小学科学教研组工作计划
2024年小学第二学期科学教研组工作计划范文(2篇)
2024年小学第二学期科学教研组工作计划范文一、工作目标本学期科学教研组的工作目标是：提高教师的授课能力，推动科学教育的全面发展，培养学生的科学思维和实践能力，并通过科学教育的改革创新，激发学生的学习兴趣和科学探究的热情。
二、工作内容1. 制定科学教学计划和教材研究针对本学期科学教学内容，科学教研组将研究制定教学计划，明确每一周的教学目标和教学重点。
同时，还将对教材进行研究，分析和评估教材的适用性，并推动教材的更新和改进。
2. 教学经验分享和授课观摩教研组将组织教师进行教学经验分享，邀请教学经验丰富的老师向大家分享优秀的教学案例和教学方法。
此外，还将组织授课观摩活动，教师之间相互观摩授课，互相借鉴和学习，提高教学质量。
3. 科研课题研究与成果展示科学教研组将积极参与科研课题的申报和研究。
在开展科研项目的过程中，将注重科学教育的改革和创新，研究科学教育教学的最新理论和方法，探索适合小学生的科学教育模式。
研究成果将通过专题讲座、研讨会和学术交流等形式进行展示和分享。
4. 学生科学活动组织为了培养学生的科学思维和实践能力，教研组将组织学生参加各种科学实验和实践活动，包括科学观察、实验设计、科学探究等。
同时，还将鼓励学生参加科学作品和科技发明的创作和比赛，引导学生将科学知识应用于实际生活中。
5. 教学研讨和评价教研组将定期组织教学研讨会，邀请教师们进行教学交流和分享教学心得。
通过教学研讨，及时总结经验，发现问题，并提出相应解决方案。
此外，教研组还将对教学效果进行评价和反馈，为教师提供必要的指导和支持。
三、工作安排1. 第一周：制定教学计划和教材研究，明确本学期的教学目标和重点。
2. 第二周：教学经验分享和授课观摩，邀请优秀教师分享教学经验，并观摩他们的授课。
3. 第三周：科研课题研究和成果展示，组织教师参与科研项目，并展示研究成果。
4. 第四周：组织学生科学活动，开展科学实验和实践活动。
5. 第五周：教学研讨和评价，组织教师进行教学研讨，评价教学效果。
小学科学教研组教学计划
小学科学组教学计划一、学期教学目标设定知识与技能：依据国家课程标准和教材内容，确保学生掌握六年级应知应会的科学知识，如生命科学、物质科学、地球与宇宙科学等领域的基础知识，并培养他们观察、实验、分析问题和解决问题的能力。
过程与方法：通过探究式学习、项目式学习等方式，提升学生的科学实践能力和创新能力，学会运用科学方法解决实际问题。
情感态度价值观：培养学生热爱科学的情感，形成尊重事实、崇尚理性、勇于探索、敢于创新的价值观。
二、学期教学内容与进度安排根据教材内容，制定详细的教学进度表，保证各章节知识点的系统性和连贯性。
同时，结合生活实际和科技前沿，适当补充拓展性内容，激发学生的学习兴趣。
三、教学活动设计1.组织实施各类科学实验和实践活动，让学生在动手操作中理解和掌握科学原理。
2.开展科学主题研讨课或科学小论文写作，锻炼学生的思维能力和书面表达能力。
3.定期举办科学知识竞赛、科普讲座等活动，拓宽学生视野，提高科学素养。
四、教学质量监控与评估1.建立常态化的听课、评课机制，定期对教师授课情况进行评价反馈，以促进教学水平的提高。
2.设计多元化的评价体系，不仅关注学生的期末考试成绩，更注重他们在日常学习中的表现，包括课堂参与度、实验操作能力、小组合作精神等方面。
3.结合学科特点，开展形成性评价，定期对学生的学习进步进行记录和反馈，帮助学生明确自身优势与不足，调整学习策略。
五、家校共育与资源整合1.加强与家长的沟通交流，让家长了解科学教育的重要性，引导家长共同参与孩子的科学学习过程。
2.整合校内外资源，如邀请科研专家、科技馆等机构进行合作，为学生提供更丰富多元的学习体验和实践平台。
例如，组织参观科研实验室、参加科学夏令营或者邀请专家进校园开展科普讲座等活动，使学生有机会接触并了解最新的科技成果和研究方法。
3.利用现代信息技术手段，如在线学习平台、虚拟实验工具等，创新教学模式，提升课堂教学效果，并鼓励学生利用数字化资源进行自主探究和学习。
有关小学科学教研工作计划三篇
有关小学科学教研工作计划三篇小学科学教研工作计划篇1本学期小学数学学科要继续精心谋划和组织有效的区域教研活动，通过组织学科理论学习，积极引领学科教学的发展方向；以学习使用《学科学业评价标准》为抓手，开展对用好新教材的实践研究，着力解决学科课堂教学中的突出问题，追求常态课教学的优质高效；继续加强教师队伍的专业化培训工作，借以促进学科教学和教研工作的可持续发展。
一、加强学习随着社会的发展，学科教学面临着许多新的问题和新的挑战。
要及时解决这些新的问题，必须要有正确的理论引导和支持。
因此要加强教研员的理论学习，特别是结合工作任务进行有针对性的理论学习是非常有利于提高教研工作的针对性，也是提升教研员和学科骨干教师专业发展水平最有效的方式。
本学期小学数学学科要切实抓好业务和理论学习：1．做好学科教研员集中理论学习的安排和组织工作，积极为教研员和学科骨干教师的专业发展做好理论指引。
