人教版二年级上《直角的初步认识》练习题及答案
【数学】人教版小学数学二年级上册：2.3.2《直角的初步认识》【当堂达标题】
人教版小学二年级数学上册
第三单元《直角的初步认识》当堂达标题
1、
上面图形中，是直角的有：
2、下面哪些角是直角？
（）（）（）（）
3、画1个直角，并标出角的各部分的名称。
4、数一数下面的图形中各有几个直角。
（）（）（）（）5、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。
6、按要求剪一剪，只能剪一刀。
剩下1个直角剩下2个直角剩下3个直角剩下4个直角
参考答案：
1、
上面图形中，是直角的有：③⑥
2、下面哪些角是直角？
（）（√）（）（√）
3、画1个直角，并标出角的各部分的名称。
答案略
4、数一数下面的图形中各有几个直角。
（ 4 ）（ 4 ）（ 1 ）（ 0 ）5、添一条直线，使一图增加3个直角，二图增加4个直角。
（答案不唯一）
6、按要求剪一剪，只能剪一刀。
剩下2个直角
剩下3个直角剩下4个直角。
人教版数学二年级上册练习题—认识直角练习
第二课时认识直角练习题姓名：一、我会填。
1、一个角是由（）个顶点和（）条边组成的。
2、一把三角板有（）个角，其中直角有（）个。
3、数一数下面图形分别有几个角。
（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角4、二年级同学去电影院看电影，二（1）班去了39人，二（2）班去了32人，二（3）班去了28人，三个班大约一共去了（）人。
二、我会判断。
（对的打“√”，错的打“×”。
）1、直角是角中最大的角。
（）2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。
（）3、角有3个顶点和3条边。
（）4、直角没有顶点。
（）5、扇子有3个角。
（）6、直角不是角。
（）7、一个角的两条边越长，这个角就越大。
（）8、角的大小与边的长短没有关系。
（）9、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。
（）10、小刚身高125厘米。
（）11、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
（）三、我会找。
1、下面图形哪些是角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）2、下面哪几个图形是直角？在下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）3、找出比直角小的角，在它下面的（）里画“√”（）（）（）（）（）4、找出比直角大的角，在它下面的（）里画“√”()个角()个角()个角()个角()个直角()个锐角()个钝角()个直角()个锐角()个钝角（）（）（）（）（）四、我会画。
1、画一个直角。
2、画一个比直角大的角。
3、画一个比直角小的角。
4、画一画。
（1）、一张正方形纸有4 个角，用剪刀剪去一个角，还剩几个角，你有几种答案？画一画。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角（2）、试一试，在下面的图形中画上一条线段，使这个图形达到下面的要求。
图中有6个直角。
图中有5个直角。
图中有4个直角。
图中有3个直角。
五、数一数，下面图形中各有几个角？1、（）个角（）个角（）个角（）个角（）个角2、。
二年级数学角和直角的初步认识测试题
二年级数学角和直角的初步认识测试题二年级上册数学角和直角的初步认识
一、经过下面的点〔o〕 ,画一个角 ,角的大小不限。
二、判断 ,下面图形中 ,请你在是角的图形下面画“√〞
三、判断下面的话是否正确。
对的画“√〞 ,错的画“×〞。
〔1〕角的两边越长 ,这个角就越大。
〔〕
〔2〕一张正方形的纸 ,用剪刀剪去1个角以后 ,还有3个角。
〔〕〔3〕用纸折角 ,折出的角的大小 ,与这张纸的大小无关。
〔〕
四、动手做一做 ,比一比。
〔1〕找一张纸 ,形状大小不限。
〔2〕用这张纸任意的折出一个角。
〔3〕跟你的小伙伴比一比 ,谁折出的角大些〔谁折出的角小些〕。
五、判断。
〔1〕老师的三角形板上的直角比同学们三角形板上的直角大。
〔〕〔2〕一个正方形里面的直角的个数与一个长方形里面的直角的个数是相同的。
〔〕
〔3〕三角形中最大的角就是直角。
〔〕
六、过规定的点〔o〕画出一个直角。
七、按要求填序号。
上面的图形中 ,_______________________不是角。
上面的图形中 ,_______________________是角。
上面的图形
中 ,_______________________是直角。
1 / 1。
人教版小学数学二年级上册3.2 直角的初步认识课时练试卷习题
人教小学数学二年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！
来一起学习数学知识吧
3.2 直角的初步认识
1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？
2.下图中各有几个直角？
3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。
4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？
答案：
1. 不是不是是
2. 3 2 8 8
3.
