2017—2018学年第二学期语文教研组工作计划
2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文【共8页】
2017-2018学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文xx-xx学年度第二学期小学语文教研工作计划及打算-优秀范文【内容摘要】一、指导思想，二、工作思路，1、要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展，2、要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化，3、“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习”(摘自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》)，4、以发展、辨证的观点学习、理解、内化新的教学理念，从实际出发，即，①新的教学理念与好的传统教学经验的关系，②工具性与人文性统一的关系，③自主学习、合作学习与接受性学习、教师主导作用的关系，④探究性、拓展性学习与打好基础、落实双基的关系，⑤创造性地用教材与吃透教材的关系，⑥教学手段、方式多样化、现代化与语文学科特色的关系。
一、指导思想以全教会精神和科学发展观为指导，继续围绕实施素质教育，推进课程改革这一中心任务，按照市教研室和区教育局确定的“实施优质教研，促进师生发展”这一工作主题和“提高课程实施水平、推进课堂教学改革”这一工作重点，开展小语教研工作;进一步践行“构建高效课堂，夯实宽厚基础，体验学习快乐，激发学习兴趣，培养良好习惯，促进全面发展”这一研究方向，不断探索、总结先进的教学经验和方法，促进我区小学语文教学的深入发展。
二、工作思路1、要着眼于学生语文素质的形成、培养、提高，促进学生的全面发展。
要着力研究教师如何“教会、教好”，学生如何“学会、学好”，要努力体现课程改革新理念，全面落实《语文课程标准》(修订稿)，力求内涵发展，理念转化。
2、要加强备课研究，以整体观念、系统思想为指导，引领广大教师在解读文本、钻研吃透教材、把握编者意图上下功夫，力求做到细、懂、透、化。
尤其是在把握年段目标体系和单元教学重点上，做到清楚明白，并力求在其统领“烛照”下，把握每一课，使教学做到“教什么、在什么起点上教、怎样教、教到什么程度、为什么这样教、教得怎样”这六个方面清清楚楚。
2017-2018年第二学期初中语文教研组工作计划工作安排
2017-2018年第二学期初中语文教研组工作计划工作安排本学期根据学校工作计划认真贯彻新课程改革精神，全方位推行创新教育，全面实施课程改革实验方案，为了提高教育质量和教学质量，制订本学期工作计划:一、工作思路本学期主要工作以学习新“课标”、实践新理念为中心，加深教师对现代教育观念和课程改革的认识和理解；以研究本学科教学、培养学生的创新精神和实践能力为重点，加强学法指导，在课堂中体现学生的主体地位。
二、主要工作1、加强理论学习，从思想上、政治上进一步认识教研的重要意义，组织教师认真学习教育法、心理学，为更好地进行素质教育打下坚实的基础。
2、继续开展教研活动，更新教育观念。
教师要转变教育观念，“积极倡导自主、合作、探究学习方式”、“努力建设开放而有活力的语文课程”是新的语文课程标准提出的两个基本理念，这必将引起我们的语文教学新的变革。
我们每个语文教师要树立正确的教学观念，正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式。
我们教研组这学期将经常深入课堂，组织教师共同研究语文教学，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条具有我校特色，又富有时代特征的语文教学新路。
组织教师利用例会学习、自学、讲座、研讨等形式，学习教育政策法规、现代教育理论、教育思想和教育技术，提高自身的创新能力。
常规教研活动围绕新教材实验展开。
在学校指导小组领导下，分组开展以教研组、备课组为单位的集体备课活动，倡导教师深入钻研教材、钻研学法与教法，突破传统的“重结果轻过程”的教学模式。
课程标准要落实到位，我们语文组将不局限于对“备课、批改、辅导”等常规的管理。
就新教材而言，它具有较强的开放性和弹性，给了我们教师开发、选择的空间。
为学生的学习也提供了选择和拓宽的空间。
语文教师应高度重视课程资源的开发和利用，创造性地开展各类活动，并结合学生实际情况，开展综合性学习。
2017--2018学年度第二学期初中语文教研组工作计划
2017--2018学年度第二学期初中语文教研组工作计划新学年，新气象，新挑战！xx初中语文教研组将继续本着热爱教学、热爱学生的思想，努力提高教学质量打造高效课堂。
特将本学期的工作计划如下：一、指导思想本学期我校语文教研组将根据教师发展中心语文教科研工作的指导意见，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把语文组打造成为我校教科研的一道亮丽的风景。
二、工作重点及措施1、进一步完善教师读书学习制度，创设良好的学习氛围。
为进一步提升我们语文教师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习氛围。
