复旦大学714新闻传播学基础考研专业课资料

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邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解】【

2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．解释性报道2．内容分析法3．新闻法规4．网络虚拟社区5．遐迩贯珍6．时务体7．劳动界二、简答题（每题10分，共40分）1．试述受众的权力。

2．简述柏拉图的“睡眠式洞穴”理论。

3．分析内容分析法的功能，及其操作步骤。

4．《大公报》是什么时候由谁在创办的？新记公司接办《大公报》后提出了什么办报方针？《大公报》什么时候与国民党决裂？三、论述题（每题25分，共75分）1．结合新闻实例，阐述1978年我国新闻改革出现的特点。

2．刻板印象的内容是什么？它是由哪位早期著名的新闻传播学者提出的？结合媒体报道的某类群体实例，分析评价其传播效果。

3．比较1942年延安整风期间《解放日报》改革和1956年《人民日报》改革的异同。

参考答案：复旦大学2013年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题5分，共35分）1．解释性报道答：解释性报道是指运用背景材料来分析一个新闻事件发生的原因、意义、影响、或预示发展趋势的一种新闻报道。

侧重于说明新闻事实的来龙去脉，阐述事实发生的原因、结果以及相关事物之间的联系，帮助读者思考，加深读者对新闻事实的理解。

它起源于美国二十世纪三十年代，直到二十世纪五十年代后才在美国新闻界占统治地位。

解释性报道适用的题材主要包括：①政党和国家颁布的重要方针、政策及举措；②政治、军事、经济等突发重大事件及趋势变化；③重要的科技成果；④涉及公众切身利益的重大问题。

2．内容分析法答：内容分析法是一种对传播内容进行客观、系统和定量的描述的研究方法。

其实质是对传播内容所含信息量及其变化的分析，即由表征的、有意义的词句推断出准确意义的过程。

内容分析的过程是层层推理的过程，一般包括建立研究目标、确定研究总体和选择分析单位、设计分析维度体系、抽样分析过程和量化分析材料、进行评判记录和分析推论六部分。

2020年复旦大学硕士研究生考试大纲：714新闻传播学基础

麦奎《麦奎尔大众传播理论》尔黄瑚《中国新闻事业发展史》
清华大学出版 2010 年社复旦大学出版 2009 年社
第五版
崔保国等译
第二版
2020 年复旦大学硕士研究生考试大纲：714 新闻传播学基础
科目 714 代码一、考试内容范围
本科目由新闻学概论、传播学概论、中国新闻传播史三部分构成。新闻学概论：全面掌握新闻和新闻学的基本概念和原理，对于什么是新闻活动，什么是新闻，新闻与信息、宣传和舆论的相互关系，新闻事业的诞生，新闻事业的发展及基本规律，新闻媒介的性质，新闻事业的功能与效果，大众传媒与社会，新闻自由和社会控制，新闻媒介的运行体制和管理模式，新闻媒介的受众，新闻选择，新闻从业人员的专业理念、职业道德和修养等有清晰准确的了解。深刻理解中国新闻事业的工作原则和当代格局，对于党性与人民性的统一，传媒改革和媒体融合，舆论格局和新闻生产场域，有清醒的认识和判断。传播学概论：考察学生掌握传播学经典理论、基本原理和最新发展的水平。重点考察学生是否具有以下三个素质：一是对传播学本身作为一门跨学科、多学科的认识，既考察学生是否具有跨学科视野；二是考察对传播学科的工具理性（建设性）和价值理性（批判性）的认识及运用能力；三是考察批判结合西方经典传播理论与说法以及中国经验和中国发展的能力，即是否能将全球视野和中国立场相结合。中国新闻传播史：中国历史上特别是近代以来主要新闻媒体、新闻传播机构和新闻团体组织的基本情况。著名新闻媒体、新闻传播机构的发展情况。著名新闻人、新闻媒体和党派的新闻思想与理念。著名新闻事件、新闻论争、新闻思潮的基本情况。各个历史阶段新闻传播业务的发展情况。各个历史阶段新闻传播法制与伦理建设、新闻传播管理体制情况。新闻传播学研究、新闻传播教育的发展情况。主要考察考生对中国新闻传播史知识点的记忆能力，对同一问题在不同历史阶段发展变化的梳理综合能力，对新闻事件、新闻论争等的分析评判能力。

