2018小学教研工作计划
2018年学校教学教研工作计划3篇_工作计划
2018年学校教学教研工作计划3篇XX—XX上学期学校教学教研工作计划一、指导思想《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布以来，反复强调了教研立校的重大指导意义，这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。
为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。
同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是中考成绩的提高提供高质量的服务。
二、工作目标以教研组、骨干教师品牌建设为推动力，以课堂教学“三六一”专题、“青蓝工程”，青年教师专业大练兵为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，争取在XX、XX两年分三步走，在第一步，抓好教研的常规管理的基础上，向第二步——提高课堂教学的效益，第三步——推进校本教研品牌建设的目标迈进。
三、工作重点与措施（一）、抓实校本教研，打造教研品牌本学期，我们把建设一支政治素质好、专业水平高、教学能力强1 / 14的高素质教师队伍作为奋斗目标，开展以提高教师专业能力为主线，以教研组为基本单位并基于岗位、基于课堂、基于问题、基于教师发展需求的学习与研修；建构以“教师基本技能、教学实践智慧、现代信息技术”为内容的教师素养提高主体框架；采取形式常态化，方式主题化，内容多元化的教研策略，形成嫩江中学的教研特色：1、专题讲座继续进行新课程理论学习，进行专题系列讲座，每一次讲座重点解决一个难点，下发有关这方面的论述材料，利用业余时间及假期让教师自学，在学期初进行新课程理论测试；同时，挑选“三六一”典型课例、优秀的反思、教学案例，由教师做经验交流，2、自我反思本学期要求教师不但要将自己的反思和教学案例内容整理到反思本上，而且要体现在教学过程中，严禁套话空话，要结合本阶段的实际教学，进行全面的反思，反思拥有的教学理念，反思自己的教学设计，反思自身的教学行为，反思学生对教师的态度，把反思不但要呈现在教案中，而且要把反思体现在论文里，更要把反思溶解到后续的教学中，在反思的基础上进行交流和沟通，促进师生共同成长。
龙井小学2018学年教研工作计划
龙井小学2018年教研工作计划一、指导思想：紧紧围绕“教学有特点，学生有特长，学校有特色”的办学理念，开拓创新，积极探索校本教研的新模式，力争在校内形成“民主、开放、实效”的教研机制，“支持、信赖、合作、分享”的教研氛围，使我校的校本教研工作逐步走向科学化、规范化、系列化。
二、总体目标1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教育科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向；2、通过开展校本教学研究，提升教师教育教学水平，转变教师的教学理念和行为，汇总教师教学经验，积聚教师的教育教学智慧，让教师成为教育智慧的创造者;3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学实践，提高教学质量，促进教师和学生的共同发展，共同成长。
三、具体措施1、切实加强校本教研工作的管理。
为了使校本教研工作扎实而有序的开展，教研组期初制定好校本教研计划，组织校本教研实验，安排、指导、督促各教研组、备课组开展教研工作。
2、扎实开展校本教研活动。
（1）狠抓集体备课，集体备课要突出对教材分析、学情分析、教学思路、活动设计及课后反思，备课组长要做到对集体备课有过程，有总结，有反思，并作好考勤记载。
（2）积极为教师创造良好的教研环境，使教师在活动中互相学习，互相促进，不断学习新知识，促使教师由经验型向专家型、学者型转变，促进我校教学水平的不断提高。
（3）坚持教研制度。
坚持间周一次的教研组、备课组及业务学习活动制度。
开展集体备课、说课、听课、评课与教学案例分析等教学研究活动，通过理论学习、观摩青年教师汇报课与研讨校际教研活动等，引导教师在教研互动中不断提高自身素质。
教研组要坚持每月一次的检查，登记并进行评分，为期末教师工作的评价作铺垫。
（4）积极组织教师参加各级教研活动。
所派教师回校之后要主讲一堂示范课，作一次校本教研报告，谈一些个人的感受或感悟，写一份学习心得或体会。
（5）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性和主动性，把提高教师素质作为校本研训的重要内容，开展读《教师的20项修炼》心得体会交流，鼓励教师撰写科研论文，积极参与“鼓励性评语”的评比，从而提高教师的写作能力。
小学教研工作计划2018
小学教研工作计划2018小学教研作业方案20xx树立“以人为本、关爱学生”的办学理念，坚持“全部为了学生的展开”为基点，以教师展开促进校园展开，显示书香校园文化内在的展开思路。
持续展开育人系列活动。
