包头师范学院小游园景观现状调查报告
校园景观实景调研报告范文
校园景观实景调研报告范文校园景观实景调研报告一、背景介绍本次调研是针对我们学校的校园景观进行实地调研，旨在了解校园景观的现状，发现存在的问题，并提出改进的建议。
我们主要关注学校的绿化景观、建筑景观和水景观等方面。
二、调研方法我们采用了实地调研的方法，分为两个阶段。
第一个阶段是对整个校园进行全面的概览，对各个景观进行初步浏览和摄影。
第二个阶段是对重点景观进行详细的观察和记录，并与相关人员进行访谈。
三、实地调研结果通过实地调研，我们对学校的校园景观有了更加全面的了解。
下面将针对各个方面进行详细介绍。
1. 绿化景观学校的绿化景观较为丰富，大部分地方都有茂密的草坪和树木，但也有部分区域的绿化不够充足。
我们建议学校在这些地方增加绿化，提高整体的景观品质。
同时，需要加强对绿化的日常维护工作，确保植物的健康生长。
2. 建筑景观学校的建筑景观设计独特，建筑之间形成了一定的对比和层次感，但也有个别建筑外墙存在破损和污染问题。
我们建议学校加强对建筑外墙的维护和清洁工作，保持整体的美观。
3. 水景观学校的水景观主要集中在花坛和喷泉等区域，但存在维护不到位的问题，有些水池中的水质较差。
我们建议学校加强对水景的维护和管理，保持水池水质的清洁和透明度。
四、访谈结果在访谈过程中，我们采访了多位学生和教职工，了解了他们对校园景观的意见和建议。
大部分人对学校的校园景观较为满意，认为绿化植被的丰富增加了校园的生机和美感。
然而，也有部分人对一些景观的维护不到位提出了批评，并对绿化工作和水景的管理提出了一些建议。
五、改进建议基于实地调研结果和访谈意见，我们提出以下改进建议：1. 增加绿化面积，提高整体的绿化水平。
2. 加强对建筑外墙的维护和清洁工作。
3. 加强对水景的管理和维护，保持水质的清洁和透明度。
4. 加大力度对景观设施进行更新和维护，保持景观设施的完好和美观。
5. 投入足够的人力和物力资源，加强对景观的日常维护工作。
六、总结通过这次实地调研，我们对学校的校园景观有了更深入的了解，并提出了相关的改进建议。
校园园林景观调查报告【范本模板】
呼和浩特市大学校园园林景观规划调研报告调研对象校园景观调研时间2016。
3。
9班级13级环艺二班小组成员刘雅欣20131100093周晓甜20131100099董利桐20131100091呼群20131100205目录摘要一校园景观设计总体分析各校园背景及区位调查1。
内蒙古师范大学盛乐校区2。
内蒙古农业大学3。
内蒙古大学4。
内蒙古医科大学5。
厦门大学二校园空间划分与布局1。
功能分区2.交通流线三景观要素设计1。
水景（水景设置以及不足改进）2。
广场3。
植物设计4. 景观小品四问卷调查与实地考察总结分析五结论摘要：校园环境在很大程度上反映了一个学校的办学水平。
随着高校教育的发展，社会对大学校园环境的要求不断提高，现在大多数人都在强调“景观校园"这一理念.学校外环境的规划设计应更加体现现代感、文化气息、学校特色、功能需求。
本文通过以内蒙古师范大学盛乐校区为主，内蒙古农业大学、内蒙古医科大学、内蒙古大学为辅，以及景观规划成功案例的大学---————厦门大学，对以上大学的校园景观设计进行的调研，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文化，突出校园特色，建立一个校园环境突出，生态效益好，景色优美的大学校园。
一、校园景观设计总体分析校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用.学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所,能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑,消除疲劳.同时，又没的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用.把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色,建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用.各校园背景及区位调查1.内蒙古师范大学盛乐校区位于内蒙古呼和浩特和林格尔县盛乐经济园区，西邻209国道,南邻蒙牛乳业集团总部，学校占地面积约3000亩，教学大楼建筑面积2.7万平方米、图书馆建筑面积2万平方米、综合体育馆建筑面积7600平方米;学生公寓建筑面积7.05万平方米、而校园绿化面积达15.75万平方米,占校园总面积的65%以上，湖水面8000平方米，规划范围绿化比例较大，教学区景观形式和特征持久耐用,学校周边地域空旷，应学校建设发展周边经济,附近设有娱乐、餐饮等设施,可以就近解决学生的生活需要，周边没有高楼大厦，不喧不闹，远离了城市的喧哗.周边还有盛乐博物馆、蒙牛总部、昭君墓、盛乐园、盛乐水上乐园等。
景观项目排查情况汇报
景观项目排查情况汇报
近期，我们对景观项目进行了排查，并就排查情况进行了汇报。
在此文档中，我将详细介绍我们的排查情况，并提出一些建议和改进建议。
首先，我们对景观项目的整体情况进行了全面的排查。
在排查过程中，我们发现了一些问题，例如景观设计不够合理、绿化植物生长不良、景观设施老化等。