2019年复旦大学广播电视学考研714新闻传播学基础与821广播电视理论与实务考试真题试卷与真题答案

2019年复旦大学广播电视学考研714新闻传播学基础与821广播电视理论与实务考试真题试卷与真题答案《2019年复旦大学考研714新闻传播学基础复习全析》（含真题答案，共五册）由鸿知复旦考研网依托多年丰富的教学与辅导经验，组织鸿知教学研发团队与复旦大学优秀研究生共同合作编写而成。

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《2019复旦考研714新闻传播学基础复习全析》本书依据以下参考书目：《新闻学概论》李良荣复旦大学出版社《中国新闻事业发展史》黄瑚复旦大学出版社《传播学原理》张国良等复旦大学出版社《传播理论：起源、方法与应用》沃纳·赛佛林第五版本书结合复旦大学考研专业课的往年真题及答案解析，旨在帮助报考复旦大学考研的同学通过教材章节框架分解、配套的课后/经典习题讲解及相关985、211名校考研真题与解答，帮助考生梳理指定教材的各章节内容，深入理解核心重难点知识，把握考试要求与考题命题特征。

通过研读演练本书，达到把握教材重点知识点、适应多样化的专业课考研命题方式、提高备考针对性、提升复习效率与答题技巧的目的。

同时，透过测试演练，以便查缺补漏，为初试高分奠定坚实基础。

适用院系：新闻学院：新闻学、传播学、广播电视学、媒介管理学适用科目：714新闻传播学基础内容详情本书包括了以下几个部分内容：Part 1 - 考试重难点：通过总结和梳理《新闻学概论》（李良荣第五版）、《中国新闻事业发展史》（黄瑚第二版）、《传播学原理》（张国良）、《传播理论：起源、方法与应用》（沃纳·赛佛林第五版）各章节复习和考试的重难点，建构教材宏观思维及核心知识框架，浓缩精华内容，令考生对各章节内容考察情况一目了然，从而明确复习方向，提高复习效率。

Part 2 - 教材配套课后/经典习题与解答针对教材《新闻学概论》（李良荣第五版）、《中国新闻事业发展史》（黄瑚第二版）、《传播学原理》（张国良）、《传播理论：起源、方法与应用》（沃纳·赛佛林第五版）课后/经典习题配备详细解读，以供考生加深对教材基本知识点的理解掌握，做到对复旦考研核心考点及参考书目内在重难点内容的深度领会与运用。

2017年复旦大学714新闻传播学考研专业课真题(回忆版)

2017年复旦大学714新闻传播学考研专业课真题（回忆版）2017年考研已经结束，聚英厦大考研网为大家收集整理了各大高校考研真题，以下是2017年复旦大学714新闻传播学考研专业课真题，2018备考的学子们可以感受下，由于是网友们的回忆版，可能有些出入，欢迎各位学子纠正补充。

一、名词解释：
1.普利策新闻奖
2.认知基模
3.西行漫记
二、简答：
1.能指和所指
2.娱乐至死
3.维新派办报的贡献
四、论述：
1.技术决定论和移动互联网对新闻传播的影响
2.用社交媒体的语境评价拟剧论
3.新记大公报的历程和四不原则
为了帮助考研er们更好地复习，聚英厦大考研网为广大考研学子推出考研辅导直播课和各个阶段备
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(NEW)复旦大学新闻学院《714新闻传播学基础》历年考研真题及详解

目　录1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2000年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题（部分）2001年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2002年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题2003年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2004年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题（含部分答案）2005年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2006年复旦大学新闻学院新闻传播学基础考研真题及详解2007年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2008年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2009年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2010年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题（回忆版，含部分答案）2011年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2012年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2013年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2014年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2015年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解2017年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解1999年复旦大学新闻学院新闻与传播理论考研真题附文字版试题：复旦大学1999年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：新闻与传播理论一、填空（每格1分）1．新闻事业的发展水平主要是由_______决定的。

