2018春小学科学教研组工作计划

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2018小学科学第二学期教研组工作计划9

小学部综合科教研组工作计划一、指导思想良好的开端是成功的一半。

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实教导处的工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，有研究、有创造性地开展工作。

同时加强团队凝聚力和战斗力建设，以现代教育理论为指导，以课程改革为核心，以新课程下的课堂教学研究与实践为内容，以课题研究为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教育教学质量。

二、目标和任务1、建设具有高度凝聚力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。

注重教师的教学措施和方法的研究，使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、主要工作（一）加强学习，适应课程改革随着课程的改革，科学教师必须加强业务学习，提高个人的教学素养。

改变原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重点，狠抓课堂教学课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是科学教学的工作重点。

本学期将从以下几个方面来努力。

1、探索新的教学方法。

在日常的教学中不断总结教学经验，寻找适合的教学方法。

利用周四业务学习等机会，观看优秀的录象课借鉴一些好课的教学思路、教学方法。

2、开办了声乐、国画、简笔画、书法、英语口语交际等活动小组。

培养学生参加文学术活动的兴趣，挖掘学生潜能，发展学生艺术方面的爱好和特长，提高学生的艺术素质和表现美、创造美的能力。

3、开办排球、羽毛球、篮球类活动小组，使学生掌握必要的体育技能技巧和卫生知识，促进学生身心正常发展，增加体质，养成团队合作精神和克服困难、勇敢顽强、坚忍不拔的意志品质。

4、重视实验教学。

实验是学生学习的关键，同时也是培养学生能力的好机会，为此教师实验教学中必须要做到：精心做好实验前的准备工作；精心设计实验；精心做好实验中的指导；精心组织研讨、总结，引导学生得出正确的结论。

2018小学科学第二学期教研组工作计划1

20xx学年第二学期科学教研组工作计划一、指导思想：本学期，科学组将认真贯彻学校教务处的工作要点，坚持以求真务实的工作态度，面向全体学生、对学生全面负责，认真学习《新课程标准》，在切实减轻学生负担的前提下，加强科学教研组的教育力量，努力提高科学教学水平。

二、工作目标：1、继续加强备课组的建设与管理。

落实备课组集体备课制度，坚持每一章节集体备课，做到“五定”：定时间、定地点、定内容、定备课计划和定主讲人。

由于我校实行分层次教学，所以除了个别班级的教学进度可以适当调整之外，其他班级备课组内容做到“四统一”，统一教学内容、统一教学进度、统一布置作业、统一单元达标测试。

2、支持和配合实验室工作。

由于今年我校的实验室主管孙国其老师去贫困地区支教，导致邵如水老师的工作量大增，这就要求每一位科学教师自觉遵守实验室规定，尽量减轻实验室老师的负担。

尽量做到演示实验提早3天，分组实验提早5个工作日上交实验单，详细填写实验损坏单等。

3、加强命题小组工作的管理。

命题小组成立至今已经积累了不少试题，下阶段的任务是把一些较得意的试题收集起来，建立命题小组的资料库，供下一届学生使用。

4、积极参加师训工作。

虽然一线的老师教学工作繁忙，但仍然坚持每位教师每学期完成一篇教学感悟，一篇读书笔记，一个课件，一份试卷。

5、继续开展竞赛辅导工作。

本学期继续上一阶段的工作，主要负责人有：初二----纪国玉，初三---詹伟，初一----柯勤波。

目前主要遇到的问题是，学生和老师都很忙，竞赛培训时间很紧。

另外，奖励制度还不是特别完善。

7、协助学校搞好科研。

今年本校有两个立项课题，其中学生的有效学习课题由科学组的纪老师执笔。

本组将全力配合。

8、认真参加市教委、市教研室组织的各项竞赛：命题比赛、青年教师比武、自制教具等。

9、加强教学常规的管理。

提高教学质量才是硬道理。

每位教师做到课前认真备课，布置的作业认真批改，从学生的作业中发现教学过程中不足或亮点。

2018学年第二学期科学教研组工作计划

2018学年第二学期科学教研组工作计划本学期我校科学教研组工作，紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题研究，加大青年教师的培养力度，深化课堂教学改革，全面提高本校科学教师素质和教学质量。

