多媒体交互式解决方案
交互式多媒体教室设计方案
交互式多媒体教室设计方案交互式多媒体教室设计方案1.简介交互式多媒体教室是一种利用现代技术和设备，提供富有互动性和多媒体化的学习环境的教室。
本设计方案旨在为学校或培训机构提供一个先进的教育资源，促进学生的参与和学习效果的提高。
2.设计目标2.1 提供全面的多媒体功能，包括投影仪、音响系统、互动白板等，以支持教师的灵活教学和学生的互动学习。
2.2 创建一个舒适和有利于学习的环境，包括合适的座椅、良好的采光和通风等。
2.3 确保设备和布局的合理性，以便教师可以方便地操作设备和管理教学进程。
3.教室布局3.1 教室大小：根据实际需求确定教室的大小。
通常建议教室的面积为每个学生提供1.2-1.5平方米的空间。
3.2 座位布局：选择适当的座位布局，如课桌椅集中式、圆桌式或半圆式等，以满足教学和互动要求。
3.3 讲台设计：设置一个宽敞的讲台，以容纳教师进行演讲和互动；在讲台上安装交互白板和相关设备。
4.设备配置4.1 投影系统：选择高分辨率、高亮度的投影仪，以确保清晰的影像显示效果。
4.2 音响系统：配备合适的音响系统，包括扬声器和麦克风，以确保良好的音频效果。
4.3 互动白板：选择高灵敏度和多点触控功能的互动白板，支持教师和学生的书写、标注和互动操作。
4.4 电脑和服务器：配置适当的电脑和服务器，以支持多媒体教学和互动应用程序的使用。
4.5 网络连接：确保教室内有稳定的网络连接，以便教师和学生能够访问在线学习资源和教学工具。
5.照明和空调5.1 照明系统：安装合适的照明设备，保证教室内有充足的自然光和适宜的人工照明。
5.2 空调系统：安装适当的空调系统，以保持教室内的舒适温度和空气质量。
6.安全和管理6.1 消防安全：确保教室内有消防设备，并遵守相关消防安全标准。
6.2 电气安全：安装合格的电线和插座，并确保符合电气安全要求。
6.3 设备管理：提供合适的设备存放和管理空间，确保设备的安全和正常使用。
7.附件本文档附带的附件中包括设计图纸、设备清单、施工计划等相关信息。
交互式多媒体教室设计方案[1]
![交互式多媒体教室设计方案[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/007d31fa8ad63186bceb19e8b8f67c1cfad6eea6.png)
交互式多媒体教室设计方案交互式多媒体教室设计方案概述交互式多媒体教室是一种采用现代科技设备和互联网技术进行教学的创新教室设计方案。
它通过将多媒体技术与教学相结合，提供了丰富的教学资源和互动式学习环境，可以提高学生们的学习兴趣和参与度。
本文将介绍一个基于交互式多媒体教室的设计方案，包括硬件设备、软件应用和教学策略等方面。
硬件设备交互式多媒体教室中使用的硬件设备主要包括：- 交互式白板：交互式白板是教室的核心设备，它可以通过触摸和书写等方式与教学内容进行互动。
教师可以在白板上进行书写、标注和操控，学生可以通过触摸屏幕进行互动操作。
- 投影设备：教室中需要配备高亮度的投影设备，以确保在光线不足的情况下也能正常投影出清晰的画面。
- 声音系统：教室中需要配备良好的声音系统，以确保教学过程中的语音清晰可听。
- 学生终端设备：每个学生需要配备一台笔记本电脑或其他智能终端设备，以便与教学内容进行互动。
软件应用交互式多媒体教室中使用的软件应用主要包括：- 交互式教学软件：交互式教学软件是教学的核心工具，它可以通过互动的方式展示教学内容，如动画、视频、音频等。
教师可以在软件中制作课件、演示和测试等教学资源。
- 在线教育平台：教室需要连接互联网，以便学生可以使用在线教育平台进行学习和交流。
在线教育平台可以提供在线学习资源、学习工具和教学支持等服务。
- 教学管理系统：教学管理系统可以帮助教师管理学生的学习进度、成绩和作业等，同时也方便学生进行学习和互动。
教学策略交互式多媒体教室中可以采用以下教学策略：- 激发学生的学习兴趣：通过丰富多样的教学资源和互动式学习环境，激发学生的学习兴趣，提高学习积极性。
- 引导学生主动参与：教师可以利用交互式教学软件和互动白板等工具，引导学生主动参与课堂讨论和互动活动，培养学生的思考能力和合作能力。
- 个性化教学：利用教学管理系统和学习分析工具，根据学生的学习情况和需求，进行个性化的教学辅导和指导，帮助学生充分发挥自己的潜力。
交互式多媒体系统设计与实现
交互式多媒体系统设计与实现近年来，随着技术的不断发展，交互式多媒体系统逐渐成为了人们生活中不可或缺的一部分。
交互式多媒体系统的发展，使得人与计算机之间的交互变得更加灵活、自然，大大提升了用户体验和参与感。
本文将结合实际案例，探讨交互式多媒体系统的设计与实现。
一、需求分析在进行交互式多媒体系统的设计与实现之前，首先需要进行需求分析。
需求分析是系统设计的重要一步，也是确保系统能够满足用户需求的关键。
在本案例中，我们设计的是一款多媒体智能家居系统。
在进行需求分析时，我们需要考虑客户的需求以及用户的需求。
客户的需求包括系统所需要实现的功能、技术要求等等；而用户的需求则体现在系统的易用性、可靠性、安全性等方面。
因此，我们需要对客户进行深入的了解，以确定系统所需实现的功能以及技术要求，并对用户的需求进行分析，以确保系统的设计能够尽可能的满足用户的实际需求。
二、系统设计在进行系统的设计过程中，需要综合考虑多种因素，包括硬件配置、软件开发、系统结构等等。
在本案例中，我们所设计的多媒体智能家居系统，主要由以下模块组成：1. 语音识别模块：该模块采用语音识别技术，能够通过语音指令控制家居设备的开关，如灯光、空调、电视等。
2. 视频监控模块：该模块主要通过网络摄像机实现，能够实时监控家庭周围的环境，并将监控画面传输到用户的手机或电脑上。
3. 多媒体娱乐模块：该模块主要实现多媒体的娱乐功能，如音乐播放、电影播放等。
用户可以通过手机或遥控器来控制多媒体播放。