学科教研员要注意从繁忙的工作中挤出时间学习相关教学理论，要善于将理论学习转化为教学指导的生产力。
“具有扎实的学科专业知识，掌握必需的教育教学理论，拥有专门解决学科教学问题的技术”是教研员成为学科教学专家的三大标志。
教研员要具备在众多理论当中挑选出切合当前教学实际、能有效解决教学问题的理论的能力，对所运用的理论知识要有深刻和透彻的理解，并能自如地运用到教学指导的实践当中。
本学期仍然是以“组织与策划有效教研活动”和“小学数学学科教学的研究”为学习交流的主题内容，通过分享和研讨，追求地域教研水平的共同提高。
2．新一届教研会的理事来自于教学一线优秀的学科教学骨干，要充分发挥他们在区域学科教学中的引领作用，因此要适时地组织集中学习交流，保持他们在学科教学（研）领域的领先作用。
在学期的后段要组织一次教研会全体理事进行学科教学理论与实践的学习研讨活动，并要求每位理事要提供一份教学或教研的文稿进行交流。
3．组织和安排各级教学骨干（中心教研组、研修班、特约教研员）的学习活动。
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇
2023年小学科学教研组工作计划汇总九篇小学科学教研组工作计划篇1一、指导思想本学期科学教研组将根据教导处及教科室等相关科室工作计划要求，结合学校实际情况和学科特点，提高教研活动的质量和层次，踏实做好课题研究，充分挖掘学生潜力，着力培养学生科学素质。
二、本学期拟开展的主要工作1、加强理论学习，提高教师教科研水平。
（1）鼓励组内教师积极撰写教学随笔和论文，争取在市级以上教育机构评比中获奖或发表；（2）做好课题研究工作，县级“十二五”规划课题《利用网络平台提高科学课外探究实效的研究》已经正式开展，本学期将要发挥好“实小科学网”的优势，积累相关经验。
2、注重常规落实，提高课堂教学效率。
（1）做好实验室的'点名簿、使用记录、迟到旷课记录本的记载；（2）做好学生科学课课前准备、课堂表现、实验操作等项目的平时记载，为期末学生综合评定提供较准确的依据。
3、抓好第二课堂，促进学生个性发展(1)举办第三届“拍脑袋猛想”创意活动；(2)做好小雏鹰航模社团的组建和训练工作。
(3)在四年级学生中开展蚕宝宝饲养活动。
4、继续做好两名青年教师的指导和帮扶工作。
三、月工作安排：二月份①制定教研组计划；②科学循环教材的发放和使用。
三月份①小雏鹰航模社团的选拔和组建；②县级规划课题组成员第一次会议；③陈洁老师参加县青年教师基本功大赛。
四月份①四年级养蚕活动；②参与市级教研活动，准备好一节公开课（汪）；③第三届“拍脑袋猛想”创意活动。
五月份①组内研究课（陈）；②参与“五小”活动；③县级规划课题组成员第二次会议。
六月份①小雏鹰航模社团成果小结；②撰写教研组总结及各项资料上交；③做好县级规划课题的资料搜集和整理。
小学科学教研组工作计划篇2一、指导思想：继续贯彻新课程理念，推进课程改革。
一方面，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，学会探究问题的策略，为将来的继续学习打好基础。
2024年小学科学教研工作计划
（一）加强业务学习，增强教师的课程意识。
1、加强对学习内容的规划，精心安排系列学习内容。组织教师深入学习《小学科学课型范式及其实施策略》、《小学品德课型范式及其实施策略》。理清基本结构，熟悉操作步骤，指导教学实践，服务于日常教学。
2、精心组织各种学习培训活动。从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高学习的效果。
工作措施：
1、抓校本教研，促教学方式的转变。积极开展集体备课活动，以参与式备课活动为主，充分利用教师的集体智慧，优化教学设计，努力提高课堂教学实效。
2、开展课题研究，促进教师专业的成长。围绕课题积极开展小学科学教研活动，征集课题成果。比如“如何利用本地区资源培养学生科学素养；科学课如何构建科学探究的课堂”等等。2、课堂教Biblioteka 展示3、开展科技创新作品制作。
11月：
1、市小学科学小论文竞赛
2、进行一次科普知识宣传活动。
3、课堂展示活动
12月：
1、组织研讨科学教学的新方法。
2、期末评价研讨活动
3、整理科技资料。
4、撰写科学教学论文。
5、撰写本教研组工作总结。
小学科学教研工作计划3
一、指导思想
本学期小学科学、品德教研工作以深化课程改革为中心，以落实教学常规为基础，以加强教学研究为重点，坚持充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题开展行之有效的教学研究，进一步强化研究、指导和服务功能，努力提升全区科学、品德课程实施水平，提高学科教学质量。
四、各年段培养目标及效果：
三年级：具有初步的观察能力与探究能力，通过多种活动激发并维持学生学习热情。学生通过小种植，小养殖等多种活动，激发了学科学，爱科学的热情。