把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动。
让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践2、重视学生语文学习习惯和方法的培养，促进语文学习的健康发展。
要求学生在平时的学习过程中，写规范字，说普通话，练习要踏踏实实地做，作文要认认真真地完成。
3、继续完善集体备课，形成团队合力。
本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密配合，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，从而促进教师间的互动式交流和教师与新课程的共同成长，达到相互学习、取长补短、共同提高的目的。
4、重视课堂视导工作，让课堂焕发生命活力。
提高教育质量，关键在课堂。
本学期继续开展听、说、评、讲等教研形式，督促组内成员上好优质公开课，坚持同课异构，组织有效的观课评课，决不可流于形式。
同时，教研组将配合教导处完成每月的备课笔记、听课笔记、作业批改等多种方式的考核，检查常规落实情况。
5、开展多种形式的语文学习活动，挖掘课外语文学习资源。
本学期我们根据学生的特点和学校的实际情况继续开展丰富多彩的课外活动，拓宽学生的学习空间，重视情感、态度、价值观的正确导向，正确处理基本素养与创新能力的关系，挖掘课外语文学习资源增强学生在各种上场合学语文，用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。
2017-2018学年第二学期语文教研工作计划
安远中心小学2017-2018学年下期语文教研工作计划一、指导思想在学校教研室的领导下，坚持以学校教学工作计划为指导，以课堂教学为中心，以课程改革为突破，以课程标准等教育理论为基本行动指南，牢固树立以学生为中心的教育观。
在新课改的大背景下，积极践行“释放师生潜能”的课堂。
加强课堂教学研究，切实提高课堂教学效益。
切实提高语文教师的业务能力水平，走出去，引进来，逐步形成具有影响力的语文教师团队。
二、工作目标1、以课程标准为基本指导，深化课堂教学改革，践行“释放师生潜能”的课堂，逐步实现高效课堂常态化。
2、扎实开展课改教研活动，做好校本教研和课例研讨活动，更新、转变语文教育理念，加强课堂教学研究，实现教学效率提升。
3、在教导处教研室的领导下，配合教导处做好语文学科常规管理工作，促进语文学科质量显著提升。
4、积极组织教师参加教学研讨活动，做好新教师指导，备战新聘教师教学基本技能评比。
5.、继续鼓励教师参加网络教研，争取再创佳绩。
三、具体工作措施（一）教研组建设。
强化语文教研建设，积极有序有实效地开展语文教研活动，积极发挥团队的力量，让语文教研能真正了解语文教师所需，解决语文教师所难。
拓宽语文教研之路，实现语文教师能力提升。
积极为语文教师的的发展提供平台，做语文教师和外界联系的重要纽带之一。
结合教研组活动，开展教师互听互评活动。
向身边教师学习先进经验，以人之长，补己之短。
（二）语文常规工作1、严格要求全体语文教师认真执行新学期语文教学常规要求，并做好检查总结工作。
2、认真研读课程标准，努力钻研教材认真备课，切实发挥备课应有的积极作用。
结合学生实际布置适量的作业，并按时批阅辅导。
3、严格按课表上课，并合理安排好课堂十分钟的写字时间，逐渐提高学生写字水平。
4、配合教导处，采取定期检查，与不定期抽查相结合的方式，对全体语文教师的业务进行检查，及时督查整改教师业务中出现的问题。
同时做好相关的检查记录和总结。
5、鼓励教师充分利用早读课等时间，组织学生有效进行阅读。
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
2017-2018学年第二学期语文组教研计划
一、指导思想
本学期语文教研组积极响应学校教务处的工作部署，以提高教学质量为目标，以提高教师队伍建设为抓手，结合学校自身特点，扎实有效开展工作。
二、教研目标
（一）、转变教育理念，树立生本意识，践行生本课堂。
（二）、规范书写，尤其是规范粉笔字书写，强化课堂书写示范作用。
（三）、持续开展集体备课活动。
（四）、开展专题学习和研讨活动。
（五）、学习教学常规。
（六）、坚持开展听课、评课活动。
做好听、评记录。
（七）、提高教师职业技能尤其是提高作文教学水准。
三、具体时间安排
除教师粉笔字轮流示范和坚持集体备课外，其他活动两周开展一次。
具体如下：
第一周：强化教学常规学习。
第三周：开展作文研讨会，请曹校长莅临指导。
第五周：学习新课程标准。
第七周：听课、评课、议课，写教学反思。
第九周：研讨如何听课、评课、议课。
第十一周：中期考试，试卷分析。
第十三周：组内业务检查，研讨如何布置作业，如何批阅作业。
第十五周：专题学习，如何批阅作文。
第十七周：专题学习，如何提高文言文教学水平。
第十九周：学期总结会，畅谈得失与下学期设想。
语文组：黄云峰。
2017-2018第二学期高年级语文教研计划
高年级语文教研计划2017—2018学年度第二学期一、指导思想为了认真落实我市、区教育局和学校教育教学工作会议精神，以《关于实施“学进去讲出来教学方式转变行动计划”的意见》为指导，学习南通教育，人人参与，大力推进课堂教学改革，改变学与教的方式，以当堂三维目标达成为课堂教学追求，从而提高教学的有效性和质量。