4. 安防模块：该模块主要实现家庭安防功能，如门磁、烟雾感应器等安防设备的实时监控。
5. 智能家居中心控制台：该模块是整个系统的核心，所有的设备都通过中心控制台进行控制和管理。
三、系统实现在确定了系统的整体设计方案之后，我们需要考虑系统实现的细节问题。
系统实现需要针对具体的场景进行开发和调试，确保系统的稳定性与可靠性。
在本案例中，我们采用了以下技术：1. 语音识别技术：采用百度语音识别API，通过提供语音指令控制家居设备的实现。
交互式多媒体电教室方案
交互式多媒体电教室方案交互式多媒体电教室方案概述交互式多媒体电教室是现代教育的重要组成部分，它结合了多媒体技术和互动性，为学生提供了更丰富、更有趣、更有效的学习体验。
本方案旨在介绍一个基于多媒体技术的交互式电教室方案，以提高学生对课堂内容的理解和学习效果。
方案特点1. 多媒体教学：教室配备液晶显示器或投影仪，可以播放图像、视频和音频资料，为学生呈现更直观、生动的教学内容。
2. 互动性强：教室配备交互式白板或触摸屏，学生可以通过手指或触控笔直接与白板进行互动操作，增加了学习的参与感和趣味性。
3. 多媒体资源丰富：教室配备网络连接，可以通过互联网获取丰富的教育资源，包括教学视频、在线教材、电子图书等，帮助学生更全面地学习课程内容。
4. 群组学习与合作：教室可以配备学生个人电脑和教师控制台，学生可以通过计算机进行小组合作学习，教师可以远程监控和管理学生的学习进展。
方案组成交互式多媒体电教室主要包括以下组成部分：1. 液晶显示器或投影仪：用于播放图像、视频和音频资料，为学生呈现教学内容。
2. 交互式白板或触摸屏：供学生进行互动操作和写作，增加学习的参与感。
3. 学生个人电脑和教师控制台：用于组织学生的小组合作学习和教师的远程监控和管理。
4. 网络连接设备：通过互联网获取教育资源，包括教学视频、在线教材、电子图书等。
方案优势交互式多媒体电教室方案具有以下优势：提供丰富的教学资源，帮助学生更深入地理解和学习课程内容。
增加学习的参与感和趣味性，提高学生的学习积极性。
通过互动和合作学习，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
教师可以更好地监控学生的学习进展，及时给出指导和反馈。
结论交互式多媒体电教室方案将多媒体技术与教学相结合，为学生提供了一种更具趣味性和互动性的学习方式。
它可以帮助学生更好地理解和掌握课程内容，提高学习效果，并培养学生的合作和沟通能力。
该方案是现代教育中不可或缺的一部分，将为教育事业的发展和学生的提供巨大的助力。
交互式多媒体软件的设计与开发
交互式多媒体软件的设计与开发在当今数字化的时代，交互式多媒体软件已经成为人们生活和工作中不可或缺的一部分。
从教育领域的在线学习平台，到娱乐产业的电子游戏，再到商业领域的产品展示和营销工具，交互式多媒体软件的应用范围越来越广泛。
那么，如何设计和开发一款优秀的交互式多媒体软件呢？这需要我们综合考虑多个方面的因素，包括用户需求、技术实现、界面设计、内容创作等等。
首先，明确用户需求是设计和开发交互式多媒体软件的第一步。
我们需要深入了解目标用户群体的特点、喜好、使用场景和期望，以便为他们提供有价值且易于使用的体验。
例如，如果是为儿童设计的教育软件，那么界面应该色彩鲜艳、图形简洁，操作方式要直观易懂；如果是为企业员工设计的培训软件，则要注重内容的专业性和实用性，同时提供清晰的学习路径和进度跟踪功能。
在确定了用户需求之后，接下来要进行技术选型。
这包括选择合适的开发工具、编程语言、框架以及多媒体技术。
目前，常见的开发工具如 Adobe Animate、Unity、Unreal Engine 等，都提供了强大的功能来创建丰富多样的多媒体内容。
编程语言方面，JavaScript、Python、C 等在交互式软件开发中都有广泛的应用。
同时，还需要考虑如何处理图像、音频、视频等多媒体元素，以及如何实现交互功能，如触摸操作、鼠标点击、手势识别等。
界面设计是交互式多媒体软件的重要组成部分。
一个好的界面设计不仅能够吸引用户的注意力，还能提高用户的操作效率和满意度。
在设计界面时，要遵循简洁、直观、一致性的原则。
布局要合理，元素的排列要有条理，避免出现混乱和拥挤的情况。
色彩搭配要协调，既要符合软件的主题和风格，又要考虑到用户的视觉感受。
字体的选择要清晰易读，大小和间距要适中。
同时，还要为用户提供清晰的导航和反馈机制，让他们能够轻松地了解自己的操作状态和所处的位置。
内容创作是交互式多媒体软件的核心。
优质的内容能够吸引用户并保持他们的参与度。
科大讯飞畅言交互式多媒体教学系统解决方案D
4、手触式智能物理按键：板面具有手触式物理按键，简约易用，可实现鼠标左键、右键、打开文件、关闭文件、颜色切换、设置笔属性、板擦等13个以上教学常用功能。
软件功能要求：
1、软件应具备交互教学功能，应用语音合成、评测和识别技术，实现课本点读，现场评测，智能板书，诗词对答功能。其中应用的语音合成技术自然度需经省级以上部门鉴定达4.0分以上，口语评测技术须通过国家语委或教育部鉴定达到实用阶段，且在普通话或英语的正式测试中大规模使用，接受测试的考生人数在10万人以上。
11、屏幕捕获
屏幕捕获功能可以把在数码互动白板上或电脑屏幕上的图象和书写内容捕获成图片格式保存在IflytekBook中，方便演示、打印、讲解等，可以根据需要选择捕获到当前页面还是在新建的页面里。
12、IflytekTools工具
IflytekTools工具的使用，包括硬件（笔栏和工具栏）和IflytekBook工具软件。硬件笔栏提供了鼠标左键、笔及板擦按键。工具栏提供了屏幕键盘、定位、鼠标右键、浮动工具栏、放大镜、聚光灯、拉幕、屏幕捕获功能按键。工具软件位于任务栏右侧的通知区域中，除了可以实现硬件笔栏和工具栏的功能又提供了视频播放器、视频记录器及控制面板功能。