针对这些问题，我们进行了详细的记录和分析，并制定了相应的改进计划。
其次，我们对景观项目的维护情况进行了排查。
我们发现，部分景观设施存在损坏情况，绿化植物需要及时修剪和养护，景观灯光需要进行维修和更换。
针对这些问题，我们已经与相关部门进行了沟通，并制定了维护计划，确保景观项目能够保持良好的状态。
另外，我们还对景观项目的使用情况进行了排查。
我们发现，部分景观设施的使用率较低，需要进行重新规划和设计，以提高其吸引力和实用性。
我们还发现，部分景观项目存在安全隐患，需要及时进行整改和加固，确保市民和游客的安全。
针对以上情况，我们提出了一些建议和改进建议。
首先，我们建议对景观项目进行重新设计和规划，以提高其美观性和实用性。
其次，我们建议加强对景观设施的维护和管理，确保其长期保持良好状态。
最后，我们建议加强对景观项目的安全监管，确保市民和游客的安全。
总的来说，我们对景观项目的排查情况进行了全面的分析和总结，并提出了一些建议和改进建议。
我们将密切关注景观项目的改进和整改情况，确保景观项目能够更好地为市民和游客提供优质的服务和体验。
感谢各位的支持和配合，让我们共同努力，打造更美好的城市景观。
大学校园景观调研报告
大学校园景观调研报告【调研目的】本次调研旨在了解大学校园景观建设的现状、问题和需求，为进一步提升校园景观品质提供参考依据。
【调研方法】本调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷调查以大学师生为对象，涵盖了校园景观的满意度、需求、问题等方面。
实地观察包括对校园内不同区域的景观进行实地考察、拍照，并记录所见问题。
【调研结果】1. 校园景观满意度调查根据问卷调查结果，学生对校园景观的整体满意度为7.3分，教职工满意度为7.5分，表明校园景观整体满意度较高。
具体评价指标中，景观绿化植物种类和数量、景观空间布局和设计等方面得分较高，而景观养护和维护方面得分较低。
2. 校园景观问题调查校园景观问题主要集中在景观维护方面，如景观绿化植物的病虫害防治措施不够到位，养护人员数量不足等。
另外，个别区域存在景观布局不合理、景观设施老化等问题。
3. 校园师生景观需求调查从师生的调查结果中可以看出，景观绿化、座椅设施和步行道等设施是师生最关注的景观需求。
师生希望增加校园绿化植物种类，提供更多休憩座椅，并改善步行道的硬化程度。
【调研建议】根据以上调研结果，对提升大学校园景观品质提出以下建议：1. 加强景观养护和维护增加养护人员数量，加强绿化植物病虫害的防治工作，定期修剪修整景观植物，确保校园景观的整洁和美观。
2. 优化景观布局和设计对存在问题的区域进行整改，合理安排景观布局，注重景观的可持续性和生态友好性。
3. 提升景观设施和配套设施增加座椅数量和分布密度，提供更多休憩场所；改善步行道的硬化程度，提升师生步行体验。
4. 增加校园绿化植物种类根据师生需求和校园条件，增加植物种类的多样性，丰富景观绿化的层次感和视觉效果。
【结论】本次调研显示，大学校园景观整体满意度较高，但仍存在景观养护不到位、布局不合理等问题。
通过加强养护和维护，优化布局和设计，提升景观设施和配套设施，可以进一步提升大学校园景观品质，满足师生对美好校园环境的需求。
校园景观调研报告
校园景观调研报告校园景观调研报告一、调研目的和背景为了了解和评估校园景观的现状和特点，我们小组进行了校园景观的调研工作。
通过这次调研，我们希望可以揭示出校园景观的亮点和不足之处，并提出相关改进建议，以提高校园环境的美观性和宜居性。
二、调研方法1. 实地考察：我们团队共同参观了全校范围内的主要景点，并详细考察了校园内的绿化情况、校园建筑等。
2. 问卷调查：我们设计了一份调查问卷，针对校园景观的不同方面进行了问卷调查，收集了大量的实际数据和意见。
三、调研结果1. 校园绿化情况：校园绿化面积较大，绿植较为丰富，但部分地区的维护保养工作有待加强，存在着一些死树、杂草丛生的问题，需要更加注重绿化的管理和养护。
2. 校园建筑情况：校园内的建筑风格多样，结合了现代化和传统建筑的元素，体现出了校园独特的氛围。
然而，部分建筑物存在一些老化和损坏现象，需要加强维修和改造。
3. 公共空间利用情况：校园内的公共空间相对较多，但存在一些利用率较低的问题。
比如，部分草坪、广场等空间存在长时间闲置的情况，可以通过举办相关活动来提高其利用率。
4. 安全问题：在调研过程中，我们发现校园内一些景点存在安全隐患，比如路面不平整、围栏破损等问题。
这些安全问题需要立即解决，以保证师生的人身安全。
四、改进建议1. 完善绿化管理：加强对校园绿化的维护和管理工作，定期修剪植物、清除杂草，并增加新的绿植，提高校园绿化的质量和美观度。
2. 增加维修经费：增加对校园建筑的维修经费，及时修补老化和损坏的建筑物，使校园建筑状态保持良好。
3. 提高公共空间利用率：加强对校园公共空间的规划和管理，定期组织丰富多样的活动，提高公共空间的利用率，增强校园活力。
4. 加强安全管理：加大校园安全工作的力度，修复存在安全隐患的景点，确保师生的人身安全。
五、结论通过对校园景观的调研，我们发现校园绿化较好，建筑风格多样，但存在一些问题需要改进。
我们提出了相关的改进建议，包括完善绿化管理、增加维修经费、提高公共空间利用率、加强安全管理等。
校园景观绿地调研报告范文
