级下册的一篇课文。
它是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。
本课，我分为室内教学和室外教学。
一、在室内课堂教学中，我做到了如下几点：1.在识字部分能够发挥学生的主体性，自主学习识记生字。
并采取都种形式帮助学生识记。
2.采用了多种形式的读文方式，有：指名读、自由读、齐读、选择自己喜欢的小节读，激发了学生读文的兴趣，使学生在多种形式、多次读文的过程中能够比较好的理解课文内容，做到有感情朗读课文。
3.运用课件简化并突破了课文的重、难点，使学生直观形象地认识了大自然中天然的指南针“太阳、北极星、大树、积雪”，对理解了课文内容有很大的帮助。
4.对于课堂上学生提出的问题能够灵活应对。
二、室外教学除室内教学之外，我带领学生去操场实地演练了本课的几种辨别方向的方法，为的是让学生真正在生活中掌握并运用。
我对学生说：“老师希望你们永远没有机会用到这些方法，但是，走投无路时，或许它能救你一命……”这样的尝试让我花费了比在班级上课多几倍的精力：纪律要提前规范好，声音上要提高声调，需要带领将近60人得队伍在操场上来回变换地方，需要记熟并且讲清楚每个辨别方法（因为没有课本教案和课件的帮助），需要将“看热闹”的成分减少到最低，将知识的实用性在模拟的环境下提到最高……这些无疑让课堂难度上升不止一个梯度！但是，我觉得这是在课堂教学中的一次有益尝试，我愿意做下去，希望能收到令人满意的结果，希望学生在我的语文课堂上学到除语文知识、方法外的技能。
我会继续朝这方努力。
部编版语文二年级下册要是你在野外迷了路教学反思【第2篇】《要是你在野外迷了路》是一篇充满科学性与知识性、秀丽有趣的小诗，如何让孩子觉得大自然是一本永远也读不完的“书”，对大自然充满向往与探索的兴趣？这是我备课时一直考虑的问题。
二年级下册语文书第20课要是你在野外迷了路课文原文
二年级下册语文书第20课《要是你在野外迷了路》课文要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(biàn)清方向。
太阳是个忠(zhōng)实的向导，它会在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影子正指着北方。
北极星是盏(zhǎn)指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能找到它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠(chóu)密的一面是南方，枝叶稀疏(shū)的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟(gōu)渠(qú)里的积(jī)雪也会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。
二年级下册语文书第20课《要是你在野外迷了路》教学建议一、识字写字1、读文识字：⑴自己朗读课文，遇到不认识的字借助拼音学习或请教周围的同学。
⑵读课文给同桌听，请同桌帮助正音。
⑶选自己读得最流畅的一节展示读给同学、老师听，请他们评价。
教师注意就比较难读的字词进行指导。
如，指南针、辨别、忠实、一盏、枝叶稠的、枝叶稀的等。
2、积累生词识字：⑴默读全文，画出自己喜欢的生词。
⑵交流自己所选的生词，在积累生词中巩固识字。
3、找反义词识字。
如，南──北、稠──稀、快──慢。
4、联系实际记字：出示要求会读会写的字，让学生联系自己的生活实际想一想，你在什么地方见过这个字，你是怎么记住这个字的，把方法讲给同学听。
如：“针”，我是在读《铁杵成针》的故事中认识的。
故事讲的是李白见一位老婆婆拿着一根铁棒在磨，准备把它磨成一根细细的、尖尖的针。
“针”就是“一根铁针”的“针”。
我是这样记“忠”字的，“我们要忠于祖国和人民。
”5、写字指导：⑴“我的发现”：翘舌音：忠、盏、稠、针同偏旁：积、稠、稀同结构：上下──忠、导、盏;左右──积、稠、稀、针、碰、慌⑵重点指导：盏：上半部分可以借鉴“浅”字的右边进行书写的迁移，要强调这里的两横更加向右上方斜了。
《要是你在野外迷了路》课文原文
《要是你在野外迷了路》课文原文要是你在野外迷了路
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。
太阳是个忠实的向导，
它在天空给你指点方向：
中午的时候它在南边，
地上的树影正指着北方。
北极星是盏指路灯，
它永远高挂在北方。
要是你能认出它，
就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，
大树也会来帮忙。
枝叶稠的一面是南方，
枝叶稀的一面是北方。
雪特别怕太阳，
沟渠里的积雪会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢，