以优质教育教学资源的开发建设、互联共享为中心，创建区、校远程教学平台和教育资源应用平台，建设区、校梯级式优质教育资源库群，形成基于互联网模式下的资源丰富、结构合理、功能实用、互联互动的区域班班通系统平台势在必行！
随着计算机信息化技术、网络技术、信息传递技术的不断更新，教学手段的现代化进程也随之日益加快。“班班通”在多数大中型城市的学校已经基本普及，搭建真正实用的信息化教学环境成为人们最为关注的焦点，信息化教室建设的“易用性、网络化、互动化”发展成为了必然要求。信息化教室的应用核心是实用教学，基于计算机信息化技术、网络技术、交互式电子白板技术的课堂系统的建设，及教育网络资源共享的教室教学功能的实施，成为教育管理者所关注的核心问题。
多媒体交互式教学系统设计
多媒体交互式教学系统设计随着科技的不断进步，多媒体交互式教学系统在教育领域中被广泛应用。
与传统教学相比，多媒体交互式教学系统具有生动直观、互动性强、信息量丰富等优点，大大提高了学生的学习效果。
本文将从设计角度探讨多媒体交互式教学系统的设计方法。
一、多媒体资源制作多媒体交互式教学系统依赖于多媒体资源的制作，包括文字、图片、视频、音频等。
为了制作高质量的多媒体资源，建议根据教学内容和教学目标，选择合适的方式和工具制作。
1. 文字素材。
文字是教学过程中最基础的素材之一。
为了提高学生的学习效果，建议制作简洁明了、通俗易懂的文字素材。
此外，制作文字素材时，需要注重排版效果，运用丰富的视觉元素，如字体、颜色等，来增强文字表现力。
2. 图片素材。
图片在多媒体交互式教学系统中扮演着重要的角色。
为了制作高质量的图片素材，需要通过专业的图片制作软件，如Adobe Photoshop等，优化图片质量。
在制作图片时，也需要注重图片的色彩、深浅和对比度等因素，以获得更生动、鲜明的图片效果。
3. 音频素材。
音频在多媒体交互式教学系统中也具有重要的作用。
为了制作高质量的音频素材，需要使用专业的录音软件和适当的麦克风，以获得较高的音质水平。
在录制音频素材时，需要设定合适的音量和节奏，以保证声音的自然流畅。
4. 视频素材。
视频在多媒体交互式教学系统中扮演着越来越主要的角色。
为了制作高质量的视频素材，需要使用专业的视频制作软件和优质的摄像设备。
在拍摄视频时，需要注重光线、场景和画面角度等因素，以呈现出更加生动、清晰的视频效果。
二、交互式教学设计多媒体交互式教学系统的设计不仅仅是资源的制作，还包括交互式教学设计。
设计交互式教学时，需要遵循一些基本的原则。
1. 设计目标。
需要明确教学目的和教学内容，以便设计合适的学习活动和任务。
2. 用户体验。
交互式教学系统需要提供高质量的用户体验，满足学生的学习需求和学习习惯。
3. 互动性。
设计交互式教学，需要呈现出富有娱乐性的学习体验，提供多种学习活动和任务，以增强学生的学习积极性。
互动多媒体教案学习创建交互式媒体内容
互动多媒体教案学习创建交互式媒体内容互动多媒体教案学习：创建交互式媒体内容在当今数字化时代，互动多媒体已经成为教学的重要手段。
通过媒体的利用，学习者能够更好地理解和吸收知识，教学变得更加生动有趣。
本文将探讨如何创建交互式媒体内容，并介绍互动多媒体教案学习的相关知识和方法。
一、互动多媒体教学的概述互动多媒体教学是指利用多种媒体手段，例如文字、图片、音频、视频等，与学习者进行交互，提供更加丰富多样的学习体验。
由于人们的学习方式和喜好各不相同，互动多媒体教学可以满足不同学习者的需求，增强学习的效果。
二、创建交互式媒体内容的步骤要创建交互式媒体内容，我们需要遵循以下步骤：1. 确定教学目标：在创建媒体内容之前，首先需要明确教学的目标和目的。
通过仔细分析教学内容，确定学习者需要掌握的知识和技能，并且明确他们的学习特点和需求。
2. 选择合适的媒体形式：根据教学目标和学习者的需求，选择适合的媒体形式。
例如，如果需要解释概念，可以使用文字和图片；如果需要展示过程或操作，可以使用视频和动画；如果需要进行实践活动，可以使用模拟软件和虚拟实验。
3. 设计交互式元素：为了增加学习者的参与和互动性，可以在媒体内容中添加交互式元素。
例如，设计选择题、填空题、拖拽题等，鼓励学习者积极参与并进行思考。
4. 制作媒体内容：根据选择的媒体形式和设计的交互式元素，利用相应的软件工具进行制作。
在制作过程中，需要注意内容的准确性和连贯性，确保学习者能够清晰地理解和掌握知识。
5. 进行试教与修改：在交互式媒体内容制作完成后，进行试教，了解学习者对内容的理解和反馈。
根据试教结果，对媒体内容进行修改和完善，以提高教学效果和学习效果。
三、互动多媒体教案学习互动多媒体教案学习是一种以教案为基础的学习方法，通过研究和分析优质的互动多媒体教案，提高学习者的创造性思维和实际应用能力。
以下是互动多媒体教案学习的几个重要步骤：1. 分析教案结构：仔细阅读和分析教案的结构，了解教学过程和环节。
交互式多媒体教室设计方案
交互式多媒体教室设计方案交互式多媒体教室设计方案1.引言本文档旨在为设计师和教育机构提供一个综合的交互式多媒体教室设计方案。
随着技术的不断发展，学校和教育机构需要创新的教学环境来提供更好的教学体验和教学效果。
交互式多媒体教室是一种结合了现代技术的教室，为学生提供了更多的互动和参与性，提高了教学效果。
2.教室布局设计2.1 教室尺寸和容量要求2.2 前排座位和后排座位2.3 教师讲台和投影幕布2.4 学生桌椅设计2.5 入口、出口和安全通道设计2.6 光线和通风设施3.多媒体设备配置3.1 交互式白板3.2 投影仪和屏幕3.3 计算机和服务器3.4 各种多媒体设备的安装和布线要求4.音频设备配置4.1 麦克风和扬声器4.2 音箱和音频控制设备5.网络设施和接入点5.1 无线网络覆盖范围和信号强度5.2 路由器和交换机5.3 网络安全和数据保护6.电源设备和插座配置6.1 教室电源需求6.2 紧急电源备份6.3 插座和电源线布线7.辅助设备和软件7.1 电子白板和互动手写笔7.2 学生响应系统7.3 教学软件和学习管理系统8.教室装饰和环境设计8.1 墙面装饰和色彩选择8.2 照明和灯光设计8.3 声学环境调控9.教室管理和维护9.1 教室设备的定期维护9.2 安全和防火措施9.3 教室管理系统10.附件本文档附带教室布局图、设备配置图、插座和电源线布线图等附件，以便更好地理解和实施本设计方案。