二、活动目标以教学方式转变，促教学质量提升。
全组教师教学观念进一步更新，信息技术与教学深度融合，课堂教学方式和学生学习方式根本转变，教学效率明显提升，教学质量实现新突破。
三、主要内容要点1、进一步研读“学讲计划”。
做好自主合作学习的指导工作。
高年级以四人小组学习为主的合作方式；改变以往合作学习的形式化倾向，积极探索合作学习模式和策略，保证课堂上合作学习顺利有效的展开。
提高教材解读力和学情分析力，选择学生语文学习最需要、最具价值的教学内容，做到教学目标单纯明确，指向语用；教学内容精简聚焦，关注表达。
2、开展集体备课，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主备，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。
以集体备课为突破口，坚持以新课程理念和“讲学计划”为指导思想，遵守“讲学计划”中提出的原则，落实操作要点。
改变教学方式，使用自主、合作、探究的教学方式。
各班要针对本班实际进行二次备课，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学后记。
课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。
3、积极进行课题研究。
要针对“讲学计划”实施，开展有针对性的课题研究，明确自己的研究目标，形成研究课题并开展研究。
4、组织阅读考级和书法考级。
以徐州市中小学教学研究室下发的《关于深入推进徐州市小学生课外阅读的指导意见》为指导，有计划地组织学生阅读，背诵经典诗文。
激发学生的读书兴趣，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。
三、工作安排：三月份：1、进一步研读“讲学计划”方案；2、制定语文组工作计划，且计划可行、实用；3、校级“师徒结对徒弟汇报暨学讲课堂展示活动”。
2017--2018学年第二学期小学语文教研计划
2017--2018 学年第二学期小学语文教研计划一、指导思想以学校工作计划为中心 ,以《小学语文课程标准》为引领 ,立足我校学生学习的实质状况 ,坚持面向全体 ,打好基础 ,环绕“真切、有效”的教研主题 ,以研促教 ,立足讲堂 ,努力实现“扎实、高效”的教课 ,培育学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力 ,全面提升学生的综合素质。
二、工作要点1、教课惯例常抓不懈,培育学生优秀的学习习惯。
2、健全以讲堂教课研究为中心的教研,立足校情展开教研活动。
3、展开丰富的语文活动,促使学生学习踊跃性与语文能力的提升。
三、主要工作1、仔细抓好理论学习,更新教师的教育教课的理念。
(1)新课程的学习。
明确局势发展要求 ,学习新课程 ,在思想上建立新课程意识 ,更好地为讲堂教课服务 ,为学生服务。
(2)教课惯例的学习。
仔细抓勤学校教课惯例的学习,每位老师要经常比较检查。
(3)信息技术的学习。
要持续增强全体语文教师在信息技术上的应用能力 ,不停优化现代化教课手段。
2、严格履行和落实教课惯例,增强教课管理。
教课惯例包含教课准备、讲堂教课、批阅与指导、教课评论、教课研究等方面。
本学期要抓好教课惯例的履行与落实。
(1)以提升讲堂教课质量为中心 ,以优化教育教课为目标 ,以转变教课方式为要点 ,提升教课质量管理 ,把学校的教课要求落到实处。
(2)抓紧抓好备课工作 ,备教师要依据年级的教材特色和学生的接受能力 ,安排好教课计划 ,落实提升教课质量的举措 ,把培育学生的学习能力放在首位。
(3)增强组内听课评课活动。
要仔细填写听课记录,不可以故弄玄虚。
增强评课活动 ,弘扬教课民主 ,浓重教研氛围。
3、踊跃展开教课研究活动,提升教研水平(1)教研组依据学校教课计划要求,踊跃展开教课实践活动,各年级要踊跃商讨在新的教课理念指导下怎样优化讲堂教课构造 ,在年级组相互听课 ,共同提升。
(2)持续增强新课程实行的研究。
(3)鼓舞教师展开教课反省。
2017-2018第二学期小学语文教研组工作计划
2017-2018第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校小学语文教研组以各年级备课组为依托，充分发挥教研组研究、指导、服务的职能，促进我校语文科常规教学工作扎实有效地进行，努力提高语文课堂教学效率，开创我校语文课教育教学新局面。
二、具体工作和要求1、继续认真学习《语文课程标准》等教育文件，转变观念。
要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思想、改革目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。
继续注意转变课程观、教学观、人才观、目标观等，努力做到从“文本”走向“体验”；从“传道、授业、解惑”走向“教学相长”；从“封闭”走向“开放”；从单一目标走向三维整合的目标。
将教改基本理念转化为语文教学过程的具体行为，整合优化教学过程。
2、抓好教学常规，将素质教育要求落实到学科教学中，抓好教学常规是提高教学质量的保证，也是全面落实素质教育的保证。
抓常规要以课堂教学为中心，以抓学生的学习习惯为重点，抓学生的能力培养和抓良好的性格形成为重点。