就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，
可千万别慌张，
大自然有很多天然的指南针，
需要你细细观察，多多去想。
学情分析
本节课的教学对象是小学二年级的学生。
经过了两年多的试验教学后，班上学生思维活跃，对语文非常感兴趣，阅读和写作表达的愿望很强烈；
学生对诗歌体裁的课文很熟悉，而且对诗歌的形式很感兴趣；
学生的阅读能力虽然不错，但对科学知识的了解还不够；
学生的逻辑思维能力欠强，需要及时引导学生进行归纳、总结。
重点难点
1、重点：了解辨别方向的几种方法、有感情地朗读课文。
2、难点：培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。
二年级语文下册第二十课要是你在野外迷了路课文
二年级语文下册第二十课要是你在野外迷了路课文《要是你在野外迷了路》是二年级语文下册第20十课，课文介绍了辨别方向的自然现象。
店铺为二年级师生整理了语文课文《要是你在野外迷了路》资料，希望大家有所收获!二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文原文《要是你在野外迷了路》要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，会帮助你辨(biàn)清方向。
太阳是个忠(zhōng)实的向导，它会在天空给你指点方向：中午的时候它在南边，地上的树影子正指着北方。
北极星是盏(zhǎn)指路灯，它永远高挂在北方。
要是你能找到它，就不会在黑夜里乱闯。
要是碰上阴雨天，大树也会来帮忙。
枝叶稠(chóu)密的一面是南方，枝叶稀疏(shū)的一面是北方。
雪特别怕太阳，沟(gōu)渠(qú)里的积(jī)雪也会给你指点方向。
看看哪边的雪化得快，哪边的雪化得慢，就可以分辨北方和南方。
要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察、多多去想。
二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文赏析走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。
要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办?这首小诗就为我们介绍了四种天然的“指南针”：(1)我国地处北半球，正午时太阳所在的方向就是南方，于是太阳成了我们的指南针;(2)晚上，北极星可以为我们指示北方;(3)阴雨天，大树的枝叶稀稠可以帮我们辨别方向，树叶茂密的一面是南方，树叶稀少的一边就是北方;(4)冬天里，沟坡积雪的多少，也能帮我们判别南北的方向。
这一切多有趣啊!丰富的知识，秀丽的小诗，一定会把我们和学生带入大自然那美妙的境界。
二年级语文下册第二十课《要是你在野外迷了路》课文同步练习(一)、看拼音写词语zhōnɡ shí xiànɡ dǎo yī zhǎnɡ dēnɡ xīngchén chóu xī( ) ( ) ( ) ( ) ( )sōnɡ zhēnɡ pènɡ shànɡ huānɡ zhānɡ zuò zī mì shū( ) ( ) ( ) ( )( )(二)、按课文内容填空1、要是你在野外迷了路，可千万别_______，_______、_______、_________、_______都是天然的指南针。
最新人教版二年级语文下册17《 要是你在野外迷了路》组词
字
拼音
组词
慌
huāng
（慌忙）（慌乱）（恐慌）
（惊慌失措）（慌不择路）
辨
biàn
（分辨）（辨别）（辨认）
（明辨是非）（真伪莫辨）
忠
zhōng
（忠实）（忠厚）（忠告）
（赤胆忠心）（精忠报国）
实
shí
（实际）（实现）（实在）
（朴实无华）（言过其实）
导
dǎo
（辅导）（领导）（教导）
（因势利导）（谆谆教导）
（稀少）（稀有）（稀罕）
（地广人稀）（月朗星稀）
渠
qú
（渠道）（水渠）（沟渠）
（污渠）（水到渠成）
积
jī
（积累）（积极）（积蓄）
（处心积虑）（日积月累）
指
zhǐ
（手指）（指针）（指导）
（指日可待）（指手画脚）
针
zhēn
（针对）（分针）（打针）
（一针见血）（针锋相对）
帮
bāng
（帮忙）（帮手）（帮派）
（拉帮结派）（成帮结队）
助
zhù
（协助）（援助）（助威）
（助人为乐）（推波助澜）
特
tè
（特点）（特殊）（特别）
（特立独行）（大错特错）
盏
zhǎn
（灯盏）（酒盏）（杯盏）
（把盏言欢）（推杯换盏）
永
yǒng
（永远）（永久）（永恒）
（永无止境）（永不磨灭）
闯
chuǎng
（闯荡）（闯祸）（闯劲）
（走南闯北）（横冲直闯）
碰
pèng
（碰巧）（碰撞）（碰面）
（磕磕碰碰）（磕头碰脑）
稠
chóu
人教版语文二年级下册课件要是你在野外迷了路
第三十五页，共三十九页。