2．以办报方针分，报纸可分为_______、_______、_______。

3．新闻选择的主要标准是_______、_______、_______、_______。

4．大众传播的四大社会功能是_______、_______、_______、_______。

5．受众接触信息、通常会产生选择性的_______、_______、_______。

2009_2013年复旦大学新闻学院考研真题

2013年复旦大学新闻学院考研真题2013年新闻传播学基础（学科代码714）一．名词解释（每题5分，共35分）1. 解释性报道2. 内容分析法3. 新闻法规4. 网络虚拟社区5. 遐迩贯珍6. 时务体7. 劳动界二．简答题（每题10分，共40分）1.受众的权力2.柏拉图的“睡眠式洞穴”理论3.内容分析法的功能，及其操作步骤4.《大公报》是什么时候由谁在创办的？新记公司接办《大公报》后提出了什么办报方针？《大公报》什么时候与国民党决裂？三．论述题（每题25分，共75分）1.结合新闻实例，阐述1978年我国新闻改革出现的特点。

2.刻板印象的内容是什么？它是由哪位早期著名的新闻传播学者提出的？结合媒体报道的某类群体实例，分析评价其传播效果。

3.比较1942年延安整风期间《解放日报》改革和1956年《人民日报》改革的异同。

2013年传播学实务（学科代码823）一．名词解释（每题5分，共20分）1.政务微博 2.元芳体3.公共传播 4．毒式营销二．简答题（每题10分，共30分）1.公共关系的工作定义，及其目的。

2.计算机辅助分析调查法（CAI）的优点3.企业责任论的内涵及其作用。

三．论述题（共50分）1.我国对外传播所面临的机遇和挑战，并对其提出对策与建议。

（20分）2.微博在公共管理和社会舆论方面的作用，结合实例加以分析论述。

（30分）四．综合题（50分）给出一小段材料，主要根据新华网、人民网、中国青年报等媒体报道整理而成的关于医患关系的报道，内容主要是关于一哈尔滨男子刀砍医务人员。

而事后人民网就该事件对网民展开调查，调查结果显示近六成网友看了该新闻后竟表示“高兴”，央视白岩松为此评论“杀那个医生的凶手只是一个吗？我们是不是也有可能成为凶手当中的一员呢？”要求：1）针对媒体对医患关系的报道，运用传播学理论加以分析；2)题目自拟，2000字以内。

2012年复旦大学新闻传播学基础一、名词解释1、郭士立2、《国闻报》3、《西行漫记》4、受众5、宣传二、简答1、简述辛亥革命时期，于右任创办的几份报纸。

2021复旦大学媒介管理学新闻与传播考研真题经验参考书

复旦大学考研——媒介管理学考研心路我2017年参加了复旦大学新闻学院媒介管理学考研，复试通过了。

很开心所以来做个总结，赠送给未来的学弟学妹们，我个人的一点经验，希望可以给以后考的朋友一些小小的帮助。

另外，其实很多问题大家可以自己在网上找到答案，诸如招多少人、参考书什么的，搜集信息真的是一种能力，十分了解大家复习初期这种紧张忙乱的感觉，但真的别怕、别乱，一定要形成咱们自己的学习体系，不盲从盲信盲听。

我这篇文章也是仅供参考，大家可以择其有用者从之，无用的弃之。

信息搜集方面，我主要是在high研App，论坛上的考研信息非常全面，真的是只有你想不到的，你需要的或者没有想到的都是应有尽有，裂墙推荐啊。

所以呢，我也想写一篇文章给准备考研的学弟学妹们，希望能对大家有一些帮助。

（当然也要感谢论坛给的优厚稿费哦！），像我以前失去方向或者没有信心的时候就会去论坛里看看学姐们的经验贴，和学姐聊聊天，这样就会感觉好很多。

写这个帖子算是对自己考研做一个总结吧，感谢那些曾经帮助和鼓励我的亲人朋友同学和陌生人，希望我这一辈子遇到的人都可以安好，同时也希望后来的考研人能像我一样遇到生命中的那么多的贵人。