紧紧抓住德育为首，育人为本的中心理念，优化育人环境，培育人格健全，情味崇高的阳光学子。
坚持狠抓教育惯例办理，以进步教育教育质量为中心，以立异促展开，以教研促教育，为构成“校园有特征、学生有专长”而尽力。
二、主要使命1、仔细学习党和国家的教育方针，学习遵从校园各项教育教育规章准则。
改变教育观念，结实树立“德育优先、才干为本”的教育思维。
不断深化教育教育改革，自动探究职业教育的教育规则，立异教育内容和教育办法。
2、拟定、学习和研讨专业教育方案、教育方针，清晰各专业的培育方针、教育要求，研讨履行专业教育方案和进步教育质量的办法。
拟定授课方案，断定学科考试、技术查核判定的内容与办法。
多教师平行课要在一起评论的基础上拟定相同的授课进展方案。
学科考试及技术查核判定的内容和办法是教育研讨的要点内容之一，也是教育改革的要点内容之一。
各学科考试和技术查核判定要选用灵敏多样和实在可行的办法。
3、深入研讨教育内容，使教师在把握课程标准、教育方针要求、教材系统、要点难点的基础上，研讨处理和运用教材的办法，研讨选用的详细教育办法。
重视理论联系实践，加强实践性教育。
把培育学生基本本质放在首位。
把培育学生的立异精力和归纳实践才干，全面进步教育教育质量作为中心方针。
采纳适合的教育办法，满意绝大多数学生的需求。
启示、引导、保护学生学习的自动性和创造性。
4、结合教育质量点评，经常性安排彼此听课，每学期要安排公开课不少于一次。
经过相互听课，评课，安排经验交流，扬长避短，进步教育水平缓教育质量。
5、仔细学习教育理论。
学习教育学、教育心理学和教育的基本知识，把握教育规则和教育技巧，进步教育业务水平。
6、研讨教科研立项作业，倡议优秀的学术空气。
农村小学2018教研工作计划
农村小学2018-2018学年教研工作计划农村小学教研工作的开展要注重加强教学研究，狠抓常规落实，细化习惯培养，进一步做好课改教材的梳理工作，切实提高教学质量，制定工作计划能够让学校工作开展的更加顺利。
以下是小编为你精心整理的关于农村小学2018-2018学年教研工作计划的内容，希望你喜欢。
农村小学2018-2018学年教研工作计划(一)一、指导思想：以各级教育改革和发展规划纲要和经济开发区教育局20xx年工作要点为指导，认真学习贯彻党的十八届三中、四中、五中全会精神，巩固20xx年教育教学成果，努力挖掘中青年教师内在潜能，提高学校服务能力。
落实《山东省关于推进基础教育综合改革的意见》要求，围绕市区教育局20xx年工作重点，进一步深化课程改革，提升新教育实验水平，有效提高课程实施水平和教育教学质量。
二、目标任务(一)课程实施：完善校本课程体系;把现有的校本课程教材进一步规范化，同时研究开发以本地自然资源和人文资源为素材的校本课程内容。
推进三级课程的整合研究。
(二)教学质量：所有年级的抽测学科及格率和优秀率在原有基础上再上5个百分点。
(三)教研课题：积极参与新教育实验研究，巩固小课题研究成果，立项并研究2项以上校级课题;力争申报2项区级课题。
三、重点工作及措施(一)提升课程实施水平1、按照国家、省有关规定开齐、开全学科课程，丰富校本课程。
一是规范开设。
加大监管力度，严肃处理违规挪用、挤占。
二是加强教师的专业化素质的培养。
让教师进一步研修学科课程标准，不断优化教学过程，打造有效课堂，努力使学科教学达到课程标准基本要求。
提高学科教学质量。
把立德树人这一教育根本任务与教学教研工作密切结合，将德育目标融入各科课程，全科育人、全程育人。
三是加强校本课程开发与实施。
在快乐篮球足球入门和国门乒乓球等校本教材基础上，努力开发以社区及周边教育教学资源为内容的校本课程，努力整合学科教学、德育课程以及校本教材，推进国家课程校本化。
【参考文档】2018小学教研工作计划word版本 (3页)
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后方便编辑修改，也可以直接使用 ==2018小学教研工作计划本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
2018小学教研工作计划如下，快随羽利小编一起来了解下。
2018小学教研工作计划一、指导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
2018年小学教学教研工作计划4篇_工作计划
2018年小学教学教研工作计划4篇一、指导思想本学期，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
二、工作目标1．常规管理更精细；2．校本教研更有效；3．教学质量更稳定；4. 综合评价更科学；5. 师生素质更全面。
三、工作措施（一）统一思想，努力做好教学三件事1．建立良好的师生关系相处和谐胜过许多教育，有了良好的师生关系，对学生的教育就更容易成功，教学的效果更为显著。
（1）做学生的知心者。
我们要认识到教师和学生在人格上是平1 / 22等的，首先要把学生当作人来看待，其次要认识到学生是还在成长、还没有成熟的人。