4. 还剩3个角有1个直角
还剩4个角有2个直角
还剩5个角有3个直角
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
二年级数学上册一课一练-3.2认识直角-人教版(含答案)
3.2认识直角
第一课时
1.判断。
（1）直角不是角。
（）
（2）数学书封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
（3）每个三角尺上都有1个直角。
（）
（4）与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。
（）
2.填空。
（1）黑板面上有（）个角，有（）个直角。
（2）要想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（）比一比。
（3）有（）个直角。
3.对号入座。
（1）下图中有（）个直角。
A.6
B.4
C.8
（2）下图中共有（）个直角。
A.4
B.6
C.8
4.在方格图里画两个直角。
第二课时
1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？
2.下图中各有几个直角？
3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。
4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？
第一课时答案
1.（1）×（2）×（3）√（4）√
2.（1）4 4（2）直角（3）5
3.（1）C （2）C
4.
第二课时答案：
1. 不是不是是
2. 3 2 8 8
3.
4. 还剩3个角有1个直角
还剩4个角有2个直角
还剩5个角有3个直角。
新人教版二年级数学上册角的初步认识练习题及答案
【答案】 错误 【解析】 略
10、 钟表上显示 9 时，时针和分针成一直角。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
11、 老师用的大三角板的直角比同学们用的小三角板的直角大。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略
12、 粉笔盒上共有 4 个直角。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略
13、 钟面上的时间是 9 时整，此时分针和时针所组成的角是直角。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
【解析】 略
19、 一个钝角一定能分成一个直角和一个锐角。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
20、 两个锐角的和不一定比直角大。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
角的初步认识单元测试题
一、判断题（注释）
1、 直角两边延长，角就变大了。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略 2、 所有的直角都一样大。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略 3、 角的边画得越长，角就越大。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略 4、 一个四边形中一定会有 4 个角。[ ] 【答案】 正确
ห้องสมุดไป่ตู้
【解析】 略
5、 三角形中最多有一个直角。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
6、 大三角板上的直角比小三角板上的直角大。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略
7、 角的两边越长，角越大。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略
8、 所有的角都有一个顶点和两条边。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
9、 一个三角板上有两个直角。[ ]
14、 直角不是角。[ ] 【答案】 错误 【解析】 略
15、 三角板上的直角与黑板上的直角同样大。[ ] 【答案】 正确 【解析】 略
16、
这个图形中一共有 2 个角。[ ]
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
第二课时直角的初步认识?
一、预习作业：
1、我知道。
1）、直角是一种特殊的（），用符号（）表示。
2）、我知道的有直角的物体有（）。
2、轻松我来辨，是直角的画“√”。
二、课堂作业：
1、选一选。
1）、（）号是直角。
2）、（）号不是直角。
3）、（）号比直角小。
4）、（）号比直角大。
2、在下面的每个图形中，各有几个直角
3、判断。
1）、直角不是角。
（）
2）、数学书的封面上的直角比黑板面上的直角小。
（）
3）、每个三角尺上都有1个直角。
（）
4）、与三角尺上两条直角边重合的角，就是直角。
（）
5）、正方体和长方体都有24个直角。
（）
4、用纸折一个直角，然后量一量课桌桌面的四个角，看是不是直角
三、课后作业：
?
1、下列图形中各有几个直角。
2、一个长方形有4个角，切去1个角，还有几个角动手试一试。
?