下面说说我的公共课复习情况：关于英语的复习：1.单词（从准备考研开始到考研结束，每天最好都要看）对于英语学习来说，单词是非常重要的。

不管基础好坏一定要重视单词，以前听过一句话:学好了单词，那么英语就学好了一半。

建议背一本乱序版的单词书，乱序版比起顺序版（a开头的单词放一起让你背）的单词更容易真正记住。

有个APP叫扇贝单词，优点:乱序，有读音，根据学习曲线帮你复习，反复复习你掌握的不好的单词。

有兴趣的同学可以试试2.客观题（最迟6月开始）英语客观题特别重要，客观题总分是60分，得阅读者得天下这句话是有些道理的。

而真题是最好的客观题资料，所以要好好把真题吃透。

真题的阅读是有迹可循的，真题做多了你会慢慢体会到出题人的思路与逻辑，感觉到那个`度`，比如到什么程度就是过度推理了？（最好做题过程中做这样的一些思考:这句话作者想说什么？这段话作者想说什么？这篇文章作者主要想传递什么？命题人通过这题想问什么？哪些是干扰项，这些干扰项是怎么设立的？）干扰项有一些规律，做多了你看到一个选项就知道这个是干扰项（过度推理，同义替换或者无中生有等）。

2011年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解

2011年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解复旦大学2011年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题8分，共40分）1．沉默的螺旋2．知识沟假说3．新闻专业理念4．时务体5．每周评论二、简答题（每题10分，共40分）1．宣传的七种策略。

2．大众媒介的受众分类。

3．1927年国民党新闻统制的主要措施，其核心是什么？4．简述邹韬奋的六刊一报。

三、论述题（第1题20分，第2、3题各25分，共70分）1．以网络推手为例，论述新闻炒作的表现，成因和危害，并谈谈如何整顿。

2．结合中国新闻实例，及拉斯韦尔和赖特的大众媒介功能学说，谈谈大众媒介的功能的理论。

3．1942年解放日报的《致读者》和1956年《人民日报》的《致读者》的发表背景，主要内容及异同。

参考答案：复旦大学2011年硕士研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（每题8分，共40分）1．沉默的螺旋答：“沉默的螺旋”理论是指传播效果理论重新回归到强大效果论的代表理论之一。

“沉默的螺旋”最早是由诺依曼于1974年在《传播学刊》上发表的一篇论文中提出的，1980年以德文出版的《沉默的螺旋：舆论——我们的社会皮肤》一书，对这个理论进行了全面的概括。

诺依曼通过“沉默的螺旋”理论，重新提示了一种“强有力”的大众传播观。

这个假说包括几个要点：①舆论的形成是大众传播、人际传播和人们对“意见环境”的认知心理三者相互作用的结果；②经大众传媒强调提示的意见由于具有公开性和传播的广泛性，容易被当作“多数”或“优势”意见所认知；③这种环境认知所带来的压力或安全感，会引起人际接触中的“劣势意见的沉默”和“优势意见的大声疾呼”的螺旋式扩展过程，并导致社会生活中占压倒优势的“多数意见”—舆论的诞生。

2．知识沟假说答：“知识沟假说”是指关于信息社会中大众传播与社会阶层化问题的理论，由美国学者蒂奇诺等人于1970年提出。

2010年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题(回忆版,含部分答案)【圣才出品】

2010年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题（回忆版，含部分答案）复旦大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（8分×5＝40分）1．编码与解码2．《大清报律》3．《每周评论》4．《热血日报》5．汉斯与希博二、简答题（15分×3＝45分）1．为什么说新闻媒介的产生是历史发展的必然？2．新闻生产研究的目的和途径是什么？3．简述梁启超对中国新闻事业的贡献。

三、论述题（第1题15分，第2、3题各25分，共65分）1．什么是公民新闻？怎样理解公民新闻对于自由主义论和社会责任论的修正和延续？2．1956年新闻改革的过程和意义。

3．阅读文字，阐释网络与舆论之关系。

（材料：文字关于公众最愿意通过网络反腐。

）参考答案：复旦大学2010年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释题（8分×5＝40分）1．编码与解码答：编码，即认知—表述过程，是指把看到、听到、想到的意思化作符号。