每位教师都要学会蹲下来看学生，站在孩子的角度想问题，真心与他们相处，了解他们的需求，理解他们的所作所为，与他们平等对话，努力成为孩子可交心的知己。
（2）做学生的引导者。
身教重于言教，每位教师都要不断地自我充电、自我完善，在个人修养、才学能力等方面率先垂范，做好学生发展的引导者。
教师不仅要关心学生学科成绩的提高，更要关注并引导学生在情感、态度与价值观，学习过程与方法、学科知识与技能等方面的全面提高与和谐发展，引导学生去发现、质疑、探究，在学习实践中主动、自主地发展。
（3）做学生的欣赏者。
欣赏学生是教师从事教学的金钥匙，每一个学生都有不同的长处，欣赏学生是对他们的赞赏与认可，是对学生学习行为的一种积极肯定，能大大激发孩子学习的热情和兴趣，增强他们的自信心和成就感。
我们要将赏识的目光投向所有的学生，看到每一个孩子身上的闪光点。
除了在言行上体现出对孩子的热情与勉励，本学期我们将开展“看谁奖状得的多”的活动，给各学科设立单项能力最佳奖。
XX小学2018秋教学教研工作计划
XX小学2018秋季学期教学教研工作计划一、指导思想以党的教育方针为指导，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，继承弘扬中华优秀传统文化，实施素质教育，发展学生核心素养，彰显校园文化，构建学校教学特色，促进学校内涵发展，改革课堂教学，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学质量目标：各年级各学科教学质量有进一步的提高和均衡发展，逐步缩小各校教学质量的差距，力争市或区抽测成绩均达标及以上，能有效地衔接初中教学。
2.常规管理目标：加强教学常规管理，规范老师的教学行为，达到“精细化”和“制度化”管理模式，进一步规范学生学籍管理和教师课堂教学管理。
力争学校常规管理工作在钦北区检查评估中能达标。
3.积极开展校本教研活动，积极组织或指导教师参加各级课堂教学或技能比赛及教科研成果评比，力争成绩有所提高。
4.努力完成上级下达的“国培区培计划”任务，力争取得较好的培训效果。
三、工作措施（一）严格执行课程计划全面贯彻党和国家的教育方针，认真学习《广西壮族自治区中小学校常规管理规定》，严格执行广西九年义务教育课程计划，开齐开足各类课程，科学安排学生在校活动及作息时间，实施素质教育，发展学生核心素养，做到教书育人、管理育人、服务育人。
（二）提高教学质量1.通过上期各校期末考试成绩，了解我校的教学质量情况。
深入教学质量滞后的学校及班级进行听课、评课，对教师进行教学指导，从而提高教学质量。
2.以班为单位有计划有组织的开展各年级学科教学研讨会，挑选优秀教师在本镇上研讨公开课或者送课下村，以点带面，促进本校教师的教学技能，从而提高教学质量。
3.以年级为单位有计划有组织的开展学科教师业务培训活动，提高本校教师的业务能力和教学艺术水准，从而提高教学质量。
4.组织开展教师教学技能比赛（试教）和高年级学生学科知识竞赛活动（英语听写比赛）。
（三）加强师资培训和骨干教师培养1.加大力度，培育青年教师。
（1）深入学校，听、评新教师的“开门”课。
小学2018年秋季教学教研工作计划(精选多篇)
小学2018年秋季教学教研工作计划(精选多篇)一、指导思想坚持以人为本、全面、协调、可持续的发展观，围绕《xx中心小学xx年秋季学校工作计划》提出的各项任务和目标，以实施素质教育为主线，以强化教学管理为抓手，以推进课程改革为重点，以全面提高教育教学质量为目标，强化责任意识，团队意识，研究意识，充分发挥教导处、教研组的研究、指导和服务的职能，提升教科研工作水平，努力开创我校教学教研工作新局面。
二、主要工作及措施扭住一个中心-----全面提高教学质量教学质量是学校的生命线。
我们要将“全面提升教学质量”作为学校工作的重中之重，努力寻求提高教学质量的有效途径，全面提升教和学的水平。
1、落实好当堂达标、单元过关和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，并定期进行教学调度。
监测结果将作为教育决策和指导学校、教师教学工作的重要依据，认真抓实、抓好。
2、切实提高毕业班教学质量。
本学期将落实毕业班的阶段考制度，由校际教研组安排好教学片毕业班教师的轮流命题工作，由各教学片组织命题，并要做到及时认真批改，及时正确评价。
同时大家要积极共同研究探讨毕业班的教育教学工作，有效使用教学资源，尽力避免教学的盲目性。
坚持“课堂抓主流，课外抓辅导”的做法，加大六年级的培优补差力度，因人而异，讲求实效，确保毕业班三率均达到全县平均线上。
突出两个重点-------课改实验和校本研修1、深入实施课改实验课程改革是基础教育改革的核心，也是全面推进素质教育的关键。
要把新一轮基础教育课程改革作为教育教学工作的中心任务，稳步推进新课程实验工作。
继续做好新课程教材的学习培训。
立足校本，充分利用网络资源，组织教师参与学习培训；继续组织教师参加各级与课改实验工作相关的业务培训与教学研讨活动，同时也要创造条件，邀请专家到我校讲学，进行课堂教学引领。
强化“五个一”的新课程教师成长档案制度。
每位教师都应在教学业务档案中建立“五个一” 的教师专业成长专档。