一、工作目标1.提升课堂研究的氛围。

通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程度提高课堂教学效率，组织本组教师学习如何评课，如何说课，如何鉴别一堂有效的课，并包括如何评价检测课堂教学效率(包括如何命题)。

2.进行相关培训工作，更快地提升本组教师的教科研能力。

定期对本组教师进行新课程理念的学习与培训，突出案例培训及如何进行课题研究的相关培训。

3.如何进行有效练习与讲评是目前我们科学教研组重点探究的一个问题，期望能探索出适合本组教学的一些模式。

4.组织指导好备课组活动，结合课题初步建设科学教学资源库，重点是备课和练习资源的建设。

二、具体措施:1、制定好教研组工作计划，做到目标明确，职责分明，措施有效。

2、认真贯彻好教学常规，对备课、听课、评课作如下要求:备课具体要求:(1)钻研教材，年轻教师备详案，老教师备简案，但内容要做到重点突出，难点有化解方法。

重点突出教师如何指导学生学习知识，学生学习知识的方法，而不是详细的介绍教师怎样把知识教给学生。

(2)加强集体备课，做到“三定”:定时、定内容、定发言人，听课:随机听课。

评课:先提意见，再提优点，并要求每位老师归纳发表新的见解。

3、备课组认真组织好教材分析。

备课组要组织成员对教材进行深入解读，分析，要从单元结构分析，到每课时的分析，并研究有效的教学方法。

4、改进教师作业的批改方式，要求批改要保证质量，对后进生可提倡面批，对作业进行评定，针对性的给予批评和表扬，以此促进学生。

5、定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。

2018小学科学第二学期教研组工作计划4

20xx学年第二学期科学教研组工作计划一、指导思想以提高教育教学质量为重点，贯彻落实市教育局提出的“和谐课堂、有效教学”为工作重心。

以学校教学计划为指导，以提高课堂教学的有效性为突破口，以深入推进课程改革为重点，认真实施“面向全体、分层指导、分类推进，提高教学质量”的战略，加强调查与研究，更新理念与手段，重视总结与交流。

进一步全面深化教学改革，全面推进素质教育，全面提升学科品位，全面提高教学质量。

二、工作思路加强新课程实施研究，提高课堂教学效益；加强中考指导与管理，提高学科教学质量；改革学科教研的机制，提高教研活动实效。

三、主要工作1．抓好组内教学研讨和集体备课活动。

加强对本教研组校本教研制度的探索和调研，要强化教师的专业协作和教学反思，提高教师的教学基本功。

积极要求直观的呈现和交流本组的教研活动、教学资源、教学反思、教科研究等方面的信息，实现资源的共享和教学问题的网络探讨。

2．继续加强研究新课改下的课堂创新。

一是加强对新标准、新教材的学习研究。

二是在教学过程中要加强创新意识，用新课程的理念武装自己的头脑，把新课程的理念贯彻落实在平时的课堂教学之中。

要培养学生“学会动手动脑，学会生存生活；学会做人做事。

”即培养学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣和生活经验；培养学生乐于探究、勤于动手、明辨是非的能力3、高度重视中考复习备考，着力提高科学教学质量。

精心组织初中毕业年级复习备考会，及时传达中考信息。

重视教学过程的监控，不仅要有教学方法的选择和运用，更要有学生学习方法的指导。

科学教研组2011.02.22科学教研组工作行事历20xx年度小学第二学期工作计划本学期，我校以十八届三中全会精神为指针，以"先学后导--问题评价"有效教学课堂模式为载体，深化课堂改革，全面提高教育教学质量。

细化学校管理，加强校园安全、纪律教育与校园文化建设，全面营造和谐、向上的育人环境，提升学校办学品位，朝着"办人民满意的学校"这一目标努力前进。

2018小学科学教研组工作计划 (4)

科学学科研训工作计划一、指导思想结合学校工作安排和本校科学教师任教情况，本学期科学教研活动是以新课程的理念为指导，结合“学校科技节”的开展，更新教育观念，扎实做好科学学科的教学工作，抓好科学实验室教学的管理工作，充分发挥科学老师各自的优势，努力提高科学教师的教育教学水平和学生的科学素养，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