3、坚持开展每周一研活动。
积极开展“随堂听课”、“一人一课”、“每周一课”活动，注意第一手资料的搜集、整理、注重成功案例的积累。
在实实在在的课堂教学研讨中提高教学质量。
4、加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
同时，组织教师配合学校创建学习型校园，每学期读一本教育专著，完成5000字左右的读书笔记。
并鼓励教师们勤于笔耕，能经常写教学反思，从中提高自身教学理论修养和文化修养。
三、本学期主要工作安排二月：1、配合学校做好期初语文教学工作的检查。
2、各语文教师制定学科计划。
3、制定集体备课内容。
4、六年级听课评课活动三月：1、常规检查。
2、五、四年级听课评课。
四月：1、期中检查及反馈。
2、常规检查。
3、四年级听课评课活动五月：1、三、二年级听课评课活动。
2、常规检查。
3、语文活动：（1）、一、二年级写字比赛。
2017-2018年第二学期语文教研组工作计划1
白市镇中学2017—2018学年第二学期语文教研组工作计划语文组为了高效、有序地开展本学期教研工作，根据学校实际情况，本学期特制订了教研组工作计划。
一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，在学校教学工作计划的统筹安排下，以《中学语文课程标准》为导向，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂实效性”的教研主题，扎实有效地开展语文教研活动，以提升教师的业务水平，提高课堂教学效率，调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。
以新课改为指导，贯彻课堂为阵地，学生为主体，教师为引导的新课改理念。
培养学生学习语文的兴趣和自主学习的能力，全面提升学生的综合素质。
在总结上学期工作经验的基础上，继续发扬先进经验，改进不足，力争使我校语文教学成绩更上一层楼。
二、语文学科成绩分析在学校的正确领导下，在我组教师和学生的共同努力下，上学期期末考试虽然取得了一定的成绩，但是我校语文学科成绩在全县同类学校排名并不够突出。
冷静思考，理性分析，我们还是存在着许多问题。
在期末的平时的阅卷过程，我们发现还是存在以下几点不足：一、学生普遍基础不牢固。
需要记忆的基础知识未能牢固地掌握，记忆错误或者模糊不清；二、书写普遍欠规范。
书写习惯不好，错别字较多，卷面欠整洁；三、阅读视野狭窄。
由于学生大部分来自条件艰苦的农村，家庭学习环境较差，学习条件艰苦，学生难以拓展阅读视野，知识面普遍较窄。
四、个别学生学习态度恶劣。
个别学生学习态度极差，不配合教学，考试连作文都是只字不写。
三、工作目标根据我校师资力量和学生水平，结合上学期我校语文科成绩，在学校的领导下，以学习的“五步三查”先进教育教学理念的理论为基础，语文教研组将积极开展对新课改教学实践的探索与尝试。
同时，也将通过一系列的工作的开展，提高教师教学水平，增强学生的学习能力，最终实现语文教学质量的提升。
加强教学理论知识和专业基础知识的学习，不断提高教师的教学知识水平；加强形式多样的教研活动的开展，调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围，促进教师教学水平的提升；加强教师间的“传”、“帮”、“带”工作，促进青年教师的快速成长。
2017—2018学年第二学期高级语文教研组工作计划
2017—2018学年第二学期高级语文教研组工作计划教学计划是开展正常教学的准备工作，在正式上课之前，对要进行的教学任务及流程进行详细的计划，有助于工作的顺利进行和教学潜能的充分发挥。
值得注意的是，制订计划必须按学生的特点制订，不能仿制照搬的计划，只有自己去试着做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。
计划只是一种手段，绝不要为了列计划才去列计划，只要是能达到目的的计划才是有用的计划。
实施计划时，不要轻言放弃。
只有坚持科学合理的计划，我们教师一定能够在教书育人的同时不疏忽对自己的提升，真正做到寓教于乐。
首先，要研究教学大纲，这样才能做到心中有数；其次，要详细了解学生，只有这样在制定计划的时候才能更加准确，使实际实行时效率能更高。
最后我们一起来看看一个案例，希望能给你有所帮助：一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指导, 以新课程实施为核心，继续以;分层教学;为辅，;个别化教学;为主，抓好学科培训,深化课题研究，加强队伍建设，强化质量管理，努力建设有活力的语文教研组。
二、工作目标与措施(一)、根据需要学理论，学好理论促实践1、每一位语文教师要分析本班学生的特点，分析教材的特点，总结上学年语文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论文章进行学习，做好理论摘抄。
2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。
为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想，结合语文教学实践，结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料，加强教师业余学习。