该专档作为学校教学常规检查的必查项目之一。
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇_工作计划
2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。
紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。
二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。
3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。
三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。
1、加强理论学习,丰富教研活动。
组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。
3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。
4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
2018学年小学教研工作计划
2018学年小学教研工作计划一、指导思想认真贯彻落实章丘市教育体育局“内涵提升年”活动要求，围绕实施素质教育这一个中心，突出全面推进新课程改革、全面提高课堂教学效益两个基本点，充分发挥教研室“研究、管理、指导、服务”的工作职能，规范办学行为，推进课程改革，构建有效课堂，促进均衡发展，全面提高我市小学的教育教学质量。
二、工作目标1．创新教研思路，探索适合我市现状的有效的教研模式。
2．抓好常规落实，稳步、高效、持续、全面地推进课程改革。
3．加大培训指导力度，全面提升我市各级各类小学的办学水平和教师的教育教学能力。
三、工作要求及措施（一）创新教研模式，提高教研实效。
1、成立片区教研组针对我市小学处数多、分布广的特点，计划成立片区教研组。
由五处市属小学牵头，将我市其他20个单位划分成5个教研片区，实验小学片区：绣惠、垛庄、埠村、曹范；汇泉小学片区：枣园、圣井、龙山、白云；清照小学片区：刁镇、相公、辛寨、水寨；东山小学片区：双山、官庄、普集、文祖；福泰小学片区：明水、黄河、高官寨、宁埠。
5处市属小学具体负责对片区教研组的管理工作，以片区为单位制定教研活动计划，定期组织教研活动，争取做到教学研究有序、有效开展，每一次教研活动有价值、有意义。
2．开展片区专题研究充分发挥市属小学的组织、协调、指导作用，每学年根据片区一线教师教学中存在的比较集中的困惑或问题，确定相应的研究专题，要求各片区学校要协作参与，轮流承办活动。
片区教研要从点上深入，向面上拓展，承办学校及参与学校要通过共同参与上课、说课、论坛、观摩等活动，促进课改经验的多层面交流，促进市乡（镇）的均衡发展；要抓住关键，突出薄弱课程的研讨，大力加强综合实践活动课程、地方课程、学校课程的研究，重视小学品生（品社）、科学、音体美等学科教学的研究，不断提升研究水平。
3．定期督查指导市教研室在开展好市级集中教研活动的基础上，充分利用挂靠片区教研组、跟进式指导等方式，重点指导片区教研活动的开展。
2018小学教研组工作计划
2018小学教研组工作计划一、指导思想：以现代教育思想、现代教育理念为指导、全面落实学校本学年教育、教学《工作计划》和学部《关于执行学年工作计划的方案》、教学计划，认真学习《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、有效地深化语文教学改革，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，充分挖掘校本资源及学校特色建设的机遇，把弘扬“中华经典诵读”的特色建设渗透到语文学科的教育教学中。
努力探索一条“科学、有效、低负、高质”的语文教学新路，继续围绕“构建学生主动发展型课堂教学模式”这个课堂改革的总课题深入研究。
积极开展专题研究，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，端正教师的教学行为和学生的学习方式。
以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、教研组成员概况本教研组共有8位老师，大家在工作中要相互配合，彼此的取长补短，共同研究，共同提高。
三、工作目标1、教学成绩：合格率100%，优秀率60%, 100%学生乐学有长，参加校内外竞赛有突破;各班语文成绩有提高。
2、课堂教学：10%在区内有较强的影响力，20%高效课，60%实效课，100%有效课，杜绝无效，负效课;100%学生学习状态良好。
3、教师队伍建设：加强学习型团队建设，努力提升教师整体水平，加强理论学习，强化教师专业化发展，实现教师岗位达标率100%，优良率60—80%的目标，推进教师队伍的整体优化。
4、常规教学：加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。