二、主要工作（一）加强理论学习，推进新课程改革的进程。

1、加强科学学科的相关知识学习，不断提高科学教师的知识水平和科学素养。

2、组织科学教师认真学习新课标，并充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，组织教师学习教育理论、教学文件和教学业务知识，注重理论对实践的指导作用。

3、积极钻研教材，用科学新课程理论来指导科学教学，组织教师开展教学反思研讨会，一起交流科学教学中的收获和反思，探讨科学教材中的难点，鼓励教师对教材提出自己的见解和建议，培养教师在平时的教学中积极地思考，敢于创新，敢于纠错。

（二）加强教育教研，提高教师业务水平。

1、定时、定点、定内容，形式多样的开展教研组活动，鼓励教师积极修改集体备课的教案，认真撰写教学反思，及时反思教学的成功之处和需要改进的地方，切实提高教师的教学水平。

2、精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项教学活动，借鉴先进经验，争取在教学上有所突破，有所创新。

高度重视科学教师的理论创新，要不断鼓励科学教师，依托自己的教科研实践，认真总结自己的教育教学经验。

3、利用周六的校本研训时间进行科学教材分析活动，并结合本学年的教研活动主题，解读教学中的重点、难点和实验注意事项，解决教师教学中的困惑，提高教师的教材解读能力和教学处理能力。

4、组织教师的实验操作培训，让教师明确本学期的重点实验和操作要领，提高教师的实验操作能力。

特别鼓励兼职教师带领学生，利用实验册里配套的实验材料开展科学实验探究活动。

5、组织教师结合学校的科技特色教育活动，辅导学生参加科技节活动。

2018第一学期教研室工作计划—小学科学

XX教育局教研室20xx－20xx学年第一学期小学科学教研工作计划一、指导思想以区域学科质量提升为目标，突出“提升学科教师素养，诊断与改进课堂教学，深入蹲点学校主动服务，积极搭建教师发展平台”等工作重点，牢固树立“为学校发展服务、为教师成长服务、为区域质量提升服务”的观念，确立“面上推进、点上突破”的工作思路，以“高效课堂”建设为重点，提升常态课教学质量。

二、主要工作1．强化学科教师培训。

把教师专业素养的提升放在重要位置，激发教师自我练功、自我学习的积极性。

以调研带训，以教研促培，把学习培训活动与学科课程实施有效结合。

充分发挥学科中心组成员和骨干教师带头作用，组织专题培训。

以学科蹲点学校为窗口，做好学科教师的指导、培养和服务工作。

2．抓实学科教学调研。

加大教学调研力度，整体规划学科建设，抓实常态调研的同时，开展1-2次学科教学专项调研，增强学科指导的针对性和实效性，以常规为保障，以建模为抓手，努力建设“优质高效”的科学课堂。

抓好“主动联系”和“蹲点指导”制度的落实，及时了解学校教学中的新情况、新问题，将教研中心转移到课改，教研重心下移到学校，教研阵地前移到课堂，定期深入学校教研组，参加教研组活动、参加集体备课、深入课堂听课、对教师的授课进行指导等工作，为学校发展和教师成长提供更优质的服务。

3．着力课堂教学研究。

以“落实生本教育，建设高效课堂”为主题，强势推进课堂改革，提升常态课教学质量。

按照“有效课堂”达标活动的要求，开展好新一轮的学科“有效课堂”教学达标活动，促进教师研究课堂、研究教学，力争使更多的教师上出高质量的常态课。

以科学实验教学和学生自主探究学习为重点，开展有效教学研究，按照学科课堂建设与推进的思路，围绕学科化、不同课型教学模式的构建与实践，落实区级“生本课堂，个性教学”的观摩展示活动。

4．搭建师生发展平台。

组织开展教师“生本课堂、有效教学”评课活动，促进教师业务素养不断提升。

三、主要活动安排20xx年教研工作计划一、指导思想在“减负增效”的前提下，以科学发展观为指导，全面贯彻落实国家、省、市《中长期教育改革和发展规划纲要》，充分发挥“研究、指导、管理、服务”职能，强化自身建设，创新教研机制，切实探寻教研工作有效路径，大力促进教师专业发展，着力推进课程教学改革和教学常规管理规范化、科学化、精致化，进一步强化教学质量监控，全力推进素质教育，全面提升教育质量，为我县教育改革与发展作出新的贡献。