四年级：具有一定的实验与记录技能，养成长时间观察并记录的科学学习习惯。学生在本学期中接触到了较多的科学实验，是实验能力增长最快的一学期。
小学科学教研工作计划（通用7篇）
小学科学教研工作计划（通用7篇）小学科学教研工作计划（通用7篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，现在就让我们好好地规划一下吧。
工作计划的开头要怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学科学教研工作计划（通用7篇），欢迎大家分享。
小学科学教研工作计划1一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教科处和教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。
以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。
二、基本情况：1、科学组有三位专职教师、二位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。
组内教师能积极交流讨论。
能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。
每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。
由于实验室不能满足大班额的学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上部分人对科学教学的不重视和任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。
2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于学校只有两实验室，没有实践活动场所，四个年级24班使用实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。
三、工作目标：1、加强学习，推进课改实验成果，继续保持科学教学质量的领先地位。
2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。
3、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、外观念，培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。
小学科学教研组工作计划3篇
小学科学教研组工作计划3篇小学科学教研组工作计划1一、指导思想以教体局“作风建设年”、“教育质量年”、“学校管理年”活动目标为宗旨，围绕“创和谐、保平安、求质量、促发展”的学校工作主线，牢固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高教师素质为核心，以提高教学质量为重点，以优化管理为手段，积极探索提高教学质量的途径和方法，不断强化教育教学管理，全面推进我校的素质教育向纵深方向发展。
二、本组成员情况分析本组共有四名专职科学教师，这四名教师各有特色、各具风格。
宋玉枝老师是一名老科学教师，有着丰富的教学经验，善于做学生的思想工作，这几年一直担任毕业班教学工作，在小考中取得了优异成绩。
杨凤霞老师和段淑荣老师虽然刚调入科学组时间不长，但是两位老师十分勤奋和好学，业务水平增长很快，先后在中心校举办的教学评优活动中获奖，并有市级以上论文发表。
周晓涵老师担任科学教学工作也有十年之久，期间多次担任毕业班教学工作，并取得优异成绩，同时兼任教研组组长工作，多次在县教学评优活动中获奖，并有市级论文发表。
三、教研专题本组成员在课后的交流中有一个共同的发现，就是不管中年级还是高年级，在课堂上总有一大部分学生不能跟着老师的思路走，不会倾听老师的话，导致课堂效率低，成绩难提高。
在以往教学实践的基础上，我们确定了本组的教研专题“培养学生课堂上的倾听能力”。
四、目标任务1、配合我校科学课改建设，进一步深化课程改革研究，努力转变教学观念与手段，提高教学质量。
让本组教师成为一支思想素质上乘、业务素质过硬，符合新课标要求的教师队伍。
2、在科学学科教研教改中注重素质教育，充分利用好我校为每个教师配备的电脑，学习先进教学技术，开展教科研研究，促进教学质量的提高。
3、加强科学课堂改革力度，积极开展对学生学习方法的指导，做到班班有特色，人人有方法，让学生想学、会学、乐学，成为学习的主人。
4、协助教导处抓好毕业班教学研究和学生的'思想工作，提高毕业班教学质量。
小学三年级科学教研组工作计划
小学三年级科学教研组工作计划目标我们的目标是提高三年级科学教学的质量，培养学生的科学思维能力和实践能力。
通过科学教研组的共同努力，帮助学生建立良好的科学基础，激发他们对科学的兴趣和好奇心，培养他们的科学素养。
工作计划1. 教师培训和专业研修- 在每个学期的教研活动中，安排科学教研组成员参与。
