道德与法治《我家的好邻居》课件-完美版1
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部编人教版三年级下册道德与法治《6 我家的好邻居》PPT课件
课堂小结
生活在社会这个大家庭中，“好邻居” 非常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个 文明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供 帮助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通， 恰当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好 相处，我们的生活才能安定和谐。
板书设计
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助 不给邻居 主动承认错误，及时改正 添麻烦 多为邻居想一想，避免矛盾
“部编本”语文教材解读 “部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。
（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、 学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。
平时的生活中也应该为邻居做一些力所 能及的事。
你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考： 新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？她的 行为会给这里带矛盾，看看下 面出了什么问题。
如果你是他们，你会 怎么办呢？
邻里之间怎样才能避 免矛盾的发生呢？你平时 是怎么做的？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
示中的某一种行为，其他小组判断这种行为是 否恰当，说说理由。如果是不恰当行为，请大 家提出改进意见。
三、邻里间的温暖
邻里间互帮互助的公益广告剧
你和邻居相处时
发生了哪些故事？你 又知道哪些邻里之间 相处的故事呢？
请大家踊跃分享。
《我家的好邻居》人教部编版道德与法治完美课件1
•
2、竹林里传来一阵银铃般的笑声，那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服， 披着月 光笑盈 盈地归 来了， 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着，笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁， 莲花摇 动，水 波荡漾 ，原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛， 弄乱 的荷塘 月色， 划破了 大山的 宁静。
杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城，平日骑驴上朝或外出。 他对驴子很喜欢，每天上朝回家，亲自为驴子喂料并经常照 看。杨翥的邻居是一位老头，快六十岁的时候生了个儿子，老来得子 夫妻自然非常高兴。但这个孩子一听到杨翥的驴子叫就哭个不停，搞 得全家人都不得安宁。可杨翥是朝廷大官，这家人也不敢向杨翥说这 个事。 但眼看那孩子一听到驴子叫就哭，饮食也明显减少，父母最后还 是把这件事和杨翥说了。杨翥听后二话没说，随即就把自己的驴子卖 了，从此外出或上朝都靠步行。
楼下有人，动作要轻。
给邻居家留一块晒粮食 的空地。
ห้องสมุดไป่ตู้
楼道是公共空间，不能 堆放杂物。
情景探究
与邻居相处，我们应该相互理解、相互包容。但是如果自家受到了伤害呢？
邻居家的鸭子没有看管好，跑 到我家稻田了破坏了秧苗。是 忍一忍，还是去提醒他们呢？
楼上阿姨经常晚上唱歌，声音很 大，影响了我们家人的生活，是 忍一忍，还是去提醒她呢？
说说看：你有过像斌斌这样的行为吗？你也有过小林这样的体验吗？
己所不欲，勿施于人。
释义：如果自己都不希望被人此般 对待，推己及人，自己也不要那般 待人。
小讨论
请你设身处地、换位思考想一想，你不希 望有怎样的邻居？再想想，自己在日常生 活当中要注意些什么？
小秘诀：如果平时能多为邻居想一想，就可以减少很多麻烦。
部编版小学道德与法治三年级下册第6课《我家的好邻居》课件
小结： 在邻里相处的过程中，我们都要做到
文明礼貌，做一个文明人。特别是当到邻 居家玩耍或者邻居来访时，更应该注意文 明礼貌。
活动二：邻里间的温暖 （一）感受邻里的温暖 1.情境学习： 情境1：小红放学回家忘带钥匙，张奶奶请她先到自己家 里，等待父母回来。 情境2：小丽的父母去出差，小丽的邻居请她到家里吃饭。 情境3：李奶奶的孙子生病了，孩子的父母没在家，邻居 张叔叔帮李奶奶把孩子送到了医院。
正如孩子们交流的我们要与邻居家的小伙伴认识首先要有礼貌然后还进行自我介绍这样才能得到邻居家小伙伴的信任这样才能让他们介绍自我正在小学读三年级我们是邻居我想和你交朋友你叫什么名字呢
人教统编版《道德与法治》三年级下册 第二单元 我在这里长大
6《我家的好邻居》
第1课时
谈话导入
学生听故事： 杨翥卖驴
明朝礼部尚书杨翥居住在京城,喜欢骑驴代步。他对驴 子特别偏爱,每天上朝回家,他常常不顾家人的劝阻,亲自 为驴子擦洗梳理,给驴子喂上等的饲料。关驴子的房子就 在他的住房旁边,半夜总要起床看一两次,生怕那宝贝驴子 受什么委曲。
（4）司马徽让猪 司马徽(人称水镜先生)是东汉末年一位善于识
拔人才的有名学者。有一次,邻居走失了一头猪, 因为司马家的猪和他走失的猪相似,就误认为是他 家的。司马徽并不争辩,说:“是你的你就拿去。” 邻居便毫不客气地把猪赶回家。过了几天,邻人从 别处找到了自己的猪,很抱愧地把误认的猪送还司 马徽。司马徽不但没责备他,反而说邻里间发生这 类误会并不奇怪,还赞扬他懂道理、知错能改。邻 居听了十分感动。
三、简答题。 你能为邻里做些什么力所能及的
事？ 答：我们可以做：
1.主动打扫公共卫生。 2.主动帮助邻居家的老奶奶提东西。 3.主动帮助邻居扔垃圾等。
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你能为邻居做哪些 力所能及的事呢？
阅读教材38页“阅读角”。
思考： 新搬来的小女孩 为邻居做了哪些事呢？她的 行为会给这里带来什么变化？
四、不给邻居添麻烦