科学教研组计划小学科学教研组工作计划三篇

科学教研组计划小学科学教研组工作计划三篇一、教学理念贯彻基础教育改革精神，坚持面向全体学生，促进学生全面发展。

常规教学有序、扎实、有效，不断提高科学教师的综合素质。

坚持科学教学与科学活动协同并进是培养学生科学素养的有效方法的教学理念，积极创造爱科学、学科学、用科学的学科教学氛围。

推进科学教育改革，不断加深对科学概念、科学思想和科学观点的理解和理解。

科学教师共同探索探究式科学教育理念在课堂教学中的实践，促进区域科学教学与研究的发展。

二、教学要求1.掌握教材结构：纵向理解每卷教材的编排顺序、每卷教材中每单元的编排顺序、每单元中每节课内容的编排顺序；横向理解每节课内容之间的关系。

2．理解教材重点和难点:科学教材的重点主要体现：一是重要的科学事实。

二是有关联性的知识。

三是基本方法与技能。

四是科学的情感与态度，它们是学生学习科学的动力，也是教材的重点。

教材难点是学生学习困难所在，产生难点的原因是由教材体系与学生接受水平、能力发展的差距造成的。

对于教材难点，不可一概而论，它因学生学龄、知识水平生活经验不同而不同，理解教材的重难点就抓住了教学关键。

3.了解教材编写思路：一是要感知教材，丰富教材内容，全方位、多角度理解教材。

其次，我们应该思考教材的加工过程，分析、综合、归纳和概括，理解教材的本质。

提出教材的知识点，建立知识、能力和情感态度之间的关系。

三、教学思路分层培养不同年级学生的课堂教学探究能力。

1．三年级以制定口头计划为主口头计划通常是在观察中讨论小学生的问题或猜测，从而形成解决问题或验证猜测的口头方法和总体思路。

三年级侧重于观察活动，观察和实验相对简单。

口头计划几乎贯穿于每一门科学课。

与书面计划相比，它具有时间短、操作简单、要求低的特点，便于学生接受。

这一阶段侧重于弄清楚用什么来做什么。

方法可以多样，可以口头说，也可以用手比划，或者画画等，教师根据情况也可以把学生的口头计划以板书的形式简单记录下来，使学生对计划有进一步的了解。

(完整word版)2018学年第一学期小学科学教研组教研计划

温州市绣山小学科学教研组教研计划2018学年第一学期金王忠一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，充分发挥现任科学老师优势，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况：1、科学组有3位专职教师、多位兼职老师，全组教师责任心强，工作认真，乐于钻研教材。

组内教师能积极交流讨论。

能认真备课，深入学生，课前准备比较充分，积极筹备各种实验器材，教学中能结合实际情况合理利用有效资源，对学生兴趣爱好进行培养。

每位教师能积极参与教育科研工作，经常互相学习，重视对新理念、新课标的学习和钻研。

由于实验室不足,不能满足所有年级的全体学生，使科学实验准备和实验教学活动不容易开展，再加上科学任课教师任务重等原因，使科学教师完整深入系统地开展科学实验教学活动大大打了折扣。

2、小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道，但由于6个年级使用2个实验室，这给科学教师的教学工作带来了难度。

三、工作目标：1、纠正学生的偏科思想，转变只重视语、数、英观念，新课改中科学也是一门基础性课程，科学培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

2、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

4、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。

5、组织四、五、六年级学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告。

2018年科学教研组工作计划范文3篇_工作计划

2018年科学教研组工作计划范文3篇时间过得真快,一转又是一个新学年,一个新的学期又始了。

为了更好地让科学教学工作更好发展，充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用，特拟定本学期我校科学教研组工作计划，具体工作如下：一、指导思想以科学发展观和初中科学新课程标准为指导，以全面提高科学教学质量为重点，促进教师素质的全面提高，扎实有效地开展教学研讨活动，增强教学能力提高自身素养，强化教研组建设。

以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，配合教导处进一步落实教学常规，倡导“求实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步提高我校的科学教学成绩。

二、工作要点1、要求全组教师在进行上课前，必须认真了解、分析、处理教材，同时根据自己学生的实际情况，认真备课。

本学期，教研组将对教师备课情况进行定期和不定期相结合检查，并针对出现问题及时提出改进。

其次，根据本校科学教师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课。

2、加强开课、评课的质量,注重反思。

（1）、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽略了教者1 / 10在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。