法律名词及注释：免责声明：本文档中所提供的信息和建议仅供参考，由实施方自行决定。
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版权声明：本文档中的所有内容，包括文本、图片和图表等，均受版权保护。
未经授权，任何形式的复制、传播和修改都是侵权行为。
交互式多媒体教室解决方案
２ ０ １ ３ 年０ ２ 月
交互 式多媒体教 室解决方案
林 军武 （ 吉林 省松原 市中等 专业 学校 ，吉林 松原 １ ３ ８ ０ ０ ０ ）
【 摘 要 】随着信息技术不断发展，现代化教 学手段 的出
现 。以 交互 式 电子 白板 为 主的 多媒 体教 室被越 来越 多的 学校 所
全环保 无辐射 。这种 白板 的操作 与手机 的操 作有 极大 的相
教育工 作者面 前的一道 难题 。多媒体 教室 的出现 ，为广大
教育 工作者提供 了一个 很好 的解决方 案 。多媒体教 室是信
似性 ，非常便 于学 生接 受 ，可 以更 好的在 教学 中实现 教学
互动。
息 时代 的产 物 ，教师 借助 于先进 的 电子教 学设备 ，轻松而 直观地 进行 教学 ，学生接 受和理解 知识 的效果远 远高于传
五、视频输入 系统 、音响系统
视频输入 系统主要 包括录像机 、Ｖ Ｃ Ｄ 机 、Ｄ Ｖ Ｄ 机等 ，其 视频信 号 由多媒体投 影机投 影到屏 幕上 。音 响系统包括 声 音 输入设 备如麦 克风 （ 有 线或无 线 ），声音输 出设备 如功
上应 该尽量选 择性 能稳定 的品牌机 ，在软件 的选择 上应根
将 电子 白板连接 到计算机 ，并利 用投影 机将计 算机上 的 内 容 投影到 电子 白板 屏幕上 ，在相 关应用 程序 的支持下 ，可 以构造一 个大 屏幕 、交 互式 的教学环境 。利用特 定 的定位
机 、 白板 、实物 展台将整 个教 学活动 生动形象 地展 示在大
屏 幕上 ，此外在 整个教 学过程 中学生 可 以随 时参与进 而大 大提 升了教学效果 。
采用。如何选用适合的设备、构建合理的多媒体教 室，成为摆
交互式多媒体电教室方案
交互式多媒体电教室方案交互式多媒体电教室方案一、概述本文档旨在提供一个交互式多媒体电教室方案，以满足现代教育的需求。
该方案结合了先进的技术和教育理念，旨在提供一个创新、互动和多媒体的学习环境。
二、硬件设备1. 电脑/笔记本电脑：为学生和教师提供互联网连接和运行教育软件的平台。
2. 投影仪/互动白板：通过投影仪将电脑屏幕投射到大屏幕上，互动白板可实现教师和学生之间的交互操作。
3. 声音系统：包括扬声器和麦克风，用于播放音频和语音交流。
4. 摄像头/视频录制设备：用于拍摄教学过程，并可进行在线直播和视频录制。
5. 网络设备：包括网络交换机、路由器和无线接入点，以提供稳定的网络连接。
三、软件平台1. 教育软件：提供丰富多样的教育资源和工具，包括电子教材、教学应用和学习管理系统。
2. 视频会议软件：用于远程教学和远程协作。
3. 数据管理软件：用于管理学生信息、教学资源和学绩。
四、场景设计1. 教师讲授场景：教师可以通过互动白板展示教学内容、进行演示，并与学生进行实时互动。
2. 学生个人学习场景：学生可以通过电脑自主学习，访问教育资源和在线学习平台。
3. 学生合作学习场景：学生可以通过视频会议软件进行小组讨论和合作学习。
4. 远程教学场景：教师可以通过视频会议软件和远程控制软件进行远程教学，与学生进行互动。
五、培训和支持为了确保教师和学生能够有效地使用交互式多媒体电教室，我们提供以下培训和支持服务：1. 硬件设备操作培训：向教师提供操作投影仪、互动白板等硬件设备的培训。
2. 教育软件使用培训：向教师提供使用教育软件的培训，包括教材的制作和课程的管理等。
3. 技术支持：为教师和学生提供技术支持，解决硬件和软件问题。
附件：1. 交互式多媒体电教室设备清单2. 教师培训手册3. 学生使用指南法律名词及注释：1. 电教室：指使用电子技术和多媒体技术支持教学活动的教室。
2. 交互式：指学生和教师之间能够进行实时互动。
交互式多媒体教学一体机的功能应用(2023版)
交互式多媒体教学一体机的功能应用正文：引言：交互式多媒体教学一体机是一种集成了投影仪、电脑、音响、触摸屏等功能的教学设备。
它的出现极大地提升了教学效果和教学体验。
本文将详细介绍交互式多媒体教学一体机的功能和应用。
⒈触摸屏功能交互式多媒体教学一体机配备了触摸屏技术，可以通过触摸屏进行操作。
触摸屏具有多点触控、手写笔输入、手势操作等功能，能够方便教师和学生进行互动。
教师可以通过触摸屏操作一体机上的各种教学资源，学生可以通过触摸屏进行答题、写字等活动。
⑴多点触控交互式多媒体教学一体机支持多点触控技术，可以实现多个触摸点的同时操作。
教师可以同时在触摸屏上进行多点操作，例如放大、缩小、旋转等。
学生可以通过触摸屏上的多点触控进行合作学习，提高互动性和团队合作能力。
⑵手写笔输入交互式多媒体教学一体机配备了手写笔，教师和学生可以通过手写笔在触摸屏上进行书写和绘图。
手写笔输入具有高精度和高灵敏度，可以实现真实的书写和绘图效果。
教师可以在触摸屏上批注和标记教学内容，学生可以通过手写笔进行作业和答题。
⑶手势操作交互式多媒体教学一体机支持手势操作，可以通过手势进行一些特殊的操作。
例如，教师可以通过手势来切换教学模式或者进行画面切换，学生可以通过手势来进行页面翻转或者控制音量。
⒉教学资源应用交互式多媒体教学一体机支持多种教学资源的应用，包括教学课件、教学视频、教学游戏等。