每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。
学校鼓励教师利用课余时间多读书，多上互联网搜集教学资源。
加强信息交流，以便取长补短，资源共享。
提高作为语文教师的自身文学素养。
3、理论学习方式将个人摘抄教育理论(每学期不少于10000字)和小组讨论相结合，交流时定中心发言人，围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。
每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。
中学语文教研组工作计划(2017-2018学年度第二学期)
中学语文教研组工作计划(2017-2018学年度第二学期)在新的学期，我组教研工作将继续以激励教育为理念，以构建激励教育课堂教学模式为中心，进一步进行教学研究，组织全体教师认真学习研究语文课程新标准和教材，在教学实践中，引导并帮助教师不断提高对语文课程的理解水平和课堂教学能力，为全体学生的健康发展服务。
具体如下1.继续组织全体语文教师认真学习和贯彻国家有关教育法律法规及教育政策课程改革的精神，增强课程改革的使命感和责任感，积极投身当前课程改革的实践和研究，并努力在教学实践活动中践行。
2、进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。
3、认真搞好教学研究，争取在研究性学习方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高教师的教科研水平。
带头发动教师及时总结教育经验，撰写教育教研论文。
4、继续强化协作精神，创建团结、和谐，充满创新与活力的优秀教研组。
在学校教导处的统一部署下，按计划做好公开课、展示课等的落实工作，出色完成学校各项工作。
5、鼓励督促中青年教师加强语文学科教学业务进修。
深入开展读书活动，不断提高自身的思想和教育教学素养；组织教师认真进行教材分析、开展教学设计、案例分析，切实提高对学科的理解与分析能力。
每位教师加强写作训练，从而提高教育理论素养与教学实践能力。
第1 页共7 页6、教师积极撰写教学心得反思，撰写教学案例和设计，争取在各级各类评比中获奖或在各级各类刊物发表，提出量化要求，每人每学期至少一篇。
7、组织好组内研讨示范课，按照学校教导处的考核要求，有序组织公开课，精心备课，保证公开课质量，抓好听课出勤率，加强评课活动，充分发挥公开课的研讨示范作用。
8、认真做好月考等阶段考试的命题工作，认真参加县研训中心组织的调研、期中、期末教学情况调查，并及时进行分析和反馈。
9、抓好初三年级毕业班工作。
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二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的情境教学，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者，提高个人的素质品味。
（3）认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）抓紧抓好备课工作，教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（2）加强组内听课评课活动。
认真填写听课记录，加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
[教育文化]2017-2018学年第二学期学校语文教研组工作计划
![[教育文化]2017-2018学年第二学期学校语文教研组工作计划](https://img.taocdn.com/s3/m/5b61ee1fb52acfc789ebc9c3.png)
2017-2018学年第二学期学校语文教研组工作计划为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好语文教育教学工作，我们语文教研组根据学校的教育教学工作计划和中心工作的安排意见，结合组内实际情况，特制订工作计划如下:一、指导思想以学校工作计划为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推进课程改革，切实转变教育观念，增强教师的能力和水平；加强对新教材的培训、研究；深入课堂，及时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。
二、工作目标1、加强语文教研组建设，加强语文教研组成员之间的合作精神，增强语文教研组的凝聚力。
2、提倡集体备课，提高教师的备课质量，改进作业批改方式。
3、充分发挥语文教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年青老师的成长创造条件，促进语文教师队伍素质的全面提高。
4、认真开展教研活动，全体语文教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质。
三、工作重点1、随机听教师随堂课，掌握教师在课堂上教学的第一手资料。
2、认真开展好教研活动。
(1)充分利用网络信息资源，开展集体备课活动。