- 邀请专家或有经验的老师进行教学研讨会，提高教师的科学教学能力。
- 整理好培训资料和教学资源，供教师参考和使用。
2. 教学资源开发- 收集、整理和编写适合三年级科学教学的教学资源。
- 开发多媒体教学课件，提供生动有趣的教学内容，激发学生的研究兴趣。
- 制作实验指导书和科学实践活动手册，帮助学生探索科学知识。
3. 课堂教学改进- 定期举行教研活动，分享教学经验和方法。
- 针对学生的研究特点和需求，设计个性化的教学方案。
- 组织科学实验和观察活动，让学生亲自动手进行科学探究。
4. 学生评价与反馈- 设立评价机制，定期对学生的科学研究情况进行评价。
- 鼓励学生提出意见和建议，促进学生参与到科学教学中来。
- 根据学生的评价和反馈，不断改进教学方法和教学内容。
5. 家校合作- 加强与家长的沟通，让家长了解孩子在科学研究方面的情况。
- 组织科学家长讲座和家庭科学实践活动，提高家长对科学教育的重视程度。
- 鼓励家长参与到科学活动中来，与学校共同培养学生的科学兴趣。
实施和评估我们将根据教学进度和教学计划的安排，逐步实施以上工作计划。
定期召开教研活动，评估工作效果，及时调整教学方法和教学内容。
通过多方面的评估和反馈，不断提高科学教学质量，促进学生的科学素养提升。
---以上为小学三年级科学教研组工作计划，希望能够有效提升科学教学质量，培养学生的科学兴趣和能力。
感谢大家的支持和合作！。
2024年小学教研组工作计划（五篇）
2024年小学教研组工作计划____月至____月:1. 制定教育科研工作计划，确保年度教学目标的有序实施。
2. 召开教师全体会议，传达并解析本年度的工作规划。
3. 利用远程教育资源，深化学习《课程标准》等相关理论。
4. 举行课题组负责人会议，讨论并部署学期研究任务。
5. 各课题组依据总体计划，制定具体的研究工作计划。
____月至____月:1. 以远程教育课程为基础，协调各课题组的实验教师进行研讨课活动。
2. 组织教师对课题研究进行中期评估，为后续工作提供反馈。
____月:1. 实施课题研究的初步评估，确保教学进度与质量。
2. 安排并协调期末考试的命题工作。
3. 总结本学期教研成果，制定下学期的教研工作规划。
____月至____月:1. 持续进行教师培训，强化理论知识和教学方法的掌握。
2. 深入课堂一线，持续推进课题研究，执行两阶段两反思的教学模式。
____月____月:1. 开展全校性的教学大练兵活动，提升教师教学水平。
2. 定期进行教学总结，选拔优秀教师进行观摩示范课。
3. 全面评估和总结本学期的教研工作，为未来提供改进依据。
2024年小学教研组工作计划（二）一、指导思想：本方案旨在以培养学生的创新意识和实践能力为核心，全面贯彻新课程、新标准、新教法的教育理念，以提升教学质量为根本目标。
通过加强教学管理，规范教学行为，强化教学质量的调研与监控，积极推动素质教育进程，全面提升全体学生的数学素养。
二、工作目标：1. 规范教学常规管理，优化教研组活动，提升教师现代教育技术应用能力。
2. 深化课堂教学研究，确保课堂教学中学生知识巩固率达到既定目标。
3. 加强师资队伍建设，深入学习领会新标准，积极开展新教材研究，发挥骨干教师引领作用，促进与兄弟学校的交流协作，提升青年教师业务素质和教研能力。
4. 组织丰富多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的实践应用，促进学生全面发展。
5. 确保全校学生数学期末考查及格率及优生率达到预定目标。
2024年小学科学教研组工作计划模板(2篇)
2024年小学科学教研组工作计划模板一、总体要求1. 紧密围绕小学科学教育的目标要求，提高学生科学素养水平。
2. 积极探索创新教学模式，加强教师专业发展和能力提升。
3. 加强科学教育资源整合，促进教学质量持续提升。
二、主要任务1. 研究制定本学期的教研计划，并确定具体目标和时间节点。
2. 开展科学教学理论研究，提出科学教学的有效方法和策略。
3. 针对小学科学课程改革要求，调研和开发科学教材和教辅资源。
4. 组织教师参加各类科学教育培训和研讨活动，提升科学教学能力。
5. 组织开展各类科学实验活动和科学竞赛，激发学生的科学兴趣。
6. 加强科学教育与家校合作，参与家庭科学教育的推广。
三、具体计划1. 月度工作计划1.1 第一月- 制定本学期教研计划，确定各项工作目标和时间节点。
- 组织教研组成员开展科学教学理论研究，分享研究成果。
- 调研分析科学教材和教辅资源情况，提出改进建议。
- 组织开展小学科学实验活动，培养学生的实验探索精神。
1.2 第二月- 组织教研组成员参加外部科学教育培训和研讨活动。
- 开展科学课堂观摩活动，分享教学经验与教学资源。
- 组织小学科学竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争力。
- 建立科学教育家校互动平台，促进家庭科学教育的推广。