⑴教学课件交互式多媒体教学一体机可以通过电脑功能加载和显示各种教学课件。
教师可以在教学课件中插入文字、图片、音频、视频等元素，实现多媒体教学。
学生可以通过触摸屏进行互动，例如、拖拽、填空等，提高学习效果和兴趣。
⑵教学视频交互式多媒体教学一体机可以通过投影仪功能播放教学视频。
教师可以通过触摸屏控制视频的播放进度、音量等，学生可以通过触摸屏观看视频并进行互动。
教学视频可以丰富教学内容，提供直观的视觉体验。
⑶教学游戏交互式多媒体教学一体机支持教学游戏的运行和展示。
博物馆多媒体解决方案
博物馆多媒体解决方案标题：博物馆多媒体解决方案引言概述：随着科技的不断发展，博物馆展示方式也在不断创新，多媒体解决方案成为博物馆展示的重要手段。
本文将探讨博物馆多媒体解决方案的优势和应用。
一、数字展示技术1.1 利用虚拟现实技术，让观众身临其境地体验历史场景。
1.2 结合实时互动功能，让观众参与其中，增加互动性和趣味性。
1.3 通过数字化展示，使得博物馆展品得以长期保存和展示，减少损耗和磨损。
二、音频导览系统2.1 提供多语种导览服务，方便国际游客参观。
2.2 结合定位技术，实现定点播放，让观众更加便捷地了解展品信息。
2.3 可以根据观众的兴趣和需求，个性化推荐导览内容，提升参观体验。
三、交互式展示屏3.1 展示屏可以显示高清影像和视频，让观众更直观地了解展品。
3.2 通过触摸屏幕，观众可以自主选择展示内容，自由探索博物馆。
3.3 结合实时更新功能，可以及时展示最新的展品信息和活动通知。
四、数字化展示柜4.1 采用LED灯光和透明材质，使展品更加生动立体。
4.2 结合温湿度控制系统，保护展品不受环境影响。
4.3 可以通过远程控制系统，实现展品的远程管理和监控。
五、移动应用程序5.1 提供博物馆地图和展品导览功能，方便观众快速找到感兴趣的展品。
5.2 结合AR技术，实现虚实结合，让观众更加直观地了解展品。
5.3 可以提供在线购票和预约导览等便捷服务，提升游客体验。
结论：博物馆多媒体解决方案的应用，不仅提升了博物馆展示的效果和体验，也为观众提供了更加便捷和丰富的参观方式。
随着科技的不断进步，博物馆多媒体解决方案将会更加普及和完善，为博物馆展示带来更多可能性。
博物馆多媒体解决方案
博物馆多媒体解决方案博物馆多媒体解决方案1. 引言随着科技的不断进步和发展，多媒体技术在各个领域都得到了广泛的应用，博物馆也不例外。
利用多媒体技术，博物馆能够更好地向观众展示丰富的文化和历史遗产，提升观众的参观体验。
本文将介绍博物馆多媒体解决方案，包括内容制作、展示设备选择和交互设计等方面。
2. 内容制作多媒体内容制作是博物馆多媒体展示的基础。
在制作内容时，博物馆应考虑以下几个因素：- 内容类型：博物馆可以选择使用静态图片、文字、音频、视频等多种媒体形式来展示内容。
根据展示的具体需求和目标观众的特点，选择合适的内容类型。
- 内容创作：内容创作需要根据展示主题进行深入研究和整理。
博物馆可以借助专业的学者和艺术家的力量，保证内容的准确性和丰富性。
- 内容更新：博物馆展示的内容应该定期进行更新，以吸引观众的注意力并保持展示的新鲜感。
博物馆可以利用数字化技术，实时更新内容，确保展示内容的时效性和多样性。
3. 展示设备选择展示设备是博物馆多媒体解决方案中至关重要的组成部分。
选择适合的设备可以提升观众的体验效果，并展示内容的鲜明度与高质感。
- 大屏幕显示器：大屏幕显示器可以用于展示高清晰度的图片、视频和动画等多媒体内容。
它具有较高的分辨率和亮度，能够吸引观众的注意力，并呈现出更加生动逼真的图像效果。
- 投影仪：投影仪可以将多媒体内容投射到大屏幕或者墙壁上进行展示。
它具有投影范围广、成本较低等优点，并且可以根据需要进行调整和移动。
- 触摸屏幕：触摸屏幕可以用于交互式展示，观众可以通过触摸屏幕来选择和操作展示的内容。
触摸屏幕具有互动性强、易于操作等特点，可以提供更加个性化和自由的参观体验。
4. 交互设计交互设计是博物馆多媒体解决方案中至关重要的一环。
通过合理的交互设计，可以使观众更加主动参与到展示内容中。
- 导览系统：博物馆可以设计导览系统，为观众提供导览地图、展品介绍和路线规划等功能。
观众可以通过导览系统自由选择感兴趣的展品，并获取相关的信息。
交互式多媒体设计
引言概述交互式多媒体设计是指通过计算机和互联网技术，结合多媒体内容和交互功能，创造出一种可以与用户进行实时交互的数字化体验。
本文将探讨交互式多媒体设计的背景和发展趋势，并详细介绍其中的五个重要方面：用户体验设计、人机交互设计、界面设计、多媒体内容创作及技术运用。
正文内容1. 用户体验设计- 用户研究：了解目标用户的需求、需求和行为模式，并为其提供良好的用户体验。
- 信息架构：设计清晰的信息结构，让用户能够快速找到所需内容。
- 交互设计：通过交互方式和动画效果，增强用户与系统的互动体验。
2. 人机交互设计- 设计可用性：使系统易于操作和理解，减少用户的认知负担。
- 用户反馈：及时向用户提供反馈，让用户知道他们的操作是否成功。
- 设备适应性：设计可以适应不同设备、平台和屏幕尺寸的界面，以满足用户在不同环境下的需求。
3. 界面设计- 色彩和排版：选择适合的色彩搭配和排版方式，增强视觉效果。
- 图标和按钮的设计：使用易于理解和操作的图标和按钮，提高用户的操作效率。
- 响应式设计：设计可以适应不同屏幕尺寸和设备的界面，提供一致的用户体验。
4. 多媒体内容创作- 视频创作：使用专业的视频技术制作高质量的视频内容。
- 图像设计：设计吸引人的图像，用于网页、应用程序等。
- 音频制作：录制和编辑音频，为用户提供丰富的声音体验。
5. 技术运用- 前端开发：使用HTML、CSS和JavaScript等前端开发技术，实现用户界面和交互效果。
- 后端开发：使用服务器端开发语言和数据库技术，实现数据的处理和存储。