译码，即表述-理解过程，是指把符号还原成意思。

编码与解码的连通过程实质上是简单的传播过程，因为两者都“是把自己头脑里存在的‘抽象的’、有广义的思考内容的原本，在对方头脑里也制造一份副本的行为。

”2．《大清报律》答：1908年1月16日，清朝商部、民政部、法部等参考日本的新闻纸法拟定了《大清报律》草案报清廷审批。

1908年3月14日《大清报律》奉旨颁行。

该报律共45条，除将之前制定与颁行的报刊禁载的规定全部收入外，还新增了不少限制性条款，1901年清政府在次修订《大清报律》，并将修订本交资政院和军机处审议。

1911年1月29日原《大清报律》改称为《钦定报律》经清廷批准后颁行。

修订后的报律共38条，另有4个附条保存了原报律的主要内容。

3．《每周评论》答：《每周评论》于1918年12月22日在北京创刊，是陈独秀、李大钊等《新青年》同仁为适应新的形势而创办的一份小型政治时事评论报纸。

复旦大学新闻学院714新闻传播学基础2016年考研真题及详解

复旦大学新闻学院714新闻传播学基础2016年考研真题及详
解
2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解复旦大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：714新闻传播学基础
一、名词解释（6×5分）
1．《中国互联网络发展状况统计报告》
2．新闻生产场域
3．宣传
4．沃尔特·李普曼
5．《中外纪闻》
6．《红旗日报》
二、简答题（3×10分）
1．受众的媒体认知主要包括哪些内容？
2．互联网时代的意见领袖。

3．简述上海《申报》兼并《新闻报》事件。

三、论述题（3×30分）
1．大众传媒对文化发展有哪些影响和效能？试述主流媒体应如何弘扬中国优秀传统文化。

2．如何看待“媒介帝国主义”？如何构建我国对外传播实力？
3．试述上海“孤岛”时期的抗日报刊宣传活动。

参考答案：
复旦大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题
考试科目：714新闻传播学基础
一、名词解释（6×5分）。

复旦大学714新闻传播学基础2009年硕士研究生入学考试试题及参考答案

复旦大学714新闻传播学基础2009年硕士研究生入学考试试题及参考答案一、名词解释1、时务体2、《中国日报》香港3、每周评论4、《与大公报论国是》5、法兰克福学派二、简答题1、如何理解新闻选择对新闻工作的意义2、中华民国在国民党时期的新闻法制原则，简述之3、邹韬奋主编的7大主要报刊，具体时间地点。

三、论述题1、用“积极的受众”分析新媒介环境下，受众的媒介使用状况2、新闻媒介与现代民主的关系3、1942年整风运动后，延安《解放日报》的重大改革2009年复旦大学新闻传播基础考研试题真题解读名词解释以康有为、梁启超为代表的维新派报刊政治家继承王韬报刊政论的传统，在政论写作中不断突破框框进行革新，逐渐形成了一种新的报章文体。