校园景观绿地调研报告范文校园景观绿地调研报告一、引言随着城市化的快速发展，校园绿地作为城市中重要的生态资源，其重要性也越来越凸显。
为了了解我校校园景观绿地的现状及存在的问题，本次调研旨在收集并分析校园绿地的植被分布、绿化设施配置、管理情况及用户反馈等方面的情况。
二、调研目的1. 了解我校校园绿地的类型、分布与面积；2. 探究校园绿地的植被种类及数量；3. 调查校园绿地的绿化设施配置情况；4. 分析校园绿地的管理情况；5. 收集师生对校园绿地的使用和满意度的反馈。
三、调研方法本次调研采用问卷调查结合实地考察的方式进行。
问卷调查主要针对师生进行，内容包括对校园绿地植被、设施和管理的满意度评价。
实地考察主要是通过走访校园内的各个绿地区域，观察植被分布及其状况，并记录绿化设施情况。
四、调研结果及分析1. 校园绿地类型及面积分布经过实地考察及相关资料统计，我校校园绿地主要包括草坪、花坛、林地和水域等。
其中，草坪面积最大，占总绿地面积的40%；花坛面积占30%；林地占20%；水域占10%。
2. 校园绿地植被种类及数量在实地考察中，我们观察了校园绿地的植被分布情况。
经过统计，发现我校校园绿地共有植物种类150余种，其中包括乔木、灌木、草本、花卉等等。
其中乔木和灌木是主要的树种，草本和花卉则主要分布在花坛和花园中。
3. 校园绿地绿化设施配置情况校园绿地的绿化设施包括座椅、垃圾桶、亭子、休闲步道等等。
经过实地考察，我们发现大部分的校园绿地都配有座椅和垃圾桶，提供了方便师生休息和垃圾分类的场所。
但是在一些较小的绿地区域，绿化设施相对较少，建议继续完善。
4. 校园绿地管理情况校园绿地管理主要包括植物养护、清洁卫生、病虫害防治等方面。
通过与管理人员交流，了解到我校绿地管理工作相对较好。
植物养护及时，病虫害防治措施有效，保持了绿地的整洁和景观价值。
5. 师生对校园绿地的使用和满意度通过问卷调查，我们了解到绝大部分的师生对校园绿地的植被种类和绿化设施配置较为满意，认为校园绿地为校园增添了美丽的风景线。
小游园建设情况汇报
小游园建设情况汇报
尊敬的领导：
我是小游园的负责人，现就小游园的建设情况向您做一次汇报。
自从小游园开工建设以来，我们一直秉承着“绿色、环保、健康、快乐”的理念，不断努力，不断创新，力求为市民打造一个舒适、安全、美丽的休闲场所。
首先，我们对小游园的绿化工作进行了全面提升。
在园区内，我们引进了大量
的花草树木，打造了一个绿树成荫、花香四溢的环境。
同时，我们还加强了园区内的草坪养护工作，保持了草坪的整洁和美观。
通过这些工作，小游园呈现出了一派生机勃勃、绿意盎然的景象。
其次，我们对小游园的设施进行了全面升级。
我们新建了儿童游乐区、健身步道、休闲广场等多个功能区域，为不同年龄段的市民提供了丰富多样的休闲娱乐设施。
同时，我们还对园区内的座椅、垃圾桶等公共设施进行了更新，提升了园区的整体品质。
另外，我们还加强了小游园的安全管理工作。
我们配备了专业的安保人员，加
强了园区的巡查力度，确保了园区内的安全秩序。
同时，我们还加强了安全警示标识的设置，提高了市民的安全意识，有效预防了安全事故的发生。
最后，我们还加强了小游园的宣传推广工作。
我们通过举办各类活动、开展主
题宣传等方式，吸引了更多的市民前来小游园游玩，提高了小游园的知名度和美誉度。
总的来说，小游园的建设取得了明显成效，成为了市民休闲娱乐的热门去处。
我们将继续努力，不断提升小游园的品质和服务水平，为市民营造更加舒适、便利、安全的休闲环境。
谨此汇报，如有不足之处，还请领导批评指正。
感谢您对小游园工作的关心和支持！
此致。
敬礼。
学生庭院景观设计总结报告
学生庭院景观设计总结报告1. 引言学生庭院是学校的一个重要组成部分，它不仅是学生们课余生活的场所，更是他们休闲娱乐和交流的空间。
一个美观且功能合理的庭院景观设计对学生的身心健康和学习生活有着重要的影响。
本报告总结了我们小组对学生庭院景观设计的研究和实施过程，旨在为学校提供一些建议和参考。
2. 要求分析在设计学生庭院景观时，我们首先对学生的需求进行了分析。
通过问卷调查和座谈会，我们了解到学生们希望庭院既能提供休闲娱乐的场所，又能提供自习和交流的空间。
同时，他们也希望庭院的设计能够与环境相协调，并能够增添一些绿化植物，以改善空气质量。
3. 设计理念与方案基于对学生需求的理解，我们提出了以下设计理念：以人为本、生态友好、多功能和可持续。
我们的方案主要包括以下几个方面：- 空间划分：按照学生的不同需求，将庭院划分为休闲区、自习区和交流区。
通过合理规划，实现空间的互相衔接和流动性。
- 植物选择：根据庭院的位置和环境特点，选择适宜的植物，既能提供足够的阴凉和绿化效果，又能适应本地气候和土壤条件。
- 设施设置：设置合适的休闲家具、书桌和椅子，满足学生们休闲娱乐和自习的需求。
同时，鼓励学生们参与设计和建造过程，增强他们的参与感和归属感。
- 照明和排水系统：合理规划照明设备的位置和强度，确保庭院在夜间也能提供安全和舒适的环境。
同时，设计一个完善的排水系统，以避免因雨水积聚而影响学生日常活动。
4. 实施过程与效果评估为了确保我们的设计方案能够顺利实施并取得良好的效果，我们采取了以下实施步骤：1. 建立项目团队：我们组建了一个由学生、教师和专业景观设计师组成的团队，确保在每个环节都有专业人士参与。
2. 详细规划和设计：我们与教师和专业设计师共同制定了详细的规划和设计方案，并进行了多次修改和优化，以满足学生的需求。