- 响应式设计：使用响应式设计技术，使网页或应用程序可以适应不同屏幕尺寸和设备。
总结交互式多媒体设计是一种结合计算机和互联网技术的创新方式，通过用户体验设计、人机交互设计、界面设计、多媒体内容创作和技术运用等方面的设计，创造出一个可以与用户进行实时交互的数字化体验。
随着技术的不断发展，交互式多媒体设计将会有更广阔的应用前景，为人们提供更好的用户体验和数字化交流方式。
交互式多媒体教学
引言概述：正文内容：一、学习者的认知影响1.1 多媒体教学对注意力的影响：多媒体教学中的图像、音频等元素能够吸引学生的注意力，提高学习动机和兴趣。
1.2 多媒体教学对记忆的影响：通过使用图像、动画等形式呈现信息，学生更容易记住和理解知识内容。
1.3 多媒体教学对思维能力的影响：利用多媒体教具可以激发学生的思维能力，培养他们的创新和解决问题的能力。
二、多媒体教具的设计原则2.1 增加多样性和丰富性：多媒体教具应当包含多种媒体元素，如图像、音频、视频等，以满足不同学生的需求。
2.2 清晰简洁：多媒体教具的设计应当遵循清晰简洁原则，避免信息过载和混乱的视觉效果。
2.3 易于使用和操作：多媒体教具应当尽可能简单易用，使学生能够自主进行学习和探索。
2.4 与教学目标紧密相关：多媒体教具应当与教学目标一致，通过合理的设计和选择，帮助学生达到学习目标。
2.5 引发学生的思考和互动：多媒体教具应当引发学生的思考和互动，激发他们的学习兴趣和动力。
三、课堂应用实例3.1 使用互动白板进行数学教学：通过在互动白板上进行图形绘制、操作等，增加学生的参与度，提高数学学习效果。
3.2 利用多媒体教具进行生物实验模拟：通过多媒体教具模拟实验操作过程，加强学生对生物学概念的理解和掌握。
3.3 创造情境进行语言教学：通过多媒体教具创造各种语言情境，培养学生的语言表达和交流能力。
3.4 运用虚拟实境技术进行地理教学：通过虚拟实境技术，将学生带入真实环境中，增强地理学习的体验和感受。
3.5 利用网上资源进行综合科目教学：通过在线教育平台和互联网资源，将多种学科知识融入教学，拓宽学生的知识面。
四、评价方法4.1 学生考核：通过学生作业、考试等方式对学生的学习成果进行评价和反馈。
4.2 教学观察：教师可以通过观察学生在多媒体教学中的互动和表现，评价学生的学习效果。
4.3 学习者反馈：学生可以通过问卷调查、讨论等方式给出对多媒体教学的反馈，从而改进教学方法和教具设计。
交互式多媒体技术
引言：交互式多媒体技术是指使用计算机和其他电子设备提供并处理多种形式的媒体，以便用户可以以交互的方式与其进行互动。
随着科技的发展，交互式多媒体技术逐渐成为了人们日常生活和各个行业中不可或缺的一部分。
本文将探讨交互式多媒体技术的各个方面，并详细阐述其在不同领域的应用。
概述：交互式多媒体技术是一种将多种媒体元素（如文字、图像、音频、视频等）结合起来，通过计算机系统进行处理和展示的技术。
这种技术不仅可以提供丰富多样的信息，而且还可以根据用户的需求进行个性化呈现。
它的核心在于用户与系统之间的交互，用户可以通过触摸屏、鼠标、键盘等设备与系统进行操作和反馈。
正文内容：1.多媒体数据的处理a.多媒体数据的类型和特点b.多媒体数据的感知与压缩c.多媒体数据的存储和检索2.交互设计与人机交互a.交互设计原则与方法b.用户体验与用户界面设计c.交互式多媒体应用的用户行为分析3.多媒体技术在教育领域的应用a.交互式多媒体教学的优势与挑战b.个性化学习与自适应教学c.远程教育与虚拟实验室4.多媒体技术在娱乐领域的应用a.交互式游戏与虚拟现实技术b.多媒体艺术与表演c.交互式多媒体娱乐设施的设计与开发5.多媒体技术在医疗领域的应用a.交互式医疗诊断与治疗b.远程医疗与远程手术c.多媒体技术在医学教育中的应用总结：交互式多媒体技术在各个领域的应用正在不断发展和深化。
无论是在教育、娱乐还是医疗领域，多媒体技术都为人们提供了更加丰富、个性化和便利的体验。
随着科技的进步，交互式多媒体技术将继续发展，并为人们创造更多的可能性。
未来，我们可以期待交互式多媒体技术在更多领域的应用，为人们的生活带来更多的便利和创新。
交互式多媒体应用开发
交互式多媒体应用开发在当今数字化的时代，交互式多媒体应用已经成为我们日常生活和工作中不可或缺的一部分。
从智能手机上的游戏和教育软件，到企业培训和营销中的虚拟演示，交互式多媒体应用以其丰富的内容、生动的表现形式和强大的交互功能，为用户带来了全新的体验。
那么，什么是交互式多媒体应用开发呢？简单来说，它是将多种媒体元素，如文本、图像、音频、视频、动画等，通过计算机技术和编程手段整合在一起，形成一个具有交互性的系统。
用户不再是单纯的信息接收者，而是能够与应用进行互动，控制内容的展示和流程的推进。
交互式多媒体应用开发涉及多个领域的知识和技术。
首先是多媒体素材的制作和处理。
图像需要经过精心设计和编辑，以确保清晰度和美观度；音频要具备良好的音质和合适的音效；视频则要在拍摄和剪辑上下功夫，使其流畅且富有吸引力。
这就需要掌握相关的图形设计软件、音频编辑工具和视频制作软件，如 Adobe Photoshop、Audition 和 Premiere 等。
编程是实现交互式功能的关键环节。
开发者需要根据应用的需求，选择合适的编程语言和框架。
例如，对于网页端的交互式应用，JavaScript 及其相关的库和框架如 React、Vue 等常常被使用；而对于移动应用，ObjectiveC 或 Swift（iOS 平台）、Java 或 Kotlin（Android平台）则是常见的选择。
通过编程，实现用户的输入响应、数据处理、场景切换、动画效果等各种交互功能。
用户界面（UI）和用户体验（UX）设计在交互式多媒体应用开发中也至关重要。
一个简洁、直观、美观的界面能够吸引用户，并让他们轻松上手使用应用。
设计师需要考虑用户的操作习惯和心理预期，合理布局界面元素，设计清晰的导航和操作流程，以及提供及时有效的反馈机制，让用户在使用过程中感到舒适和满意。