1.3 第三月- 组织教研组成员总结本学期的教学实践，提出改进意见。
- 举办小学科学教学研讨会，交流科学教育教学经验。
- 整理科学教学资源，建立科学教学案例库。
- 评估本学期科学教学工作，总结经验教训。
2. 学期工作计划2.1 积极参与学校科学教育改革，推动小学科学课程的优化。
2.2 加强教研组成员的专业发展和能力提升，定期组织教研活动。
2.3 督促教师严格按照科学教学计划和教学大纲组织教学活动。
2.4 积极参与科学教育项目和科研课题的申报和研究。
2.5 组织开展科学实验活动和科学考察，拓宽学生的科学视野。
四、考核和评估1. 按照教研计划完成情况、研讨会的参与和成果、教学课件和教案等教学资源的准备情况等进行考核和评估。
小学科学教研组工作计划(通用18篇)
小学科学教研组工作计划(通用18篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学科学教研组教学计划（三篇）
2024年小学科学教研组教学计划秉承学校整体教育发展策略，本学期科学教研组工作计划立足于深化课程改革、提升教学质量，具体规划如下：一、指导思想本学期，科学教研组将秉持新课程理念，以“有效课堂”为教学目标，依托现代教育理论，致力于更新教育观念，坚实基础科学学科实验教学与管理工作。
本组将严格遵循学校工作计划，强化教学流程管理，注重课堂教学质量，全面关注学生发展。
二、工作重点全面贯彻新课程理念，深化课程改革，运用现代教育技术，针对课程实施中出现的问题，开展切实有效的教研活动。
强化组内交流与校际合作，确保教研工作的点面结合。
三、主要任务本学期，教研组将搭建网络教研平台，革新教学研究机制，拓宽教师知识领域，深入探讨课程各环节，解决教学困难，总结教学经验，提升教师教学专业水平与驾驭科学课堂的能力。
四、具体工作1. 加强理论学习，深化“有效课堂”研究，包括：提升师德修养，增强教师责任感；系统学习《小学科学课程标准》，把握教材编写意图；改进评价方式，形成多元化评价体系。
2. 加强教师业务能力提升，包括：定期组织教研活动，学习教育理论与教学方法；开展集体备课，鼓励教师撰写教学反思；组织科学教师参与教学竞赛，提升教学水平；结合岗位练兵活动，提高教学效率和质量。
3. 深入了解各年级教学情况，倡导积极教学风气，定期组织教学研讨课，部署下一步工作。
4. 加强科学教师培养，实施“五个一”工程，包括：提出教学问题；撰写教育叙事或教学反思；上一节校级研讨课；制作课件；撰写教学论文或编制试卷。
五、措施与方法（一）加强课程建设，提升课程实施水平，包括：深入学习《小学科学课程标准》，指导教师把握教育改革方向；参与新教材培训，全面理解教材编写意图；整合地方课程资源，开发特色课程。
（二）改善教研方式，提高教研质量，包括：召开“学习课程标准，改进课堂教学”研讨活动；举办专题交流活动，营造良好教研氛围；收集与推广教师教学改革成果。
（三）以培养学生良好科学探究习惯为主题，开展课题研究。
部编版小学科学(上册)教研组工作计划
部编版小学科学(上册)教研组工作计划目标本工作计划旨在提供一个详细的教研组工作安排，以帮助教师更好地备课和教学，提高学生的科学素养。
工作内容1. 教研组成员讨论小学科学(上册)的教学目标和重点，明确教学计划。
2. 教研组成员研究部编版小学科学(上册)的教材内容，进行深入理解和分析。
3. 教研组成员集体备课，共同设计教学活动，编写教案。
4. 教研组成员互相观摩课堂教学，提供反馈和建议，共同改进教学方法和策略。
5. 教研组成员定期开展教学研讨会，分享教学心得和经验，促进教师之间的交流与合作。
6. 教研组成员定期评估学生研究情况，分析教学效果，及时调整教学计划。
工作安排- 第一周：讨论教学目标和重点，制定教学计划。
- 第二周：研究教材，理解和分析教材内容。
- 第三周：集体备课，设计教学活动，编写教案。
- 第四周：观摩课堂教学，提供反馈和建议。
- 第五周：开展教学研讨会，分享教学心得和经验。
- 第六周：评估学生研究情况，分析教学效果，调整教学计划。
预期成果通过本教研组工作计划的实施，预期能够达到以下效果：1. 教师更加熟悉部编版小学科学(上册)的教材内容和教学要求。
2. 教学活动更加丰富多样，能够激发学生的研究兴趣和参与度。
3. 学生的科学素养得到提高，能够运用知识解决实际问题。
4. 教师之间的交流与合作更加紧密，共同进步。
注意事项1. 在工作过程中，要遵守教研组的纪律和规定，积极参与讨论和活动。
2. 注意收集学生的研究反馈和意见，及时调整教学策略。
3. 保护学生隐私，不泄露学生个人信息。
以上为部编版小学科学(上册)教研组工作计划，请各位教研组成员按计划认真开展工作，并做好记录。
古柏中心小学科学教研组工作计划
古柏中心小学科学教研组工作计划（2022-2023学年度第一学期）一、工作目标1.加强《2022版小学科学课程标准》、《南京市小学科学作业指南》的学习与实践，促进科学教师教育理念的革新。
2.更新教师对科学本质、科学核心素养的认识，明晰学科育人指向，以教师专业能力的提升助力教师教学行为的变革。