3、在下面的图形中，增加两条线段，使它有4个直角。
4、画一个直角。
5、
上面的图形中：
1.四个角都是直角的有（）个。
2.两个角是直角的有（）个。
3.一个角是直角的有（）个。
4.一个直角都没有的有（）个。
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题11.12
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题基础题班级：姓名：学号：一、在方格纸上画3个直角（图中的每一条线分别作为直角的一条边）。
注意画完标上直角符号哦！二、在下面的每个图形中，各有几个直角？三、选一选。
1.（）号是直角。
2.（）号不是直角。
3.（）号比直角小。
4.（）号比直角大。
聪明屋☆：一个长方形有4个角，剪去1个角，还有几个角？动手画一画、试一试。
还剩（）个角还剩（）个角还剩（）个角益智园一、选一选上面的图形中：1.四个角都是直角的有（）个。
2.两个角是直角的有（）个。
3.一个角是直角的有（）个。
4.一个直角都没有的有（）个。
二、在下面的图形里加一条线段, 把它分成一个正方形和一个三角形．加线后的图形中有( )个直角。
姓名：一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（）个直角，两块手帕有（）个直角。
3、三角板上有（）个角，其中最大的那个角是（）角。
4、一个角有（）个顶点，（）条边。
5、请你给下图的角的各部分填上名称。
6、在圆圈内画一个直角,并标上直角符号.二、我能做好。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在□里画√，不是的画×。
（）（）（）（）（）（）2、用三角板比比下面哪个角是直角,是直角的画△,不是直角的画○。
□□□□□3、用三角板比比下面哪个角大哪个角小，大的画△，小的画○。
□□□□三、我会数。
数一数，下面图形中各有几个角，填在（）里。
（）（）（）（）四、动脑筋。
1、下图中共有（）个角，其中( )个是直角,我还看到（）个三角形，（）个长方形。
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题
小学二年级数学上册直角的初步认识练习题
知识塔
一、看一看，量一量，是直角的在（）里画“√”。
二、在下边的每个图形中，各有几个直角
三、选一选。
1.（）号是直角。
2.（）号不是直角。
3.（）号比直角小。
4.（）号比直角大。
四、用纸折一个直角，而后量一量课桌桌面的四个角，看是否是直角
聪慧屋
一、以下图形中各有几个直角。
二、一个长方形有 4 个角，切去 1 个角，还有几个角着手试一试。
益智园
一、在下边的图形中，增添两条线段，使它有 4 个直角。
二、画一个有 4 个直角的图形，你能画出几种试一试看。
上边的图形中：
1.四个角都是直角的有（）个。
2.两个角是直角的有（）个。
3.一个角是直角的有（）个。
4.一个直角都没有的有（）个。
【人教版】二年级上：3.2《直角的初步认识》练习及答案.doc
3.2 直角的初步认识1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。
4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？答案：1. 不是不是是2. 3 2 8 83.4. 还剩3个角有1个直角还剩4个角有2个直角还剩5个角有3个直角1、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seenthe Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn'thave known my way about.The weather was splendid on that day, which I thought was rare. I still remember some peopletold me that in Britain there was weather and no climate. During the same day, it might snow in the morning, rainat noon, shine in the afternoon and be windy before the night falls. So I think I was lucky。
20.8.78.7.202012:1312:13:30Aug-2012:132、最困难的事情就是认识自己。
二〇二〇年八月七日2020年8月7日星期五3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。
二年级-人教版-数学-上册-[综合训练] 认识直角
![二年级-人教版-数学-上册-[综合训练] 认识直角](https://img.taocdn.com/s3/m/c658ea6ba22d7375a417866fb84ae45c3b35c287.png)
认识直角
1．判断下面说法是否正确，错误的请写出错因。
（1）黑板上的直角比三角尺上的直角大。
（）错因：
（2）长方形和正方形中都有4个直角。
（）错因：
2．数一数下面图形中各有几个直角。
______个______个______个
3．按要求在下面各图形中加画一条线段。
（1）使图中增加2个直角。
（2）使图中增加3个直角。
参考答案
1．【答案】
（1）×所有直角的大小都是一样的。
（2）√
【解析】
（1）直角是一类特殊的角，所有的直角大小都相等。
（2）可以借助直角三角尺比一比，会发现长方形和正方形的4个角都是直角。
2．【答案】5816
【解析】数每个图形中直角的个数时，可以借助三角尺上的直角比一比，也可以用眼睛直接观察，然后用三角尺上的直角进行验证。
找出直角后，不要忘记用直角符号标出来。
3．【答案】
（1）（答案不唯一）
（2）
【解析】解决这类问题时，先根据需要增加的直角的个数画出线段，然后用三角尺上的直角比一比进行验证，并标注上直角符号。