本学期我们要致力于改变旧面貌，加强开课的质量。

（2）、评课本学期继续让主评老师针对一方面，准备教研发言稿，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。

活动中，鼓励每位教师均能发表看法，积极交流，并由专人做好活动记录。

在这样的评课中既注意突出重点，加强活动的针对性，又能体现出创新意识,提高教师的评课质量和教学效益。

3、加强质量监测，及时反馈，提高教学质量。

（1）、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。

（2）、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的准备。

4、加强学习，教师间互帮互学，共同提高每位教师的教学水平。

2018科学组教研工作计划

小学科学组教研工作计划（2018——2018学年度第二学期）一、指导思想：依据我市提出的“学讲计划”，以学校工作计划为指导，加强教学流程管理，结合科学组教学特点和本校科学任教现状情况，以现代教育理论为指导，更新教育观念，扎实做好科学学科的实验教学工作，积极开展教研组活动，抓好科学组的常规教学管理工作，努力培养好学校常识学科的师资力量，充分发挥现任科学老师各自的优势，使教研活动真正成为全面提高教学质量的有效途径。

二、工作措施：(一)加强学习，重视提高自身素质。

充分利用好《科学课》、《科学课程标准》等专业性学科期刊，指导教学实践。

任教的科学教师也要利用课余时间通过各种形式学习，不断提高自己的教育理论水平、专业知识和教学能力。

工作中，我们要加强同学科教师之间的交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。

(二)加强教学常规管理，提高课堂教学效率每位科学教师应严格执行课程教学计划，认真钻研新课标、新教材，根据学生实际认真备课。

全组教师要创造性使用教材，加强学习，树立起学生自主学习作为主要的学习方式，以合作学习作为主要教学组织形式，以“学进去”，“讲出来”作为学生学习方式的导向和学习目标达成的基本要求的课堂教学方式。

注重让学生体验科学发现、科学研究、科学创造的过程，形成自主的科学态度，发展科学素养，教师还要认真组织学生参与科学实验与科学实践。

(三)加强校内和校际间的交流研讨，提高教学水平本学期我们将组织准备各年级的一堂科学课作为研究课，共同研讨科学课的课堂教学，及时发现、研究解决实验过程中出现的问题和困难。

争取能有外出听课的机会，吸取外面学校的精华，获得资源共享，以达教学最优化。

1、确定实验教师任务和目标：(1)根据各年级科学教学计划进行实验教学，实验教学应对照实验计划、课外实验计划开展实验。

(2)在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及实验效果。

2018科教版小学科学教研组工作计划

科学教研组工作计划一、指导思想：以学校工作计划为指导，全面贯彻教导处工作精神，更新教育观念，扎实做好科学实验教学工作，努力培养学科师资力量，积极开展教研活动，努力加强教学流程管理，提高课堂教学质量。

以培养习惯、激发兴趣为目标，切实提高学生的科学素养，使教研活动成为提高教学质量的有效途径。

二、基本情况：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，引领他们学习与周围世界有关的科学知识，帮助他们体验科学活动的过程和方法，使他们了解科学、技术与社会的关系，科学实验是主渠道。