3. 设备和材料采购：我们与学校合作，采购了适合庭院设计的家具、植物和照明设备，并确保它们的质量和安全性。
校园景观绿地调研报告范文
校园景观绿地调研报告范文一、背景校园景观绿地是学校建设的重要组成部分，对提升学校的环境美化和办学品质有着重要影响。
为了全面了解我校绿地现状和相关问题，我校在近期进行了一次校园景观绿地的调研。
二、调研目的1.了解校园绿地的总体规模和分布情况；2.了解校园绿地的植物种植情况和养护状况；3.了解校园绿地对师生生活和学习的影响；4.发现存在的问题，并提出改进建议。
三、调研方法本次调研采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行。
问卷调查的对象为我校师生，旨在了解他们对校园绿地的意见和建议。
实地观察则着重于对校园绿地的植物种类、布局和养护情况的观察。
四、调研结果经过问卷调查和实地观察，我们得出了以下调研结果：1. 校园绿地总体规模适中，分布较为合理，但存在某些地区绿地资源较为紧缺；2. 校园绿地植物种类丰富，包括了树木、花草、草坪等，能够满足师生对自然环境的需求；3. 虽然绿地整体情况良好，但在细节方面还有待改进，如有些地区草坪养护不及时导致枯黄；4. 大多数师生认为校园绿地对他们的生活和学习起到了积极的影响；5. 存在的问题包括部分绿地被占用、渣土堆积等，需进一步整治；6. 师生普遍认为应增加座椅、休闲设施等，提供更好的休憩条件。
五、问题分析与改进建议基于以上调研结果，我们对存在问题进行了分析，并提出了以下改进建议：1. 针对校园绿地资源紧缺问题，可以进一步规划绿地空间，将部分闲置地区改造成为绿地；2. 对绿地植物的养护工作要加强，及时修剪树木、修复草坪、更新花草；3. 增设标志牌和围栏，明确绿地边界，避免绿地被占用等现象出现；4. 加强对绿地的管理和监督，提高绿地的整体管理水平；5. 针对师生需求，适当增加座椅、休闲设施等，提供更好的休憩场所。
六、总结本次调研对学校的绿地建设和后续改进工作具有重要意义。
通过调研结果的分析和对问题的改进建议，学校可以更好地规划和管理校园绿地，提供更好的学习和生活环境，促进师生的全面发展。
校园园林景观调查报告
调查目的
通过实地调查和数据分析，了解当前 校园园林景观的现状及存在的问题。
针对存在的问题，提出相应的改进建 议和优化方案，为校园环境的可持续 发展提供参考。
校园园林景观调查报告
汇报人： 2024-01-06
目录
• 引言 • 校园园林景观现状 • 校园园林景观评价 • 校园园林景观问题分析 • 校园园林景观改进建议 • 结论
01
引言
调查背景
随着城市化进程的加速，校园园林景观作为校园环境的重要 组成部分，对于提升校园品质、营造宜人学习氛围具有重要 意义。
ABCD
加强文化传承与创新
在保持学校文化特色的基础上，融入新的文化元 素，使园林景观更具时代感。
加强公众参与与互动性
增加园林景观的互动性，如设置休息区、运动区 等，吸引更多学生参与其中。THຫໍສະໝຸດ NKS谢谢您的观看02
校园园林景观现状
景观分布情况
整体布局分析
校园园林景观在整体上呈现出一 种对称和均衡的布局，使得校园 环境显得整洁有序。
区域划分
校园内的园林景观根据功能需求 ，被划分为教学区、生活区、休 闲区等多个区域，每个区域都有 其独特的景观特色。
植物种类及配置
植物种类
校园内种植的植物种类繁多，包括乔 木、灌木、花卉、草皮等，这些植物 为校园增添了丰富的生态色彩。
生态绿化程度
01
02
03
绿化覆盖率
调查校园内的绿化覆盖率 ，评估校园的绿化程度和 生态环境的建设情况。
植物种类
了解校园内种植的植物种 类是否丰富，是否能够满 足生态多样性的需求。
校园景观实景调研报告范文6篇
校园景观实景调研报告范文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园景观调研报告
校园景观调研报告
《校园景观调研报告》
一、调研目的
为了解学生对校园景观的观感和需求，以便对校园景观进行改进和提升，我们进行了一次校园景观调研。
二、调研对象
我们选择了校园内的学生作为调研对象，包括本科生、研究生以及留学生。
三、调研内容
1. 校园景观设计：学生对校园景观设计的满意度和建议。
2. 校园绿化情况：学生对校园绿化的评价和意见。
3. 校园景观设施：学生对校园景观设施的需求和改进建议。
四、调研结果
1. 校园景观设计：大部分学生对校园景观设计较为满意，认为校园景观美丽而充满活力。
部分学生建议增加一些艺术装饰，使校园更具特色。
2. 校园绿化情况：大部分学生对校园绿化较为满意，认为校园绿地面积较大，环境清新宜人。
个别学生建议增加一些花卉种植，并加强对废弃物的清理工作。
3. 校园景观设施：大部分学生表示对校园景观设施较为满意，认为校园内的休息座椅、体育设施等较为齐全。
但也有学生提出需要增设一些休闲娱乐设施，如篮球场、网球场等。
五、改进建议
根据调研结果，我们提出以下改进建议：
1. 对校园景观设计进行优化，增加艺术装饰和标志性建筑，使校园更具特色。
2. 加强对校园绿化的管理和维护工作，增加花卉种植，确保校园环境清新美丽。
3. 根据学生需求增设一些休闲娱乐设施，如篮球场、网球场等，提高校园的活力和吸引力。
六、总结