5.教研教改：认真学习并实施新课程标准、积极推行“学生主动发展型课堂教学模式”为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动(包括课堂、作业、检测、落实双基、校本课程等改革)。
2018年小学教研工作计划
2018年小学教研工作计划2018年小学教研工作计划2010年小学教研工作计划今年我校要坚持以科学发展观为指导,认真落实各级素质教育会议精神和市教体局2010年工作意见精神，根据市教研室和镇教育办今年教学工作重点，更新教育思想与观念，大力实施素质教育，认真探索和转变教学方式与方法，深化教学改革，提高教学质量，促进学生全面发展，努力创办让人民满意的教育。
一、认真做好期末学业检测质量分析，发扬成绩，查找问题，明确今后努力方向。
学校要认真做好期末学业检测质量-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读分析，寻取自下而上的方法，对期末学业检测质量进行全面详细分析，对成绩优秀，敬业爱岗的教师进行表彰。
学校领导要分好工，对薄弱学科加强跟踪督查工作，多听薄弱学科任课教师的随堂课，多了解他们备课情况，帮助他们找差距，求进步，真正发挥期末学业质量检测对课堂教学行为的调节作用，为今后教学提供后续服务，二、抓好教学管理，进一步规范办学行为1、扎扎实实抓好教学常规的管理。
要认真落实省素质教育工作会议精神和《小学教学工作常规》，抓好备课、上课、学生练习、作业批改、讲评、课外辅导、测验等环节的研究、指导和管理。
在工作的针对性和细致度上下功夫，扎实有效地把教学常规的各项要求落到实处，切实减轻学生过重的负担，促进教学工作的精细化、科学化和规范化。
学校要进一步完善教学常规检查制-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读度、考核评价制度，学习企业管理经验，建立日清日结或日清周结制度，抓好各项教学常规的落实，全力实施精细化管理。
学校不仅要把对教师的教学常规管理和落实作为保证教学工作高效有序运行的大事来抓，还要把学生学习的常规作为一个重大的教学课题来研究。
2018教研工作计划小学
2018教研工作计划小学2018教研工作计划小学【一】指导思想：本年度，我校教学教研工作将紧紧围绕学校的工作目标，立足教学工作实际，以常规管理为抓手，以新课程标准为中心，以教学质量为生命，以开展扎实有效的教研活动为主渠道，以解决教学中的热点和难点问题为突破口，通过多种形式引领教师进一步更新教育观念，提升实施新课程的能力，积极探索现代化背景下教学管理、教学研究的新方法、新模式，全面开创我校教育教学工作的新局面。
基本思路：围绕一个中心：优化课堂教学，提高课堂效率;突出五个重点：着眼15年“问题”，使常规管理更精细;立足“三小”研究，使校本研训更有效;触摸结果形成过程，使综合评价更科学;搭建多种活动平台，使师生素质更全面;深化课堂教学模式，使教学质量更稳定。
做好项工作：一、强化管理，进一步规范各项教学常规。
1.严格执行课程计划，坚持按课表上课，保质保量上好每一节常态课，杜绝私自调课、旷课、迟到、早退、中途离堂、上课接打手机等现象，教导处将加强随堂检查。
2.强调“五抓”，追求有效。
努力实现我校教育科研再上新台阶。
二、目标定位：抓住“一个重点”——优化课堂教学，提高课堂效率。
强化“两项工作”——强化教学过程的全程管理;强化校本研修工作。
落实“四个要求”——求实;求新;求严;求精。
三、具体工作：加大对薄弱学校的结对帮扶力度，让片区内各校互相影响，互相学习，互相推动，提高片区内薄弱学校的教研水平，整体提升教育教学质量。
4月份开展龙浔片区“名师工作室”送教活动。
附：月份工作重点二月份：1.制订教学工作计划。
2.组织学科备课组集体备课。
3.组织梦想老师选课、排课。
三月份：1.迎接教育局期初工作检查。
2. 组织教师校本培训，观看名师教学实录、教学讲座。
3. 召开小学毕业班工作会。
4. 开展《科学探究中培养学生提出问题能力的研究与实践》科学课题校际教研活动。
5. 开展“教学常规月月评”工作。
四月份：1.举办县级语文教学研讨活动。
2018年小学教研计划 [小学教研室工作计划]
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《2018年小学教研计划 [小学教研室工作计划]》摘要：新年学教研室工作将以科学发展观指导坚持“心两”工作思路以教学心开展教研工作教研工作要教育行政领导策、基层教师教学，通县域教研、区域教研、镇教研、校教研深化课堂教学改革提高常态课教学实效促进教学程优化，教研活动要充分准备、减量提质、突出实效切实提高教师教学能力和教研水平学教研室工作计划新年学教研室工作将以科学发展观指导坚持“心两”工作思路以教学心开展教研工作教研工作要教育行政领导策、基层教师教学工作职能要突出“研究”强化“”体现“参与”从而使“指导”有放矢全面促进师生发展打造学教师名师队伍创建区域特色名校推进我县学教学教研工作持续、健康、衡发展、树立创新识抓常规教研工作、加强教学教研督导确保教学教研质量逐步提升按计划到各学做常态教学调研采取推门进听课、看、座谈交流等形式对各校课堂教学新模式推广情况进行调研督导全面了学校教学管理、校教研和课堂教学情况引导基层学校用准则规课堂、用模式引领课堂努力促进高效愉悦课堂教学模式整体推进和教学质量全面提高年终对学校教学教研工作进行综合评估探全员参与、层层选拔优质课评选形式将各科优质课评比成绩纳入年终教学评估、深化各层次研训不断完善各学科课堂教学模式通县域教研、区域教研、镇教研、校教研深化课堂教学改革提高常态课教学实效促进教学程优化县域教研依靠县心教研组成员继续探和完善各学科课堂教学新模式利用教学模式专题邮箱随接收教师反馈情况通教研员和心组成员分析、再反馈、访问听课、示指导等形式推进高效愉悦课堂教学模式逐步成熟定期组织各学科心教研组成员参加课堂教学专题研讨会研究课堂教学实际存问题落实“主探究、合作交流、师生和谐、优质高效”课堂改革主旨加教师全员培训力增强培训实效性分年级、分学科进行高效愉悦课堂教学模式示引领区域教研各实验学要结合各学科课堂教学新模式推广和落实积极发现问题、问题不断改进、优化课堂教学每学期组织次区域语、数学、英语学科课堂教学开放和交流活动充分发挥示引领作用有效搭建城乡相学习、相交流研究平台促进区域教学教研工作衡发展镇教研要结合镇实际重抓课堂教学新模式推广运用和青年教师成长工作教研活动要充分准备、减量提质、突出实效切实提高教师教学能力和教研水平校教研要根据学校教学实际做到制化、规化、常态化继续开展“八”活动重研究课堂教学学校固定每周教研要每位教师每学期必上节公开课课立即(可结合录像)进行说课和评课重关学生课堂反应反思课程前测、设计、教学效研讨有条件学校可再组织换班上课落实改进成目是打造适合学生学情高效课堂促进教研活动落到实处引领教师专业技能快速提高3、加强课题研究管理让课题研究深化课改做年“十二五”省级、市级立项课题开局工作对课题主持人进行开题培训重课题研究程适对重课题、薄弱课题进行督导发挥科研课题对常规教学指导作用各单位要继续鼓励、引导教师校教研进行专题研究教学实际积累教研素材下轮课题申报做准备二、搭建有效平台促进师生健康发展、组织、参加各学科教学竞赛立足教师队伍整体素质提升以打造高效愉悦课堂目着全员参与原则组织各层面、各学科教师教学竞赛上半年组织县级科学、语、英语优质课评比下半年组织县级数学、品德、校课程优质课评比择优参加市级语、英语、科学、校课程优质课评比;组织县级语、品生、品社、综合实践活动教学设计评比参加市级教学设计评比、探组建学科名师和优秀青年教师团队教研室要充分发挥身平台优势利用络、集体备课、教学比赛等契机基层教师提供学习和交流机会对优秀名师和优秀青年教师实行分层引导促其开展理论学习、专题研究、相听课评课从而锤炼他们技能提高他们素养教研室要学校。
2018小学学年度第二学期教学教研计划
XX中心学校2018小学学年度第二学期教学教研计划班级：执教：*老师日期：201*年*月2018小学学年度第二学期教学教研计划本学期，学校教学工作将以科学发展观为指导，以加强师资队伍建设为主线，以加强教学常规为切入点，以提高课堂教学质量为中心，以提升学生学业成绩为目的，开展形式多样的教学教研活动。
一、开展校本研训活动，促进教师专业发展1、加强学习，创建学习型校园。
“工作学习化”、“学习工作化”。
本学期，继续开展书香校园活动，学校资料室、图书室全面开放，图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。
教务处将为老师们推荐必读书目，如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章，教改最前沿的信息等。
同时，让老师们走进文学，走进经典，为老师们推荐选读书目，如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。
结合4月23日国际读书日，开展“朝阳小学第二届教师读书演讲比赛”。
2、继续开展“走出去、请进来”活动，搭建教师专业引领平台，创设教师与专家对话的情景。
三、四月份，学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行“什么是教材”、“如何进行案例研究”、“教师如何具备健康的心理”等专题讲座，并深入课堂进行听课、指导。
3月6日，学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行“送教上门”。
条件成熟时，学校将派老师们到外市县听课，参加教学研讨活动。
3、建立和完善《教师专业成长档案》。
最好的发展莫过于自主发展，最有效的培育莫过于自我培育。
本学期，学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》，档案每学期一册，分学期栏目和月栏目：学期栏目中，前设“个人素质与业务水平的自我发展性目标，个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作”等内容，后设“学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果”等内容；月栏目中，设“本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赞赏”等内容。