目前，学校处于建设起步阶段，教师队伍、实验室及实验器材等资源有限，这给科学课程教学工作的开展带来了难度。

三、工作目标：1、加强进修，提高教学业务水平，树优秀教师形象。

2、培养学生科学兴趣和科学素养，要学生像科学家一样重视科学学习，要学生有一定的科学创新能力。

3、培养学生的创新实践能力，放手让学生自主探究、自主学习，让学生在交流中学习、在学习中积累经验。

4、用实验活动提高学生科学素养，实验教师要针对学生特点，开展各类兴趣小组活动，以点带面，让更多的学生进入科学兴趣小组。

5、鼓励全体学生积极参加科技小发明小制作活动，提高学生科学实践能力。

6、组织学生结合科学课程开展小课题研究活动，指导学生做好观察、实验和记录，撰写好课题报告，开展“科学记录”比赛。

7、鼓励学生阅读课外书，多看科普知识，开展科学知识小竞赛，丰富学生的科学知识。

四、工作措施：1、加强业务学习，不断提高教师修养，不断提高自己的师德水平，爱岗敬业，为人师表。

2、继续学习科学课标，组织教师开展专题性课题研讨，任课教师要认真钻研教材，把握教材意图，全面掌握教学目标。

3、用新课标来评价衡量课堂学质量，转变传统的评价方式，形成正确的评价观，利用自评、互评等方式，更新评价观念，提高课堂教学质量。

4、开展经验交流，学理论，学教法，更新教学手段，加强学科教学常规，继续提高教师的业务水平。

2018春季学期科学教研组工作计划

2018春季学期科学教研组工作计划
1 2018春季学期科学教研组工作计划
一、指导思想：
认真贯彻落实教研室、学校教导处的工作计划，着眼于学生创新精神、实践能力的培养和教师专业成长，致力有效教学策略研究，提高科学课堂教学的高效性，营造科学教师团队进取氛围，促动教研组工作开展，进一步深入科学新课程实验和教学科研，提高科学教学质量，培养学生的科学素养，推进我校科学教科研工作深层次的发展和提高。

二、工作目标：
以科学的教育观、人才观、质量观为指导，立足课堂教学，切实深入课堂教学有效性的钻研，提高科学学科的教学质量；搭建业务平台，快速推进教师教育教学业务的成长，谋求专业水平的更高发展；营造科普氛围，扎实培养学生自主实践创新的能力，促进科学素养的全面提升。

三、具体工作及措施：
加强教学常规管理，提高课堂教学效果（1）落实教导处对教师的教学常规管理，做到提前备好课，对于实验课要在课前做好
实验准备工作。

课后要及时做好教学反思，防止出现平时不备课、不反思，学期结束匆忙补的现象，导致降低了教学质量。

（2）组内教师间要加强听课，听课后做简单交流。

（3）根据学校要求，教研组长对教师平时的备课、作业情况在学期中进行2次检查。

三、活动内容安排：
周次主要安排
第1周布置教学计划
第3周第一次集体备课
第5周组内老师公开课
第8周科学第一次月考
第9周教学常规检查
第12周第二次集体备课
第13周外出听课安排
第15周科学第二次月考
第16周第二次教学常规检查
第17周教学常规检查
1。

2018年春季科学教研组教研工作计划

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年春季科学教研组教研工作计划2018年春季科学教研组教研工作计划一、指导思想：以党的十七大会议精神为指针，以贯彻落实新课程标准，全面推进素质教育为宗旨，以“科学加独创，争创先进教研组”为目标，以深化“主动参与课堂教学模式实验研究”为突破口，扎实开展教研活动，提高教师教学业务水平，提高教学质量，促进学生素质全面主动发展。

创出科学教研特色。

二、教研工作重点及措施：1、组织教师学习新课标。

规范教学行为，在集体备课基础上建立组内研究课制度。

并且开展“分析教材、处理教材、理论研读、人人上好每一节课”等活动。

在期末形成具有自己教研特色的成果集。

2、重点落实和完善校本课程的研究。

3、组织教师做好备课，采取“独立分担，集体研讨，资源共享，课后反思”等备课模式，促进集体教研活动的开展。

4、加强校本教研，大力提高教师的教研水平，督促教师上好每节课。

5、学习各种先进的教学经验，提高教学水平和质量，促进学生素质全面主动发展。

6、合理利用远程教育资源，开展学科教学整合，提高课堂教学1 / 12效率，提高学生学习的积极性。

三、具体工作安排：2-3月份：1、组织教师讨论并制定本学期科学教研计划。

2、教师准备好说课稿。

3、开展备课、说课活动。

4、开展第一轮听课、评课活动。

5、学习各种先进的教学经验，提高课堂教学效率的有校方法。

6、教师人人撰写课后反思一篇。

4月份：1、参加“自主学习、学会学习、提高效率”为主题的科研月、电教月活动。

2、开展第二轮备课活动。

3、开展人人上好每一节课和组内互相听课、评课活动。

4、学习一篇有价值的科学文章。

5、撰写课后反思一篇。

5月份：1、组织教师参加科技活动。

2018小学科学教研组工作计划3

20xx—20xx学年度第一学期搬经镇小学科学教研组工作计划一、指导思想全面学习贯彻《国家小学科学课程标准》，深化课程改革，以推进课堂教学改革、打造高效课堂为突破口，充分调动全镇科学教师的积极性，群策群力紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地展开探讨，明确任务，落实责任，全面提升我镇小学科学教育教学质量。