邻居之间相处也会遇到矛盾，看看下 面出了什么问题。
如果你是他们，你会 怎么办呢？邻里之间怎样才能避 来自矛盾的发生呢？你平时 是怎么做的？
课堂小结
生活在社会这个大家庭中，“好邻居”非 常重要。当我们去邻居家串门时，要做一个文 明的客人；当邻居家有困难时，应主动提供帮 助；当与邻居家出现矛盾时，要及时沟通，恰 当解决。只有这样，邻里之间才能和睦友好相 处，我们的生活才能安定和谐。
板书设计
我家的 好邻居
邻居家的小伙伴—文明交往
邻居间的温暖—互帮互助 不给邻居 主动承认错误，及时改正 添麻烦 多为邻居想一想，避免矛盾
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他 的学习能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。
只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。
加油！加油！加油！
第六课 我家的好邻居
一、创设情境、导入新课
同学们听说过“邻居要是好，如同得大 宝”这句话吗？知道它是什么意思吗？
二、邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？ 如果还不认识，该怎样认识他 们呢？
你认为到邻居家玩，需 要注意些什么呢？
我们来分小组合作，各小组分别演下列图
小结：如果给邻居添了麻烦，应主
动向邻居道歉并及时改正错误。平时要 多为邻居想一想，例如在家看电视的时 候，音量调小一点儿；不在楼道里堆放 杂物等。
部编版道德与法治三年级下册《我家的好邻居》课件
快进来，在我 家坐一会儿。
多亏了你，他 爸爸妈妈回来后得 好好感谢你。
多吃点，就像 是在自己家里一 样，别客气。
说说邻居帮 助你的事。
邻里互助，生活和睦。让我们也来做一些力所能及的事吧！
李叔叔家收西 瓜缺人手，我们来 帮忙。
要下雨了，小毛 家没人, 我去帮他们 把晾晒的玉米和衣服 收了，免得淋湿。
部编版道德与法治三年级下册 6.我家的好邻居
活动一：邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？你和他们平时都玩些什么呢？
如果还不认识邻 居家的小伙伴，该怎 样认识他们呢？
活动二：邻里间的温暖
邻里间的温暖
常言道，远亲不如近邻。在我们需要帮助的时候，邻居们常 常伸出援助之手。
张奶奶，我 忘带家门钥匙了。
由此，我联想到平时自己的教学。同样是在练习的训练中，自己对学生的评价语言就太显单调，“好”、“不错”等简单、随意的话语经常出现，
现在想来，这样的方式对于学生学习积极性的调动的确产生了极大的阻碍。那么是自己不会使用这些丰富的评价语言吗？我想，是坚持给学生鼓励、 随时关注学生学习状态的意识不强造成了平时课堂中语言的单调。因此在教学中关注学生学习的状态很重要，要时刻保持清醒的头脑，对学生那难得 表现的机会进行有效的评价，从而激发他们学习的积极性。书中还讲到评价的语言要生动巧妙，富有幽默，以此来化解尴尬、保护学生心灵。
王爷爷下到三 楼就累了，我去搀 他一把。
你能为邻里做些什么呢？
垃圾不见了
我们楼里的居民有一个习惯，就是当自家的垃圾满了之后，不是马上 下楼去扔，而是用塑料袋装好放在门口，等家人下楼时再顺便扔掉。这么 一来，楼道里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还会因为别 家把垃圾袋放过界而闹些不愉快。
《我家的好邻居》PPT—小学道德与法治我家的好邻居精品课件1
近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的 垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
《我家的 好邻居 》PPT— 小学道 德与法 治我家 的好邻 居精品 课件1
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
小杰来玩啊！
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我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
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远亲不如近邻
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
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我和பைடு நூலகம்居的故事
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串门待客懂礼貌
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我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
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邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
小杰来玩啊！
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我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
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远亲不如近邻
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
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串门待客懂礼貌
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《我家的好邻居》PPT优秀课件
小组活动要求：
1、小组选择一个情景进行合理创编，模拟到邻居家串门的情况。 2、组内分工，推荐2—3名同学演一演，其他组员评一评情景中主人、客 人哪些行为体现了文明有礼，哪些还需要改进。 3、上台表演前，请简单介绍一下自己扮演的角色（小主人、小客人）。 4、小组活动使用2级音量，活动时间3分钟。
我去邻居家串门：
部编《道德与法治》三年级下册
我家的好邻居
-.