3.聚焦科学思维的显性化策略，推动科学教师优化教学设计，提高科学教师的学科教学能力。
4.关注学生科学探究活动任务单的设计与完成，立足课堂，提高学生的科学探究能力和实验操作技能。
二、工作内容1.加强理论学习认真学习《2022版小学科学课程标准》，组织教师开展2022版课程标准的专题学习活动，深入解读课程标准，推进落实课程标准在“内容要求”、“学业要求”、“教学提示”以及评价、考试命题方面的要求，注重实现“教-学-评”一致性。
2.开展教学研究立足课堂，开展基于课程核心素养的小学科学思维教学研究，组织“思维显性化视角下的探究活动设计”系列主题教研，引导学科教师重视教学设计，关注“共同学习”，以“思维参与”为目标，指导学生学会学习、学会思考、学会探究。
3.加强常规管理结合教学五认真检查工作，做好学科组教师的教学五认真的管理工作。
结合课标学习，加强备课中对教学目标的设定督查，督促科学组教师根据设定的教学目标来设计教学，科学合理地安排实验探究活动，促进教师教学能力的发展。
4.加强教师队伍建设组建科学教师微团队，结合校本研训活动一起交流，相互学习，促进教师的专业成长，打造有凝聚力、有进取心的教师团队。
5.开展特色活动结合社团活动，带领学生开展中草药种植活动，引导学生观察、记录中草药的生长变化，培养学生的科学观察、记录能力，拉近学生与中草药之间的距离，激发学生对中草药的观察兴趣和探究欲望。
鼓励学生阅读科普杂志，积极参加各级各类科技竞赛活动，提升学生的科学素养。
三、工作措施1.开展《南京市小学科学作业指南》的专项学习活动，组织科学教师研究、设计适合学生的科学探究活动方案（任务单），进行交流、研讨、评比，参加高淳区小学科学优秀作业设计交流与展评。
小学科学教研计划 (2)3篇
小学科学教研计划 (2)小学科学教研计划 (2)精选3篇（一）教师：根据小学科学教研计划，我们将在本学年内按照学科教育要求，制定科学教学计划，以帮助学生培养科学素养和科学思维能力。
一、教学目标：1. 帮助学生建立科学的世界观、价值观和方法论，培养科学精神和探究兴趣；2. 培养学生的科学思维能力，培养学生观察、实验、思考和解决问题的能力；3. 提高学生的科学知识水平，激发学生对科学的好奇心和学习兴趣。
二、教学内容和安排：1. 科学常识与观察实验：- 通过生活中的常见现象、事物和物体，让学生观察、提问和探索，从中学习科学知识。
- 安排观察实验和小实验，让学生亲自动手操作，培养学生的观察和实验能力。
- 引导学生总结实验结果，培养学生提出问题和解决问题的能力。
2. 科学探究与探索：- 通过设计和实施一系列小组合作探究活动，让学生自主发现和探究科学问题，培养学生的探究兴趣和科学方法论。
- 引导学生观察、实验和分析，总结规律和结论，并进行交流和分享。
3. 科学知识的系统学习：- 依据课程标准和学习要点，组织学生学习科学知识，并进行概念解释、例题演练和应用训练。
- 利用多媒体教学手段，生动形象地讲解科学概念，激发学生学习兴趣。
4. 科学实践活动：- 安排科学实践活动，如科学展示、科学项目设计和科学作品制作等，培养学生动手能力和创新精神。
- 培养学生科学实践中的观察、分析、实验和解决问题的能力。
三、教学评价：1. 从学生的参与度、表现和态度出发，进行教学评估和反馈，及时发现问题和改进教学方法。
2. 组织学生进行小组合作探究活动，并以小组报告、口头展示等形式进行评价，鼓励学生的合作和交流能力。
四、教学资源：1. 教师参考书、教辅资料和多媒体课件；2. 实验器材、示范模型和实物展示；3. 图书馆、实验室等学校设施。
以上是小学科学教研计划的基本内容和安排，希望能够通过科学教学，培养学生的科学素养和科学思维能力，提高学生对科学的兴趣和学习能力。
2023年小学科学工作计划六篇
2023年小学科学工作计划六篇小学科学工作计划篇1九月份1.市、区科学教研工作协调会;2.筹措“科学名师精讲课堂”活动;3.筹措“科学探究中，渗透元认知要素的实践与研究”课题结题活动;4.筹措村校校际联动校本教研机制;5.筹措直属校校际联动校本教研机制;6.科学教材典型章节教材分析;7.申报“做中学”教学研讨活动执教任务;8.申报《科学》新教材课堂教学研讨活动执教任务;9.组织开展____市小学生劳动技术操作大赛;10.精品课工程拍摄活动。
十月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;7.精品课工程拍摄活动。
十一月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;8.常州选手参加江苏省优质课评比活动;9.精品课工程拍摄活动。
十二月份1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;7.精品课工程拍摄活动;8.科学教学城际交流活动。