通过本次校园景观调研，我们了解到学生对校园景观有较高的满意度，但也存在一些需求和建议。
我们将结合学生的反馈，对校园景观进行改进和提升，为学生营造更好的学习和生活环境。
校园景观调研报告最佳范文
校园景观调研报告最佳范文校园景观调研报告一、引言校园景观是学校的一张名片，不仅反映着学校的整体形象，也对学生的学习和生活环境产生了重要影响。
因此，为了了解我校校园景观的现状和问题，我们对校园景观进行了调研。
本报告旨在总结调研结果，提出改进建议，为改善校园景观的质量和功能提供参考。
二、调研方法本次调研采用了问卷调查和实地观察相结合的方法。
我们在学校内进行了随机抽样，共发放了300份问卷，收回有效问卷280份。
同时，我们对校园内主要景观进行了实地观察和记录，并采集了相关数据。
三、调研结果1. 学生对校园景观的满意度在问卷调查中，我们询问了学生对校园景观的整体满意度。
调查结果显示，有60%的学生对校园景观表示满意，30%的学生表示基本满意，只有10%的学生对校园景观感到不满意。
其中，学生最满意的景观是校园花坛（45%），其次是校园湖泊（25%），学生对校园道路和绿化均表示较满意（20%）。
2. 校园景观问题在实地观察中，我们发现了以下问题：（1）设施老化：部分景观设施已经存在多年，出现了老化和损坏的情况，影响了景观的整体美观度。
（2）缺乏可持续性：部分绿化植被种类单一，缺乏景观的变化性和可持续性，使得校园失去了活力和新鲜感。
（3）维护不到位：部分景观设施和绿化植被的维护工作不到位，导致景观效果不理想，影响了学生对校园的满意度。
（4）景观规划不合理：部分景观规划设计不合理，没有体现学校的特色和文化，缺乏个性化和创意性。
四、改进建议1. 更新设施：对于老化和损坏的设施，需要进行及时的维修或更换，使其保持良好的状态和功能。
2. 多样化绿化植被：增加校园内的绿化植被种类，注重多样性和可持续性，使校园更加丰富多彩。
3. 加强维护工作：加大对景观设施和绿化植被的维护力度，定期修剪和养护，保持景观的整洁和美观。
4. 制定景观规划：重新进行景观规划设计，体现学校的特色和文化，打造独具风格和吸引力的校园景观。
五、结论通过本次调研，我们了解到校园景观的现状和问题，发现了部分景观存在的不足之处，同时也提出了相关的改进建议。
校园内景观调研报告
校园内景观调研报告校园内景观调研报告一、引言景观是校园建设的重要组成部分，它不仅仅是美化校园环境的手段，更是营造学习氛围、促进学生身心健康发展的重要载体。
为了了解我校校园内景观的现状及存在的问题，我们进行了一次全面的调研。
二、调研方法我们采用了问卷调查和实地观察相结合的方式进行调研。
在问卷调查中，我们向校内师生发放了100份问卷，得到了来自各个群体的反馈意见。
在实地观察中，我们仔细察看了校园内的各个景点，并做了详细记录。
三、调研结果1. 校园景观的满意度调查结果根据问卷调查结果显示，大部分师生对校园内的景观表现出较高的满意度。
其中，有78%的师生认为校园内景观设计独特，37%的师生认为景观能够提升校园的美感，63%的师生认为校园内的绿化效果良好。
2. 校园景观存在的问题尽管大部分人对校园内景观表示满意，但仍然存在一些问题亟待解决。
其中，有57%的师生认为校园内景观的维护和管理不够到位，有41%的师生认为校园内景观设施设备不够完善，有34%的师生认为校园内景观的多样性不足。
四、问题分析与建议1. 维护和管理不到位校园内景观的维护和管理不到位主要表现在绿植养护、设施维修等方面。
建议学校加大对景观维护人员的培训力度，提高他们的管理水平；同时，建立健全景观维护管理制度，加强对景观设施和绿植的日常维护。
2. 设施设备不完善校园内景观的设施设备不完善，主要包括座椅、休息区、运动器材等。
建议学校增加座椅数量，合理布局休息区，提供多功能的运动设施，满足师生不同的需求。
3. 多样性不足校园内景观的种类和风格相对单一，缺乏多样性。
建议学校增加不同类型的景点和景观，如花坛、湖泊、雕塑等，以丰富校园内的景观元素，增强校园的吸引力和活力。
五、总结通过对校园内景观的调研，我们发现大部分师生对校园内景观表示满意，但仍然存在一些问题需要注意和改进。
只有通过持续的调研和改进，才能打造一个更美丽、宜居的校园环境，为学生的学习和成长创造更好的条件。
包头师范学院小游园景观现状调查报告
配 植 置 物 表
山石配 置
山石成组配置在一起， 山石间有主次、有立卧。
蹲
卧
山石自然地布置在岸边，采用高低错落、 参差不齐的布置方式，形成一种自然山 石的景观效果。
西侧耸立着一块质地为花岗岩的长江石，红白相 西侧耸立着一块质地为花岗岩的长江石，布局形 间，为小花园更增添了一份书香气韵。 式为特置。为小花园更增添了一份书香气韵。
完~
地形
地势西低东高。通过挖土堆山，将原湖底的泥土 垫到东侧，使东侧形成缓坡草地。起伏的土坡影 响了园林的形式、空间构成和空间感受，改变了 空间的审美特性、植物分布、给排水功能。
微地形-土坡上，用榆叶梅、 辽宁丁香、山桃、垂柳等植物与 湖分割开来，形成障景，另外它 阻隔东侧科学路的喧闹，为东侧 的游憩形成一个较封闭的空间， 使空间较为安静。起到了地形分 隔空间的作用，形成不同特色空 间。
垃圾箱主要设置于休息观 光通道两侧，有的简单大 方，有的俏皮可爱,有的经 济适用。
二、装饰小品
1、雕塑 小湖边的装饰小品 只有一个学习的女 孩子的雕塑，位于 湖边的树下，与学 校的气氛完美融合。