说说你和邻居小伙伴平时都玩些什么?
生活中，你是怎么认识新 礼貌用语 面带微笑
东东
方方
我去邻居家串门：
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
1、走到门口准备敲门时，发现门没有关上。 2、邻居一家临时有急事，要出门。 3、邻居家有亲戚突然到访。 4、邻居小伙伴的妈妈邀请我留下来吃饭。 5、玩耍中，不小心弄坏了小伙伴的玩具。
课后实践作业： 请在征求父母同意后，邀
请你的邻居小伙伴到家里玩， 并请小伙伴为你的小主人礼仪 做个评价吧！
三年级下册道德与法治课件-《6.我家的好邻居》
中国人历来看重邻里关
系，在民间流传了很多有关 邻里间谦让、体谅的故事、 格言或者对联，你知道吗？ 给大家分享一下吧。
摸摸头，做朋友 拍拍肩，成伙伴 拉拉钩，不分离 抱抱你，好邻居
《道德与法治》部编版 三年级下
我家的邻居
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？
奶奶好！我来找兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
你爷爷在午睡， 我们把声情先小对子说， 再全班分享。
我能为邻居做什么 ？
阅读教材38页《垃圾不见了》思考： 新搬来的小女孩为邻居做了什么事？ 她的行为会给这里带来什么变化？
三年级道德与法治下册教学课件《我家的好邻居》
4
1.可以向村委会或物业管理公司反映。
5
不
2._______________________________
给
邻
居 添
3.___________________________
麻 烦
返 回
1
2
3
4
5
不
给 邻
居
添
麻
烦
《房屋漏水引纠纷》
返
回
1
邻里关系的相关法律法规
2
3 《中华人民共和国民法通则》第八十三条
2
3
4
5
不
给 邻
居
添 麻
楼下有人，
给邻居家留一
烦
动作要轻。
块晒粮食的空地。
返
回
1
要想处理好邻里关系，应该注意些什么？
2 观看视频《六尺巷》的故事，谈谈你的体会。
3
4
5
不
《六尺巷》
给
邻
居
添
麻
烦
返 回
1
如果自家受到伤害，怎么应对比较好？
2
3
4
5
不
给
邻
居
添 麻
高空抛物
烦
如此“音乐会”
返 回
1
2
3
小贴士
三年级道德与法治下册
6 我家的好邻居
新课导入
《邻里友善乐哈哈》
邻居家的小伙伴 邻里间的温暖 不给邻居添麻烦 板书设计 课后作业
目 录
邻居家的小伙伴
1
2
看图片，说一说：你玩过这些游戏吗？
3 都和谁一起玩呢？
4 5
邻 居 家 的 小 伙 伴
部编版道德与法治《我家的好邻居》PPT上课用课件1
02 邻居家的小伙伴
(2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。 天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。 时间不早了,我该回家了. 人惟患无志，有志无有不成者。 死犹未肯输心去，贫亦其能奈我何! 雄心壮志是茫茫黑夜中的北斗星。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。
要下雨了，小毛家没人, 我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。 要下雨了，小毛家没人, 我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。 小红邀请我一起玩玩具。 王爷爷下到三楼就累了，我去搀他一把。 进门后,我四处张望，还去看了小明父母的卧室。 小红邀请我周六去他家玩。 要下雨了，小毛家没人, 我去帮他们把晾晒的玉米和衣服收了，免得淋湿。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 小红邀请我一起玩玩具。 李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。 (1)根据情境做好角色分配。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 (3)对情境中的行为进行评价。 (4)时间为5分钟,讨论时控制音量。 远亲不如近邻 邻里互助感人 时间不早了,我该回家了. 小红邀请我周六去他家玩。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 (4)时间为5分钟,讨论时控制音量。 (2)根据每一个情境分析串门时需要注意的事项。 门对门,窗对窗,邻居做饭我家香。 远亲不如近邻 邻里互助感人
邻里互助感人
02 邻居家的小伙伴
我为邻居做点事 帮忙拿快递
02 邻居家的小伙伴
扶老人家上楼
02 邻居家的小伙伴
邻居
门对门,窗对窗,邻居做饭我家香。 我家有事邻居急，邻居有事我家帮。 街坊邻居像一家,和睦相处喜洋洋。
02 邻居家的小伙伴
谢
谢 观
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串门待客懂礼貌
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活动二 串门待客懂礼貌
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要下雨了，小毛家 没人，我去帮他们 把晾晒的玉米和衣 服收了，免得淋湿。