2018小学教研实施方案
2018小学教研实施方案随着教育改革的不断深入，小学教研工作显得尤为重要。
为了更好地推动小学教研工作的开展，制定并实施2018小学教研实施方案显得尤为必要。
本方案旨在提高小学教师的教学水平，促进学校教学质量的提升，为学生提供更优质的教育资源。
一、加强教研组织建设。
1.建立健全教研组织架构，明确教研组织的职责和任务，明确教研组长的权责，确保教研工作的有序开展。
2.加强教研骨干队伍建设，培养一支高素质的教研骨干队伍，提高教研水平，推动学校教学质量的提升。
3.建立教研成果展示平台，鼓励教师分享教学经验和教研成果，促进教师之间的交流与合作。
二、优化教研内容和形式。
1.结合学校实际，确定教研主题，明确教研内容，确保教研活动的针对性和实效性。
2.多样化教研形式，包括课题研究、教学观摩、教学设计等，丰富教研活动内容，提高教研活动的吸引力和实用性。
3.鼓励教师开展个性化教研活动，激发教师的创新意识，促进教学方法的多样化。
三、加强教研成果的应用和推广。
1.建立教研成果的反馈机制，及时总结和评价教研成果，推广先进教学理念和方法。
2.组织教研成果展示活动，邀请专家学者进行评审，鼓励教师分享教学经验，促进教研成果的应用和推广。
3.加强教研成果的宣传，通过学校网站、微信公众号等媒介，向社会宣传学校的教研成果，提升学校的知名度和美誉度。
四、加强教研管理和保障。
1.建立健全教研经费管理制度，保障教研活动的顺利开展。
2.加强教研活动的督导和评估，及时发现问题并加以解决，确保教研活动的质量和效果。
3.鼓励学校领导参与教研活动，提高教研活动的重视程度和参与度。
通过本方案的实施，相信能够有效推动小学教研工作的开展，提高学校教学质量，为学生提供更优质的教育资源，为小学教育的发展贡献力量。
希望全体教师能积极参与到教研活动中来，共同努力，为小学教育事业的发展贡献自己的一份力量。
2018年小学教研工作计划
范文最新推荐2018年小学教研工作计划2018 年小学教研工作计划一、指导思想以党的十七届四中全会精神和科学发展观为指导，以“全面推进素质教育，全面提升办学水平”为目标，以深化“制度改革、管理方式改革、评价改革、学生团队活动改革”为突破口，以典型带动、整体推进为基本工作思路，以管理创新和评价机制改革为动力，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平。
二、工作目标1、明确办学理念，突出办学特色，办人民满意的小学教育，让农村的孩子享受优质的教育。
2、健全三级课程体系。
按照《义务教育课程设置实验方案》要求开齐国家课程科目；按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》要求开设课程，并开足课时。
3、进一步加强师资队伍建设，配齐配足学科专（兼）职教师，音体美、英语学科配专业（专任）教师，建立教师自主研修制度，促进教师专业成长。
4、以课标理念为指导，构建各学科新授课教学模式，加大课堂教学改革的力度，积极引导学生进行自主、合作、探究式学习，努力提高课堂教学效益。
各年级学生合格率达98%以上，优秀率达70%以上。
1 / 125、加强教学常规过程管理。
进一步修订、完善各项常规管理制度；推行教学常规检查结果公示制度，依据《山东省普通中小学教师工作评价指导意见》的精神，制定学校教师教学工作评价方案，多方面、多角度地调动教师工作的积极性。
6、充分发挥乡镇、街道小学教研会的作用，建立教研会工作制度，制定教研会活动计划，定期开展本单位的教学视导活动。
7、强化校本教研管理力度，学校开展以“解决问题”为目的的专题研讨活动，组织开展经常性地听课评课活动，在课题鉴定的基础上推广一批课题实验成果。
8以活动为切入点，继续深化”十好”教育活动，认真实施“五个一”工程，扎实开展各项兴趣小组活动，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展。
9、按照“习惯育人、生活育人、活动育人”的理念，学校认真组织开展形式多样的团队活动。
在丰富多彩的团队活动中让学生学会生活，学会做人。
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2018小学教研工作计划
2018小学教研工作计划一、指导思想：
在求真务实促发展、和谐创新凸人文、学习实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：
(一)、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，
使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、新教法教老教材。