三、照明小品
草坪灯是用于绿地、花园、湖岸等 的照明设施。白天是点缀景园，夜晚给 人柔和之光的照明。
行路灯主要是为了行路照明，方 便游人在夜晚能看清园路为目的。
湖区评价
• 通过以上分析，学校里小湖设计很合理，体现了以下性质：
空间性：以缓坡草地地形分隔空间，为不同的人群营造不同的使用空 间，使其形成相对独立的空间，既避免了相互的干扰，又充分满 足其使用功能。
文化性：充分利用现有周边环境，结合使用人群的特点，利用雕塑、 凉亭等元素营造校园文化气息，体现大学生的朝气蓬勃 人文性：以“以人为本”为原则，利用植物营造出封闭的、半封闭的 和开敞的空间，满足使用者的不同需求，创造、引导一种舒适的 人文环境。 景观性：充分利用植物造景，合理搭配植物种植，创造“春花、夏荫、 秋实、冬青”的四季景观，做到了四季有景。 实用性：“注重提高绿地的使用率，种植适合本地生长的植物。
校园小游园调研报告
校園
小遊園調研報告
城市規劃（風景園林方向）
ห้องสมุดไป่ตู้ 目錄
1 2
3 4
區位分析 交通人流分析 景觀分析
視線分析
LOGO
城市規劃（風景園林方向）
區位分析
體育場 1.所處位置
教學樓
松科雪松属植物的 为千屈菜科紫薇 为豆科油麻属常 多年生进立草本， 统称。该属种类球 海桐花科。常绿灌 属双子叶植物。 绿木质左旋大藤 高1～2m，植株无 果形状相似，常绿 木或小乔木，嫩枝 产于亚洲南部及 本。三出羽状复 毛，有粗壮的根状 乔木，叶针形，长 被褐色毛。单叶互 澳洲北部。中国 叶，互生，革质， 茎，为姜目，美人 8－60厘米，质硬， 生，有时在枝顶呈 华东、华中 、华 顶生小叶卵状椭 蕉科。花期：夏、 灰绿色或银灰色， 轮生状，厚革质狭 南及西南均有分 圆形，侧生小叶 秋季，花语：坚实 在长枝上散生，短 倒卵形。 布。开 花时正当 斜卵形，全缘。。 的未来，花色：白、 枝上簇生。10-11 夏秋少花季节， 红、黄、杂色。原 月开花。 花期极长。 产印度。
植物的名称与科属
景觀視線分析
教一
2.周邊情況
廣場綠地
明德樓 南大門
交通分析
1.車行道
2.人行道
景觀現狀分析
一、景觀小品分析
二、植物配置分析
景觀現狀分析
一、景觀小品分析 1、休息樹池 2、樹池 3、廊架
植被
紫薇： 海桐： 美人蕉（英 常春油麻 文名： 雪松 别名痒 别名海 藤又名油 Canna lily） 痒树 桐花 别名：兰蕉 麻藤
小游园调研报告
小游园调研报告小游园调研报告一、调研目的和背景自从旅游业兴起以来，游园已经成为人们放松心情和享受休闲的重要方式之一。
近年来，小游园在城市和乡村中逐渐兴起，成为人们日常生活中的一部分。
因此，本次调研旨在了解小游园的发展现状、游客满意度以及存在的问题和发展前景。
二、调研方法本次调研采用问卷调查的方法，通过发放问卷收集游客对小游园的意见和建议。
我们在多个小游园进行了实地调研，并面对面访问了近100位游客。
问卷设计了10个问题，涵盖了游客对小游园的整体满意度、设施和服务的评价以及未来的期望等。
三、调研结果1. 游客对小游园整体满意度较高，占比为85%。
他们认为小游园环境优美、设施完善，并且有良好的服务态度。
2. 游客最喜欢的小游园设施主要有草地休闲区、儿童游乐设施和自助烧烤区等。
这些设施能够满足他们不同的需求，让他们能够放松心情和享受休闲时光。
3. 有近30%的游客提到小游园的卫生状况不佳，希望能够加强清洁和维护工作。
他们认为环境的清洁程度直接影响游园体验。
4. 关于小游园的服务，游客提到了一些问题，比如服务人员的态度不够亲切、服务速度慢等。
他们希望能够提供更好的服务，以提高游客的满意度。
5. 近50%的游客表示他们更喜欢有特色活动和表演的小游园，希望能够有更多丰富多样的娱乐项目和活动。
6. 多达80%的游客表示他们愿意再次来小游园游玩，并且会推荐给亲朋好友。
四、问题分析根据调研结果，我们可以看出小游园在整体上受到了游客们的认可和喜爱，但仍然存在一些问题需要解决。
其中，卫生状况和服务质量是游客比较关注的方面，需要加强管理和培训，以提高游客满意度。
此外，增加特色活动和娱乐项目，能够更好地吸引游客，并提供更加丰富的游园体验。
五、发展前景小游园作为一种休闲娱乐方式，发展潜力巨大。
首先，它能够满足人们日益增长的休闲需求，提供了城市快节奏生活中的放松和舒缓环境。
其次，小游园的投资成本相对较低，容易建设和运营。
最后，小游园还可以促进当地经济的发展，吸引游客消费并带动相关产业的兴起。
小游园调研报告
小游园调研报告景观10-1 彭璐小游园设计目的：1.改善生态环境（改善小气候）2.给人提供休憩、交流、活动和学习的场所3.让人身心放松4.美化周边环境小游园设计目原则：1.美观，具有吸引力2.根据小游园所在地理位置，设计有足够的遮阴，挡风功能3.运用借景、框景等手法在原有园林景观的基础上加以丰富4.配植得当5.配色舒适6.与周围景观有联系小游园实例实地考察：玉渊潭玉渊亭玉渊潭望春园玉渊亭：基本情况：地理位置临湖。
亭子坐落在小山坡上，眼界开阔。
亭子周围树木丛植，茵茵郁郁。
附近的道路周围有石头和矮灌木点缀。
山坡上树木高矮不一，树种多样，而且多是本土树种。
植物品种：火棘、香樟树、迎春花、侧柏、梅树等优点：1临湖，所以空气湿润，有益身心健康。
特别是在北京这个空气干燥的地方。
2 地势略高，所以视野开阔，环境幽静，可以登高望远。