（
）,
（
）。
庙宇的大门向南(Nan)开。
（
）。
南
(Nan)
第三十六页，共三十九页。
北
大雁 （ (Yan) ）, （ ）。 秋天的时候它往南飞, 春天的时候它往北飞。
第三十七页，共三十九页。
读一读：
课外阅读《十万个为什么》
等(Deng)书,了解大自然的奥秘。
东
北
第十三页，共三十九页。
南
(Nan)
西
日出东 方 (Dong)
第十四页，共三十九页。
日落西 方 (Xi)
第十五页，共三十九页。
白(Bai) 天黑夜
下雨天
下雪天
第十六页，共三十九页。
中午时,太阳在南,树影正指着北方。
北极星是盏指路(Lu)灯, 它永远高挂在北方。 要是你能认出它, 就不会在黑夜里乱闯。
同学们,你们喜欢到大自然中去(Qu)游 玩、去(Qu)观赏吗？
如果在野外迷了路,你们该怎么办 呢？
第一页，共三十九页。
要是你在(Zai)野外迷了 路
第二页，共三十九页。
要是你在野外迷了路
这篇课文就向我(Wo)们介绍了几种在 大自然中辨别方向的方法,学会就能帮 助你解决很多难题,你们愿意学吗？
第三页，共三十九页。
第三十九页，共三十九页。
岩石也是一个小指导家, 在荒凉的野外, 布满苍苔的一面是北侧,
干燥光秃的一面是南侧。
看,很容易吧！ 世界上有很多分辨方向的方法, 我们要好好记牢。
说一说:
你还知道哪些辨(Bian) 别方向的方法？
第二十七页，共三十九页。
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随堂练习：
按课文内容填空 1、要是你在野外迷了路，可千万别_______， _______、__________、______________、_______都 是天然的指南针。 2、中午时，太阳在_______，树影正指着_______； 黑夜里，北极星永远高挂在_______；大树的枝叶 ______的一面的南方，______的一面是北方；下雪天， 沟渠里积雪化得快的是_______，化得慢的是_______。
这首小诗为我们介绍了四种野外迷路后 辨别方向的方法，告诉我们只要细心观察 ，善于思考，就会发现大自然里有很多天 然的指南针，他们会帮助我们辨别方向。
黑夜 阴雨天
北极星
下雪天
你还知道其他方法辨别方向吗？
1、
2、
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北极星是盏指路灯， 它永远高挂在北方。 要是你能认出它， 就不会在黑夜里乱闯。
北极星
北斗七星
要是碰上阴雨天， 大树也会来帮忙。 枝叶稠的一面是南方， 枝叶稀的一面是北方。
稠
稀
南方
北方
稠
稀
雪特别怕太阳， 沟渠里的积雪会给你指点方向。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
你还知道哪些辨别方向的方法 ？
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密——北
疏——南
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竹身颜色较为青绿的 一面，是朝向南方，较 为青黄的一面，是朝向 北方，在无风的状况下， 竹子的尖端通常是倒向 南方的。
看看哪边的雪化得快，哪边化得慢， 就可以分辨北方和南方。
雪化得快的一边是 北边 , 化得慢的一边是 南边 。
白天 太阳 中午时，太阳在南，树影正指着北方。 黑夜 北极星 永远高挂在北方。
下雨天 大树枝叶
下雪天
沟渠里的 积雪
稠的一面是南方，稀的一面是北方。
化得快的是北，化得慢的是南。
要是你在野外迷了路， 可千万别慌张， 大自然有很多天然的指南针， 会帮助你辨别方向。
？
要是你在野外迷了
zhēn zhōng
dǎo pèng zhǎn
指南针 忠实 向导 碰上 一盏灯
chóu
xī huāng jī
枝叶稠 枝叶稀 慌张 积雪
指南针 忠实 向导 碰上 一盏灯 枝叶稠 枝叶稀 慌张 积雪
要是你在野外迷了路，
大自然本身
可千万别慌张，
就存在的景 象
大自然有很多天然的指南针，
会帮助你辨别方向。 辨认
指 南 针
课文向我们介绍了 （ ）、（ ）、（ ） 和（ ）这几种天然的 指南针。
太阳 大树
北极星 积雪
太阳是个忠实的向导， 它在天空给你指点方向:
中午的时候它在南边， 地上的
要是你在野外迷了路，怎么办？
什么时候 观察什么
怎样辨别
白天
太阳 中午时，太阳在南边，树影正指着北方。
朝向太阳
野外辨别方向的方法
利用地物特征： 房屋：房屋一般门朝南开，在我国北方尤其如此。 庙宇：庙宇通常也南向设门，尤其是庙宇群中的主要殿堂。 树木：树木通常朝南的一侧枝叶茂盛，色泽鲜(xiān)艳(yàn)， 树皮光滑，向北的一侧则相反。同时，朝北一侧的树干上可能 生有青苔。 凸出地物：例如墙、地埂(gěng)、石块等，其向北一侧的 基部较潮湿，并可能生长苔(tái)类植物。