这种文体以梁启超在《时务报》上发表的政论最为典型，故被称为“时务文体”。

又称“新文体”、“报章体”，是一种不同于桐城派古文的比较通俗浅显的文体。

这种文体特征为：半文半白，平易畅达，语言丰富、笔调自由、条理清晰、笔锋常带感情。

其历史渊源：既是汉魏无文风的发扬也是思想解放的产物。

它的社会效果：令读者开眼，风靡一时，并为后世政论报纸纷纷效仿。

rlUPQfUmRr《中国日报》1900年1月创刊于香港，是孙中山意识到报刊宣传对革命的作用后，委托陈少白创办的。

称《中国日报》，是取“中国者，中国人之中国也”之意，主要目的是宣传资产阶级革命思想；选址香港，是考虑到香港靠近华南武装起义地区，又为清廷势力所不及。

《中国日报》从创刊开始就确定为兴中会的宣传喉舌。

rlUPQfUmRr五四时期最有影响的报纸之一。

1918年12月22日创刊于北京，是由新青年同人创办的一份小型政治时事评论报纸。

前25期由陈独秀负责主编，宣传反帝反封建，并倾向社会主义；从26期起，由胡适主编，挑起“问题与主义”之争，宣传实用主义。

其内容很丰富，主要有：<一）歌颂十月革命，介绍马克思主义；<二）反对帝国主义、反对封建军阀；<三）支持《新青年》的文学革命，坚持正确的舆论导向。

复旦大学714新闻传播学基础考研专业课真题及答案

最新资料整理推荐是考研备考中至关重要的一环，真题是必不可少的备考资料。

为大家整理了复旦大学714新闻传播学基础2008年考研专业课真题及答案，供大家下载使用，并且提供复旦大学，更多真题敬请关注!复旦大学714新闻传播学基础2008年硕士研究生入学考试试题及参考答案一、名词解释1、新闻来源2、受众3、《实际应用新闻学》4、《中国文库》5、《三家村札记》1、怎样理解“报刊是意见的自由市场”2、请简述“两个环境”理论要点3、“全党办报”是什么时候提出来的？请简述“全党办报”的主要内容三、论述1.从传播技术层面分析大众媒体对文化的影响2.论新闻宣传3.北洋军阀统治时期与国民党统治时期新闻法制的异同08年真题解析2008年复旦大学新闻传播学基础一、名词解释1.事实的提供者。

在新闻工作中有两种含义:①指新闻稿的来源；②指新闻所依据的事实来源和新闻转发来源。

2.新闻稿的来源有采写或转发的电讯，报社、广播电台、电视台记者采写的新闻，通讯员、读者投寄的稿件。

新闻稿的来源要在新闻的开头或末尾的署名中交待清楚。

获得新闻事实的途径，有他人口头或书面提供的，有获得者目睹的。

对新闻事实的来源，有的在新闻中作明确交待；有的为防止泄密、打击报复或应事实提供者的要求，作间接交待，或不作交待。

对于保守新闻出处的秘密，有些国家用法律形式作出规定；有些国家靠新闻界内部制订的记者信条、新闻道德规约予以约束。

中国保障人民反映情况的权利，不允许对反映情况的公民进行打击报复。

3.指的接受者，包括和书籍的、广播的听众、电影电视的观众，网络的兴起使得受众的范围越来越大了。

早期的传播学者从宣传的角度出发，先后提出了、“强效果论”等理论，随着研究的发展，传播学者们发现受众并不是单纯的、被动的接受者，也不是同质的，不同的受众对于同一传播信息会产生不同的反应，受众在中的作用开始受到重视。

受众的特点真正实现从传者中心论到受众中心论的转变是在20世纪60年代。

2020年考研复旦大学714新闻传播学基础真题回忆版

2020年复旦大学714新闻传播学基础考研真题
一、名词解释
1、新闻价值
2、公营媒体
3、伯明翰学派
4、非语言符号
5、定本制度
二、简答题
(1)简述新闻叙事的特征。

(3)简述內容分析法的操作步骤。

(2)简述梁启超对新闻事业的贡献。

三、论述题
(1)论述微信等社交媒体在新闻传播中的应用，以及对人们理解新闻是什么，新闻的特性产生的影响?
(2)媒介技术的发展使新闻信息服务越来越好，但是谣言从未消失甚至愈演愈烈，试结合传播学理论分析原因
(3)请比较延安《解放日报》和重庆《新华日报》的特色并分析原因。

2010年复旦大学714新闻传播学基础l考研真题

复旦大学714新闻传播学基础2010年硕士研究生入学考试试题及参考答案一、名词解释（每题6分，共30分）1．编码·解码2．《大清报律》3．《每周评论》4．《热血日报》5．汉斯·希伯二、简答题（每题10分，共30分）1．为什么说新闻媒介的产生是历史发展的必然？2．新闻生产研究的目的和途径是什么？3．简述梁启超对新闻事业的贡献。