亭子正好为游人提供了休憩，活动的场所。
3树种多样，所以景致不会枯燥。
4多本土树种，所以长势好，易养护。
5曲路幽静，给人舒适，安全的感觉。
6游园周围以假山石围合，与外界隔而不绝。
7石级依山势而上，没有大挖大填。
8与周围景观混然一体缺点：1活动空间只有一座亭子，活动范围有限。
2如果在夜间，游园中无灯，树林茂密又使得道路阴暗，游人在山坡上易发生危险。
3树木周围的草地种植不均，看起来斑驳望春园：基本情况：地理位置临近河水。
园子地处平地，占地面积较大。
园中央设一片草坪，东边有一小片菜园，菜园中设有座椅，菜园周围还有大树荫蔽。
菜园、草坪中均杂植乔木。
望春园被走廊半包围，走廊上覆盖紫藤，周围点缀竹子。
园子西边有一小山坡，树木丛植，中间有一望春亭。
园子东面还设立有几座雕塑植物品种：杨柳、松树、红皮云杉、紫藤、竹子等优点：1中间有大草坪可供游人野餐，休憩，玩耍。
2长长地走廊，曲径通幽，又有茂密的紫藤遮蔽阳光，给人舒适、安全的感觉。
是聊天的好去处。
3草坪阳光充足，走廊幽暗凉爽，整个园子明暗配置得当。
4走廊中运用借景、障景等造园手法，使游园更富趣味性。
校园景观调研报告
校园景观调研报告校园景观调研报告一、调研目的及背景为了更好地了解校园景观状况以及学生对校园景观的认知和评价，我们进行了校园景观调研。
这次调研旨在探讨校园景观对学生的潜移默化影响，为校园景观优化提供参考。
二、调研方法及过程1.问卷设计我们设计了一份包括开放式和封闭式问题的问卷，涵盖了校园植被、建筑风格、景观设施等多个方面。
2.问卷发放我们将问卷发放给了100名随机抽取的学生，他们来自不同年级和专业，以增加数据的代表性。
3.问卷统计与分析我们收集并整理了问卷反馈的数据，并对其进行了统计和分析。
三、调研结果及分析1.校园植被根据问卷结果，大部分学生对校园植被持积极评价，认为校园绿化良好。
然而，也有少部分学生表示对校园植被不满意，认为校园内的植物种类过于单一。
2.建筑风格绝大多数学生对校园建筑风格持较高评价，认为校园建筑风格独特而又充满活力。
少部分学生对校园建筑风格感到不满意，认为建筑设计过于简单，缺乏吸引力。
3.景观设施大部分学生对校园景观设施较为满意，特别是体育设施和休闲设施。
然而，也有一些学生表示对校园景观设施不满意，认为设施过少或设施老化。
四、问题分析与建议1.校园植被虽然绝大多数学生对校园植被持积极评价，但仍有学生对植物种类的单一表示不满意。
建议学校在校园绿化中增加植物种类，以增加校园景观的多样性。
2.建筑风格大部分学生对校园建筑风格的评价较为正面，但仍有少部分学生认为建筑设计过于简单。
建议学校在新建建筑物时，注重建筑设计的创新性和独特性，以提高学生对建筑风格的满意度。
3.景观设施大部分学生对校园景观设施较为满意，但仍有学生对设施的数量和质量表示不满意。
建议学校在增加新设施的同时，对老化的设施进行维修和更新，以提升学生体验。
五、总结通过对学生对校园景观的调研，我们了解到校园植被、建筑风格和景观设施等方面在大部分学生中都得到了较高的评价。
然而，仍有一些问题需要解决，如植物种类单一、建筑设计过于简单以及部分设施的老化。
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组长：姜晓玉 组员：聂 婷、贾 岚、刘
慧、丁燕燕、李海超
前言
校园绿地是单位附属绿地 中的一个重要组成部分。它的 主要目的是创造一浓荫覆盖、 花团锦簇、绿草如茵、清洁卫 生、安静清幽的校园绿地，从 而为师生们的工作、学习和生 活提供良好的环境景观和场所。 学校小游园是校园绿地的 重要表现形式，它也叫游憩小 绿地，施工人们休息、交流、 锻炼、夏日纳凉以及进行一些 小型文化娱乐活动的场所。
2、湖区植物配置
• 湖区外围道路两旁多 以乔木为主，不仅起到 了绿化的作用，也有效 的隔绝了周围噪声； • 湖区的缓坡草地多以 灌木为主，和外围的乔 木结合，错落有致，使 湖区的环境得到美化； • 湖的驳岸周围多以乔 木为主，如旱柳和垂柳 ，垂下的柔软柳条软化 了基础设施。
3、湖区基础设施
• 湖的周围有很多座椅 ，可以供同学们休息 、学习； • 湖的四周也配有垃圾 桶，保证了湖区的环 境； • 湖的周围有一个雕塑 ，是一个女生手里拿 着一本书在认真的学 习，与学校的学习氛 围相呼应； • 湖区南侧凉亭，可供 同学们休息，也可以 避暑、挡雨；
湖区评价
• 通过以上分析，学校里小湖设计很合理，体现了以下性质：
空间性：以缓坡草地地形分隔空间，为不同的人群营造不同的使用空 间，使其形成相对独立的空间，既避免了相互的干扰，又充分满 足其使用功能。
文化性：充分利用现有周边环境，结合使用人群的特点，利用雕塑、 凉亭等元素营造校园文化气息，体现大学生的朝气蓬勃 人文性：以“以人为本”为原则，利用植物营造出封闭的、半封闭的 和开敞的空间，满足使用者的不同需求，创造、引导一种舒适的 人文环境。 景观性：充分利用植物造景，合理搭配植物种植，创造“春花、夏荫、 秋实、冬青”的四季景观，做到了四季有景。 实用性：“注重提高绿地的使用率，种植适合本地生长的植物。
质 规 模
位 置
学校教学区 （南院） 小湖边
用 地 现 存 问 题
现状立体图
鸟瞰图
功能分区图：小湖边可分为三个区，分别是
休闲区、戏水区、绿地规划区。
造园要素类型概述
植物配置 地形 道路系统