数据库管理也是不可或缺的一部分。
对于需要存储大量用户数据、应用配置信息或内容数据的应用，如在线学习平台、社交应用等，高效的数据库设计和管理能够保证数据的安全性、完整性和快速检索。
交互式多媒体学习环境设计与实现
交互式多媒体学习环境设计与实现随着现代技术的不断发展，学习方式也在不断地改变。
从传统的教室授课，到现在的网络教学，学生们的学习方式变得越来越多样化。
而交互式多媒体学习环境的设计和实现，也成为了近年来教学领域中研究的一个热点问题。
交互式多媒体学习环境的设计目的是为了增强学生们的学习效果，提升教师们的教学质量。
它的实现需要多个领域的知识和技术（如信息技术、心理学等），这也使得它在设计和实现过程中显得尤其的复杂激动人心。
一般来说，交互式多媒体学习环境包括学习内容、学习方式和学习评估三个方面。
学习内容是指学生们所需要掌握的知识和技能，学习方式是指学生们将如何接受和处理这些知识和技能，学习评估是指如何评估学生们对这些知识和技能的理解和掌握程度。
在设计交互式多媒体学习环境时，考虑到不同的学生具有不同的学习需求和个性，需要提供多种可选的学习方式。
这些学习方式可以是文本、图片、音频或视频等形式，可以是在线课程、环节测试、小组讨论或实验等形式。
这样的设计可以增强学生们的创造性和自我学习的能力。
值得注意的是，在设计和实现交互式多媒体学习环境时，要充分考虑到学生们的年龄段、认知水平以及学科领域等因素。
只有充分考虑这些因素，并对设计和实现进行相应的调整和改进，才能使学习效果更为显著。
在交互式多媒体学习环境的实现过程中，还需要特别注意如何评估学生们的学习成果。
目前，常见的评估方法包括调查问卷、测验、作业和口头报告等。
设计和实现学习评估需要充分考虑到学科特性、学习需求以及评估方法的精度和可靠性等因素。
总之，交互式多媒体学习环境的设计和实现，对于提高学生们的学习效果和教师们的教学质量有着重要意义。
未来，我们期待在技术和理论的不断革新下，能够设计更加高效的交互式多媒体学习环境，为我们的教育事业做出更加卓越的贡献。
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12、TCM芯片：支持TCM芯片，并提供相关认证报告；
13、为保证原厂产品品质及高效运输，将来货品直发客户单位，包装箱印刷客户单位名称.
台
1
多媒体
讲台
1、ABS注塑一次成型讲桌；外形尺寸：1200-1250mm*660-700mm*890-1050mm（长*宽*高）；
★5、采用BrilliantColorTM技术能够准确再现色彩，颜色数量：1670万色；
6、多种预置模式能够在米色墙壁、白板、黑板或其他表面上呈现最佳质量的图像；
7、输入源：VGA×2, S-视频×1,复合视频×1,3.5毫米音频输入×1 ,RS232C×1,USB B Mini(控制与固件)；
8、输出源：显示器输出(VGA)×1,音频输出(3.5毫米)×1；
★8、投标商或者制造商具备信息安全服务资质评估准则一级证并加盖公章；
★9、服务：原厂商三年7×8小时工作日全保保修及上门（含显示器），门到桌安装验机服务，原厂400/800售后电话，第2自然日上门服务为保证服务，需提供原厂商针对本项目的合法渠道来源证明函原件及原厂售后服务承诺函原件加盖厂家印章；
10、在哈尔滨设有原厂商直接设立的售后服务维修站，能为项目提供原厂商上门服务需提供证明材料；
8、网卡:10/100/1000M自适应网卡；
9、电源：标准稳压电源；
★10、机箱：≤20L机箱,顶置电源开关键；
★11、键盘：PS2防水抗菌键盘，需提供抗菌检测报告并加盖厂家公章；
12、鼠标:USB光电鼠标；
★13、随机软件:出厂预装同一品牌终端安全管理，可实现自动屏蔽USB存储设备，带U盘防病毒，带授权U盘、保密U盘的机制；计算机安全补丁自动扫描及修复；提供绑定杀毒软件功能，保证计算机必须安装并运行杀毒软件；可以实现对网内计算机的IP及MAC地址进行管理，提供非法外联及非法接入的管理机制；计算机应用程序及登录网站管理（进程识别）；能够灵活配置网络带宽、流量，支持时间段管理；软硬件资产统计，监控软/硬件变更，并可报警；高效的软件分发及业务系统升级（后台静默方式安装），支持电源管理及离线策略，产品服务端及客户端需全面支持64位操作系统，所有功能策略在windows安全模式下依然生效，提供微软WHQL认证，以确保产品的稳定性和兼容性，并提供相关认证截图文件；
6、必须提供中央电化教育馆《班班通综合解决方案》入围证书复印件并加盖公章；
★7、必须提供WQC（世界教具联合会）出具的质量评审认证复印件并加盖公章；
★8、必须提供国家电子计算机质量监督检验中心出具的无故障运行大于等于15000小时的检测报告复印件。
★9、必须提供国家电子计算机质量监督检验中心出具的白板高低温、湿度检测报告复印件。
多媒体交互式解决方案
产品名称
产品性能描述
单位
数量
单价
富可视
多媒体
短焦投影机
1、DLP芯片，3D技术最大支持120HZ帧率，无需更换滤网，长达6000小时的灯泡寿命；
★2、亮度：3000，灯泡功率180W UHP；
3、分辨率：1024*768、对比度：4000:1；
★4、投射比：0.6：1，短焦，可减少白板阴影；
8、连接方式：USB线连接，无需外接电源，可扩充至少20米的线缆连接；
9、响应速度：响应时间小于等于14ms，速度极快，反应灵敏；
10、书写角度：使用白板时无需经过特别练习，当书写笔或手指同白板之间的夹角很小时都可轻松使用，不会出现误操作和误识别；
★11、边框：无物理按键，侧边被遮挡后白板仍然可以正常使用；
3、提供产品通过ISO14001环境管理体系认证复印件并加盖公章；
4、必须提供产品CCC认证、节能环保认证；]
5、产品必须入围政府节能产品认证清单并提供产品所在页码以供备查。