一月份()1.科学教学常规调研;2.学科中心组学术沙龙;3.科学课堂教学研讨活动;4.村校校际联动校本教研活动;5.直属校校际联动校本教研活动;6.“做中学”专题研究活动;7.精品课工程拍摄活动;8.本学期工作总结;9.制订下学期工作计划。
小学科学工作计划篇2小学科学学科本学年第一学期教研工作的重点是：继续全面贯彻新课程理念，深化课程改革；以觅小为教研基地，围绕课程实施中遇到的实际问题展开行之有效的教研活动；以科学学科协进会为依托，专业指导与群众性研讨并行，面与点共进。
小学科学学科本学年第一学期教研工作的的主要工作是：以“做中学”为抓手，结合新课程的实验、实施，改进和完善教学研究制度和工作方式，尝试将教学研究工作的重心下移到学校，促进形成民主、开放、高效的教研机制；深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，在各项活动中，发现并培养一批专（兼）职教师，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平和课程建设与管理能力。
小学科学教研组工作计划
小学科学教研组工作计划2022小学科学教研组工作计划（精选15篇）工作计划就是对即将开展的工作的设想和安排，如提出任务、制定指标、完成时间、解决方案和步骤方法等。
下面是小编帮大家整理的2022小学科学教研组工作计划（精选15篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学科学教研组工作计划篇1一、工作思路本学期工作的核心是：全面贯彻新课程理念，深化课程改革，不断提升“研究、指导、服务和管理”的品质；围绕课程实施中实际问题的解决而展开行之有效的教研活动；注重专业指导与学术性、群众性研讨并行，面与点共进。
本学期工作的主要任务是：改进和完善教学研究制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；提炼、推广教学经验，探索教学规律，在课程改革的实践中，不断提高教师的教学专业水平、课程建设与管理能力；加强科学学科课型研究，构建具有xx特色的科学课型范例体系；修改、完善《xx市科学学科教学建议》；组织开展对市区小学校本化科学命题情况的调研与评析；针对课程建设中的核心问题，组织开展教学沙龙活动。
本学期工作的特色追求：充分展开群众性教学研究，加强指导、完善服务。
科学学科的教学研究应确立以人为本的理念，充分调动广大一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开，群策群力、共同探讨。
把科学学科教师队伍打造成一个团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。
二、工作重点（一）构建学习型组织，提升课程与教学理论水平1．精心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。
（1）邀请省内知名课程与教学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。
从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。
（2）针对课程建设中的核心问题，组织开展专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的心得、体会、问题、困惑提供平台，促进教学素养的共同提高。
小学科学学期工作计划10篇
小学科学学期工作计划10篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？以下是小编精心整理的小学科学学期工作计划10篇，希望对大家有所帮助。
小学科学学期工作计划篇1一、指导思想本学期我们科学教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校教学工作计划为指导，围绕“科学课的新实践”的教研主题。
科学课程以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1.教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使科学课堂教学有效益，教育教学有实效。
2.系统钻研教材，吃透教材，全面把握教材的编写意图。
本学期，将有计划、有选择地对部分重点章节开展教材分析和研究。
3.参加专题研讨活动。
本学期科学学科将继续围绕“立足思维发展，提高探究实效”进行研究，围绕专题，参加相应的理论学习、课堂观摩、沙龙研讨等活动。
4.加强校本研修。
建立科学学科校本研修制度，积极开展校本研修，并努力做到务实有效。
本学期安排4次的校本研修活动。
通过开展扎扎实实的校本研究活动，促进专兼职教师课堂教学水平和能力的同步发展。
5.做好“做中学”实验项目的.研究，深化科学课程的改革。
本校是“做中学”研究项目，要积极开展实验，定时向科学教师进行教学活动的开放，引导教师用“做中学”理念深化当前科学课程的改革。