(2)开展教学示范课、观摩课及“同课异构”教研活动。
组织好教师备课、听课、说课及评课。
(3)做好常规督查工作。
重点协助教导处督查教师教案的准备、课堂教学、课后反馈、作业批改等，帮助教师查找问题，分析原因，制定整改措施，提出改第1 页共6 页进方法。
四、工作措施1、帮助教师提高业务水平。
每学期要求组内教师积极参与“同课异构”教研活动，全面展示自己的教学思想和教学风格。
各组内成员认真参加听课、评课活动，并多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改进，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探索多种灵活的课堂教学形式，自觉提升业务能力。
教师业务学习，全面提高教师教育教学水平和理论知识。
2、加强师德教育，激励全体教师讲求工作态度和教学方法，提高自身素质，热爱学生，尊重学生，以自身人格魅力感染学生，树立良好形象，争做爱生模范。
学校语文学科组2017——2018学年第二学期工作计划【精品范文】
学校语文学科组2017——2018学年第二学期工作计划学校语文学科组2017——2018学年第二学期工作计划【指导思想】：本学期，语文学科组将紧紧围绕学校工作计划、教导处工作计划，围绕学校的工作重点，以学生全面发展为根本，围绕学校“师生健康和美发展”的理念，以新课程理念为指导，加强教研、教改力度，不断探索高效的课堂教学方法和策略。
通过对多种课堂教学形式的研究，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围，培养学生的创新意识和实践能力，提高课堂教学效率和教学质量，以强化管理为抓手，追求有效教学，打造“清和”课堂，关注教师专业发展，推进素质教育。
切实加大阅读教学的力度，全面推进阅读教学的改革创新，积极开展诗词活动，努力为学生创造优美的阅读环境，为他们的书香人生奠定基础，以促使每一位学生和谐、有个性地发展，全面提高学生的语文综合素养。
【活动时间】：单周周二下午一——四年级备课组活动，时间两节课，五、六年级参加片区备课组活动；双周周二下午为学科组活动，时间是1：35——5：00。
【具体措施】：一、加强日常学科教学管理组织组员认真学习《语文课程标准》，树立“一二三四”意识，加强对新教材、新理念的掌握。
认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。
在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的指导。
在教学过程中，要注意让学生学会学习，在阅读感悟中习得方法，迁移运用。
二、认真组织落实“双基训练”过关检测本学期认真组织各年级的“双基训练”过关检测。
要求学科组、备课组的过关验收均做到有方案，有过程性资料（试卷、照片）。
过关检测的相应材料及时上传校园网并由备课组保存电子稿，于学期结束一起上交。
三、“三组联动”，积极开展课题实践活动积极组织教师参与到“三组联动”中来，加强对《“清和”合作课堂建设的行动研究》三个课题理论知识的学习，配合各自备课组的课题研究，引导本校语文教师积极参与课题实践和结题活动，提升语文教师的教研能力，提高语文教学的实效性。
2017-2018第二学期小学语文教研计划
2017-2018学年度第二学期小学语文教研组工作计划一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、有效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
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2017—2018学年第二学期语文教研组工作计划
一、指导思想：
以义务教育《语文课程标准》为指导，以“课内比教学”活动为契机，以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，渗透德育”新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化教师队伍建设，转化教师的教学行为。
保持与时俱进的精神，不断完善教育科研管理制度，积极开展教学研究活动，努力提高教育科研管理水平。
二、教研目标
通过教研、科研活动，全面提高教师新课程理论水平;增强教师信息技术与语文教学整合的能力;充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件;认真开展教研活动，争创先进教研组。
三、工作目标
(一)加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”
推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。
落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。
据此，我们要重点做好以下几方面工作：
1.组织组员认真学习名师教学理论，观摩课堂实录。
明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读
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