王爷爷下到三 楼就累了，我 去搀他一把！
垃圾不见了
我们楼里的居民有一个习惯，就是当自己的垃圾 满了之后，不是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放 在门口，等家人下楼时再顺便扔掉。这么一来，楼道 里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还 会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
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如果小伙伴到我家来玩，作为主人， 我该怎么做呢？
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我家的好邻居
导入 邻里之间
同学们你们听说过 “邻居要是好，如同得 大宝”这句话吗？这句 话是什么意思呢？
活动一 邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？
活动一 邻居家的小伙伴 我的邻居小伙伴叫（ ），我们喜欢在一起（ ）。
你知道到邻居家玩，需要 注意些什么呢？观看下列图 片，说一说这种行为是否恰 当，说说理由。如果是不恰 当的行为，请大家提出改进 的意见。
近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的 垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
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串门待客懂礼貌
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串门待客懂礼貌
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多吃点，就像是 在自己家里一样， 别客气。
小镜头：邻里间的温暖
爸爸妈妈工作很忙，有的 时候会出差，每当这个时候， 爸爸妈妈就会托邻居家的张叔 叔照顾我，他常常说我就是他 的半个女儿，对我很是照顾。
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
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我和邻居的故事
你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻 居的感情如何？ 1、请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？ 2、请你再说说邻居帮助你或你们家的故事吧！
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串门待客懂礼貌
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串门待客懂礼貌
串门时间要选好， 敲门轻重很重要， 见面互相问个好， 不乱跑，不乱翻， 不挑剔，不吵闹， 收拾整洁心情好， 告别记得有礼貌。
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远亲不如近邻
邻里间的温暖
好的邻居就像是我们的亲人，在我们 需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之 手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放 心，还能让我们住得舒心、开心。
我们都感受过邻里给我们带来的温暖， 那么，我们能不能也为邻里们做些什 么呢？请你说一说，你曾为邻里做过 些什么呢？
李叔叔家收西 瓜缺人手，我 们来帮忙。
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小镜头：邻里间的温暖
邻居的张奶奶就像我自 己的奶奶一样地爱护我，每 当我忘带钥匙，我就会去张 奶奶家坐会儿，她担心我饿 着，还会煮好吃的给我吃！
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小镜头：邻里间的温暖
奶奶曾跟我说起几年前的 一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
思考： 新搬来的小女孩为邻居做了 什么事？她的行为会给这里 带来什么变化？
如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？
我晾的被子、衣 服全都湿了。
走开，走开呀，这是 王伯伯家的粮食！
如果你是他们，你会怎么办？
我刚晾上，就被 你们碰撒了……
邻里之间怎样才能避免矛 盾的发生呢？你平时是怎 么做的？
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
最美邻里关系评选活动
1、在同学们的描述当中，你最喜欢哪 一种邻里关系？为什么呢？ 2、你认为一个良好的邻里关系，是怎 样的？
互相帮助 经常交流
相互理解 好邻里 共同分享
……
主动承担
串门待客懂礼貌