二、工作重点（一）加强理论学习，提升教师科学素养。

精心组织课程标准和前沿理论学习活动，积极打造学习型团队。

认真学习和钻研《科学课程标准》修订稿；认真学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和经验；认真学习和钻研有关研究性学习、校本课程开发和推进校本教研的理论和经验；认真学习和钻研有关“科学探究”专著；认真学习以“电子白板”、e学习、微课程为核心的现代教学技术手段以及相关教学理论等。

邀请科学专家为科学教师作教育教学理论学习辅导报告。

从教师的不同需求出发，采取“参与式”“研讨式”等多种学习形式，提高教师的理论水平和科学素养。

在理论学习的基础上，我们强化团队建设和积极参与申报南通市小学科学学科中心组的建设，引领教师在小课题研究、创新教学设计、学术论文撰写等方面展开创新研究，加强校际联动式科学教研组的建设，倡导科学教师之间就近组队、能力互补、协作双赢、特色共建。

（二）注重教学研究，打造高效课堂。

1.落实教学常规。

引导学校及科学教师落实和执行国家的课程计划，杜绝违规行为。

严格按照教师发展中心关于优质课评比、基本功竞赛的各项规定有序开展教师专业能力竞赛活动，激发教师专业热情。

2.打造高效课堂。

进一步完善研究课、示范课教学申报、推荐制度，加强课型研究，发挥学科中心组在教学设计、课堂观察、反思剖析中的帮扶、引领作用，力求有主题、成系列、创品牌。

针对课程改革中的重点难点热点问题，开展专项研究。

（三）开展各项活动，促进师生发展。

1.积极参加或筹备上级教科研部门的各项教研活动和培训活动。

根据省市教研室有关规定，组织科学教师教学能力竞赛、学科评优等活动。

2018小学科学教研组工作计划2

科学教研组工作方案（20xx-20xx 第二学期〕aa小学一、指导思想：依照学校授课处工作方案，结合科学教研组授课工作和本校的授课课改的工作思路，更新授课看法，提升授课成绩。

科学组侧重教师的备课，作业批阅和学生的学习兴趣。

关注课堂的高效授课模式，加强科组建设与教师涵养的提升，不断提升教师的授课专业水平和科研水平。

二、工作要点：1、加强理论学习认真组织教师学习授课课程标准，以提升教师对课本的掌握能力。

如期组织教师学习报刊书籍,观摩优秀课堂视频和互相学习等。

2、提升教师业务水平（1〕精心备课，认真上课，科学合理地安排好各项授课活动，借鉴先进经验，争取在授课上有所打破，有所创新。

认真组织本校的老师走出学校参加区教育局组织的培训及优秀课观摩，还有集体备课的时间观摩优秀课堂视频。

（2〕要求老师们互相听课、互相学习，努力提升每节课的效率和质量。

（3〕认真睁开主题公开课，依照教育局指示上者先备课→说教法→大家谈论→上课→评课的模式。

评课时以备课组长和同年级组教师主评。

依照学校给定的以知识点落实情况和学生参加度为谈论课堂利害为标准。

（4〕侧重授课设计的授课反思，经过反思来提升老师对授课内容的理解，和对授课方法的改良。

（5〕要请教师加强学风建设，严格标准学习的学习行为。

认真落实课前三分钟的读书 .3、加强老师们对班级优生的解析认真组织老师解析各班的情况，从而让老师们掌握班级学生的情况。

特别是认识各班的优生。

并拿出来大家商议培优的方法，和落实提升优生率。

平时侧重教师互相学习，知己知彼快速高效来提升教师的业务能力。

三、授课老例1、推行学校要求的“推门听课制〞。

2、每个月一次作业检查，学校和科组长抽查 2 次，组内学习 2 次。

3、每周组织一次全体教师业务学习。

主要学习课程标准、高效课堂，探请教法，集体解析课本要点、难点。

观看优秀课堂视频，提升课堂的高效性。

4、单周组织老师上好主题公开课，尔后组织全体老师进行评课学习。