2、继续认真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教学观，从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封闭”走向“开放”;目标观，从单一目标走向三维整合的目标。
要继续努力将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
3、改革评价制度。
课堂教学评价要从重教师转向重学生，关注学生的发展，学生评价要突出整体性和综合性评价，注意从三维目标的角度考虑全面提高学生的综合素养;加强学生的自我评价和相互评价，努力让家长积极参与评价;做到形成性评价和终结性评价相结合，定性评价和定量评价相结合，基础性评价和创造性评价相结合。
提倡学生采用成长记录袋的方式，收集能够反映学生自己学习过程和结果的资
料，如关于学生平时表现和兴趣潜能的记录、学生的自我反思和小结、教师和同学的评价、来自家长的信息等，在评价中获得体验和发展。
4、加强课题研究。
本学期继续开展“学生主体性发展与创新精神的培养”的课题研究。
本组教师要在总课题的引领下，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。
本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。
因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。
5、加强课改过程管理。
本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。
同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。
(二)、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。
1、继续规范和加强教学“六认真”工作。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。
作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。
2.重视学生良好学习习惯的养成。
特别要重视上课专心
听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3.加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。
要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。
教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。
同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。
(三)、加大力度，催长骨干，积极推进名师工程。
1.加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记;听四场专题讲座，写一篇心得体会;在教研组活动中作一次读书介绍等。
2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推荐开课、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。
同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
3.认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的
脱颖而出提供更多的机会。
本学期将组织进行“每人一课”活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。
活动分两阶段：首先由年级组为单位开展每人一课活动，并推选出1-2名优秀者上报学校。
其次，由学校组织各年级的优秀代表开展全校性的展示活动，并评选出三名优秀教师准备参加全校各学科的“每人一课”比赛活动。
(时间学校另定)
三、本学期主要工作安排二月份：
1.制定计划，学习学校工作计划精神。
2.组织教师参加“创建学习型学校”动员会。
3.学习教研组工作计划，号召青年语文教师制定个人学习、成长计划，创建学习型校园。
三月份1.组织语文教师参加立项课题研究会。
2. 参加新课改专题研讨会。
3. “每人一课”活动开始启动。
(重点在高段)4.筹备新一轮课题申报立项活动。
四月份：1.组织1-2年级听写比赛。
2.筹备“新课改教育教学示范周”活动。
3. 开展“环保诗歌朗诵”比赛活动。
4. “每人一课”活动(重点在低段)。
五月份：1.教学常规检查。
年级现场作文比赛。
3.“每人一课”活动优秀代表展示活动。
4.申报课题立项。
六月份：1.新调入教师课堂教学展示。
2. 教学常规检查。
3.毕业考试;非毕业班期末考试。
4.组织教师写总结、
论文。