三、论述题（每题30分，共90分）1．什么是公民新闻？怎样理解公民新闻对自由主义理论、社会责任理论的修正和延续？2. 1956年新闻工作改革的经过和意义。

3．请阅读下列文字，阐述网络和舆论的关系。

公众最愿意川什么渠道参与反腐？调查中排在首位的是“网络曝光”，75.5%的人选择此项。

接下来依次是：“举报”(58.2%)、“媒体曝光”(53.8%)、“信息公开”(48.0%)、“信访”( 30.6%)、“审计”(30.0/0)。

“惩治已经很严厉了，为什么有人不怕？”中国政法大学宪政研究所所长蔡定剑发现，现在一个很严重的问题，就是腐败官员中被抓的比例太小，让贪腐分子抱着侥幸心理。

要从源头上解决问题，必需公众参与，而且必须要有利害关系人的参与与监督。

10年真题解析2010年复旦大学新闻传播学基础考研试题解析一、名词解释1、编码·解码出自霍尔的《电视话语的制码与解码》一文。

他在文章中指出，电视话语的产生和流通可以分为三个阶段：电视意义的产生阶段，即“编码”阶段；“成品”阶段，居于主导地位的是电视作品意义的语言和话语规则；第三阶段是最重要的阶段，即观众的“解码”阶段。

霍尔提出了三种解码模式，他的学生莫利记录了下来，即著名的“霍尔模式”：①主导性解码，又称“支配—霸权立场”，指受众以编码者的意义来解读信息；②协商性解码，指受众与支配的意识形态始终处于一种充满矛盾的协商过程中；③对抗性解码，指受众能够看出电视话语的“制码”，但得出的解读意义与编码者的愿望格格不入。

复旦大学新闻传播学基础714试题

复旦大学新闻传播学基础714试题
一、名词解释：
1、新闻选择
2、媒介融合
3、媒介的铺垫作用(priming)
4、时务体
5、《观察》周刊
二、简答题
1、马克思和恩格斯关于新闻出版自由的观点
2、何谓新闻职业道德，如何理解我国新闻从业者遵守新闻职业道德的必要性
3、大众媒介的新闻来源是如何影响新闻生产的
4、《察世俗每月统计记传》和《东西洋考每月统记传的》相同点和不同点
三，论述题
1、为什么说“新闻是历史的来源”，在新媒体时代如何理解新闻与历史的关系
2、何谓意见领袖，他们的特征是什么，他们在传播过程中产生怎样的影响，结合具体案例探讨意见领袖是如何引导舆论的产生和发展的
3、中国共产党在新民主主义革命期间的出版的中央机构报刊。

2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解【圣才出品】

2016年复旦大学新闻学院714新闻传播学基础考研真题及详解复旦大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（6×5分）1．《中国互联网络发展状况统计报告》2．新闻生产场域3．宣传4．沃尔特·李普曼5．《中外纪闻》6．《红旗日报》二、简答题（3×10分）1．受众的媒体认知主要包括哪些内容？2．互联网时代的意见领袖。

3．简述上海《申报》兼并《新闻报》事件。

三、论述题（3×30分）1．大众传媒对文化发展有哪些影响和效能？试述主流媒体应如何弘扬中国优秀传统文化。

2．如何看待“媒介帝国主义”？如何构建我国对外传播实力？3．试述上海“孤岛”时期的抗日报刊宣传活动。

参考答案：复旦大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：714新闻传播学基础一、名词解释（6×5分）1．《中国互联网络发展状况统计报告》答：《中国互联网络发展状况统计报告》是由中国互联网络信息中心（CNNIC）于每年初发布的有关我国互联网发展情况的总结，内容包括上一年我国网民结构与规模分析、互联网基础资源分析、互联网应用状况分析等。

自1997年至2017年8月，CNNIC已成功发布了40次全国互联网发展统计报告。

当前互联网已经成为影响我国经济社会发展、改变人民生活形态的关键行业，CNNIC的历次报告则见证了中国互联网从起步到腾飞的全部历程，并且以严谨客观的数据，为政府部门、企业等各界掌握中国互联网络发展动态、制定相关决策提供了重要依据，受到各个方面的重视，被国内外广泛引用。

2．新闻生产场域答：新闻生产场域是指在新闻生产过程中，新闻生产者的行为会受到客观现实环境的影响，新闻生产场域不仅包括新闻生产所处的现实环境，也包含其他影响新闻生产的诸多因素。

新闻场域是西方学者分析权力控制新闻、影响受众的特殊概念，由法国学者皮埃尔·布迪厄在20世纪90年代提出，认为新闻是社会各种关系和环境的产物，每条新闻难以摆脱场域性。