台1Leabharlann SMART交互式电子白板
★1、支持多媒体远程示教、并可在界面止进行批注及保存。
★2、可在AUTO CAD上批注与修改，并可保存；
★20、浮动式智能工具条：可随意浮动在屏幕任意位置，可实现软件中常用的工具功能；也可自定义工具条中按钮的功能；可实现横排或者竖排，甚至是多排显示，也可隐藏工具条；计算机中多个用户可分别存储自己的工具条样式，以满足不同教师的教学习惯；
★21、嵌入式批注：可以在常用工具软件中（如Word/PowerPoint/Excel/PDF等文档）生成注释保存，注释识别转换等功能按钮，对超过20种常用工具软件提供嵌入式支持（批注原格式保存）,如果以图片方式插入Microsoft office后还能在相应软件中对转换插入的线条样式、颜色、粗细等属性进行修改；
★12、板面耐用度：板面即便因意外事件出现贯穿性损伤也不影响正常使用；
★13、板面材质：板面无静电、高耐磨、防火、抗打击性能好，水性笔可直接书写；
钢制表面，显示质量更佳的影像，白板设计防污点，防眩光，防反射，长时间耐用，不易损坏，可将磁铁吸附到白板上；
14、无线控制：可扩充同品牌无线控制硬件。有效距离最大可达10米，使用可充电的锂离子电池供电可连续使用24小时以上。可以在无线控制器上控制电脑，可通过控制器上无线书写功能在任何电脑界面上书写，方便移动使用；
19、扩展性能：可通过外接含有白板驱动和白板软件的线缆来实现不需在计算机中安装任何程序，插上线缆就可使用白板；白板预留无线蓝牙接口，在不影响USB口使用的情况下，可连接同品牌无线蓝牙适配器，让白板通过无线的方式同计算机相连。白板预留RS232转换器接口，在不影响USB口使用的情况下，可扩展出RS232接口；
★14、安全性：支持机箱密码锁、支持后I/O安全盖板、支持BIOS开关，支持报警开关；
15、光驱：DVD光驱；
16、MTBF(平均无故障运行时间）通过国家权威机构认证，
≥30万小时；
★17、随机携带计算机使用痕迹即时清除功能：实现即时、自动的清除，使计算机始终保持无使用痕迹状态；可清除的痕迹包括：上网痕迹、文件使用的痕迹，U盘使用痕迹、自动粉碎被删除的文件，使任何的数据恢复软件都无法恢复，保证资料数据的安全性，对敏感及涉密信息有关键字设置及提示功能，登录管理使用USBKEY进行登录认证并提供KEY；要求提供软件著作权证书、软件登记证书及提供针对本项目的合法；渠道来源证明原件及售后服务承诺，加盖厂家公章
28、特殊功能：支持屏幕任意软件界面下随时书写，还可根据需要对书写的内容进行中文、英文、数字混合识别，自选需要进行识别插入的位置；
★29、有双页显示功能，可以固定某页，上下翻页不固定的页面，方便教学操作。可根据自身需要把任意图像、形状作为笔触样式，还可自定义书写笔笔迹自动消失时间；
30、网络功能：不需要下载软件到本地计算机安装，用户只要可以上网，就可以在任何时间，任何地点打开、编辑、共享白板专用格式文件，编辑后还能以原格式保存，等同于把白板软件的功能移植到网络中，方便学生在家随时随地学习教师的课件和教师间课件的分享；
1、为保证品质，必须提供厂家授权及售后服务承诺书；
2、必须提供产品通过ISO9001质量体系认证复印件并加盖公章；
3、必须提供产品通过ISO14001环境管理体系认证复印件并加盖公章；
4、必须提供中国环境标志（II型）产品认证证书复印件并加盖公章；
5、必须提供ROHS职业健康安全管理体系认证证书复印件并加盖公章；
4、显示器:≥18.5寸宽屏液晶显示器；分辨率：1366*768；对比度1000:1；亮度250cd/m2；响应速度≤5毫秒；
5、标准声卡：集成HD Audio，支持5.1声道；
6、显卡：Intel HD-4000核芯显卡；
7、接口：≥6个（其中至少2个接口前置，4个接口后置，要求前置USB2.0接口分离放置，互不干涉），具备1个串口；
31、软件语言：超过45种语言界面，方便外教使用软件；
32、软件升级：永久免费升级，并且具备自动在线升级功能，能够在有新版的时候自动提示安装。用户还可以到产品网站上自行下载软件安装，并且不需要注册、登录即可下载；
33、免维护设：白板部件全部一体封装成型，无零配件可拆卸，无维护和修理的后顾之忧。
商务资质：
18、网络同传：具备芯片级网络同传功能。
商务资质：
1、为保证品质，必须提供厂家授权及售后服务承诺书；
2、产品需提供3C认证；
3、产品需提供环境标志产品认证；
4、产品需提供整机防雷检测认证；
5、产品需提供RoHS认证；
6、产品需提供EPEAT Gold证书；
★7、产品需通过CCCS或ISO20000客户联络中心标准体系认证并提供证书并加盖公章；
9、控制：投影机机身键盘,红外遥控器,RS232端口,用于连接鼠标的USB B Mini端口,全功能遥控器；
10、整机贰年有限质保，灯泡保修半年或500小时以先到为准（人为损坏除外）。
商务资质：
1、为保证品质，必须提供厂家授权及售后服务承诺书；
2、提供产品通过ISO9001质量体系认证复印件并加盖公章；
22、手写识别功能：支持各种手写文字，数字，图形等智能识别，并能够将它们转换成标准的印刷体；
★23、活动创建工具：可设定任意对像为容器，并设定容器内能够接纳的其它对象内容，能自由设定接受或者拒绝的动画；
★24、快速组合功能：可通过手势快速将两个或者多个对象组合或取消组合，在此过程中无需选择任何下拉菜单工具，仅通过单手手势动作即可完成；
3、定位技术：DVIT技术（国际专利技术）；
4、品牌：教育行业知名品牌，在国内外有广泛应用案例；
★5、定位方式：4点定位模式，在4点定位的情况下定位非常精准，无明显偏移；
6、屏幕面积：实物屏幕面积≥77英寸（对角线），板面比例：4：3；
★7、触摸方式：无需专用笔，使用手或其他物体均可在白板上进行操作；
15、边角控制：白板下角要微弧形设计，不能有尖角，避免意外情况发生时对学生造成磕伤；