水体
建筑小 品
山石配置
。
园路有主次之分，并在 各小分区内有相应踏步小 路以便捷交通，满足游人 穿近路的心理特征。入口 均有设置，但考虑西面人 流较大故将主入口设置对 临博学楼的东面。
垃圾箱主要设置于休息观 光通道两侧，有的简单大 方，有的俏皮可爱,有的经 济适用。
二、装饰小品
1、雕塑 小湖边的装饰小品 只有一个学习的女 孩子的雕塑，位于 湖边的树下，与学 校的气氛完美融合。
三、照明小品
草坪灯是用于绿地、花园、湖岸等 的照明设施。白天是点缀景园，夜晚给 人柔和之光的照明。
行路灯主要是为了行路照明，方 便游人在夜晚能看清园路为目的。
完~
小湖边的建筑小品有以下几种: • 一、服务小品 • 二、装饰小品 • 三、照明小品
建筑小 品
（一）服务小品
服务小品包括供游人休息的座椅，为保持 环境卫生的垃圾箱等。
座椅、垃圾箱
• 座椅是园林中最常见、最基本 的“家具”，是供游人休息的必要 设施。座椅具观赏、休息、谈话的 功能。 • 湖边的座椅均为金属制成。位 于湖畔的树下，可以纳凉、休息、 观景同时进行。
4、驳岸
• 北侧、西侧驳岸为规则式 设计；东侧、南侧驳岸为 自然式设计； • 规则的平台驳岸，平台 与水连接的地方垂直，伸 到水面之下，使游人近距 离的与水接触； • 自然式驳岸，自然堆砌， 使湖周围的景观避免单调 ，同时驳岸也可供同学们 休息，也能更好的欣赏湖 面的景色。
5、景观视线
• 湖周围并没有种植过于高大的乔木，而是 选择了旱柳和垂柳，不仅分隔了空间，保 证了一定的私密性，也保证了视线的畅通 性； • 出入口处的景观节点，起到了引导视线的 作用。
地形
地势西低东高。通过挖土堆山，将原湖底的泥土 垫到东侧，使东侧形成缓坡草地。起伏的土坡影 响了园林的形式、空间构成和空间感受，改变了 空间的审美特性、植物分布、给排水功能。
微地形-土坡上，用榆叶梅、 辽宁丁香、山桃、垂柳等植物与 湖分割开来，形成障景，另外它 阻隔东侧科学路的喧闹，为东侧 的游憩形成一个较封闭的空间， 使空间较为安静。起到了地形分 隔空间的作用，形成不同特色空 间。
3 4
水景设计
湖区植物配置 湖区基础设施
驳岸 景观视线
5
1、水景设计：
学校的小湖按不同的划分 依据属于静水、混合式水体； 以自然的手法创造出能够 凸显大学校园文雅、清新的学 习、休闲的环境； 同时湖周围以自然和人工 的驳岸搭配，四周配有座椅、 山石、凉亭等建筑小品，使其 构成一个小的园林； 夏季，湖里不仅有水草， 还有游来游去的小鱼，动静结 合，创造出一个舒适悠闲地环 境，营造出一种静谧安详的气 氛，是适于人们思考、独处静 坐的场所。
内容
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基地现状图 游园造园要素类型概述 游园局部展示及分析 小组分工 实习总结
基地现状图
此小游园为校园内公共开敞的绿地，主要是用于 学生的休憩、学习和交流，以及教职工的休憩。它位 于图书馆南侧，南邻建设路，东邻自由路；是同学们 学习、休憩的好去处。。
历 性 史 质 沿 革 规 性 模
小组分工情况：
分工 组员
姜晓玉（组长） 主要负责收集资料，分配任务，整理文本，做出总结
李海超 丁燕燕 贾岚 聂婷 刘慧 主要负责湖边的建筑要素（包括建筑小品和园林建筑） 主要负责湖边的建筑要素（包括山石，水体，地形，等方面的 设置） 主要负责3Dmax作图 主要负责植被（包括植被类型，分布，配置是否合理等） 主要负责湖边内容的概况（包括位置，道路，绿化等方面）
配 植 置 物 表
山石配 置
山石成组配置在一起， 山石间有主次、有立卧。
蹲
卧
山石自然地布置在岸边，采用高低错落、 参差不齐的布置方式，形成一种自然山 石的景观效果。
西侧耸立着一块质地为花岗岩的长江石，红白相 西侧耸立着一块质地为花岗岩的长江石，布局形 间，为小花园更增添了一份书香气韵。 式为特置。为小花园更增添了一份书香气韵。
水体
水体的类型为静水， 营造一种静谧的气氛， 给人以宁静感受，适 于学生思考、独处静 坐。
水岸形态一部分为规 则线形，一部分为自 然曲线，为混合式 。
游园植物配置表
植物配 置
乔、灌、草相结合，高低错落，富于层次 的变化。 列植、丛植、对植相结合， • 列植：湖岸周围规则地种植着垂柳和旱柳， 可分割空间、遮阳、防风、阻隔噪声； • 丛植：灌木类植物多株树丛，展现出群体 美与个体美得结合。 • 对植：在园中主路南侧，两列山桃和低矮 的丁香采用对植，营造出曲径通幽的景观， 又软化了道路，阻隔了建设路的熙熙攘攘。
亭
在湖边的东 南角有一个帆船 形的亭子，亭子 的顶部为帆布制 成，钢铁支架， 四周以铁链加以 固定。展现出同 学们扬帆起航的 学习状态和昂扬 向前的精神面貌 。 亭子位于 湖畔，绿树丛 中，可观景， 可纳凉，而白 色的帆布更为 小湖边增添了 一抹清新的色 彩。
游园局部展示（湖区）
分析内容
1 2
实习总结 ：
经过一周忙碌的实习，我们不仅对学校湖边 的设计、配置有了一个更清晰的认识；也对周围 植物的种类、属性有了更好地认识。同时，通过 这次实习，对园林规划的实际造景也有了深层次 的理解，不仅仅是局限于书本，可以和实地结合 起来。通过这次实习，我们受益匪浅。此外，也 验证了那句老话“团结就是力量”，在今后的学 习中，我们依然会发挥团体的力量，发挥自己的 优势，更好的去学习、去工作。