三、主要工作1.加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
(2)坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
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2020-2021学年度第二学期
科学教研组工作计划
根据我校教导处的工作计划，特制定本学科的教研组工作计划。
一、指导思想：
以培养学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，继续认真学习新课程标准，明确其意义和作用，用新课程改革的思想和理念指导教育教学工作，开展对教师进行新教材的培训工作，通过学习培训，使教师对新的教材内容有进一步的认识和理解。
加强课堂教学的管理，提高课堂教学效率和教学质量。
加强对兼职教师指导与培养，注重校内和校际交流，在不断反思与总结中提高全组教师的业务水平，全面推进师生的整体素质。
二、具体工作
（一）加强学习，重视提高自身素质。
由于我校任教科学的教师多数是兼职，对于新实施的新教材了解甚少，所以有必要组织每位教师学习科学课的课程标准，同时学习相关教育理论，指导教学实践。
任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。
工作中，我们要加强
同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。
（二）加强教学常规管理，提高课堂教学效率
每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真写好教案。
全组教师要创造性使用教材，并讲究备课的实效；深入落实“探究——研讨”教学法，注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。
这些年上级领导们很重视科学课的实施工作，上个学期各县区都有相关年级的抽测，这项工作肯定还会继续开展，所以科学课的教学质量的优劣也必将直接影响到学校在社会上的声誉和形象。
为此作为科学教师必须高度重视科学课的教学，提高教学质量。
我们科学教研组将组织老师协同教导处各位领导检查教学“五认真”的落实情况，我们要将教学“五认真”的检查和集体备课活动紧密结合起来。
对集体备课我们要充分认识集体备课的意义和作用。
本学期将按照“教师个人钻研教材——形成个性教案——共同讨论集体研究——形成共性教案——实施课堂教学——反思记录教学得失”的过程进行集体备课。
具体安排每周一次的集体备课活动。
活动地点放在北三楼大会议室。
平时我们要做好提优补差工作，加强后进生学习兴趣、
学习态度和学习习惯的培养。
期中我们将组织教学质量的调研分析，对存在的问题我们要共同研究，寻求对策，促进教学质量的稳步提高。
（三）加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课。
邀请教研室这方面的专家给我们做科学教学的指导。
共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。
同时组织老师外出听课，参加区级以上的教研活动或专家讲座。
听课活动的教师，在回校后的一周内要及时向教研组上交书面汇报材料，并在备课组活动时传达学习，实现资源共享，发挥好最大效益。
（四）加强青年科学教师的培养
教学实践中青年教师要认真做好“五个一”（1、每两周向教研（备课组）提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；2、每月撰写一篇教育叙事研究（教学故事）或一篇教学反思或一个教学个案研究；3、每学期上一节校级研讨课；4、每学期自己制作一个课件；5、每学期撰写一篇教学论文或主持、参与一项校级以上课题或编制一份试卷。
）以上活动列入教研组考核要求之中。
（五）组建科技兴趣组，丰富学生课余生活
青少年科技教育工作是一项长期而系统的工程,科技教育必须同学科的整体工作有机结合起来,科学老师要利用自
身的优势，积极指导学生开展课外科学研究活动。
重视科学课教学的拓展延伸，指导学生开展课外科学探究活动，撰写科学小论文，辅导学生进行科技小制作和小发明的实践，处理好科技教育与其他学科的关系，开展学生喜闻乐见的“三模”活动，丰富学生的课余生活，提高学生的科技创新意识。
（六）本学期科学任务
1、市里开展小学科学“项目教学”专题研讨活动，每县区推荐1人进行教学观摩展示活动。
3月底前各单位选出人选，南山再组织选拔、指导。
2、济南市开展小学科学“送教送学”专题活动，选择典型学校开展“送教送学”。
3、济南市开展小学科学教师实验说课展示活动，每县区申报2人参加说课活动。
发动各学校科学老师报名，根据情况进行选拔、指导。
4、一师一优课选拔、筛选。
5、这学期的实验教学目录、记录表等整理好以后发给科学教师。