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活动二 串门待客懂礼貌
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要下雨了，小毛家 没人，我去帮他们 把晾晒的玉米和衣 服收了，免得淋湿。
王爷爷下到三 楼就累了，我 去搀他一把！
垃圾不见了
我们楼里的居民有一个习惯，就是当自己的垃圾 满了之后，不是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放 在门口，等家人下楼时再顺便扔掉。这么一来，楼道 里往往会有垃圾袋堆在那里，有时同一楼层的邻居还 会因为别家把垃圾放过界而闹些不愉快。
奶奶好！我来找 兵兵一起玩。
小杰来玩啊！
我要回去吃饭了， 你自己收拾吧。
你爷爷在午睡， 我们 把声音调低一点儿吧！
三年级道德与法治下册课件- 6 我家的好邻居 -人教部编版（共40张PPT）
如果小伙伴到我家来玩，作为主人， 我该怎么做呢？
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我家的好邻居
导入 邻里之间
同学们你们听说过 “邻居要是好，如同得 大宝”这句话吗？这句 话是什么意思呢？
活动一 邻居家的小伙伴
你认识邻居家的小伙伴吗？ 你和他们平时都玩些什么呢？
活动一 邻居家的小伙伴 我的邻居小伙伴叫（ ），我们喜欢在一起（ ）。
你知道到邻居家玩，需要 注意些什么呢？观看下列图 片，说一说这种行为是否恰 当，说说理由。如果是不恰 当的行为，请大家提出改进 的意见。
近几天，楼里出现了“怪事”，放在自己门口的 垃圾，一会儿就不见了，难道它长翅膀自己飞走了？
我决心侦破此案。那一天，我故意“嘭”地一声 将一袋垃圾重重地放在了门口，然后躲到门背后，从 猫眼儿里观察，垃圾到底是怎么不见的。
过了一会儿，我听见有脚步声，是楼上新搬来的 小女孩下楼了，只见她手里提着一袋垃圾，又径直走 到我家门旁，弯腰取走了我家的垃圾！
三年级道德与法治下册课件- 6 我家的好邻居 -人教部编版（共40张PPT）
串门待客懂礼貌
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串门待客懂礼貌
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多吃点，就像是 在自己家里一样， 别客气。
小镜头：邻里间的温暖
爸爸妈妈工作很忙，有的 时候会出差，每当这个时候， 爸爸妈妈就会托邻居家的张叔 叔照顾我，他常常说我就是他 的半个女儿，对我很是照顾。
远亲不如近邻，指遇有紧急情况需 要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁 的邻居那样能及时给予帮助。同时，这 句话也表示邻里之间关系亲厚。
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我和邻居的故事
你和你的邻居也像视频中的一样吗？你们家和邻 居的感情如何？ 1、请你描述一下你的邻居关系是怎么样的？ 2、请你再说说邻居帮助你或你们家的故事吧！
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串门待客懂礼貌
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串门待客懂礼貌
串门时间要选好， 敲门轻重很重要， 见面互相问个好， 不乱跑，不乱翻， 不挑剔，不吵闹， 收拾整洁心情好， 告别记得有礼貌。
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远亲不如近邻
邻里间的温暖
好的邻居就像是我们的亲人，在我们 需要帮助的时候，毫不犹豫地伸出援助之 手。好的邻里关系不仅能够让我们住得放 心，还能让我们住得舒心、开心。
我们都感受过邻里给我们带来的温暖， 那么，我们能不能也为邻里们做些什 么呢？请你说一说，你曾为邻里做过 些什么呢？
李叔叔家收西 瓜缺人手，我 们来帮忙。
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小镜头：邻里间的温暖
邻居的张奶奶就像我自 己的奶奶一样地爱护我，每 当我忘带钥匙，我就会去张 奶奶家坐会儿，她担心我饿 着，还会煮好吃的给我吃！
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小镜头：邻里间的温暖
奶奶曾跟我说起几年前的 一个夜里，我突然发起了高烧， 爸爸妈妈都不在家，把奶奶给 急坏了。是邻居刘伯伯骑着他 的三轮车，把我和奶奶送到了 医院。
思考： 新搬来的小女孩为邻居做了 什么事？她的行为会给这里 带来什么变化？
如果你是他们，你会怎么办？
怎么淌水了？
我晾的被子、衣 服全都湿了。
走开，走开呀，这是 王伯伯家的粮食！
如果你是他们，你会怎么办？
我刚晾上，就被 你们碰撒了……
邻里之间怎样才能避免矛 盾的发生呢？你平时是怎 么做的？
邻居给了我们温暖，我们在平时的生活中也 应该为邻居做些力所能及的事。那么请大家想一 想，你能为邻居做哪些力所能及的事呢？
最美邻里关系评选活动
1、在同学们的描述当中，你最喜欢哪 一种邻里关系？为什么呢？ 2、你认为一个良好的邻里关系，是怎 样的？
互相帮助 经常交流
相互理解 好邻里 共同分享
……
主动承担